2026届山东东营市胜利第一中学高三下学期考前预测历史试题

**基本信息** 高三历史考前模拟卷以中国史与世界史为核心，通过史料辨析、概念探讨等情境设计，强化唯物史观与史料实证，适配高考综合能力考查需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|15题|涵盖从先秦（春秋霸主）到现代（改革开放）、雅典民主到工业革命等|如第3题用宋代市舶条法案例考查对外贸易管理，注重时空观念| |综合题|2题|聚焦制度变革（汉承秦制）、概念治史（工业革命定义）|17题通过多材料辨析工业革命概念，培养历史解释能力| |材料题|2题|近代中国转型（经济、政体、思想）、经济体制改革|19题要求自拟论题论述改革进程，体现家国情怀与史论结合|

高三考前针对性模拟考试 历史试题 一、单选题 1．王安石说：“君臣相与，各欲致其义耳。为君则自欲尽其君道，为臣则自欲尽其臣道，非相为赐也。”南宋人罗大经也说：“至于君，虽得以令臣，而不可违于理而妄作；臣虽可以共君，而不可贰于道而曲从。”宋朝君臣都认为“道理最大”，而“道理”往往掌握在宗经学古的士大夫手中。材料表明宋朝（   ） A．君主专制弱化 B．倡导君臣共治 C．政治氛围紧张 D．强化君臣伦理 2．齐桓公重用管仲，晋惠公及晋文公重用宦者履鞮，三年不鸣、一鸣惊人的楚庄王“听政，所诛者数百人，所进者数百人”。这反映出，春秋霸主（   ） A．扩充人力财力 B．摆脱宗法束缚 C．推动统一进程 D．权力渐趋集中 3．下表内容为两宋政府施行市舶条法的案例。表中案例说明宋代（   ） 时间 案例 元祐五年（1090年） 杭州市舶司得报，有商客王应升等，冒请往高丽国公凭，却发船入大辽买卖。有违法度 绍兴七年（1137年） 福州人“入海，失舟”，漂至一岛上，十三年后载沉檀香数千斤回到福州甘棠港。福州“甘棠寨巡检以为透漏（未在市舶司港口抽税）海舶，遣人护至闽县……既而县以送提舶司未反” A．榷场互市贸易频繁 B．竭力打通海陆通道 C．面临严重财政危机 D．对外贸易管理严格 4．北宋时期的学者对《周礼》进行了多层次多角度的讨论。张载认为“学得《周礼》，他日有为，却做得些实事”；王安石借《周礼》行变法，重新训释《周礼》，使其作为士子科举的必考科目。据此可知，当时学者（   ） A．注重经世济民 B．倡导格物致知 C．强调社会教化 D．反对现实政治 5．下表汇集了太平天国运动重要领导人杨秀清引用儒家经典的情况及洪秀全的部分点评。这反映了太平天国（   ） 杨秀清原语 次数 出处 附注 君使臣以礼，臣事君以忠 5 《论语·八佾》 见《天父下凡诏旨书二》 节用而爱民 2 《论语·学而》 同上。 故明明德于天下者，必先治其国，而欲治其国者，必先齐其家 1 《大学》 洪秀全答：“清胞所言真齐家治国平天下之药石要论。” A．在拜上帝教和儒家理念中寻求平衡 B．借助传统文化进行治国理政 C．杨秀清利用儒家伦常以制约洪秀全 D．以儒家传统调整领导层关系 6．1867年，曾国藩奏请开办翻译馆，提出“洋人制器出于算学……拟侯学馆建成，即选聪颖子弟随同学习，妥立课程，先从图说入手，切实研究，庶几物理融贯，不必假手洋人，亦可引伸其说，另勒成书”。这体现了曾国藩（   ） A．中体西用的观念 B．实业救国的主张 C．追求自强的思想 D．官制改革的意图 7．传统中国纸张质地柔软，无法满足近代报纸印刷的工艺需要。“清末门户洞开，欧化东行，纸张一项，遂被倒注，演成洋纸充斥之现象”。据海关统计，1912年中国纸张进口达432万两海关银，其中四分之三用于报业。清末民初洋纸大量输入可说明（   ） A．民族工业发展的内在需求 B．自然经济受到了外来冲击 C．传统科技失去了现实意义 D．西方报刊业对华文化渗透 8．下图是1954年费龙翔创作的年画《把余粮卖给国家支援工业化》。年画体现的时代风貌是（   ） A．政策导向和艰苦奋斗 B．爱国主义和集体主义 C．民风淳朴和无私奉献 D．除旧布新和文明生活 9．1979年，居住在深圳的一家5口每月可凭猪肉票买6.80元的肉，凭豆腐票买0.64元的豆腐，凭鱼票买3.20元的鱼，凭海味票买0.70元的海鲜。这一现象可以印证当时 A．人们的饮食结构非常合理 B．我国已完全打破计划经济体制 C．国家给予深圳特殊的经济政策 D．进行经济体制改革的必要性 10．公元前5世纪，雅典的民主政治达到顶峰。公民大会是国家最高权力机关，全体成年男性公民均可参加，决定内政、外交、战争等一切国家大事。雅典民主政治（   ） A．体现了全体雅典居民的平等权利 B．是近代西方代议制民主的直接源头 C．确保了城邦决策的科学性和高效性 D．其运行机制与现代民主政治完全相同 11．有学者认为：“英国的王权在中世纪时并不软弱。当时全国的行政、财政、司法机关均相当发达，其统治和剥削及于一般农民（包括农奴）。”“王权在混乱中代表着秩序，代表着正在形成的民族”。该学者意在说明英国（   ） A．中世纪时王权高于教权 B．议会君主制度得以建立 C．王权推动民族国家形成 D．由分裂逐渐走向了统一 12．在大航海开始的时期，葡萄牙王室投靠罗马教廷，把殖民与传教捆绑起来，源自罗马的圣城建设传统也被传到海外。葡萄牙王室的这些举措旨在（   ） A．创新殖民方式 B．寻求教廷支持 C．传播西方宗教 D．推动殖民扩张 13．卢梭在《爱弥儿》中提出：“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了……要顺应自然，听从自然的指引，培养不受旧习俗与权威束缚的自由人。”这一主张旨在（   ） A．倡导回归自然 B．提倡权力制衡 C．论证科学精神 D．批判封建制度 14．如表为1928年和1932年苏联在农业春播中使用不同播种方式的情况。这反映出苏联（   ） 方式时间 手播（%） 马拉播种机（%） 拖拉机牵引播种机（%） 1928年 74.4 25.4 0.2 1932年 51.7 28.3 20.0 A．新经济政策对农业影响有限 B．工农业比例严重失调 C．农业集体化基础相对薄弱 D．工业化发展阻力较大 15．如图是1948-2016年区域贸易协定的项目数的统计示意图。这表明此时期（   ） A．合作发展日益受到国际社会的重视 B．经济区域集团化成为世界主要潮流 C．经济全球化不断加速造成巨大隐患 D．国际政治经济新秩序正显露出雏形 二、综合题 16．阅读材料，完成下列要求。 材料一  高祖曰：列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？高起、王陵对曰：……陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。 ——引自司马迁《史记》 材料二  有人认为，秦行郡县致其速亡，而汉初分封同姓诸侯则巩固了统治。更有论者提出，秦朝全面废除分封是重大制度失误，若适当保留分封，或可避免二世而亡。这一观点常被引申为“秦因郡县而亡，汉因分封而兴”。 ——摘编自阎步克《士大夫政治演生史稿》 (1)根据材料一，概括高起、王陵关于刘邦与项羽“得失天下”的认识，并据此说明汉初实施分封的考量。 (2)你是否赞同材料二“秦因郡县而亡，汉因分封而兴”这一观点，并阐述理由。 17．概念治史 历史概念的界定和使用常常具有争议性，这对研究和认识历史却颇具启发。 材料一  英国工人阶级的历史是从上个世纪后半期，随着蒸汽机和棉花加工机的发明而开始的。大家知道，这些发明推动了工业革命，工业革命同时又推动了整个市民社会的变革，……英国也是这种变革最主要的结果即无产阶级发展的典型国家。 ——恩格斯：《英国工人阶级状况》（1844年） (1)根据材料一，恩格斯使用“工业革命”的概念主要是为了阐明（   ） A．工业革命发生的时空定位 B．工人阶级的诞生与工业革命的关系 C．生产组织形式的重大变化 D．工业革命造成阶级分化的社会后果 材料二  汤因比在1880-1881年间的系列讲座中用“革命”来表达英国经济和社会的质的变化：旧有的秩序由于蒸汽机和动力织机的强大打击而突然地瓦解成碎片，各种经济技术的革新“毁灭了旧世纪，创造了一个新世界。” ——董正华《世界现代化进程十五讲》 材料三  近代大工业是在十八世纪的最后三十余年中在英国发生的。它的发展，自始就是那么迅速……以致人们能够比之为革命。 ——（法）芒图：《十八世纪产业革命》（1906年） (2)根据材料二和材料三，“工业革命”这一概念的命名依据有哪些？ 材料四  我们发现工业革命进行了两个世纪，在这之前准备了两个世纪，……我们开始怀疑是否冠于‘工业革命’一词。……一场持续了150年，并且准备着至少另一个150年的革命，似乎最好需要一个新的标签。 ——整理自（美）希顿：《工业革命》（1932年）、（英）昂温《工业革命研究》（1958年） 不像法国革命，英国工业革命没有被驾驭，或者被计划，或者被强制施行；它是数千人或者成千上万人的非刻意行为的结果。它没有明确的开端，……也没有可识别的结束。 ——（英）波拉德：《剑桥欧洲经济史》（2000年） (3)材料四中对于“工业革命”这一概念提出了怎样不同的看法。 材料五  “人们往往责怪历史学家滥用‘革命’一词。据其本义，该词应专指猛烈而迅速的变革。但是一涉及社会现象，迅速与缓慢总是不可分离的。……我们研究一个革命过程，总要进行长时段的和短时段的比较，确认它们的亲缘关系以及不可分离的依赖关系。英国十八世纪末发生的工业革命没有违背这条规律。它既是一系列急剧的事件，也是一个显然十分缓慢的过程。” ——（法）布罗代尔：《十五至十八世纪的物质文明、经济和资本主义》（1979年） (4)综上，以“工业革命”的概念之争为例，你如何看待概念对历史研究的影响？ 三、材料题 18．阅读材料，完成下列要求。 近代中国的转型下面材料是高三历史学习小组对中国“社会转型”问题研究所搜集的史料。 【总纲】学者认为中国近代社会转型的进程从19世纪五六十年代到20世纪二三十年代。主要经历了被动开放、经济起步、政体变革、思想解放四个时期。这是一种社会质变，即社会生活各个领域、各个层面发生了整体性的变革 ——陈国庆《中国近代社会转型研究》绪论PART1被动开放 PART2经济起步 从19世纪70年代到甲午中日战争前，民族资本新开设的资本在1万元以上的工矿企业有50余家，平均每年新设厂约为2家。1895—1913年，资本在10万元以上的新建工矿企业全国有549家。1894—1913年，民族资本工业的平均年增长率为15%。一战期间，民族工业获得了一个短暂发展的春天。这一时期，面粉业和纺织业发展最快，此外，火柴、榨油、造纸等轻工业也有了显著的发展。在一些主要工业部门，外国资本仍然超过民族资本。随着一战的结束，民族工业很快萧条下去。 PART3政体变革 1911年在中国建立起美国共和政体的仿制品，真是荒唐可笑。……因为它在中国的历史、传统、政治经历、制度、天性、信仰、观念或习惯中毫无根基。它是外国的、空洞的，是附加在中国之上的。……这种共和政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了。然而，失败的并不是共和政体……而是一代人。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 PART4思想解放 我的知道中国有太炎先生，并非因为他的经学和小学，是为了他驳斥康有为和作邹容的《革命军》序，竞被监禁于上海的西牢。先生狱中所作诗，却并不难懂。这使我感动，也至今并没有忘记，现在抄在下面——邹容吾小弟，被发下瀛洲。快剪刀除辫，干牛肉作根。英雄一入狱，天地亦悲秋。临命须掺手，乾坤只两头。1906年6月出狱，即日东渡，到了东京，不久就主持《民报》。我爱看这《民报》，但并非为了先生的文笔古奥，而是为了他和主张保皇的梁启超斗争，真是所向披廉，令人神旺……却为了他是有学问的革命家。 ——摘编自鲁迅《关于太炎先生二三事》 (1)根据研究主题，请你补充与被动开放有关的四件历史事件。 (2)对于经济起步阶段而言，结合所学，分析经济起步苦难的原因。 (3)“辛亥革命并没有完全胜利”结合所学与材料，谈谈你对这句话的理解。 (4)简析鲁迅敬佩章太炎的原因，并思考这个史实能否为主题提供可靠的依据？如不能，请说明原因。 (5)四个阶段的材料收集完成后，老师对他们研究的问题提出了建议。此时你身为老师，请为他们问题研究提出两条建议。（可从史料类型、研究角度等方面）。 19．阅读材料，回答问题。 材料一：1978年，安徽省凤阳县小岗村18位农民签下“生死状”，将村内土地分开承包，开创了家庭联产承包责任制的先河。当年，小岗村粮食产量比上一年增长6倍多。此后，家庭联产承包责任制在全国逐步推广，极大地调动了农民的生产积极性，推动了农业生产的发展。 材料二：1984年，中共十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》，要求加快以城市为重点的经济体制改革的步伐。城市经济体制改革围绕增强企业活力这一中心环节展开，通过扩大企业自主权、改革经营机制等措施，使企业逐步成为自主经营、自负盈亏的社会主义商品生产者和经营者。 材料三：1992年，中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制。此后，我国加快了改革步伐，在大中型企业推行公司制、股份制，向建立现代企业制度迈进。同时，市场在资源配置中的基础性作用日益凸显，经济发展的活力进一步增强。 结合材料，围绕“中国经济体制改革的进程与意义”自拟论题，并进行论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 历史答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D D A B C A B D B 题号 11 12 13 14 15 答案 C D D C A 16．(1)认识：认为刘邦与项羽“得失天下”的关键在于利益分配与用人策略的差异。 考量：汉初分封功臣，可以避免因利益分配不均引发政治动荡，巩固政治统治基础；分封制在先秦时期长期推行，具有深厚的历史传统，汉初希望统治者借鉴传统政治模式稳定社会局势；汉初国家初定，中央政府对地方的管控能力相对有限，推行分封以弥补中央管控能力的不足。 (2)示例：我不赞同该观点。 理由：“秦亡”的主要原因是其推行的暴政（如刑法严苛、赋税沉重）引发了一系列统治危机。郡县制作为中央集权的有效形式，是顺应历史发展潮流的政治制度，为后世长期沿用。“汉兴”的关键是推行“与民休息”的政策，使得当时社会经济得以快速恢复和发展。事实证明，分封引发了后来的七国之乱，并非长治久安之策。该观点将制度选择与政权兴衰直接因果化，忽视了统治策略、施政方针等因素。 17．(1)B (2)依据一：材料二中汤因比提到旧有的秩序由于蒸汽机和动力织机的强大打击而突然地瓦解成碎片，各种经济技术的革新“毁灭了旧世纪，创造了一个新世界”，表明工业革命中蒸汽机和动力织机等技术革新对经济和社会造成了质的改变，这成为“工业革命”命名依据。 依据二：材料三提到近代大工业在英国发展自始就那么迅速，以致人们能够比之为革命，强调其发展速度快，这也是“工业革命”命名的依据之一。 (3)看法一：时间跨度长，质疑“工业革命”一词命名，材料四中希顿提到工业革命进行了两个世纪，在这之前准备了两个世纪，开始怀疑是否冠于“工业革命”一词，认为一场持续这么长时间的变革似乎最好需要一个新的标签，质疑了“工业革命”这一传统命名。 看法二：非刻意行为结果，无明确开端和结束，波拉德指出英国工业革命不像法国革命被驾驭、计划、强制施行，它是数千人或者成千上万人的非刻意行为的结果，且没有明确的开端，也没有可识别的结束，从其发生的方式和起止特点对“工业革命”概念提出不同看法。 (4)消极影响：造成认知的混乱，概念的争议性可能会让初学者在接触相关历史知识时产生困惑，不知道该以何种概念为准来理解历史事件，一定程度上影响对历史的准确认知；引发学术分歧：不同学者基于自己对概念的理解展开研究，可能导致学术观点的分歧加大，在一些关键问题上难以达成共识，阻碍对历史问题研究的深入推进；积极影响：提供新的研究视角，不同的“工业革命”概念界定，为研究者从不同角度理解工业革命提供了丰富的视角，促使人们更全面深入地研究工业革命；丰富研究内容，围绕概念的争议，使得研究者关注到工业革命的各个方面，如技术革新、社会变革、时间跨度、发生方式等，丰富了对工业革命研究的内容；总之，概念对历史研究既有着积极的启发作用，也带来了一些消极影响，应客观看待概念之争，在研究中充分利用不同概念所提供的视角，深入挖掘历史真相，同时通过学术交流等方式尽量减少因概念争议带来的不利影响。 18．(1)历史事件：鸦片战争、第二次鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争。 (2)原因：自给自足的小农经济占主导地位；外国资本主义的侵略；民族资本主义缺乏技术和资金支持；清政府的腐败无能。 (3)理解：辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了两千多年的君主专制制度，推动了中国近代化的进程。但是，辛亥革命并没有完成近代中国民族民主的革命任务，中国半殖民地半封建社会的性质并没有改变，没有解决近代中国社会的根本矛盾，没有实现民族独立、人民解放的历史任务，所以说辛亥革命没有取得完全胜利。 (4)原因：同情与支持革命者；反对保皇派；宣传革命思想。不能。章太炎是社会知识分子，是特殊的实例，材料无法体现整个社会思想的解放，不能对研究整个社会的转型提供可靠的依据。 (5)建议：要搜集多方面的史料，如文字类型、图表类型等；注意辨别史料的真伪；唯物史观的指导下研究问题。 19．论题：中国经济体制改革不断深化，推动国家经济发展 论述：中国经济体制改革历经从农村到城市、从局部探索到全面推进的过程，意义深远。改革首先在农村拉开序幕。1978年，小岗村18位农民开创家庭联产承包责任制，粮食产量大幅增长。此后该制度全国推广，调动了农民生产积极性，推动了农业生产发展，解决了众多人口的温饱问题，为城市改革奠定基础。1984年，城市经济体制改革启动，以增强企业活力为中心，扩大企业自主权、改革经营机制，企业逐渐成为自主经营、自负盈亏的主体，激发了企业活力，促进了工业生产的发展，优化了经济结构。1992年，中共十四大明确建立社会主义市场经济体制目标。在大中型企业推行公司制、股份制，向现代企业制度迈进，市场在资源配置中的作用愈发重要。这进一步解放和发展了生产力，推动中国经济高速发展，综合国力显著提升。总之。中国经济体制改革是一个不断探索、逐步深化的过程，每一次改革都适应了时代发展需求，推动了中国经济的腾飞和社会的进步。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $