河南新乡市2025-2026学年高二下学期素养评价(三) 历史试题

B 2025一2026学年度高二下学期素养评价（三） 历史参考答案及评分意见 1.C【解析】材料表明气候剧变导致特大洪水，而特大洪水又造成文明中断，这直接体现自然环境变迁 影响早期文明兴衰，故选C项；良渚已有大型水利、礼制建筑，说明具备一定社会组织与治理能力，排除A 项：材料仅为良渚一例，且是“推测与洪水有关”，不能扩大为所有史前文明衰落的主因，排除B项：良渚水 利工程水平较高，文明衰落是因为遭遇特大洪水这一极端灾害，不能由此推出古代水利工程整体“抵御灾 害能力弱”，排除D项。 2.C(解析】商鞅变法推动行政层级重构：“中央一县”直接对接，废除中间世袭层级。官员任命集权：国 君直接任免，打破世袭制，体现了对地方的垂直管理，故选C项：春秋时期“尊王”的本质，是借分封制下周 天子的宗法共主身份，强化会盟的合法性，当时周天子天下共主地位呈减弱之趋势，排除A项；战国时期， 齐国、魏国、楚国的长城主要是为了防范其他诸侯国，排除B项：商周时期，青铜农具极少，排除D项。 3.A【解析】材料核心在于秦始皇因陨石刻字事件“未捕获刻字者”便“将陨石附近居民全部诛杀”，这 一极端行为并非依法惩处而是君主意志下的滥刑，其直接后果是“刑者相伴于道，而死人日积于市”，深刻 揭示了秦朝并非简单的法律条文严苛，而是其刑罚在实际执行中带有极大的随意性和残酷性，即皇权可以 轻易超越和扭曲既定法律，将法律异化为恐怖统治工具，故选A项；材料主旨是秦政府用极端暴力手段应 对事件而非探讨其应对谣言的具体策略是否有效，排除B项；陨石事件是矛盾爆发的载体而非原因，秦始皇 的反应体现的是政治统治权术而非单纯的个人迷信，排除C项；材料凸显的是刑罚被滥用的实践问题，而非 “体系”本身在制度设计上的不足，排除D项。 4.C【解析】材料中陶楼模型带有围墙、角楼、仓房、奴仆俑，完整还原了东汉豪强地主田庄的形态：集居 住、仓储、防御、奴役依附人口于一体，是自给自足的封闭性社会单位。东汉中后期，豪强地主势力膨胀，田 庄经济成为地方社会的主导力量，陶楼正是这种势力在墓葬中的直接体现，故选C项；这类陶楼的主人是豪 强地主，不是普通百姓，它反映的是豪强田庄的防御特征，而非“北方民居”的整体特点，排除A项；材料未 说明陶楼是否为官营手工业产品，排除B项；材料未体现“奢靡”的对比信息（如与普通百姓墓葬的差异）， 无法证明“社会奢靡之风”，只能说明豪强地主拥有较高的财富与地位，排除D项。 5.A【解析】材料明确指出壁画是“印度风格”与“中国技法”的融合。这种不同文明艺术元素的碰撞与 结合，创造出了一种前所未有的视觉效果和新的艺术表现形式，这正是艺术创新与发展的体现，故选A项； 材料重点强调的是绘画“技法融合”而非“教义本土化”，且《舍身饲虎》的故事内核依然是印度佛教本生故 事，未在材料中体现“中国化”的改造（如儒家化的伦理表达），排除B项：外来文化传人中国后，丰富了中华 文化，而非冲击主体性，排除C项：敦煌壁画中的印度风格，是通过丝绸之路、中亚商人或传教士间接传播过 来的，而非中印两国政府或民间的直接面对面交流，排除D项。 6.B解析】材料中唐初驭边遵循“更代有序、不令藩将久擅兵权”的常制，保障中央对边疆的掌控。开 元年间旧制松弛，边将久居其任、北睡重兵云集，而关中宿卫兵力日渐削弱，“外强内弱”的军政格局逐渐显 现。这一变化直接折射出唐代中央与边疆的力量失衡，即内外秩序的失衡，故选B项；材料核心反映的是军 政布局的变化，与税制改革（如两税法）的背景、趋势无关，排除A项：藩镇割据局势加重是安史之乱后的结 果，材料仅体现开元年间边将久任、兵力布局异变，尚未达到藩镇割据的程度，排除C项：材料强调的是边疆 将帅任用制度的松弛和兵力布局的失衡，与民族政策（如开明的民族交往政策）无关，无法体现民族政策的 失误，排除D项。 7.D解析】王阳明以“心”解花，强调主观意识对客观存在认知的决定作用，是典型心学观点，故选D 项；“格物致知”属程朱理学，排除A项；材料没有涉及“批判专制”及“启蒙思想”，排除B项；“经世致用”是 指学术和学问必须关注现实、解决实际社会问题，主张学以致用，反对空谈心性，强调知识要服务国家治理 与民生改善，材料主旨与此无关，排除C项。 8.C【解析】近代以来，列强长期在中国盗掘文物、非法贩运，文化主权受损。国民政府通过立法明确国 第1页（共4页） 家对古物的管辖权与处置权，是在文化领域伸张国家主权、抵御文化侵略的重要举措，故选C项；“全面控 制”表述绝对。法律允许所有者、发现者继续保管古物，并非国家完全垄断，也未覆盖考古调查、发掘、研究 等全部考古事业，排除A项；近代中国国力衰弱、主权不完整，根本无法遏制偷盗、破坏、走私等行为，排除B 项：该法仅为单一法律颁布，不等于涵盖机构、人员、发掘、研究、保管等的完整体系已经建立，排除D项。 9.D【解析】据题干所述及的时间(1952一1957年)可知，在该时期内，教育部对高等院校和科研机构进 行了调整，再结合所学(“一五”计划)可知，这些调整都是为了适应我国工业化的迫切需要，故选D项；据所 学可知，抗美援朝战争于1953年结束，排除A项：据所学可知，到1952年底，国民经济得到全面恢复和初步 发展，排除B项；据题干可知，对高等院校和科研机构进行调整主要是为工业化建设服务的，排除C项。 10.C【解析】材料中“最初仅用于记账”对应社会初期简单的经济管理需求；“后成为记录口头语言… 记载史诗和法律”对应社会文明发展后，对文字记录政治、法律、文学等复杂功能的需求。这充分说明文明 的进步（社会需求）推动了文字功能从单一到多元的完善，故选C项；材料仅描述了楔形文字自身的发展脉 络，未涉及与其他文明的交流、碰撞或文化传播，排除A项；材料讨论的是演变过程（从低级到高级），而非 文字的历史地位或年代，且没有对比体现不出“最古老”，排除B项：“取决于”一词表述过于绝对。文字成 熟固然受生产力水平影响，但还受语言特征、文化心理、书写材料等多种因素制约。且材料侧重的是“功能 扩展”，而非单纯的“成熟程度”评判标准，排除D项。 11.B(解析】据材料“墨西哥”“公元8世纪”“城邦”及所学可知，奇琴伊察遗址属于玛雅文明遗存，壁 画刻画民众集会，贵族祭司主持仪式、敬献贡品、歌舞活动等场景，直观反映玛雅民众日常礼仪与社会风俗 风貌，故选B项：材料仅提及敬献果蔬贡品，未体现美洲各地物种交流互通，古代美洲文明发展较为闭塞、孤 立，排除A项；安第斯文明主要以印加文明为代表，与墨西哥玛雅文明不属于同一文明区域，排除C项；壁 画内容未涉及太阳神崇拜相关信息，且阿兹特克文明时间与材料不符，排除D项。 12.B(解析】据材料“以汉字为基础，结合本国语言特点标注读音、表达语义”“设立‘文科’‘武科'，选 拔有才之士任职”可知，高丽王朝在文字创制和官僚选拔制度上，借鉴了中国先进的汉字文化与科举制度， 体现了高丽王朝对中国先进文化的学习，故选B项；东亚儒家文化圈早在汉唐时期就已逐步形成，并非12 世纪高丽王朝时期才开始形成，排除A项；材料仅反映高丽王朝对中原文化和制度的借鉴，未提及朝鲜与 中国建立官方联系的相关信息，排除C项：材料明确提到高丽创制“吏读文字”时“结合本国语言特点”，并 非全盘吸收中国文化，该选项存在绝对化表述，排除D项。 13.A【解析】书籍内容涵盖宗教以外的世俗知识（文学、法律、科学），且大规模普及，有力推动欧洲文化 从宗教主导向世俗化发展，故选A项；宗教改革开始于1517年，晚于材料中的15一16世纪之交，排除B项； 近代科学革命兴起于16一17世纪（哥白尼、伽利略等），材料时间尚处于文艺复兴时期，远未进入科学革命 阶段，排除C项；书籍出版增多不等于“民众文化素质提高”，二者没有直接必然联系，排除D项。 14.C【解析】材料中黑格尔称赞拿破仑战争传播了法国革命原则，体现其革命性：德意志思想家号召反 抗，反映战争对德意志的征服与压迫，体现其侵略性，故选C项：材料没有涉及区域发展情况，排除A项；黑 格尔与费希特均为资产阶级思想家，阶级立场基本一致，分歧不是阶级差异造成的，排除B项；材料反映的 是拿破仑战争的双重影响，与“法国大革命面临失败风险”无关，排除D项。 15.Cc【解析】据材料“引入中国丝绸的面料质感、印度纱丽的飘逸剪裁以及波斯纹样的装饰元素”“设计 出轻便舒适、兼具异域风情与现代感的女装款式”可知，20世纪20年代欧洲时尚界，借鉴了东方各国的服 饰元素形成新潮流，体现了跨区域文化交流对欧洲时尚审美的影响，故选C项：材料未提及服饰制作的技术 进步相关信息，仅反映异域服饰元素的借鉴，排除A项；B项逻辑颠倒，材料体现的是商贸交流带来文化元 素影响时尚，并非文化融合推动东西方贸易发展，排除B项：“多元社会文化实现重构”程度过重，材料仅体 现服饰时尚借鉴异域元素，未达到社会多元文化重构的高度，排除D项。 16.D【解析】表格显示德国的难民主要来自叙利亚、伊拉克、阿富汗和伊朗。结合时政与历史背景，叙 利亚内战、伊拉克局势动荡、阿富汗战争等是导致这些国家民众大规模外逃成为难民的根本原因，属于战争 难民，故选D项：虽然环境难民存在，但叙利亚、伊拉克等国在这一时期主要是受战乱影响，排除A项：宗教 第2页（共4页） 差异是冲突的诱因之一，但不是导致难民潮的主要原因，排除B项；当今世界存在一定的难民治理机制，例 如联合国等国际组织在协调国际事务等方面发挥着重要作用，并且机制缺失强调难民问题难解决，而不是 难民产生的原因，排除C项。 17.【答案】 (1)持续时间长：波及范围广（或参与人数多）、规模大：屡禁不止：社会危害严重等。(6分，任答3点) (2)遏制了民间私铸，稳定了金融秩序；削弱了诸侯王与豪商大贾势力，加强中央集权与大一统；增加 了政府财政收入，为武帝时期开疆拓土（或抗击匈奴）等提供了物质保障；奠定货币制度基础，对后世影响 深远。(8分，任答4点) 【解析】(1)根据“贯穿两汉始终”可得出“持续时间长”；根据“吏民”“罪者数十万”等可得出“波及广、 参与人数多、规模大”：根据“弃市、连坐、死刑”“导致‘货轻而物贵，谷一斛至钱数百万’”等可得出“惩处严 但屡禁不止”“社会危害严重”。 (2)根据“铜料国有政策，不仅禁止私人铸钱，而且禁止郡国铸钱，把铸币权完全收归中央，基本上避免 了盗铸问题”“五铢钱作为汉代法定货币最终确立下来，至王莽改制前没有多大的变化”等信息及所学，从 稳定经济秩序、加强中央集权、增加财政收人及影响后世等角度进行分析即可。 18.【答案】 (1)开创性；选拔范围广泛；分类设置；考核内容务实多元；阶段性特征明显（前期作用突出，后期地位 下降)等。(6分，任答3点) (2)选官旧制存在弊端；兵制变革的需要（或均田制瓦解，府兵制向募兵制转变）；巩固统治与人才扩充 的需要（或打击门阀世族势力的需要）；科举制的兴起等。(6分，任答3点) 【解析】(1)根据“702年武则天首创”可得出开创性：根据“生源含勋官、品官子弟及平民”可得出选拔 范围广：根据“分因时设科的武制举与常设的武贡举”可知，分类设置；根据“考核骑射、材貌等”可得出考核 务实多元；根据“前期…后期…”可得出阶段性特征明显。 (2)根据材料“荐举选才窄、威胁集权”可得出旧制弊端；根据“国家土地国有制日益遭到破坏，以此为 基础的府兵制逐渐向募兵制转变，亟需新的军事人才”可得出兵制变革需求；根据“唐代武举分因时设科的 武制举与常设的武贡举”“易形成利益集团威胁中央集权”等信息并结合时代特征，可得出巩固统治、人才 扩充的需要及科举制的兴起等。 19.【答案】 (1)丰富迁入地文化多样性（或传播中华传统文化，推动了迁人地文化的多元融合）；改变人口分布和 人种结构：推动迁人地经济发展（或促进了迁入地的经济开发）等。(4分，每点2分，任意答出2点即可) (2)特点：区域分布不均衡；整体呈增长趋势等。(4分) 原因：鸦片战争后，自然经济逐渐解体，破产百姓为改善生计主动移民（或国内战乱、灾害等因素加剧 人口流动)：清政府被迫放宽移民限制；殖民扩张推动了全球劳动力流动：奴隶贸易受限，美洲对廉价劳动 力的需求旺盛；东南亚与中国地缘相近，明清以来有移民南洋的传统；近代航运的发展等。(6分，每点2 分，任意答出3点即可) 【解析】第(1)问影响，根据材料一“数百万华工前往东南亚、美洲等地。他们不仅带去农耕、手工业技 术”，可知华工为当地提供了劳动力与生产技术，推动了迁入地的经济开发：根据材料一“保留传统节日习 俗…创办义学，教授儒家经典与中文…将中医、武术融入当地生活”，可知华工传播了中华优秀传统文 化，丰富了迁入地的文化多样性，促进文化交流与融合；根据材料一“数百万华工前往东南亚、美洲等地”， 可知改变了迁入地的人口分布与族群结构。 第(2)问第一小问特点，根据材料二数据可知，近代中国海外移民以东南亚数量最多，美洲及其他地区 相对较少，区域分布不均衡，且1850一1910年各地区移民数量整体呈增长趋势。第二小问原因，依据特点 并结合19世纪下半叶到20世纪初的时代特征，从经济需求、交通进步、殖民政策、社会动荡及历史传统等 维度梳理原因即可。 第3页（共4页） 20.【答案】示例 观点：茶叶在欧洲的传播与本土化发展，反映了近代英国社会生活、经济形态与文化习俗的多重变迁。 (2分) 阐述：17世纪初茶叶初入欧洲时，仅为小众稀缺商品，反映出早期洲际物种交流的局限性。随着饮茶 习俗传人英国宫廷，茶叶逐渐成为上层社会的风尚符号，其社会影响力逐步扩大。18世纪中期，伴随英国 殖民扩张、世界市场不断拓展，茶叶运输成本降低，成功走人大众生活，伦敦咖啡馆普遍供应茶饮，下午茶等 本土习俗应运而生，丰富了英国民众的社会生活，重塑了社会交往礼仪。19世纪，在工业革命推动下，英国 加紧对印度的殖民掠夺，将茶树从中国引种至印度并改良制作工艺，打造英式红茶文化，这既打破了中国茶 叶的贸易垄断，推动了英国殖民经济的发展，也使茶叶完成了从“外来商品”到“本土文化符号”的转变，实 现了物种传播与英国本土社会的融合。(8分) 综上，茶叶的传播历程，是近代洲际物种交流、殖民扩张与社会变迁相互作用的缩影，它深刻改变了近 代英国的社会生活与文化风貌。(2分) 以上答案仅供参考，其他答案言之有理也可。 【解析】首先，紧扣设问“茶叶传播”“近代社会变迁”核心要求，明确本题主要考查洲际物种交流、殖民 扩张、世界市场发展、社会生活变迁等教材主干知识，同时厘清内在因果关联，切忌单纯罗列史实。在此基 础上结合材料提炼观点，把握材料主旨与设问逻辑，围绕“传播”与“社会变迁”的辩证关系，确立合理论题。 其次，提取材料信息并调动所学知识。从材料梳理发展线索：茶叶传播路径、身份转型（药材一宫廷奢侈 品一大众饮品)、文化演变（外来习俗一本土红茶文化）、经济动因（殖民扩张、工业革命），为观点提供史实 支撑。论证过程注重逻辑层次，采用“材料信息+教材史实”相结合的方式，按早期传播受限一中期社会风 尚普及一后期经济与文化本土化的时序分层展开，做到史论结合、层层递进，最后升华主旨。 第4页（共4页）B 2025一2026学年度高二下学期素养评价（三） 历史试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题 卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题 时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 考试时间为75分钟，满分100分 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中， 只有一个是符合题目要求的。 1.浙江良渚古城遗址展现了令人惊叹的水利系统、祭坛和以玉琮、玉璧为代表的精 美玉器。然而，约公元前2300年后，其文明发展突然中断。历史学者推测，这可 能与当时的气候剧变引发的特大洪水有关。若此推测成立，则这一现象最能 反映 A.早期国家尚不具备社会治理能力 B.洪水灾害成为史前文明衰落的主因 C.自然环境变迁影响早期文明兴衰 D.古代水利工程抵御自然灾害能力弱 2.下表各选项中，材料与结论之间逻辑关系正确的是 选项 材料 结论 春秋时期，鲁隐公、桓公多次朝周；齐桓公“葵 周天子天下共主地位得 A 丘会盟”提出“勿废王命” 到加强 B 战国七雄均修筑过长城 匈奴威胁由来已久 秦商鞅…并诸小乡聚，集为一县，县置令、 体现了对地方的垂直 C 丞，凡三十一县 管理 江苏连云港市华盖山西周晚期墓葬随葬1件 青铜农具普及，巩固井 D 铜镰，与现代铁镰基本相似，用于收割农作物 田制地位 3.前211年，有陨石落于东那，有人在陨石上刻了“始皇帝死而地分”几个字。秦始 皇立即派人搜捕，因未捕获刻字者，遂将陨石附近居民全部诛杀，此类事件造成 当时“刑者相伴于道，而死人日积于市”。材料主要体现出秦代 A.法律异化为暴政实施工具 B.政府应对谣言能力不足 C.迷信盛行影响了政治稳定 D.刑罚体系存在严重缺陷 第1页（共6页） 4.在河南、河北、陕西等地东汉墓葬中，多次出土高达一米至两米的多层彩绘陶楼 或绿釉陶楼模型（见下图）。考古研究表明，这类陶楼并非单纯的建筑明器，往往 附有围墙、角楼、仓房、奴仆俑等。这反映了东汉时期 A.北方民居注重防御性 B.官营手工业技术发达 C.豪强地主势力的强大 D.社会奢靡之风的盛行 5.下图为莫高窟第254窟北魏时期的《舍身饲虎》壁画。该壁画融合了印度健陀罗 艺术风格与中国传统线描技法。这表明中外文化交流 A.促进艺术创新与发展 B.加速了佛教中国化进程 C.冲击中华文化主体性 D.实现中印直接文化接触 6.唐初，驭边有常制，择臣授任，更代有序，不令藩将久擅一方之权。开元年间，旧 制渐弛，边将累年居镇不徙，北陲甲仗精兵云集，关中宿卫之势日就削弱。这一 变化折射出唐代 A.税制改革的必然趋势 B.内外秩序的失衡 C.藩镇割据局势的加重 D.民族政策的失误 7.明代王阳明《传习录》载：“你未看此花时，此花与汝心同归于寂；你来看此花时， 则此花颜色一时明白起来。”这一主张体现了 A.格物致知的理学追求 B.启蒙思想对专制的批判 C.经世致用的实学思潮 D.心学对主体意识的强调 8.1930年，南京国民政府颁布《古物保存法》，规定“古物应保存者，除由所有者或 发现者保管外，均应由中央古物保管委员会处理之”，并明确古物之范围包括考 古学、历史学等有关系之古物。该法的颁布 A.体现了国家对考古事业的全面控制 B.遏制了近代偷盗破坏中国文物的行为 C.反映了国家主权在文化领域的伸张 D.使全国统一的文物考古体系得以建立 第2页（共6页） 9.1952年起，我国全面开展高等学校院系调整与科研机构整合。裁撤重复院系、合 并相近专业，私立高校全部改为公立，大幅提升工科院校占比；同时，整合旧有科 研机构，到1957年全国科研机构达580多个、研究人员2.8万人，较1952年增长 2倍多。这些调整 A.为抗美援朝提供人才支撑 B.为国民经济恢复创造了条件 C.意在建立完善的教育体系 D.适应工业化建设的迫切需要 10.据考证，苏美尔人创造的楔形文字，最初仅用于记账，符号简陋；后成为记录口 头语言的工具并最终发展为表达思想、记载史诗和法律的载体。这一演变过程 主要表明 A.西亚地区文化交流日趋频繁深人 B.楔形文字是世界上最古老的文字之一 C.文明发展推动了文字功能的完善 D.文字成熟与否取决于生产力水平高低 11.墨西哥奇琴伊察遗址发现了公元8世纪的石壁壁画，画面刻画城邦民众聚众集 会，贵族祭司主持仪式，民众向神灵、祖灵敬献果蔬贡品，众人载歌载舞的场景。 这幅壁画可用于探究古代 A.美洲各地物种的交流互通 B.玛雅人的社会生活与习俗 C.安第斯文明中的祭祀传统 D.阿兹特克人的太阳神崇拜 12.12世纪，高丽王朝创制了“吏读文字”，以汉字为基础，结合本国语言特点标注 读音、表达语义；同时设立“文科”“武科”，选拔有才之士任职。这说明 A.东亚儒家文化圈开始形成 B.高丽善于学习先进的文化 C.朝鲜与中国建立官方联系 D.高丽全盘吸收中国的文化 13.15世纪中叶，德国人谷登堡改进了金属活字印刷术，使得书籍生产成本大幅降 低，出版速度显著提升。到1500年，欧洲已出版约2000万册书籍，内容涵盖宗 教、古典文学、法律及科学知识。这一现象 A.推动了欧洲文化的世俗化转型 B.得益于宗教改革影响的扩大 C.说明近代科学革命进人新阶段 D.反映了民众文化素质的提高 14.德国思想家黑格尔在评价拿破仑战争时曾说道：“这是一次壮丽的日出…（法 国的)原则现在第一次有了力量，并且被认识到了。”但启蒙思想家费希特等人 却号召“德意志民族”起来反抗拿破仑。这主要说明 A.区域间发展存在不平衡性 B.阶级立场影响对历史的评价 C.拿破仑战争具有双重性质 D.法国大革命面临失败的风险 第3页（共6页） 15.20世纪20年代，欧洲时尚界掀起新潮流，设计师们打破传统服饰的繁琐装饰， 大量引入中国丝绸的面料质感、印度纱丽的飘逸剪裁以及波斯纹样的装饰元 素，设计出轻便舒适、兼具异域风情与现代感的女装款式，深受欧洲女性的喜 爱。据此可知，该时期的欧洲 A.技术进步助推服饰创新 B.文化融合促进东西贸易 C.文化交流丰富时尚审美 D.多元社会文化实现重构 16.下表是2017年与2018年德国难民庇护申请者来源国排名前三的国家及占比概 况。据此判断，这一时期难民产生的主要原因是 排名 2017年来源国（占比） 2018年来源国（占比） 1 叙利亚(25%） 叙利亚(27%) 2 伊拉克(11%) 伊拉克(10%) w 阿富汗(8%) 伊朗(7%) A.全球气候变暖导致环境恶化 B.宗教文化差异引发的排斥 C.国际难民治理机制长期缺位 D.地区政治动荡与战争冲突 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一汉代货币盗铸问题突出，盗铸活动贯穿两汉始终。西汉初期至武帝 时，民间盗铸屡禁不止，官府虽以弃市、连坐乃至死刑威慑，仍“吏民之盗铸白金 者不可胜数”，武帝时因盗铸获罪者达数十万人。王莽时期严禁私铸，规定“一 家铸钱，五家坐之”，但盗铸仍盛，没入为奴婢者“以十万数”。东汉董卓铸小钱 后私铸更炽，导致“货轻而物贵，谷一斛至钱数百万”。 一摘编自黄凤芝《试论汉代货币盗铸的特点及原因》 材料二·汉武帝在元鼎四年（公元前113年）进行了币制变革，“悉禁郡国毋铸 钱，专令上林三官铸。钱既多，而令天下非三官钱不得行，诸郡国前所铸钱皆废 销之，输其铜三官。”…这次币制改革实现了铜料国有政策，不仅禁止私人铸 钱，而且禁止郡国铸钱，把铸币权完全收归中央，基本上避免了盗铸问题，即“而 民之铸钱益少，计其费不能相当，唯真工大奸乃盗为之。”…五铢钱作为汉代 法定货币最终确立下来，至王莽改制前没有多大的变化。 —摘编自周艳常《也谈汉武帝统一币制》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括汉代货币盗铸的特点。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，简析汉武帝币制改革的历史作用。(8分) 第4页（共6页） 18.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料唐代武举分因时设科的武制举与常设的武贡举。702年武则天首创武贡 举，为古代武举制度之始。此前武将多靠诏令荐举，选才范围窄，易形成利益集 团威胁中央集权。当时封建国家土地国有制日益遭到破坏，以此为基础的府兵 制逐渐向募兵制转变，亟需新的军事人才选拔机制。武举生源含勋官、品官子 弟及平民，由兵部主持考试，考核骑射、步射等武艺及材貌、举重等身体条件，及 第者授散官入仕。唐代前期武举在巩固国家统治，推动社会风气及人才选拔等 方面发挥了重要作用；唐中后期重文轻武，武举出身者难获重用，地位渐降。 摘编自王荟《唐代武举制度的历史考察与当代启示》 (1)根据材料，概括唐代武举制度的主要特点。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，分析武则天创立武举制度的历史背景。(6分) 19.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一19世纪中叶至20世纪初，数百万华工前往东南亚、美洲等地。他们不 仅带去农耕、手工业技术，还保留传统节日习俗，如春节舞龙舞狮、清明祭祖等。 在新加坡，华人社区创办“义学”，教授儒家经典与中文；在秘鲁，华工将中医、武 术融入当地生活。 —摘编自《近代中国海外移民档案史料选编》等 第5页（共6页） 材料二 近代中国海外移民数量及分布情况 地区 年份 东南亚 美洲（不含美国） 美国 其他地区 1850-1860 约50万 约15万 约5万 约3万 1870-1880 约80万 约25万 约8万 约5万 1900-1910 约120万 约30万 约12万 约8万 摘编自徐元音《全球移民史：1800一2000》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析近代华工移民对迁人地产生的影响。 (4分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括19世纪中叶至20世纪初中国海外移民 的分布特点，并说明其原因。（10分)》 20.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料17世纪初，荷兰商人将茶叶首次引入欧洲，最初仅作为药房药材售卖，价 格远高于同期咖啡。1662年葡萄牙凯瑟琳公主嫁英王查理二世，将饮茶习俗带 入英国宫廷。18世纪中期起，茶叶逐渐成为英国大众消费品，伦敦咖啡馆普遍 供应茶饮，衍生出茶桌礼仪、下午茶等本土习俗；19世纪英国从中国引种茶树至 印度，结合本地需求改良工艺，形成独特的英式红茶文化。 一摘编自[英]马克曼·埃利斯《茶叶帝国：征服世界的亚洲树叶》等 围绕“茶叶传播与近代社会变迁”这一主题，提炼一个观点，并结合材料和 世界近代史相关知识加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述严 谨)(12分) 第6页（共6页）