2026年中考二轮复习《“基础知识积累与运用”之“常考成语分类梳理”》课件

该初中语文中考复习课件聚焦基础知识积累与运用中的成语考点，严格对接中考对成语辨析的考查要求，按联想生义、褒贬误用、对象误用三大常考错误类型系统梳理，分析各类型易错点在中考中的考查权重，归纳语境辨析等典型题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“分类梳理+易错点标注+语境应用”的复习模式，如“白驹过隙”明确标注不能理解为“动作迅速”，“汗牛充栋”强调仅用于形容书籍极多，培养学生规范运用语言文字的意识和逻辑思维能力。为教师提供系统复习框架，帮助学生掌握成语辨析技巧，提升中考得分率，助力高效复习教学。

基础知识 积累与运用 常考成语分类梳理 联想生义类 联想生义类 爱屋及乌:因为爱一个人而连带他屋上的乌鸦都一起爱,比喻爱一个人而连带地关心到与他有关的人或物。 白驹过隙:像小白马在细小的缝隙前跑过一样,形容时间过得极快。不能理解为“动作迅速”。 白头偕老:夫妻共同生活到老,不能只理解为“老人”。 4 联想生义类 白云苍狗:比喻世事变幻无常。不能理解为“白色的云像白衣裳”。 百读不厌:形容诗文或书籍写得非常好,不论读多少遍也不感到厌倦。 百里挑一:一百个当中就挑出这一个来。形容人才出众。 搬弄是非:把别人的话传来传去,有意挑拨,或在背后乱加议论,引起纠纷。 5 联想生义类 饱经风霜:形容经历过很多艰难困苦。不能理解为“刮风下雨下霜”。 悲天悯人:指哀叹时世的艰难,怜惜人们的痛苦。不能理解为“悲伤”。 闭门羹:被主人拒之门外或主人不在,对于上门的人叫吃闭门羹。 不耻下问:不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。 6 联想生义类 不绝如缕:像细线一样连着,差点就要断了,多形容声音、气息等低沉微弱、时断时续。不能理解为“连续不断”。 不刊之论:比喻不能改动或不可磨灭的言论,用来形容文章或言辞的精准得当,无懈可击。不能理解为“不能刊登的言论”。 不名一文:一个钱也没有。形容极其贫穷。不能理解为“不值钱”。 7 联想生义类 不求甚解:现在多指读书学习只求懂得大概,不求深刻了解。不能理解为“没有目的去深究”。 不以为然:不认为是对的,表示不同意(多含轻视意)。不能理解为“不当回事儿/不放在心上”。 不足为训:不值得作为效仿的准则。不能理解为“不值得作为教训”。 8 褒贬误用类 半斤八两:比喻彼此不相上下,实力相当。(多含贬义) 惨淡经营:费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。 茶余饭后:泛指休息或空闲的时候。 褒贬误用类 10 长此以往:老是这样下去(多就不好的情况而言)。 出尔反尔:原意是你怎么做,就会得到怎样的后果。现指人的言行反复无常,前后自相矛盾。 处心积虑:千方百计地盘算(多含贬义)。 褒贬误用类 11 大放厥词:原指极力铺陈辞藻,现在多指夸夸其谈,大发议论。 当仁不让:遇到应该做的事就积极主动去做,不推让。不能理解为“理所当然”。 褒贬误用类 12 灯红酒绿:形容寻欢作乐的腐化生活,也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华热闹的景象。 顶礼膜拜:虔诚地跪拜。比喻非常崇拜。 东山再起:失势之后重新恢复地位。不能理解为“失败之后重新再来”。 褒贬误用类 13 豆蔻年华:指女子十三四岁的年纪。 耳提面命:形容恳切地教导,多用于长辈对晚辈。 翻云覆雨:比喻反复无常或玩弄手段。不能理解为“气势宏伟”。 褒贬误用类 14 凤毛麟角:比喻稀少而可贵的人或事物。 附庸风雅:为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动。 改头换面:比喻只改形式,不变内容。 褒贬误用类 15 高谈阔论:漫无边际地大发议论(多指许多人胡乱发表意见)。 高枕无忧:垫高枕头睡觉,无忧无虑。形容平安无事,不用担忧。 沽名钓誉:故意做作或用某种手段骗取名誉。 褒贬误用类 16 冠冕堂皇:形容表面上庄严或正大的样子。 汗牛充栋:形容书籍极多。不能理解为“房子很大,里面堆满了书”。 火中取栗:被人利用冒了险,结果白吃苦头自己还没有得到好处。 褒贬误用类 17 鸠占鹊巢:比喻强占别人的住屋或占据别人的位置。 侃侃而谈:理直气壮、从容不迫地说话。 空前绝后:以前没有过,以后也不会有,多用来形容非凡的成就或盛况。 褒贬误用类 18 良莠不齐:指好人坏人混杂在一起,侧重于品质。不能用于形容水平、成绩等。 美轮美奂:形容新屋高大美观,也形容装饰、布置等美好漂亮。 褒贬误用类 19 明哲保身:原指明智的人善于保全自己,现指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。 墨守成规:形容因循守旧,不肯改进。 南腔北调:形容人口音不纯,掺杂方言。不能理解为“说话口音很杂”。 褒贬误用类 20 拈轻怕重:接受工作时挑轻松容易的,害怕繁重的。 蓬荜生辉:谦辞,表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。 萍水相逢:比喻向来不认识的人偶然相遇。不能理解为“熟人相见”。 褒贬误用类 21 破镜重圆:比喻夫妻失散或决裂后重新团聚和好。 巧言令色:形容花言巧语,虚伪讨好。不能理解为“美丽的言辞”。 倾巢而出:比喻敌人出动全部兵力进行侵扰。不能理解为“很多人从家里出来”。 褒贬误用类 22 罄竹难书:形容罪恶累累,写都写不完。 趋之若鹜:像鸭子一样成群地跑过去,比喻很多人争着去追逐(不好的事物)。 人满为患:因人多造成了困难。不能理解为“人多得像洪水一样”。 褒贬误用类 23 忍俊不禁:忍不住笑。不能理解为“忍不住愤怒”。 如丧考妣:像死了父母一样悲痛。不能理解为“考上了大学/考取了功名”。 入木三分:形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。 褒贬误用类 24 三令五申:多次命令和告诫。多用于上级对下级。 上行下效:上面或上辈的人怎样做,下面或下辈的人就学着怎样做(多指不好的事)。 甚嚣尘上:形容某种传闻或谬论十分嚣张。不能理解为“非常吵闹”。 褒贬误用类 25 拾人牙慧:比喻抄袭或套用别人说过的话。 始作俑者:泛指恶劣风气的创始者。 死灰复燃:现常比喻已经消失了的恶势力又重新活动起来。不能理解为“冷灰重新烧了起来”。 褒贬误用类 26 推波助澜:比喻促使或助长事物的发展,多指坏的事物,使其扩大影响。 拖泥带水:形容说话、写文章不简洁或做事不干脆。 瓦釜雷鸣:比喻无才无德的人占据高位,煊赫一时。 褒贬误用类 27 万人空巷:家家户户的人都从巷子里出来,多用来形容庆祝、欢迎等盛况。 妄自菲薄:过分看轻自己。形容自卑心理。不能理解为“看不起别人”。 褒贬误用类 28 危言危行:说正直的话,做正直的事。不能理解为“危险的言论和行为”。 微言大义:精微的语言里包含着深刻的道理。 为虎傅翼:比喻帮助恶人,增加恶人的势力。不能理解为“为老虎插上翅膀”。 褒贬误用类 29 文不加点:形容写文章很快,不用涂改就写成。不能理解为“文章没有标点”。 胸无城府:形容待人接物坦率真诚,心口如一。 烜赫一时:在一个时期内名声威势很盛。不能理解为“辉煌一生”。 褒贬误用类 30 雪泥鸿爪:比喻往事遗留的痕迹。不能理解为“路途艰难”。 一针见血:比喻话说得简短而能切中要害。不能理解为“说话只说要害”。 饮鸩止渴:用毒酒解渴,比喻只求解决目前困难而不顾严重后果。 褒贬误用类 31 雨后春笋:比喻新事物大量出现。不能理解为“雨后竹笋长得很多”。 越俎代庖:比喻超出自己业务范围去处理别人所管的事。 擢发难数:形容罪恶多得像头发那样数不清。 褒贬误用类 32 振聋发聩:发出很大的声响,使耳聋的人也能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂的人,使他们清醒过来。 炙手可热:手一靠近就感觉热得烫人。比喻权势大,气焰盛,使人不敢接近。不能理解为“热门/抢手”。 褒贬误用类 33 栉风沐雨:风梳头,雨洗发,形容奔波劳碌,不避风雨。不能理解为“风吹雨打”。 捉襟见肘:拉一下衣襟就露出胳膊肘儿,形容衣服破烂。比喻顾此失彼,应付不过来。不能理解为“衣服很破/困难重重”。 褒贬误用类 34 对象误用类 对象误用类 百灵百验:形容预测灵验。 斑驳陆离:形容色彩繁杂。 敝帚千金:比喻东西虽不好,自己却很珍惜。不能理解为“破扫帚值千金”。 鞭辟入里:形容能透彻说明问题,深中要害。不能理解为“话多”。 36 对象误用类 别出机杼:比喻诗文的构思和布局独到,指诗文创作另辟途径,不落俗套。 不经之谈:荒诞的、没有根据的话。 长袖善舞:比喻做事有所凭借,就容易成功。后多用来形容有财势、有手腕的人善于钻营取巧。不能理解为“擅长跳舞”。 37 对象误用类 朝三暮四:原指用诈术欺骗人,后用来比喻常常变卦,反复无常。不能理解为“早晨和晚上”。 出神入化:形容技艺达到了绝妙的境界。不能理解为“神妙到极点”。 处之泰然:形容对待困难或紧急情况毫不在意,沉着镇定。不能理解为“对困难不放在心上”。 38 对象误用类 春风得意:形容考上进士后极度兴奋的心情。现多用于形容如愿以偿,心情欢畅。不能理解为“春风拂面/景色很好”。 大快朵颐:形容食物鲜美,吃得很满意。不能理解为“大吃特吃”。 大雅之堂:指高雅的场所或场合。不能理解为“高大的厅堂”。 39 对象误用类 电光石火:形容事物像闪电和石火一样一瞬间就消逝。不能理解为“光线明亮/石头坚硬”。 鼎力相助:敬辞,指别人对自己的大力帮助。不能理解为“大力帮助别人”。 对牛弹琴:比喻对不懂道理的人讲道理,对外行人说内行话。现在也用来讥笑说话的人不看对象。 40 对象误用类 耳濡目染:形容见得多了听得多了之后,无形之中受到影响。不能理解为“耳朵经常听到,眼睛经常看到”。 翻江倒海:形容水势浩大,也形容力量或声势巨大。不能理解为“翻腾不止”。 飞黄腾达:形容骏马奔腾飞驰。比喻骤然得志,官职升得很快。 41 对象误用类 浮光掠影:比喻印象不深刻,像水面的光和掠过的影子一样,一晃就消失。不能理解为“光影闪烁”。 高朋满座:高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。不能理解为“座位很多”。 高山流水:比喻知音难遇或乐曲高妙。不能理解为“山水风景好/瀑布”。 42 对象误用类 高视阔步:形容气概不凡或态度傲慢。不能理解为“眼光高远/步伐很大”。 鬼斧神工:形容建筑、雕塑等技艺的精巧。不能理解为“大自然的神奇”。 浩如烟海:形容文献、资料等非常丰富。不能理解为“烟雾弥漫/水面辽阔”。 43 对象误用类 鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 挥洒自如:形容画画、写字、作文,运笔能随心所欲。不能理解为“自然随意”。 绘声绘色:形容叙述、描写生动逼真。不能理解为“声音好听/颜色好看”。 44 对象误用类 济济一堂:形容许多有才能的人聚集在一起。不能理解为“很多人拥挤在一起”。 矫揉造作:形容过分做作,极不自然。不能理解为“装腔作势”。 金碧辉煌:形容建筑物等颜色鲜明华丽,光彩夺目。不能理解为“金光闪闪”。 45 对象误用类 泾渭分明:比喻界限清楚或是非分明。不能理解为“水流清澈”。 精雕细琢:比喻做事认真细致。不能理解为“雕刻技术精细”。 慷慨解囊:形容毫不吝啬、极其大方地在经济上帮助别人。 46 对象误用类 可圈可点:文章精彩,值得加以圈点,形容表现好,值得肯定或赞扬。不能理解为“值得圈起来/画上圈”。 空谷足音:比喻难得的音信、言论或事物。不能理解为“山谷很安静/脚步声”。 夸夸其谈:说话或写文章浮夸,不切实际。不能理解为“说话很厉害/很会吹嘘”。 47 对象误用类 脍炙人口:比喻好的诗文为人们赞美和传诵。不能理解为“烤肉串很香/大家都爱吃”。 良莠不齐:指好人坏人混杂在一起,侧重于品质。不能用于形容水平、成绩等。 临危授命:在危急关头勇于献出生命。不能理解为“在危机时刻接受任命”。 48 对象误用类 洛阳纸贵:比喻著作有价值,流传广。不能理解为“物价上涨/纸涨价”。 茅塞顿开:原来心里好像被茅草堵着,现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍,立刻明白了某个道理。 美轮美奂:形容新屋高大美观,也形容装饰、布置等美好漂亮。 49 对象误用类 明日黄花:比喻过时的事物或消息。不能理解为“未来的花朵”。 目不识丁:连一个字也不认识。不能理解为“没有文化的人/文盲”。 怒发冲冠:愤怒得头发直竖,顶起帽子。形容极端愤怒。不能理解为“高兴/激动”。 50 对象误用类 抛砖引玉:谦辞,比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。不能理解为“抛出砖头/玉石”。 蓬荜生辉:谦辞,表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。不能理解为“房子的光辉”。 平易近人:态度和蔼,使人感到亲切,容易接近。不能理解为“态度温和/容易相处”。 51 对象误用类 萍水相逢:比喻向来不认识的人偶然相遇。不能理解为“熟人相见”。 破镜重圆:比喻夫妻失散或决裂后重新团聚和好。 七月流火:天气转凉的时节。不能理解为“天气炎热”。 52 对象误用类 曲高和寡:比喻言论或作品不通俗,能了解的人很少。不能理解为“曲调高深/没人能理解”。 如虎添翼:比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。不能理解为“像老虎长了翅膀”。 三人成虎:比喻谣言或讹传一再重复,就能使听的人信以为真。不能理解为“三个人都很凶”。 53 对象误用类 十室九空:十家有九家一无所有。形容人民大量死亡或逃亡后的荒凉景象。不能理解为“十户人家九户空”。 水落石出:比喻事情的真相完全显露出来。不能理解为“冬天的水落下去/石头显露”。 天马行空:形容诗文、书法、言行等气势豪放,不受拘束。不能理解为“行为放纵/不受约束”。 54 对象误用类 温文尔雅:形容人态度温和,举动斯文。不能理解为“文雅/有礼貌”。 舞文弄墨:故意玩弄文字技巧。不能理解为“舞动笔墨/练习书法”。 相敬如宾:形容夫妻互相尊敬,像对待宾客一样。不能理解为“互相尊敬像客人”。 55 对象误用类 想入非非:思想进入虚幻境界。不能理解为“胡思乱想/不切实际”。 信笔涂鸦:形容字写得很潦草。不能理解为“随便乱涂乱画”。 心猿意马:形容心思不专一,变化无常,好像马跑猿跳一样。不能理解为“心思像猿猴/马一样跳跃”。 56 对象误用类 信口开河:随口乱说一气。不能理解为“说话直率/坦诚”。 胸无城府:形容待人接物坦率真诚,心口如一。不能理解为“城府很深/心胸狭窄”。 休戚相关:忧喜、福祸彼此相关联,形容关系密切,利害相关。不能理解为“关系好/利益相同”。 57 对象误用类 栩栩如生:形容艺术形象非常生动逼真,像活的一样。不能理解为“非常生动/像活的一样”。 一泻千里:形容江河奔流直下,也形容文笔气势奔放。不能理解为“水流很快/路程很远”。 贻笑大方:让内行人笑话。不能理解为“大方地笑/请人笑一笑”。 58 认真复习哦! 59 $