试卷9 2026春河南期末王朝霞二模-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年七年级下册道德与法治期末试卷精选（统编版·新教材）河南专版

期末复习第4步·做模拟 试卷9 2026春河南期末玉潮霞二模 七年级道德与法治 命题人：朝霞文化产品研发中心王俊珂陶伊蒙 时间：60分钟满分：70分 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1.青春是什么样子？是1919年北京街头，千万青年的滚滚声浪；是新中国成立前的峥嵘岁月， 在红旗下的无数冲锋；是新时代的希望，朝着高峰奋力攀登，在危难一线逆行出征，在赛场奋 勇争先。时代不同，青春的主旋律相同。下列不能作为青春主题的是 A.始终如一的报国情怀 B.脚踏实地、砥砺前行 T C.心怀美好、向上向善 D.张扬个性、标新立异 2.真实情境某校举办了一场心灵茶话会活动，心理老师与同学们畅谈青春期的烦恼喜乐。以 弥 封 下是两位同学的发言： 内 小文：班级组织了一场演讲比赛，我勇敢地报名了。但眼看要比赛了，我心里打起了退堂鼓，害怕 答 在人前说话，想要放弃比赛。 小智：我之前朋友很多，现在却不敢和他人交往了，看到同学们成群结队，我心里很是美慕。 假如你是该班的心理老师，你会回复他们 输 ①这是青春期心理矛盾的表现，是正常的心理变化 ②可以无视这种心理变化，过了青春期就自然好了 ③要学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” ④可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 3.在道德与法治课堂上，老师以“畅谈异性交往”为议题组织学习活动，同学们纷纷发言。下列 发言正确的是 ①与异性交往，可以相互学习，取长补短，共同成长 ②交往中出现朦胧情感，我们要慎重对待，任其发展 ③与异性交往，我们应当自重自爱，言谈举止不越界 ④与异性交往不可取，会陷人早恋，影响学习和生活 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.为了解中学生对于性知识的认识现状，某平台进行了一次问卷调查，下图是“你对目前学校 开展性教育的看法”的调查结果。据此可知，对中学生进行性教育 ( ) A.有必要，能够让中学生不受非法侵害，远离性骚扰等危险 应该多讲讲 班 81.4% B.没必要，很多中学生对此不感兴趣，加重青春期的烦恼 C.有必要，有利于中学生了解性知识，树立正确的性观念 不感兴趣 太空洞 D.没必要，讲授内容空洞，无法提高学生应对性侵害的能力 3.7% 14.9% 河南专版道德与法治七年级下册人教 第1页 共6页 5.夕阳西下，小琳拍照并附文：“傍晚趁着夕阳余晖出门走走，朝着夕阳随手拍，好美！”而小圆则评论：“霁 色陡添千尺翠，夕阳闲放一堆愁。”这说明 A.情绪是我们的主观体验，具有不可控的特点 B.情绪反映人的内心状态，影响人的观念行动 C.情绪受多方面因素影响，具有矛盾性的特点 D.消极情绪带来不良体验，要学会如何消除它 6.小明在日记中写道：“我有一次情绪不好，社团的同学邀请我参加志愿服务活动。虽然又累又饿，但是我 的烦闷心情烟消云散了。”小明调节情绪的方法是 () A.合理宣泄 B.放松训练 C.认知调节 D.注意转移 7.某中学为全体学生特别定制了“幸福刮刮卡”。每天随机刮开一个小方格，完成简单的幸福打卡任 务一主动和周围的人微笑打招呼、到户外感受微风拂面、带给他人一次快乐的感受等，以此来发现蕴 藏在日常里的微小幸福。这一活动旨在引导学生 () ①与人交往，获得积极的情感体验 ②感悟生活，保持积极乐观的心态 ③热爱生活，提升自己的情感境界 ④增强自信，远离自负与自卑状态 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.教材P36探究与分享改编作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣富强。 我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶、取得新跨越，让我们的发展基础日益厚实，拥有 了更为充足的平视世界的底气。这种平视世界的底气，归根结底来自 A.对自我的清晰定位和客观认知 B.学习中无数次成功体验的累积 C.和他人交往中获得的高度肯定 D.中国式现代化建设的伟大成就 9.从下面两名同学对新款鞋子的讨论中，我们明白了 真巧啊！我们俩 我马上让我妈妈买最新款 的鞋子款式都一样！ 比你这个可好多了！ A.自尊的人不必关注他人的评价 B.一个人懂自尊就会格外讲究穿戴 C.只有赢得他人的认可，才能有自尊 D.做自尊的人，不过分追求表面的荣耀 10.设题新角度主题归纳小哲在主题学习活动中搜集了以下素材： 陈延年投身革命，视死如归，是“为共产主义奋斗的英雄模范人物”。 庞众望刻苦求学，不负众望，是“逆风飞翔的追梦人”。 徐红星突破难关，钻研技术，是“纳米光学的开拓者”。 最适合该学习活动的主题的是 A.敬畏生命，追求荣誉 B.自信乐观，追梦圆梦 C.自强不息，奋发有为 D.爱岗敬业，科技报国 11.选材新风向时事热点2025年12月18日，中夹广播电视总台《2026年春节联欢晚会》吉祥物形象发布。 “骐骐”“骥骥”“驰驰”“骋骋”四匹骏马活泼可爱、意气风发。它们的设计灵感来源于中国不同时期马的 河南专版道德与法治七年级下册人教第2页共6页 试卷9 经典形象，将流云纹、山云纹等千年纹样“穿”上身，充盈着生生不息的历史美感和万象更新 的时代气象，饱含马到成功、前程似锦的美好寓意。这体现了 ①博大精深、历久弥新的中华文化 ②文以载道、以文化人的教化思想 ③形神兼备、情景交融的美学追求 ④道法自然、天人合一的思想理念 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家 庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。这体现了 A.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 B.崇德向善、见贤思齐的社会风尚 C.精忠报国、振兴中华的爱国情怀 D.天下兴亡、匹夫有责的担当意识 13.2026年1月1日起，《中华人民共和国增值税法》、新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》 和新修改的《中华人民共和国网络安全法》等一批新的法律法规正式施行。这体现了我国 ①坚持法治与德治相结合的治国理念 ②努力健全国家治理的相关法律制度 ③以民法典为核心的法律体系已经基本形成 ④通过不断完善法律为发展提供良好法治环境 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.教材P80探究与分享改编刘某装修时将自己屋内的承重墙拆掉，导致邻居家墙壁出现了很多 裂痕。有关部门依法责令刘某停止违法行为，制订墙体恢复方案，并追究刘某的法律责任。 这告诉我们 ①法律保障所有公民利益 ②法律是判断是非曲直的标尺 ③法律保障人民安居乐业 ④要接纳他人不同的处世风格 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 15.2026年5月是第六个“民法典宣传月”。为举行民法典宣传活动，同学们搜集了如下案例，你 认为其中可选用的是 A.某公司未按合同履行职责，被其合同当事人起诉 B.潘某误机后谎称飞机上有炸弹，被判处拘役5个月 C.陈某多次不礼让斑马线上的行人，被交警大队曝光 D.张某观看乒乓球比赛的时候起哄打闹，被警告处罚 16.2025年12月10日召开的中央经济工作会议提出，“深化拓展‘人工智能+’，完善人工智能治 理”。推动我国人工智能健康有序发展，要进一步完善知识产权保护体系。以下有关知识产 权的说法正确的是 ①知识产权是法律赋予的有形财产权 ②知识产权包括著作权、专利权、荣誉权 ③保护知识产权就是尊重劳动、保护创新 ④知识产权是社会财富的重要来源 A.①③ B.②④ C.①④ D.③④ 试卷9 河南专版道德与法治七年级 下册人教第3页共6页 17.某班四人学习小组在道德与法治课堂上就一起高空抛物案件进行解读，其中正确的是 案件经过 解读 起因：张某生活不顺，情绪激动 小春：人的情绪是复杂多样的 行为：从17层向楼下抛掷锅碗瓢盆等物品 小夏：这一行为危害性不算大 危害：导致楼下停放车辆受损 小秋：这侵害了车主的人身权利 结局：张某被公安机关依法刑事拘留 小冬：张某依法承担了刑事责任 A.小春 B.小夏 C.小秋 D.小冬 二、非选择题(4小题，共36分) 18.(6分)学校为贯彻落实“健康第一”的理念，精心策划并举办了篮球“班超”联赛。同学们积极 参与，并在赛后展开讨论。 我们班的比赛失利了，同学们和 胜败乃兵家常事。“胜不骄 球员拥抱，为他们加油鼓劲，特别暖。 败不馁”，任何结果都是财富。 联系所学，从情感角度谈谈你的感悟。 9.(8分)人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。青春期是情绪发展的一个 特殊时期。同学的无心之言，觉得是故意针对；老师的善意提醒，认为是有恶意；父母的再三 叮咛，却感到好烦躁…对此，小军认为：“我们正处于青春期，情绪敏感很正常，肆意表达彰 显青春态度。” 请运用所学知识，对以上观点进行辨析。 河南专版道德与法治七年级下册人教第4页共6页 试卷9 20.（10分)阅读材料，完成任务。 《中华人民共和国民法典》（节选） 第二十六条父母对未成年子女负有 第一千二百四十七条禁止饲养的烈 第一千一百二 抚养、教育和保护的义务。成年子女对父母性犬等危险动物造成他人损害的，动物饲养 十六条继承权男 负有赡养、扶助和保护的义务。 人或者管理人应当承担侵权责任。 女平等。 (1)结合上述内容谈谈你对民法典的认识。(4分) 因为与同桌小浩发生矛盾，15岁的小张利用“AI换脸技术”把同桌的脸“安装”在动漫人物身上进行 恶搞，并制作成视频发到了班级群里。小浩看到后，要求小张删除视频，否则就向人民法院提起诉讼。 小张觉得小浩小题大做，认为自己的行为无伤大雅。 (2)设题新角度行为评析运用“生活在法治社会”的相关知识，请你对小张的行为进行评析。(6分) 21.跨学科美术了(12分)为强化美育浸润，某校七年级(1)班开展“解读悲鸿青春傲骨，传承优秀传统文化” 的跨学科主题探究活动，通过探秘“往来千载一悲鸿：徐悲鸿诞辰一百三十周年纪念展”，为学校美育提 供灵感，请你参与其中。 【人物简介】“人不可有傲气，但不可无傲骨”是他的座右铭。他一身傲骨、不畏强权，以艺报国，成为中 国美术史上的一座丰碑。而他的傲骨，在早年即可见一斑。 家境贫困的徐悲鸿在宜兴呱呱坠地。 父亲去世后，他承担起家庭重担。 在学习经史子集之余，他还想学画，父亲 他没有“神童画师”的架子，每日与学徒 不看好，但他坚定自己的兴趣，悄悄描画 们同吃同住，帮助工友研磨颜料，获得他 屋畔河边的鸡鸭犬猫。 人的认可。 1895年 1914年 2 1908年 他与父亲赴邻近各县，画翎毛、花卉、山水、 人像，开始了流浪卖艺生涯。但他自我要求甚 高，画术越发精湛，获得“神童画师”的称号。 试卷9 河南专版道德与法治七年级下册人教第5页共6页 (1)结合徐悲鸿的生平片段，运用“焕发青春活力”的知识，解读徐悲鸿的青春傲骨。(4分) 弥 【画作推荐】以下是徐悲鸿的两幅代表性作品的创作背景。 《田横五百士》 《愚公移山》 1927年国民党的反动统治开始后，部分知 1937年七七事变爆发后，徐悲鸿就尽快筹备 封 识分子丧失气节令徐悲鸿极其不屑，《田横五百他在南洋、印度的募捐画展，他把所有卖画收入 士》应运而生。画面选取了田横与五百壮士诀 都捐献给祖国，救济难民。在此期间，他主张：道 别的场面，表现出富贵不能淫、威武不能屈的鲜在日新，艺亦须日新，新者生机也，不新则死。因 明主题，歌颂宁死不屈的精神。这幅画的问世此，他结合中西绘画元素，创作了《愚公移山》，这 线 震撼了沉闷的中国画坛，被称为中国“美术复兴让中国人对愚公移山坚持不懈的精神有了更具 第一声”。 象的认识，鼓舞了军民士气。 (2)结合徐悲鸿作品的创作背景，运用“传承中华优秀传统文化”的知识，请你在以上画作中 内 任选其一，把它推荐给同学，并写出推荐理由。(4分) 要 【行动计划】 (3)欣赏徐悲鸿的作品后，小华加深了对中华优秀传统文化的理解，想以实际行动来传承中 答 华民族最根本的精神基因，制订了以下行动计划。请你补充完善。(4分) 传承的精神基因 行动计划 示例：讲仁爱的核心思想 实际行动：积极主动承担家务，关心理解父母。 理念 美育意义：感受到家庭和睦之美。 俭约自守、中和泰和的生 ① 活理念 ② 敬业乐群的中华传统美德 河南专版道德与法治七年级下册人教第6页共6页[示例二]个人信息保护法。理由：该法针对当前 人们在个人信息保护方面的普遍关切，为公民个 人信息保护提供强有力的法律保障。(2分) [示例三]未成年人保护法。理由：这是一部为保 护未成年人的合法权益而专门制定的法律，内容 贴近中学生生活，能够帮助我们了解自己的权利 和义务，增强自我保护意识，具有很强的教育意 义和现实意义。(2分) [示例四]爱国主义教育法。理由：该法的设立是 为了加强新时代爱国主义教育，传承和弘扬爱国 主义精神，凝聚全面建设社会主义现代化国家、 全面推进中华民族伟大复兴的磅礴力量，对中学 生具有教育和引导作用。(2分) (2)[示例] 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的主题是“与光同向， 与法同行”。在我们的生活中，法律就像一盏明 灯，照亮我们前行的道路。它不仅规范着我们的 行为，也保护着我们的权利。正如材料中所讲的 三个“拒绝”，每一个案例背后，都闪耀着法治的 光芒。方某拒绝支付悬赏金，但人民法院依法判 决他履行承诺，这告诉我们：法律是公平的，契约 必须遵守。老李拒绝更高的报价，坚持履行合 同，这体现了诚信的民法典原则。小岩拒绝不良 行为，立志从我做起，这说明法治意识体现在点 滴小事中。 同学们，法律不是遥远的条文，而是我们生 活中的守护者。我们要学会用法律保护自己，也 要学会用法律约束自己。让我们从现在做起，从 身边做起，与光同向，与法同行，做新时代的守法 好少年！ 谢谢大家！(6分) 21.(1)培养居民的爱国情感，厚植家国情怀；增强社 区的凝聚力，构建和谐社区，为促进社会和谐贡 献力量；弘扬尊老、爱老、敬老的传统美德，让孝 老思想在社区传承践行；增进社区居民对中华优 秀传统文化的了解，增强文化自信，推动文化传 承；等等。（两条即可，4分） (2)讲仁爱、尚和合、求大同。（两点即可，2分） (3)[示例]①端午民俗手工制作活动：组织居民 一起制作艾草香囊、编织五彩绳等。②端午诗词 诵读分享会：鼓励居民以家庭为单位选取与端午 相关的诗词，如《离骚》等进行朗诵。③送爱心粽： 组织社区青少年包粽子并送给社区内的孤寡老 人，给他们送去节日祝福和温暖。（两种即可，4分） (4)制作宣传海报张贴在社区公告栏；通过社区 广播进行宣传；在社区微信群内进行推广；上门 走访宣传；等等。（两种即可，2分） 河南专版道德与法治 试卷92026春河南期末新霞二模 一、选择题 三快速对答案 15 DDACB 6-10 DADDC 11~15 ADCCA 16~17DD m R m mmm难题易错题精解精析Wm业”MMMm 4.C【解析】本题考查正确对待性教育。调查结果 显示，81.4%的人认为学校应该多讲讲性教育，说 明对中学生进行性教育很有必要，这有利于中学 生通过正规途径获取性知识，树立正确的性观念， C项正确，B、D两项错误。开展性教育有助于同学 们增强自我保护意识，避免非法侵害，A项中“不 受非法侵害”“远离性骚扰等危险”说法绝对，排 除。故选C。 5.B【解析】本题考查情绪的作用。同样面对夕阳 西下的场景，小琳的情绪体验是“喜”，小圆的情绪 体验是“愁”，说明情绪是我们的主观体验，反映我 们的内心状态，影响我们的观念和行动，B项正 确。情绪可以管理，A项错误。情绪的矛盾性在 材料中没有体现，排除C项。适度的消极情绪也 有积极作用，我们要学会管理情绪而非消除情绪， D项错误。故选B。 9.D【解析】本题考查做自尊的人。自尊的人注重 仪容仪表，但不爱慕虚荣。“我马上让我妈妈买最 新款，比你这个可好多了”是过分攀比、爱慕虚荣 的表现，我们应摒弃这种心理，做自尊的人，D项 正确，B项错误。自尊的人能认可自己，能正确对 待他人的评价，A项错误。自尊包括自我尊重和 赢得他人尊重，C项错误。故选D。 10.C【解析】本题考查做自强不息的中国人。陈 延年投身革命，视死如归，书写了爱国奉献的责 任担当；庞众望“逆风追梦”，不负众望，体现了自 立自强的青春品格；徐红星脚踏实地，砥砺奋进， 体现了勇于突破的科学精神。他们都是自强不 息的英雄模范，传承了自强不息的优良传统。故 选C。 17.D【解析】本题考查情绪、犯罪的特征。情绪激 动是单一情绪，没有体现情绪的复杂多样，小春 的解读错误。据结局“张某被公安机关依法刑事 拘留”可知，高空抛物是犯罪行为，具有严重社会 危害性，小夏的解读错误。导致车辆受损，侵犯 了车主的财产权而非人身权，小秋的解读错误。 承担刑事责任是犯罪的必然法律后果，小冬的解 读正确。故选D。 七年级下册人救 二、非选择题 18.①同学们在班级比赛失利后给予球员拥抱，为他 们加油鼓劲，充分展现了班级团结互助的良好氛 围，这种情感支持对经历失败的球员来说至关重 要，能让他们感受到集体的温暖，增强面对挫折 的勇气。②“任何结果都是财富”，说明体验消极 情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验， 学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美 好，不断成长。③班级比赛虽然失利了，但同学 们相互鼓劲、总结得失，努力用热情和行动营造 出积极的氛围，让世界因我们的积极情感而多一 份美好。(6分) 19.小军的观点是错误的，我们应学会管理自己的情绪。 随着心理的发展和生活经验的积累，青少年 的情绪越发细腻且反应强烈、波动大，具有半成 熟半幼稚的矛盾性特点。情绪敏感是青春期的 正常特点。但这并不意味着我们可以肆意表达 情绪。人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容 易影响周围的人。小军只顾发泄自己的情绪，不 顾及他人的感受，是不合适的做法 我们应正确认识青春期的情绪特点，学会运 用注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等方 法合理调节情绪，并选择合适的场合、用合理的方 式表达情绪，注意关照他人的感受。管理好情绪， 做自已情绪的主人，才是应有的青春态度。(8分) (可从青少年情绪敏感的原因、肆意表达情绪的 危害、学会管理情绪三个角度进行分析。观点正 确，层次分明，逻辑严密，分析透彻，表述规范，给 8~7分；观点正确，层次比较分明，逻辑比较严 密，分析比较透彻，表述比较规范，给6~3分；观 点模糊不清，层次不分明，逻辑不严密，分析不透 彻，表述不规范，给2~1分；观点错误，或只作判 断不作分析，或表述与主题无关，给0分) 【解析】 审 本题结合青春期的身心特点考查学会管 理情绪的知识。 “我们正处于青春期，情绪敏感很正常”认 辨 识到了青春期的情绪的特点；“肆意表达 彰显青春态度”没有认识到只顾发泄自己 的情绪的危害，观，点错误。 ①结合青春期的情绪的特，点，说明青少 析 年情绪敏感的原因；②结合情绪管理的 内容，说明肆意表达情绪的危害。 结 总结说明青少年应如何管理情绪，做情 绪的主人。 河南专版 道德与法治 20.(1)民法典是“社会生活的百科全书”，与我们的 生活息息相关；民法典规定了公民的权利和义 务，保护公民的合法权益；民法典体现了男女平 等的原则。（两条即可，4分) (2)我国法律规定，任何组织或者个人不得以丑 化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵 害他人的肖像权，小张的行为已侵犯了小浩的肖 像权，应该承担相应的民事责任。小张觉得“自 己的行为无伤大雅”是缺乏法治观念的表现，他 应珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自 律，做自觉遵纪守法的人。(6分) 21.(1)①徐悲鸿在父亲不支持的情况下，仍然坚定 学画的兴趣并暗自努力，说明他有自信的品格， 能客观认识自己，乐观坚定，为自己的兴趣目标 积极努力。②徐悲鸿即便流浪卖艺，仍然不断突 破自身画术，说明他有自强的品格，不断完善自 我，勇于拼搏，实现自我超越。③徐悲鸿虽有“神 童画师”之名，仍然与学徒同吃同住，主动帮助工 友，说明他尊重他人，平等待人，赢得他人的尊 重，这是自尊的表现。（两条即可，4分） (2)儿示例一]选择《田横五百士》。推荐理由： 该作品歌颂宁死不屈的精神，深刻抨击了当时部 分知识分子丧失气节的社会现状；展现了崇正义 的核心思想理念，文以载道、以文化人的教化思 想，孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，天下兴亡、 匹夫有责的担当意识。该作品传递的精神，教化 我们要崇尚正义，坚守民族大义，维护国家利益， 培养高尚的道德情操。 [示例二]选择《愚公移山》。推荐理由：该作品 歌颂不畏艰难、坚持不懈的愚公精神，这和徐悲 鸿辗转奔波、救济难民，挽救民族危亡的精神如 出一辙；展现了脚踏实地、实事求是的思想理念， 惠民利民、安民富民的思想理念，文以载道、以文 化人的教化思想，精忠报国、振兴中华的爱国情 怀。该作品结合中西绘画元素，体现了革故鼎 新、与时俱进的思想理念，教化我们要踏实奋进、 自强不息、扶危济困、开拓进取。 （任选其一作答，言之有理即可，4分) (3)[示例]①实际行动：消费、饮食节制有度。 美育意义：感受生活简约之美。(2分) ②实际行动：严守纪律，努力学习。 美育意义：感受踏实奋进之美。(2分) 七年级下册人教