精品解析：湖南衡阳市衡阳县第四中学2025-2026学年高一下学期期中考试历史试题

衡阳县四中2025- 2026 年下学期高一期中考试 历史试题卷 总分：100分 时间：75分钟 一、选择题（本大题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 某“世界文明古国”资料卡片上写有“恒河流域”“种姓制度”“佛教”等关键词。这介绍的是（ ） A. 古希腊 B. 古埃及 C. 古印度 D. 古巴比伦 2. 波斯国王薛西斯在铭文中宣称：“我父大流士在其身后立我为至尊。当我父驾崩之后，靠阿胡拉·马兹达（古代波斯琐罗亚斯德教信仰中的最高神）之佑，我继承了我父的王位，成了国王。”由此可见，波斯帝国（ ） A. 君主专制制度较为完善 B. 推崇君权神授的政治理念 C. 严格遵循嫡长子继承制 D. 王权受到宗教势力的制约 3. 有学者在探究某一制度时说：“这一制度包含契约精神、司法至上、地方自治、结社自治、自由与权利、多元权力共存、等级议会、不经纳税人同意不得征税、有限政府、工具论国家观等诸多立宪主义理念和制度。”由此判断，该学者探究的是（ ） A. 中古西欧的封建制度 B. 近代西方文明的起源 C. 希腊城邦的民主制度 D. 古代西亚的城市国家 4. 历史课上，李老师安排学生收集大化改新、穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家、采邑制的实行、琅城市民为争取自治权而斗争等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容。该活动课的主题应该是 A. 人类文明的开端 B. 改革是社会发展的动力 C. 城市，让生活更美好 D. 亚欧封建社会 5. 某校社团开展了“多样的文明，多样的世界”主题活动，他们寻找到了各个文明对应的代表性成果，这些成果与下列①②③④标示对应正确的是（ ） ①他们发明了“浮动园地”，经济基础是农业 ②他们发展了以玉米为主的农业，有用于祭祀的金字塔 ③他们创造了从1到9的数字，发明了“0”，有《罗摩衍那》等著名的史诗 ④他们的国王基本统一了两河流域，有世界上现存最早较为完整的成文法典 A. ①阿兹特克文明②玛雅文明③古印度文明④古巴比伦文明 B. ①古希腊文明②古埃及文明③印加文明④古印度文明 C. ①阿兹特克文明②古埃及文明③古印度文明④古巴比伦文明 D. ①古埃及文明②玛雅文明③古希腊文明④古印度文明 6. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力：宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国。”作者评论的是（ ） A. 新航路开辟的原因和条件 B. 早期殖民扩张的前提 C. 地理大发现的结果和影响 D. “哥伦布大交换”的意义 7. 下图是新旧大陆之间联系示意图。这可用于说明（ ） A. 世界市场的形成 B. 殖民扩张的残暴 C. 美洲经济的衰落 D. 物种交换的利弊 8. 孟德斯鸠不但抨击暴君政体，而且还专门研究了防止或避免出现暴君政体的具体办法。按照他的看法，只有划分国家的权力，才能保障人民的自由，才能避免暴政的出现。据此可知，孟德斯鸠的“具体办法”是（ ） A. 人民主权 B. 天赋人权 C. 三权分立 D. 社会契约 9. 英国议会通过《权利法案》限制王权；美国1787年宪法确立联邦制共和国；法国颁布《拿破仑法典》以确保革命以来的成果。这表明，当时的英、法、美三个国家都（ ） A. 以立法维护资本主义制度 B. 崇尚以暴力手段来解决分歧 C. 以妥协退让确保利益均衡 D. 建立资产阶级联邦制共和国 10. 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的学说，是无产阶级政党认识世界和改造世界的行动指南。其诞生的标志是（ ） A. 欧洲三大工人运动的爆发 B. 《共产党宣言》的发表 C. 巴黎公社的建立 D. 第一国际的成立 11. 如图是某校历史兴趣小组围绕某一主题开展研究性学习所制作的卡片。据此最合适的主题是（ ） 19世纪30年代法国入侵阿尔及利亚 1882年英国实际把埃及变成了殖民地 1884年，英、法、德等国召开被称为“地图上作业”的会议 A. 世界殖民体系的崩溃 B. 殖民侵略的进步性 C. 世界政治多极化出现 D. 欧洲列强瓜分非洲 12. 1908年，英国殖民当局逮捕了提拉克，引发孟买10万工人的政治总罢工，要求释放提拉克。此次历史事件标志着印度（ ） A. 民族革命走上独立发展道路 B. 受到中国五四运动影响 C. 彻底摆脱西方殖民统治 D. 无产阶级开始登上政治舞台 13. 下图反映了1870-1913年英、美、法、德在世界工业生产中所占比例，对该图解读正确的是（ ） A. 德国统一促进了经济的持续发展 B. 资本主义发展不平衡埋下冲突隐患 C. 美国在战后确立全球主导性地位 D. 工业革命推动了世界市场最终形成 14. 20世纪初，德国明信片，上印有“一枪干掉一个俄国佬”“一刀捅死一个法国佬”“一脚踩死一个英国佬”“一拳打死一个日本佬”等口号。材料反映了 A. 帝国主义政治经济的不平衡 B. 一战前的德国民族情绪激烈 C. 法德矛盾是欧洲的主要矛盾 D. 长期对外战争削弱德国国力 15. 俄国十月革命的胜利对世界格局产生了巨大影响，表现在（ ） ①打破了资本主义一统天下的局面 ②资本主义与社会主义制度并存竞争开始 ③美苏为中心的两极格局正式形成 ④极大鼓舞了亚非拉人民的民族解放斗争 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 1937年，苏联宣告基本实现了“工业化”目标，主要工业部门的产量跃居欧洲首位、世界第二位，这得益于（ ） A. 战时共产主义政策的实施 B. 新经济政策的开展 C. “苏联模式”的逐渐确立 D. 勃列日涅夫的改革 二、非选择题（本大题共3小题，其中17题17分，18题18分，19题17分） 17. 物种的交流改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。阅读材料，完成下列要求。 材料一 新航路的开辟引发了全球性物种的交流。殖民者入侵驱动了人口的迁移，欧洲人大批来到美洲，并把非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲。同时，人口迁移促进了世界动植物的大交流，欧洲人把欧亚大陆的农作物以及家畜家禽引入美洲，美洲的特产马铃薯、玉米等也流向世界各地。然而，人口和动物的全球流动也导致了各种疾病的传播。欧洲人将天花、水痘等疾病的病原体带到美洲和大洋洲，造成原住民大量死亡。 材料二 随着新航路的开辟，美洲的玉米、甘薯等高产粮食作物传入中国。16世纪末，福建发生饥荒，政府大力推广甘薯种植，到17世纪甘薯成为百姓的重要食物。18世纪中期，玉米也成为一种重要的粮食作物。玉米、甘薯的推广种植促进了明清时期的人口增长和边疆地区的开发。但过度垦荒造田，也导致了水土流失。 （1）根据材料一，概括新航路开辟后全球性物种交流的主要表现。 （2）根据材料二，分析明清时期高产粮食作物的传入对中国产生的影响。 （3）根据材料一、二并结合所学知识，谈谈你对于全球性物种交流的认识。 18. 以下是某同学在学习世界近代史相关内容时绘制的思维导图，结合所学，完成下列要求： （1）根据所学填写思维导图中的空白部分。 ①_________________________②_______________________③_______________________ （2）从上述思维导图中提取一个论题，并运用世界近代史的相关史实加以阐述。（要求：论题明确，史实准确，史论结合，逻辑清晰） 19. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 两次工业革命的重大成果（部分） 成果 时间 发明人 国家 珍妮纺纱机 1765 哈格里夫斯（织工） 英国 水力纺纱机 1769 阿克莱特（理发师） 英国 骡机 1779 克隆普顿（纺纱工） 英国 复式蒸汽机 1782 瓦特（工程师） 英国 蒸汽机轮船（汽船） 1807 富尔顿（工程师） 美国 蒸汽机车 1814 史蒂芬孙（矿工） 英国 发电机 1866 西门子（工程师） 德国 电动机 1870 格拉姆（发明家） 比利时 电话 1876 贝尔（发明家） 美国 柴油机 1887 狄塞尔（工程师） 德国 飞机 1903 莱特兄弟（科学家） 美国 材料二 1821年，利物浦和曼彻斯特之间修建的第一条铁路开始运行；铁路线的扩建使工业获得了新的动力。大批量生产的时代开始了，英国走上了世界第一工业国的道路。很多小农不得不把自己的土地卖掉，和奴仆和使女一样涌入城市。例如曼彻斯特，1760~1830年，居民从17000人增加到了180000人，变成第一个典型的工业城市，同时也带来了不少的问题。成排的大烟囱日夜不停地将滚滚浓烟吐向天空。很多人很难或根本无法适应这种情况，从而产生了失业和社会灾难。法国学者托克维尔访问曼彻斯特后写道：“文明创造了它的奇迹，而文明了的人却几乎变成野兽。” ——摘编自（德）曼弗雷德·马伊著《一口气读完世界历史》 （1）据材料一及所学知识，与第一次工业革命相比，第二次工业革命具有怎样的特点？ （2）20世纪初，英国举办一次博览会，展示18世纪60年代到20世纪初的重大发明。在博览会上，参观者要投票产生一个最具影响力的发明奖，你会把票投给谁？请说明理由。 （3）据材料二，你如何理解工业革命使“文明创造了它的奇迹，而文明了的人却几乎变成野兽”？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 衡阳县四中2025- 2026 年下学期高一期中考试 历史试题卷 总分：100分 时间：75分钟 一、选择题（本大题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 某“世界文明古国”资料卡片上写有“恒河流域”“种姓制度”“佛教”等关键词。这介绍的是（ ） A. 古希腊 B. 古埃及 C. 古印度 D. 古巴比伦 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古印度时期。结合所学知识可知，雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多（释迦牟尼）创立佛教，宣扬“众生平等”反对婆罗门的特权地位，C项正确；古希腊是西方历史的开源，位于欧洲南部，地中海的东北部，包括今巴尔干半岛南部、小亚细亚半岛西岸和爱琴海中的许多小岛，经济生活高度繁荣，产生了光辉灿烂的希腊文化，对后世有深远的影响，排除A项；古埃及标志建筑金字塔，以及太阳历，排除B项；古巴比伦人就建造了庞大的城市，里面有恢弘的建筑和奇异的花园，排除D项。故选C项。 2. 波斯国王薛西斯在铭文中宣称：“我父大流士在其身后立我为至尊。当我父驾崩之后，靠阿胡拉·马兹达（古代波斯琐罗亚斯德教信仰中的最高神）之佑，我继承了我父的王位，成了国王。”由此可见，波斯帝国（ ） A. 君主专制制度较为完善 B. 推崇君权神授的政治理念 C. 严格遵循嫡长子继承制 D. 王权受到宗教势力的制约 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料仅涉及王位继承的合法性来源，无法体现君主专制制度的完善程度，错误。 B.薛西斯强调自己继承王位是“靠阿胡拉・马兹达之佑”，将王位合法性归于最高神祇的庇护，体现了君权神授的政治思想，正确。 C.铭文只说大流士立薛西斯为王，未体现“嫡长子”这一宗法原则，错误。 D.材料是借助神权强化王权，而非王权受宗教势力限制，错误。 故选B项。 3. 有学者在探究某一制度时说：“这一制度包含契约精神、司法至上、地方自治、结社自治、自由与权利、多元权力共存、等级议会、不经纳税人同意不得征税、有限政府、工具论国家观等诸多立宪主义理念和制度。”由此判断，该学者探究的是（ ） A. 中古西欧的封建制度 B. 近代西方文明的起源 C. 希腊城邦的民主制度 D. 古代西亚的城市国家 【答案】A 【解析】 【详解】A.中古西欧封建制度以封君封臣契约为基础，实行地方自治与多元权力结构，确立议会传统、税收需纳税人同意等原则，与材料中契约精神、司法至上、有限政府等立宪理念高度契合，正确。 B.近代西方文明起源范围过于宽泛，材料所述均为中世纪已形成的具体制度内核，而非近代，错误。 C.古希腊城邦民主以公民直接参政为核心，不存在等级议会、封臣契约等内容，错误。 D.古代西亚城市国家以专制王权与神庙经济为主，缺乏契约精神、有限政府等制度设计，错误。 故选A项。 4. 历史课上，李老师安排学生收集大化改新、穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家、采邑制的实行、琅城市民为争取自治权而斗争等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容。该活动课的主题应该是 A. 人类文明的开端 B. 改革是社会发展的动力 C. 城市，让生活更美好 D. 亚欧封建社会 【答案】D 【解析】 【详解】大化改新使日本走上了封建社会；穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家进而统一阿拉伯半岛，他死后，他的后继者继续扩张，建立了地跨亚非欧封建大帝国；采邑制的实行是西欧封建社会的主要内容之一，琅城市民为争取自治权而斗争是欧洲中世纪后期城市兴起、发展的重要表现。因此这些是亚欧封建社会的内容。D正确，ABC排除。故选D。 5. 某校社团开展了“多样的文明，多样的世界”主题活动，他们寻找到了各个文明对应的代表性成果，这些成果与下列①②③④标示对应正确的是（ ） ①他们发明了“浮动园地”，经济基础是农业 ②他们发展了以玉米为主的农业，有用于祭祀的金字塔 ③他们创造了从1到9的数字，发明了“0”，有《罗摩衍那》等著名的史诗 ④他们的国王基本统一了两河流域，有世界上现存最早较为完整的成文法典 A. ①阿兹特克文明②玛雅文明③古印度文明④古巴比伦文明 B. ①古希腊文明②古埃及文明③印加文明④古印度文明 C. ①阿兹特克文明②古埃及文明③古印度文明④古巴比伦文明 D. ①古埃及文明②玛雅文明③古希腊文明④古印度文明 【答案】A 【解析】 【详解】本题是组合选择题。据本题时间信息可知准确时空是古代（世界）。根据材料可知，阿兹特克文明为扩大耕地发明“浮动园地”，经济以农业为核心，因此①对应阿兹特克文明。玛雅文明农业以玉米为核心，且建造金字塔用于祭祀，因此②对应玛雅文明。古印度文明发明阿拉伯数字（包含1-9与“0”），且《罗摩衍那》是古印度史诗，因此③对应古印度文明。古巴比伦文明（两河流域）的汉谟拉比基本统一两河流域，且制定了《汉谟拉比法典》（世界最早较完整成文法典），因此④对应古巴比伦文明。A项正确，排除BCD项。故选A项。 6. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力：宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国。”作者评论的是（ ） A. 新航路开辟的原因和条件 B. 早期殖民扩张的前提 C. 地理大发现的结果和影响 D. “哥伦布大交换”的意义 【答案】A 【解析】 【详解】A.斯塔夫里阿诺斯列举的宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步及民族君主国，正是15世纪末西欧具备的向外探索的推动力：如传播基督教的热忱、文艺复兴思想解放、对黄金与香料的经济需求、造船航海技术提升以及西班牙、葡萄牙等中央集权国家的支持，这些因素共同构成了新航路开辟的原因和条件，正确。 B.早期殖民扩张的前提是新航路开辟后西欧获得了殖民据点与航行路线，并非题干中这些向外猛冲的推动力，错误。 C.地理大发现的结果和影响主要指发现新大陆后带来的物种交流、商业革命等，与材料中“推动力”这一时间节点不符，错误。 D.“哥伦布大交换”是地理大发现后物种、疾病、文化等全球性交流的特定概念，材料未涉及交流的具体内容，错误。 故选A项。 7. 下图是新旧大陆之间联系示意图。这可用于说明（ ） A. 世界市场的形成 B. 殖民扩张的残暴 C. 美洲经济的衰落 D. 物种交换的利弊 【答案】D 【解析】 【详解】A.世界市场形成涉及贸易网络、商品流通、国际分工等多维度发展，图示仅体现新旧大陆物种交流，无法说明世界市场形成，错误。 B.材料呈现物种、作物等交流内容，无殖民扩张中屠杀、掠夺等残暴行为的相关信息，错误。 C.物种交流推动美洲作物传播与利用，有利于农业发展，不会导致美洲经济衰落，错误。 D.图示清晰展示新大陆向旧大陆输送番薯、番茄、烟草等作物，旧大陆向新大陆传递小麦、牛、家禽等物种，同时伴随麻疹、天花等疾病传播，既体现物种交换的积极影响，也反映疾病传播的弊端，可说明物种交换的利弊，正确。 故选D项。 8. 孟德斯鸠不但抨击暴君政体，而且还专门研究了防止或避免出现暴君政体的具体办法。按照他的看法，只有划分国家的权力，才能保障人民的自由，才能避免暴政的出现。据此可知，孟德斯鸠的“具体办法”是（ ） A. 人民主权 B. 天赋人权 C. 三权分立 D. 社会契约 【答案】C 【解析】 【详解】A.人民主权是卢梭的核心思想主张，并非孟德斯鸠防止暴政的具体办法，错误。 B.天赋人权是启蒙思想家共同的思想前提，不是划分国家权力、防范专制暴政的制度方案，错误。 C.孟德斯鸠提出三权分立学说，主张把国家权力划分为立法、行政、司法，通过权力制衡避免专制暴政、保障人民自由，契合材料内容，正确。 D.社会契约是卢梭的思想主张，强调国家权力来源于人民让渡权利订立契约，和权力划分无关，错误。 故选C项。 9. 英国议会通过《权利法案》限制王权；美国1787年宪法确立联邦制共和国；法国颁布《拿破仑法典》以确保革命以来的成果。这表明，当时的英、法、美三个国家都（ ） A. 以立法维护资本主义制度 B. 崇尚以暴力手段来解决分歧 C. 以妥协退让确保利益均衡 D. 建立资产阶级联邦制共和国 【答案】A 【解析】 【详解】A.英国以《权利法案》立法限制王权、确立资产阶级宪政，美国以1787年宪法确立资本主义共和体制，法国以《拿破仑法典》巩固资产阶级革命成果，三国均通过制定法律、颁布法典的方式，维护本国资本主义制度，正确。 B.材料均体现立法治国的方式，没有涉及暴力解决分歧的相关内容，错误。 C.题干只体现立法巩固制度，未体现妥协退让、利益均衡的治理特征，错误。 D.只有美国实行联邦制共和国，英国是君主立宪制，法国经历了帝制与共和制的交替，并非都建立联邦制共和国，错误。 故选A项。 10. 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的学说，是无产阶级政党认识世界和改造世界的行动指南。其诞生的标志是（ ） A. 欧洲三大工人运动的爆发 B. 《共产党宣言》的发表 C. 巴黎公社的建立 D. 第一国际的成立 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。根据所学可知，1848年《共产党宣言》的发表标志马克思主义的诞生，B项正确；欧洲工人运动兴起是马克思主义诞生的阶级基础，而非标志，排除A项；巴黎公社发生在马克思主义诞生之后，排除C项；1864年，第一国际的成立，是在马克思主义诞生之后，排除D项。故选B项。 11. 如图是某校历史兴趣小组围绕某一主题开展研究性学习所制作的卡片。据此最合适的主题是（ ） 19世纪30年代法国入侵阿尔及利亚 1882年英国实际把埃及变成了殖民地 1884年，英、法、德等国召开被称为“地图上作业”的会议 A. 世界殖民体系的崩溃 B. 殖民侵略的进步性 C. 世界政治多极化出现 D. 欧洲列强瓜分非洲 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是19世纪的非洲。根据所学知识可知，1882年英国实际把埃及变成了殖民地，19世纪30年代法国入侵阿尔及利亚，1884年，英、法、德等国召开被称为“地图上作业”的会议，都是西方列强瓜分非洲的表现，D项正确；二战后，世界殖民体系逐渐崩溃，排除A项；材料无法得出殖民侵略具有进步性的作用，排除B项；20世纪70年代，世界政治多极化趋势出现，排除C项。故选D项。 12. 1908年，英国殖民当局逮捕了提拉克，引发孟买10万工人的政治总罢工，要求释放提拉克。此次历史事件标志着印度（ ） A. 民族革命走上独立发展道路 B. 受到中国五四运动影响 C. 彻底摆脱西方殖民统治 D. 无产阶级开始登上政治舞台 【答案】D 【解析】 【详解】A.1908年提拉克被捕引发的孟买工人罢工，并未使印度民族革命走上独立发展道路，印度民族独立的高潮是在二战后，错误。 B.中国五四运动发生于1919年，时间晚于1908年，因此印度的这次事件不可能受到五四运动影响，错误。 C.印度彻底摆脱西方殖民统治是在1947年独立，1908年仍处于英国殖民统治之下，错误。 D.1908年孟买10万工人为释放提拉克举行政治总罢工，工人作为政治力量登上历史舞台，标志着印度无产阶级开始登上政治舞台，正确。 故选D项。 13. 下图反映了1870-1913年英、美、法、德在世界工业生产中所占比例，对该图解读正确的是（ ） A. 德国统一促进了经济的持续发展 B. 资本主义发展不平衡埋下冲突隐患 C. 美国在战后确立全球主导性地位 D. 工业革命推动了世界市场最终形成 【答案】B 【解析】 【详解】A.德国统一推动了其经济发展，但该选项仅能解释德国工业占比上升，无法涵盖英、美、法的整体变化趋势，错误。 B.图表显示1870-1913年间，美国、德国工业占比大幅上升，英国、法国占比显著下降，体现了主要资本主义国家经济发展的不平衡性，这种不平衡加剧了列强矛盾，为一战爆发埋下隐患，正确。 C.美国确立全球主导性地位是在二战后（1945年），错误。 D.世界市场最终形成是19 世纪末20世纪初，但图表本身并未体现“世界市场”的相关信息，错误。 故选B项。 14. 20世纪初，德国明信片，上印有“一枪干掉一个俄国佬”“一刀捅死一个法国佬”“一脚踩死一个英国佬”“一拳打死一个日本佬”等口号。材料反映了 A. 帝国主义政治经济的不平衡 B. 一战前的德国民族情绪激烈 C. 法德矛盾是欧洲的主要矛盾 D. 长期对外战争削弱德国国力 【答案】B 【解析】 【详解】据题意内容可知，德国的明信片上体现了对俄国、法国、英国和日本强烈的敌对情绪，结合一战爆发的背景可知当时德国民族情绪激烈，故选Ｂ；材料主要体现了德国激烈的民族情绪，不能说明帝国主义政治经济的不平衡，排除Ａ；当时英德矛盾是主要矛盾，排除Ｃ；此时是一战爆发前，德国没有经历长期的战争，排除Ｄ。 15. 俄国十月革命的胜利对世界格局产生了巨大影响，表现在（ ） ①打破了资本主义一统天下的局面 ②资本主义与社会主义制度并存竞争开始 ③美苏为中心的两极格局正式形成 ④极大鼓舞了亚非拉人民的民族解放斗争 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题是组合选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响，时空是1917年的俄国。根据所学可知，俄国十月革命的胜利，建立了世界历史上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的局面，①项正确；俄国十月革命的胜利，使资本主义与社会主义制度并存竞争开始，②项正确；1955年华沙条约组织的建立，标志着美苏为中心的两极格局正式形成，③项错误；十月革命的胜利沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，④项正确。B项正确，排除ACD项。故选B项。 16. 1937年，苏联宣告基本实现了“工业化”目标，主要工业部门的产量跃居欧洲首位、世界第二位，这得益于（ ） A. 战时共产主义政策的实施 B. 新经济政策的开展 C. “苏联模式”的逐渐确立 D. 勃列日涅夫的改革 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空是1937年（苏联）。根据材料可知，“苏联模式”（即斯大林模式）以五年计划为核心推进工业化，1928-1937年苏联完成前两个五年计划，优先发展重工业，快速建立工业体系，使1937年工业产量跃居欧洲第一、世界第二。这一成果正是“苏联模式”下工业化建设的直接结果，C项正确；“战时共产主义政策”是1918-1921年苏俄内战时期的应急政策，核心是保障战争物资供应，与1937年苏联工业化无直接关联，排除A项；“新经济政策”是1921-1928年左右列宁推行的政策，核心是利用商品货币关系恢复经济，重点并非“工业化”，且20年代末已逐渐被取代，与1937年工业化成果无直接联系，排除B项；勃列日涅夫改革发生在20世纪60-70年代，而题目时间是1937年，时间线完全不匹配，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本大题共3小题，其中17题17分，18题18分，19题17分） 17. 物种的交流改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。阅读材料，完成下列要求。 材料一 新航路的开辟引发了全球性物种的交流。殖民者入侵驱动了人口的迁移，欧洲人大批来到美洲，并把非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲。同时，人口迁移促进了世界动植物的大交流，欧洲人把欧亚大陆的农作物以及家畜家禽引入美洲，美洲的特产马铃薯、玉米等也流向世界各地。然而，人口和动物的全球流动也导致了各种疾病的传播。欧洲人将天花、水痘等疾病的病原体带到美洲和大洋洲，造成原住民大量死亡。 材料二 随着新航路的开辟，美洲的玉米、甘薯等高产粮食作物传入中国。16世纪末，福建发生饥荒，政府大力推广甘薯种植，到17世纪甘薯成为百姓的重要食物。18世纪中期，玉米也成为一种重要的粮食作物。玉米、甘薯的推广种植促进了明清时期的人口增长和边疆地区的开发。但过度垦荒造田，也导致了水土流失。 （1）根据材料一，概括新航路开辟后全球性物种交流的主要表现。 （2）根据材料二，分析明清时期高产粮食作物的传入对中国产生的影响。 （3）根据材料一、二并结合所学知识，谈谈你对于全球性物种交流的认识。 【答案】（1）表现：动植物的全球传播、人口的大规模迁移以及疾病的全球传播。 （2）促进了人口增长和贫瘠地区的开发，但也导致了水土流失等生态问题。 （3）全球性物种交流具有双重性，既推动了农业发展和人口增长，也带来了疾病传播和生态破坏。我们应全面、辩证地看待其历史作用。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是近代世界。根据材料“殖民者入侵驱动了人口的迁移，欧洲人大批来到美洲，并把非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲”可知，带来人口的大规模迁移；根据材料“欧洲人把欧亚大陆的农作物以及家畜家禽引入美洲，美洲的特产马铃薯、玉米等也流向世界各地”可知，带来动植物的全球传播；根据材料“欧洲人将天花、水痘等疾病的病原体带到美洲和大洋洲，造成原住民大量死亡”可知，带来疾病的全球传播。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是明清时期（中国）。本题可从积极和消极两个方面分析。根据材料“玉米、甘薯的推广种植促进了明清时期的人口增长和边疆地区的开发”可知，促进了人口的增长和贫瘠地区的开发；根据材料“过度垦荒造田，也导致了水土流失”可知，导致了水土流失等生态问题。 【小问3详解】 本题是认识题。时空是近代世界。本题谈谈对全球性物种交流的认识，结合前两问，需从历史发展的多元视角评价，既要承认其对人类社会进步的推动作用，也要警惕其带来的负面效应，为当代全球化背景下的生态保护、物种安全等问题提供历史借鉴。物种交流一方面推动了农业技术传播、人口增长和区域开发，促进了世界文明的融合；另一方面也伴随疾病传播、生态失衡等问题。回答时应体现全面辩证的看待其历史作用。 18. 以下是某同学在学习世界近代史相关内容时绘制的思维导图，结合所学，完成下列要求： （1）根据所学填写思维导图中的空白部分。 ①_________________________②_______________________③_______________________ （2）从上述思维导图中提取一个论题，并运用世界近代史的相关史实加以阐述。（要求：论题明确，史实准确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】（1）①思想解放运动；②科学革命；③资本主义制度的建立 （2）示例一：论题：思想解放是社会变革的先导 阐述：17、18世纪随着资本主义经济的发展和资产阶级力量壮大，资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚，启蒙运动应运而生。启蒙思想家们批判封建专制和宗教权威，倡导天赋人权、自由平等，主张分权制衡为资本主义制度的建立做了理论准备和舆论宣传，直接影响了美国独立战争和法国大革命。革命后的美国与法国建立了民主共和制国家，实践了启蒙思想家的政治主张，这是对传统政治和社会结构的彻底变革，推动了资本主义的发展和社会的进步。 综上所述，思想解放运动不仅为社会变革提供了必要的理论准备和精神动力，而且本身就是社会进步的重要组成部分。 示例二：论题：经济发展是社会变革的基础。 阐述：随着西欧商品经济的发展和资本主义萌芽的产生、发展，14世纪以来欧洲掀起了资产阶级思想解放运动，文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动，不断地冲击欧洲的封建统治和教会禁锢，促进了思想解放和社会进步。17—18世纪，英美法相继爆发资产阶级革命，确立了资本主义制度。随着工业革命的进行，19世纪晚期，相继发生俄国农奴制改革、日本明治维新、意大利和德意志的统一战争，俄国、日本、意大利和德意志等也走上了资本主义道路。资本主义制度进一步扩展。 综上所述，资本主义经济的产生发展是资本主义制度建立、扩展的重要物质基础。 【解析】 【小问1详解】 本小题要求填写思维导图中的空白部分。需要在阅读材料的基础上，通过划分层次、勾画关键词等方式进行准确填写。根据材料，可以填写①思想解放运动；②科学革命；③资本主义制度的建立。 【小问2详解】 本小问为开放性试题。要求在阅读材料的基础上，运用世界近代史的相关史实加以阐述，注意史实准确，史论结合，逻辑清晰。可以按照如下步骤进行分析： 第一步：根据材料“文艺复兴、宗教改革、科学革命、启蒙运动”引发了资产阶级革命，由此得出论题：思想解放是社会变革的先导；也可以根据资本主义产生、发展推动文艺复兴等思想解放运动得出论题：经济发展是社会变革的基础。 第二步：围绕提出的论题展开阐述，要注意史实准确，史论结合，逻辑清晰。关于“思想解放是社会变革的先导”的阐述，可以从启蒙运动产生的背景、启蒙运动的政治主张、启蒙运动的影响三个角度分析，突出思想解放的先导性；关于“经济发展是社会变革的基础”的阐述，可以从14世纪以来资本主义发展对于思想解放运动的影响、工业革命后资本主义制度随之扩展等角度分析，突出经济发展对于社会变革的影响。 第三步：在充分论证的基础上进行总结提升。关于“思想解放是社会变革的先导”的总结，突出思想解放对于社会变革的推动力，关于“经济发展是社会变革的基础”的，突出经济发展是资本主义制度建立和扩展的物质基础。 19. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 两次工业革命的重大成果（部分） 成果 时间 发明人 国家 珍妮纺纱机 1765 哈格里夫斯（织工） 英国 水力纺纱机 1769 阿克莱特（理发师） 英国 骡机 1779 克隆普顿（纺纱工） 英国 复式蒸汽机 1782 瓦特（工程师） 英国 蒸汽机轮船（汽船） 1807 富尔顿（工程师） 美国 蒸汽机车 1814 史蒂芬孙（矿工） 英国 发电机 1866 西门子（工程师） 德国 电动机 1870 格拉姆（发明家） 比利时 电话 1876 贝尔（发明家） 美国 柴油机 1887 狄塞尔（工程师） 德国 飞机 1903 莱特兄弟（科学家） 美国 材料二 1821年，利物浦和曼彻斯特之间修建的第一条铁路开始运行；铁路线的扩建使工业获得了新的动力。大批量生产的时代开始了，英国走上了世界第一工业国的道路。很多小农不得不把自己的土地卖掉，和奴仆和使女一样涌入城市。例如曼彻斯特，1760~1830年，居民从17000人增加到了180000人，变成第一个典型的工业城市，同时也带来了不少的问题。成排的大烟囱日夜不停地将滚滚浓烟吐向天空。很多人很难或根本无法适应这种情况，从而产生了失业和社会灾难。法国学者托克维尔访问曼彻斯特后写道：“文明创造了它的奇迹，而文明了的人却几乎变成野兽。” ——摘编自（德）曼弗雷德·马伊著《一口气读完世界历史》 （1）据材料一及所学知识，与第一次工业革命相比，第二次工业革命具有怎样的特点？ （2）20世纪初，英国举办一次博览会，展示18世纪60年代到20世纪初的重大发明。在博览会上，参观者要投票产生一个最具影响力的发明奖，你会把票投给谁？请说明理由。 （3）据材料二，你如何理解工业革命使“文明创造了它的奇迹，而文明了的人却几乎变成野兽”？ 【答案】（1）科技与生产紧密结合；多国同时开展；美德为中心。 （2）答案一：投给瓦特。瓦特在前人研究的基础上，改良蒸汽机。这是第一次工业革命主要标志，解决了工业生产的动力问题，人类由此进入蒸汽时代。 答案二：投给西门子或格拉姆。第二次工业革命主要表现为电力技术的广泛开发和应用，电力成为补充、取代蒸汽的新动力，人类进入“电气时代”。 （3）奇迹：工业革命推动了生产力迅速发展；推动了交通运输业的迅猛发展；加速了城市化进程；改变了人们的生活方式；密切了世界各地间的联系。 野兽：工业革命带来人口膨胀、贫富分化加剧、环境污染等社会问题；工业革命推动欧美列强的殖民扩张，给亚非拉国家带来灾难。 【解析】 【小问1详解】 特点：本小题可从发明者来源、开展范围、核心中心国家等角度进行概括，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 特点 第二次工业革命发明者多为工程师、科学家，成果是科学理论指导下的技术发明；第一次工业革命发明者多为工匠、技工，是生产经验总结 第二次工业革命科学研究成果直接应用于工业生产→区别于第一次工业革命技术发明源于生产实践 科技与生产紧密结合 第一次工业革命成果几乎都来自英国；第二次工业革命成果来自德国、美国、比利时等多个国家 第二次工业革命在多个资本主义国家同时开展→区别于第一次工业革命首发英国、缓慢扩展 多国同时开展 第二次工业革命核心发明（发电机、柴油机等）集中在美国、德国；英国技术领先地位衰落 第二次工业革命以美国、德国为中心→区别于第一次工业革命以英国为中心 美德为中心 【小问2详解】 发明奖：本小问可从两次工业革命核心动力发明、历史时代影响等角度进行概括，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 最具影响力的发明 材料一复式蒸汽机1782年英国瓦特发明，是第一次工业革命核心动力成果；铁路、汽船都以蒸汽机为动力 蒸汽机解决工业生产动力瓶颈→推动工厂普及、人类进入蒸汽时代→是第一次工业革命核心标志 瓦特发明改良蒸汽机 材料一发电机（1866西门子）、电动机（1870格拉姆），是第二次工业革命电力应用核心成果 电力技术发明与广泛应用→成为工业新动力→推动人类进入电气时代 西门子或格拉姆（电力相关发明） 理由：本小问可从两次工业革命核心动力发明、历史时代影响等角度进行说明，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 理由 瓦特改良复式蒸汽机，解决工业动力问题；蒸汽机车、汽船都依靠蒸汽机动力 前人蒸汽机技术缺陷→瓦特改良完善实用蒸汽机→解决工业生产动力问题→成为第一次工业革命主要标志→人类由此进入蒸汽时代 瓦特在前人研究的基础上，改良蒸汽机。这是第一次工业革命主要标志，解决了工业生产的动力问题，人类由此进入蒸汽时代 西门子发电机、格拉姆电动机，实现电力生产与应用；电力替代蒸汽成为新动力 电磁学科学理论突破→发电机、电动机发明→电力广泛应用于工业生活→取代蒸汽成为新动力→人类进入电气时代 第二次工业革命主要表现为电力技术的广泛开发和应用，电力成为补充、取代蒸汽的新动力，人类进入 “电气时代” 【小问3详解】 如何理解：本小题可从积极历史进步影响、消极社会负面影响等角度进行理解，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 如何理解工业革命使 “文明创造了它的奇迹” 材料一两次工业革命大量机器发明、材料二大批量生产时代到来 机器生产取代手工劳动→极大提升生产效率→推动了生产力迅速发展 工业革命推动了生产力迅速发展 材料一蒸汽机车、汽船、飞机；材料二英国铁路修建运行 新式交通工具发明 + 铁路建设→交通往来更便捷→推动了交通运输业的迅猛发展 推动了交通运输业的迅猛发展 材料二曼彻斯特居民从1.7万人增至18万人，变成典型工业城市 农村人口涌入城市→城市人口激增、城市规模扩大→加速了城市化进程 加速了城市化进程 机器生产、交通通讯工具改变传统生活生产模式 新式生产、交通、通讯发明普及→改变传统生产生活模式→改变了人们的生活方式 改变了人们的生活方式 交通通讯进步打破地域隔绝 世界交通、联系日益紧密→世界市场最终形成→密切了世界各地间的联系 密切了世界各地间的联系 材料关键信息 推理过程 如何理解工业革命使 “文明了的人却几乎变成野兽” 材料二农村小农失去土地涌入城市，城市人口爆炸式增长 圈地运动+工业城市发展→大量人口涌入城市→工业革命带来人口膨胀 工业革命带来人口膨胀 材料二工人涌入城市谋生，资本家占有生产资料、工人贫困失业 工业生产私有制发展→资本家财富积累、工人贫困失业→贫富差距不断拉大→贫富分化加剧 贫富分化加剧 材料二工厂大烟囱日夜排放浓烟 工厂煤炭、工业排污→大量废气排放→自然环境严重破坏→环境污染 环境污染 工业革命列强实力增强，急需原料市场 生产力提升→列强对外殖民扩张掠夺→亚非拉国家沦为殖民地半殖民地→推动欧美列强的殖民扩张，给亚非拉国家带来灾难 推动欧美列强的殖民扩张，给亚非拉国家带来灾难 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $