第1章 新起点·新高考-中学生生涯规划与选课指导

第一章 新起点·新高考 》多》》》多》学》》3》少事》》》 》，参●多，多》要》 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 一《忆秦娥·娄山关》 亲爱的同学，结束了初中三年的学习，结束了漫长而愉快的暑假，你步人了高中，开 始了新的学习征程。过去的你，不论辉煌还是平淡，都已成为了过去。今天已经和昨天 不同，过去的一切已经成为了历史。新征程、新高考需要你用崭新的姿态去描画，画笔 就握在你自己的手中，未来的蓝图就从现在开始。 人天长长衣长长长长发发长《长不g《《g《ee发怎长长天发《长《发发发发《长发家《水怎发花发《《《长《《《家《e《长长《《 第一节高中一人生又一新起点 生涯故事一讲述非凡的人生故事，启迪人生！ 庞众望：以微光赴山海，以坚韧破寒门 课堂上他专注钻研，课后便利用一切 在河北省沧州市吴桥 可利用的时间查漏补缺，即便要兼顾家务 县的乡村田野上，曾走出 与补贴家用，他的成绩始终名列前茅。高 一位用坚韧书写人生奇迹 中时期，他在全国高中数学联合竞赛、全国 的少年。庞众望的名字 中学生生物学联赛、全国中学生物理竞赛 里，藏着母亲对他“勤劳勇 中屡获佳绩，展现出过人的理科天赋。 敢、不畏困难”的期许，而他用二十余年的 更难得的是，他始终保持着乐观向上 人生历程，将这份期许化作了跨越坎坷的 的心态，面对他人对家庭的议论，他坦然表 力量，走出了一条从贫困乡村到顶尖学府、 示：“我妈妈那么好，我的每一个亲人都那 从逆境求生到科研报国的成长之路。 么好，我并不觉得他们给我丢脸，相反，我 1999年，庞众望出生在吴桥县沟店铺 觉得别人应该美慕我才对。”这份源自家庭 乡庞庄村一个特殊的家庭。父亲患有精神 的温暖与自信，成为他抵御风雨的精神 分裂症，母亲因先天性脊柱裂导致下肢残 铠甲。 疾，生活起居诸多不便。 2017年，18岁的庞众望迎来了人生的 命运的考验接踵而至，6岁时，他被查 重要转折。他以684分的高考理科成绩夺 出患有先天性心脏病，3.1万元的手术费成 得沧州市状元，更通过清华大学“自强计 为这个贫困家庭难以承受的重负。为了给 划”招生测试，获得60分加分，最终以744 儿子治病，母亲坐着轮椅挨家挨户求助，最 分的优异成绩被清华大学精密仪器系 终凑齐了手术费用。 录取。 这场生死考验让年幼的庞众望早早懂 这个从乡村走出的少年，用汗水叩开 得了责任与感恩，术后，他便开始用稚嫩的 了顶尖学府的大门。进入清华园后，庞众 肩膀分担家庭重担—放学路上捡拾塑料 望曾一度因“怕有负众望”而感到压力，但 瓶、废铁和纸板，周末帮母亲做丝带绣、折 老师的开导与同学的友善让他逐渐释怀。 信封，与父母一起用八年时间还清了治病 “在清华最重要的任务就是发现自己，发展 欠下的债务。 自己”，这句叮嘱让他放下包袱，全身心投 贫困与病痛没有磨灭他对知识的渴 入学习与探索。 望，反而让“知识改变命运”的信念在心中 他担任班级团支书，积极参与各类实 深深扎根。从邻村马奇中学到五十里外的 践活动，同时婉拒了社会各界的资助，通过 吴桥中学，庞众望在求学路上始终保持着 勤工俭学和奖学金保障学业与生活，始终 对学习的热忱。 保持着自立自强的本色。 5 ◇第一章新起点·新高考 本科四年，庞众望的学业成绩持续进 如今的他，不仅是深耕科研的清华博 步，多次获得清华大学学习进步奖与奖学 士，还是家乡吴桥县的智库专家与文旅形 金。2021年，他凭借扎实的专业基础与科 象大使一他依托清华科研资源为乡村振 研潜力，成功获得直接攻读博士学位的资 兴提供技术支持，推动农业物联网精准种 格，继续留在清华大学精密仪器系深造，研 植；他参与文旅宣传片拍摄，向外界传递家 究方向聚焦光网络信息感知技术—一个 乡的杂技文化与人文精神。2025年，他先 关乎国家重大科技需求的领域。 后获评《感动中国》2024年度人物、清华大 此时，母亲却因病离世，临终前得知儿 学2025年学生年度人物，颁奖辞“背影留 子直博成功的消息，成为她最后的慰藉。 给坎坷，笑容交给阳光”正是他人生的生动 母亲“为国家多做贡献，帮助更多的人”的 写照。 遗愿，化作庞众望科研路上的不竭动力。 从乡村田野到科研殿堂，从捡拾废品 读博期间，庞众望将全部精力投入技 补贴家用到攻克“卡脖子”技术难题，庞众 术攻关。他曾在一个周六的夜晚，在热水 望的成长之路，是一部关于坚韧、感恩与担 浇灌的灵感迸发中破解了高精度定位难 当的教科书。他用行动证明，困境从来不 题，随后连夜与师兄讨论、奔赴实验室验证 是命运的终点，而是磨砺意志的基石；出身 思路，最终构建出全新的实验方案。 无法决定未来，但奋斗可以改变人生。无 这份执着与坚守换来了丰硕成果：截 论身处何种境遇，只要有正向的家庭引导、主 至2024年6月，他以第一/共一作者身份在 动的学习态度、坚定的责任担当，每个孩子都 中科院一区期刊发表多篇SCI论文，获得 能在自己的人生路上实现成长与超越。 三项国家发明专利；他带领团队成功将微 纳光学检测仪的制造成本从300万美元降 至45万元人民币，为国产光刻机研发提供 思考 了关键技术支持；在高速铁路健康监测、高 1.庞众望的事迹给你什么启示？ 精度测试仪器等领域，他参与的研究也相 继取得重要进展。 “我们这一代人的时代使命，就是科研 2.你在未来的高中生活中将如何学习呢？ 报国，不能将难题留给下一代。”在清华大 学“科学报国与君子担当”对话活动中，庞 众望的发言掷地有声。 生涯引航一助推探索个性特征、兴趣爱好、能力发展。 轻轻松松读高中 有的同学，初中时学习并不出色，高中后却有 了极大的飞跃，令别人刮目相看。所以，高度 重视初高中衔接，积极、主动适应高中学习生 活，具有重要的意义。 一、快速适应学校新环境 作为高中新生，我们面临着快速发展 变化的社会环境、竞争环境，面临着三年后 进入高中，面对着美丽的校园、新鲜的 的高考，时不我待，“路曼曼其修远兮，吾将 面孔、全新的课程、多样的社团…如此精 上下而求索”。我们需要尽快适应新的环 彩纷呈的高中生活，你是跃跃欲试，还是惴 境，掌握适应新环境的有效策略： 惴不安呢？ 1.保持良好心态 人生道路上有若干重要的衔接点，初中 每个人的人生道路都不是一帆风顺 升高中就是其中之一。进入高中就像登上了 的，都会遇到新环境带来的紧张和迷茫。 一级人生的新台阶，不管是学业还是身心发 我们要认识到这是生活中的正常状态， 展，都面临着前新未有的挑战。有的同学在初 要理性的看待新环境带来的变化和影 中时学习成绩很好，可是到高中后，却很不适 响，它可能成为促使我们获得进一步成 应，听不懂，学不会，甚至考试成绩不及格；也 长发展的契机。因此，我们要保持良好 6 第一章 新起点·新高考◇ 的心态，主动地应对新环境中出现的挫 熟、习惯已经养成，所以，这个时期就要开 折和困难。 始有所突破。这个时期最主要的目标是： 2.正确认识自我 进入一本梯队。 进入高中新环境后，学习任务更多， 4.高二下半学期是一个稳步发展期。 压力更大，优秀的同学比比皆是，我们之 有了高二上半学期的起飞和突破之后，又 前的学习优势可能不再明显。因此，我 要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地 们需要全面地审视、分析自己，借助生涯 看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不 规划系列课程对自己的兴趣、能力、气 殆”。这个时期最主要的目标是：稳定自我 质、性格等不断地进行深化认识，明确自 水平，基本确定自己在年级的学习地位。 己的优势，提升自信心，并根据新环境提 5.高三上半学期是一个扎实复习期，需 出的要求，为自己设置合理的学习目标 要静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意 和规划。 调整心态，摆正主观态度。时刻保持充足的自 3.积极参加社团、社会实践活动 信、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履 高中学校开展的多种形式的社团和社 行自己的计划，做到步步为营。 会实践活动，不仅能够让我们开阔眼界，丰 6.高三下半学期是一个加速冲刺期， 富知识，提升能力，还能为我们紧张的高中 可以适当地做些拔高。要全面解决自己所 学习和生活增添许多色彩。积极参加社团 面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后 和社会实践活动，可以减少新环境给我们 患。此时心理素质也很重要，时刻摆正心 带来的孤独感和无助感，促进同学之间的 态，注意情绪的变化，及时做到自我调整， 交流，让我们更快地融入新环境，也可以帮 自我鼓励和自我认定，就如爱迪生所说： 助我们在活动中重新发现和认识自己，为 “自信是成功的第一秘诀。” 我们未来的多元化发展路径选择提供 三、养成学习的好习惯 参考。 为什么很多同学在初中学得不错，上 二、做好三年学业规划 “凡事预则立，不预则废”。进入高一， 了高中却学得很吃力呢？用初中的习惯， 学高中的知识，当然吃力。高中学习容量 就要对自己的高中三年生活做好规划，并 且努力实现。 大，不但要掌握目前的知识，还要把高中的 为实现以下规划必须做到：树立信心， 知识与初中的知识融为一体才能学好。在 满怀激情，成功走好第一步。切忌盲目激 读书、听课、研习、总结这四个环节都比初 动，要有计划分步骤地学习，养成踏实认真 中的学习有更高的要求。因此，要养成适 的学习习惯。 合高中的学习好习惯。 1.高一上半学期是一个初中走入高中 1.认真听课 的过渡时期。这个时期最主要的目标是： 认真听课适当做笔记，不放过任何联 积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收 想小结的机会是读好书的关键。上课的内 新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进 容有难有易，不能因为容易而轻视它，也不 步。所以我这个学期的目标简单来说就是 能因为困难而害怕它。容易的问题思维强 四个字：适应、稳定。 度小，但所提供的思维空间却很大，可以把 2.高一下半学期是一个适应后的寻求 自己的方法与老师的方法进行整合，对相 及养成期。这个时期由于对自己的学习态 关的问题进行小结，对问题的发展进行预 度、方法、能力有了一个比较客观的认识， 测，为后面更难的问题准备更充足的思维 因此对各学科特点有了一定掌握。这个时 惯性。这好比是骑自行车上坡，在平路上 期的主要目标是：重点培养良好学习习惯， 达到了一定的速度上坡也就容易了。很多 形成适合自己的学习方法，循序渐进地、有 同学往往没有注意到这一点，由于没有做 规律地学习，全面发展，形成自己的优势学 好充分的思想准备结果到了更难的问题就 科。简单来说就是：养成习惯、探索规律。 听不懂了。因此，简单的问题不爱听就必 3.高二上半学期是一个定位起飞期。 然导致复杂的问题听不懂，一段时间这样 此时，高中生活早已适应，学习方法已经成 就要退步，长期这样就变成了差生。 7 ■人第一章新起点·新高考 2.弄清概念、性质与基本方法 止。你要习惯于看课本，课前要看，课内要 弄清概念、性质和基本方法是每个学 看，课后还要看，直到真正弄懂为止。你要 科学习的第一步也是最重要的一步，如果 习惯于及时演练，时机把握的好不好对你 概念没有弄清就去解题是没有不碰壁的， 来说至关重要，特别要珍惜课堂练习机会， 正确理解概念再做习题就比较容易了，通 珍惜例题重做时机。 过习题的演算反过来还可以进一步理解概 懂得了到会做了还有很长的一段距 念与性质。要弄清概念、性质和基本方法， 离，只有在懂得与会做之间架上习惯之桥 就要先复习老师上课所讲的内容与课本的 才行！学习一种新的操作，我们往往会受 相关内容。课堂弄不懂的问题课后一定要 原来的操作习惯、原来的习惯思维的支配， 想办法弄懂，已经听得懂的内容也要想一 因此新的操作，新的思维取向的习惯的形 想自己是否能够操作，若仍有问题最好动 成需要反复的练习才能做到。 手做一遍，自己走过的路才可能成为熟路。 新的操作习惯形成的同时如果能克服 有了准备再做作业效率会更高，解题在很 掉原来的不好的习惯固然是一件好事，但 多情况下就是检验你对概念、性质和基本 是原来你所具备的操作习惯与思维走向也 方法掌握得如何。对学习的困难要有足够 是良好的习惯，如果就此而被你的新习惯 的准备，不要贪眼前的快，学的太粗，长期 毁掉，那是十分可惜的。 下去会造成以后的慢，甚至一生的慢。因 比方说学习打乒乓球，学会了推球，形 此一定要注意强化自己的基本功。在系统 成了推球的习惯，接着学会了削球，形成了 思考还没有建立之时，千万别放弃对简单 削球的习惯，如果削球的好习惯毁掉了推 问题的思考。 球的习惯，能说你进步了吗？只有在两个 3.经常复习原来学过的知识 好习惯之间再建立一个相互联结的习惯才 小学初中的复习往往靠老师，高中的 行。弄懂与会做上架起了习惯之桥，在新 复习主要靠自己。因为高中的课程内容 旧习惯之间架起转化之桥，是学习的一个 多，所以在课堂上不可能经常反复，一节课 重要特征。 内容七天内不复习就有可能变得很陌生， 对操作有困难的问题一定要反复训练 最好是三天内复习一次。要把问题真正弄 直到习惯，要加强对能否化简操作的思考， 懂，可能要读或做五、六遍甚至十几遍，每 要注意越是形式化的操作往往越脱离问题 次读或做总会有比原来更多的体会，我不 的本质，因此进行简捷操作时要注意对问 相信人的头脑学一遍做很少的习题就能够 题的本质的思考。 把问题理解透彻。求学问从不知到知，从 旦习惯养成，坚持就是自然而然的 没有印象到有印象，而且还要“印”的正确， 事，而收获也就水到渠成了。美国著名教 “印”的清晰，绝不是轻而易举的，一定要通 育家曼恩的一段话：习惯仿佛像一根缆绳， 过多次的反复钻研和练习才能达到这样的 我们每天给它缠上一股新索，要不了多久， 境界。复习还有一个重要的目的就是对所 它就会变得牢不可破。 学的知识进行梳理和总结，使之形成系统， 5.勤于发现问题，好于解决问题 为解决以后的问题做好充分的准备。常常 中学的课程大都是被研究得比较彻底 要像过电影一样把各科的常规问题过一 的问题。可以这样说，一个聪明勤奋的学 遍，把各科的课本与笔记过一遍。 生能够发现多少问题，就能够学会多少知 4.懂得、会做与习惯 识。听课、看书、做作业都可以发现问题。 成功的人并不一定比别人更聪明、更 听课是发现问题的最重要的时机，大多数 加能说会道，他们常常是在最恰当的时候 学生都没有注意到这一点，以为“听懂”就 用自己的毅力与勤奋把该要学会操作的内 行，实际上，懂有真懂和假懂之分，懂有懂 容或问题，操作到熟练，操作到形成习惯为 得深与懂得浅之分，不能够在课堂上发现 第一章新起点·新高考◇■ 问题的学生，往往在碰到新的题目和题型 7.善于分门别类，善于抽出本质 时就束手无策了。解题也是发现问题的重 学习过程中会遇到大量的概念、定理 要手段，许多学生今天发现了三个问题，明 公式、典型方法，对他们进行概括小结使之 天发现了三个问题，并没有解决问题，到了 系统化是非常重要的，这是老师在课堂上 第三天老师问他你有什么问题，结果他一 常常做的事情。其实每个学生也要经常做 这件事情。开始时你可能做不好甚至不会 个问题也提不出来。发现问题的目的是为 做，这没有关系，只要多做几次就越来越会 了解决问题，达到真懂的境界。因此建议 且越做越好。你先去感觉老师给你的笔 同学们要准备一本问题簿，把你发现的问 记，体会老师是如何对知识进行概括小结 题记在本子上。解决问题的方法有很多， 的，以后，可以在老师的基础上结合自己的 可以自己独立思考刻苦钻研解决它，也可 实际对知识进行有个性的分门别类，每做 以通过与老师、同学共同探讨来解决它。 一次这样的事情你的认识就会提高一次， 发现问题比解决问题更困难，因此你要珍 多做几次你的思想就有可能升华。平常我 惜所发现的问题，所发现的问题一定要尽 们要研究许多题型，做大量的习题，如果一 量加以解决，并且经常复习。发现问题虽 旦抓住了一类习题的本质就要及时归纳总 然困难，但天天都有许多的机会，如果你养 结，可以用一句自己的话表达出对这一本 质的理解。分门别类可以使学过的知识有 成了勤于发现问题、好于解决问题的习惯， 条理，便于记忆，便于应用。抽出本质，可 对现在的学习和将来的学习都有很大的 以极大地提高自己的认识水平。 益处。 8.积极主动、善于变通 6.把握解决问题的时机 失败者有一个共同的特点，只要遇事 学习新的知识点，碰到问题和困难是 有不会做，不做，遇题不会解，不解。当一 非常正常与自然的，碰不到问题和困难才 个人不做事的时候，这个人就无从发展，无 是不自然的。每个人都有解决这些问题克 法进步了，只能是能力就越来越差。事实 服这些困难的时机，不同的人可能时机是 上，任何一件事都有一百种做法。说个 不同的，我相信不管是谁，这种时机一定存 “好”字有一百种说法，声音的高低可以有 在。可惜的是在大多数的情况下我们并不 一百种，语气的变化也可以有一百种。跑 不了5000米，先跑1000米，跑不了1000 能把握住解决问题的时机。为什么呢？大 米，先跑100米，跑不了100米，先走100 多数的人总是急功近利，心理承受力差，对 米，走不了，爬也行。任何一件事你无法直 一些问题在时机不成熟时做了一些努力收 接做可以退一步或退几步去做，总之要去 效不大时，就放弃了努力，同时也放弃了寻 做。不会做这道题，就做与这题相关的课本 找突破这些困难的时机，最终让自己失去 的例题，千万不能什么也不做。无论如何，你 了解决问题的机会，事实上每天你都可以 要动起来，不动不行，不做不行。从简单开始， 解决许多的问题，这些问题可能是新的问 量力做事，每天坚持，你总会越来越好的。变 题也可能是刚刚才发现的老问题。不管你 法子做你不能直接做的事情，培养自己积极主 学习的速度是快还是慢，你只要努力去把 动、善于变通的习惯，可以终身受用。形成好 一种习惯的重要原则是：起点要低，起动要慢， 握，总是可以把事情做好的。人的潜能像 日积一日，终达目的。 海底里的冰山，能露出的只是很少的部分， 9.要虚心、要自信、有主见、有理智 像电脑，虽然硬盘中贮存着无数的信息，但 认真可以使你能够发现更细腻的东 在显示屏上显示出来的只是很少的一部 西，专心才有更高的效率，勤快可以做更多 分，只要你肯挖掘，就能在显示屏上有更丰 的事情，毅力能够让你克服困难，志向是你 富的显示。 学习的动力，是精神的支柱。 人第一章新起点·新高考 一个人往往在相对于周围的几个人或 你这一段学习无效，只是成效暂时不能得 一群人而言某一学科学得还不错，也可能 以体现而已，学习速度慢也许是你过于细 是一两次考试考得好一点，也可能仅仅是 心之缘故。因此我们要用自己的主见理性 这一学科对某一部分知识的理解超出别人 地去分析得失，即时合理地调整学习方法。 一些，或者是学习速度比别人略快一些，就 否则你如果自暴自弃，结果只可能成绩越 自以为是，误认为老子天下第一，没人可 来越差，人在情绪低落时往往智力就会急 比。产生这种想法是非常危险的，是注定 速下降，很可能失去理性和主见，很可能会 要退步和失败的，要知道你是一个学生，在 做出一些让人不可思议的蠢事，由此可见， 这门学科上还有许多的知识对你来说还是 理性与主见对一个人是多么的重要。好在大 未知数，即便你目前真的很强，如果不继续 多数人在大多数时候还是善于保持自己的理 努力将来的情况就难说了，你这部分知识 智的。 掌握的不错并不代表你其他部分的知识也 自信是人生幸福的最好的心理暗示， 掌握得很好，你学习的速度快，一定有很多 自卑是克服困难的最大的心理障碍，自大 的细节被你跳过或忽视，到头来往往还不 是停滞退步的最重要的原因，自信增加内 如学得慢、学得精细的同学成绩好。再说， 力使人进步，自大减少内力让人颓废。自 就算你确实在某一群体中最强，也不见得 信的人征服难题，自大的人被难题征服。 你真的最强，高考是面向全省的，与别的学 10.快乐地学习、充满信心地学习 校的强手相比你没有优势，你还是上不了 对人对己对事对物都要好一点，保持 理想的大学。因此不论如何，做人做事要 愉快的心情，天天高兴地生活和学习是重 虚心，学习更是如此，谦虚向老师学，向书 要的。快乐地学习可以极大地提高体力和 本学，向同学学。用自己的虚心去问这方 智力，当一个学生在大多数情况下能够保 面比你强的任何人。把人家有的本事尽可 持良好的心境，快乐地学习时，他的学习成 能的学到手，才能持续地进步。 绩就会越来越好。充满信心地学习可以极 还有一种人在某一时期比他人落后一 大地提高学习效率，可以消除你的不良情 点，某部分知识掌握得不太好，或学得不如 绪尽而达到快乐的境界。这样你就能做到 人家快，或者一两次考试成绩不如他人，就 书山有路勤为径，学海无涯乐作舟。 完全否定自己，总是觉得处处不如他人，产 总之，要习惯于看到自己好的一面，要 生悲观情绪，好像天就要塌了，这种时候恰 习惯于坚持不懈直到成功，要习惯于调动 恰是最需要用自信与志向去支撑你的精 自己的各部分机能：今天是我生命中最重 神，这是上帝考验你的时候。要知道失去 要的一天，今天我要学会控制情绪，今天我 自信心比失去知识是一件更可怕的事情， 要愉快地生活，今天我要加倍重视自己的 因此无论如何一定要保护好你的自信心。 价值，我现在就付诸行动。 其实每个人总有落后的时候，除非你是上 播下一个行动，收获一种习惯；播下一 帝。对于一个有自信心的人来说落后往往 个习惯，收获一种性格；播下一种性格、收 只是暂时的，考试成绩差一点只能说明你 获一种命运。养成好的学习习惯，你一定 解答这份试卷的水平还不够，并不能说明 会有美好的未来！ 10 第一章新起点·新高考■ 生涯拓展一拓展职业生涯 。 树位正确人生价值观。 一、学校环境适应性自我诊断 善良严厉的班主任，紧张刻苦的尖子 第一步：进入高中以来，面对新的学习 生，逃避生活的“差生”，执着爱情的“早恋 环境、生活环境、班级环境、人际交往环境 生”，望子成龙的父母，每个亲历高三的人 等，你在哪些方面有不适感？请用简要的 都有各自的感悟和超越高三的期望。影片 语言，在下面填写。 1.学习方式与方法 真实、直白，透过高三生活，让人感到的不 2.与同学交往 仅仅是为理想执着拼搏的浪漫，更有一种 3.与室友交往 如鲠在喉的悲哀。 4.与老师交往 ◆书籍推荐 5.饮食与住宿 书名：《高中三 6.其他 读完本书风天，你的人生从此改变 年，我的奋斗我的梦》 第二步：利用所学的学校环境适应相 关知识，诊断你属于学校环境适应不良的 作者：和云峰等 高中三年 我的奋斗 类型，并简要分析其成因。 内容简介：这是 我的梦 类型： 本献给高中学生 高考状元的成功手记 成因： 的高考励志书。本 和公蜂00 第三步：利用所学的学校环境适应不 书由9名高考状元披 》墨 良类型的矫正策略，简要列举自己应该采 露成功心得与经验， 高考状元顿囊传授成功移笈 取的应对措施。 北大博士、青少年励 孙云晓李卢易心0 志专家和云峰倾囊 三、资源推荐 相授核心教育理念。 ◆影视推荐 如果你的内心正充满着恐惧和焦虑， 影剧名称：《高三》 却又不甘就此放弃；如果你的数学或英语 影片简介：本片记录了 成绩不好，却又不知道问题出在哪里；如果 福建省一所普通中学一个高 三毕业班的真实生活。高三 你正困惑：竞赛、保送、自主招生和高考，哪 的生活日复一日，简单而又 一条成功的道路更适合自己。那就在这本 沉重，痛苦却也快乐。 书中寻找答案吧！ 北京大学(Peking University),简称北大，创办于1898 年，初名京师大学堂，是中国第一所国立综合性大学。 1912年改为现名。北京大学是新文化运动的中心和“五 四”运动的策源地，是中国最早传播马克思主义的发祥地 也是中国共产党早期重要的活动基地。北京大学由教育 部直属，是首批获得国家“985工程”和“211工程”重点支持的大学，担负着为国家“创建 世界一流大学”的历史重任。北大现共有48个一级学科博士学位授予权点，50个一级 学科硕士学位授予权点，18个国家重点学科（一级），25个国家重点学科（二级），3个国 家重点（培育）学科。拥有一支由67名中国科学院院士、9名中国工程院院士，20名发 展中国家科学院院士，20名人文社科资深教授，59名“973”项目、国家重大科学研究计 划首席科学家，166名长江学者，191名国家杰出青年科学基金获得者，17名国家教学 名师，2068名博士生导师、2179名教授、2146名副教授组成的高素质的教师队伍。尤 为重要的是，北京大学始终坚持名师、教授为本科生讲课和指导本科生的优良传统。 人第一章 新起点·新高考 第二节高考改革历程 生涯故事一讲述非凡的人生故事，启迪人生！ 三代人的高考 好成绩，考上理想的大学。只是当时气温 1977年10月 有38度左右，教室里没有电风扇，大家就 21日，《人民日报》 在酷暑中进行了3天的考试，有个别考生 头版头条刊发重大 中暑了，但还是挂着吊瓶坚持考试。 消息《高等学校招生 白驹过隙，时间到了2026年，王爷爷 进行重大改革》，中 的孙子小王已经是重庆一所名校的高三学 断了10年的高考制度得以恢复。2026年6 生。他的学习成绩十分优秀，获得过2025 月，一年一度的高考季又要到了，这一年是 年全国中学生物理奥林匹克竞赛全国决赛 恢复高考四十九年。王爷爷原是重庆某高 一等奖。高三二模考试是全年级的第一 校的教授，1977年，王爷爷参加了高考； 名，更在2026年北京大学“强基计划”招生 2000年，他的儿子老王参加了高考；2026 中通过了初审。在爷爷看来，小王比自己 年，他的孙子小王即将参加高考。 学习优秀，也比自己能吃苦，希望他通过努 王爷爷生于1957年。1977年的一天， 力实现自己的清华、北大梦，今后能够成为 已在工厂上班的他偶然在广播里听到恢复 一个对国家、对人民、对社会有用的人！ 高考的消息，接下来的几个月里，他跟着周 现在高等教育大众化了，招生人数大 围的工友一起捡起了荒废多年的功课。那 幅增加。例如，重庆的高考录取率连续多 时候根本没有复习资料，教材都是互相借 年超过80%，有些年份达到84%。但是上 着看。白天干活回来，晚上点灯十几个人 重点大学，尤其是上“双一流”等著名高校 都趴在土炕边复习。他们一起参加了1977 还是很难。小王将在6月7日迎来他的高 年12月9日、10日四川省的高考。据统 考，这与王爷爷参加高考相隔了49年。王 计，1977年全国共有570万人参加高考，四 爷爷认为，一代人有一代人的历史使命，长 川省则有61.2万人，最终全国共录取新生 江后浪推前浪，一代更比一代强！个人小 27.3万人，录取率为4.7%，在那一年，有 梦想，国家大梦想，人人有梦想，国家有 的是夫妻两人一同参加高考，有的是父子 希望！ 两人一同参加高考，录取上大学的也有父 子、兄弟、姐妹，有些父子甚至成为了同班 同学，涌现了许多感人的故事。那一年，王 思考 爷爷考入了全国重点大学—东北工学院 1.王爷爷祖孙三代参加高考的社会背景有 (今天的东北大学)。 什么不同？ 老王是在2000年参加高考的。2000 年以后毕业的大学生虽然不再包分配，但 绝大部分人认为高考不仅决定自己的命 运，甚至决定整个家族的兴衰。老王高考 2.王爷爷和他的孙子通过高考升学的途径 时间是7月的7、8、9日，天气特别炎热。那 发生了哪些变化？ 时候父母都要上班，很忙，没有时间去送 考，老王就带了瓶水，一个人骑着自行车去 考场，准考证也都是自己携带、保管，考试 间隙自己在考点的小花园和教室的走廊上 休息、看书备考。那时就一门心思想考出 12 第一章新起点·新高考 生涯引航一助推探索个性特征、兴趣爱好、能力发展。 改革历程时间轴 考试制度，并将招生权力下放到省、自治 1949年后，为稳定全国政局，使高等教 区、直辖市。高等教育没有办法保证质量， 育平稳过渡，各高校仍沿袭民国时期多数 直接导致国家人才的断档。 学校的做法，实行单独招考。但北大、清 1977年，国务院 华、南开3所大学和北京师范大学，北洋大 批转了教育部《关于 纪念 学（今天的天津大学）分别采取了联合招生 1977年高等学校招生 恢复高考 49 的形式；上海市则率先成立“上海市国立大 工作的意见》，恢复了 197-2026周年 学、专科学校统一招生委员会”，采用统一 “统一考试，择优录取” 招生考试的办法，上海交通大学、上海法学 的高考制度。教育部按照国家教委发布的 院、上海商学院等16所高校于当年8月11 招生计划，根据分数从高分到低分录取，录 日使用统一试卷同时进行考试。 取标准除了分数之外，不受其他因素控制， 1950年，教育部发布《关于高等学校1950 同时考生年龄放宽至30岁。高考科目包 年度暑期招考新生的规定》，指出本年度高等 括语文、数学、物理、化学、历史、地理、政治 学校由各大行政区分别在适当地点定期实行 七门学科，文科和理科都考政治，文科和理 全部或局部的联合或统一招生，并允许各校自 科都是考五门学科，总分500分。 行招生，各校招生名额由各大行政区负责审 1978年开始公布考生成绩，以杜绝“走后 核，其中还规定了对工人、革命干部、军人和少 门”和徇私舞弊等不正之风。教育部不断修改 数民族考生的照顾政策。 政治审查标准，逐渐取消了对考生划分密级的 1951年，教育部发布《关于高等学校 规定，取消了“政审不合格”的做法。 1951年度暑期招考新生的规定》，进一步提 1983年，教育部正 出了规范化、统一化的措施。这一年度的 式提出“定向招生，定向 招生不仅统一招考的范围扩大，而且招考 分配”，规定在中央部门 的时间较集中，“全国214所高校中参加统 或国防科工委系统所属 一招考的学校有149所，比例高达69.6%， 的某些高校按照一定比例实行面向农村、农场、 比前一年度翻了将近一番”。 牧场、矿区、油田等艰苦行业定向招生。 1952年，全国统一高考制度建立，并作 1985年，中共中央发布了《关于教育体 为一项基本制度稳定下来。教育部于6月 制改革的决定》，明确提出要改革高等学校 发布《关于高等学校年度暑期招收新生的 的招生计划和毕业生分配制度，扩大高等 规定》，指出自该年度起，除个别学校经教 学校办学自主权。 育部批准外，全国高等学校一律参加全国 1985年开始从美国引进标准化考试模 统一招生考试，采取统一领导与省、自治 式，先在几个省进行试点。高考改革的总体趋 区、直辖市办理相结合的招生办法，统一招 势是向减少高考科目方向发展。理科7科（数 考日期、考试内容、录取原则等。 学、语文、英语、物理、化学、政治、生物)，文科 1962年，受国内政治形势变化和阶级 6科（数学、语文、英语、历史、地理、政治）。 斗争范围扩大的影响，人们对统一考试制 1985年国家教委决定在北京大学等 度的态度有所改变，认为这一考试制度损 43所高等学校建立招收保送生试点。 害了工农子弟受教育的权利。 公平 1966年，“文化大革命”爆发，教育部在 全国范围取消了高考，高校也停止招生。7 月24日，中央发出《关于改革高等学校招 生工作的通知》，用推荐入学的方式代替统 13 ◇第一章新起点·新高考 1989年国家教委颁布《高等学校招生全 2014年，中国考试招生制度新一轮改 国统一考试标准化实施规划》，标准化考试在 革启动。《关于深化考试招生制度改革的 全国逐步推广。标准化考试建设成效明显，考 实施意见》指出，新制度于2014年启动试 试大纲、试题编制、论述题评分细则、题库建 点，2017年全面推进，到2020年基本形成；高 设、分卷考试和机器阅卷相继完成。 中将不再分文理科，高考总成绩为全国统考科 1992年，国家实施“并轨”，高校招生录 目、自选科目及高中学业水平考试成绩的叠 取采用统一的分数标准和收费标准。」 加，甚至部分省市外语可考2次；扩大使用全 1994年，国务院下发了《中国教育改革 国卷省份范围，取消特长生加分；同时，提高中 和发展纲要》，明确指出积极推进高等学校 西部和人口大省高考录取率。 和中等专业学校、技工学校的招生收费和 聚焦2014高考改革 毕业生就业制度的改革，逐步实行学生缴 费上学，大多数毕业生自主择业的制度。 是否取消“一考定终身”？ ：会国高者革方客定为考语数外三门外语年两 2000年，我国的师范类院校和专业也实行 了收费制度，这标志着高等院校招生并轨 改革的顺利完成。1997年，河北、北京等省 市进行全国网上录取系统的实践。到2001 2014年新高考改革试点正式开始，作 年，全国已基本实现了计算机网上录取。 为第一批实行新高考制度的省份，浙江和 高招政策的科学性得到了前所未有的重视 上海分别公布了本省的新高考制度，浙江 和加强。 使用浙江卷采用七选三的选课模式，选考 1999年，受金融危机影响，我国的经济 等级采用21等级制度。上海使用上海卷， 学家以及国际专家纷纷提出扩大高校招 选课采用六选三的模式，等级制度采用5 生，一方面，扩大内需，延缓就业压力，拉动 等11级制度。继浙江和上海新高考改革 经济增长；另一方面，推动高等教育大众 之后，2017年作为第二批改革的省份，山 化。政府迅速采纳了这一政策建议，并实 东、天津、北京、海南四个省份也公布了新 施高校扩招。 高考改革的方案。此四省沿用第一批新高 2001年，我国开始试行高校自主招生 考改革的方案，采用3十3选课的模式。但 考试制度。到2008年全国已有68所高校 是四个省因地制宜，参照每个省的不同情 取得了自主招生的资格。这大大利于克服 况在学考和选考制度上各有不同。2020年 全国统考选拔标准过度强调统一的弊端， 第三批实行新高考的河北、辽宁、江苏、福 照顾不同高校和学生的特殊需要，选拔创 建、湖北、湖南、广东、重庆8省份发布了 2021年普通高校招生考试安排和录取工作 造性的特殊人才。 实施方案，招生考试实行“3+1+2”模式。 2001年，教育部宣布取消以前对高考 第四批新高考改革省份：黑龙江、甘 考生必须未婚和年龄必须在25周岁以下 肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西7省份， 的规定，从此，高考考生不再受婚姻状况和 2021年启动，2024年首届新高考，采取3十 年龄的限制。 1十2高考模式，不分文理科。“3”为全国统 2003年，国家教育部下发文件，允许香 一高考科目语文、数学、外语3科，每科满 港高校在内地进行自主招生。 分均为150分，总分450分，各科均以原始 2007年，温家宝 分计入考生总成绩。“1”由考生在物理、历 总理在第十届全国人 史2科首选科目中选择1科，以原始分计入 大第五次会议上宣布， 考生总成绩，满分为100分。“2”由考生在 国家将对教育部直属 思想政治、地理、化学、生物学4科再选科 师范大学实行师范生 目中选择2科，以等级分计入考生总成绩， 免费教育。 每科满分均为100分。 14 第一章 新起点·新高考 第五批新高考改革省份有山西、河南、 第三批：河北、辽宁、江苏、福建、湖北、 陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海等8 湖南、广东、重庆，采用3+1+2高考模式 省份，采用3+1十2高考模式，此前第三 (2018年开始，2021年首届新高考) 批、第四批改革的15个省份也均采用3+ 第四批：黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江 1+2高考模式，本次新高考改革省份从 西、贵州、广西，采用3+1十2高考模式 2022年开始实施，2025年首届新高考。方 (2021年开始，2024年首届新高考) 案和模式与此前第三、第四批省市相比，最 第五批：山西、河南、陕西、内蒙古、四 大的特点就是总的方案基本没有变化。 川、云南、宁夏、青海，采用3十1十2高考模 已改革高考省份名单汇总如下： 式(2022年开始，2025年首届新高考) 第一批：浙江、上海，采用3+3高考模 全国除西藏新疆外都进入新高考周 式(2014年开始，2017年首届新高考) 期。这也意味着，以分类考试、综合评 第二批：北京、天津、山东、海南，采用 价、多元录取为主要方向的新高考体系 3+3高考模式(2017年开始，2020年首届 新高考) 基本形成。 3 生涯拓展一拓展职业生涯，树拉正确人生价值观。 1977年，从正式公布恢复高考的消息到考试只有一个多月的时间，请设想，如果你是那 个年代的青年，已经有好几年没学习文化课了，当你听到恢复高考的消息时，你会怎么做 呢？高考对于你的意义是什么呢？你会参加那一年的高考吗？如果参加的话你将如何准 备呢？ 名 风 清华大学(Tsinghua University),简称“清华”，清华大 学的前身清华学堂始建于1911年，1912年更名为清华学 校。1928年更名为国立清华大学。1952年全国高等学校 院系调整后，清华大学成为一所多科性工业大学，重点为 国家培养工程技术人才，被誉为“红色工程师的摇篮”。改 革开放以来，清华大学逐步确立了建设世界一流大学的长远目标，进入了蓬勃发展的新 时期。在国家和社会的大力支持下，通过实施“211工程”“985工程”，开展“双一流”建 设，清华大学取得了长足进展。目前，清华大学共设20个学院、59个系，已成为一所具 有理学、工学、文学、艺术学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学和医学等11个 学科门类的综合性、研究型大学。学校有在岗博士生指导教师2891人，中国科学院院 士54人，中国工程院院士40人。 15 ◇ 第一章新起点·新高考 第三节 新高考之新 生涯故事一讲述非凡的人生故事，启迪人生！ 几代高考人讲述文理分科的故事 “学的时候是不分科的，语文、数学、英 2014年9月， 语、物理、化学，什么都学。之前的考试也 新高考改革将取消 是不分科的，什么都考。大家都很愿意读， 文科 理科 文理分科的消息一 因为学不好的就坚持不下来了。学习好， 经公布，社会舆论 功课好，响应毛主席号召，要全面发展嘛。 哗然。有人说，取 当然，成绩不好的留不下来，都做工或者做 消文理分科，将增加学生的课业负担，与 生意去了。”孙教授说，“还记得那年5月， “素质教育”背道而驰。有人说，取消文理 忽然就宣布文理分科了。我们班上的人当 分科，有助于培养文理双全的通才，提高学 时一听到都懵了，一下子还不知道什么是 生的综合素质。不过，无论在正方、反方还 文科，什么是理科，到底要选文科还是选理 是中立方的观点中，都很少有人提及“文理 分科”制度的起源。文理分科到底是什么 科。最后还是我的老师建议，我以前在上 时候开始的？为什么要进行文理分科？为 海的报纸上发表过散文，就选文科吧！后 此，《东南快报》的记者通过采访几代颇有 来就选了文科，考上了北大中文系。” 代表性的高考人，替读者梳理出文理分科 “别看我是文科的，选的是中文，那个 的“前世今生”。 时候英语、物理、化学都很好呢，数学也很 几代高考人梳理文理分科的“前世今生” 好。因为之前的学习是不分科的嘛，所以 中国的文理分科到底是什么时候开始 都没人偏科。虽然之后上的是中文系，但 的？你高考的时候有分文理科吗？带着这 是那个时候我还是化学课代表呢。而且， 样的问题，《东南快报》的记者在采访时得 因为英语特别好，英语老师忙不过来的时 到的答复大部分是已经文理分科了，考的 候，还会让我帮忙改卷子，一个晚上下去， 是文科或者是理科。 卷子就改完了，全班的英语成绩都在我的 不过，通过采访新中国成立后的各个 口袋里。”孙教授在采访中说。 年代的高考人，我们还是能梳理出高考文 孙教授还告诉记者，1955年前的高考 理分科和考试科目改革的各项脉络。 是不分科的，所以大家都学得很均衡，很系 [第一代(50年代)高考人]师大教授 统。这点对于他后来的人生发展还是很有 孙绍振 好处的。比如，在后来的发展中，化学知识 处在文理分科的分水岭 起到了很大的作用。 孙绍振，福建师范大 学文学院教授、博士生导 “这并不是说某个化学知识会用到，或 师，出生于20世纪30年 者是某个化学元素会用到，而是说元素周 代。1998年因发表《炮轰 期表让我的思考更严密，更系统。比如上 全国统一高考体制》而走红，此后开始进行 大学后，只教俄语，不教英语，可是我的英 高考语文命题和文本解读研究。孙教授 语还是很好。班上的其他同学也一样，不 1955年参加高考，这一年是新中国高考开 但懂俄语、英语，还会法语，有的还会多国 始的第4年。孙教授可以算得上是新中国 语言。后来到了60多岁，我发现以前打下 成立后的第一代高考人，而更巧的是，孙教 的自然科学基础使得我的创造性思维特别 授恰恰就处在文理分科的分水岭处。 好。”孙教授说。 16 第一章 新起点·新高考◇ [第二代(60年代)高考人]师大附中老师 作的意见》。文件规定：废除推荐制度，恢 薛章辉 复文化考试，择优录取。1977年冬天，570 文科不考数学的年代 万名学生报名参加高考，因为时间仓促，当 此前，有个说法是 时的高考是各省自己命题的。福建文科生 1977年恢复高考之前的高 的考试科目是政治、语文、数学、历史、 考，也就是1966年前的高 地理。 考，文理是不分科的。不 1977年，福州八中的周平老师当时已 过，1964年参加高考的福 建师范大学附属中学高级教师薛章辉却表示， 经从事教学了。据他回忆，1977年福建省 60年代的高考，就已经开始分文理科了。 高考是自行命题的，不考英语，到了1978 1964年，薛章辉参加高考，报的是文 年，英语成为选考，到了1979年，英语成为 科，最后考上了华东师范大学。在恢复高 必考，不过占的分值不大，之后则逐步加大 考之后的第二年，到福建师大附中任教。 分值。 从他任教至今，算是见证了各个阶段的高 “到了20世纪80年代，福建省的高考 考改革。 科目则逐步完备。”1983年参加高考的杨老 “我算是高考文理分科的受益者，那个 师回忆说，“当时考试科目是6科，文科的 时候文科高考是不考数学的，班上很多人 科目是语文、数学、英语、政治、历史、地理。 也和我一样，因为数学不好所以才选了文 理科则有7科，科目是语文、数学、英语、物 科。不过还好选择了文科，不然真叫我考 理、化学、政治、生物。”1986年参加高考的 数学，我没准还上不了大学。”薛章辉在采 网友“笑笑”回忆说，当年他学的是理科，考 访时说，“在我之后的1965年，也是有文理 试科目是语文、数学、英语、物理、化学、生 分科的。到了1966年，就暂停了高考。到 1977年才恢复全国统一高考。” 物、政治，共7科，总分710分，那年本科录 薛老师告诉记者，那一年高考，文科 取分数线是503分，他刚好多了2分。在考 生、理科生都要考语文和英语，文科生不考 试时，最后一天的下午要考2科，先考一 数学，考文科的学科，理科生考理科的 科，休息一下再进去考，最后一科是生物。 学科。 资料显示，1985年以后，高考改革的总 此外，据1965年参加高考的林先生的 体趋势向减少高考科目方向发展。先是将 回忆：当年的高考分三类，文科、理科和医 理科7科、文科6科均减为3+2，共5科。 农；文科和医农不考数学，理科考数理化， 到了1995年，生物和地理在高考中不用 语文和政治则是大家的必考科目；文科的 考。“不过后来一度又恢复了。”从事教学 考试科目和医农的不同。医农科有的考试 的杨老师说。 科目是生物、化学。 1997年参加高考的黄老师则对自己和 [第三代(70一90年代)高考人]福州八中老 同学的高考科目印象很深，文科考的是语 师周平 文、数学、英语、政治、历史；理科考的是语 开始正式文理分科的年代 1977年，全国恢复高 北素市17年高等学校铝生 文、数学、英语、物理、化学，不过当年满分 准考证 考，高考也正式开始了文 是750分。 ？01211 理分科的年代。当年的 超方开真星件 [第四代进行新高考前一制度高考人]2009 10月12日，国务院批转 届毕业生张女士 了教育部根据邓小平的 实行3十文综/理综的考试科目 指示重新制定的《关于 在正式实施新高考改革前，福建省高 1977年高等学校招生工 考实行的是3十文综/理综的考试科目。 17 ◇第一章新起点·新高考 张女士毕业于福州二中，2009年参加 资料显示，福建省3十文综/理综的 高考，高二的时候开始文理分科。她虽然 方案是从2001年开始实施的。2001年， 选的是文科，不过据她介绍自己并不偏科， 教育部提出福建等13个省（自治区、直 还是物理课代表。 辖市)于2001年进行高考“3+X”科目设 置改革。2001年高考科目改革方案中均 试行综合能力测试。实行“文科综合” 不分文理科 (含政治、历史、地理)和“理科综合”（含 物理、化学、生物)考试，原始分满分为 150分，考试时间为120分钟。 生涯引航，一助推探索个性特征、兴趣爱好、能力发展。 随着新高考改革的发展，文理分科将 “3+1十2”模式，即由全国统一高考语 在接下来的几年慢慢退出高考，全国各地 文、数学、外语3科科目和普通高中学业水 开始逐步实行6(7)选3或“3+1+2”的新 平选择性考试3科科目(1科首选科目+2 高考模式，考生也从烦恼“文理科怎么选”， 科再选科目)组成，满分为750分。 变成烦恼“选考科目怎么选”。那么，我们 河北、辽宁、江苏、福建、湖南、湖北、广 就来详细地了解一下新高考的具体变化， 东、重庆等23省市的“3+1+2”模式，需要 看看该如何正确应对新高考。 在物理和历史之间选择一科学科。“3十1 科目改革二“3十3”模式或 +2”模式与先行试点省份的“3+3”方案在 变化 “3十1十2”模式，不分文理科 改革的基本方向、基本理念上是完全一致 在高考新方案中，文理不分科已成各 的。但高校、普通高中和学科专家普遍认 地高考改革的趋势。浙江、上海、北京、天 为，在高校人才培养中，物理是自然科学类 津、山东、海南等省份采用“3+3”的新高考 专业的基础性学科，历史是人文社会科学 模式。河北、辽宁、江苏、福建、湖南、湖北、 类专业的基础性学科。高中阶段学习物理 广东、重庆等23省市采用“3+1+2”模式， 或历史科目是大学阶段学习自然科学类专 这意味着，除了文理不分科，学生还可以自 业或人文社科类专业以及其他交叉学科专 主选择选考科目。 业的重要基础。因此，将这两个科目作为 具体而言，“3十3”模式，指的是报考 限选科目，有利于考生为进入大学开展专 普通高等院校的考生，其高考成绩将由 业学习奠定扎实基础，有利于高校相关专 语文、数学、外语3科科目的统一高考成 业对学生的培养。有利于学生多样化成长 绩和考生自主选择的3科选考科目的成 发展，增加学生的选择权，并促进文理 绩构成。 交融。 就3科选考科目而言，各地多采用“6 另一方面，各地中学办学条件存在一 选3”模式，即从思想政治、历史、地理、物 定差异，将物理和历史作为考生首选的 理、化学、生物6科科目中自主选择3科作 科目之一，可以与现有师资、教室等条件 为考试科目。 有效衔接，引导不同地区中学的学生合 而浙江采取的是“7选3”模式，除了以 理选择学习科目，科学规划学业生涯，为 上所提到的6科，还多了“技术”（包括通用 进入大学继续深造奠定坚实的专业 技术和信息技术)这科科目。 基础。 18 第一章 新起点·新高考 变但 录取方式改革 1.构建“两依据、一参考”多元录取 考生高考成绩 机制 新一轮改革方向的亮点之一，是打破 “唯分数论”，实施“两依据、一参考”的多元 目自主选考成绩 品统一高考成绩 评价机制，即依据统一高考成绩、高中学业 由学生自选的3个 语文、数学、英语 科目组成 水平考试成绩，参考高中学生综合素质评 价（综合素质评价一般包含思想品德、学业 此外，各个高校也有权对学生的选考 成就、身心健康、艺术素养、社会实践等多 科目提出要求，各位考生如果有中意的学 个方面)信息进行录取。也就是说，高校在 校和专业，不妨提前留意一下相关选考科 录取的时候不单单看高考分数，而是探索 目要求。 把高考成绩、学业水平考试成绩、高中生综 过去文理分科造成了学生综合发展受 合素质评价三方面的成绩以某种方式整合 限、学习思维受到禁锢的负面影响。 起来，作为录取的依据。目前，对于如何构 在实行文理分科之后，理科生只懂得 建“两依据、一参考”的多元录取机制，各地 一天到晚地进行题海战术，进行逻辑思维 也在积极探索中。 新高考改革招生模式 训练，却忽略了日常情操和对于文史知识 以浙江省为例， 在2014年上海和浙 统一高考 三位一体 的了解，以至于到了大学之后缺乏文化 招生 招生 江同时被列为高考 底蕴。 改革试点地区时，浙 而对于文科生而言，平常注重史政文 江省已通过“三位一 高职提前 单独考试 化知识的积累，缺少思维能力的训练，一到 招生 招生 体”的录取方式，尝 考试就使劲背，完全成了“应试型人才”，显 试将综合素质评价纳入高考录取的依据 然，这也是有重大缺陷的。 2014年，浙江大学首次实施“三位一体”招 而新高考改革下的文理不分科，意味 生新方式，通过笔试、面试两个环节选拔考 着今后每位学生都可以根据自己的兴 生，并按照“高中学业水平测试成绩占 趣、特长自主选择部分考试科目，学生有 10%,高校综合素质测试成绩占30%，高考 更多机会发挥自己的长项。“3十3”模式 总分占60%”的方式形成考生的最终成绩， 择优录取。到2024年，浙江省“三位一体” 或“3+1+2”模式让高考从“标配模式” 综合评价招生改革继续深化，参加试点的 走向“自选模式”，让学生有了更多的自 高校涉及39所。 主选择权，无疑更加有利于高考公平，也 此外，在2018年，上海对于实施多元 有利于培养学生的特长。这是对学生的 评价录取方面也有了更进一步的探索，在 未来负责，便于学生在中学阶段培养综 复旦大学和上海交大2016年开展综合评 合的文化素质，在大学能够继续发挥综 价录取试点基础上，将试点推广到10校 合优势，也为学生在大学阶段提供多种 而江苏省也有20所省属高校继续探索综 选择渠道，更为以后的就业提供了更多 合评价录取改革试点，和浙江“三位一体 方式类似，江苏省将综合考量考生高考成 的方向。 绩、高校考核结果、高中学业水平测试成 19 ◇第一章新起点·新高考 绩、综合素质评价以及高校自身培养的特 2.录取模式改变 色要求等五个维度的内容，对高考成绩达 这里所说的录取模式改变主要体现在高 到本科省控线的入选考生进行综合评价， 考志愿填报和录取上。在传统模式中，考生在 择优录取。 填报志愿的时候大都是以学校为单位。以浙 江为例，每个考生在填报志愿的时候最多可以 高考 报5所不同的学校，共计5个志愿，每所学校 最多可以选择6个专业和专业是否调剂。考 生的档案会先投递给第一志愿，若考生的分数 普通招生 达到该校投档线，则被该校录取，若不够则再 综合评价录取招生 投递给第二志愿，依次投递下去。如图所示： 第一志愿 大学1 专业1 专业2 专业3 专业4 专业5 专业6是否服从专业调剂 第二志愿 大学2 专业1 专业2 专业3 专业4 专业5 专业6 是否服从专业调剂 第三志愿 大学3 专业1 专业2 专业3 专业4 专业5 专业6 是否服从专业调剂 第四志愿 大学4 专业1 专业2 专业3 专业4 专业5 专业6 是否服从专业调剂 第五志愿 大学5 专业1专业2 专业3 专业4 专业5 专业6是否服从专业调剂 在新高考改革中，这种录取模式也发 考生既可以报考同一个高校中的不同 生了改变。 专业，也可以报考不同高校的同一专业，还 在上海公布的方案中，推出了“院校专 可以报考不同高校的不同专业，拥有了更 业组”的填报录取模式。每所高校可以根 多的选择权。有高校招生办的老师形容 据人才培养需求，自主决定把若干个招生 说，过去的报考和录取是吃酒席，你可以 专业打包成一个专业组，在同一专业组内， 选桌号，但菜单是固定的，上海版方案改 不同专业的选考科目要求必须一致。 为更丰富的套餐可供选择，而浙江直接 以同济大学为例，今年所有专业归类 变成自助餐。 为三个院校专业组进行招生，第一组要求 2020年浙江省普通类专业平行志愿样表 考生选考物理，第二组要求选考物理或化 高考报名号 姓名 学，第三组则不设选考科目限制。 选考科目 物理、化学、历史 在上海版的方案中，每个本科录取批 志愿序号 院校名称 专业（类）名称 次，考生都可以填报若干个院校专业组作 1 北京大学 工科试验班类 为志愿，最多的是普通本科批次，可以填报 24个，每个院系专业组内，又可以填报4个 清华大学 化学基础类 具体专业。 3 浙江大学 社会科学试验班类 而在浙江版的方案中，报考和录取单 清华大学 电子信息类 元更加细化，不再以学校为志愿填报单位， 5 北京大学 法学 而是按专业填报志愿一以“一个专业十 0中。e。 +。中0 。年中 所学校”作为一个志愿，总共可以填报80 80 …… …… 个平行志愿 20 第一章 新起点·新高考 沪浙两地的具体方案尽管各有特点，但 改革前 改革后 整体思路都是为考生和学校提供更多选择。 文史、理工、艺术 选择面虽然宽了，但考生和家长对新录取方式 报考科类 文、艺术理、体育 普通、艺术和体育3类。 还需要一个熟悉过程，更要理性和慎重应对。 5类。 与过去相比，上海、浙江两地的新录取 分文、理科，高校 不分文理科。高校有考试 方案最直观的变化就是考生填报的志愿数 无考试科目范围 科目要求，每个专业确定 量大大增加了，以往一个本科批次可以填 求 要求。 0一3科选考科目。 报6~10个学校志愿，而2018年浙江的普 录取批次包括本 普通类录取批次改为提前 通本科批次可以填报80个专业志愿，虽然 科提前批、自主 批、特殊类型批和常规批3 不一定要报满，但是对考生和家长来说，要 取 招生批、本科普 个批次：体育类录取批次 了解学校和专业的信息量就增加不少。相 改为提前批和常规批2个 次 通批、专科提前 比之下，上海的普通本科批次最多填报24 批、专科普通批 批次。艺术类录取批次 等5个批次。 不变。 个院校专业组合志愿，虽然每组之内还可 以报4个具体专业，但已经不是投档的决 普通类和体育类不再划定 各科类均划定本 本科、专科分数线，改为划 定因素，而且，这种有一定共通性的院校专 科、专科最低录 定一段线、二段线；普通类 业组合，本身也有合并同类项的指导作用。 取控制分数线， 划有特殊类型招生控制 浙江的志愿填报，一步到位，直接报考 办文理类划有自主 线，代替改革前的自主招 招生最低录取控 到某个专业，要么考得上，要么考不上，不 生最低录取控制参考线。 制参考线。 会再有调剂专业现象发生。但对上海考生 艺术类划线办法不变。 来说，如果达到了某一个院校专业组的投 平行志愿以学校 平行志愿以“专业（专业 档线，又进不到所报的前四个具体专业，仍 志 为志愿单位，“1个 类)十学校”为志愿单位，1 然会面临是否服从调剂到其他专业的问 经 学校十若干专业” 个“专业（专业类）十学校” 题。如果服从，专业可能不太喜欢，如果不 为1个志愿。 为1个志愿。 服从，又有落档的风险。所以对考生来说， 山东省常规批实行以“专业（专业类）十学 学校和专业怎么权衡，愿不愿意服从专业 校”为单位的平行志愿录取模式。1个“专 调剂，依然要慎重考虑。 业（专业类）十学校”为1个志愿。考生每 2018年，上海、浙江高考综合改革试点 次填报志愿的数量最多不超过96个，可以 启动后的首批高中毕业生参加高考，两地 填满所有志愿，也可选择填报部分志愿。 的改革在一定程度上也成为全国高考改革 例如，填报山东大学数学、物理2个专业， 的风向标。 需要按数学十山东大学、物理十山东大学， 值得注意的是，2017年11月底，浙江 作为2个志愿填报。以“专业（专业类）十 出台了《关于进一步深化高考综合改革试 学校”为志愿单位，取消了专业服从调剂， 点的若干意见》，对试行三年的浙江新高考 适当扩大考生志愿数量，将专业志愿数量 改革方案进行了一些调整。调整内容包括 设置为96个，与改革前相比相当于增加了 学考、选考的考试时间，考卷分离。设置选 4个院校志愿(24个专业志愿)。当然，96 考科目保障机制，其中物理学科的选考保 个专业志愿是允许填报的最大志愿数量， 障数量定为6.5万。 考生可结合自身实际情况，依据高考成绩、 山东省参考浙江、上海的经验做法，对 专业遴选等情况综合考虑填报，可以填满 招生录取方式进一步进行了改革。山东省 所有可填志愿，也可以只选择填报其中部 招生录取分普通类、艺术类、体育类三类， 分志愿。学生要尽早规划，合理规划。了 按类分批次依次进行录取。主要变化点如 解本省高考政策，熟悉录取方式和规则，志 下表所示： 愿填报注意梯度。 21 ◇第一章新起点·新高考 采用“3+1+2”改革方案的省份，普通本 校在一起填报志愿，我们要提前了解院校性 科高等学校考试招生按物理科目组合和历史 质、层次，比如民办院校及转设独立院校的情 科目组合分列招生计划、分别划定最低录取控 况，包括办学性质、专业特色、师资力量等，这 制分数线。考生志愿由“专业（类）十院校”组 些都会影响学生未来的学习和就业发展。 成，实行平行志愿投档，实现“多元录取”。 高考改革，既带来了挑战，更蕴藏着无数 新高考实行后，不再分一本、二本，以前的 机遇。从选择适合自己的多元升学路径，到合 本一、本二批次合并为本科批，普通类招生批 理科学地选科，每一个决策都至关重要，这些 次一般分为本科提前批次、本科批次、高职专 都有可能成为自己开启理想大学之门的钥匙， 科批次、高职提前批次。这意味着所有本科院 为自己增加未来发展的多元途径。 3 生涯拓展一拓展职业生涯，树立正确人生价值观。 请思考，新高考改革给你带来了哪些 某高校对专业的选考要求如下，请问 好处？对于新高考你需要做好哪些准备？ 以下哪些专业是小张同学可以报考的？哪 新高考的好处： 些专业是小张同学没法报考的？能报考的 打“/”，不能报考的打“×”。 专业 选考要求 能否报考 需要做好哪些准备： 数学与应用数学 物理、化学 临床医学 物理、化学、生物 历史学 不限 二、小张同学是一名来自新高考地区的 高三学生，参加完新高考，现在到了考虑填志 国际政治 政治、历史、地理 愿的时候，按照该地的新高考政策，考生的选 城市管理 历史、地理 考科目中符合高校选科科目要求即可报考某 护理学 生物 专业。小张同学的选考科目是物理、化学、 哲学 不限 政治。 名 校 风 浙江大学坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地杭 州。浙江大学的前身求是书院，创立于1897年，为中国人 自己最早创办的新式高等学校之一。1928年定名国立浙 江大学。1998年，同根同源的原浙江大学、杭州大学、浙江 农业大学和浙江医科大学四校实现合并，组建了新浙江大 学，迈上了创建世界一流大学的新征程。学科涵盖哲学、 经济学、法学、教育学、文学、历史学、艺术学、理学、工学、农学、医学、管理学12个门类， 设有7个学部、37个专业学院（系）、1个工程师学院、2个中外合作办学学院、7家附属 医院。学校现有紫金港、玉泉、西溪、华家池、之江、舟山、海宁等7个校区，占地面积 :6223440平方米，图书馆总藏书量788.4万册。截至2019年底，学校教师中有中国科 学院院士、中国工程院院士（含双聘）50人、文科资深教授13人、国家杰出青年科学基 金获得者145人。在国家公布的“双一流”建设名单中，学校入选一流大学建设高校(A 类)，18个学科入选一流建设学科，居全国高校第三。 22