精品解析：福建泉州一中2026届高中毕业班适应性测试生物试卷

泉州一中2026届高中毕业班适应性测试生物试卷 （考试时间75分钟，试卷总分100分） 注意事项 1．本科考试分试题卷和答题卷，考生须在答题卷指定位置上作答，答题前，请在答题卷的密封线内填写学校、班级、考号、姓名。 2．本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。全卷满分100分，考试时间75分钟。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、单项选择题（本题共15小题，其中，1～10小题，每题2分；11～15小题，每题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）。 1. 研究发现，MGATI基因突变会造成分泌蛋白不能分泌到细胞外，高尔基体因分泌蛋白积聚而膨大，而内质网形态正常。据此推测MGATI基因表达的蛋白质最可能参与（　　） A. 肽链的合成 B. 蛋白质的修饰 C. 囊泡的运输 D. 蛋白质的水解 【答案】B 【解析】 【详解】A、肽链的合成场所是核糖体，若该蛋白参与肽链合成，突变后分泌蛋白的肽链无法正常合成，不会出现高尔基体积聚分泌蛋白的现象，A错误； B、高尔基体对蛋白质做进一步的修饰加工，若该蛋白参与蛋白质的修饰，突变后会导致分泌蛋白无法从高尔基体运出、积聚在高尔基体使其膨大，B正确； C、分泌蛋白在高尔基体加工完成后，需要通过囊泡运输到细胞膜，再经胞吐分泌到细胞外；若该蛋白参与囊泡运输，突变后高尔基体中的分泌蛋白无法通过囊泡向外运输，会在高尔基体积聚使其膨大，且内质网向高尔基体的运输过程也是通过囊泡转运，因此内质网形态也会不正常，C错误； D、蛋白质水解的作用是降解异常蛋白，若该蛋白参与蛋白质水解，突变后不会导致分泌蛋白完全无法分泌到细胞外，也不符合内质网形态正常的特征，D错误。 故选B。 2. 科学家发现一种由线粒体主导的细胞裂解性死亡方式：大量线粒体长期滞留在细胞膜下，定点释放活性氧（ROS，其产生与氧气参与的代谢有关），导致细胞因细胞膜破裂而死亡。下列说法错误的是（ ） A. 该种细胞死亡过程属于细胞凋亡 B. 线粒体可能主要在其内膜上产生ROS C. 线粒体转移到细胞膜下的过程可能与细胞骨架功能有关 D. 通过调节肿瘤细胞线粒体与细胞膜的距离可诱导肿瘤细胞死亡 【答案】A 【解析】 【详解】A、细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡，凋亡过程中细胞膜不会破裂，会通过出芽形成凋亡小体，而题干中的细胞死亡为细胞膜破裂的裂解性死亡，不属于细胞凋亡，A错误； B、有氧呼吸第三阶段消耗氧气的反应发生在线粒体内膜，题干表明ROS的产生与氧气参与的代谢有关，因此线粒体可能主要在内膜上产生ROS，B正确； C、细胞骨架是由蛋白质纤维构成的网架结构，与细胞内物质运输、细胞器的移动等生命活动密切相关，因此线粒体转移到细胞膜下的过程可能与细胞骨架功能有关，C正确； D、根据题干信息，大量线粒体长期滞留在细胞膜下会诱导细胞裂解死亡，因此可通过调节肿瘤细胞线粒体与细胞膜的距离诱导肿瘤细胞死亡，D正确。 3. 科学家向试管内加入细胞提取液和14C标记的亮氨酸，每隔一段时间检测，发现放射性强度主要分布于核糖体和某种游离核酸上（图）。推测该游离核酸最可能是（　　） A. 核DNA B. mRNA C. tRNA D. rRNA 【答案】C 【解析】 【详解】能携带氨基酸、在翻译过程中放射性逐渐转移到核糖体上的游离核酸，就是tRNA，C正确。 4. 血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：①血糖直接作用于胰岛B细胞；②血糖作用于下丘脑，通过相关神经支配胰岛B细胞；③血糖作用于下丘脑，相关神经兴奋促进肠道细胞释放胰高血糖素样肽-1（GLP-1），GLP-1作用于胰岛B细胞。下列说法错误的是（　　） A. ①②③途径中，传送信息的分子都是通过血液运输的 B. 途径①②③调节胰岛素水平的方式分别为体液调节、神经调节、神经-体液调节 C. 下丘脑既能感受血糖浓度的变化，又是血糖平衡的调节中枢 D. 血糖升高时途径②副交感神经兴奋使胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛B细胞属于效应器 【答案】A 【解析】 【详解】A、途径①中血糖作为化学信号通过血液运输作用于胰岛B细胞；途径②中下丘脑通过神经支配胰岛B细胞，信息传递依赖神经冲动和突触处的神经递质，不通过血液运输；途径③中GLP-1通过血液运输作用于胰岛B细胞。因此并非所有途径的信息分子都通过血液运输，A错误； B、途径①为血糖直接刺激胰岛B细胞（体液调节）；途径②为神经直接支配胰岛B细胞（神经调节）；途径③为神经信号促进GLP-1释放，再经体液运输作用于胰岛B细胞（神经-体液调节），B正确； C、下丘脑存在血糖感受器，可感知血糖浓度变化，同时作为血糖平衡调节中枢，通过神经支配相关腺体，C正确； D、途径②中副交感神经兴奋促进胰岛素分泌，此时传出神经末梢及其支配的胰岛B细胞共同构成效应器，D正确。 故选A。 5. 植物的生长发育过程始终受环境因素的影响和调节。下列相关叙述正确的是（　　） A. 莴苣的种子较小，储藏的营养物质很少，需要光照提供能量才能萌发 B. 冬小麦需要经过春化作用才能开花，可以避免春季低温对花的伤害 C. 豆芽是在黑暗的环境中培育的，见光后会发生形态变化并长成豆苗 D. 玉米的根、茎可将重力信号转换成运输赤霉素的信号，从而调节生长方向 【答案】C 【解析】 【详解】A、光照在莴苣种子萌发过程中仅作为信号分子调节萌发过程，并不为种子萌发提供能量，种子萌发所需能量由自身储存的有机物分解提供，A错误； B、冬小麦的春化作用需要经过低温诱导，意义是避免冬季低温对花的伤害，保证冬小麦在气温回升的春季正常开花，并非避免春季低温对花的伤害，B错误； C、黑暗环境中培育的豆芽会出现黄化现象，见光后可以合成叶绿素，同时光可作为信号调节植物形态建成，使豆芽逐渐发育为豆苗，C正确； D、玉米的根、茎可将重力信号转换成运输生长素的信号，通过生长素的分布差异调节生长方向，该过程与赤霉素无关，D错误。 6. 科研团队从垃圾填埋场筛选高效降解聚乳酸（PLA）的微生物，流程为：①将土壤样品稀释涂布到以PLA 为唯一碳源的固体培养基上；②挑取单菌落纯化；③刚果红染液处理，筛选透明圈与菌落直径比值大的菌株。下列叙述错误的是（ ） A. 步骤①的培养基为选择培养基，可抑制非 PLA 降解菌生长 B. 步骤①和②的接种方法均为稀释涂布平板法，需无菌操作 C. 透明圈与菌落直径比值越大，一般说明菌株降解 PLA 能力越强 D. 筛选出高效降解 PLA 的菌株后，常用液体培养基进行扩大培养 【答案】B 【解析】 【详解】A、步骤①的培养基以PLA为唯一碳源，属于选择培养基，只有可降解PLA的菌株能利用PLA作为碳源生长，非PLA降解菌因缺乏可利用碳源生长被抑制，A正确； B、步骤①的接种方法为稀释涂布平板法，但步骤②挑取单菌落纯化时，可采用平板划线法或稀释涂布平板法，B错误； C、刚果红可与PLA结合形成红色复合物，当PLA被菌株降解后，菌落周围会出现透明圈，透明圈与菌落直径的比值越大，说明单位菌落降解PLA的能力越强，C正确； D、液体培养基能使微生物与营养物质充分接触，有利于微生物的繁殖，因此筛选出目标菌株后常用液体培养基进行扩大培养，D正确。 7. 关于“DNA粗提取与鉴定”和“琼脂糖凝胶电泳”的实验，下列说法正确的是（ ） A. 研磨液需经过4℃静置后才可离心获取上清液 B. 将获得的DNA直接加入二苯胺试剂后沸水浴加热呈现蓝色 C. 电泳时加入的核酸染料在紫外光照射下可发出荧光 D. 设置PCR循环程序的最后一次复性时间时，可与之前循环相同 【答案】D 【解析】 【详解】A、研磨液研磨后只需先过滤除去固体残渣，可无需4℃静置即可离心或直接静置取含DNA的上清液，A错误； B、二苯胺试剂鉴定DNA时，需先将DNA溶解在2mol/L的NaCl溶液中，再加入二苯胺试剂沸水浴加热才会呈现蓝色，直接加入未溶解的DNA，反应无法充分进行，B错误； C、在琼脂糖熔化稍冷却后加入适量核酸染料混匀，而不是电泳时加入核酸染料，C错误； D、在PCR循环程序中，设置PCR循环程序的最后一次复性时间时，可与之前循环相同，最后一次延伸时间通常会适当延长，以保证所有DNA片段都能充分完成延伸，D正确。 故选D。 8. 能引起组织细胞发生兴奋的最小刺激强度称为阈强度，高于这种强度的刺激叫阈上刺激，低于这种强度的刺激叫阈下刺激。据图分析，下列叙述正确的是（ ） A. 阈下刺激不能引起Na+通道的开放 B. 阈上刺激是神经细胞达到阈电位的必要条件 C. 刺激强度越大，细胞膜上Na+通道开放数量越多 D. 不同强度的阈下刺激会产生不同强度的局部反应 【答案】D 【解析】 【详解】A、由图可知，连续的阈下刺激能引起Na+通道开放，形成动作电位，A错误； B、能引起组织细胞发生兴奋产生动作电位的最小刺激强度称为阈强度，达到这种强度的刺激叫阈刺激，因此阈上刺激不是神经细胞达到阈电位的必要条件，阈刺激或连续的阈下刺激也可以使神经细胞达到阈电位，B错误； C、当刺激强度超过一定值后，质膜上Na+通道开放数量达到最大，不会再继续增加，C错误； D、不同强度的阈下刺激可引起受刺激的局部细胞膜上Na+通道开放程度和Na+内流的量不同，会产生不同强度的局部反应，D正确。 故选D。 9. 生态浮床是将经过筛选的水生高等植物栽植于浮床上，通过根系吸收水体中的N、P等元素及重金属元素，以达到水质净化、修复和重建水体生态系统的目的。在使用生态浮床的基础上，某河流修复过程中还引入了苦草等沉水植物和食藻虫，添加了纳米曝气机，如图所示。下列有关该生态浮床中不同组分和作用的搭配，错误的是（　　） A. 添加纳米曝气机——促进微生物的分解作用和根系吸收无机盐 B. 引入食藻虫和沉水植物——通过捕食和种间竞争抑制藻类大量繁殖 C. 种植人工浮床植物——促进N、P和重金属元素的物质循环 D. 浮床植物根系微生物——将水体中的有机物转化为无机物 【答案】C 【解析】 【分析】1、生态浮床是指将植物种植于浮于水面的床体上，体现了群落的空间结构，可以为鸟类及鱼类提供栖息环境和食物。其处理污水具有简单有效、花费少、耗能低和无二次污染等优势。同时浮床还可以美化环境； 2、生物群落的结构包括空间结构--垂直结构和水平结构，群落的外貌和时间节律，群落中的动植物在垂直方向上、水平方向上都有分层现象，且其中的动植物的种类也不同，因为动物直接或间接地以植物为食，且其生存空间等也都离不开植物体，故动物的垂直分布依赖于植物。 【详解】A、纳米曝气机可以增加水体中的溶氧量，溶氧量增加有利于微生物进行有氧呼吸，从而促进微生物的分解作用；同时根系吸收无机盐的方式多为主动运输，主动运输需要能量，充足的溶氧有利于根系细胞进行有氧呼吸产生能量，进而促进根系吸收无机盐，A正确； B、食藻虫可以捕食藻类，沉水植物和藻类会竞争水体中的营养物质等资源，所以引入食藻虫和沉水植物可以通过捕食和种间竞争抑制藻类大量繁殖，B正确； C、种植人工浮床植物，植物通过根系吸收水体中的N、P和重金属元素等，能减少水体中的这些物质，而不是促进重金属物质循环，C错误； D、浮床植物根系微生物属于分解者，能够将水体中的有机物分解转化为无机物，D正确。 故选C。 10. 研究人员从小鼠A和小鼠B中获得早期胚胎，再按照下图所示的流程培育出嵌合小鼠，嵌合小鼠具有两种来源不同的体细胞。下列叙述正确的是（ ） A. 过程①中需要去除掉桑葚胚中的滋养层细胞 B. 过程②中可利用聚乙二醇诱导形成嵌合胚胎 C. 过程③中的代孕母鼠需要进行同期发情处理 D. 培育过程的原理是基因重组和细胞的全能性 【答案】C 【解析】 【详解】A、过程①中需利用相关技术去除桑椹胚外的透明带，而滋养层属于囊胚的一部分，A错误； B、过程②不需要诱导卵裂球细胞发生融合，B错误； C、过程③操作前需对多只代孕母鼠进行同期发情处理，以保证受体与供体的生殖器官的生理变化是相同的，C正确； D、嵌合鼠的培育依据的原理是细胞全能性，并没有进行基因重组，D错误。 11. 将向日葵叶片置于含已知浓度12CO2和14CO2的密闭透明小室中，并依次进行光照和黑暗处理，叶片对两种CO2的吸收无明显差异。测定小室中12CO2浓度和14C放射性强度，计算比活度（14C放射性强度/12CO2浓度），结果如图。下列说法错误的是（ ） A. 光照后，叶绿体中出现的放射性物质有14C3、14C5等 B. 光照时，产生ATP的细胞器为叶绿体和线粒体 C. 6～8min内，叶片细胞固定12CO2的量接近于零 D. 转入黑暗后，比活度降低是由于12CO2被快速释放 【答案】C 【解析】 【详解】A、光照情况下，向日葵进行光合作用，吸收的14CO2与C5反应形成三碳化合物，即光照开始后，叶绿体中放射性首先出现在三碳化合物中，然后通过C3的还原形成C5和糖类，所以光照开始后叶绿体中出现的放射性物质有14C3、14C5、糖类等，A正确； B、光照时，叶绿体通过光反应产生ATP，线粒体通过有氧呼吸产生ATP，除此之外细胞质基质中也产生ATP，B正确； C、6～8 min内，小室内12CO2浓度几乎不变，说明光合作用吸收12CO2和呼吸作用释放12CO2量相等，但是比活度下降，说明光合作用吸收的14CO2比呼吸释放的14CO2多，所以这个时期总光合速率大于总呼吸速率，叶片细胞固定12CO2的量大于零，C错误； D、转入黑暗后，叶片只进行呼吸作用，释放12CO2，比活度降低是由于12CO2被快速释放，D正确。 12. “教导学说”认为，淋巴细胞需在接触抗原后，才被诱导分化并产生针对性免疫反应；“克隆选择学说”主张，抗原仅与体内已存在对应受体的少数淋巴细胞结合，进而引发免疫反应。研究小组进行了如下探究实验：将小鼠体内带抗原M受体的免疫细胞杀死，随后将小鼠随机分为甲、乙两组，分别注射适量抗原M和抗原N，检测免疫反应。下列叙述正确的是（　　） A. 两种学说均认为B细胞表面的抗原受体由抗原诱导产生 B. “克隆选择学说”认为浆细胞识别抗原后合成并分泌抗体 C. 若甲、乙组小鼠分别不发生和发生特异性免疫反应，则支持“教导学说” D. 若甲、乙组小鼠分别不发生和发生特异性免疫反应，则支持“克隆选择学说” 【答案】D 【解析】 【详解】A、“教导学说”认为B细胞表面的抗原受体由抗原诱导产生，但“克隆选择学说”认为抗原受体是淋巴细胞本身预先存在的，并非抗原诱导产生，A错误； B、浆细胞没有识别抗原的功能，只能合成并分泌特异性抗体，B错误； C、若“教导学说”成立，即使原本带抗原M受体的免疫细胞被杀死，注射抗原M后仍可诱导淋巴细胞产生M受体，进而引发特异性免疫反应，因此甲组不发生、乙组发生免疫反应不支持教导学说，C错误； D、若“克隆选择学说”成立，由于带抗原M受体的免疫细胞已被全部杀死，注射抗原M后无对应的淋巴细胞可结合，因此甲组不发生免疫反应；而带抗原N受体的免疫细胞仍保留，注射抗原N后可引发特异性免疫反应，该结果支持克隆选择学说，D正确。 13. 运动训练是典型的“技能学习”，依赖大脑的学习记忆机制。下图为不同处理组运动训练8h后小鼠树突棘（顶端为突触后膜）的形成率，相关叙述正确的是（ ） ①40次运动训练＋正常睡眠 ②40次运动训练＋睡眠剥夺 ③80次运动训练＋睡眠剥夺 ④无运动训练＋睡眠剥夺 A. 本实验探究了学习和睡眠之间的关系 B. 学习时间越长越有利于树突棘的形成 C. 树突棘可将电信号转变为化学信号 D. 学习与睡眠剥夺对树突棘形成的作用相反 【答案】D 【解析】 【详解】A、本实验的自变量有两个，分别是运动训练的强度（40次运动训练和80次运动训练）以及是否睡眠剥夺（正常睡眠和睡眠剥夺），因变量是小鼠树突棘的形成率，该实验主要探究的是运动训练强度、睡眠剥夺情况对小鼠树突棘形成率的影响，而不是学习和睡眠之间的关系，A错误； B、对比①（40次运动训练 + 正常睡眠）和③（80次运动训练 + 睡眠剥夺）可知，虽然③的运动训练时间更长，但由于存在睡眠剥夺，其树突棘形成率低于①，这说明并不是学习时间越长越有利于树突棘的形成，B错误； C、树突棘顶端为突触后膜，突触后膜接受神经递质（化学信号）后，可将化学信号转变为电信号，而不是将电信号转变为化学信号，C错误； D、对比①（40次运动训练 + 正常睡眠）和②（40次运动训练 + 睡眠剥夺）可知，在运动训练次数相同的情况下，正常睡眠组的树突棘形成率高于睡眠剥夺组，对比②（40次运动训练 + 睡眠剥夺）和④（无运动训练 + 睡眠剥夺）可知，在都睡眠剥夺的情况下，有运动训练组的树突棘形成率高于无运动训练组，由此可见，学习（运动训练）可促进树突棘的形成，睡眠剥夺抑制树突棘的形成，二者对树突棘形成的作用相反，D正确。 故选D。 14. 植物受到机械损伤后会产生防御反应，其强度与脱落酸（ABA）及茉莉酸（JA）含量相关。科研人员将某种植物的损伤植株与长势基本相同的健康植株放入同一密闭气室内，枝叶不接触（如图甲），测得叶片中ABA和JA含量如图乙所示。下列叙述错误的是（ ） A. ABA和JA含量的增加可能促进植物抗逆性相关基因的表达 B. 据图推测植物之间即使不发生直接接触也可以进行信息交流 C. 诱导叶未受机械损伤，故其防御反应的强度明显低于损伤叶 D. 图中所示的调节机制能调节种内关系，有利于维持种群稳定 【答案】C 【解析】 【详解】A、ABA 和 JA 是植物应对胁迫（如机械损伤、病虫害）的重要信号分子。当植物受到损伤时，这两种激素含量上升，会通过信号通路促进抗逆 / 防御相关基因的表达，从而增强植物的防御能力，A正确； B、实验中，损伤植株和健康植株枝叶不接触，但健康植株（诱导叶）的 ABA 和 JA 含量也发生了变化。这说明损伤植株释放了某种挥发性信号分子（如茉莉酸甲酯），通过空气传递给了健康植株，使其产生响应。这是植物间非接触式的信息交流方式，B正确； C、虽然诱导叶未受机械损伤，但从图中可知，诱导叶的ABA和JA含量在一段时间内也有明显上升，甚至在某些时间点（如24h）诱导叶的ABA含量高于损伤叶，这说明诱导叶产生的防御反应强度不一定明显较低，C错误； D、损伤植株通过挥发性信号，让周围的健康植株提前启动防御反应，减少了整个种群受到进一步伤害的风险。这种种内的信息交流和协同防御，能提高种群的整体生存能力，有利于维持种群稳定，D正确。 15. 少籽是西瓜（2n=22）果实的理想性状。利用野生纯合体西瓜W培育易位纯合体的原理如图所示。易位杂合体自交产生的易位纯合体的表型为籽粒数正常，已知配子中某段染色体重复或缺失时没有活性，无法参与受精。易位杂合体自交子代中，易位杂合体的比例是（ ） A. 1/2 B. 1/4 C. 2/3 D. 3/4 【答案】A 【解析】 【详解】据图分析可知，配子中某段染色体重复或缺失时没有活性，无法参与受精，易位杂合体产生的有活性的配子类型是含染色体1、2和含染色体1´、2´两种，且有活性的配子所占比例均相同，则含染色体1、2和含染色体1´、2´的配子各占1/2，易位杂合体自交产生的易位杂合体（染色体组成为11´22´）所占比例为1/2，A正确，BCD错误。 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二。非选择题（本题共5小题，共60分） 16. 新鲜荔枝采摘后果皮褐变会严重影响其保鲜与商品价值。研究表明果皮褐变与分布在细胞壁周围的漆酶催化酚类物质氧化有关。图1是漆酶合成的部分过程，此过程需Cu2+参与。图2是漆酶在荔枝果皮细胞氧化褐变中的作用机制。 （1）据图1分析，漆酶在细胞内的合成过程中多肽链上不同氨基酸间能形成___________键和二硫键，从而使得肽链能盘曲、折叠，形成具有一定空间结构的蛋白质分子，随后经加工和运输，最终通过_________的方式分泌至细胞外发挥作用。 （2）酚类物质主要存在于细胞液中，作为辅助色素参与荔枝果皮褐变。图2说明细胞膜具有__________的功能。 （3）研究发现，在土壤中添加具有高产漆酶特性的微生物菌剂，能起到在采摘后延缓褐变的效果。推测其机制可能是____________。 ①降低土壤中Cu2+含量②降低荔枝果皮细胞中漆酶含量③促进荔枝果皮细胞中醌类物质合④提高土壤保水性，满足荔枝树的水分需求 （4）民间有一种储存荔枝的保鲜技术，其做法是将荔枝装入塑料袋密封后置于1～5℃条件下。结合题目分析，该方法能防止荔枝褐变的原因是______________（答2点）。 【答案】（1） ①. 氢 ②. 胞吐 （2）控制物质进出细胞 （3）①② （4）低温环境抑制漆酶的活性；密封可以防止细胞失水 【解析】 【小问1详解】 氨基酸脱水缩合后形成多肽链，多肽链中不同氨基酸之间还可以形成氢键和二硫键，从而使得肽链能盘曲、折叠，形成具有一定空间结构的蛋白质分子；漆酶是分泌蛋白，属于大分子物质，通过胞吐方式分泌到细胞外。 【小问2详解】 由图2可知，正常生理状态下细胞膜将酚类物质限制在液泡中，阻止其流出接触细胞壁周围的漆酶，体现了细胞膜控制物质进出细胞的功能。 【小问3详解】 漆酶的合成需要Cu2+，高产漆酶的微生物会吸收土壤中的Cu2+，可降低土壤Cu2+含量（①正确）；荔枝吸收Cu2+减少，自身合成的有活性漆酶含量降低，延缓酚类氧化褐变（②正确）；促进醌类合成会加速褐变，③错误；题干中机制和微生物高产漆酶特性相关，与提高土壤保水性无直接关联，④错误，因此选①②。 【小问4详解】 密封环境中荔枝细胞呼吸消耗氧气、产生二氧化碳，因此自发积累的气体主要是CO2。该方法防褐变的原因：该方法一方面使荔枝处于低温环境，可抑制漆酶的活性，另一方面密封可以防止细胞失水，避免膜受损引起果皮褐变。 17. 藤壶通过分泌生物胶牢牢黏附于红树林植物幼茎及幼叶上，影响幼苗生长。科研人员探究拟穴青蟹对藤壶捕食效率的影响，结果如图示。回答下列问题： 注：同一规格藤壶不同大写字母表示差异显著。 （1）藤壶主要滤食浮游生物和有机碎屑，属于生态系统组成成分中的______。藤壶不取食红树林植物，但会抑制幼苗生长，推测其原因是______（答出1点）。 （2）由图可知，单独放养体重为180g的拟穴青蟹可快速清除幼苗上黏附的藤壶，依据是______。除体重为260g的拟穴青蟹外，其他体重的拟穴青蟹对______规格藤壶的捕食效率无显著差异，从能量输入拟穴青蟹的角度分析，推测其原因是______。 （3）在红树林中放养拟穴青蟹既能获得一定量海鲜产品，也能清除藤壶，有利于红树林植物的生长，这体现出生物多样性的______价值。 （4）在此研究基础上，可进一步探究______对藤壶捕食效率及拟穴青蟹产量的影响，实现环境保护与经济效益的和谐发展。 【答案】（1） ①. 消费者和分解者 ②. 堵塞气孔，减少CO2吸收；减少光合作用面积；降低光能吸收；使幼苗倒伏等 （2） ①. 对各规格藤壶的捕食效率均为最高 ②. 大 ③. （相同时间或次数）捕食大规格藤壶同化的能量较多 （3）直接和间接 （4）各体重拟穴青蟹的投放量（或投放比例等） 【解析】 【小问1详解】 藤壶主要滤食浮游生物和有机碎屑，属于分解者和消费者。它不取食红树林植物，但会抑制幼苗生长。根据题干，藤壶通过分泌生物胶牢牢黏附于红树林植物幼茎及幼叶上，堵塞气孔，减少CO2吸收；减少光合作用面积；降低光能吸收；使幼苗倒伏等，从而抑制幼苗生长。 【小问2详解】 由图可知，从图中可以看出，对于小、中、大三种规格的藤壶，180g拟穴青蟹的捕食效率均较高且显著高于其他体重组（除260g外），故单独放养体重为180g的拟穴青蟹可快速清除幼苗上黏附的藤壶是因为对各规格藤壶的捕食效率均为最高。分析图可知，除体重为260g的拟穴青蟹外，其他体重的拟穴青蟹对大规格藤壶的捕食效率无显著差异，可能是因为在相同时间或次数捕食大规格藤壶同化的能量较多。 【小问3详解】 生物多样性的价值包括：直接价值、间接价值和潜在价值。在红树林中放养拟穴青蟹，既能获得海鲜产品（直接价值），又能清除藤壶，保护红树林植物（间接价值），这体现了生物多样性的直接价值和间接价值。 【小问4详解】 可进一步探究各体重拟穴青蟹的投放量（或投放比例等）对藤壶捕食效率及拟穴青蟹产量的影响，实现环境保护与经济效益的和谐发展。 18. RPW能显著增强植物对白粉病病菌（一种真菌）的抗性。研究人员对乙烯和RPW在防御白粉病病菌过程中的关系进行研究。 （1）乙烯主要对果实有____________作用，还能够参与病菌的防御。ACC氧化酶（ACO）可催化ACC转化成乙烯。 （2）研究人员构建拟南芥突变体并接种白粉病病菌，10天后统计叶片上孢子数量，图1结果说明乙烯能____________RPW抗白粉病的作用。用台盼蓝染液对叶片染色，结果如图2。据图分析，推测RPW抗白粉病是通过_______________。 （3）进一步研究RPW与乙烯之间的关系，发现RPW通过与ACO结合增加ACO的稳定性，减少ACO降解，从而增加乙烯含量。综合上述研究，完善植株抵抗病菌反应的机制图，请在答题卡方框中选填“RPW”“ACO”“乙烯”，用箭头连接，并标注它们之间的关系（“+”表示正调控，“-”表示负调控）___________。 【答案】（1）促进成熟 （2） ①. 抑制 ②. 诱导被感染的细胞死亡，抑制白粉病病菌在植株叶片上的增殖 （3） 【解析】 【小问1详解】 乙烯是一种植物激素，在植物体各个部位均有合成，能通过在细胞之间传递信息进而实现对植物生长发育的调节作用，主要功能是促进果实的成熟。 【小问2详解】 分析图1：孢子数量越少，说明抗病性越强；组2为RPW过表达，孢子数低于对照组；组4为RPW过表达+ACO缺失（ACO是乙烯合成关键酶，缺失后乙烯含量降低），孢子数比组2更少，抗病性更强，说明乙烯会抑制RPW的抗白粉病作用。结合图2，黑点代表被染色的死细胞，抗病性越强黑点越多，说明RPW通过诱导被感染的细胞死亡，抑制白粉病病菌在植株叶片上的增殖，从而限制病菌扩散，发挥抗病作用。 【小问3详解】 RPW结合ACO增加ACO稳定性，为正调控；ACO催化乙烯合成，ACO正调控乙烯；乙烯抑制RPW的抗病作用，为负调控，因此调控路径为：。 19. 华贵栉孔扇贝是一种以藻类为食的贝类，其贝壳颜色有金黄色、紫色、褐色三种，关于其遗传机制存在两种推断。 推断1：由单个基因位点上的一组复等位基因控制。 推断2：由两对独立遗传的等位基因控制，且两对基因之间存在相互作用：其中一对基因（上位基因）决定一种颜色；另一对基因（下位基因）决定另外两种颜色。 只有当上位基因对应的显性性状不表现时，下位基因对应的性状才能表现出来。 研究人员从四个纯合扇贝品系中选择亲本进行了三组实验，结果如下表。 组别 亲本组合 F1 F2 一 紫色×褐色 紫色 紫色∶褐色=3∶1 二 金黄色品系①×紫色 金黄色 金黄色∶紫色=3∶1 三 金黄色品系②×褐色 金黄色 金黄色∶褐色=3∶1 回答下列问题： （1）若推断1成立，贝壳颜色的显隐性关系是______________（用“＞”表示），选实验组二、三的F1杂交，子代的贝壳颜色及比例为______________。若推断2成立，选金黄色品系①与褐色品系杂交，得到F1后随机交配得到F2，F2的贝壳颜色及比例为______________。 （2）我国研究人员从华贵栉孔扇贝中选育出“南澳金贝”，其贝壳、闭壳肌（可食用部分）均为金黄色，兼具美观性和高营养价值。通过比较金黄色和白色闭壳肌扇贝的基因表达量，研究人员鉴定出关键基因SRB-like-3，该基因可表达消化道细胞膜上的类胡萝卜素转运蛋白。由此推测，华贵栉孔扇贝金黄色闭壳肌的形成原因是____________________________。 （3）经人工选择，金黄色闭壳肌个体比例逐渐增加，原因是______________。然而，经长期人工养殖的“南澳金贝”群体中会出现一定程度的近交衰退和遗传多样性下降的现象。为维持南澳金贝优良性状的选育效果，提出一种合理的养殖策略：______________。 【答案】（1） ①. 金黄色＞紫色＞褐色 ②. 金黄色∶紫色=3∶1 ③. 金黄色∶紫色∶褐色=12∶3∶1 （2）SRB-like-3基因表达，合成类胡萝卜素转运蛋白，使类胡萝卜素从消化道转运至闭壳肌细胞内并储存，形成金黄色 （3） ①. 定向选择使SRB-like-3基因频率逐代提高 ②. 引入不同种群的优质南澳金贝进行杂交（或采用远亲交配、建立多个选育品系并定期杂交，答其一即可） 【解析】 【小问1详解】 假设控制贝壳颜色的基因为A1（紫色）、A2（褐色）、A3（金黄色）等复等位基因。根据实验结果： 组别一：紫色（A1A1）× 褐色（A2A2）→ F1（A1A2，紫色），紫色（A1）对褐色（A2）为显性，即A1 > A2。 组别二：金黄色（A3A3）× 紫色（A1A1）→ F1（A1A3，金黄色），说明金黄色（A3）对紫色（A1）为显性，即A3 > A1。 组别三：金黄色（A3A3）× 褐色（A2A2）→ F1（A3A2，金黄色），说明金黄色（A3）对褐色（A2）为显性，即A3 > A2。 综上，显隐性关系为：金黄色 > 紫色 > 褐色（A3 > A 1>A2）。实验组二的F1为A1A3（金黄色），实验组三的F1为A3A2（金黄色）。两者杂交：A1A3 ×A3A2 → 子代基因型及表现型为： A3A1（金黄色）： A3A3（金黄色）： A1A2（紫色）： A3A2（金黄色）= 1：1：1：1。 即金黄色：紫色 = 3：1。分析可知，显性关系为金黄色 > 紫色 > 褐色，若推断2成立，则上位基因 A 控制金黄色（A_ _ _ 表现为金黄色）； 下位基因在 aa 背景下表达：aaB_ 为紫色，aabb 为褐色。 金黄色品系①（AABB）× 褐色（aabb）→ F1（AaBb）→ F2 基因型比例为： A_ B _ ： A_bb：aaB _ ： aabb = 9 ： 3 ： 3 ： 1 ⇒ 金黄色 ： 紫色 ： 褐色 = 12 ： 3 ： 1 。 【小问2详解】 根据题意，SRB-like-3 基因表达的蛋白负责将类胡萝卜素转运到细胞内，金黄色闭壳肌中该基因表达量高，使类胡萝卜素从消化道转运至闭壳肌细胞内并储存，形成金黄色；而白色闭壳肌中该基因表达量低，类胡萝卜素积累少，故为白色。 【小问3详解】 人工选择保留了金黄色闭壳肌的个体，淘汰了白色闭壳肌的个体，导致SRB-like-3基因频率逐渐升高，金黄色闭壳肌个体比例增加；同时，金黄色闭壳肌具有高营养价值，更受消费者欢迎，进一步推动了人工选择。为防止近交衰退和遗传多样性下降，可以采取以下措施： 定期引入不同种群的优质品种进行杂交，增加遗传多样性； 采用远亲交配、建立多个选育品系并定期杂交，避免近亲繁殖。 20. 生物制造是推动我国高质量发展的重要新质生产力。2′-岩藻糖基乳糖（2′-FL）是一种具有改善肠道健康等功能的婴儿配方食品成分。我国科学家通过基因工程技术动态调节枯草芽孢杆菌的代谢过程，提高2′-FL的产量。 （1）已知futC和pfkA分别是2′-FL合成和菌体生长的关键基因（图）。研究人员构建了持续高表达futC基因的枯草芽孢杆菌并进行发酵实验，结果显示2′-FL产量较低，推测原因很可能是________________，因此，理想的合成过程为：前期两种基因的表达状态是____________待菌体数量达到一定值后两种基因的表达正好相反，从而实现2′-FL的高产。 注：枯草芽孢杆菌本身不含futC基因，需外源导入。 （2）为了实现2′-FL的高产，研究人员利用温度作为“开关”来动态调控相关代谢基因的表达，并由此构建了质粒1和质粒2（图），利用荧光蛋白基因进行功能测试。 ①构建质粒1的目的是实现基因的温控激活。在30℃时，C蛋白结合至温度诱导型启动子，使________无法结合到该区域；37℃时，C蛋白失活下游基因启动表达。若在测试过程中观察到_____________，说明质粒1构建成功。 ②质粒2的CRⅠSPRi系统中，人工设计的crRNA（一种RNA分子）可通过碱基互补配对识别靶基因，引导dCpf1蛋白结合并抑制靶基因转录。利用由启动子P2驱动的红色荧光蛋白基因测试质粒2的功能。图中P1和P2应分别为_________型启动子。若在测试过程中观察到____________，说明质粒2构建成功。 （3）在实际生产中，需要将测试完成的质粒1和质粒2中的基因进行替换，质粒1中将绿色荧光蛋白基因替换为____________，质粒2中将靶向红色荧光蛋白基因的crRNA基因替换成靶向____________的crRNA基因。 【答案】（1） ①. 持续的2'-FL合成影响了菌体正常生长 ②. pfkA基因高表达，futC基因低表达 （2） ①. RNA聚合酶 ②. 37℃时荧光强度高于30℃ ③. 温度诱导型、持续表达型 ④. 37℃时荧光强度低于30℃ （3） ①. futC基因 ②. pfkA基因 【解析】 【小问1详解】 从代谢路径图可以看到，持续高表达futC基因，会与pfkA基因竞争中间体，导致菌体生长所需的中间体不足，菌体生长受抑制，菌体数量不足，最终2'-FL总产量较低。要实现高产，需要分两个阶段，前期：需要让菌体快速生长、积累足够的生物量，因此需要pfkA基因高表达，futC基因低表达，让中间体优先用于菌体生长，保证菌体数量达到一定水平。后期：菌体数量足够后，需要让中间体优先用于2'-FL合成，因此futC基因高表达，pfkA基因低表达，实现2'-FL的高产。  【小问2详解】 ①质粒1中，C基因由持续表达型启动子驱动，持续合成C蛋白；绿色荧光蛋白基因由温度诱导型启动子驱动。30℃时，C蛋白结合至温度诱导型启动子，会空间竞争性结合，使RNA聚合酶无法结合到该启动子区域，绿色荧光蛋白基因不表达；37℃时，C蛋白失活，下游温度诱导型启动子激活，RNA聚合酶结合启动子，启动绿色荧光蛋白基因表达。 因此，若测试成功，会观察到：37℃时荧光强度高于30℃。 ②CRⅠSPRi系统的功能是抑制靶基因转录，需要可调控的启动子来控制该系统的表达，从而实现对靶基因的动态抑制。质粒1用了温度诱导型启动子实现温控，因此质粒2中，CRⅠSPRi系统的启动子P1，应与质粒1的绿色荧光蛋白基因启动子类型一致，为温度诱导型；红色荧光蛋白基因由启动子P2驱动，用于测试质粒2功能，P2应为持续表达型。30℃时，CRⅠSPRi系统不表达，红色荧光正常发光；37℃时，CRⅠSPRi系统表达，抑制红色荧光蛋白基因的转录，红色荧光消失或减弱。因此，若构建成功会观察到：37℃时荧光强度低于30℃。 【小问3详解】 前期需要pfkA高表达、futC低表达，后期需要futC高表达、pfkA低表达。质粒1的功能是温控激活基因表达，因此将绿色荧光蛋白基因替换为futC基因；质粒2的CRⅠSPRi系统功能是温控抑制基因表达，因此需要将crRNA基因的靶基因改为pfkA基因，即靶向红色荧光蛋白基因的crRNA基因替换成靶向pfkA基因的crRNA基因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 泉州一中2026届高中毕业班适应性测试生物试卷 （考试时间75分钟，试卷总分100分） 注意事项 1．本科考试分试题卷和答题卷，考生须在答题卷指定位置上作答，答题前，请在答题卷的密封线内填写学校、班级、考号、姓名。 2．本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。全卷满分100分，考试时间75分钟。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、单项选择题（本题共15小题，其中，1～10小题，每题2分；11～15小题，每题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）。 1. 研究发现，MGATI基因突变会造成分泌蛋白不能分泌到细胞外，高尔基体因分泌蛋白积聚而膨大，而内质网形态正常。据此推测MGATI基因表达的蛋白质最可能参与（　　） A. 肽链的合成 B. 蛋白质的修饰 C. 囊泡的运输 D. 蛋白质的水解 2. 科学家发现一种由线粒体主导的细胞裂解性死亡方式：大量线粒体长期滞留在细胞膜下，定点释放活性氧（ROS，其产生与氧气参与的代谢有关），导致细胞因细胞膜破裂而死亡。下列说法错误的是（ ） A. 该种细胞死亡过程属于细胞凋亡 B. 线粒体可能主要在其内膜上产生ROS C. 线粒体转移到细胞膜下的过程可能与细胞骨架功能有关 D. 通过调节肿瘤细胞线粒体与细胞膜的距离可诱导肿瘤细胞死亡 3. 科学家向试管内加入细胞提取液和14C标记的亮氨酸，每隔一段时间检测，发现放射性强度主要分布于核糖体和某种游离核酸上（图）。推测该游离核酸最可能是（　　） A. 核DNA B. mRNA C. tRNA D. rRNA 4. 血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：①血糖直接作用于胰岛B细胞；②血糖作用于下丘脑，通过相关神经支配胰岛B细胞；③血糖作用于下丘脑，相关神经兴奋促进肠道细胞释放胰高血糖素样肽-1（GLP-1），GLP-1作用于胰岛B细胞。下列说法错误的是（　　） A. ①②③途径中，传送信息的分子都是通过血液运输的 B. 途径①②③调节胰岛素水平的方式分别为体液调节、神经调节、神经-体液调节 C. 下丘脑既能感受血糖浓度的变化，又是血糖平衡的调节中枢 D. 血糖升高时途径②副交感神经兴奋使胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛B细胞属于效应器 5. 植物的生长发育过程始终受环境因素的影响和调节。下列相关叙述正确的是（　　） A. 莴苣的种子较小，储藏的营养物质很少，需要光照提供能量才能萌发 B. 冬小麦需要经过春化作用才能开花，可以避免春季低温对花的伤害 C. 豆芽是在黑暗的环境中培育的，见光后会发生形态变化并长成豆苗 D. 玉米的根、茎可将重力信号转换成运输赤霉素的信号，从而调节生长方向 6. 科研团队从垃圾填埋场筛选高效降解聚乳酸（PLA）的微生物，流程为：①将土壤样品稀释涂布到以PLA 为唯一碳源的固体培养基上；②挑取单菌落纯化；③刚果红染液处理，筛选透明圈与菌落直径比值大的菌株。下列叙述错误的是（ ） A. 步骤①的培养基为选择培养基，可抑制非 PLA 降解菌生长 B. 步骤①和②的接种方法均为稀释涂布平板法，需无菌操作 C. 透明圈与菌落直径比值越大，一般说明菌株降解 PLA 能力越强 D. 筛选出高效降解 PLA 的菌株后，常用液体培养基进行扩大培养 7. 关于“DNA粗提取与鉴定”和“琼脂糖凝胶电泳”的实验，下列说法正确的是（ ） A. 研磨液需经过4℃静置后才可离心获取上清液 B. 将获得的DNA直接加入二苯胺试剂后沸水浴加热呈现蓝色 C. 电泳时加入的核酸染料在紫外光照射下可发出荧光 D. 设置PCR循环程序的最后一次复性时间时，可与之前循环相同 8. 能引起组织细胞发生兴奋的最小刺激强度称为阈强度，高于这种强度的刺激叫阈上刺激，低于这种强度的刺激叫阈下刺激。据图分析，下列叙述正确的是（ ） A. 阈下刺激不能引起Na+通道的开放 B. 阈上刺激是神经细胞达到阈电位的必要条件 C. 刺激强度越大，细胞膜上Na+通道开放数量越多 D. 不同强度的阈下刺激会产生不同强度的局部反应 9. 生态浮床是将经过筛选的水生高等植物栽植于浮床上，通过根系吸收水体中的N、P等元素及重金属元素，以达到水质净化、修复和重建水体生态系统的目的。在使用生态浮床的基础上，某河流修复过程中还引入了苦草等沉水植物和食藻虫，添加了纳米曝气机，如图所示。下列有关该生态浮床中不同组分和作用的搭配，错误的是（　　） A. 添加纳米曝气机——促进微生物的分解作用和根系吸收无机盐 B. 引入食藻虫和沉水植物——通过捕食和种间竞争抑制藻类大量繁殖 C. 种植人工浮床植物——促进N、P和重金属元素的物质循环 D. 浮床植物根系微生物——将水体中的有机物转化为无机物 10. 研究人员从小鼠A和小鼠B中获得早期胚胎，再按照下图所示的流程培育出嵌合小鼠，嵌合小鼠具有两种来源不同的体细胞。下列叙述正确的是（ ） A. 过程①中需要去除掉桑葚胚中的滋养层细胞 B. 过程②中可利用聚乙二醇诱导形成嵌合胚胎 C. 过程③中的代孕母鼠需要进行同期发情处理 D. 培育过程的原理是基因重组和细胞的全能性 11. 将向日葵叶片置于含已知浓度12CO2和14CO2的密闭透明小室中，并依次进行光照和黑暗处理，叶片对两种CO2的吸收无明显差异。测定小室中12CO2浓度和14C放射性强度，计算比活度（14C放射性强度/12CO2浓度），结果如图。下列说法错误的是（ ） A. 光照后，叶绿体中出现的放射性物质有14C3、14C5等 B. 光照时，产生ATP的细胞器为叶绿体和线粒体 C. 6～8min内，叶片细胞固定12CO2的量接近于零 D. 转入黑暗后，比活度降低是由于12CO2被快速释放 12. “教导学说”认为，淋巴细胞需在接触抗原后，才被诱导分化并产生针对性免疫反应；“克隆选择学说”主张，抗原仅与体内已存在对应受体的少数淋巴细胞结合，进而引发免疫反应。研究小组进行了如下探究实验：将小鼠体内带抗原M受体的免疫细胞杀死，随后将小鼠随机分为甲、乙两组，分别注射适量抗原M和抗原N，检测免疫反应。下列叙述正确的是（　　） A. 两种学说均认为B细胞表面的抗原受体由抗原诱导产生 B. “克隆选择学说”认为浆细胞识别抗原后合成并分泌抗体 C. 若甲、乙组小鼠分别不发生和发生特异性免疫反应，则支持“教导学说” D. 若甲、乙组小鼠分别不发生和发生特异性免疫反应，则支持“克隆选择学说” 13. 运动训练是典型的“技能学习”，依赖大脑的学习记忆机制。下图为不同处理组运动训练8h后小鼠树突棘（顶端为突触后膜）的形成率，相关叙述正确的是（ ） ①40次运动训练＋正常睡眠 ②40次运动训练＋睡眠剥夺 ③80次运动训练＋睡眠剥夺 ④无运动训练＋睡眠剥夺 A. 本实验探究了学习和睡眠之间的关系 B. 学习时间越长越有利于树突棘的形成 C. 树突棘可将电信号转变为化学信号 D. 学习与睡眠剥夺对树突棘形成的作用相反 14. 植物受到机械损伤后会产生防御反应，其强度与脱落酸（ABA）及茉莉酸（JA）含量相关。科研人员将某种植物的损伤植株与长势基本相同的健康植株放入同一密闭气室内，枝叶不接触（如图甲），测得叶片中ABA和JA含量如图乙所示。下列叙述错误的是（ ） A. ABA和JA含量的增加可能促进植物抗逆性相关基因的表达 B. 据图推测植物之间即使不发生直接接触也可以进行信息交流 C. 诱导叶未受机械损伤，故其防御反应的强度明显低于损伤叶 D. 图中所示的调节机制能调节种内关系，有利于维持种群稳定 15. 少籽是西瓜（2n=22）果实的理想性状。利用野生纯合体西瓜W培育易位纯合体的原理如图所示。易位杂合体自交产生的易位纯合体的表型为籽粒数正常，已知配子中某段染色体重复或缺失时没有活性，无法参与受精。易位杂合体自交子代中，易位杂合体的比例是（ ） A. 1/2 B. 1/4 C. 2/3 D. 3/4 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二。非选择题（本题共5小题，共60分） 16. 新鲜荔枝采摘后果皮褐变会严重影响其保鲜与商品价值。研究表明果皮褐变与分布在细胞壁周围的漆酶催化酚类物质氧化有关。图1是漆酶合成的部分过程，此过程需Cu2+参与。图2是漆酶在荔枝果皮细胞氧化褐变中的作用机制。 （1）据图1分析，漆酶在细胞内的合成过程中多肽链上不同氨基酸间能形成___________键和二硫键，从而使得肽链能盘曲、折叠，形成具有一定空间结构的蛋白质分子，随后经加工和运输，最终通过_________的方式分泌至细胞外发挥作用。 （2）酚类物质主要存在于细胞液中，作为辅助色素参与荔枝果皮褐变。图2说明细胞膜具有__________的功能。 （3）研究发现，在土壤中添加具有高产漆酶特性的微生物菌剂，能起到在采摘后延缓褐变的效果。推测其机制可能是____________。 ①降低土壤中Cu2+含量②降低荔枝果皮细胞中漆酶含量③促进荔枝果皮细胞中醌类物质合④提高土壤保水性，满足荔枝树的水分需求 （4）民间有一种储存荔枝的保鲜技术，其做法是将荔枝装入塑料袋密封后置于1～5℃条件下。结合题目分析，该方法能防止荔枝褐变的原因是______________（答2点）。 17. 藤壶通过分泌生物胶牢牢黏附于红树林植物幼茎及幼叶上，影响幼苗生长。科研人员探究拟穴青蟹对藤壶捕食效率的影响，结果如图示。回答下列问题： 注：同一规格藤壶不同大写字母表示差异显著。 （1）藤壶主要滤食浮游生物和有机碎屑，属于生态系统组成成分中的______。藤壶不取食红树林植物，但会抑制幼苗生长，推测其原因是______（答出1点）。 （2）由图可知，单独放养体重为180g的拟穴青蟹可快速清除幼苗上黏附的藤壶，依据是______。除体重为260g的拟穴青蟹外，其他体重的拟穴青蟹对______规格藤壶的捕食效率无显著差异，从能量输入拟穴青蟹的角度分析，推测其原因是______。 （3）在红树林中放养拟穴青蟹既能获得一定量海鲜产品，也能清除藤壶，有利于红树林植物的生长，这体现出生物多样性的______价值。 （4）在此研究基础上，可进一步探究______对藤壶捕食效率及拟穴青蟹产量的影响，实现环境保护与经济效益的和谐发展。 18. RPW能显著增强植物对白粉病病菌（一种真菌）的抗性。研究人员对乙烯和RPW在防御白粉病病菌过程中的关系进行研究。 （1）乙烯主要对果实有____________作用，还能够参与病菌的防御。ACC氧化酶（ACO）可催化ACC转化成乙烯。 （2）研究人员构建拟南芥突变体并接种白粉病病菌，10天后统计叶片上孢子数量，图1结果说明乙烯能____________RPW抗白粉病的作用。用台盼蓝染液对叶片染色，结果如图2。据图分析，推测RPW抗白粉病是通过_______________。 （3）进一步研究RPW与乙烯之间的关系，发现RPW通过与ACO结合增加ACO的稳定性，减少ACO降解，从而增加乙烯含量。综合上述研究，完善植株抵抗病菌反应的机制图，请在答题卡方框中选填“RPW”“ACO”“乙烯”，用箭头连接，并标注它们之间的关系（“+”表示正调控，“-”表示负调控）___________。 19. 华贵栉孔扇贝是一种以藻类为食的贝类，其贝壳颜色有金黄色、紫色、褐色三种，关于其遗传机制存在两种推断。 推断1：由单个基因位点上的一组复等位基因控制。 推断2：由两对独立遗传的等位基因控制，且两对基因之间存在相互作用：其中一对基因（上位基因）决定一种颜色；另一对基因（下位基因）决定另外两种颜色。 只有当上位基因对应的显性性状不表现时，下位基因对应的性状才能表现出来。 研究人员从四个纯合扇贝品系中选择亲本进行了三组实验，结果如下表。 组别 亲本组合 F1 F2 一 紫色×褐色 紫色 紫色∶褐色=3∶1 二 金黄色品系①×紫色 金黄色 金黄色∶紫色=3∶1 三 金黄色品系②×褐色 金黄色 金黄色∶褐色=3∶1 回答下列问题： （1）若推断1成立，贝壳颜色的显隐性关系是______________（用“＞”表示），选实验组二、三的F1杂交，子代的贝壳颜色及比例为______________。若推断2成立，选金黄色品系①与褐色品系杂交，得到F1后随机交配得到F2，F2的贝壳颜色及比例为______________。 （2）我国研究人员从华贵栉孔扇贝中选育出“南澳金贝”，其贝壳、闭壳肌（可食用部分）均为金黄色，兼具美观性和高营养价值。通过比较金黄色和白色闭壳肌扇贝的基因表达量，研究人员鉴定出关键基因SRB-like-3，该基因可表达消化道细胞膜上的类胡萝卜素转运蛋白。由此推测，华贵栉孔扇贝金黄色闭壳肌的形成原因是____________________________。 （3）经人工选择，金黄色闭壳肌个体比例逐渐增加，原因是______________。然而，经长期人工养殖的“南澳金贝”群体中会出现一定程度的近交衰退和遗传多样性下降的现象。为维持南澳金贝优良性状的选育效果，提出一种合理的养殖策略：______________。 20. 生物制造是推动我国高质量发展的重要新质生产力。2′-岩藻糖基乳糖（2′-FL）是一种具有改善肠道健康等功能的婴儿配方食品成分。我国科学家通过基因工程技术动态调节枯草芽孢杆菌的代谢过程，提高2′-FL的产量。 （1）已知futC和pfkA分别是2′-FL合成和菌体生长的关键基因（图）。研究人员构建了持续高表达futC基因的枯草芽孢杆菌并进行发酵实验，结果显示2′-FL产量较低，推测原因很可能是________________，因此，理想的合成过程为：前期两种基因的表达状态是____________待菌体数量达到一定值后两种基因的表达正好相反，从而实现2′-FL的高产。 注：枯草芽孢杆菌本身不含futC基因，需外源导入。 （2）为了实现2′-FL的高产，研究人员利用温度作为“开关”来动态调控相关代谢基因的表达，并由此构建了质粒1和质粒2（图），利用荧光蛋白基因进行功能测试。 ①构建质粒1的目的是实现基因的温控激活。在30℃时，C蛋白结合至温度诱导型启动子，使________无法结合到该区域；37℃时，C蛋白失活下游基因启动表达。若在测试过程中观察到_____________，说明质粒1构建成功。 ②质粒2的CRⅠSPRi系统中，人工设计的crRNA（一种RNA分子）可通过碱基互补配对识别靶基因，引导dCpf1蛋白结合并抑制靶基因转录。利用由启动子P2驱动的红色荧光蛋白基因测试质粒2的功能。图中P1和P2应分别为_________型启动子。若在测试过程中观察到____________，说明质粒2构建成功。 （3）在实际生产中，需要将测试完成的质粒1和质粒2中的基因进行替换，质粒1中将绿色荧光蛋白基因替换为____________，质粒2中将靶向红色荧光蛋白基因的crRNA基因替换成靶向____________的crRNA基因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $