专题05 树立科学思维观念（期末真题汇编，安徽专用）高二政治下学期

**基本信息** 聚焦科学思维三大核心考点，精选安徽各地期末真题，融合嫦娥五号技术创新、银发经济、古诗创作等情境，实现概念理解与实践应用的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|27题|思维特征（如能动性、概括性）、逻辑规律（同一律、矛盾律）|结合《枫桥夜泊》诗句分析形象思维，以“泄密者”案例考查矛盾律应用| |主观题|11题|科学思维品质（预见性、客观性）、逻辑错误分析|以AI产业发展为背景分析思维特征，结合“烤面包机药盒”设计考查科学思维实践性|

专题05 树立科学思维观念 3大高频考点概览 考点01 走进思维世界 考点02 把握逻辑要义 考点03 领会科学思维 精选高频考题27题·选择题 地 城 考点01 走进思维世界 1．(24-25高二下·安徽蚌埠·期末)“嫦娥五号”月球采样使用了许多新技术。返回器以接近第二宇宙速度(11km/s)再入大气层时，为了克服传统再入方式的高热流、高过载问题，科研团队设计了“半弹道跳跃式再入”，通过升力控制实现减速和精准着陆。这一新技术的设计与使用主要说明思维具有（   ） A．间接性，通过新技术获取未知信息 B．能动性，能够主动创新并指导实践 C．概括性，从具体现象提炼一般规律 D．预见性，能够推断事物发展的前景 【答案】B 【详解】A：间接性强调思维能凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。材料中 “半弹道跳跃式再入” 新技术的设计与使用，重点体现的是思维主动创新并指导实践，而非通过新技术获取未知信息，间接性并非其主要说明的内容，A 不符合题意。 B：科研团队为克服传统再入方式的问题，主动设计出 “半弹道跳跃式再入” 这一新技术，并将其应用于 “嫦娥五号” 返回器再入大气层，体现了思维具有能动性，能够主动创新并指导实践，解决实际问题，B 正确。 C：概括性是指思维能够从许多个别事物中提炼出一般规律，材料未体现从具体现象中提炼一般规律，C 不符合题意。 D：预见性是指思维能够推断事物未来发展的前景，材料主要强调的是通过创新思维设计新技术并指导实践，而非推断事物发展前景，D 不符合题意。 故本题选 B。 2．(24-25高二下·安徽江淮协作区·期末)《黄山行》是清代僧人释弘仁所作七言绝句。诗中写到：“奇峰云海姑熟画，松影波光歙郡诗。三十六峰如梦里，心随明月到黄山。”这首诗的创作过程（   ） ①以概念为基本单元，触及事物的本质和规律 ②运用抽象思维，从思维具体发展到了思维抽象 ③体现了以感觉、知觉和表象为基础的形象思维 ④呈现了思维运行方式的想象性和思维表达情感性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：这首诗的创作过程主要运用了形象思维，以感性形象为基本单元，①排除。 ②：认识发展的历程是由感性具体到思维抽象再到思维具体，②排除。 ③④：清代僧人释弘仁的诗《黄山行》描绘了黄山景色，并融入想象和情感，体现了以感觉、知觉和表象为基础的形象思维，呈现了思维运行方式的想象性和思维表达情感性，③④正确。 故本题选D。 3．(24-25高二下·安徽金榜教育·期末)在数字化浪潮与快节奏生活交织的当下，时间与注意力成了珍贵的精神资源。短视频、社交媒体等娱乐形式不断抢占阅读空间，不少人发出“买书如山倒，读书如抽丝”的感叹。其实，越是喧嚣，越需要我们主动放慢脚步。不妨将每日通勤、睡前的碎片时间利用起来，以专注之心重拾书本，让“读尽床头几卷书”的沉静时光，成为滋养心灵的精神绿洲。“买书如山倒，读书如抽丝”（   ） A．以简洁概括的语言反映出抽象思维表达的严谨性 B．通过形象思维，生动地展现出买书与读书的状态 C．反映出形象思维对事物的反映仅停留在事物外部 D．展现了抽象思维能够深刻揭示阅读方面存在的问题 【答案】B 【详解】A：“买书如山倒，读书如抽丝”是生活化比喻，语言通俗活泼，未体现抽象思维以概念、判断、推理等形式来严谨反映事物，A排除。 B：形象思维通过感官可感知的具体物象（山、丝）描述抽象行为，生动直观地呈现了买书与读书的状态，B正确。 C：形象思维也可以通过联想、想象等手段触及事物的本质和规律，C排除。 D：题干未使用抽象概念或理论分析阅读问题，仅通过具象比喻描述现象，因此未体现抽象思维，D排除。 故本题选B。 4．(24-25高二下·安徽金榜教育·期末)在数字化浪潮与快节奏生活交织的当下，时间与注意力成了珍贵的精神资源。短视频、社交媒体等娱乐形式不断抢占阅读空间，不少人发出“买书如山倒，读书如抽丝”的感叹。其实，越是喧嚣，越需要我们主动放慢脚步。不妨将每日通勤、睡前的碎片时间利用起来，以专注之心重拾书本，让“读尽床头几卷书”的沉静时光，成为滋养心灵的精神绿洲。“买书如山倒，读书如抽丝”（   ） A．以简洁概括的语言反映出抽象思维表达的严谨性 B．通过形象思维，生动地展现出买书与读书的状态 C．反映出形象思维对事物的反映仅停留在事物外部 D．展现了抽象思维能够深刻揭示阅读方面存在的问题 【答案】B 【详解】A：该句是形象生动的表达，不是抽象思维以概念、判断、推理等形式来严谨反映事物，A不符合题意。 B：山倒“抽丝”等具体形象体现了形象思维，生动地展现出买书与读书的状态，B符合题意。 C：形象思维也可以通过联想、想象等手段触及事物的本质和规律，C说法错误。 D：此句主要体现的是形象思维，不是抽象思维，D不符合题意。 故本题选B。 5．(24-25高二下·安徽县中联盟·期末)下图漫画（作者：林帝浣）的创作表明（   ） ①思维具有能动性，可提炼和加工感官所获得的信息 ②思维具有直接性，能如实记录创作者眼前所见画面 ③创作者在感觉、知觉和表象的基础上反映认识对象 ④创作者通过判断与推理以揭示风筝和人的共同属性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①③：漫画运用形象思维的创作方法，揭示了风筝和人的关系，发挥了思维的能动性，是在感觉、知觉、表象的基础上反映对象，①③符合题意。 ②：思维具有间接性，漫画作者并非如实记录创作者眼前所见画面，而是融入了主观情感和艺术加工，②错误。 ③：漫画的创作运用了形象思维，而不是运用抽象思维的判断与推理以揭示风筝和人的共同属性，④错误。 故本题选A。 6．(24-25高二下·安徽合肥一六八中学·期末)2025年某市举办“城市记忆”主题雕塑展，其中作品《岁月之轮》以扭曲的金属圆环为主体，金属表面斑驳的锈迹象征城市发展中的风雨历程；圆环内部嵌入齿轮造型，寓意工业文明的推动作用；整体造型似车轮，传递城市不断前行的力量。该雕塑的创作（   ） ①以概念、判断和推理等思维形式，展现城市发展的内在逻辑 ②以直观的视觉形象为基本单元，表达创作者对城市的独特感悟 ③借助艺术化的想象和构思，在具象中蕴含对城市发展的理性思考 ④运用严谨的逻辑推理，系统阐释城市发展的历史脉络和未来趋势 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：材料中雕塑《岁月之轮》的创作运用的是形象思维，而以概念、判断和推理等思维形式展现城市发展内在逻辑的是抽象思维，①排除。 ②：该雕塑以扭曲的金属圆环等直观的视觉形象为基本单元，表达创作者对城市的独特感悟，这符合形象思维以感性形象作为思维基本单元的特点，②正确。 ③：通过将金属锈迹象征城市风雨历程，齿轮寓意工业文明的作用，借助艺术化的想象和构思，在具象的雕塑造型中蕴含对城市发展的理性思考，体现了形象思维能够触及事物的本质和规律，③正确。 ④：雕塑创作主要运用形象思维，并非运用严谨的逻辑推理，逻辑推理是抽象思维的特点，④排除。 故本题选C。 7．(24-25高二下·安徽六安裕安区独山中学·期末)唐代诗人张继的《枫桥夜泊》中“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”描绘了一幅秋夜羁旅图。以下对诗句分析正确的是（   ） ①以感性形象为基本单元，用“月落”“乌啼”等意象勾勒出清冷的秋夜画面 ②以形象思维的想象性，从“江枫”与“渔火”的明暗对比中感受视觉冲击 ③以思维表达的严谨性，借寒山寺的钟声传递出诗人旅途中孤独寂寥的心境 ④以运行方式的推导性，通过“城外”“客船”论证出诗人愁思难眠的羁旅之愁 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：形象思维的特点是以感性形象为基本单元。诗句中的意象均为诗人观察到的具体物象，通过对这些感性形象的组合，勾勒出一幅清冷孤寂的秋夜图景，①正确。 ②：形象思维具有想象性，诗人通过对客观事物的加工改造(如色彩对比) 创造出的艺术形象。 “江枫”的暗色调与“渔火” 的暖色调形成视觉色彩对比，这种对比并非单纯的写实，而是融入了诗人的主观想象与情感，强化了画面的层次感和情感张力，体现了形象思维的想象性，②正确。 ③④：思维表达的严谨性、运行方式的推导性都是抽象思维的特征，诗句中“城外”与“客船”是空间意象的并列，仅表明诗人所处的环境，并未通过逻辑推导“论证”愁思，而是通过意象叠加直接抒发情感，属于形象思维的直观性而非推导性，③④错误。 故本题选A。 8．(24-25高二下·安徽合肥第七中学·期末)唐代著名诗人白居易写过一首题为《夜雪》的诗：“已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。”全诗紧紧围绕《夜雪》这一主题，却没有一句表明作者亲眼看到夜里在下雪，而只是通过对一系列相关事物的感知来推知夜里下过大雪这一客观事实。这首诗（   ） ①运用综合思维分别从不同方面来反映“夜雪”这一现象 ②在感觉、知觉和表象的基础上，触及事物的本质和规律 ③通过“折竹声”等判断“夜深雪重”体现了思维的概括性 ④用“衾枕冷”“窗户明”等体现形象思维基本单元的形象性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：从不同方面来反映“夜雪”这一现象，是运用了分析思维，不是综合思维，①说法错误。 ②：《夜雪》通过“衾枕冷”（触觉）、“窗户明”（视觉）、“折竹声”（听觉）等感官体验，形成对夜雪的感知，体现了在感觉、知觉和表象的基础上，触及事物的本质和规律，②符合题意。 ③：诗人通过“折竹声”间接推断“夜深雪重”，体现了思维的间接性，不是思维的概括性，③说法错误。 ④：诗中“衾枕冷”“窗户明”等具体意象，直接以形象化的语言构建画面，符合形象思维的基本单元的形象性特征，④说法正确。 故本题选D。 9．(24-25高二下·安徽六安第一中学·期末)浙江师范大学70周年校庆LOGO是一枚独具匠心的印章，来自浙师大美术专业91级老校友、篆刻家阮解。他以传统艺术介入现代设计，巧妙地将“浙”“师”两个融合在一个印面上，内“浙”外“师”，“浙”“师”交融，浑然一体。“浙”字的三点，左上角的点刻成了一座别具象征意义的山——浙师大所在的金华尖峰山，另外两点则刻成了年份数字“70”，“浙”的三个竖画代表着三人行，与“师”字呼应，寓意“三人行必有我师”。该印章（   ） ①体现形象思维基本单位的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性 ②体现抽象思维基本单位的概念性、运行方式的概括性和思维表达的严谨性 ③实现了具象与理念的融合，表明思维活动中形象思维和抽象思维相辅相成 ④在创作过程中遵循逻辑思维要求、运用底线思维方法，创造性地解决问题 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：形象思维的基本特征是基本单位的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性，①正确。 ②：抽象思维的基本特征是基本单位的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性，材料强调形象思维，②排除。 ③：该印章实现了具象与理念的融合，表明思维活动中形象思维和抽象思维相辅相成，③正确。 ④：该印章创作过程与底线思维要求无关，④排除。 故本题选B。 10．(24-25高二下·安徽合肥百花中学·期末)2025年第5期《求是》杂志发表了习近平的重要文章《经济工作必须统筹好几对重要关系》。下列文章中的表述与蕴含的思维对应准确的是（   ） ①分析形势既要把成绩讲够，也要把问题说透——辩证思维 ②政府要有所为、有所不为，解决好缺位、越位问题——创新思维 ③形成党中央集中统一领导是做好经济工作的根本保证的共识——底线思维 ④把质的有效提升和量的合理增长统一于高质量发展的全过程——综合思维 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：“分析形势既要把成绩讲够，也要把问题说透”，既看到成绩又看到问题，坚持了全面的观点看问题，体现了辩证思维，①正确。 ②：“政府要有所为、有所不为，解决好缺位、越位问题”，主要体现的是用全面的观点看待政府的行为，属于辩证思维，而不是创新思维，②排除。 ③：“形成党中央集中统一领导是做好经济工作的根本保证的共识”，强调的是对党中央集中统一领导重要性的认识，属于战略思维，并非底线思维，③排除。 ④：“把质的有效提升和量的合理增长统一于高质量发展的全过程”，将质和量统一起来进行考察，体现了综合思维，④正确。 故本题选B。 11．(24-25高二下·安徽六安舒城县晓天中学·期末)海口“天空之山”是新落成的“网红”建筑。为确保曲面玻璃成品率，施工方多次进行试验拆切，有效控制住尺寸误差；为了确保“天空之山”项目的线型流畅美观，施工方在进行异型双曲面薄壳清水混凝土结构施工前，结合设计模型进行模板参数化设计，深化背楞及模板接近10000张。从思维与逻辑上看，施工方相关做法说明（    ） ①思维是在实践中产生的        ②思维决定着实践的进程 ③思维能正确反映认识对象    ④思维是对实践的如实反映 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①③：为了确保“天空之山”项目的线型流畅美观，施工方在进行异型双曲面薄壳清水混凝土结构施工前，结合设计模型进行模板参数化设计，深化背楞及模板接近10000张，这表明思维是在实践中产生的，思维能正确反映认识对象，①③入选。 ②：实践决定思维，②说法错误。 ④：思维对实践的反映可能是如实的，也可能是歪曲的，④说法错误。 故本题选A。 地 城 考点02 把握逻辑要义 12．(24-25高二下·安徽黄山·期末)某公司机密文件泄露，现查明泄密者是张、王、陈、吴中的一人，四人口供如下： 张：不是我泄露的；王：吴是泄密者；陈：王是泄密者；吴：不是我泄露的。 四人中只有一人说了真话，请问泄密者是谁（   ） A．陈 B．王 C．张 D．吴 【答案】C 【详解】ABCD：王说“吴是泄密者”，吴说“不是我泄露的” ， 二者是矛盾关系，根据排中律，矛盾命题不能同假、必有一真，已知“四人中只有一人说真话”，而真话必然在“王、吴” 的矛盾命题中，因此，张、陈说的都是假话。张说“不是我泄露的”是假话 ，因此泄密者是张（验证：若泄密者是张，王说“吴是”为假，吴说“不是我”为真，陈说“王是”为假， 仅吴说真话，符合“只有一人说真话”），故ABD错误，C正确。 故本题选C。 13．(24-25高二下·安徽蚌埠·期末)一家珠宝店被盗窃,经侦查,甲、乙、丙、丁四人涉嫌犯罪。审讯过程中,每个人的口供各不相同。甲说,我没有盗窃。乙说,盗窃的是丁。丙说,乙盗窃。丁矢口否认自己作案。经查证,四人的口供中只有一个是真的。运用所学知识,推断犯罪嫌疑人是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】A 【详解】ABCD：乙说“盗窃的是丁”，丁说“我没有盗窃”，乙和丁的话相互矛盾。根据矛盾关系的特点：矛盾关系必有一真一假。因为题目中明确表示四人的口供中只有一个是真的，而乙和丁的话一真一假，所以真话就在乙和丁之中，那么甲和丙说的都是假话。甲说“我没有盗窃”是假的，这就意味着其矛盾命题为真，甲的矛盾命题是“甲盗窃”，所以可以确定犯罪嫌疑人是甲。A符合题意，BCD与题意不符。 故本题选A。 14．(24-25高二下·安徽金榜教育·期末)“中国特色社会主义的发展逻辑，蕴含于改革开放的实践中，是历史和人民的选择。”下列语句中的“逻辑”与材料中的“逻辑”含义一致的是（   ） ①“种瓜得瓜，种豆得豆”，这是自然界的逻辑 ②霸权主义者的逻辑是:我强大，所以我有理 ③构建新发展格局要把握经济运行的内在逻辑 ④文章的结构混乱，缺乏清晰的逻辑脉络 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：“中国特色社会主义的发展逻辑”的“逻辑”指事物发展的内在规律或客观道理。而自然界的逻辑指客观规律，与材料一致，①正确。 ②：霸权主义者的“逻辑”指思维方法或论调，与材料中的“逻辑”含义不同，②排除。 ③：经济运行的内在“逻辑”指规律，与材料一致，③正确。 ④：文章的“逻辑”脉络指思维的条理，与材料中的“逻辑”含义不同，④排除。 故本题选A。 15．(24-25高二下·安徽合肥六校·期末)在语文课堂上，同学们开展关于整本书阅读的讨论。同学甲：“有人说《红楼梦》值得读，有人说不值得，两种意见我都不赞成；读，太花时间；不读，又有点儿可惜。”下列表述与同学甲所犯的逻辑错误相同的是（   ） ①明天要么下雨要么不下雨，但是我们都要做好运动会防雨准备 ②律师在辩护时说：“我的当事人既不是完全的责任人，也不是非完全的责任人。” ③今天的夜晚太漂亮了，皓月当空，繁星闪烁，让人陶醉 ④面对同学邀请，明天郊游既不能说去，也不能说不去 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】同学甲的观点违背了排中律，犯了“两不可”的逻辑错误。 ①：运动会做好防雨准备是正常的准备工作，①没有逻辑错误，排除。 ②：完全的责任人和非完全的责任人是矛盾关系，律师的表述违反排中律，②入选。 ③：皓月当空，天空中可见的星星应该很少，③违背了矛盾律，排除。 ④：在去郊游和不去郊游中持“两不可”的态度，违背了排中律，④入选。 故本题选C。 16．(24-25高二下·安徽县中联盟·期末)2024年国庆假期，某景区推出“一米以下儿童免票”政策，但在执行中将“穿鞋身高超过一米”的儿童强制购票。家长质疑：“脱鞋测量符合免票标准，穿鞋测量却要购票，同一政策为何出现双重标准？”此景区的执行标准（   ） ①违反同一律，儿童身高的测量方式未保持统一 ②符合矛盾律，明确区分不同场景下的购票规则 ③违反排中律，未明确选择穿鞋或脱鞋作为唯一标准 ④违背定义规则，未明确身高测量是否包含鞋底厚度 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：同一律要求在同一思维过程中，概念的内涵和外延必须保持一致。景区“一米以下儿童免票”政策中，“身高”这一概念的测量方式应统一，但景区在执行时对“是否穿鞋”采用双重标准，导致“身高”概念的内涵（测量方式）不统一，违反了同一律，①正确。 ②③：矛盾律要求避免自相矛盾，排中律要求不能同时否定具有矛盾关系的概念，均与“双重标准”的统一性问题无关，②③错误。 ④：定义概念时需明确其核心要素。题目中“身高测量”是否包含鞋底厚度（即“鞋底厚度是否属于身高的定义范围”）未被明确，导致概念模糊，违背了定义应“清楚确切”的规则，④正确。 故本题选B。 17．(24-25高二下·安徽合肥庐江县·期末)甲乙两位家长就“高中双休”展开讨论。甲家长表示既支持双休(减轻孩子负担，促进孩子身心健康)，也反对双休(耽误学习，接送麻烦)。乙却说“你的两种意见我都不同意。”甲和乙的对话中（    ） ①甲对同一事物所做的相反论断符合逻辑思维的要求 ②甲违反了矛盾律的要求，犯了自相矛盾的逻辑错误 ③乙符合形式逻辑的要求，没有做出“两不可”的判断 ④乙对同一事物的相反论断做出了同假判断，违反了排中律要求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求。通常用公式“A不是非A”来表示矛盾律的内容。这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。甲对同一事物所做的相反论断不符合逻辑思维的要求，①错误。 ②：矛盾律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。甲表示既支持双休(减轻孩子负担，促进孩子身心健康)，也反对双休(耽误学习，接送麻烦)，违反了矛盾律的要求，犯了自相矛盾的逻辑错误，②正确。 ③：合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误，也要反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。这就要遵循排中律的要求。通常用公式“A或者非A”来表示排中律的内容。这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。乙“你的两种意见我都不同意。”不符合形式逻辑的要求，做出“两不可”的判断，③错误。 ④：排中律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。也就是说 不能同时否认“A”，又否认“非A”，对“是”与“非”各打五十 大板。违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不可”。乙“你的两种意见我都不同意”，对同一事物做出了同假判断，违反了排中律要求，④正确。 故本题选D。 18．(24-25高二下·安徽阜阳·期末)金代文学家王若虚在《文辨》中有一段对话：“或问文章有体乎？曰：无。又问无体乎？曰：有。然则果何如？曰：定体则无，大体须有。”这段对话中王若虚的观点（   ） A．是对同一对象作出的相反判断，违反了矛盾律 B．是对同一对象作出的相反判断，违反了同一律 C．是对同一对象的不同方面作出的相反判断，符合逻辑规则 D．断定同一对象的两个相反论断都成立，违反了排中律 【答案】C 【详解】C：材料中这段话的大致意思是，“有人问写文章有格式吗？回答说没有。又问真没有格式吗？却又回答说有。那到底怎么回事？回答说固定格式是没有的，大致套路是有的”。王若虚对同一对象“文章”从不同方面作出不同的断定，符合逻辑规则，C正确。 A：矛盾律是指在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断，不能断定它们都成立。王若虚的观点实在不同方面对同一事物作出了两个相反的判断，并不违背矛盾律，A排除。 B：是对同一对象作出的相反判断犯了“自相矛盾”的错误，违反了矛盾律，而不是同一律，且材料中王若虚的观点也没有违背同一律，B排除。 D：排中律是指在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断，不能断定它们都不成立。材料强调的是对同一对象的不同方面作出的相反判断，并没有断定同一对象的两个相反论断都成立，D排除。 故本题选C。 19．(24-25高二下·安徽宿州第二中学·期末)关于某读书小组的6名学生，有以下判断：①6名学生都是男生；②6名学生中没有男生；③小组长是男生。上述三个判断只有一个判断是真的，请问下列哪项为真（   ） A．6个都是男生 B．6个都是女生 C．只有一个女生 D．只有一个男生 【答案】B 【详解】ABCD：材料中，判断①“6名学生都是男生”和判断②“6名学生中没有男生”是相互矛盾的关系。根据排中律，其中“必有一真”，并且题目中明确表示“上述三个判断只有一个判断是真的”，所以真话就在①和②之中；那么判断③“小组长是男生”必然是假的。即小组长不是男生，也就是小组长是女生。由此可知，②“6名学生中没有男生”是真的，①“6名学生都是男生”是假的。既然②为真，那就意味着6名学生都是女生。B正确，ACD错误。 故本题选B。 20．(24-25高二下·安徽宿州第二中学·期末)“逻辑”是我们学习和生活中的常用语词。以下属于逻辑学的研究对象的是（   ） ①逻辑规律与规则 ②思维方法 ③规律 ④概念、判断与推理 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 【答案】A 【详解】①②：依据教材知识可知，“逻辑规律与规则”以及“思维方法”意义上的“逻辑”是逻辑学的研究对象，①②正确。 ③：“规律”意义上的“逻辑”是所有学科的研究对象，③排除。 ④：“概念、判断与推理”是抽象思维的形式，④与题意无关。 故本题选A。 21．(24-25高二下·安徽合肥第七中学·期末)逻辑学强调，在进行逻辑思维时，要遵循逻辑思维的基本要求，遵守并正确运用逻辑规则，才能获得正确的认识。据此分析，下列选项对应关系正确的是(     ) ①老师：你家孩子与同学打成一片。家长：你为什么打架?——违反了同一律，违背了确定性要求 ②有人认为体育好在于天赋，有人认为体育好不在天赋——违反了矛盾律，违背了一致性要求 ③张三加入篮球队我反对，张三不加入篮球队我也反对——违反了排中律，犯了“两不可”的错误 ④周末我们班同学都去旅游了，但我班小明同学没有去旅游——犯了自相矛盾错误，违背了明确性的要求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：同一律是指在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。同一律要求合乎逻辑的思维是具有确定性的思维，不能混淆概念，也不能转移论题。材料中家长把“与同学打成一片”的“打”和“打架”的“打”混淆，违反了同一律，①符合题意。 ②：两个“有人认为”可以是不同的人，该说法没有违反矛盾律，②排除。 ③：排中律要求人们:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。也就是说，不能同时否认“A”，又否认“非A”，对“是”与“非”各打五十大板。“张三加入篮球队我反对，张三不加入篮球队我也反对”违反了排中律，犯了“两不可”的错误，③正确。 ④：自相矛盾的判断违背一致性要求，而不是违背明确性，④排除。 故本题选A。 22．(24-25高二下·安徽六安舒城县晓天中学·期末)逻辑思维必须遵循同一律、矛盾律和排中律。按照这一要求，下列说法正确的是（   ） A．消费者：“你这儿有好茶吗”,老板：“我这儿全是好茶，从来都不卖变质的茶”,老板观点符合同一律 B．“小周是黄冈人”与“小周不是湖北人”这两个命题是矛盾的，违反了矛盾律 C．“我很相信一位哲人的名言，不要相信任何人的话。”这句话违反排中律 D．甲：“你投了赞成票吗”乙：“没有”,甲：“你投了反对票吗”乙：“也没有”。乙观点三个定律都不违反 【答案】D 【详解】A：同一律是指在同一时间,从同一方面,对同一对象所形成的论断A,如果是真的就是真的,如果是假的就是假的,“好茶”的概念偷换成“没有变质的茶”,违背了同一律，A排除。 B：矛盾律是指在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真,其中必有一假,“黄冈人”与“非湖北人”不是A和非A的关系,B排除。 C：排中律是指在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都不成立,材料中没有同时都否定,故没有违背排中律,而是违背矛盾律，C排除。 D：材料中乙既没有投反对票也没有投赞成票,可能投了弃权票,D正确。 故本题选D。 地 城 考点03 领会科学思维 23．(24-25高二下·安徽六安舒城县晓天中学·期末)2025年第九届亚洲冬季运动会会徽“超越”（见图），巧妙融合短道速滑运动员、哈尔滨市花丁香花、舞动的飘带造型进行同构设计，将中国文化与奥林匹克元素结合，展现了亚洲冰雪健儿奋力拼搏、不断超越自我的体育精神。该会徽设计（   ） ①充分运用了联想与想象，体现了思维具有能动性 ②以感性形象为基本单元，体现思维表达的情感性 ③反映该思维运行方式具有推导性，思维表达具有严谨性 ④说明科学思维的结果具有可检验性，可接受实践反复检验 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①②：2025年第九届亚洲冬季运动会会徽“超越”的设计主要体现的是形象思维，巧妙融合短道速滑运动员、哈尔滨市花丁香花、舞动的飘带造型进行同构设计，将中国文化与奥林匹克元素结合，说明其设计充分运用了联想与想象，体现了思维具有能动性，以感性形象为基本单元，体现思维表达的情感性，①②正确。 ③：亚洲冬季运动会会徽“超越”的设计主要体现的是形象思维，而思维运行方式具有推导性，思维表达具有严谨性是抽象思维的特点，③错误。 ④：会徽设计属于艺术创作，其价值在于美感和象征意义，而不体现科学思维的可检验性，④不选。 故本题选A。 24．(24-25高二下·安徽合肥百花中学·期末) 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” ——节选自《列子·汤问》第七章 对《两小儿辩日》的解析，下列说法正确的是（   ） ①两小儿的观点相互矛盾，违反了思维的一致性要求 ②根据排中律，两小儿的观点不能同假，其中必有一真 ③“孔子不能决也”体现了其“不知为不知”的科学精神 ④“孰为汝多知乎”反映出两小儿不畏权威、大胆质疑的品格 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：两个小孩从不同的角度论证了太阳的距离和温度变化，其观点并没有相互矛盾，①说法错误。 ②：一个小孩认为太阳刚升起时离人近且热，另一个则认为太阳中午时离人近且热，表明了从不同角度看待问题，会有不同的结果，并没有违背排中律，②排除。 ③：孔子听了两个小孩的辩论后，无法对他们的观点做出明确的判断或决断，这体现了孔子“不知为不知”的科学精神，③符合题意。 ④：“孰为汝多知乎”意思是，谁说你知识渊博呢？这句话以两小儿的口吻，巧妙地质疑了成人的智慧，反映了两小儿不畏权威、大胆质疑的品格，④符合题意。 故本题选D。 25．(24-25高二下·安徽宿州第二中学·期末)日本一直以“核污染水是安全的”为由，强制推行排海。我国外交部发言人说：“如果核污染水真如日方所声称的那般安全，日方就应该选择在国内处置，而不是排向大海。”这体现的学习科学思维的思维素养意义是有利于我们（   ） ①纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理 ②有所发明、有所创造，提高我们的创新能力 ③更为全面、动态地把握客观事物，把握事物的本质 ④提高政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟，助力国家强盛 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①③：纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理：更为全面、动态地把握客观事物，把握事物的本质，均属于学习科学思维的思维素养意义，①③符合材料和题意。 ②：有利于我们有所发明、有所创造，提高我们的创新能力，虽然属于学习科学思维的思维素养意义，但不符合材料信息，②不选。 ④：提高政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟，助力国家强盛是学习科学思维方法的思想政治意义，不符合题意，④不选。 故本题选B。 26．(24-25高二下·安徽六安舒城县晓天中学·期末)一个民族要站在时代的巅峰，一刻也离不开理论思维。一个政党要担负执政兴国的历史重任，一刻也离不开科学理论指导。党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央治国理政的一个鲜明特点，就是强调用科学的思维方法观察、思考、分析问题。这是因为运用科学思维（   ） ①能够把在实践中获得的正确的认识直接转化为现实 ②有利于从实际出发，其结果具有可检验性和普适性 ③可以对事物的发展趋势和前景做出合乎逻辑的推断 ④有利于我们把握事物的本质和规律以达到预期目标 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：科学思维不能把认识直接转化为现实，①排除。 ②：科学思维结果具有可检验性，但不具有普适性，②排除。 ③④：科学思维的结果具有预见性，有利于我们把握事物的本质和规律，对事物的发展趋势和前景做出合乎逻辑的推断，以达到预期目标，③④符合题意。 故本题选D。 27．(24-25高二下·安徽六安舒城县晓天中学·期末)习近平总书记说过，尽管我们所处的时代同马克思所处的时代相比发生了巨大而深刻的变化，但从世界社会主义500年的大视野来看，我们依然处在马克思主义所指明的历史时代。这表明(    ) ①科学思维的结果具有预见性 ②科学思维追求认识的客观性 ③科学思维结果具有可检验性 ④科学思维追求认识的普遍性 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】①③：科学思维的结果具有预见性，科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物发展的趋势做出合乎逻辑的判断，我们所处的时代同马克思所处的时代相比发生了巨大而深刻的变化，但从世界社会主义500年的大视野来看，我们依然处在马克思主义所指明的历史时代，这表明科学思维的结果具有预见性，也表明科学思维结果具有可检验性，①③符合题意。 ②：科学思维追求认识的客观性是指科学思维总是从实际出发，力图如实反映认识对象，努力把握和遵循客观规律，而材料强调的是科学思维的结果具有预见性和可检验性。②不符合题意。 ④：“追求认识的普遍性”，不是科学思维的特征，材料强调的是科学思维特征，④不符合题意。 故本题选C。 精选高频考题11题·主观题 地 城 考点01 走进思维世界 28．(24-25高二下·安徽金榜教育·期末)阅读材料，完成下列要求。 2025年，我国人工智能产业发展迅猛，市场规模不断扩大，在医疗、工业制造等领域创新成果显著。医疗方面，AI辅助诊断系统借助深度学习，能快速精准识别疾病特征，大幅提升早期诊断率；工业领域，智能机器人与自动化生产线协同作业，有效提高生产效率，降低次品率。 但繁荣背后隐患丛生。经国家多部门调研发现，近40%的重点人工智能企业存在数据安全问题，如过度采集用户信息、数据存储无加密、违规交易数据等，严重侵犯用户隐私。同时，部分人工智能应用的算法存在不透明、不公平现象，在新闻推送、招聘筛选等场景造成信息片面、竞争不公等不良影响。 为解决这些问题，我国迅速行动。2024年9月，国务院颁布《网络数据安全管理条例》，2025年1月起实施，明确数据分类分级保护及安全管理义务，督促企业强化数据全生命周期防护。众多企业积极响应，某头部企业加大投入升级数据安全系统、优化算法，建立严格的数据访问权限控制和算法审查机制，为行业发展树立榜样。 结合材料，运用逻辑与思维的知识，分析我国推动人工智能产业发展的过程是如何体现思维的特征。 【答案】①思维具有间接性。通过调研人工智能产业在多领域的发展现象，深入分析数据安全、算法等问题，从而把握产业发展的本质与规律，体现思维透过现象看本质的间接性。②思维具有概括性。从众多企业存在的数据安全、算法不公等具体问题中，提炼出人工智能产业发展面临的共性隐患，体现思维对事物共同本质的概括能力。③思维具有能动性。针对产业发展问题，我国制定《网络数据安全管理条例》等措施，引导企业改进，积极推动产业健康发展，体现思维能动地认识和改造世界。 【分析】背景素材：我国人工智能产业发展迅猛背后隐患丛生 考点考查：思维的特征 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、法治意识 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为体现类主观题，知识范围限定是逻辑与思维的知识，要求分析我国推动人工智能产业发展的过程是如何体现思维的特征。依据设问指向，可从思维的间接性、概括性、能动性等角度分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：“经国家多部门调研发现……部分人工智能应用的算法存在不透明、不公平现象”→可运用思维的特征知识，从透过现象把握本质角度分析说明思维具有间接性。 有效信息②：“近40%的重点人工智能企业存在数据安全问题……在新闻推送、招聘筛选等场景造成信息片面、竞争不公等不良影响”→可运用思维的特征知识，从舍去事物表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性角度，分析说明思维具有概括性。 有效信息③：“为解决这些问题，我国迅速行动……某头部企业加大投入升级数据安全系统、优化算法”→可运用思维的特征知识，从政府主动制定条例进行引导、企业积极响应改进角度，分析说明思维不仅能认识世界，还能在认识的基础上能动地指导实践，改造世界，推动人工智能产业发展，体现了思维的能动性。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 地 城 考点02 把握逻辑要义 29．(24-25高二下·安徽金榜教育·期末)阅读材料，完成下列要求。 2021年1月，安徽省蚌埠市刘某从某知名二手车交易平台（该平台对外称自己是"专业的二手车平台"）购得轿车一辆。购买时候，工作人员介绍该车没出过大事故、无水泡、无火烧，只有过轻微补漆（此项内容写入合同）。刘某购车第三天发现车的故障灯全部亮，方向盘没有助力，经检查发现引擎盖换过，发动机拆过，该车是事故车、泡水车。愤怒的刘某多次与二手车交易平台沟通，要求退还购车款并给予合理赔偿，但均遭到拒绝。刘某遂将二手车交易平台诉至法院，要求撤销双方签订的二手车销售合同，返还全部购车款。庭审过程中，二手车交易平台坚称涉案车辆是从第三方收购而来，自身对发动机更换一事毫不知情，作为合法经营的二手车交易平台，不存在欺诈，拒绝承担任何额外责任。法院经过审理，认定某知名二手车交易平台的行为构成根本违约，于是判决支持解除合同，并支持了刘某的其他诉讼请求。 (1)结合材料，运用所学合同的知识，分析刘某的诉讼请求能够得到法院支持的理由。 (2)结合材料，运用逻辑思维的基本要求的知识，分析二手车经营者所犯的逻辑错误。 【答案】(1)依法成立的合同必须遵守。刘某与二手车交易平台的合同依法成立且有效，双方必须遵守合同约定。但平台提供的车辆实际上是事故车、泡水车，车辆重要零部件被更换，与工作人员介绍的车况信息严重不符，严重违反了合同的约定，构成根本违约，应当解除合同。解除合同的，双方应当返还已经取得的标的物。法院判决解除合同，二手车平台应当返还刘某的车款。所以，余某的诉讼请求能够得到法院支持。 (2)二手车经营者违反了逻辑思维的同一律和矛盾律要求。在同一思维过程中，经营者称自己是“专业的二手车平台”，却以对发动机更换不知情为由推卸责任，前后概念不一致，犯了“偷换概念”的逻辑错误，违背同一律。同时，经营者一方面强调自身是合法经营的专业平台，另一方面却没有对车辆关键信息尽到核查责任，既想维护专业形象，又逃避专业责任，导致论断前后矛盾，违反矛盾律。 【分析】背景素材：刘某从二手平台买车引发的纠纷 考点考查：逻辑思维的基本要求、订约履约  诚信为本 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、法治意识 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为原因类主观题，运用合同、违约的知识，分析刘某的诉讼请求能够得到法院支持的理由。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：安徽省蚌埠市刘某从某知名二手车交易平台（该平台对外称自己是"专业的二手车平台"）购得轿车一辆→可从合同的有效性的角度，说明刘某与二手车交易平台的合同依法成立且有效，双方必须遵守合同约定。 有效信息②：购买时候，工作人员介绍该车没出过大事故、无水泡、无火烧，只有过轻微补漆（此项内容写入合同）。刘某购车第三天发现车的故障灯全部亮，方向盘没有助力，经检查发现引擎盖换过，发动机拆过，该车是事故车、泡水车→可从违约的角度，说明但平台提供的车辆与工作人员介绍的车况信息严重不符，严重违反了合同的约定，构成根本违约。 有效信息③：法院经过审理，认定某知名二手车交易平台的行为构成根本违约，于是判决支持解除合同，并支持了刘某的其他诉讼请求→可从合同解除的角度，说明解除合同的，双方应当返还已经取得的标的物。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为是什么类主观题，运用逻辑思维的基本要求的知识，分析二手车经营者所犯的逻辑错误。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息：安徽省蚌埠市刘某从某知名二手车交易平台（该平台对外称自己是"专业的二手车平台"）购得轿车一辆；二手车交易平台坚称涉案车辆是从第三方收购而来，自身对发动机更换一事毫不知情，作为合法经营的二手车交易平台，不存在欺诈，拒绝承担任何额外责任→可从同一律的角度，说明经营者犯了“偷换概念”的逻辑错误；可从矛盾律的角度，说明该平台作为经营者犯了自相矛盾的错误。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 30．(24-25高二下·安徽六安裕安区独山中学·期末)阅读材料，完成下列要求。 冯梦龙《笑府》中有一个故事：凤凰过生日，百鸟都来祝贺，唯独蝙蝠没有露面。 凤凰训斥道：“你在我的管辖之下，怎么能这样傲慢？”蝙蝠说：“我长着兽脚，是属于走兽类。凭什么要向你祝贺？”一天，麒麟做寿。蝙蝠仍旧没有露面。麒麟也责怪它。蝙蝠说：“我长着双翅，是属于飞禽类。怎么要向你祝贺？” 有一天，凤凰和麒麟相会了，提到了蝙蝠，互相摇头叹息，不胜感慨：“现在的世上风气也太坏了。偏偏生出这样一些不禽不兽的家伙，真是拿它们没有办法！” 读完故事后，同学们就蝙蝠的生物学分类展开讨论： A同学说：“蝙蝠既是兽，也不是兽”。 B同学说：“蝙蝠昼伏夜出，行踪诡异”。 C同学说：“我看蝙蝠是兽是禽都不合适”。 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，分析三位同学的言论分别违反了形式逻辑的什么基本规律，犯了什么错误，并说明理由。 【答案】①A同学违反了形式逻辑的矛盾律。对于蝙蝠的生物学分类来说，“是兽”与“不是兽”，二者必居其一，不能断定它们都成立，A同学犯了“自相矛盾”的逻辑错误。②B同学违反了形式逻辑的同一律。同学们展开讨论的话题是“蝙蝠的生物学分类”，B同学的言论是关于蝙蝠的习性特点，把不同的论题当作同一个论题使用，从而使议论离开了原来的论题，犯了“偷换论题”的逻辑错误。③C同学违反了形式逻辑的排中律。对于蝙蝠的生物学分类来说，“是兽”与“是禽”，不能断定它们都不成立，也就是说，不能同时否认“是兽”，又同时否认“是禽”，C同学犯了“两不可”的逻辑错误。 【分析】背景素材：同学们关于蝙蝠的生物学分类的讨论 考点考查：逻辑思维的基本要求 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题围绕蝙蝠生物学分类的讨论展开，设问要求可转换“从形式逻辑基本规律的角度说明三位同学的言论分别错在哪里”，需要调用同一律、矛盾律、排中律的有关知识分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 有效信息①：蝙蝠既是兽，也不是兽→可运用矛盾律知识，分析说明对于蝙蝠的生物学分类来说，“是兽”与“不是兽”，二者必居其一，不能断定它们都成立，A同学犯了“自相矛盾”的逻辑错误。 有效信息②：同学们就蝙蝠的生物学分类展开讨论。B同学说蝙蝠昼伏夜出，行踪诡异→可运用同一律知识，分析说明同学们展开讨论的话题是“蝙蝠的生物学分类”，B同学的言论是关于蝙蝠的习性特点，把不同的论题当作同一个论题使用，从而使议论离开了原来的论题，犯了“偷换论题”的逻辑错误。 有效信息③：我看蝙蝠是兽是禽都不合适→可运用排中律知识，分析说明对于蝙蝠的生物学分类来说，不能同时否认“是兽”，又同时否认“是禽”，C同学犯了“两不可”的逻辑错误。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 31．(24-25高二下·安徽六安舒城县晓天中学·期末)阅读材料，回答问题。 情境一  一家房地产商为推销房屋，打出“买房子，送家具”的广告。某人买了一套新房，装修后去领家具。房产商：“你的家具在哪里？我们帮你送！” 情境二  北京一名导游在向一法国旅游团介绍中国的万里长城时说：“中国有世界上没有的万里长城，就像你们法国有世界上没有的埃菲尔铁塔一样，为万人瞩目。” 情境三  在印度释迦牟尼佛生活的年代，沙门思潮流派纷呈，其中有一派被称为“鳝鱼油滑论”。有的沙门婆罗门不能分辨是非善恶，由于害怕说错，或者害怕质疑，或者本身就迟钝愚笨，采取油滑态度，既不认为是这样，也不认为是那样，什么都不是，像鳝鱼一样难于捉摸。 请分别指出上述情境中的主人公的思维所违反的形式逻辑的基本规律的名称及所犯的逻辑错误类型。 【答案】情境一中的房地产商故意偷换“送”的概念，违反了同一律，犯了“偷换概念”的逻辑错误；情境二中的导游既指出长城、埃菲尔铁塔世界上没有，又强调中国、法国有，违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的逻辑错误； 情境三中的“鳝鱼油滑论”流派对事物的判断采取油滑态度，既不认为是这样，也不认为是那样，违反了排中律，犯了“两不可”的逻辑错误。 【分析】背景素材：情境中的主人公的思维 考点考查：逻辑思维的基本要求 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用逻辑思维的基本要求的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：打出“买房子，送家具”的广告。某人买了一套新房，装修后去领家具。房产商：“你的家具在哪里？我们帮你送！”→可联系教材违反了同一律，犯了“偷换概念”的逻辑错误。 关键词②：“中国有世界上没有的万里长城，就像你们法国有世界上没有的埃菲尔铁塔一样，为万人瞩目。”→可联系教材违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的逻辑错误。 关键词③：采取油滑态度，既不认为是这样，也不认为是那样，什么都不是，像鳝鱼一样难于捉摸。→可联系教材违反了排中律，犯了“两不可”的逻辑错误。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 32．(24-25高二下·安徽宿州第二中学·期末)新学期开学之后，语文老师检查寒假作业时，发现小明没有写寒假作业。于是老师把小明找过来询问：“小明，语文的寒假作业才三份练习卷，你怎么一份都没有写?”小明回答说：“老师，不是我不想写啊！各科的寒假作业加在一起那么多，哪个同学能写得完?如果一定让我写完，那我电影也没时间看，篮球也没得打，顶多有点时间发发呆，寒假就等于没放假了。” 结合材料，运用逻辑思维的基本要求的知识，分析小明的回答所犯的逻辑错误。 【答案】①违反了同一律(思维的确定性要求)，犯了“偷换论题”的逻辑错误。老师问的是语文作业为什么没完成，小明回答的是全部寒假作业能不能都完成。 ②违反了矛盾律(思维的一致性要求)，犯了“自相矛盾”的逻辑错误。小明的回答中前面断定没有同学能完成寒假作业，后面又说自己能完成寒假作业，只是会让寒假过得不愉快，前后说法自相矛盾。 【分析】背景素材：师生关于作业的争论 考点考查：逻辑思维的基本要求的相关知识 能力考查：描述和阐释事物 核心素养：科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求结合材料，运用逻辑思维的基本要求的知识，分析小明的回答所犯的逻辑错误。属于分析类主观题，知识限定明确，属微观考查。解答时，考生可根据老师与小明对话的内容，调动教材知识加以分析说明。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老师：“小明，语文的寒假作业才三份练习卷，你怎么一份都没有写?”小明：“老师，不是我不想写啊!各科的寒假作业加在一起那么多，哪个同学能写得完?→从对话可以看出，老师问的是语文作业为什么没完成，小明回答的是全部作业能不能都完成。说明违反了同一律要求，犯了“偷换论题”的逻辑错误。 关键词②：小明：“哪个同学能写得完?如果一定让我写完，那我电影也没时间看，篮球也没得打，顶多有点时间发发呆，寒假就等于没放假了。”→小明的回答中前面断定没有同学能完成家庭作业，后面又说自己能完成家庭作业，只是会让周末过得不愉快，前后说法自相矛盾，说明违反了矛盾律要求，犯了“自相矛盾”的逻辑错误。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 地 城 考点03 领会科学思维 33．(24-25高二下·安徽黄山·期末)阅读下列材料，完成要求。 2024年被认为是我国银发经济的元年。今年全国两会期间，“银发经济”多次被“点名”。 我国目前有近3亿老年人，2023年老年用品市场的规模达到了5万亿元。据预测，2035年左右，我国60岁及以上人口将突破4亿，占总人口比重将超30%，进入重度老龄化社会。 随着我国老龄化程度持续加深，老年人的生活、健康、精神等方面的需求都在增长。老年人往往多病共体，用药种类和频率提高，但视力、记忆减弱，因此某公司推出“烤面包机药盒”（如图）。其灵感来自烤面包机，该发明一投入市场，就广受好评。 运用《逻辑与思维》的知识，分析“烤面包机药盒”的创新设计是如何体现科学思维的特征的？ 【答案】①体现科学思维追求认识的客观性。立足老年人用药“多病共体、视力记忆弱”等客观需求，借鉴烤面包机功能，基于实际问题与技术灵感设计，如实反映客观实际 。 ②体现科学思维结果具有预见性。分析老年人用药痛点，预判“定时弹出 + 提醒”功能可解决用药难题。 ③体现科学思维结果具有可检验性，投入市场后获“广受好评”的实践反馈，通过老年用户体验、市场接受度，验证设计能解决用药管理问题，经实践检验。 【分析】背景素材：银发经济话题 考点考查：科学思维的特征 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于体现类命题，设问要求分析“烤面包机药盒”的创新设计是如何体现科学思维的特征的，需要调用科学思维的特征的有关知识，结合材料分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：随着我国老龄化程度持续加深，老年人的生活、健康、精神等方面的需求都在增长。老年人往往多病共体，用药种类和频率提高，但视力、记忆减弱→可联系科学思维追求认识的客观性的特征，说明“烤面包机药盒”基于实际问题与技术灵感设计，如实反映客观实际。 关键词②：某公司推出“烤面包机药盒”，通过“定时弹出+提醒”功能解决用药难题→可联系科学思维结果具有预见性的特征，准确预判利用“烤面包机药盒”可解决用药难题。 关键词③：该发明一投入市场，就广受好评→可联系科学思维结果具有可检验性特征，说明“烤面包机药盒”通过老年用户体验、市场接受度，验证设计能解决用药管理问题，经实践检验。 第三步：整合信息，组织答案。 34．(24-25高二下·安徽金榜教育·期末)阅读材料，完成下列要求。 2025年，我国人工智能产业发展迅猛，市场规模不断扩大，在医疗、工业制造等领域创新成果显著。医疗方面，AI辅助诊断系统借助深度学习，能快速精准识别疾病特征，大幅提升早期诊断率；工业领域，智能机器人与自动化生产线协同作业，有效提高生产效率，降低次品率。 但繁荣背后隐患丛生。经国家多部门调研发现，近40%的重点人工智能企业存在数据安全问题，如过度采集用户信息、数据存储无加密、违规交易数据等，严重侵犯用户隐私。同时，部分人工智能应用的算法存在不透明、不公平现象，在新闻推送、招聘筛选等场景造成信息片面、竞争不公等不良影响。 为解决这些问题，我国迅速行动。2024年9月，国务院颁布《网络数据安全管理条例》，2025年1月起实施，明确数据分类分级保护及安全管理义务，督促企业强化数据全生命周期防护。众多企业积极响应，某头部企业加大投入升级数据安全系统、优化算法，建立严格的数据访问权限控制和算法审查机制，为行业发展树立榜样。 (1)结合材料，运用逻辑与思维的知识，分析我国推动人工智能产业发展的过程是如何体现思维的特征。 (2)学习和运用科学思维，对推动我国人工智能产业的发展具有重要意义。结合材料，谈谈你的理解。 【答案】(1)①思维具有间接性。通过调研人工智能产业在多领域的发展现象，深入分析数据安全、算法等问题，从而把握产业发展的本质与规律，体现思维透过现象看本质的间接性。②思维具有概括性。从众多企业存在的数据安全、算法不公等具体问题中，提炼出人工智能产业发展面临的共性隐患，体现思维对事物共同本质的概括能力。③思维具有能动性。针对产业发展问题，我国制定《网络数据安全管理条例》等措施，引导企业改进，积极推动产业健康发展，体现思维能动地认识和改造世界。 (2)①学习和运用科学思维，有利于纠正错误，捍卫真理。我国颁布条例规范企业行为，避免数据安全与算法问题导致的错误与不公，保障用户权益和市场公平。②有助于把握事物本质和规律。通过分析产业问题制定政策，遵循产业发展规律，推动人工智能产业有序发展。③能够助力解决新问题，提升创新能力。推动企业优化算法、升级系统等举措，促进产业技术和管理创新，增强产业竞争力。④可帮助认清发展规律和阶段特征。我国推动产业发展的举措符合科技与经济发展需求，提升我国在人工智能领域的国际地位，推动国家整体发展。 【分析】背景素材：我国人工智能产业的发展 考点考查：树立科学思维观念 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为分析类主观题，要求运用逻辑与思维的知识，分析我国推动人工智能产业发展的过程是如何体现思维的特征，从思维的间接性、概括性、能动性角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：经国家多部门调研发现，近40%的重点人工智能企业存在数据安全问题，如过度采集用户信息、数据存储无加密、违规交易数据等，严重侵犯用户隐私。同时，部分人工智能应用的算法存在不透明、不公平现象→从思维的间接性角度来分析：通过调研人工智能产业现象，深入分析问题把握其本质与规律，体现思维透过现象看本质的间接性。 有效信息②：但繁荣背后隐患丛生。近40%的重点人工智能企业存在数据安全问题，部分人工智能应用的算法存在不透明、不公平现象→从思维的概括性角度来分析：从企业存在的具体问题中，提炼出人工智能产业发展面临的共性隐患，体现思维对事物共同本质的概括能力。 有效信息③：为解决这些问题，我国迅速行动。2024年9月，国务院颁布《网络数据安全管理条例》，2025年1月起实施，明确数据分类分级保护及安全管理义务，督促企业强化数据全生命周期防护→从思维的能动性角度来分析：针对产业发展问题制定条例等措施，引导企业改进推动产业健康发展，体现思维能动地认识和改造世界。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为意义类主观题，要求运用科学思维，对推动我国人工智能产业的发展具有重要意义，从纠正错误、把握本质规律、提升创新能力、认清发展规律和阶段特征等角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：经国家多部门调研发现，近40%的重点人工智能企业存在数据安全问题，如过度采集用户信息、数据存储无加密、违规交易数据等，严重侵犯用户隐私。同时，部分人工智能应用的算法存在不透明、不公平现象，在新闻推送、招聘筛选等场景造成信息片面、竞争不公等不良影响。2024年9月，国务院颁布《网络数据安全管理条例》，2025年1月起实施，明确数据分类分级保护及安全管理义务，督促企业强化数据全生命周期防护→从纠正错误、捍卫真理角度来分析科学思维的意义。 有效信息②：为解决这些问题，我国迅速行动。2024年9月，国务院颁布《网络数据安全管理条例》，2025年1月起实施，明确数据分类分级保护及安全管理义务，督促企业强化数据全生命周期防护→从把握事物本质和规律角度来分析科学思维的意义。 有效信息③：众多企业积极响应，某头部企业加大投入升级数据安全系统、优化算法，建立严格的数据访问权限控制和算法审查机制，为行业发展树立榜样→从解决新问题、提升创新能力角度来分析科学思维的意义。 有效信息④：2025年，我国人工智能产业发展迅猛，市场规模不断扩大，在医疗、工业制造等领域创新成果显著。学习和运用科学思维，对推动我国人工智能产业的发展具有重要意义→从认清发展规律和阶段特征角度来分析科学思维的意义。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 35．(24-25高二下·安徽六安裕安区独山中学·期末)阅读材料，完成下列要求。 近年来，哈尔滨以“冰法战略”精准赋能冰雪经济，成功打造国际冰雪旅游标杆城市。市政府组织团队深入调研冰雪资源分布、市场需求和产业现状，建立冰雪经济数据库，动态分析游客流量、消费偏好，创新推出“冰雪＋旅游、＋文化、＋科技”等多元融合发展模式，打造冰雪大世界、亚布力滑雪场等国际品牌。制定《冰雪经济中长期发展规划（2025—2030）》，明确提出“建成千亿级冰雪产业集群”目标。大力支持发展冰雪装备制造，研发国产高端滑雪器材；承办亚冬会等国际赛事，提升城市全球影响力，吸引产业投资。至2025年，冰雪经济对哈尔滨GDP贡献率从5％跃升至15％，带动就业超50万人，发展模式得到广泛认可。 结合材料，运用“领会科学思维”的相关知识，分析哈尔滨市发展冰雪经济是如何体现科学思维品质的。 【答案】①科学思维追求认识的客观性。哈尔滨市通过专业调研和数据动态分析，准确把握冰雪资源与市场需求，基于客观实际制定“冰雪＋”发展策略，遵循生态与经济规律，体现了科学思维从实际出发、如实反映客观事物的品质。 ②科学思维的结果具有预见性。制定《冰雪经济中长期发展规划（2025—2030）》，提出“建成千亿级冰雪产业集群”目标，前瞻性布局冰雪产业，通过承办亚冬会等提升国际影响力，体现科学思维能够对事物发展趋势、发展前景作出合理推断，具有预见性。 ③科学思维的结果具有可检验性。2025年，哈尔滨冰雪经济实现GDP贡献率提升至15％、带动就业超50万人，这些数据验证了“冰法战略”的科学性与可行性，体现科学思维以实践检验结论，具有可检验性。 【分析】背景素材：哈尔滨打造国际冰雪旅游城市 考点考查：领会科学思维 能力考查：描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为体现类主观题，要求运用“领会科学思维”知识，从哈尔滨市发展冰雪经济角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：市政府组织团队深入调研冰雪资源分布、市场需求和产业现状，建立冰雪经济数据库，动态分析游客流量、消费偏好，创新推出“冰雪＋旅游、＋文化、＋科技”等多元融合发展模式，打造冰雪大世界、亚布力滑雪场等国际品牌→可运用科学思维的特征知识，从科学思维追求认识的客观性角度分析说明深入调研冰雪资源分布、市场需求和产业现状。 有效信息②：制定《冰雪经济中长期发展规划（2025—2030）》，明确提出“建成千亿级冰雪产业集群”目标→可运用科学思维的特征知识，从科学思维的结果具有预见性角度分析说明《冰雪经济中长期发展规划（2025—2030）》的目标。 有效信息③：至2025年，冰雪经济对哈尔滨GDP贡献率从5％跃升至15％，带动就业超50万人，发展模式得到广泛认可→可运用科学思维的特征知识，从科学思维的结果具有可检验性角度分析说明冰雪经济对哈尔滨GDP的拉动作用。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 36．(24-25高二下·安徽合肥庐江县·期末)阅读材料，完成下列要求。 2025年3月5日，全国两会发布的《政府工作报告》中，确定了2025年经济增长的目标——5％左右。 从现实可能看，2024年在国内外多方面不利因素叠加影响下，我国因时因势加强和创新宏观调控，实现了5％的增长，这为2025年经济发展奠定了良好基础；同时，我国具备保持经济平稳健康发展的支撑条件，宏观政策还有加力空间，通过进一步全面深化改革开放创新，加大宏观政策实施力度，可以有效激发新的发展动能。从目标衔接看，5％左右的增长目标兼顾了当前和长远，与近几年经济增速、完成“十四五”规划目标任务、到2035年基本实现社会主义现代化都充分衔接。5％左右的增长目标既能够维持一定总量增长，维护经济社会发展大局，也能够促进资源有效利用，推进产业转型升级，促进经济结构向优、动能向新。 2025年《政府工作报告》已经给出攻坚克难再向前的路线图和任务书。迎难而上，奋发有为，激活每一个“细胞”，汇聚每一束“光芒”，这一经济增长的目标一定能实现。 结合材料，运用科学思维的特征的知识，谈谈你对确定5％左右的经济增长目标的认识。 【答案】①科学思维追求认识的客观性。5％左右的经济增长目标符合我国实际，符合经济发展规律，既是对中国经济走势的科学判断，又增添了发展的信心。 ②科学思维的结果具有预见性。5％左右的经济增长目标是通过对我国经济发展的历史与现实状况的分析，兼顾当前和长远，对我国经济发展前景作出的合乎逻辑的推断。 ③科学思维的结果具有可检验性。5％左右的经济增长目标实现起来有基础、有条件、有能力，能经受住实践的严格检验，体现了我国对经济长期向好前景的笃定。（考生如从其他角度作答，言之有理可酌情给分） 【分析】背景素材：2025年3月5日，全国两会发布的《政府工作报告》 考点考查： 科学思维的特征 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为说明类主观题，要求运用科学思维的特征知识，从说明角度来谈谈你对确定5％左右的经济增长目标的认识。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：宏观政策还有加力空间，通过进一步全面深化改革开放创新，加大宏观政策实施力度→可运用科学思维的特征知识，从追求认识的客观性角度分析说明确定5%左右的经济增长目标是从中国实际出发。 有效信息②：与近几年经济增速、完成“十四五”规划目标任务、到2035年基本实现社会主义现代化都充分衔接→可运用科学思维的特征知识，从结果具有预见性角度分析说明确定5%左右的经济增长目标是对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。 有效信息③：维护经济社会发展大局，能够促进资源有效利用→可运用科学思维的特征知识，从结果具有可检验性角度分析说明确定5%左右的经济增长目标有利于推进产业转型升级，促进经济结构向优、动能向新。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 37．(24-25高二下·安徽县中联盟·期末)阅读材料，完成下列要求。 2025年是海南自贸港封关运作、扩大开放之年。从2020年《海南自由贸易港建设总体方案》正式公布，到2023年进入全面实施阶段，海南自贸港建设已经通过了以下实践探索： 数据驱动决策：根据海关总署数据，2023年海南外贸进出口总值同比增长15.3%，其中对共建“一带一路”国家进出口占比达42.5%。基于此，海南试点“零关税”清单动态调整机制，对进口商品实施精准分类管理 试点先行与压力测试：在洋浦保税港区率先试行“一线放开、二线管住”制度，通过全岛封关运作压力测试，累计发现并优化23项政策漏洞 动态反馈调整：根据企业反馈，将原产地规则从“30%增值标准”优化为“实质性加工标准”，并建立RCEP（区域全面经济伙伴关系协定）与自贸港政策叠加分析平台 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，分析海南自贸港建设过程是如何体现科学思维的特征的。 【答案】 ①科学思维追求认识的客观性。科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象，努力把握和遵循客观规律。材料中“数据驱动决策”利用海关进出口数据制定“零关税”清单动态调整机制，体现从实际出发、尊重客观规律的科学态度。 ②科学思维的结果具有预见性。科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的趋势，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。“试点先行与压力测试”通过封关运作前的压力测试发现并优化23项政策漏洞，提前预判风险；“动态反馈调整”将原产地规则优化为“实质性加工标准”，并建立RCEP与自贸港政策叠加分析平台，体现对政策实施效果的前瞻性预判和动态优化。 ③科学思维的结果具有可检验性。思维的结果必须接受实践的检验。 越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。洋浦保税港区试行“一线放开、二线管住”制度，通过封关压力测试检验政策可行性，并在实践中修正漏洞，体现科学思维需经实践检验、不断完善的特性。 【分析】背景素材：海南自贸港建设 考点考查：科学思维的特征 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为材料分析类主观题，要求运用《逻辑与思维》知识，从领会科学思维角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：根据海关总署数据，2023年海南外贸进出口总值同比增长15.3%，其中对共建“一带一路”国家进出口占比达42.5%。基于此，海南试点“零关税”清单动态调整机制，对进口商品实施精准分类管理→可从科学思维追求认识的客观性角度，说明海南根据实际情况及时调整相关政策，体现了一切从实际出发。 有效信息②：根据企业反馈，将原产地规则从“30%增值标准”优化为“实质性加工标准”，并建立RCEP（区域全面经济伙伴关系协定）与自贸港政策叠加分析平台→可从科学思维的结果具有预见性角度，说明海南科学预测未来发展趋势，并进一步探索自贸港建设。 有效信息③：在洋浦保税港区率先试行“一线放开、二线管住”制度，通过全岛封关运作压力测试，累计发现并优化23项政策漏洞→可从科学思维的结果具有可检验性角度，说明海南对全岛封关运作压力测试，检验其中的隐形漏洞，并进一步调整相关政策。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 38．(24-25高二下·安徽宿州第二中学·期末)阅读材料，按要求作答。 今年全国两会期间，银发经济也是热议话题。 2024年被认为是我国银发经济的元年。从《“十四五”国家老龄事业发展和养老服务体系规划》首次提出“大力发展银发经济”，到2024年首场国务院常务会议研究发展银发经济、增进老年人福祉的政策举措，再到我国首部以其命名的国家级文件，“银发经济”多次被“点名”。 我国目前有近3亿老年人，2023年老年用品市场的规模达到了5万亿元。据预测，2035年左右，我国60岁及以上人口将突破4亿。占总人口比重将超30%．随着我国老龄化程度持续加深，老年人的生活、健康、精神等方面的需求都在增长。随着我国经济社会发展水平不断提升，以“60后”为代表的“新老年群体”推动着需求结构从生存型向发展型转变。发展银发经济有利于顺应这一发展趋势、满足人民群众多层次、多样化产品和服务需求也蓬勃发展。银发经济涉及面广、产业链长、业态多元，涵盖一二三产业，孕育着新机遇，也必将催生新领域和新赛道。为老年人服务的市场实现养老事业和养老产业的协同发展，而服务好每位老年人，是政府、企业及全社会都必须面对的一个难题。 结合材料，运用《逻辑与思维》中“科学思维的特征”为发展银发经济提出三条建议。 【答案】示例：①科学思维追求认识的客观性。从银发经济的实际出发，如实地反映银发经济：我国发展银发经济应从我国当前的人口老龄化状况、老年用品市场发展状况出发。②科学思维的结果具有预见性。通过对银发经济的分析，找出银发经济的发展的规律，对银发经济的发展前景作出合理的推理；我国发展银发经济应通过有效分析我国养老市场规律，准确预测我国老年用品市场发展趋势来规划其前景。③科学思维的结果具有可检验性。我国发展银发经济应充分运用其服务养老事业和养老产业的实践来反复检验，以使其更好的顺应我国经济社会的发展。 【分析】背景素材：银发经济的发展 考点考查：科学思维的特征 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】本题属于开放型题，要求考生为发展银发经济提出三条建议。需要结合材料与设问要求，调动教材知识，联系实际分析作答。参考角度：科学思维追求认识的客观性，科学思维的结果具有预见性，科学思维的结果具有可检验性，只要围绕主题作答，言之有理即可。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 树立科学思维观念 3大高频考点概览 考点01 走进思维世界 考点02 把握逻辑要义 考点03 领会科学思维 精选高频考题27题·选择题 地 城 考点01 走进思维世界 1．(24-25高二下·安徽蚌埠·期末)“嫦娥五号”月球采样使用了许多新技术。返回器以接近第二宇宙速度(11km/s)再入大气层时，为了克服传统再入方式的高热流、高过载问题，科研团队设计了“半弹道跳跃式再入”，通过升力控制实现减速和精准着陆。这一新技术的设计与使用主要说明思维具有（   ） A．间接性，通过新技术获取未知信息 B．能动性，能够主动创新并指导实践 C．概括性，从具体现象提炼一般规律 D．预见性，能够推断事物发展的前景 2．(24-25高二下·安徽江淮协作区·期末)《黄山行》是清代僧人释弘仁所作七言绝句。诗中写到：“奇峰云海姑熟画，松影波光歙郡诗。三十六峰如梦里，心随明月到黄山。”这首诗的创作过程（   ） ①以概念为基本单元，触及事物的本质和规律 ②运用抽象思维，从思维具体发展到了思维抽象 ③体现了以感觉、知觉和表象为基础的形象思维 ④呈现了思维运行方式的想象性和思维表达情感性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．(24-25高二下·安徽金榜教育·期末)在数字化浪潮与快节奏生活交织的当下，时间与注意力成了珍贵的精神资源。短视频、社交媒体等娱乐形式不断抢占阅读空间，不少人发出“买书如山倒，读书如抽丝”的感叹。其实，越是喧嚣，越需要我们主动放慢脚步。不妨将每日通勤、睡前的碎片时间利用起来，以专注之心重拾书本，让“读尽床头几卷书”的沉静时光，成为滋养心灵的精神绿洲。“买书如山倒，读书如抽丝”（   ） A．以简洁概括的语言反映出抽象思维表达的严谨性 B．通过形象思维，生动地展现出买书与读书的状态 C．反映出形象思维对事物的反映仅停留在事物外部 D．展现了抽象思维能够深刻揭示阅读方面存在的问题 4．(24-25高二下·安徽金榜教育·期末)在数字化浪潮与快节奏生活交织的当下，时间与注意力成了珍贵的精神资源。短视频、社交媒体等娱乐形式不断抢占阅读空间，不少人发出“买书如山倒，读书如抽丝”的感叹。其实，越是喧嚣，越需要我们主动放慢脚步。不妨将每日通勤、睡前的碎片时间利用起来，以专注之心重拾书本，让“读尽床头几卷书”的沉静时光，成为滋养心灵的精神绿洲。“买书如山倒，读书如抽丝”（   ） A．以简洁概括的语言反映出抽象思维表达的严谨性 B．通过形象思维，生动地展现出买书与读书的状态 C．反映出形象思维对事物的反映仅停留在事物外部 D．展现了抽象思维能够深刻揭示阅读方面存在的问题 5．(24-25高二下·安徽县中联盟·期末)下图漫画（作者：林帝浣）的创作表明（   ） ①思维具有能动性，可提炼和加工感官所获得的信息 ②思维具有直接性，能如实记录创作者眼前所见画面 ③创作者在感觉、知觉和表象的基础上反映认识对象 ④创作者通过判断与推理以揭示风筝和人的共同属性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．(24-25高二下·安徽合肥一六八中学·期末)2025年某市举办“城市记忆”主题雕塑展，其中作品《岁月之轮》以扭曲的金属圆环为主体，金属表面斑驳的锈迹象征城市发展中的风雨历程；圆环内部嵌入齿轮造型，寓意工业文明的推动作用；整体造型似车轮，传递城市不断前行的力量。该雕塑的创作（   ） ①以概念、判断和推理等思维形式，展现城市发展的内在逻辑 ②以直观的视觉形象为基本单元，表达创作者对城市的独特感悟 ③借助艺术化的想象和构思，在具象中蕴含对城市发展的理性思考 ④运用严谨的逻辑推理，系统阐释城市发展的历史脉络和未来趋势 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．(24-25高二下·安徽六安裕安区独山中学·期末)唐代诗人张继的《枫桥夜泊》中“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”描绘了一幅秋夜羁旅图。以下对诗句分析正确的是（   ） ①以感性形象为基本单元，用“月落”“乌啼”等意象勾勒出清冷的秋夜画面 ②以形象思维的想象性，从“江枫”与“渔火”的明暗对比中感受视觉冲击 ③以思维表达的严谨性，借寒山寺的钟声传递出诗人旅途中孤独寂寥的心境 ④以运行方式的推导性，通过“城外”“客船”论证出诗人愁思难眠的羁旅之愁 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．(24-25高二下·安徽合肥第七中学·期末)唐代著名诗人白居易写过一首题为《夜雪》的诗：“已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。”全诗紧紧围绕《夜雪》这一主题，却没有一句表明作者亲眼看到夜里在下雪，而只是通过对一系列相关事物的感知来推知夜里下过大雪这一客观事实。这首诗（   ） ①运用综合思维分别从不同方面来反映“夜雪”这一现象 ②在感觉、知觉和表象的基础上，触及事物的本质和规律 ③通过“折竹声”等判断“夜深雪重”体现了思维的概括性 ④用“衾枕冷”“窗户明”等体现形象思维基本单元的形象性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．(24-25高二下·安徽六安第一中学·期末)浙江师范大学70周年校庆LOGO是一枚独具匠心的印章，来自浙师大美术专业91级老校友、篆刻家阮解。他以传统艺术介入现代设计，巧妙地将“浙”“师”两个融合在一个印面上，内“浙”外“师”，“浙”“师”交融，浑然一体。“浙”字的三点，左上角的点刻成了一座别具象征意义的山——浙师大所在的金华尖峰山，另外两点则刻成了年份数字“70”，“浙”的三个竖画代表着三人行，与“师”字呼应，寓意“三人行必有我师”。该印章（   ） ①体现形象思维基本单位的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性 ②体现抽象思维基本单位的概念性、运行方式的概括性和思维表达的严谨性 ③实现了具象与理念的融合，表明思维活动中形象思维和抽象思维相辅相成 ④在创作过程中遵循逻辑思维要求、运用底线思维方法，创造性地解决问题 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．(24-25高二下·安徽合肥百花中学·期末)2025年第5期《求是》杂志发表了习近平的重要文章《经济工作必须统筹好几对重要关系》。下列文章中的表述与蕴含的思维对应准确的是（   ） ①分析形势既要把成绩讲够，也要把问题说透——辩证思维 ②政府要有所为、有所不为，解决好缺位、越位问题——创新思维 ③形成党中央集中统一领导是做好经济工作的根本保证的共识——底线思维 ④把质的有效提升和量的合理增长统一于高质量发展的全过程——综合思维 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．(24-25高二下·安徽六安舒城县晓天中学·期末)海口“天空之山”是新落成的“网红”建筑。为确保曲面玻璃成品率，施工方多次进行试验拆切，有效控制住尺寸误差；为了确保“天空之山”项目的线型流畅美观，施工方在进行异型双曲面薄壳清水混凝土结构施工前，结合设计模型进行模板参数化设计，深化背楞及模板接近10000张。从思维与逻辑上看，施工方相关做法说明（    ） ①思维是在实践中产生的        ②思维决定着实践的进程 ③思维能正确反映认识对象    ④思维是对实践的如实反映 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 地 城 考点02 把握逻辑要义 12．(24-25高二下·安徽黄山·期末)某公司机密文件泄露，现查明泄密者是张、王、陈、吴中的一人，四人口供如下： 张：不是我泄露的；王：吴是泄密者；陈：王是泄密者；吴：不是我泄露的。 四人中只有一人说了真话，请问泄密者是谁（   ） A．陈 B．王 C．张 D．吴 13．(24-25高二下·安徽蚌埠·期末)一家珠宝店被盗窃,经侦查,甲、乙、丙、丁四人涉嫌犯罪。审讯过程中,每个人的口供各不相同。甲说,我没有盗窃。乙说,盗窃的是丁。丙说,乙盗窃。丁矢口否认自己作案。经查证,四人的口供中只有一个是真的。运用所学知识,推断犯罪嫌疑人是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 14．(24-25高二下·安徽金榜教育·期末)“中国特色社会主义的发展逻辑，蕴含于改革开放的实践中，是历史和人民的选择。”下列语句中的“逻辑”与材料中的“逻辑”含义一致的是（   ） ①“种瓜得瓜，种豆得豆”，这是自然界的逻辑 ②霸权主义者的逻辑是:我强大，所以我有理 ③构建新发展格局要把握经济运行的内在逻辑 ④文章的结构混乱，缺乏清晰的逻辑脉络 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15．(24-25高二下·安徽合肥六校·期末)在语文课堂上，同学们开展关于整本书阅读的讨论。同学甲：“有人说《红楼梦》值得读，有人说不值得，两种意见我都不赞成；读，太花时间；不读，又有点儿可惜。”下列表述与同学甲所犯的逻辑错误相同的是（   ） ①明天要么下雨要么不下雨，但是我们都要做好运动会防雨准备 ②律师在辩护时说：“我的当事人既不是完全的责任人，也不是非完全的责任人。” ③今天的夜晚太漂亮了，皓月当空，繁星闪烁，让人陶醉 ④面对同学邀请，明天郊游既不能说去，也不能说不去 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．(24-25高二下·安徽县中联盟·期末)2024年国庆假期，某景区推出“一米以下儿童免票”政策，但在执行中将“穿鞋身高超过一米”的儿童强制购票。家长质疑：“脱鞋测量符合免票标准，穿鞋测量却要购票，同一政策为何出现双重标准？”此景区的执行标准（   ） ①违反同一律，儿童身高的测量方式未保持统一 ②符合矛盾律，明确区分不同场景下的购票规则 ③违反排中律，未明确选择穿鞋或脱鞋作为唯一标准 ④违背定义规则，未明确身高测量是否包含鞋底厚度 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．(24-25高二下·安徽合肥庐江县·期末)甲乙两位家长就“高中双休”展开讨论。甲家长表示既支持双休(减轻孩子负担，促进孩子身心健康)，也反对双休(耽误学习，接送麻烦)。乙却说“你的两种意见我都不同意。”甲和乙的对话中（    ） ①甲对同一事物所做的相反论断符合逻辑思维的要求 ②甲违反了矛盾律的要求，犯了自相矛盾的逻辑错误 ③乙符合形式逻辑的要求，没有做出“两不可”的判断 ④乙对同一事物的相反论断做出了同假判断，违反了排中律要求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 18．(24-25高二下·安徽阜阳·期末)金代文学家王若虚在《文辨》中有一段对话：“或问文章有体乎？曰：无。又问无体乎？曰：有。然则果何如？曰：定体则无，大体须有。”这段对话中王若虚的观点（   ） A．是对同一对象作出的相反判断，违反了矛盾律 B．是对同一对象作出的相反判断，违反了同一律 C．是对同一对象的不同方面作出的相反判断，符合逻辑规则 D．断定同一对象的两个相反论断都成立，违反了排中律 19．(24-25高二下·安徽宿州第二中学·期末)关于某读书小组的6名学生，有以下判断：①6名学生都是男生；②6名学生中没有男生；③小组长是男生。上述三个判断只有一个判断是真的，请问下列哪项为真（   ） A．6个都是男生 B．6个都是女生 C．只有一个女生 D．只有一个男生 20．(24-25高二下·安徽宿州第二中学·期末)“逻辑”是我们学习和生活中的常用语词。以下属于逻辑学的研究对象的是（   ） ①逻辑规律与规则 ②思维方法 ③规律 ④概念、判断与推理 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 21．(24-25高二下·安徽合肥第七中学·期末)逻辑学强调，在进行逻辑思维时，要遵循逻辑思维的基本要求，遵守并正确运用逻辑规则，才能获得正确的认识。据此分析，下列选项对应关系正确的是(     ) ①老师：你家孩子与同学打成一片。家长：你为什么打架?——违反了同一律，违背了确定性要求 ②有人认为体育好在于天赋，有人认为体育好不在天赋——违反了矛盾律，违背了一致性要求 ③张三加入篮球队我反对，张三不加入篮球队我也反对——违反了排中律，犯了“两不可”的错误 ④周末我们班同学都去旅游了，但我班小明同学没有去旅游——犯了自相矛盾错误，违背了明确性的要求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 22．(24-25高二下·安徽六安舒城县晓天中学·期末)逻辑思维必须遵循同一律、矛盾律和排中律。按照这一要求，下列说法正确的是（   ） A．消费者：“你这儿有好茶吗”,老板：“我这儿全是好茶，从来都不卖变质的茶”,老板观点符合同一律 B．“小周是黄冈人”与“小周不是湖北人”这两个命题是矛盾的，违反了矛盾律 C．“我很相信一位哲人的名言，不要相信任何人的话。”这句话违反排中律 D．甲：“你投了赞成票吗”乙：“没有”,甲：“你投了反对票吗”乙：“也没有”。乙观点三个定律都不违反 地 城 考点03 领会科学思维 23．(24-25高二下·安徽六安舒城县晓天中学·期末)2025年第九届亚洲冬季运动会会徽“超越”（见图），巧妙融合短道速滑运动员、哈尔滨市花丁香花、舞动的飘带造型进行同构设计，将中国文化与奥林匹克元素结合，展现了亚洲冰雪健儿奋力拼搏、不断超越自我的体育精神。该会徽设计（   ） ①充分运用了联想与想象，体现了思维具有能动性 ②以感性形象为基本单元，体现思维表达的情感性 ③反映该思维运行方式具有推导性，思维表达具有严谨性 ④说明科学思维的结果具有可检验性，可接受实践反复检验 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 24．(24-25高二下·安徽合肥百花中学·期末) 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” ——节选自《列子·汤问》第七章 对《两小儿辩日》的解析，下列说法正确的是（   ） ①两小儿的观点相互矛盾，违反了思维的一致性要求 ②根据排中律，两小儿的观点不能同假，其中必有一真 ③“孔子不能决也”体现了其“不知为不知”的科学精神 ④“孰为汝多知乎”反映出两小儿不畏权威、大胆质疑的品格 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 25．(24-25高二下·安徽宿州第二中学·期末)日本一直以“核污染水是安全的”为由，强制推行排海。我国外交部发言人说：“如果核污染水真如日方所声称的那般安全，日方就应该选择在国内处置，而不是排向大海。”这体现的学习科学思维的思维素养意义是有利于我们（   ） ①纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理 ②有所发明、有所创造，提高我们的创新能力 ③更为全面、动态地把握客观事物，把握事物的本质 ④提高政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟，助力国家强盛 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 26．(24-25高二下·安徽六安舒城县晓天中学·期末)一个民族要站在时代的巅峰，一刻也离不开理论思维。一个政党要担负执政兴国的历史重任，一刻也离不开科学理论指导。党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央治国理政的一个鲜明特点，就是强调用科学的思维方法观察、思考、分析问题。这是因为运用科学思维（   ） ①能够把在实践中获得的正确的认识直接转化为现实 ②有利于从实际出发，其结果具有可检验性和普适性 ③可以对事物的发展趋势和前景做出合乎逻辑的推断 ④有利于我们把握事物的本质和规律以达到预期目标 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 27．(24-25高二下·安徽六安舒城县晓天中学·期末)习近平总书记说过，尽管我们所处的时代同马克思所处的时代相比发生了巨大而深刻的变化，但从世界社会主义500年的大视野来看，我们依然处在马克思主义所指明的历史时代。这表明(    ) ①科学思维的结果具有预见性 ②科学思维追求认识的客观性 ③科学思维结果具有可检验性 ④科学思维追求认识的普遍性 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 精选高频考题11题·主观题 地 城 考点01 走进思维世界 28．(24-25高二下·安徽金榜教育·期末)阅读材料，完成下列要求。 2025年，我国人工智能产业发展迅猛，市场规模不断扩大，在医疗、工业制造等领域创新成果显著。医疗方面，AI辅助诊断系统借助深度学习，能快速精准识别疾病特征，大幅提升早期诊断率；工业领域，智能机器人与自动化生产线协同作业，有效提高生产效率，降低次品率。 但繁荣背后隐患丛生。经国家多部门调研发现，近40%的重点人工智能企业存在数据安全问题，如过度采集用户信息、数据存储无加密、违规交易数据等，严重侵犯用户隐私。同时，部分人工智能应用的算法存在不透明、不公平现象，在新闻推送、招聘筛选等场景造成信息片面、竞争不公等不良影响。 为解决这些问题，我国迅速行动。2024年9月，国务院颁布《网络数据安全管理条例》，2025年1月起实施，明确数据分类分级保护及安全管理义务，督促企业强化数据全生命周期防护。众多企业积极响应，某头部企业加大投入升级数据安全系统、优化算法，建立严格的数据访问权限控制和算法审查机制，为行业发展树立榜样。 结合材料，运用逻辑与思维的知识，分析我国推动人工智能产业发展的过程是如何体现思维的特征。 地 城 考点02 把握逻辑要义 29．(24-25高二下·安徽金榜教育·期末)阅读材料，完成下列要求。 2021年1月，安徽省蚌埠市刘某从某知名二手车交易平台（该平台对外称自己是"专业的二手车平台"）购得轿车一辆。购买时候，工作人员介绍该车没出过大事故、无水泡、无火烧，只有过轻微补漆（此项内容写入合同）。刘某购车第三天发现车的故障灯全部亮，方向盘没有助力，经检查发现引擎盖换过，发动机拆过，该车是事故车、泡水车。愤怒的刘某多次与二手车交易平台沟通，要求退还购车款并给予合理赔偿，但均遭到拒绝。刘某遂将二手车交易平台诉至法院，要求撤销双方签订的二手车销售合同，返还全部购车款。庭审过程中，二手车交易平台坚称涉案车辆是从第三方收购而来，自身对发动机更换一事毫不知情，作为合法经营的二手车交易平台，不存在欺诈，拒绝承担任何额外责任。法院经过审理，认定某知名二手车交易平台的行为构成根本违约，于是判决支持解除合同，并支持了刘某的其他诉讼请求。 (1)结合材料，运用所学合同的知识，分析刘某的诉讼请求能够得到法院支持的理由。 (2)结合材料，运用逻辑思维的基本要求的知识，分析二手车经营者所犯的逻辑错误。 30．(24-25高二下·安徽六安裕安区独山中学·期末)阅读材料，完成下列要求。 冯梦龙《笑府》中有一个故事：凤凰过生日，百鸟都来祝贺，唯独蝙蝠没有露面。 凤凰训斥道：“你在我的管辖之下，怎么能这样傲慢？”蝙蝠说：“我长着兽脚，是属于走兽类。凭什么要向你祝贺？”一天，麒麟做寿。蝙蝠仍旧没有露面。麒麟也责怪它。蝙蝠说：“我长着双翅，是属于飞禽类。怎么要向你祝贺？” 有一天，凤凰和麒麟相会了，提到了蝙蝠，互相摇头叹息，不胜感慨：“现在的世上风气也太坏了。偏偏生出这样一些不禽不兽的家伙，真是拿它们没有办法！” 读完故事后，同学们就蝙蝠的生物学分类展开讨论： A同学说：“蝙蝠既是兽，也不是兽”。 B同学说：“蝙蝠昼伏夜出，行踪诡异”。 C同学说：“我看蝙蝠是兽是禽都不合适”。 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，分析三位同学的言论分别违反了形式逻辑的什么基本规律，犯了什么错误，并说明理由。 31．(24-25高二下·安徽六安舒城县晓天中学·期末)阅读材料，回答问题。 情境一  一家房地产商为推销房屋，打出“买房子，送家具”的广告。某人买了一套新房，装修后去领家具。房产商：“你的家具在哪里？我们帮你送！” 情境二  北京一名导游在向一法国旅游团介绍中国的万里长城时说：“中国有世界上没有的万里长城，就像你们法国有世界上没有的埃菲尔铁塔一样，为万人瞩目。” 情境三  在印度释迦牟尼佛生活的年代，沙门思潮流派纷呈，其中有一派被称为“鳝鱼油滑论”。有的沙门婆罗门不能分辨是非善恶，由于害怕说错，或者害怕质疑，或者本身就迟钝愚笨，采取油滑态度，既不认为是这样，也不认为是那样，什么都不是，像鳝鱼一样难于捉摸。 请分别指出上述情境中的主人公的思维所违反的形式逻辑的基本规律的名称及所犯的逻辑错误类型。 32．(24-25高二下·安徽宿州第二中学·期末)新学期开学之后，语文老师检查寒假作业时，发现小明没有写寒假作业。于是老师把小明找过来询问：“小明，语文的寒假作业才三份练习卷，你怎么一份都没有写?”小明回答说：“老师，不是我不想写啊！各科的寒假作业加在一起那么多，哪个同学能写得完?如果一定让我写完，那我电影也没时间看，篮球也没得打，顶多有点时间发发呆，寒假就等于没放假了。” 结合材料，运用逻辑思维的基本要求的知识，分析小明的回答所犯的逻辑错误。 地 城 考点03 领会科学思维 33．(24-25高二下·安徽黄山·期末)阅读下列材料，完成要求。 2024年被认为是我国银发经济的元年。今年全国两会期间，“银发经济”多次被“点名”。 我国目前有近3亿老年人，2023年老年用品市场的规模达到了5万亿元。据预测，2035年左右，我国60岁及以上人口将突破4亿，占总人口比重将超30%，进入重度老龄化社会。 随着我国老龄化程度持续加深，老年人的生活、健康、精神等方面的需求都在增长。老年人往往多病共体，用药种类和频率提高，但视力、记忆减弱，因此某公司推出“烤面包机药盒”（如图）。其灵感来自烤面包机，该发明一投入市场，就广受好评。 运用《逻辑与思维》的知识，分析“烤面包机药盒”的创新设计是如何体现科学思维的特征的？ 34．(24-25高二下·安徽金榜教育·期末)阅读材料，完成下列要求。 2025年，我国人工智能产业发展迅猛，市场规模不断扩大，在医疗、工业制造等领域创新成果显著。医疗方面，AI辅助诊断系统借助深度学习，能快速精准识别疾病特征，大幅提升早期诊断率；工业领域，智能机器人与自动化生产线协同作业，有效提高生产效率，降低次品率。 但繁荣背后隐患丛生。经国家多部门调研发现，近40%的重点人工智能企业存在数据安全问题，如过度采集用户信息、数据存储无加密、违规交易数据等，严重侵犯用户隐私。同时，部分人工智能应用的算法存在不透明、不公平现象，在新闻推送、招聘筛选等场景造成信息片面、竞争不公等不良影响。 为解决这些问题，我国迅速行动。2024年9月，国务院颁布《网络数据安全管理条例》，2025年1月起实施，明确数据分类分级保护及安全管理义务，督促企业强化数据全生命周期防护。众多企业积极响应，某头部企业加大投入升级数据安全系统、优化算法，建立严格的数据访问权限控制和算法审查机制，为行业发展树立榜样。 (1)结合材料，运用逻辑与思维的知识，分析我国推动人工智能产业发展的过程是如何体现思维的特征。 (2)学习和运用科学思维，对推动我国人工智能产业的发展具有重要意义。结合材料，谈谈你的理解。 35．(24-25高二下·安徽六安裕安区独山中学·期末)阅读材料，完成下列要求。 近年来，哈尔滨以“冰法战略”精准赋能冰雪经济，成功打造国际冰雪旅游标杆城市。市政府组织团队深入调研冰雪资源分布、市场需求和产业现状，建立冰雪经济数据库，动态分析游客流量、消费偏好，创新推出“冰雪＋旅游、＋文化、＋科技”等多元融合发展模式，打造冰雪大世界、亚布力滑雪场等国际品牌。制定《冰雪经济中长期发展规划（2025—2030）》，明确提出“建成千亿级冰雪产业集群”目标。大力支持发展冰雪装备制造，研发国产高端滑雪器材；承办亚冬会等国际赛事，提升城市全球影响力，吸引产业投资。至2025年，冰雪经济对哈尔滨GDP贡献率从5％跃升至15％，带动就业超50万人，发展模式得到广泛认可。 结合材料，运用“领会科学思维”的相关知识，分析哈尔滨市发展冰雪经济是如何体现科学思维品质的。 36．(24-25高二下·安徽合肥庐江县·期末)阅读材料，完成下列要求。 2025年3月5日，全国两会发布的《政府工作报告》中，确定了2025年经济增长的目标——5％左右。 从现实可能看，2024年在国内外多方面不利因素叠加影响下，我国因时因势加强和创新宏观调控，实现了5％的增长，这为2025年经济发展奠定了良好基础；同时，我国具备保持经济平稳健康发展的支撑条件，宏观政策还有加力空间，通过进一步全面深化改革开放创新，加大宏观政策实施力度，可以有效激发新的发展动能。从目标衔接看，5％左右的增长目标兼顾了当前和长远，与近几年经济增速、完成“十四五”规划目标任务、到2035年基本实现社会主义现代化都充分衔接。5％左右的增长目标既能够维持一定总量增长，维护经济社会发展大局，也能够促进资源有效利用，推进产业转型升级，促进经济结构向优、动能向新。 2025年《政府工作报告》已经给出攻坚克难再向前的路线图和任务书。迎难而上，奋发有为，激活每一个“细胞”，汇聚每一束“光芒”，这一经济增长的目标一定能实现。 结合材料，运用科学思维的特征的知识，谈谈你对确定5％左右的经济增长目标的认识。 37．(24-25高二下·安徽县中联盟·期末)阅读材料，完成下列要求。 2025年是海南自贸港封关运作、扩大开放之年。从2020年《海南自由贸易港建设总体方案》正式公布，到2023年进入全面实施阶段，海南自贸港建设已经通过了以下实践探索： 数据驱动决策：根据海关总署数据，2023年海南外贸进出口总值同比增长15.3%，其中对共建“一带一路”国家进出口占比达42.5%。基于此，海南试点“零关税”清单动态调整机制，对进口商品实施精准分类管理 试点先行与压力测试：在洋浦保税港区率先试行“一线放开、二线管住”制度，通过全岛封关运作压力测试，累计发现并优化23项政策漏洞 动态反馈调整：根据企业反馈，将原产地规则从“30%增值标准”优化为“实质性加工标准”，并建立RCEP（区域全面经济伙伴关系协定）与自贸港政策叠加分析平台 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，分析海南自贸港建设过程是如何体现科学思维的特征的。 38．(24-25高二下·安徽宿州第二中学·期末)阅读材料，按要求作答。 今年全国两会期间，银发经济也是热议话题。 2024年被认为是我国银发经济的元年。从《“十四五”国家老龄事业发展和养老服务体系规划》首次提出“大力发展银发经济”，到2024年首场国务院常务会议研究发展银发经济、增进老年人福祉的政策举措，再到我国首部以其命名的国家级文件，“银发经济”多次被“点名”。 我国目前有近3亿老年人，2023年老年用品市场的规模达到了5万亿元。据预测，2035年左右，我国60岁及以上人口将突破4亿。占总人口比重将超30%．随着我国老龄化程度持续加深，老年人的生活、健康、精神等方面的需求都在增长。随着我国经济社会发展水平不断提升，以“60后”为代表的“新老年群体”推动着需求结构从生存型向发展型转变。发展银发经济有利于顺应这一发展趋势、满足人民群众多层次、多样化产品和服务需求也蓬勃发展。银发经济涉及面广、产业链长、业态多元，涵盖一二三产业，孕育着新机遇，也必将催生新领域和新赛道。为老年人服务的市场实现养老事业和养老产业的协同发展，而服务好每位老年人，是政府、企业及全社会都必须面对的一个难题。 结合材料，运用《逻辑与思维》中“科学思维的特征”为发展银发经济提出三条建议。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $