古诗词诵读《静女》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

2026-05-28
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 静女/《诗经·邶风》
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.83 MB
发布时间 2026-05-28
更新时间 2026-05-28
作者 xkw_066965690
品牌系列 -
审核时间 2026-05-28
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来源 学科网

摘要:

该高中语文课件围绕《诗经·邶风·静女》展开,涵盖《诗经》六义、通假字解析、爱情故事梳理及“彤管”象征含义等核心知识点。通过课前预习任务(结合《文言图解注释》熟悉常识、翻译文本)和课堂通假字互动(学生黑板图画),构建从《诗经》整体到具体文本的学习支架,衔接文学常识与情感分析。 其亮点在于融合文化自信与审美创造,引用《郑风·溱洧》《陈风·东门之枌》展现风土人情,关联《红楼梦》手帕情节对比古今情愫。通过分析男子心情变化、“彤管”象征,提升语言运用与思维能力。采用文本细读与拓展延伸的教学方法,以“品笔触、感情愫、观风土”小结,助力学生深化文化理解,教师可高效实施教学。

内容正文:

静女 诗经•邶风 logo 学习目标 了解《诗经》六义,把握诗中的通假字。 品味“彤管”的象征含义,欣赏国风所具有的独特艺术魅力。 体会古代劳动人民健康纯真的爱情。 课前预习任务: 1.看《文言文图解注释》第9页,熟悉《诗经》文学常识。看第110-111页,弄通翻译,并找出诗中的通假字。 2.本诗叙述了一个什么故事? 3.是以谁的口吻叙述的? 《诗经》是我国________诗歌总集。 收入___________________时期的诗歌____首。 《诗经》是我国古典诗歌____________的源头。 句式特点:__________________________ 第一部 305 从西周到春秋中叶 现实主义 四言为主、重章叠唱 内容 表现 手法 风(十五国风160篇) 雅(大雅、小雅105篇) 颂(周颂、鲁颂、商颂40篇) 赋 比 兴 (民间歌谣) (宫廷乐曲) (宗庙祭祀) “赋者,铺陈其事而直言之者也”(铺陈直叙) “比者,以彼物比此物也”(比喻) “兴者,先言他物以引起所咏之词也” (即起兴,用其他东西引出要说的内容。) 静女 《诗经·邶风》 静女/其姝,俟我/于城隅。 爱而/不见,搔首/踟蹰。 静女/其娈,贻我/彤管。 彤管/有炜,说怿/女美。 自牧/归荑,洵美/且异。 匪女/之为美,美人/之贻。 sì yú chíchú luán wěi yuè yì kuì tí rǔ rǔ fēi 请同学上黑板圈画通假字 xiàn 爱:同“薆”,隐藏 见:同“现”,出现 说:同“悦”,喜悦 女:同“汝”,你 归:同“馈”,赠送 匪:同“非”,不是 本诗叙述了一个什么故事? 本诗是以谁的口吻在叙述的? 一对青年男女约会的故事 “我”(男子)的口吻 第一章 静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。 2.男子的心情经历了怎样的变化? 高兴 担忧、焦急 表现了“我”的憨厚、真诚 ①静女想考验男子; ②静女故意捉弄男子。 表现少女天真活泼、调皮可爱的情态 1.女子为何“爱而不见”? 简洁传神的笔触 第二章 静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。 “彤管”有什么象征含义? 静女对男子爱意表达的象征 借助物象来表情达意(托物抒情) 彤管:红色的管状物。一说指初生时呈现红色的管状的草,即下一章所说的“荑”。炜:色红而光亮。 榖旦于逝,越以鬷迈。 视尔如荍,贻我握椒。 ——《陈风·东门之枌》 溱与洧,方涣涣兮。士与女,方秉蕑兮。女曰观乎?士曰既且,且往观乎!洧之外,洵訏且乐。维士与女,伊其相谑,赠之以勺药。 —— 《郑风·溱洧》 ①蕳:一种兰草,又名大泽兰。 ②勺药:即“芍药”,一种香草,与今之木芍药不同。 ①荍:锦葵。 ②椒:花椒。 风土人情的剪影 第三章 自牧归荑,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。 1.为何“我”会觉得这根茅草“美且异”? 2.诗中男子的这种恋爱心理体验,只是他所独有的吗? 爱屋及乌,借助“彤管”“荑”抒发情感。表面是对礼物的赞美,实际上是借此来表达对姑娘的赞美喜爱之情。 宝玉想了一想,便伸手拿了两条手帕子撂与晴雯,笑道:“也罢,就说我叫你送这个给她去了。”晴雯道:“这又奇了。她要这半新不旧的两条手帕子作什么呢?她又要恼了,说你打趣他。”宝玉笑道:“你放心,她自然知道。” ......  黛玉听了心中发闷:“做什么送手帕子来给我?”因问:“这帕子是谁送他的?必是上好的,叫他留着送别人罢,我这会子不用这个。”晴雯笑道:“不是新的,就是家常旧的。”林黛玉听了越发闷住,着实细心搜求,思忖了半日,方大悟过来,连忙说:“放下,去罢。”  ——《红楼梦》第三十四回 古今相通的情愫 品简洁传神之笔触 感古今相通之情愫 观风土人情之剪影 《静女》是一首优美的爱情诗,以第一人称“我”的口吻,直接叙述了“我”与静女的极富生活情趣的约会。 表现了他们健康纯真的感情,反映古代广大人民对爱情生活的追求与向往。 郑风·褰裳 子不我思, 岂无他人? 狂童之狂也且! 子惠思我, 褰裳涉溱。 子惠思我, 褰裳涉洧。 子不我思, 岂无他士? 狂童之狂也且! 子曰:“《诗》三百,一言以蔽之。曰:思无邪。” 1.【2020-2021学年广州市广雅中学高一阶段考】《邶风·静女》中点明女子与男子约会地点的句子是:_______________,________________。 2.【深圳实验学校2020-2021学年度高一阶段考】《诗经・静女》中描写女子故意藏起来不出现,逗男子着急的句子是 “______________,________________。” 3.【2021年广州市天河区高一上校级月考】《诗经·邶风·静女》中写从远郊归来赠送我初生的茅草,确实美好而且与众不同的句子是:_____________, _______________ 。 4.【2021年湖北荆门高一下期中联考】《邶风· 静女》中“_______________,________________”两句解释了男子对恋人赠物“爱屋及乌”式的反应。 静女其姝 俟我于城隅 爱而不见 自牧归荑 洵美且异 匪女之为美 美人之贻 搔首踟蹰 $

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