08 “我”的老师-2026年小学语文作文妙笔生花 公式法

写人 “我”的老师 学习资 公式 直接点明特点=人物+人物特点+具体事例 示例1 我的老师很幽默。那是一个炎热的夏日午 ◆人物 ◆人物特点 后，老师在讲台上滔滔不绝，我们在讲台下昏 昏欲睡。老师看了我们半响，转身在黑板上写 下了一个单词：sleep。咦？语文老师为什么 要写英语单词呀？我们顿时来了精神。老师问 道：“这个单词怎么读？”我们齐声读了出来。 “我看有的同学眼睛已经闭上好一会儿了，” →具体事例 老师接着说道，“以后午休都老老实实地睡觉， 让我看到不睡觉的，就去办公室背课文！” 拯数大白话：兴趣是最好的老师。 79 妙笔生花·公式法· 示例2 我们的班主任是一位很负责的老师。有次 +人物 →人物特点 流感肆虐，班上近一半的同学病倒了。她利用 午休和放学后的时间，主动给请假的同学线上 补课。即使自己也身体不适，依然批改作业到 深夜，还细心地统计每位同学的康复情况。这 +具体事例 样的老师，让我们倍感温暖。 示例3 我们的数学老师特别有耐心。有一次，有 ·人物 +人物特点 个知识点我们怎么也搞不懂，数学老师就利用 自习课的时间，从公式的推导到公式的运用， 为我们反复讲解。她还给我们出了几道变式题， 以确保我们真正掌握了这个知识点。 +具体事例 20 拯救大白话：要想学生好学，必须先生好学。一陶行知