专项5 辨析题-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年七年级下册道德与法治期末试卷精选（统编版·新教材）河南专版

期末复习第2步·攻专项 专项5辨析题 编者按：本专项聚焦认识误区，引导学生辨是非、析对错，提升辩证思维能力。 1.选材新风向漫画(8分)中学时代，男生女生交往一直是比较敏感的话题。一些学校对 青春期男女同学之间的交往非常敏感和担心，唯恐他们在与异性交往时出“问题”，陷入 “早恋”之中。为防止同学们“早恋”，某中学出台了如下图所示的管理措施。 请你观察漫画，联系所学知识，对学校的管理措施进行辨别与分析。 春暖花开 不得独处 2.(8分)据有关专家研究，人类有几百种情绪，此外还有很多混合、变种、突变以及具有细微 差异的情绪。情绪的微妙之处已经大大超越了人类语言能够形容的范围。小刘同学说： “情绪很复杂，对人只有消极影响，我们无法管理情绪。” 请你运用所学知识，对小刘同学的观点进行辨别与分析。 期末复习第2步·攻专项 3.(8分)“我的皮肤不够白”“我的眼睛不够大”“我的鼻子不挺拔”…据了解，许多青少年 都面临着不同程度的“容貌焦虑”。有调查显示，每到寒暑假，都会出现学生扎堆尝试非 正规医美的现象。对此，中学生小丽认为：“医美可以增加自信，青春的探索需要自信，做 自信的人就要展现青春的外在美。” 联系所学道德与法治课程内容，对小丽的观，点进行辨别与分析。 河南专版道德与法治七年级下册人教 25 4.〔朝霞原创〕(8分)“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”这句话是2025年 全国“新时代好少年”徐嘉吴的座右铭，也是这位少年面对生活的真实写照。徐嘉吴七岁 罹患白血病，在长达两年半的治疗时间里，他不向命运低头，而是在病床上自学完成学 业，并自学航空航天相关知识，励志“设计出中国最安全的飞机”。回到校园后，他一边刻 苦学习，一边延续对航空航天领域的热爱，并在第十四、十五届全国青少年模拟飞行锦标 赛全国总决赛中获4个一等奖、1个二等奖和1个三等奖。了解徐嘉吴的事迹后，小薇 说：“只有处于困境中的人才需要自强。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小薇的观点进行辨别与分析。 5.(8分)李某和汪某是门对门的邻居。李某为了监控自家门外的情况，在其入户门上安装 了一款采用人脸识别技术、可自动拍摄视频并存储的可视门铃。汪某找到李某，表示这 款可视门铃长期监控着自家住宅，自己心里很不舒服，建议李某拆除。李某说：“民法典 保护公民的财产权，我在自家门上装门铃是为了保护我家的财产安全，你无权千涉。” 联系所学道德与法治课程内容，对李某的言行进行辨别与分析。 期末复习第2步 ·攻专项 6.(8分)小明因为迟到、早退、旷课、打架斗殴、破坏公物等诸多不良行为屡次被老师批评教 育，但他仍不改正，依然我行我素。他说：“这些都是小问题，没必要小题大做。” 请你运用“严于律己”的知识，对小明的言行进行辨别与分析。 26 河南专版道德与法治七年级下册人教善的社会氛围；有利于提升社会道德水平，推进社 会主义道德建设；有利于大力弘扬和践行敬业乐 群、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德；等等。 (两条即可，4分) 专项4生活在法治社会 一、选择题 1.A2.D3.D4.B 5.B【解析】本题考查民法典和违法行为的类型。 朱某的行为侵犯了失主的财产权，某公司的行为 侵犯了著作权人的知识产权，属于民事违法行为， 均适用民法典。①③正确。②属于行政违法，适 用行政法律规范；④属于犯罪，依照刑法受刑罚处 罚。②④不符合题意。故选B。 6.D【解析】本题考查继承权。严老先生的儿子、 女儿、妻子均属于第一顺序继承人，弟弟属于第二 顺序继承人。在有第一顺序继承人继承的前提 下，第二顺序继承人不继承。故选D。 7.C 8.B【解析】本题考查犯罪与刑罚。由判决结果可 知，孙某的行为是犯罪（刑事违法行为），判决的依 据是《中华人民共和国刑法》，②正确，①③错误。 根据所学知识可知，对孙某的刑罚中，拘役是主 刑，罚金是附加刑，④正确。故选B。 9.D 二、非选择题 10.(1)平等原则、公平原则。(2分) (2)肖像权、财产权。(4分)截图保留证据，拨打 110报警等。（一条即可，2分） 专项5辨析题 评分说明：本套答案均采用S0L0分层赋分法。 观点正确，层次分明，逻辑严密，分析透彻，表述规 范，给8~7分；观点正确，层次比较分明，逻辑比较 严密，分析比较透彻，表述比较规范，给6~3分；观 点模糊不清，层次不分明，逻辑不严密，分析不透 彻，表述不规范，给2~1分：观点错误，或只作判断 不作分析，或表述与主题无关，给0分。 1.学校的管理措施是错误的，是对异性交往的过度 限制。 与异性交往对我们的成长有积极作用。与异 性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可 以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦 然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的 集体中共同成长。 河南专版道德与法治 在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的 朦胧情感，也容易把这种情感当作爱情。对此，学 校应该教育引导我们了解什么是真正的爱情，引 导我们慎重对待、理智处理可能出现的朦胧情感， 而不是过度限制。(8分) 2.小刘同学的观点是错误的。 人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、 哀、惧，还有自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等。 情绪对人的影响既有积极的方面，也有消极 的方面。快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉 悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；愤 怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体 验，会产生负面影响。在一定条件下，消极情绪也 会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转 化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反 应速度、提高学习效率。 情绪是可以管理的。虽然情绪有时难以驾 驭，但这并不意味着我们是情绪的奴隶，任由情绪 支配我们的行为。我们可以通过注意转移、合理 宣泄、认知调节、放松训练等调节情绪的方法管理 好情绪，做自己情绪的主人。(8分) 3.小丽的观点是错误的，医美并不能真正增加自信， 青春的自信也不仅源于外在美。 自信就是相信自己，是一个人对自身能力的 肯定，自信源于我们在成长过程中积累的实力，源 于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定 发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自 豪感，而非外在容貌。青春的探索需要自信，但自 信的人应注重品德、文化等内在素养的提升，展现 内在美与外在美的统一。 我们应接纳自己的容貌，通过提高自身内在 修养和实力来增强自信，而非尝试非正规医美。 (8分) 4.小薇的观点是错误的。 自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不 断完善自我、超越自我的人生追求。自强，使人自 主自立，自强的人能够主动发掘自身力量，依靠自 己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的 机会；自强，使人奋发向上，自强的人，有锲而不舍 的坚毅品格，积极进取，不断挑战自我、超越自我； 自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运 和国家的未来。 自强不息是中华民族几千年文化传承和社会 实践沉淀出的优良传统。自强的人有未来。因此 七年级下册人教 2 无论处于何种境况，每个人都需要培养自强品质， 做自强不息的中国人。(8分) 【解析】 审 本题设置学生生活情境，考查自强。 题目中的观，点“只有处于困境中的人才需 辨 要自强”是对自强含义的错误认识，也没有 认识到自强对人生的重要性，观，点错误。 析 ①说明自强的内涵；②分析自强对人生的 重要作用。 结 总结说明人人都需要培养自强品质。 5.李某的言行是错误的。 李某在自家门上装可视门铃，确实是保护自 家财产权、维护家人安全的表现，具有合法性。但 安装可视门铃也侵扰了汪某的私人生活安宁，侵 犯了汪某的隐私权，属于违法行为。 尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德 要求，有利于形成良好的社会风尚，促进社会文明 和谐。李某应调整可视门铃的监控范围，不侵害 汪某的隐私权，构建和睦邻里关系，促进社会文明 和谐(8分) 6.小明的言行是错误的。他没有做到明辨是非、杜 绝不良行为。 很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一 条从不良行为到一般违法行为，再到犯罪的变化 轨迹。因此，老师对小明的不良行为的批评教育 不是小题大做。 小明应树立正确的是非观念，增强自控力，严 于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 (8分) 专项6观察与思考题 1.遵守交通规则体现了小明自觉遵守法律，有利于 维护自身和他人的安全；向他人指路体现了小明 具有助人为乐的传统美德，能让社会更加美好；积 极自荐是自信的表现，能够让小明乐观坚定；拒绝 给女生讲解试题说明小明没有正确对待异性交 往，不利于自身更好地发展；拒绝抄好友的作业说 明小明守诚信，有利于传承核心思想理念；等等。 (三条即可，6分) 【解析】本题为行为评析类试题，可按照“行为+性 质+意义影响”的思路作答。审读设问可知，本题 分析的对象为“小明的行为”。审读材料可知，他 的行为有：骑行遵守交通规则、为他人指路、积极 自荐、拒绝为异性同桌解答问题、拒绝抄好友的作 河南专版道德与法治 业。结合所学知识可知，这些行为分别与遵守法 律、助人为乐、自信、异性交往、诚信的知识相关。 最后结合相关知识对应分析这些行为的意义或影 响即可。 2.（1)①[示例]愤怒、憎恨、郁闷等（一点即可，1分） ②[示例]羞愧、高兴等（一点即可，1分） 做好情绪管理：学习认知调节法，转变看问题的角 度；学会合理地调节情绪，掌握调节情绪的方法， 做情绪的主人；学会选择合适的场合、用合理的方 式表达情绪，注意关照他人的感受。 （两条即可，4分) (2)消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面 感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消 极情感未必是坏事。接受挫折的考验，学会转化 消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成 长。(4分) 3.(1)自尊的人知廉耻、明是非。我们要有羞耻心， 对自己随地吐痰、攀折树木的不恰当、不合适的行 为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；要明白是非 对错，自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德 品行.(4分) (2)做自尊的人，要学会尊重他人。(2分)要尊重 他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱 他人：要接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人 不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。(4分) 4.(1)无私奉献、敬业乐群、乐于助人等。 （两点即可，2分) (2)①中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓， 是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的 宝贵精神财富。②国无德不兴，人无德不立。中 华优秀传统文化体现着评判是非曲直的价值标 准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。③弘 扬中华传统美德有助于我们明是非、辨善恶、知荣 辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平， 推进社会主义道德建设。④有利于树立榜样，向 榜样学习，营造向上向善的社会氛围。 （两条即可，4分) (3)①做自强不息的人，自立自强、刚健有为，以顽 强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 ②做敬业乐群的人，对待学习和工作，要专心致 志，爱岗敬业，尽职尽责。③做扶危济困的人，当 他人身处困境时，应当主动伸出援助之手。④做 见义勇为的人，当国家利益和社会公共利益受到 侵害时，当他人遇到危难时，要敢于挺身而出，运 用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利 七年级下册人救