内容正文:
妙笔生花
·五感法·
学习
老师
源
用视觉写老师
一个中年人朝这个方向走来。
那挺得笔直的身子,犹如一堵墙;那霸气
的步伐,震撼全场。你们知道他是谁吗?他,
就是我的体育老师。
用视觉写老师
哪吒脚踏风火轮,王老师脚下
虽然没有风火轮,但走起路来健步如飞。每
次他从我身边经过时,我都感觉到有一阵风
刮过。
用视觉写老师
话一出,所有同学都向我投来
“敬佩”的目光。顿时,我感觉自己在发光。
再看孙老师,她收起慈爱的笑容,眼晴里
似乎在冒火,头发都要竖起来了,气氛一
下子降到了冰点。啊,好重的“杀气”!
24
拯救大白话:学而不厌,诲人不倦。一《论语》
写人
用视觉写老师
她个子不高,身材苗条,清秀
的瓜子脸上架着一副金丝镶边眼镜,看起来
是一个温婉的淑女。但是她说起话来十分干
脆利落,掷地有声;走起路来步步生风,像
上紧了发条,这又让人觉得她是位雷厉风行
的大侠。
用视觉写者师
刘老师拿着我们的作业本,满
脸怒气地走进教室。只见她快步走上讲台
眉毛拧成了倒八字,眼神中充满了“恨铁不
成钢”的怒火。
用视觉写老师
他脚上的大头皮鞋乌黑锃亮,
腰上系着一条又黑又亮的皮带,上衣从上到
下由深蓝色渐变成浅蓝色,最后变成白色。
他的双手交叉着摆在肚子前,整个人显得很
严肃。他就是我的科学老师一赖老师。
拯数大白话:师者,所以传道受业解惑也。
韩愈
5
妙笔生花
·五感法·
用听觉写老师
“悦悦,愣着干什么呢?又走
神了?”
蒋老师那中气十足的声音如山谷
间的回声,在教室上方久久回荡。我赶紧
把身板挺得笔直,将双耳与蒋老师的讲课
声连上线。
用听觉写老师
“排队做到静、齐、快”的提
醒没了,“吃饭不要浪费”的叮嘱没了,“认
真写作业”的叮咛没了。没有了老师的“唠
叨”,同学们有些不适应。
用嗅觉写老师
老师身上总是萦绕着一些令人
记忆深刻的气味:有时是浓郁的书香,有
时是淡淡的粉笔味,有时是清雅的墨香。
这些气味陪伴着我们学习,也见证着我们
成长。
26
挑救大白话:三人行,必有我师焉。一
《论语》