专项2 焕发青春活力-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年七年级下册道德与法治期末试卷精选（统编版·新教材）河南专版

期末复习第2步·攻专项 专项2焕发青春活力 编者按：按单元知识精心规划专项，深挖期末高频考点，搭配过课本使用，稳步筑牢知识根基。 一、选择题(8小题，每小题2分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目 要求) 1.〔朝霞原创〕小说《简·爱》中有这样一段对话： 罗切斯特：“我有权蔑视你！” 简·爱：“你以为我穷、不好看，就没有自尊吗？不！我们在精神上是平等的，正像你和我最终将 通过坟墓平等地站在那里。” 两人的对话告诉我们 A.每个人都有自尊的需要 B.穷人没有自尊 C.自尊是对自我价值的肯定 D.人人都能获得精神上的平等 2.〔枣庄市〕右边漫画中的男孩应该 ①学会尊重他人的人格 ②自觉约束自己的行为 ③珍视他人的劳动和付出 ④注重提升个人道德修养 期 A.①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④ 复 3.选材新风向歌词歌曲《我相信》中唱道：“想飞上天/和太阳肩并肩/世界等着我去改变/想 第 做的梦从不怕别人看见…抛开烦恼/勇敢地大步向前/我就站在舞台中间/我相信我就 2 是我…”歌词中“我相信我就是我”的自信 步 ①让我们充满希望和力量 ②使我们面对困难和失败轻言放弃 ③是自以为是地吹捧自己 ④促使我们朝着既定目标勇毅前行 项 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 4.设题新角度主题归纳了道德与法治课上，同学们按老师的要求完成了以下三个议题的探 究活动： 议题一：乌江自刎 项羽刚愎自用，多次错失良机，成为“英雄末路”的典型，这说明了什么道理？ 议题二：妄自菲薄一一诸葛亮为何提醒刘禅不宜妄自菲薄？ 议题三：纸上谈兵—一熟读兵书的赵括为何惨遭失败？ 据此推断，同学们探究活动的主题应该是 A.自立 B.自信 C.自尊 D.自强 5.真实情境好友小宇向你吐露他进入初中后时常感到失落。看着周围同学，有的擅长绘 画，作品在校园展览中备受赞誉；有的能言善辩，在辩论赛上大放异彩。自己成绩平平， 河南专版道德与法治七年级下册人教 19 也没有拿得出手的特长，觉得自己在班级里毫不起眼。为帮助小宇走出这一困境，重拾 自信，你会建议他 ( ) ①找准定位，扬长避短 ②人贵自知，回避困难 ③勇于探索，增强底气 ④发现优点，忽略不足 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.〔南阳市改编〕“高原现象”指学生的成绩在学习过程中出现暂时停顿或者下降的现象。但 在突破高原现象之后，成绩又会继续上升。下列做法能有效应对高原现象的有() ①奋发向上，不断超越 成绩 高 ②行己有耻，自尊自立 原 ③克己自胜，努力拼搏 ④接受现状，悦纳自我 →时间 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.“民生在勤，勤则不匮。”幸福不会从天而降，美好生活靠劳动创造。种地、拉煤、打坝、挑 粪…在梁家河插队时，不满16岁的习近平自觉接受磨炼，收获了无悔的青春岁月。我 们青少年也要通过劳动锻炼自己，向上生长。做自强的中国人，中学生要 ) ①胸怀爱国之心，立下报国之志 ②把个人命运与祖国发展结合起来 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 ④学习各类职业技能，练就一身本领 A.①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④ 8.“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”清代诗人袁枚的小诗《苔》启发我 们做人要 ( 复 A.尊重他人 B.好高骛远 C.自尊自强 D.知耻后勇 第 二、非选择题(1小题，6分) 步 9.（6分)在五四青年节到来之际，某校开展“平凡铸就伟大，榜样就在身边”主题活动。以 下是某展板中的榜样事迹： 项 小美曾因身材偏胖被个别同学起绰号嘲笑。她主动找老师沟通，提出在班会上讨论“语 言暴力的危害”；后来她加入校舞蹈队，通过努力成为领舞，最终在舞台上绽放出耀眼的光芒。 她说：“我接受自己的不完美，但绝不允许别人践踏我的尊严。” 进入初中后，小慧刻苦努力，成绩越来越优异，她也变得越来越自信，她定下了投身绿色 低碳产业，为国家突破关键核心技术贡献力量的目标。 高考结束后，为减轻家庭负担，小华打工贴补家用、挣学费。热心人士想要捐助他，都被 他一一婉拒。他说：“我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。” 结合他们的故事，说说你从中感悟出的道理。 20 河南专版道德与法治七年级下册人教期末复习小助手 答案精解精析 竭力使答案更美好 期末复习第2步·攻专项 面对这种情况，不能停滞不前，要继续努力，拼搏 专项1珍惜青春时光 向上，突破自己，不断提升自己。①③正确，②④ 一、选择题 错误。故选A。 1.B2.A3.B4.D 7.A8.C 5.C【解析】本题考查情绪。阅读材料可知，同样 二、非选择题 是听雨，随着少年到壮年、再到暮年的人生境况的 9.①小美的故事体现了真正的自尊，启示我们要学 变化，词人的情绪和感受也在发生着变化。②③ 会维护自已的人格尊严，通过努力、拼搏和进取不 正确。①在材料中未体现。情绪是可以管理的， 断提升自己。(2分)②小慧的故事体现了自信对个 ④错误。故选C。 人成长的重要性，启示我们要树立远大目标，努力 6.D【解析】本题考查情绪。①体现出青少年的情绪 实现自我价值；体现了自信并非凭空而来，自信源 波动大的特点，解读错误。“激动得哭了”是喜悦的情 于我们在成长过程中积累的实力，启示我们要专 注当下，积极行动，做自信的人；表明青春的自信 绪表达，②解读错误。③④解读正确。故选D。 既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族 7.C8.D 振兴的奋斗之中，启示我们要怀着对未来的憧憬， 二、非选择题 坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国 9.①正确对待生理变化，积极面对青春期心理矛盾 家的新征程上做自信的中国人。（一条即可，2分） 和困惑，掌握自我调节的方法。②正确认识自己， ③小华的故事体现了自强精神，启示我们要自主 接纳和欣赏自己。③在塑造身体、仪表等外在美 自立，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇 的同时，更要注重品德和文化修养，提升自己的内 敢面对生活，获得生存与发展的机会。(2分)（共6分） 在美。④做自己情绪的主人，学会管理情绪，保持 积极乐观的心态。⑤认识到渴望得到异性的肯定 专项3传承中华优秀传统文化 和赞赏等是正常的青春期心理现象；面对异性间 一、选择题 的朦胧情感，要慎重对待，理智处理。⑥培养自己 1.B 面对困难的勇气和坚强的意志，学会战胜挫折。 2.D【解析】本题考查中华优秀传统文化的思想理 ⑦积极寻求他人帮助（三条即可，6分）》 念。以极具特色的文创产品传播东坡文化，体现 了顺应时代发展潮流进行文化创新，D项正确。 专项2焕发青春活力 A、B、C三项与题意不符，排除。故选D 一、选择题 3.B【解析】本题考查核心思想理念。“邻里交流 1.A2.D3.B 会”促进社区和谐，体现“尚和合”；“诚信经营示范 4.B【解析】本题考查自信。议题一中项羽刚愎自 街”体现“守诚信”；“义行讲堂”体现“崇正义”；“改 用导致失败，说明自负会阻碍个人发展，强调要避 善居民生活条件”体现“重民本”。故选B。 免过度自信；议题二中诸葛亮提醒刘禅不宜妄自 4.D5.B6.C7.C 菲薄，说明自卑会限制个人潜力，强调要树立自 二、非选择题 信；议题三中赵括纸上谈兵导致失败，说明脱离实 8.(1)[示例]《曾国藩家书》。(1分)推荐理由：该作 际的盲目自信不可取，必须将理论与实践结合。 品提供了持家教子的方法，鼓励人们勤俭持家、努 三个议题均围绕“实事求是地看待自己，坦然面对 力治学、睦邻友好、读书明理。(2分)（共3分） 真实的自己”展开，核心是“自信”。故选B。 (2)俭约自守、中和泰和。(2分)有助于人们坚守 5.B 做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义， 6.A【解析】本题考查自强。由材料可知，高原现 有利于真正实现人的价值(3分) 象指的是学习过程中遇到瓶颈、亟待突破的情况。 (3)有利于弘扬向上向善的思想文化，营造崇德向 河南专版道德与法治 七年级 下册人救