期末测试专项训练（山西专用）专项01：基础知识综合 2025-2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 以主题活动为载体，系统整合字音字形、病句修改、语言表达等基础题型，通过文化情境渗透方法体系，强化知识迁移与核心素养培育。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |环保/瑞兽/绿色家园|3-4题/模块|字音字形：形义结合记忆法；病句修改：成分残缺/主语赘余类型分析；标语拟写：15字内"主题词+行动导向"公式|从基础积累（字音字形）到语言规范（病句修改）再到综合表达（标语/对联），形成"认知-辨析-创造"逻辑链| |山西文化/工匠精神/民俗|4-5题/模块|对联补全："词性对仗+主题关联"法则；成语辨析：语境匹配法；图文转换："要素拆解-寓意联想"步骤|以地域文化为线索，串联语言知识与文化理解，体现"语言运用-文化自信"素养融合|

专项01 基础知识综合 文学社将举办“听·草木有心”环保活动，下面是同学们收集的资料。请阅读并完成小题。 春风拂过田埂，轻吻着渐渐松软的土粒。沉睡了一冬的种子，在温润的土壤里悄然萌发，嫩白的芽尖顶破硬壳，好奇的小脑袋探向明亮的天光；久别的小燕子拖着剪刀似的尾巴翩然归来，在农家屋檐下衔来软泥与枯草，忙着搭建新巢；连日的暖阳驱散了残留，冬日里常见的寒霜渐渐xiāo声匿迹；溪边的柳枝抽出新绿，堤岸的野花肆意绽放，蓬勃生机在田野间尽情铺展。 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。 xiāo声匿迹   草长莺飞 2．请修改文中划线句中的语病。 3．绿水青山就是金山银山，请你为本次活动拟一个标语。（15字以内） 班级组织“瑞兽·灵韵传千秋”学习活动。请阅读下面材料并完成小题。 【甲】 瑞兽是中国传统文化中象征祥瑞的神兽统称，承载着古人对美好生活的寄寓与期许。它们或源于神话传说，或取材于自然生灵，被赋予祥瑞内涵，造型各异却皆蕴吉意，龙兴云雨、凤兆太平，麒麟显仁瑞、貔貅聚福财，仙鹤喻寿、金蟾纳吉……这些瑞兽穿梭于建筑、书画、器物之间，成为中式美学的经典符号，níng聚着顺遂、丰饶等美好祈愿，孕育出深深烙印在民族文化中的吉祥符号，代代传承。【乙】 吉量是中国古代神话中的神马，出自《山海经》。它身形俊美，全身雪白如绢，颈间鬃毛鲜红似火，双眼明亮如黄金，模样十分神气。传说吉量可日行千里并能乘风飞至九霄，乘骑者可获千年寿命。它是象征吉祥平安的瑞兽，寄托着人们对美好生活的向往。通过2026年央视春晚的歌曲《吉量》，让上古神话与当代情感结合，用轻快旋律歌颂勇气与自由。 4．请根据拼音写汉字，并给加点字注音。 níng聚    孕育 5．材料【乙】中画横线的句子有一处语病，请把修改正确的语句写下来。 6．请结合材料内容，补全对联，要求语意连贯，对仗工整。 上联：瑞兽呈祥传文化意韵 下联：_______________ 班级将举行“守护·绿色家园”班会活动。请阅读下面材料，并完成小题。 【甲】 说到低碳生活，很多人会觉得它离日常很遥远，其实，守护我们的美丽家园，就在每一个微小选择里。大自然yùn育了临汾这片土地：汾河穿城而过、花果街巷四季飘香、滨河公园景色宜人……我们不要被长期依赖机动车、习惯使用一次性用品的旧习惯所羁绊，也不必刻意鼓动他人，只要从自身践行。我们可以节约每一滴水，珍惜每一度电，倡导绿色出行，减少一次性用品的使用，这些看似平凡的小事，汇聚起来，就能让家乡天更蓝、水更清、空气更清新。 【乙】 杜杰，联合国气候大会中国青年代表、全国最美志愿者、山西环保公益达人，二十年如一日坚守生态环保之路。他曾目睹汾河污染，毅然投身环保志愿事业，组建公益团队，积极打造零碳社区、旧物改造、绿色文旅等特色项目，将节能、减排、绿色出行、循环利用融入百姓日常。从社区宣讲到国际舞台，他带动万千志愿者助力资源型城市绿色转型，用实际行动证明：低碳不是口号，而是人人可为的生活方式。他以坚守与担当，号召大家从小事做起，共护绿水青山，践行绿色低碳。 7．根据拼音写汉字，给加点字注音。 羁绊______                        yùn育______ 8．【乙】中画横线的句子有语病，请修改通畅。 9．临汾市正在全力创建全国文明城市。请你结合两则材料，为“共建绿色临汾”设计两项可落地的环保实践活动。 10．适逢学校环保宣传月，小语同学拟写了一份倡议书，请阅读后完成下面题目。 低碳生活倡议书亲爱的同学们： 大家好！ 践行低碳生活，守护绿色家园，是每个人义不容辞的责任。又逢春日，草木萌发，流水潺潺，月光jiǎo洁，一片生机与活力。为了守护自然环境，共建绿色宜居家园，我们向大家发出如下倡议： 一、拒绝浪费资源，少用一次性用品，践行垃圾分类，让每一份垃圾都有归处，实现资源循环利用； 二、坚持绿色出行，优先选择步行或骑行，减少尾气排放，让天空常保澄澈； 三、禁止浪费行为，必须随手关灯、关水、关空调，否则将受到严厉惩罚。 低碳生活从不是遥远的口号，日常的小事便能凝聚成守护生态的力量。通过点滴的低碳行动，让自然永葆生机！ 建议人：小语 2026年4月22日 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 潺潺( )   jiǎo洁( ) (2)画波浪线的句子有语病，请你对它进行修改，使文段通顺流畅。 修改后的正确句子：___________________________________________ (3)写作要考虑目的和对象，据此采用相应的表达策略。以上语段旨在发出倡议、号召大家践行低碳生活，其中有一处表述不恰当，请找出并说明为何表述不当。 表述不当之处：___________________；理由：___________________ 11．阅读下面文段，完成下面小题。 人生是一场永不停歇的征途，唯有以yǒng跃的姿态迎击风浪，方能将困局淬炼成勋章，其璀璨令人叹为观止。那些与理想共生的羁绊，或许会在周而复始的挫败中黯淡，但当我们追溯初心时便会发现：真正的勇者从不在质疑声中销声匿迹，而是如磐石般在潮汐冲刷中打磨锋芒。纵使时光流转，历经几年的海枯石烂，那些凿刻命运的印记，终将在时光长河里闪耀成永恒的诗行。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①yǒng( )跃  ②羁( )绊 (2)文段中画横线的成语使用不正确的一项是（    ） A．叹为观止 B．周而复始 C．销声匿迹 D．海枯石烂 八年级（1）班计划开展“中国印象·最美山西”的主题宣传活动，请你阅读材料并完成下面小题。 最美山西人景海鹏，山西运城人，他先后圆满执行神舟七号载人飞行任务、天宫一号与神舟九号载人交会对接任务、天宫二号与神舟十一号载人飞行任务、神舟十六号载人飞行任务，成就了四巡苍穹的中国奇迹。他瞄准一流、做到极致。神舟十一号任务中，先后安排了机械臂在轨验证、太空跑台验证等40余项科学试验，他都力争做到最好，在地面很容易做到的事情，在太空就变得异常复杂。在失重跑台验证试验中，数次试验都没有成功，当地面人员都准备放弃时，他却通过各种手段完成试验，获取了mí（ ）足珍贵的数据。 一个人，山西的英雄楷模！ 最美山西“魂” 一瓢汾河水，半碗晋阳秋。 师傅手托面团，刀光斜飞，削出的不是面，是黄河的弧，是黄土的韧。片片柳叶面跃入沸汤，如银鱼逐浪，翻腾间裹上老陈醋的醇香，浇一勺番茄卤、羊肉臊，再点一筷辣油，便是三晋大地的魂魄。 山西刀削面，入口筋道，是五台山的风骨；回味绵长，是平遥古城的月光。游子捧碗，吃的是麦浪翻滚的乡愁；过客停箸，叹的是人间至味在江湖。这碗里盛的，何止是面？分明是山西人用千百年时光，削出的一曲山河故人，是山西人的“魂”。 一碗面，山西的城市地标！ 12．同学们在校园公众号引用这两则资料做“最美山西”宣传版面。请你根据拼音写汉字，并为加点字注音。 ①mí( )足珍贵    ②陈醋的醇( )香 13．请你写一种喜欢的美食，至少使用一种修辞。 14．请你围绕“中国印象·最美山西”这一主题，在留言区域内发表一条你的评论，表达对家乡的赞美。 15．下面是一张易错字整理单，请你阅读后，补充空缺处的内容。 【区分形近字】（1）“挑拨离间”中的“拨”字和“拔”形体相近，但读音、意思各不相同。“拨”字正确的读法是：________。 （2）“轻歌曼舞”“漫不经心”中的“曼”和“漫”，读音相同，意思不同。下面是这两字的字义，“曼”的意思应是： 。 A．随意，随便。   B．柔美，细腻。 【字根溯源】 （3）“è”字《说文》解释：“微止也”，即“阻止、抑制”。后由本义引申出“遮蔽”义。现代词语“怒不可（è）”中“è”的意思与“抑制”义相关。“è”字应写作：________。 （1）________（2）________（填序号） （3）________ 学校开展“弘扬工匠精神激扬青春力量”主题活动。请阅读下面材料并完成下面小题。 【甲】 徐立平是航天科技特级技师，30余年一直从事固体火箭发动机药面整形工作，被喻为是“雕刻火药”。他从最基本的雕刻工艺学起，反复练习切（ ）削（ ）铲每一个基本动作。工艺要求0.5毫米的整形误差，他却能做到始终控制在0.2毫米内。他为神舟遨游、北斗导航、嫦娥探月等一项项国家重大工程任务“精雕细刻”，以匠人之心，用双手助力着大国航天梦。 [乙] 王津是故宫博物院钟表修复师，也是国家级非遗古代钟表修复技艺传承人。一件古文物钟表，动辄由上千个零件组装成的系统，如“迷宫”一般盘根错节的机芯结构，复杂又精密的机械（lián）动原理。他每天按时坐在修复桌前，用耐心与细心，几十年如一日沉浸于精确到0.1毫米的机械拆卸、清洗、修补、组装过程中。他是手艺传承者的荣耀，是对钟表修复事业的热爱，更是对百年文物的责任。 16．根据拼音写汉字、请给加点字注音。 遨游         lián动_______________ 17．请将甲文中画线句子空缺标点补充完整。 他从最基本的雕刻工艺学起，反复练习切( )削( )铲每一个基本动作。 18．请用一句话谈谈在学习中如何践行“工匠精神”。 2025年第四届全民阅读大会在龙城太原举办。为激发同学们阅读兴趣，营造良好的读书氛围，班级决定开展“诵读经典，做礼雅少年”演讲活动。 山河如画承千载，开卷即见天地阔。当书页的微光穿透时空的帷幕，照见千年文明传承的精神密码，我们共同见证了一座城市在书香浸润中的华彩绽放。【甲】晨露未晞时展卷，让智慧清泉浇灌心田；午间槐影中品读，随知识阳光舒展身心；夜阑星辉下捧书，任思想星河漫溯寰宇。每个日常碎片都闪耀着知识的光华，让阅读成为生活最美的注脚。 每一本书都是打开新世界的密钥。我们于《论语》中感悟儒家智慧之光，于《史记》中触摸华夏根脉， 。【乙】身在热爱读书的国度，以书籍为lì石，以阅读为脚印，来铺就人生的闪光之路吧。 19．请为材料中加点字注音，并根据拼音写汉字。 寰( )宇            lì( ) 石 20．以上材料是班长的演讲稿节选，下列说法不正确的一项是（    ） A．文中加点的两个词语“感悟”“铺就”都是动词。 B．文中画横线的三个短语“精神密码”“舒展身心”“最美的注脚”，短语结构一致。 C．【甲】句运用排比的修辞，突出阅读能给人们生活带来美好。 D．【乙】句是病句，病因是“成分残缺”。 21．在横线上补写一句话，要求句式一致，语意连贯。 学校举办“以和为贵”主题宣传活动。请阅读下面材料并完成下面小题。 【甲】 “和”文化源远流长，是中华文化的精髓。从古籍记载看，《论语》有“礼之用，和为贵”，强调礼的推行以和谐为贵；《国语》提出“和实生物”，认为和谐能孕育万物。在传统艺术中，____________；古典音乐追求五音和谐，营造美妙意境。在民间，邻里间互帮互助、以和为贵，“六尺巷”的故事便是典范，彰显着“和”文化在人际交往中的价值。 【乙】 在现代社会，“和”文化依然重要。社区积极举办邻里节等活动，促进居民交流，营造和睦氛围，化解矛盾纠纷，增强社区凝聚力。企业摒持“和气生财”理念，注重团队和谐，倡导员工间团结协作、友善互助，以良好的人际关系提升工作效率，助力企业发展。国际交往中，我国倡导“和而不同”“协和万邦”，通过“一带一路”等倡议，与各国合作共赢，推动构建人类命运共同体，展现“和”文化在国际事务中的担当。 22．资料组的同学想解决下面两个问题，请帮助他们完成。 （1）请为【甲】文中的加点字注音。 精髓____________ （2）【乙】文画横线的句子中有一个错别字，请找出来并改正。 ____________改为____________ 23．宣传组准备将【甲】文制作为展板。请根据【甲】文内容，在横线处再补充一例关于“和”的事例。 24．校学生会准备举办“传承‘和’文化”主题活动，下面是活动通知初稿，在表达上有两处错误，请找出并改正。 通知各位同学：为了让大家深入了解“和”文化，我校将于2025年6月16日下午2点在礼堂举办“传承‘和’文化”。诚邀大家参加，发表自己的拙见，一起为传承“和”文化贡献力量。 XX学校学生会 2025年6月10日 第四届全民阅读大会2025年4月23日至25日在山西太原市举办。你所在的小组对这次活动做了相关调查研究，请你根据要求完成任务。 【甲】书香致远，墨卷至恒。阅读是提高国民素质、传承文明、hóng（   ）扬文化的重要途径。山西立足工作实际，将促进全民阅读工作作为推进省城文化中心建设的基础性工程，加强政策引导、品牌培育和宣传推广，在全社会营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围。让书香mí（   ）漫到省城的大街小巷，用阅读推进文化自信自强，山西必将铸就城市文化的新辉煌。 【乙】太原市大兴读书学习之风，在全市形成“多读书、读好书”的良好舆论氛围。“书香太原”建设是太原市提高国民素质、推动全民阅读、丰富人民精神力量的重要举措。读书还可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。当读书成为每个人的生活刚需、日常习惯时，全民阅读的“书香中国”必将成为现实。 25．小组成员对【甲】段中加点字的字音和括号内应填的字形作出判断。下列说法错误的一项是（   ） A．“墨卷至恒”中的“卷”是“书卷”的意思，应读作juàn。 B．因为要表达“大力宣扬”的意思，所以hóng应写作“弘”。 C．“氛围”的意思是“周围的气氛和情调”，其中“氛”应读作fèn。 D．因为表达“充满”的意思，所以mí应写作“弥”。 26．根据语境，【乙】段画线句表达欠妥，请你修改。 27．下图是“全民阅读”活动的徽标，请你解说该徽标的构图要素和寓意。要求：①采用总分的结构方式。②运用合理的说明顺序。 学完庄子的文章后，初二年级组织举办“对话先贤·走近庄子”的班级讨论会，并将讨论会的成果汇编成册。请你协助各小组完善相关内容。 第一部分  庄子其人——漆园小吏的哲人之路 庄子，名周，战国时期宋国蒙人。其时诸侯纷争，局势风云变幻。庄子担任过地方的漆园小吏，不久便辞官归隐。相传王曾以厚礼聘庄子为相，遭其拒绝。后庄子终身不仕，潜心研究道学，隐居著书立说。庄子崇尚自由，不愿为世俗所累，主张顺应自然，尊重内心本真的决择。他对人生、社会的见解和感悟，赋予道家思想新的内涵。 28．小组成员对文段中见解和词语的音、形、义作出判断，下列说法有误的一项是（   ） A．因为表达的是“局势像风云一样变化”的意思，所以“风云变幻”一词使用正确。 B．因为表达的是“顺从、适应”的意思，所以“顺应”的“应”应读yìng。 C．因为表达的是“庄子在世俗与自由之间作出选择”的意思，所以“决择”书写正确。 D．因为表达的是“给予新的内涵”的意思，所以“赋予”的“予”应读yǔ。 第二部分  庄子思想——自然映照的智慧之光 故事一 曳尾涂中 濮水之畔，楚王的使者带着重金前来聘请庄子入朝为官。庄子手持钓竿，望着水面，以龟的两种境遇“留骨庙堂”和“曳尾涂中”为喻，留下一句“往矣！吾将曳尾于涂中”，毅然而去。庄子不愿成为庙堂之上供人观赏、失去自由的“神龟”，宁肯做一只在泥淖中摇尾爬行、悠然自得的“闲龟”。于庄子而言，自由是胜过一切的精神家园，是灵魂得以舒展的广袤天地。 故事二 濠梁之辩 濠梁之上，庄子和惠子两位辩论高手展开了一场“人能否知鱼之乐”的辩论。他们的辩论究竟谁输谁赢，历来仁者见仁，智者见智。从逻辑上说，似乎惠子占了上风，庄子有些强词夺理；但从审美体验上说，庄子也是有道理的。庄子以艺术心态去看待世界，人乐鱼亦乐。在感受鱼之乐的瞬间，庄子的“自我”与天地万物间的界限便消失了。他进入到忘我的精神境界，真正达到了物我合一的空灵之境。 故事三  庖丁解牛 庖丁漫不经心地为梁惠王宰牛，神情专注，手法娴熟，刀法精准，仿佛在进行一场优雅的艺术表演，发出的声音如同音乐般和谐。他的刀用了十九年还像刚从磨刀石上磨出来一样。惠王问起缘故，庖丁说经过多年实践，他已掌握牛的生理结构。他依循牛的天然结构下刀，避开筋骨，游刃有余。这个故事启示我们，人如果顺应自然规律，处事就会得心应手。 29．你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．悠然自得 B．强词夺理 C．漫不经心 D．得心应手 30．有同学对故事三中的“游刃有余”一词不理解。根据文段内容，你认为“游刃有余”在这里的意思是______。 第三部分  庄子影响——古老流传的文化之美 庄子对后世影响很大，主要体现在文学和思想两大方面的原因。庄子继承和发展了老子的学说，影响着中国两千多年思想文化的发展。他提倡的“顺应自然”，是对儒学“修己安人”思想的有益补充。庄子丰富的想象力也为后世文学家提供了无尽的创作灵感。从屈原的《离骚》到李白的诗歌，从苏轼的散文到曹雪芹的《红楼梦》，我们都能看到庄子的影子。 31．文段中的词句存在两处错误，请你修改。 第四部分  致敬庄子——鉴古知今的深刻之悟 32．小组成员拟用一副对联表达对讨论会的感受，请你帮助他们补全内容。下列选项最恰当的一项是（   ） 研读庄子典籍， ① ，体悟 ② ③ 华夏文脉，鉴古通今，传承文化精魂 A．①品鉴精华    ②人文光辉    ③保护 B．①含英咀华    ②自然至道    ③追溯 C．①品鉴精华    ②自然至道    ③追溯 D．①含英咀华    ②人文光辉    ③保护 33．小组成员要选择一幅书法作品作为成果汇编的配图，下列对书法作品欣赏有误的一项是（   ） A．选用甲。该作品的字体属于篆书，蚕头燕尾，古朴典雅，表现了庄子思想的源远流长。 B．选用乙。该作品的字体属于行书，行云流水，自然流畅，表现了庄子思想的洒脱自然。 C．选用丙。该作品的字体属于草书，结构简单，线条奔放，表现了庄子思想的自由不羁。 D．选用丁。该作品的字体属于楷书，结构严谨，端庄大气，表现了庄子思想的深邃博大。 班级开展“爱国情，奋斗志”为主题的专题学习活动，请你阅读材料完成下面小题。 材料一： 抗金英雄文天祥，兵败被俘，面对元世祖忽必烈许诺的丞相之职，他斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求。”最终面向南方慷慨就义。 材料二： 革命家陈天华，在日本留学时，听闻沙俄侵占满洲。清政府要与其签订丧权辱国的条约，他悲愤欲绝，咬破手指，写下几十张救国血书，又在留学生中召开拒俄大会，组织拒俄义勇军，准备回国参战。 材料三： 人民的数学家华罗庚，yì然放弃美国的优厚待遇，奔向新中国的怀抱。他在《致中国全体留美学生的公开信》中写道：“梁园虽好，非久居之乡，归去来兮；为了国家民族，我们应当回去”。回国后，他刻苦钻研，用数学解决了大量生产中的实际问题。 34．请为材料中加点的字注音，并根据拼音写出汉字。 （1）慷慨就义( )    （2）yì然( ) 【活动二·奋斗志】 35．依据材料内容，补充完整横线上的内容，使其前后句式基本一致。 面对兵败被俘，文天祥选择__________，不改忠贞之志；听闻__________，陈开华选择积极抗争，随时准备参战报国；得知祖国需要，华罗庚选择回国奉献，帮助祖国解决__________。 【活动三·强国梦】 36．请从书卷中，选出最符合“青春当有责”主题的一副对联，并写在相应的横线上。 无端直奔笔下来      奋斗无悔展宏图      不惜寸阴于今日必留遗憾于明朝      十中万卷风雷动      青春有幸逢盛世 上联：_______________ 下联：_______________ 2025年5月18日是第49个国际博物馆日，学校开展了以“一眼千年·晋在眼前”为主题的博物馆宣传活动。请你阅读下面的材料，完成下面小题。 百年老馆、山西第一家博物馆、山西最大的文物收藏展示中心、首批国家一级博物馆……这些耀眼的光环，讲述了山西博物院的光荣历史。如今，这座积淀深厚的博物馆以充满创新性的活力，吸引着大量年轻观众前来参观。2024年，山西博物院接待参观者达324万人次，单日最高预约人数达2万余人，成为名fù其实的热门景点。 山西博物院的前身为1919年创建的山西教育图书博物馆，新馆在太原市汾河河畔矗立了约20年。百余年深厚的积累，使其成为游客盛赞的“一天也逛不完”的文化宝藏。山西博物院现有馆藏文物65万余件（组），其中珍贵文物4万余件（组）。基本陈列以“晋魂”为主题，由7个历史文化专题和5个艺术专题构成。这种陈列方式曾两次参与全国博物馆十大陈列展览精品奖。此外，晋侯鸟尊、商代鸮卣、商代龙形觥、西汉雁鱼铜灯、北魏漆画屏风板等文物，或因外观可爱，或因底蕴深厚，或因工艺精巧，或因智慧非凡，成为游客争相打卡的明星文物。 37．请根据拼音写汉字，并为加点字注音。 名fù其实      矗立 38．材料中画线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 修改：_________________________________ 39．摄影社计划为山西博物院拍摄一部文旅宣传片，下面是宣传片的片头语。请你再补写一句，使之与前面的句子构成排比句。 一眼穿梭千年，一睹三晋风华。当您踏入山西博物院，就如同开启了一场穿越时空的奇妙旅行。漫步在山西博物院，在百年积淀中接受文化滋养，在文化宝藏中感受“晋魂”力量，_______________________…… 请阅读材料，完成下面小题。 在山西这片古老的土地上，以和为贵的价值观深深地被赋予在每一代人的心中。站在黄土高原之巅，瞭望着这片辽阔的土地，我感受到这里深厚的文化底蕴和人们对于和谐共处理念的执着追求。 宽容是一种大度和豁达，可以浇灭怨怒之火，铺平前进之路，让我们驰骋人生。当别人无意间冲撞了你，不要怒不可è，要理解并包容他，也许就能够得到段真挚的情谊。通过历史上“将相和”“六尺巷”等故事，使我们理解了宽容的重要性 40．请为材料中加点字注音，并根据拼音写出汉字。 赋予( )       怒不可è    _________ 41．语段画线句子有语病，请你指出具体问题并写出修改意见。 为加深学生对家风家教的认识，学校举办了一场以“幸福家庭和为贵，优良家风代代传”为主题的家风讲堂活动。请阅读材料，完成下面小题。 [甲] 清康熙年间，礼部尚书、文华殿大学士张英的老家家人与邻居吴家在宅基地的问题上发生了争执，谁也不肯相让一丝一毫。家人飞书京城，让张英打招呼“摆平”吴家。 张英读完来信，随即写了一封信交给来人，命令快速带回老家。家人一见书信回来，喜不自禁，以为张英一定有一个强硬的办法，或者有什么锦囊妙计。但打开来，只见到一首诗:一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。 长城万里今犹在，不见当年秦始皇。 家人一合计，明白了张英的苦心:多年邻居，毕竟要以和为贵。于是立即将垣墙拆让三尺。大家交口称赞张英和他家人的谦让态度。尚书一家的忍让行为感动了吴姓邻居，他们也把围墙向后退了三尺。争端很快平息了，于是，两家之间空出一条六尺宽的巷子。“六尺巷”由此得名。 （乙） 在和睦程村村口，一块大石头上刻着“和睦程”的村名，碑刻上的文字虽然已经模糊不清，但依稀可以看见一句话:程、王两姓团结，和睦传佳话。每年春节，返乡的青壮年都会相约自发出钱出力，为全村老人发放春节慰问品。这样的敬老活动村里已连续开展了7年。 和睦程村到底有多和睦呢？这里发生过的“三尺巷”的故事为该村的和睦diàn定了基础。前几年，尚堂镇举行“三资”清理工作，村民程绍坤家的院墙与邻居家的界限不清，给工作带来了麻烦。为了不影响后续工作，也为了维护邻里之间的团结，程绍坤决定让宅基地“后退”一米，让出空间。邻居深受感动，也把自家的宅基地往后退了一米，对此，村民啧啧称赞。 【活动一 以和为贵】 42．请为材料中加点字注音，并根据拼音写出汉字。 垣        diàn定 43．阅读材料时，同学们针对材料【乙】中画横线的句子展开了讨论。小华认为此句读起来不符合语言习惯，请你帮她将句子修改正确。 【活动二  以睦为美】 44．材料[甲]中张英的诗，其实可以看作一则诠释“和为贵”的精彩标语。我们平时也经常会看到各种各样的标语，它们对宣传主张、倡导行为、制造氛围有着特殊的作用。请你尝试创作一条以“和”为主题的宣传标语。 班级举办“赞美家乡风光·歌颂祖国河山”主题班会，请你阅读下列材料并完成学习任务。 材料一： 云冈石窟始建于1500多年前，现存主要洞窟45个，雕刻面积达18000平方米，佛龛约计1100多个，大小造像59000余尊。云冈石窟融合了北魏时期佛教艺术，石窟内的建筑风格既体现汉式建筑的富丽堂皇，又散逸着少数民族建筑或雄浑壮阔、或精巧柔美的气息。 材料二： 晋祠，位于山西省太原市西南的悬瓮山麓，参天古木中林立着百余座殿堂楼阁、亭台桥（xiè），悠久的历史文物与优美的自然风光浑然一体。晋祠是祭祀西周初晋国第一任诸侯姬虞的祠堂。圣母殿内气势宏伟，43尊彩绘塑像是我国现存宋塑中的珍品，这些泥塑姿态万千，形态各异。殿前有一个方形的荷花鱼沼，沼上架了一个十字形的飞梁，俗称“鱼沼飞梁”。 【活动一览古迹，赞美家乡风光】 45．请为材料中加点字注音，并根据拼音写出汉字。 （1）散逸           （2）亭台桥（xiè） 46．请根据材料二的信息，将下列表格横线处的内容补充完整。 景点推荐卡 推荐景点 景点特点 云冈石窟 云冈石窟，一眼千年。石窟沧桑，佛龛气势恢宏；大佛壮美，擦肩北魏故人。 晋祠 晋祠盛景，穿越西周。_______，_______；鱼沼飞梁，有展翅欲飞之势。 【活动二品诗歌，歌颂祖国河山】 祖国颂歌（节选） 祖国啊，祖国—— 您是千年历史的积淀     宽广而博大 文明源泉的汇合         滔滔江河是您的鼻息 您是黄河壶口的飞瀑     沸腾海洋是您的血液 铺满天山的白雪         您是世界的主题 您凝重而深邃           是我生命的一切 47．小语同学准备在活动中朗诵这首诗，请你帮他分析：以上节选内容表达的情感是________，适宜采用_____的感情基调朗诵。 【甲】 民俗蕴含着乡情童趣：遥远水乡的社戏，让人魂牵梦萦；摇船煮豆的恬静夏夜，更有无穷乐趣。民俗蕴含着淳朴民风：炕上香甜的米酒油馍，抚慰着归来游子的肠胃；村头高挑着的一挂红灯，让黑夜寻途的孤行客戛然而止。民俗蕴含着力量之美：粗犷豪放的安塞腰鼓，使人叹为观止：后生们雄健火烈的舞姿，震hàn着每个游客的心神。 【乙】 民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众世代传承并创造的民间文化。远古的先民遗风，时下的人情世故，尽在民风民俗中。或在元宵，家家户户同赏一盏花灯；或在清明，九州大地共寄绵绵情思：或在 ， 。 ……这一切，都彰显着中华民族精神根脉生生不息的力量。 48．阅读【甲】文段，根据拼音填写汉字，给加点字写出正确的读音。 （1）震hàn( )（2）粗犷( ) 49．【乙】文段中画横线的句子存在语病，请提出修改意见。 50．仿照下列句式，在【乙】文段空缺处仿写一个句子。 或在______，_____________。 在“探家乡文化，品民俗民风 ”推广活动中，小晋撰写了宣传文案，请帮他完善。 看一场豪迈粗犷、气势磅礴的安塞腰鼓，我们震憾于陕北人民蓬勃的生命力；听一曲荡气回肠、慷慨激昂的晋剧，我们感受山西人民积淀千年的豪爽热情与坚韧品格；尝一口香甜浓稠的腊八粥，我们体会中华儿女藏于其中的美好期盼……千年悠悠岁月里，中国人 将自己对生活的热爱、对生命的敬畏蕴藏于各种民风民俗，沉淀成一方水土的一方文化，然后汇聚成千姿百态的中华文化。通过这些丰富多彩的民俗文化，使我们窥见祖辈的智慧与记忆、民族的梦想与未来。让我们走进民俗文化，感受民俗文化中跨越千年的力量，触 碰中华民族千年的灵魂！ 51．请你给宣传文案中的加点字注音，并正确书写文案中的画线词语。 粗犷( )   震憾( ) 52．宣传文案中画波浪线的句子有语病，请你将修改后的句子写在下面横线上 ______________ 53．在民俗体验活动中，小忠在留言板写下了自己体验剪纸时的感受，请你仿照他的留言写下自己的体验感受。（注意句式保持一致） 体验区：威风锣鼓、刀削面、傩舞、高跷竹马、打铁花…… 小忠：剪纸，是一场指尖上的舞蹈，一纸一剪都在讲述历史的故事。 学校举办“低碳生活·从我做起”主题宣传活动。请阅读下面材料并完成下面小题。 甲随着人类活动日趋频繁，空气污染、土壤沙化、水土流失、温室效应愈演愈烈。大自然露出它狰狞的面孔，对它曾经挚爱着的人类的拙劣行径实施了惩罚。当春季沙尘再次来袭，北风扬起细小沙砾，抽打着行道树的嫩枝，灰尘织就的帷幕遮蔽了人们的双眼，使人无法眺望远方苍劲的松柏，无法欣赏近处潺潺的溪流。面对严峻的考验，人类确立了新的目标——实现“碳中和”。 乙在实现“碳中和”的征程中，低碳生活的意义不言而喻。它不仅能够降低碳排放，还能改善我们的生活环境。通过参与低碳生活，使我们每个人都为地球的可持续发展作出贡献。例如，日常生活中做好垃圾分类，选择节能家电，都是践行低碳生活的具体表现。让我们期待通过践行低碳生活，实现“碳中和”目标，让沙尘暴xiao声匿迹，让地球重新焕发生机。 54．请为材料中的加点字注音，根据拼音写汉字。 拙劣                xiāo声匿迹 55．材料乙中的画线句有语病，请你指出语病类型并提出修改意见。 56．小语对“碳中和”一词的含义产生了疑问，请你根据材料内容和下面的图文信息向他解释。 温室气体的主要成分是二氧化碳。 我们的工农业生产、交通运输等产生的温室气体的总量叫碳排放量。 植物会吸收温室气体，植物吸收的温室气体的总量叫碳吸收量。 57．学校开展了“文化创新•精神传承”主题活动。请你参与并完成问题。 【甲】 樊锦诗将文化自信和文化创新做了很好的结合。她为了让那些存留千年的脆弱艺术瑰宝“活”得更久，大胆构思了“数字敦煌”。“数字敦煌”是一项敦煌保护的虚拟工程，利用现代数字技术拍摄、扫描、获取、存储敦煌石窟文物信息。樊锦诗和她的团队利用数字技术，为每一个洞窟、每一幅壁画、每一尊彩塑建立数字档案，让莫高窟“容颜永（zhù）”。 【乙】 单霁翔秉持着“让文物活起来”的理念，认为文化遗产应该与现代社会相融合，以吸引更多的年轻人关注和参与。因此，他领导下的团队开始积极发展文化创意产业，推出了一系列深受年轻人喜爱的文创产品。这些产品不仅设计新颖，而且融入了故宫的历史文化元素，使得原本蒙尘落灰的仓库老物件成为市场上炙手可热的周边商品。 (1)请根据拼音写出汉字，并为加点字注音。 ①容颜永zhù_____ ②炙手可热_____ (2)阅读材料时，同学们就两则材料中的语法展开了讨论，你同意下面两位同学的说法吗？为什么？ 小文：【甲】文中画横线处“数字敦煌”引号的作用是：表示特殊含义。 小新：【乙】文中画横线的短语“设计新颖”是偏正短语。 (3)文学社结合材料【乙】，写了一副对联的下联，表达对单先生的真挚礼赞。请你结合材料【甲】写出上联，表达对樊女士的崇高敬意。 上联：_______ 下联：文创产品令故宫历史当下复活 学校开展“诗文荟萃品经典”的语文实践活动，请你参与并完成各题。 一首诗仅有方寸大小，一阕词不过寥寥数行。文人们用感性的韵律将生活中的雾霭____________、月光，亦或草木蘸情吟咏为一首首传唱不息的经典歌谣，便引我们追sù____________到了传统但溢彩的文化之流光。畅游在诗文的墨海中做一个书虫，你可以得到审美享受：文之精微、情之真挚、诗之工巧、词之别样。在反复的吟诵中，萌生在诗文内蕴中的精神、价值观或生活方式次第浮现，同此哀乐，亘古亘今，传承不尽。体悟诗文中那些流传至今的精神信仰、价值追求，正是历史留给人们的世间况味与人文思考。 58．请你给以上寄语中加点的字注音，并根据拼音写出汉字。 雾霭____________。   追sù____________ 59．依据“亘”字的意义选项，为“亘古亘今”中的“亘”选择正确的解释（    ） A．连绵不断，伸展开去。 B．遍，穷尽。 C．横渡；贯穿。 D．经历。 60．活动寄语中画横线的句子有语病，请你帮助改正。 应改为： 61．班级开展“赏读经典•润泽心灵”主题活动，请参与并完成小题。 【文段一】 始皇为了统一文字，教李斯作了《仓颉篇》七章，赵高作了《爰历篇》六章，胡毋敬作了《博学篇》七章。所选的字，大部分还是《史籀篇》里的，但字体以当时通用的______为准，便与“籀文”略有不同。这些是当时官定的标准字书。有了标准字书，文字统一就容易进行了。 【文段二】 秦以后只是书体演变的时代。演变的主因是应用，演变的方向是简易。……正书简化，便成“行书”，起于晋代。大概正书不免于拘，草书不免于放，行书介乎两者之间，最为适用。 (1)【文段一】中空白处应填的字体为_________。 (2)【文段二】中介绍秦以后书体的演变，下列选项所用书体与书法对应正确的一项是（   ） A．草书 正书 行书 B．正书 草书 行书 C．草书 行书 正书 D．行书 正书 草书 学校举办了“共赏春晚精彩”主题活动，请你参与。请完成下面小题。 2025年春晚以“巳巳如意，生生不息”为主题，与全球华人相约除夕、欢度农历新年，作为春节申遗成功后举办的首届总台春晚，晚会以满屏新意、诚意和创意，让全球观众在喜庆红火的年味中，感受中华文化的博大精深。 春晚尽管长达4个多小时，却不给人冗（   ）长之感，相反别具韵味。它是喜庆的，是祥和的，是洋溢着满满祝福的视听盛宴；【甲】_______。春晚，是新年里的璀璨明珠，它绚丽夺目，传递温暖，有着独特的mèi（   ）力和价值；它一视同仁地陪伴着每一位观众，不会忽视谁，更不会辜负谁，让大家都能在春晚中感受“巳巳如意，生生不息”的美好寓意。 62．根据拼音写汉字或给加点字注音。 mèi( )力    冗( )长 63．请仿照文中画线句，给甲处补写一组句子。 64．请你也为初二的自己写下一段祝福语。（要求使用排比修辞手法） 小语：蛇年伊始，愿我做事更有耐心，攻克难题有条不紊；愿我待人更具真心，结交挚友相伴同行；愿我面对挑战更怀信心，跨越坎坷勇往直前。 小文：新年已至，愿我在困难面前，有披荆斩棘的勇气；在梦想途中，有坚持不懈的毅力；在平淡日常，有感知幸福的能力。 你：蛇年已至，愿我_______________ 学校举办“感受多样文明，传承家乡文化”主题宣传活动。请阅读下面的材料，完成下面小题。 2024年，董宇辉及其团队走进运城、临汾、晋中，与“宝藏三晋古韵山西”赴约为 厚重山西鼓与呼，为焕新山西赞与叹，再一次将三晋大地的壮丽风光与厚重历史展现给全国观众，普及了山西的知名度。 走进永乐官，方知壁上有乾坤。登上鹳雀楼下，前中条山秀，大河奔流。移步壶口瀑布，声若雷鸣，惊涛拍岸；威风锣鼓，声声响亮；唢呐一响，高亢激昂。中华儿女血脉觉醒，九曲黄河荡气回肠。品读晋商家规家训，感受古宅的魅力与辉煌。 广胜寺、洪洞大槐树、隰县小西天、双林寺、平遥古城……真的是宝藏山西，令人叹为观止！ 65．为下面加点的字注音，为词语释义。 高亢 叹为观止： 66．语段中画波浪线的语句存在语病，请指出错误并修改。 67．围绕本次活动，请你为宣传家乡文化拟写一则标语。 1． 销；zhǎnɡ 2．连日的暖阳驱散了残留的寒意。 3．示例一：善待地球，就是善待我们自己。 示例二：草木有生命，爱护见真情。 【详解】1．注意“销”字的写法；注意“长”字的读音。 2．划线句子存在成分残缺的语病：动词“驱散”后缺少对应的宾语，没有交代驱散的对象，句子语义残缺、表意不完整。修改时补充缺失的宾语中心语即可，在“残留”后加“的寒意”。 3．形式要求：标语字数严格限制在15字以内，语言简短凝练、顺口好记，适合校园活动传播、张贴宣讲，尽量做到句式整齐、节奏明快。 内容要求：必须紧扣“听·草木有心”环保活动核心，贴合材料里春日草木萌发、万物蓬勃的春日底色，紧扣“绿水青山就是金山银山”的环保主旨，传递爱护草木、守护生态、敬畏生命的正向理念。 答此题要先锁定“草木、生命、守护、环保、绿意”这类核心主题词，再用简短对仗的句式组合成文，最后核对字数、主题贴合度与号召力，完成作答。 示例一：护身边草木，守生态青绿。 示例二：草木存灵韵，环保践于心。 4．凝；yùn 5．2026年央视春晚的歌曲《吉量》，让上古神话与当代情感结合，用轻快旋律歌颂勇气与自由。 6．示例：吉量载福颂古典精神 【详解】4．注意“凝”字的写法；注意“孕”字的读音。 5．原句病因是主语残缺。 “通过”和“让”同时使用，掩盖了句子的主语，导致句子成分不完整。修改方法有两种：一是删去“通过”；二是删去“让”。 6．拟写对联需严格遵循以下要求：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④仄起平收；⑤内容相关，不出现相同的字。 上联结构：“瑞兽”是偏正短语（名词+名词），“呈祥”是动宾短语（动词+名词），“传文化意韵”是动宾短语（动词+偏正短语），整体为“偏正+动宾+动宾”的结构。 结合材料内容，文段重点介绍了瑞兽吉量，因此下联应围绕吉量展开。 以示例一“吉量载福颂古典精神”为例：“吉量”对“瑞兽”（偏正短语对偏正短语，均指瑞兽），“载福”对“呈祥”（动宾短语对动宾短语，均表吉祥寓意），“颂古典精神”对“传文化意韵”（动宾短语对动宾短语，均关联传统文化）；上下联字数相等、词类相当、结构相应，内容紧扣主题且无重复字，完全符合对联规则。 示例：神马纳吉扬华夏风仪 7． 8．示例：他以坚守与担当，号召大家从小事做起，共护绿水青山，践行绿色低碳的生活方式。 9．示例：①开展“节水节电打卡”活动，记录一周节约资源的小事。②组建班级环保小队，开展社区垃圾分类投放的宣传活动。 【解析】7．注意“羁”的读音；注意“孕”的写法。 8．这句话存在成分残缺的问题，应在“践行绿色低碳”后加上“的生活方式”。 9．结合两则材料可知，环保实践活动需从日常小事入手且具备可落地性。材料中提到节约水电、绿色出行、旧物改造等。基于此，可设计“绿色出行宣传活动”，鼓励市民步行、骑车或乘坐公共交通；还可开展“旧物改造创意大赛”，激发市民对旧物再利用的热情，提高资源循环利用意识，助力临汾创建全国文明城市。 示例： 开展“节水节电家庭挑战赛”，鼓励家庭记录每日水电使用量，通过优化用水用电习惯，评选出节水节电模范家庭，给予奖励，提高居民节约意识； 组织“环保志愿者社区清洁行动”，定期组织志愿者到社区清理垃圾、宣传环保知识，带动居民共同维护社区环境，共建绿色临汾。 10．(1) chán 皎 (2)①删去“通过”——点滴行动，让自然永葆生机。②删去“让”——通过点滴行动，自然永葆生机。③补充主语——通过点滴行动，我们让自然永葆生机。 (3) 表述不当之处：禁止浪费行为，必须随手关灯、关水、关空调，否则将受到严厉惩罚。 理由：本文针对的对象是全校同学，属于宣传倡导类。用“禁止、必须、严厉惩罚”语气强硬，没有考虑写作对象与场合，不符合倡议书的亲切、劝导风格。 【详解】（1）注意“潺”的读音。 （2）原句滥用介词造成主语残缺，“通过”和“让”同时使用，致使整个句子没有主语。可删掉“通过”，以“点滴的低碳行动”作主语，句子结构完整；也可删掉“让”，以“自然”作主语，语句表意通顺；或者保留“通过”，在后半句补充主语“我们”，也能补齐句子成分，消除语病。 （3）倡议书的行文特点：倡议书是以劝导、呼吁为主的文体，面向同龄同学，语气应温和委婉，以自觉倡议为核心。 第一空，表述不当之处：禁止浪费行为，必须随手关灯、关水、关空调，否则将受到严厉惩罚。 这句话使用了“禁止”、“必须”、“严厉惩罚”等强制性、命令式词语。 第二空，理由：倡议书面向全体同学，重在劝导号召、自觉遵守。语句中“禁止”“必须”“严厉惩罚”用词生硬强硬，带有管束惩戒的语气，不符合对同龄人友好劝导、正向号召的语言分寸。 11．(1) 踊 jī (2)D 【详解】（1）注意“踊”的字形，注意“羁”的读音。 （2）A.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。句中指勋章璀璨夺目令人赞叹，使用恰当； B.周而复始：一次又一次地循环。句中指挫败反复出现，使用恰当； C.销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。句中指勇者不会在质疑中消失，使用恰当； D.海枯石烂：形容经历极长久的时间，多用于誓言，反衬意志坚定、永远不变。句中仅说“历经几年”，时间极短，与成语含义矛盾，使用不当。 12． 弥 chún 13．示例一：我喜欢煎饺在铁板上滋滋作响时，金黄酥脆如秋日的落叶，肉馅鲜香似春日的暖阳，满足感在舌尖层层绽放。 示例二：我喜欢糖醋排骨琥珀色的晶莹，酸中沁甜是心跳的颤音，骨肉分离时拉出蜜色的丝，连呼吸都染上了琥珀光。 14．示例：脚踏实地，力求完美，你是奋勇前行的先驱者。 【解析】12．本题考查字音字形。 （1）弥足珍贵（mí zú zhēn guì）：形容十分珍贵，非常宝贵。 （2）醇香（chún xiāng）：指（气味、滋味）纯正芳香，浓厚甘美。 13．本题考查推荐语。 要求描写一种喜欢的美食，并至少使用一种修辞手法。作答时，首先需选定一种具体的美食，然后聚焦于它的色、香、味、形等某一或某几个方面进行生动描绘。关键在于运用恰当的修辞手法，如比喻、拟人、排比、通感等，来增强语言的表现力和感染力，使描写对象更加形象可感，从而表达出对它的喜爱之情。修辞的运用应自然贴切，为描绘美食和抒发情感服务。 示例：刚出笼的蟹黄汤包，像一个个吹弹可破的白色水球，安静地卧在笼屉里。薄如蝉翼的面皮之下，隐约透出诱人的澄黄汤汁。用吸管轻轻戳破，俯身一吸，那极鲜的滋味瞬间在口中炸开，仿佛吞下了一整个金秋的江南。 14．本题考查意见建议。 要求围绕“中国印象·最美山西”主题撰写一条评论，表达对家乡的赞美。作答时，需紧扣“山西”的地域特色，可选取其深厚的历史文化、壮美的自然风光、独特的风土人情或新时代的精神风貌等角度切入。语言应力求优美、凝练，富有感染力和文学色彩，可以适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法。评论内容应积极向上，能展现山西的独特魅力与时代风采，体现自豪之情。形式上，可以参照示例的诗歌或短评风格。 示例一：山西，你是一本用黄土写就的史书，每一页都沉淀着五千年华夏的厚重。 示例二：表里山河间，回荡着晋商诚信的足音；陈醋飘香里，酝酿着山西人淳朴炽热的情怀。为你骄傲，我的家乡！ 15． B 【详解】本题考查字音和字形。 （1）挑拨离间（tiǎo bō lí jiàn）：搬弄是非，引起纠纷、事端，使别人不和。 （2）轻歌曼舞（qīng gē màn wǔ）：轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈； 故选B。 （3）怒不可遏（nù bù kě è）：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。 16．áo  联 17． 、 、 18．示例：在学习中像徐立平精雕细琢火药一样钻研知识的细节，像王津一样坚持不懈攻克学习难关，像工匠打磨器物般追求精益求精。 【解析】16．本题考查字音字形的识记。 遨游（áo yóu）：漫游；游历。 联动（lián dòng）：指若干个相关联的事物，一个运动或变化时，其他的也跟着运动或变化，即相互配合、协同行动。 17．本题考查标点符号的运用。 “切”“削”“铲”是雕刻工艺中三个并列的基本动作，属于并列的动词，在句子中构成并列短语，中间应用顿号隔开，以明确区分不同的动作，使句子表意更清晰。 18．本题考查谈建议。 根据甲文中徐立平30余年钻研固体火箭发动机药面整形，将误差控制在远超工艺要求的范围内，助力国家重大航天工程，以及乙文中王津几十年如一日沉浸于古钟表修复，精确处理每一个零件，守护百年文物的事例可知，工匠精神的内涵是秉持专注执着的态度，以极致的耐心、细心追求技艺的精准与卓越，长期坚守岗位，为目标倾注热爱与责任，力求在领域内做到精益求精。在学习中践行“工匠精神”，就要像徐立平、王津那样，对所学知识和技能保持专注，反复钻研、打磨细节，不满足于基本要求，以严谨态度追求更高的学习精度，长期坚持积累，用热爱与责任推动自己不断提升。 示例：在学习中，我们应像徐立平反复练习雕刻动作、王津专注修复古钟表那样，对知识点反复打磨、对解题精度严格要求，以长期的专注和对知识掌握的责任，践行工匠精神。 19． huán 砾 20．B 21．于《诗经》里聆听先民心声 【解析】19．本题考查字音字形。 寰宇（huán yǔ）：原指整个国家疆域，现今指整个宇宙、整个空间； 砾石（lì shí）：指平均粒径大于2毫米小于60毫米的岩石或矿物碎屑物。 20．本题考查语法知识、修辞和病句。 B.“精神密码”中“精神”是对“密码”的修饰，因此属于偏正短语。“舒展身心”中“舒展”为动词，“身心”为宾语，因此属于动宾短语。“最美的注脚”中“最美的”是对“注脚”的修饰，因此属于偏正短语。因此三个短语结构并不一致； 故选B。 21．本题考查补写句子。补写句需与前两句句式一致（“于+名著+中+动词+偏正短语”），且语意连贯，体现书籍带来的不同认知。 示例一：于《论语》中探寻儒家智慧 示例二：于《红楼梦》中感受人间冷暖 22． suǐ 摒 秉 23．示例：国画常以和谐的色彩、构图展现人与自然的融洽 24．①“举办‘传承‘和’文化’”表述不完整，应改为“举办‘传承‘和’文化’主题活动”。 ②“发表自己的拙见”错误，“拙见”是谦辞，用于自身，应改为“高见”。 【解析】22．本题考查给汉字注音。 （1）精髓（jīng suǐ）：比喻事物最重要、最好的部分。 （2）摒持——秉持：主持，掌握。 23．本题考查补充论据。 根据【甲】文的主题观点“‘和’文化源远流长，是中华文化的精髓”，以及前文“在传统艺术中”提供语境限制可知，横线上填写的事例从传统艺术（书法、绘画、戏剧等）的角度，围绕“和”文化来举例即可；分析后句“古典音乐追求五音和谐，营造美妙意境”可知，补写的事例应采用“具体传统艺术+特点+功能”的句式。 示例：京剧表演强调唱、念、做、打的完美配合，展现和谐之美。 24．本题考查应用文体的表达。 （1）“我校将于2025年6月16日下午2点在礼堂举办‘传承‘和’文化’”成分残缺，应在句末补充活动形式，如“主题活动”，作为“举办”的宾语中心语。 （2）“诚邀大家参加，发表自己的拙见”谦敬词使用错误，“拙见”是谦辞，用于自身，表示自己的见解粗浅、不成熟，在此句中用来指大家的意见不得体，应改为“见解”“高见”等。 25．C 26．“书香太原”建设是太原市推动全民阅读、提高国民素质、丰富人民精神力量的重要举措。 27．徽标由图案和文字两部分组成。图案部分由变形手和展开书组合而成，寓意为打开书籍，获取知识（图案部分由展翅的鸟和展开书组合而成，寓意为打开书籍，放飞梦想）；图案下面“全民阅读”四个字，点明活动的主题。 【解析】25．本题考查字音字形。 C.氛围：fēn wéi，周围的气氛和情调。“其中‘氛’应读作fèn”表述错误； 故选C。 26．本题考查病句修改。 画线句语序不当，先是推动全民阅读，这是举措，然后才能“提高国民素质”，这是要达成的目标，最后是“丰富人民精神力量”，这是深层次的目标，故句子应该改成：“书香太原”建设是太原市推动全民阅读、提高国民素质、丰富人民精神力量的重要举措。 27．本题考查图文转换。在解答时，要按照总分的结构，运用一定的说明顺序对徽标内容（图案、文字)进行说明，然后根据徽标图案或字体的变形和特点进行理解，最后用简洁、概括的语言进行阐迷。注意画面说明要条理清晰，选择理由要合理，具有说服性。 该图案上部是翻开的书页，下部好像一个人的手，仔细看图，又像一只展翅欲飞的鸟，底部文字“全民阅读”，点明活动主题，根据文字理解寓意，旨在动手打开书页，全民阅读。或者：打开书页，梦想起飞。言之有理即可。 示例：徽标由图案和文字两部分组成。一只宝蓝色的大手，如同蓝天中翱翔的小鸟，托起一卷轻轻翻动的橙红色书籍，下方“全民阅读”四个黑体字，庄重有力。这个会徽图案结构简洁，构思新颖；形态上动感十足，色彩上冷暖结合；书籍的橙红色象征着知识与力量，大手的宝蓝色象征着阅读的美好与包容；既有浓厚的时代气息，又有强烈的艺术感染力和视觉冲击力。 28．C 29．C 30．庖丁在解剖牛的过程中刀法精准自如，刀刃能够避开筋骨，运行于筋骨空隙之间还有回旋的余地。 31．庄子对后世的影响很大，主要体现在思想和文学两大方面。 32．B 33．A 【解析】28．本题考查字音、字形和字义。 C.“决择”书写错误，应为“抉择”。“抉”有挑选、选择的意思。 故选C。 29．本题考查成语运用。 A.悠然自得：形容态度悠闲；心情舒适。本句用来形容泥中的“闲龟”悠闲自由的样子，使用恰当； B.强词夺理：极力强辩，没理硬说有理。本句用来形容庄子极力强辨的情景，使用恰当； C.漫不经心：意思是随随便便，不放在心上。而文中庖丁宰牛时“神情专注”，“漫不经心”与实际情况相悖，使用不恰当； D.得心应手：谓心手相应，运用自如。形容技艺或学识炉火纯青，应用自如。本句用来形容做事自如随心，使用恰当； 故选C。 30．本题考查成语的理解。 “游刃有余”本义是刀刃运转于骨节空隙中，在有回旋的余地。比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。在庖丁解牛的故事中，“庖丁说经过多年实践，他已掌握牛的生理结构。他依循牛的天然结构下刀，避开筋骨，游刃有余”，可知庖丁在解剖牛的过程中刀法精准自如，依循牛筋骨的天然结构下刀，刀刃能够避开筋骨，自如地运行于筋骨空隙之间，还有回旋的余地。 31．本题考查修改病句。 “庄子对后世影响很大，主要体现在文学和思想两大方面的原因”，语病一是句式杂糅，“主要体现在……两大方面”和“是……的原因”两种句式杂糅在一起了。应删去“的原因”。 语病二是语序不当，按照本段后文内容，先讲了思想方面，后讲文学方面。所以应将“文学和思想”改为“思想和文学”。 32．本题考查对联。 分析①处：下联中“鉴古通今”是并列结构，“品鉴精华”是动宾结构，“含英咀华”是并列结构，因此要用“含英咀华”。 分析②处：庄子的思想强调顺应自然，追求自然之道。“自然至道”更能体现庄子思想的核心特点；“人文光辉”相对来说比较宽泛，不如“自然至道”与庄子典籍紧密相关。所以②处“自然至道”更符合庄子典籍的内涵。 分析③处：“追溯”有回首或探寻事物的根源、由来的意思，“追溯华夏文脉”表达对华夏文化脉络的探寻，逻辑合理；“保护”侧重于对现有事物的护卫，与“华夏文脉”搭配，在对联语境中不如“追溯”能体现对文化根源的探寻以及与“鉴古通今”的呼应关系。所以③处“追溯”更恰当。 故选B。 33．本题考查书法的赏析。 A.有误，“蚕头雁尾”是隶书的特点，而不是篆书的特点，篆书的线条较为圆润流畅； 故选A。 34． kǎi 毅 35． 以死报国（坚守气节、舍生取义等） 外敌入侵（家园沦陷、国家危难等） 生产难题（技术难题、数学难题等） 36． 青春有幸逢盛世 奋斗无悔展宏图 【解析】34．本题考查字音字形。 （1）慷慨就义：kāng kǎi jiù yì，本义指情绪激昂、正气凛然地为正义事业而牺牲。语段中指文天祥面对诱惑毫不动摇，为坚守民族气节和家国大义，正气凛然地赴死。 （2）毅然：yì rán，本义指坚决地、毫不犹豫地。语段中指华罗庚毫不犹豫地放弃美国优厚待遇，坚决回到祖国。 35．本题考查结合材料补充内容，需围绕人物事迹，使补充内容贴合语境且与前后句式协调。 第一空，结合文天祥“唯有以死报国，我一无所求”“慷慨就义”的事迹，需体现他面对困境坚守爱国信念、不惜牺牲的选择，如坚守气节、舍生取义等； 第二空，依据陈天华“听闻沙俄侵占满洲。清政府要与其签订丧权辱国的条约”的背景，要体现国家遭受侵略、主权受损的情境，如外敌入侵、国家蒙难等； 第三空，根据华罗庚“用数学解决了大量生产中的实际问题”，应体现他为祖国解决的专业领域或生产中的问题，如技术难题、科研难题等。 示例： 坚守气节；誓死不降 国家蒙难；主权受损 科研难题；实际困境 36．本题考查对联选择，需紧扣“青春当有责”主题，且遵循“仄起平收”（上联尾字为仄声，下联尾字为平声）规则。 一、尾字平仄分析 对联需遵循“仄起平收”规则，即上联尾字为仄声，下联尾字为平声。 所给句子尾字分别为：“来”（平）、“图”（平）、“日”（仄）、“朝”（平）、“动”（仄）、“世”（仄）。 符合上联尾字要求（仄声）的有：“日”“动”“世”；符合下联尾字要求（平声）的有：“来”“图”“朝”。 由此初步筛选出可能的组合框架，排除尾字不符合“仄起平收”的搭配。 二、短语结构分析 合格的对联需保证上下联短语结构对仗工整。 “青春有幸逢盛世”：“青春”（偏正短语）、“有幸”（动宾短语）、“逢盛世”（动宾短语），整体为“名词性短语+动宾短语+动宾短语”结构。 “奋斗无悔展宏图”：“奋斗”（名词性短语）、“无悔”（动宾短语）、“展宏图”（动宾短语），与上联结构完全对应，对仗严谨。 其他短语中，“无端直奔笔下来”“十中万卷风雷动”结构松散，“不惜寸阴于今日”“必留遗憾于明朝”为“动宾短语+介词短语”结构。 三、主题契合度分析 “青春当有责”的核心是强调青春应肩负时代责任、以奋斗践行使命。 “青春有幸逢盛世”点明青春与盛世的紧密联系，暗含生逢其时更应担当责任的意涵；“奋斗无悔展宏图”直接体现青春通过拼搏奋斗实现理想、承担使命的行动，两句共同呼应主题。 其余短语中，“不惜寸阴于今日”“必留遗憾于明朝”侧重珍惜时光，“无端直奔笔下来”“十中万卷风雷动”偏向文学创作或读书感悟，均未突出“青春”与“责任”的核心关联。 四、排除不合适选项 综合以上分析，“无端直奔笔下来”“十中万卷风雷动”因主题不符、结构松散被排除；“不惜寸阴于今日”“必留遗憾于明朝”虽平仄协调，但主题偏离且结构与最优选项不匹配，故最终确定： 上联：青春有幸逢盛世 下联：奋斗无悔展宏图 37． 38．示例：这种陈列方式曾两次荣获全国博物馆十大陈列展览精品奖。 39．示例一：在精美文物中感受深厚底蕴 示例二：在精美文物中品鉴精巧工艺 示例三：在精美文物中领略非凡智慧 【详解】37．本题考查字音字形。 名副其实：míng fù qí shí，本义指名声或名称与实际相符合，语段中的意思是山西博物院的热度与它作为热门景点的名声相符。 矗立：chù lì，本义指高耸地立着，语段中的意思是山西博物院新馆高耸地立在太原市汾河河畔。 38．本题考查病句辨析及修改。 原句“这种陈列方式曾两次参与全国博物馆十大陈列展览精品奖”存在搭配不当的语病，“参与”与“精品奖”搭配不合理，“参与”通常指加入某种组织或活动，而“精品奖”是一种荣誉，应用“荣获”来搭配，以体现获得奖项这一含义。正确的修改是将“参与”改为“荣获”，修改后的句子是：这种陈列方式曾两次荣获全国博物馆十大陈列展览精品奖。 39．本题考查排比句补写。仿写时注意与例句字数相似，格式相同，语义相关，修辞一致。 需与前文“在百年积淀中接受文化滋养，在文化宝藏中感受‘晋魂’力量”句式一致，前文“在百年积淀中接受文化滋养，在文化宝藏中感受‘晋魂’力量”的结构是“在+名词性短语+中+动词+名词性短语”。围绕山西博物院的文物、历史等内容展开，体现参观时的体验。 示例：在明星文物中领略匠心巧思 40． yǔ 遏 41．成分残缺，将“通过”或“使”去掉。 【解析】40．本题考查字音字形的识记。 赋予，fù yǔ，意思是给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。 怒不可遏，nù bù kě è，意思是愤怒得难以抑制，形容十分愤怒。 41．本题考查语病辨析与修改。 成分残缺，原句中“通过……使……”同时使用，造成句子缺少主语。去掉“通过”，让“故事”成为主语；或者删除“使”，让“我们”做主语，也可以。 42．yuán    奠 43．示例：尚堂镇开展“三资”清理工作，村民程绍坤家的院墙与邻居家的界限不清，给工作带来了麻烦。 44．示例一：有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺 示例二：尊老爱幼，家庭和睦；亲仁善邻，社会和谐 【详解】42．本题考查汉字字音字形。 垣墙，yuán qiánɡ，院墙、围墙。 奠定，diàn dìng，稳固地建立。 43．本题考查病句修改。 本句时搭配不当的病句，“举行”和“工作”是谓宾不搭配的病句，可将“举行”改为“开展”；故改为，尚堂镇开展“三资”清理工作，村民程绍坤家的院墙与邻居家的界限不清，给工作带来了麻烦。 44．本题考查拟写宣传标语。 宣传标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的。本次要围绕“幸福家庭和为贵，优良家风代代传”为主题来拟写即可。 示例： 家和万事兴，邻睦百业旺。 45．（1）yì   （2）榭 46． 圣母大殿 彩塑群像韵味无穷 47． 赞美 高亢激昂 【解析】45．本题考查字音字形。 （1）散逸：sàn yì，本义指流散，四下流散，在语段中的意思是石窟内的建筑风格散发、透露出少数民族建筑的独特气息。 （2）亭台桥榭：tíng tái qiáo xiè，本义指建筑在台上的房屋，在语段中“亭台桥榭”泛指晋祠中各种精巧的建筑。 46．本题考查对材料关键信息的提取整合与语言仿写能力。审题时需明确，要参照给定的“云冈石窟”推荐语格式，结合材料二内容，以对仗句式展现晋祠特色，且前半句点明景点，后半句概括其特点。 根据原文“圣母殿内气势宏伟，43尊彩绘塑像是我国现存宋塑中的珍品，这些泥塑姿态万千，形态各异”可知，晋祠极具代表性的景点是圣母大殿，其核心特色在于殿内彩塑群像。仿写时，既要保持前景点、后特色的结构，又要注重语言凝练。开放性试题，言之有理即可。 示例： 圣母殿堂，彩塑珍品形态万千 古祠圣殿，宋塑群像栩栩如生 圣母高殿，泥塑瑰宝意趣盎然 47．本题考查诗歌情感理解与朗诵基调把握。先分析诗歌节选内容所表达的情感，并据此确定适宜的朗诵感情基调。 诗歌开篇“祖国啊，祖国——”以直接抒情的方式奠定了对祖国的歌颂基调。“您是千年历史的积淀，宽广而博大；文明源泉的汇合”，将祖国比作历史与文明的集合，展现出祖国深厚的底蕴和广阔的内涵，表达出对祖国历史文化的崇敬与赞美； “滔滔江河是您的鼻息，沸腾海洋是您的血液”，把江河比作鼻息、海洋比作血液，生动地描绘出祖国充满生命力的形象，凸显祖国的磅礴气势； “您是黄河壶口的飞瀑，铺满天山的白雪”，通过选取黄河壶口瀑布的奔腾、天山白雪的纯净，展现祖国山河的壮丽多姿； “您是世界的主题，您凝重而深邃，是我生命的一切”，直接点明祖国在世界的重要地位以及在诗人心中无可替代的分量，字里行间都饱含着对祖国炽热的爱与赞美。 综合来看，诗歌情感浓烈，气势恢宏，适宜采用高亢激昂的感情基调朗诵，以突出对祖国赞美之情的强烈抒发，让听众感受到诗人对祖国的无限热爱与自豪。据此概括回答即可。 48． 撼 guǎng 49．将“世代传承”与“创造”调换位置 50． 示例1：端午  左邻右舍共品粽叶香气 示例2：中秋  天涯海角共沐千里清辉 【解析】48．本题考查字形。 震撼（zhèn hàn）：指土地剧烈摇动（这层意思现在已经很少用）；也指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。 粗犷（cū guǎng）：粗鲁强横；粗率豪放。通常用来形容人的性格、行为或艺术风格等具有豪放、不拘小节、大气磅礴的特点。 49．本题考查修改病句。 病因：语序不当。修改意见：将“世代传承”与“创造”调换位置。 50．本题考查句子仿写。 观察已给句子“或在元宵，家家户户同赏一盏花灯；或在清明，九州大地共寄绵绵情思”，其句式为“或在+节日名称，+四字短语（体现节日参与主体）+动词+数量词+名词（与节日相关事物）”。从传统节日或具有特色的民俗节日中选取，如端午、中秋、重阳、春节等。依据所选节日，确定与之对应的典型民俗活动。所仿写句子要与文段整体语境相符，突出民俗文化主题，展现出中华民族传统节日蕴含的文化魅力。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：重阳  成群结伴共登一座青山 51． guǎng 震撼 52．这些丰富多彩的民俗文化，使我们窥见祖辈的智慧与记忆、民族的梦想与未来。 或通过这些丰富多彩的民俗文化，我们窥见祖辈的智慧与记忆、民族的梦想与未来。 53．示例一：打铁花，是一幕星雨的盛宴，一熔一绽都在续写非遗的浪漫。 示例二：威风锣鼓，是一曲雷霆的交响，一槌一钹都在震颤山河的魂魄。 【解析】51．本题考查字音字形。 粗犷：cū guǎng，指粗壮豪放，不拘小节。常用于形容人的性格、气质，也可用于形容艺术风格、作品特色或自然景观等，展现出一种大气、豪迈、不拘谨的特点。 震憾——震撼：指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。也可形容事物具有强大的力量，使人的心灵受到深深的触动。 52．本题考查病句。 “通过这些丰富多彩的民俗文化，使我们窥见祖辈的智慧与记忆、民族的梦想与未来”成分残缺，介词“通过”“使”滥用，导致主语残缺，故可删去“通过”或“使”。 53．本题考查仿句。 答题时先从体验区选择项目，再紧扣项目特色，运用比喻修辞，结合文化内涵和历史底蕴，按“XX，是一+量词+偏正短语，一+单字+一+单字，都在+动词+偏正短语”的句式仿写。 示例1：刀削面，是一场舌尖上的邂逅，一面一勺都在诉说生活的烟火。 示例2：傩舞，是一场面具下的传承，一步一舞都在演绎古老的神秘。 示例3：高跷竹马，是一场足尖上的跃动，一跷一骑都在展现民俗的趣味。 54．示例 55．病句类型：缺主语（或“成分残缺”）修改意见：“通过”和“使”任删其一 56．示例：“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消工农业生产、交通运输等产生的二氧化碳排放量，达到碳排放量和碳吸收量实现正负抵消。 【解析】54．本题考查字音字形。 拙劣：zhuō liè，笨拙而低劣。 销声匿迹：xiāo shēng nì jì，不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。 55．本题考查病句辨析。 划线句成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“使”即可。 56．本题考查图文转换及提炼概括。 结合“温室气体的主要成分是二氧化碳”“我们的工农业生产、交通运输等产生的温室气体的总量叫碳排放量”可知，工农业生产、交通运输等活动会产生以二氧化碳为主的温室气体，这部分总量就是碳排放量。再结合“植物会吸收温室气体，植物吸收的温室气体的总量叫碳吸收量”可知，植物具有吸收温室气体（包括二氧化碳）的能力，其吸收总量为碳吸收量。从三张图来看，第一张图呈现排放与吸收的平衡关系，第二张图展示二氧化碳排放场景，第三张图体现植物对二氧化碳的吸收。   由此可知，“碳中和”就是通过植树造林（增加碳吸收量）、节能减排（减少碳排放量）等形式，让碳排放量和碳吸收量实现正负抵消，达成一种平衡状态。 57．(1) 驻 zhì (2)同意小文的说法。不同意小新的说法。【乙】文中画横线的短语“设计新颖”是主谓短语。 (3)数字技术让艺术瑰宝容颜永驻 【详解】（1）本题考查字音字形的识记能力。 ①容颜永驻：拼音为róng yán yǒng zhù，意思是永远保持青春的样貌，即长久地保持年轻和美丽。 ‌②炙手可热：拼音为zhì shǒu kě rè，指手一靠近就感觉很烫，形容气焰盛、权势大；比喻非常热门、受欢迎 。 （2）‌本题考查标点的使用和短语类型。 小文的说法：“数字敦煌”中的引号表示特殊含义，指的不是一般意义上的敦煌，而是特指利用数字技术进行保护和展示的敦煌工程，所以小文的说法正确。 小新的说法：“设计新颖”中“设计”是被陈述的对象，“新颖”是用来陈述“设计”怎么样的，所以“设计新颖”是主谓短语，而不是偏正短语，因此小新的说法错误。 （3）本题考查对联。对联要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，仄起平收，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。 首先分析下联结构：下联“文创产品令故宫历史当下复活”中，“文创产品”是偏正短语，“令”是介词，“故宫历史”是偏正短语，“当下复活”是主谓短语，所以上联也应该是“名词短语＋动词＋名词短语＋主谓短语”。然后下联“文创产品令故宫历史当下复活”强调的是文化创新，上联需体现樊锦诗用数字技术保护敦煌的贡献。同时注意下联最后一字“活”是平声，所以上联最后一字应该是仄声。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：数字敦煌让莫高瑰宝永世长存。 58． ǎi 溯 59．C 60．语病是句子成分残缺，少了主语。应改为：诗文中那些流传至今的精神信仰、价值追求，正是历史留给人们的世间况味与人文思考。 【解析】58．本题考查字形。 雾霭（wù ǎi ），指雾气，形容雾气弥漫的状态。 追溯（zhuī sù ），本义是逆流而上，后指探索事物的由来，回顾过去的人和事。 59．本题考查字义。 “亘古亘今” 中“亘” 意为“横渡；贯穿”，强调从远古一直贯穿到现今，体现时间上的连续性和贯穿性。 故选C。 60．本题考查病句辨析和修改。 原句“体悟诗文中那些流传至今的精神信仰、价值追求，正是历史留给人们的世间况味与人文思考”，按照正常语法结构，“体悟……”是动宾结构，在句中一般充当谓语和宾语部分，而整个句子没有明确的主语来表明是谁在“体悟”，所以存在主语缺失的问题。去掉“体悟”即可。 61．(1)小篆 (2)A 【详解】（1）本题考查文学常识。 秦始皇统一六国后，推行“书同文，车同轨”，以小篆为标准字体，对汉字进行了统一规范。根据“始皇为了统一文字”“但字体以当时通用的______为准，便与‘籀文’略有不同”可知，这种字体是秦始皇统一文字时所规定的，且与之前的籀文有所区别，而秦朝统一文字所采用的就是小篆。故填写：小篆。 （2）本题考查书法字体识别、鉴赏。 图一结构简省，纵任狂放是草书。 图二形体方正，笔画平直，规矩端正是正书。 图三书写较快，潇洒飘洒，笔画与笔画之间会留下了相互牵连、细若游丝的痕迹是行书。 故选A。 62． 魅 rǒng 63．示例：它是温馨的，是欢快的，是充满着无限希望的文化盛宴。 64．示例：蛇年已至，愿我在学习中，有披荆斩棘的决心；在生活里，有乐观豁达的心态；在逐梦路上，有坚定不移的信念。 【解析】62．本题考查字音字形。 魅力：mèi lì，吸引人的力量；使人着迷的感染力。 冗长：rǒng cháng，（文章、讲话等）啰嗦冗赘，拉得很长。 63．本题考查句子仿写。 根据示例“它是喜庆的，是祥和的，是洋溢着满满祝福的视听盛宴”可知，仿写要符合“它是是……的，是……的，是……”的形式，仿写部分需保持与原文一致的修辞风格，排比工整、语义递进，内容上体现春晚的特点即可。 示例：它是温馨的，是欢乐的，是饱含着深深情谊的文化大餐。 64．本题考查语言表达。 这是一道祝福语仿写题，重点在于结构和修辞的模仿。题干要求使用排比修辞，句式上需参照给出的示例，从不同方面表达对自己的祝愿。可以从学习、生活、品德修养等角度思考。从不同方面阐述对自己的祝福，每一方面形成一个分句，使句子读起来朗朗上口，增强表达效果。最后内容要积极向上：体现对未来生活的期待和努力奋进的态度，展现积极的精神风貌。 示例： 蛇年已至，愿我在学习上，有孜孜不倦的态度；在生活中，有乐观豁达的心态；在成长里，有积极向上的状态 。 蛇年已至，愿我于知识海洋，有乘风破浪的决心；于人际交往，有真诚友善的初心；于自我提升，有持之以恒的恒心。 蛇年已至，愿我面对学业，有全神贯注的专注；面对爱好，有乐此不疲的热情；面对生活，有随遇而安的从容。 65．kàng    叹为观止：赞美看到的事物好到极点。 66．“普及”和“知名度”搭配不当，应改为：提升了山西的知名度。 67．示例：人文古韵，醉美山西。 【解析】65．本题考查字音及词语解释。 高亢：gāo kàng ，（声音）高而洪亮。 叹为观止：tàn wéi guān zhǐ，赞美看到的事物好到了极点。 66．本题考查病句修改。 画线语句搭配不当，动词“普及”与宾语“知名度”不搭配，可将“普及”改为“提升”。 67．本题考查拟写宣传标语。围绕“感受多样文明，传承家乡文化”主题，明确宣传标语的目的是吸引人们关注自己的家乡，激发人们对家乡文化的兴趣。在构思时，可以运用比喻、拟人、对偶等修辞手法，使标语更具吸引力。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例1：游宝藏山西，品三晋古韵。 示例2：探秘三晋大地，领略山西风华。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $