2026年河南省信阳市光山县泼陂河镇中学两校联考中考二模历史试题

**基本信息** 以考古新发现（如二里头遗址）、时代热点（如塞罕坝林场）为情境，融合中外历史对比（如中国与古巴比伦数学）与跨时空制度分析，注重唯物史观指导下的史料实证与家国情怀培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20/20|中国古代至近现代史、世界史|二里头遗址考等级秩序（时空观念）、河姆渡稻谷证原始农业（史料实证）| |非选择题|5/30|制度创新、思想解放、国家记忆|制度创新跨古代近代现代（历史解释）、国家记忆主题论述（家国情怀）、中外数学对比（唯物史观）|

2026年初中历史二模试卷 满分：50分 时间：60分钟 选择题（每小题1分，共20小题，20分） 1. 2024年，考古学家在二里头遗址发现了一套由主干道和墙垣组成的城市网络，将遗址划分为多个功能区。这一发现表明当时社会（ ） A. 建筑技术十分精湛 B. 礼乐制度日臻完善 C. 层次明显等级有序 D. 王朝国家形态成熟 2. 浙江余姚河姆渡遗址出土了总量超过120吨的炭化稻谷堆积层，以及用动物肩胛骨制成的骨耜和长达23米的干栏式建筑遗迹。这些考古发现直接证明河姆渡人（ ） A. 是中国最早种植水稻的族群 B. 已掌握原始农业生产技术 C. 手工业制造水平领先世界 D. 普遍使用金属农具 3. 《论语》中孔子主张“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”，《孟子》提出“民为贵，社稷次之，君为轻”。这两则材料共同反映了儒家（ ） A. 天人合一，道法自然 B. 以德治国，以民为本 C. 以礼治国，以法为教 D. 崇德尚贤，兼爱非攻 4. 汉代以前，中原地区盛行跪坐礼俗，视为恭敬的象征。魏晋南北朝时期，随着“胡床”等高型坐具的传入，垂脚高坐逐渐取代跪坐成为主流。这一变化反映了（ ） A. 儒学正统地位的丧失 B. 民族交融的加强 C. 政权分立的加剧 D. 少数民族汉化的开始 5. 魏晋时期，门阀士族高度重视家谱编修，官修谱系成为选官的重要依据。到了宋代，修谱活动普及到民间，内容更侧重于家族孝道伦理的传承。造成这一转变的主要原因是（ ） A. 中央集权的强化 B. 商品经济的发展 C. 科举制度的完善 D. 儒家文化的兴盛 6. 宋元时期，中国的印刷术、火药、指南针等发明经由陆路和海路传入西方，同时西方的天文、历法、数学知识也传入中国。这一时期中外科技文化交流频繁的主要条件是（ ） A. 中外交通发达，海陆丝绸之路畅通 B. 政府建立了四通八达的驿站 C. 新航路开辟密切了各大洲之间联系 D. 西方进行工业革命对外扩张 7. 明代中后期，民间书坊刻书业繁荣，除了传统的经史著作外，大量的话本小说、戏曲剧本、通俗故事等读物充斥市场，满足了不同阶层读者的需求。这反映出当时（ ） A. 儒学正统地位的丧失 B. 社会矛盾的缓和 C. 市民文化的不断发展 D. 思想控制的严密 8. 某同学在复习中国古代史时制作了以下表格： 朝代 学习内容 秦朝 确立中央集权制度 西汉 “罢黜百家，尊崇儒术” 元朝 实行行省制度 清朝 设立伊犁将军，郑成功收复台湾 该表格最适合的主题是（ ） A. 中国历代政权对边疆的治理 B. 古代各民族交流交往交融 C. 中华优秀传统文化成就辉煌 D. 统一多民族国家建立和发展 9. 1871年，曾国藩在《拟选子弟出洋学艺折》中提出：“拟选聪颖幼童，送赴泰西各国书院，学习军政、船政、步算、制造诸书……使西人擅长之技中国皆能谙悉，然后可以渐图自强。”这反映了清政府派遣留学生的根本目的在于（ ） A. 富国强兵 B. 游历西洋 C. 学习文化 D. 颁布宪法 10. 1873年，同治帝接见外国使节时，由亲王代递国书至皇帝御案。1901年《辛丑条约》签订后，列强要求将觐见礼仪西方式标准化，规定国书须由皇帝亲手接受。这一变化表明（ ） A. 文明开化之风的进一步发展 B. 清朝政府外交手段日益成熟 C. 列强加强了对清政府的控制 D. 外国侵略方式发生根本变化 11. 1919年3月，李大钊在《现代青年的方向》中提出“尊劳主义”，呼吁青年探寻劳动者苦痛悲惨的根源，并“尽管拿你的光明去照澈大千的黑暗”。据此可知，李大钊号召青年（ ） A. 壮大中国共产党的力量 B. 宣传实业救国思想 C. 融入劳工中以启发民众 D. 加入工人武装斗争 12. 1948-1955年发行的第一套人民币，票面图案以农业生产场景为主；1955年开始发行的第二套人民币，图案则转变为工业生产和工人形象。这种变化主要源于当时（ ） A. 工业建设的开展 B. 国民经济的恢复 C. 国防力量的增强 D. 印钞技术的提高 13. 1964年，周恩来总理在访问加纳时指出：“中国政府一贯根据平等互利的原则对外提供援助……援助是相互的。”并强调“严格尊重受援国主权，绝不附带任何条件，绝不要求任何特权。”这体现了中国（ ） A. 支援非洲国家发展经济 B. 实行“求同存异”方针 C. 坚持和平共处五项原则 D. 奉行不结盟的原则 14. 1962年，国家决定在河北塞罕坝建立机械林场，开展大规模治沙造林。经过三代人的不懈努力，到2021年，林场森林覆盖率从建场初期的11.4%提升至82%。这体现了我国长期重视（ ） A. 经济建设 B. 政治建设 C. 文化建设 D. 生态文明建设 15. 古代雅典的公民大会通过的法令都会被刻在石碑上，矗立于广场显眼位置。城邦的所有法律、决议以及财政收支账目也都存放在公共场所，供任何公民随时查阅。这些做法旨在（ ） A. 注重公民监督 B. 实行轮番而治 C. 突出分权制衡 D. 尊重公民意愿 16. 文艺复兴时期，教会宣扬的悲观厌世观念逐渐被摒弃，人们开始将关注的中心从“神”转向人类自身，强调人的价值和尊严。这一转变被称为“人的发现”，反映出文艺复兴（ ） A. 主张建立“节俭教会” B. 推动了自然科学发展 C. 强化了教会神学观念 D. 转变了人的价值观念 17. 伏尔泰在《哲学通信》中这样描述英国：“这个国家的政府……是通过庄严、合法的手段获取权力的……上院和下院是国家的主宰，国王仅仅是首席执行官。”伏尔泰的论述主要意在（ ） A. 推翻欧洲各国的封建专制统治 B. 为启蒙思想家批判专制提供参照 C. 标志着社会主义思想的正式诞生 D. 确立法国大革命的基本原则 18. 19世纪中期，印度爆发了反抗英国殖民统治的民族大起义；几乎同一时期，拉丁美洲各地也掀起了反对西班牙殖民统治的独立运动。这两场斗争的共同之处在于（ ） A. 黑人奴隶谋求人身解放的进取精神 B. 分裂的国家维护统一的爱国精神 C. 农民阶级推翻封建统治的革命精神 D. 殖民地人民反抗压迫的斗争精神 19. 1928-1937年，苏联先后完成了第一个和第二个五年计划，重点发展重工业。下列示意图中，最能反映这一时期苏联工业产值变化趋势的是（ ） A. 持续下降 B. 缓慢增长 C. 快速增长并跃居欧洲第一位 D. 先增长后下降 20. 有学者在评价某次世界格局转换时指出：“胜利一方虽然处于有利地位，但未必能将自己的意志强加于整个世界；失败一方虽然处境艰难，但依然保留着军事大国的威慑力量，并在国际事务中有相当的发言权。”该学者评价的是（ ） A. 一战前以欧洲为中心的世界格局 B. 一战结束以后形成的凡尔赛体系 C. 二战结束以后形成的雅尔塔体系 D. 苏联解体以后出现的国际新形势 非选择题（30分） 21.（5分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 东汉时期成书的《九章算术》收录了246道数学应用题，涉及勾股定理、开平方、负数概念等，系统总结了先秦以来的数学成就，标志着中国古代数学体系的形成。 材料二 20世纪40年代，考古学家破译了美索不达米亚地区出土的第322号泥版。这块距今4000多年的泥版上刻有许多勾股数，并记录了相似三角形对应边成比例、等腰三角形顶点垂线平分底边等几何知识。 （1）根据材料一、二，比较古代中国与古巴比伦数学成就的相同点和不同点。（4分） 相同点：________________________________________________________ 不同点：________________________________________________________ （2）请再举出一例中国古代数学成就，并简要说明其历史地位。（1分） 成就：________________________________________________________ 地位：________________________________________________________ 22.（7分）制度创新是国家治理的重要保障。阅读材料，回答问题。 材料一 中国古代在不同时期进行了多项制度创新：西周实行分封制，巩固了统治；秦朝创立中央集权制度，确立皇帝制和郡县制；隋唐创立科举制，打破世家大族垄断。 材料二 近代以来，中国探索制度变革。1912年，辛亥革命后建立中华民国，颁布《中华民国临时约法》，尝试民主共和制。1949年新中国成立，确立人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 材料三 改革开放后，中国持续推进制度创新。1978年实行家庭联产承包责任制；1980年设立经济特区；1992年提出建立社会主义市场经济体制。2026年，中国特色社会主义制度不断完善。 （1）根据材料一，列举中国古代两项制度创新并分别说明其历史作用。（3分） 制度创新1：____________________ 作用：________________________ 制度创新2：____________________ 作用：________________________ （2）根据材料二，指出近代中国与新中国在制度创新探索上的不同之处。（2分） _________________________________________________________________ （3）根据材料三并结合所学，概括改革开放以来中国制度创新的特点及其影响。（2分） 特点：________________________________________________________ 影响：________________________________________________________ 23.（6分）阅读材料，结合所学历史知识，围绕“国家记忆”这一主题，自拟一个观点，并运用两个及以上的史实加以阐述或说明。 （要求：观点明确，史论结合，条理清晰，字数不少于120字） 材料 《国家记忆》是一档记录中国共产党奋斗史、新中国发展史、改革开放史、社会主义发展史的纪录片。例如《铭记九一八》讲述了日本侵华和中国人民的抗战，成为民族精神永恒的记忆。 题目： ________________________________________________ 观点： ________________________________________________ 阐述： _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 24.（6分）某历史兴趣小组开展“思想解放与社会变革”主题探究，收集到以下材料： 第一组：科技成就图片 图1： 图二： 第二组：两份宣言 ● 《人权宣言》节选：“人们生来自由平等；主权在国民；法律是公共意志的表现。” ● 《共产党宣言》节选：“无产阶级是真正革命的阶级；目的推翻资产阶级统治，由无产阶级夺取政权。” 任务一：（1）你认为第一组材料与探究主题有关联吗？请说明理由。（2分） _________________________________________________________________ 任务二：（2）两份宣言分别代表了欧美革命的哪两种发展方向？各举一例史实说明。（2分） 发展方向1：____________________ 史实：________________________ 发展方向2：____________________ 史实：________________________ 任务三：（3）以“两份宣言与中国社会变革”为题，撰写一段报告。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚，2分） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 25.（6分）阅读材料，回答问题。 材料一 图一： 图二： 材料二 图一： 图二： 图三： 材料三 “做美国的敌人是危险的，做美国的盟友则是致命的。” ——亨利·基辛格 （1）材料一中的图片反映了美国在二战后推行的什么战略举措？其根本目的是什么？（2分） 举措：________________________________________________________ 根本目的：____________________________________________________ （2）材料二中的三幅图片体现了美国对外政策的什么变化趋势？材料一与材料二之间有何联系？（2分） 变化趋势：____________________________________________________ 联系：________________________________________________________ （3）结合上述材料，谈谈你对基辛格观点的理解。面对当今中美关系，我们应该如何选择？（2分） 理解：________________________________________________________ 选择：________________________________________________________ 参考答案 选择题 1. C 2. B 3. B 4. B 5. C 6. A 7. C 8. D 9. A 10. C 11. C 12. A 13. C 14. D 15. A 16. D 17. B 18. D 19. C 20. C 非选择题 21.（1） 相同点：都总结了前代数学成果；都涉及勾股定理或几何计算；都形成了一定体系。（答出两点即可，2分） 不同点：中国数学更侧重应用计算（如方程、负数），古巴比伦更侧重几何图形关系；中国有系统数学专著，古巴比伦主要记录在泥版上。（2分） （2）成就：祖冲之计算圆周率到小数点后第七位（或《周髀算经》勾股定理等）。（0.5分） 地位：领先世界近千年，是古代数学辉煌成就。（0.5分） 22.（1） 制度创新1：分封制（0.5分）；作用：巩固统治，扩大疆域（1分）。 制度创新2：科举制（0.5分）；作用：打破世家大族垄断，促进教育发展（1分）。 （其他如中央集权制度、郡县制等也可） （2）近代中国尝试建立资产阶级民主共和制（1分）；新中国建立社会主义政治制度（1分）。 （3）特点：从经济领域入手，逐步深化；坚持中国特色社会主义方向（1分）。 影响：推动经济快速发展，为实现中华民族伟大复兴提供制度保障（1分）。 23. 略（观点明确、史实准确、逻辑清晰即可，6分） 24.（1） 有关联（1分）。蒸汽机体现工业革命推动生产力发展，达尔文进化论冲击神学思想，二者都促进思想解放，为社会变革提供条件（1分）。 （2）发展方向1：资产阶级革命（0.5分）；史实：法国大革命（0.5分）。 发展方向2：无产阶级革命（0.5分）；史实：俄国十月革命（0.5分）。 （3）示例：《人权宣言》传播自由平等思想，影响中国辛亥革命（1分）；《共产党宣言》指导中国新民主主义革命，中国共产党领导革命胜利（1分）。 25.（1） 举措：冷战政策（马歇尔计划和北约组织）（1分）。 根本目的：遏制苏联，称霸世界（1分）。 （2）变化趋势：从经济控制到军事干涉，推行全球霸权（1分）。 联系：材料一的冷战举措为材料二的军事扩张提供了基础（1分）。 （3）理解：美国以自身利益为中心，盟友也可能被牺牲（1分）。 选择：坚持独立自主和平外交政策；加强合作，维护国家利益；构建人类命运共同体（任答一点，1分）。 学科网（北京）股份有限公司 $