第7课 隋唐制度的变化与创新 导学案--2026届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

该高中历史高考复习学案系统梳理了隋唐选官制度、三省六部制、赋税制度的变化与创新，按制度演变逻辑构建知识体系，通过勾划依据、比较分析、史料论证等任务驱动，引导学生自主梳理制度变革的内在联系，形成系统认知框架。 亮点在于问题链设计与核心素养融合，如任务12“原因-内容-结果”论证活动培养史料实证和历史解释能力，补充知识从唯物史观分析制度经济基础，任务驱动帮助学生自主诊断薄弱点，教师可通过任务完成情况精准指导，提升备考实效。

课堂知识及导学提纲（高考历史一轮复习） 使用时间：2026年5月 主编：秦建国 编号：LSDG—纲要上—7 第7课　隋唐制度的变化与创新 班级 姓名 小组_________ 【学习目标】 1、 通过分析隋唐时期选官制度、三省六部制、赋税制度的变化与创新，理解制度变革对社会发展的推动作用。 2、培通过阅读相关史料和文献，探究隋唐制度变革的具体内容和历史意义，培养运用史料进行历史论证的能力。养运用唯物史观分析历史问题的能力。 3、能通过学习隋唐时期的制度变革，感受到中华民族的悠久文明，增强民族自豪感和文化自信，培养家国情怀的历史素养 【重点难点】 重点、难点：1、通过分析隋唐时期选官制度、三省六部制、赋税制度的变化与创新，理解制度变革对社会发展的推动作用。 【知识点与导学流程】 一 、选官制度 1．九品中正制 (1)创立时间：曹魏时期。 (2)选官方式：中央委任中正官为各地人才评定等级，共分九等，朝廷依此授以相应的官职。 (3)选官标准：从初创时期的重视家世、道德和才能，演变为西晋时期主要看重家世。 (4)影响：逐渐成为维护士族特权的工具。 2．科举制 (1)创立：隋朝采用分科考试的方式选拔官员，隋炀帝时，始建进士科，科举制度形成。 (2)完善（成熟） 唐太宗时 增加了考试科目，以进士和明经两科为主 武则天时 扩大科举取士的人数，首创了武举和殿试 唐玄宗时 任用高官主持考试，提高了科举考试的地位 (3)影响 ①使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治的基础。 ②提高了官员的文化素质。 ③加强了中央集权。④推动统一多民族封建国家发展。 任务1、九品中正制初期加强了中央集权；后期逐渐成为维护士族特权的工具。在知识点中勾划出对应依据。 任务2：与九品中正制相比，科举制在选官标准和方式、结果有什么不同？ 九品中正制： 标准：家世 方式：中正官评定 结果：维护士族特权 科举制： 任务3：为什么说科举制标志中国古代选官制度逐渐走向成熟（完善）？（在知识点中勾划出依据） 任务4：科举制的以下影响：扩大了统治的基础；加强了中央集权,是由科举制的哪些内容推断出来的？ 补充知识：九品中正制存在的经济基础（唯物史观） 九品中正制赖以存在的经济基础是魏晋南北朝时期的士族庄园经济（大地主田庄经济）。东汉以来，土地兼并严重，形成大量世家大族、豪强地主。这些士族占有大片土地、依附人口、佃客、部曲，形成自给自足、封闭独立的庄园经济。经济上垄断土地与财富 ，政治上必然要求垄断做官权力。士族庄园经济，是九品中正制能够长期存在的物质根基。 补充知识： 为什么说科举制推动统一多民族封建国家发展？ 隋唐门阀士族走向衰落，庶族地主崛起、小农经济稳定（经济基础），需要与之匹配的新选官制度。科举制作为政治制度（上层建筑），适应了新的经济与社会变化。隋唐科举制打破了世家大族对仕途的垄断，将选官权力收归中央，加强了中央集权；扩大了封建统治的社会基础，；促进了社会阶层流动，推动了文化教育发展；有利于各民族文化交流与心理认同，增强民族凝聚力，从而巩固了国家统一，推动了统一多民族国家的发展与成熟。 二 、三省六部制 1．魏晋南北朝的三省体制 (1)组织结构：尚书台改称尚书省，与中书省和门下省形成三省。 (2)职能：共同辅助决策，行使权力。 2．隋唐三省六部制 (1)确立：隋文帝时，中央正式确立了三省六部制。（法定化、固定化） (2)职能 机构 职能 中书省 负责草拟皇帝的诏令 门下省 负责审核诏令，有不妥者驳回 尚书省 负责执行，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分工处理各项具体政务 (3)特点：三省的职权分工明确，又彼此制约；三省长官共议国事，执宰相之职。唐太宗时常给品位较低的官员以宰相名号，扩大任用宰相的范围。集体宰相制分散了相权，加强了皇权。 (4)政事堂 ①设立：宰相议事的地方叫政事堂，后改称中书门下。 ②意义：提高了工作效率，三省出现了一体化的趋势。 影响：①提高行政效率②减少皇帝独断造成的决策失误，③三省六部制的确立和完备（完善、成熟），是中国政治制 度的重大变革，对此后历朝产生了深远影响。（标志 ：中国古代中央政治制度成熟）。 任务5：在知识点中勾划隋文帝时，中央正式确立了三省六部制的依据？ 材料：在唐代，凡遇军国大事，照例先由中书省草拟意见，再送经皇帝画敕后送门下省，由门下省一番审议，若门下省不同意,还得退回中书省重拟，若同意则交给尚书省执行。 任务6：结合材料，假如唐朝要修一项大型水利工程，请你梳理中央决策和行政的运行流程？ 材料：盖以中书出诏令、门下掌封驳，日有争论，纷纭不决，故使两省先于政事堂议定，然后奏闻。 其后又置政事堂， ——《文献通考·卷五十·职官考四》 任务7：根据材料及所学，指出设政事堂的直接目的？间接目的？ 政事堂 任务8：根据材料并结合所学，分析三省六部制与三公九卿制相比有哪些创新？为什么说中央行政制度在唐朝（完善、成熟）？（结合三省六部制的创新来理解） 创新： 分工更明确；门下审议；集体议事；彼此制约；相权分散；集体宰相。 政事堂 三省六部制 公九卿制 三 、赋税制度 1．魏晋南北朝时期：租调制 (1)魏晋时期，开始实行租调制，按户征收粮和绢帛。 (2)北魏孝文帝改革：颁布均田令，规定一夫一妇每年纳粟为租，纳帛或布为调，受田农民承担定额租调。成年男子负担一定的徭役。 2．唐朝 (1)唐朝前期：租庸调制（经济基础是：均田制） ①内容：将赋税征收对象定为21至59岁的成年男子。除租、调外，男子不去服徭役的可以纳绢或布代役，称为庸。 ②影响：以庸代役保证农民有较充分的生产时间，政府的赋税收入也有了保障。 (2)唐朝后期：两税法 原因 天宝年间，土地买卖和兼并之风盛行，政府直接支配的土地日益减少，均田制无法推行，租庸调制也无法维持，政府财政收入锐降 目的 解决财政困难 内容 ①每户主要按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税，取消租庸调和一切杂税、杂役。 ②一年分夏季和秋季两次纳税.③不分主户和客户，以现居住地编户交税 意义 ①简化税收名目，扩大收税对象，保证国家的财政收入。 ②它“惟以资产为宗，不以丁身为本”，征税的主要标准从人丁转为财产，减轻了政府对农民的人身控制,促进商品经济发展。 任务9：根据知识点，指出租调制、租庸调制的异同点？（部分答案隐藏在两税法的意义里） 补充知识 北魏均田令（485年 孝文帝） 1、四大核心授田规定 露田（耕地）：男子、妇女、奴婢、耕牛都可领；死后/年老要还给国家，不得买卖，只用来耕种。 桑田（永业田）：男子专属，用来种桑麻、建房；终身拥有、世代继承，可以世袭，不用归还，允许少量买卖。 奴婢、耕牛授田；奴婢、耕牛和普通百姓同等标准授田（贵族地主可借奴婢、耕牛占有更多土地--制度缺陷）。 限制土地买卖与兼并：大部分土地（露田）严禁买卖，从制度上抑制土地兼并，保证小农有地种。 2、配套义务：受田农民必须向国家交租（粮食）、调（布帛），服徭役、兵役。 总之；国家分配土地、农民有偿耕种、土地国有为主私有为辅，稳定小农经济,保障国家税收。 补充知识： 两税法的“资产”：田宅、钱谷、畜产、奴婢、器物都算，一概计值折价定户等（九等）。 户税：以钱计税（缗钱），按九等户定税额（上上户4000文，下下户500文） 田亩地税标准 夏税：上田6升/亩，下田4升/亩 ； 秋税：上田5升/亩，下田3升/亩 ； 荒田：2升/亩 补充知识： 两税法放松人身控制的理解？ 答：①征税标准变化：由租庸调制的按人丁征税，变为按土地、资产征税，国家税收不再依赖人头，无需严格控制农民人身。 ②废除强制徭役：徭役并入两税，农民摆脱官府无偿劳役束缚，人身依附减弱。 ③户籍管理松弛：不分主客、以现居地纳税，允许人口自由流动，不再强制将农民固定在本土土地上。 材料：唐初赋敛之法曰租庸调…玄宗之末，版籍浸坏，多非其实。及至德兵起，所在赋敛，迫趣(cù)取办，无复常准。赋敛之司增数而莫相统摄，各随意增科，自立色目，新故相仍，不知纪极。民富者丁多，率为官为僧以免课役，而贫者丁多无所伏匿，故上户优而下户劳。吏因缘蚕食，旬输月送，不胜困弊，率皆逃徙为浮户，其土著百无四五。——《资治通鉴》 课本43页 任务10：根据材料及所学，指出两税法的背景？ 任务11：在知识点中勾划出两税法意义分别是由哪些原因及内容推断出来的？ 任务12：论证以下观点 观点：隋唐制度创新推动了统一多民族国家的发展 （思路：原因-内容-结果） 论述： 《中外历史纲要上》第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 第2页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 $