精品解析：2026届山东淄博实验中学高三下学期考前检测历史试题

2026年高三仿真考试历史 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每题只有一个选项符合题目要求。 1. 《说文》中提到，“戉，大斧也”。《尚书》记载，“王左杖黄戉”。良渚文化时期，一些墓葬中出土了多件玉戉。下图为一件良渚文化陶器上的图案，“戉”形作为一个字符刻入到词组中。由此可见，良渚文化（ ） A. 形成了成熟的文字体系 B. 深受中原地区文化影响 C. 金属冶炼水平显著提升 D. 早期国家权力已经萌芽 2. 孔子将“信”列为人最基本的五德之一，在《论语》中“信”字出现38次；《韩非子》中“信”字出现149次，为先秦诸子著作之最。这反映了当时（ ） A. 儒法治国理念渐趋一致 B. 社会变革亟需政治信用 C. 法家更加注重道德修养 D. 各国普遍实行以德治国 3. 西汉时期，郡国上计吏进京后，一般由丞相和御史大夫在其官署内“问郡国上计长吏守丞以政令得失”。东汉时期，上计吏开始参与盛大而隆重的元会与上陵礼，位列朝堂与公卿同席，皇帝“召见诸郡计吏，问其风土及前后守令能否”。这一变化表明（ ） A. 巡视监察制度逐渐完善 B. 集权程度得到加强 C. 郡国行政权力不断强化 D. 中枢机构出现调整 4. 《唐律疏议》规定，“诸祖父母、父母在，而子孙别籍、异财者，徒三年”，“若祖父母、父母令别籍及以子孙妄继人后者，徒二年，子孙不坐”。这一规定旨在（ ） A. 规范基层社会的自治管理 B. 抑制土地兼并与贫富分化 C. 维护宗法伦理与社会秩序 D. 适应赋税制度改革的需要 5. 1818年春，两广总督阮元陈奏防夷之策，嘉庆帝告诫他，对英人“总须德威并重，不可妄动”。1834年11月，在接获两广总督卢坤关于英国兵船终于退出广州的奏报后，道光帝欣慰地说:“该督等始虽失于防范，终能办理妥善，不失国体而免衅端。”由此可见，清政府（ ） A. 对英国威胁有一定认知 B. 积极应对殖民势力挑战 C. 认清西方列强侵略本质 D. 试图调整传统外交政策 6. 1907年，清政府进行东北改制，以设治为核心添设府厅州县，吸引了内地诸多有功名、无实缺者北上投效。东北地区出现了“投效人员供过于求”与“实际人才匮乏”的现象。造成这一现象的原因在于（ ） A. 近代选官制度转型滞后 B. 边疆危机致使管理失序 C. 废除科举导致人才匮乏 D. 东北开发缺乏行政引导 7. 《星期评论》创刊于上海，表1为1919—1920年间《星期评论》提及的主要国家次数统计表。其中丁是（ ） 国家 褒 贬 中性 总次数 甲 126 108 205 439 乙 0 479 77 556 丙 405 116 62 583 丁 91 149 67 307 A. 美国 B. 德国 C. 俄国 D. 日本 8. 1930年，毛泽东作《寻乌调查》，对江西省寻乌县旧有土地关系进行了结构性分析。该调查突破传统地籍登记范畴，将阶级成分纳入土地调查核心，以阶级分析法剖析农村土地占有结构，这一做法意在（ ） A. 为减租减息提供依据 B. 顺应国内主要矛盾变化 C. 服务于北伐战争需要 D. 推动土地革命顺利开展 9. 下图为1942年山东抗日根据地的“翻边战术”示意图。该战术核心是“敌进我进”，即当敌人重兵“扫荡”根据地时，主力部队从合围缝隙穿插至敌后空虚区，袭击其据点、交通线与补给点，迫使敌人回撤或分兵。这表明当时（ ） A. 游击战的方式有所创新 B. 抗日战争进入反攻阶段 C. 党的战略重心实现转移 D. 敌我力量对比发生转变 10. 下图为1950年高级小学《自然课本》第三册的封面。这反映了当时（ ） A. 工业建设的成就突出 B. 社会制度发生根本变化 C. 教育服务于国家发展 D. 科教兴国得到全面实施 11. 下图为古埃及纸草文献中记载的数学问题。从保留下来的纸草文献中，可以看出古埃及人取得了很高的数学成就。这些成就的取得主要缘于（ ） 10个人分10份大麦，怎样才能使每个人都比他旁边的人多1/8？一个数（古埃及人称未知数为“堆”），它的2/3，它的1/2，它的1/7，它的全部，加起来共为33，求这个数。 A. 数学理论的成熟 B. 农业生产的需要 C. 商品贸易的繁荣 D. 王权的不断强化 12. 下表为部分美洲国家名称的由来。由此可见，美洲国家的名称（ ） 国家名称 名称由来 阿根廷 西班牙语意为“白银”，因航海家见当地印第安人佩戴银饰而命名 玻利维亚 为纪念拉美独立运动领袖西蒙·玻利瓦尔而得名 厄瓜多尔 西班牙语意为“赤道”，因地处赤道沿线而命名 洪都拉斯 哥伦布船队遇深渊难靠岸，西班牙语意为“无底深渊” 乌拉圭 源自古印第安语，意为“群鸟之河” A. 承载多元的文化印记 B. 带有浓厚殖民主义色彩 C. 植根于民族独立意识 D. 深受自然地理环境影响 13. 伏尔泰在《风俗论》中指出，“各民族的历史都曾为传说所歪曲，直至最终由哲学来启迪人们的思想为止”，“只是在大约十六世纪末叶，历史学跟物理学一样，才开始廓清，理性才刚刚诞生”。伏尔泰旨在凸显（ ） A. 自然科学与史学研究相融合 B. 启蒙运动催生近代科学革命 C. 理性精神推动历史学的发展 D. 人文主义思潮促进哲学重构 14. 马克思在《资本论》中提到：“如果我国各邦政府和议会像英国那样，定期指派委员会去调查经济状况，如果这些委员会像英国那样，有全权去揭发真相，如果为此能找到像英国工厂视察员、编写《公共卫生》报告的英国医生、调查女工童工受剥削的情况以及居住和营养条件等等的英国调查委员那样内行、公正、坚决的人们，那么，我国的情况就会使我们大吃一惊。”这一论述意在强调（ ） A. 公共卫生是改革的核心内容 B. 通过议会斗争缓和阶级矛盾 C. 德国政府重视改善工人处境 D. 借助公正调查揭示社会问题 15. 下图为1950—2009年英国经济开放与政府规模变化趋势图。据此可知，这一时期英国（ ） A. 福利建设增强了国家宏观调控 B. 经济开放度与政府支出同步上升 C. 欧洲一体化助推英国经济发展 D. 资本主义经济运行机制不断调整 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 16. 阅读材料，回答问题。 某历史兴趣小组以“宋代的社会阶层流动”为课题开展研究性学习，在研究过程中使用了以下材料，得出了相关结论。 材料一 武德七年（624年）敕令：“士农工商，四人各业。食禄之家，不得与下人争利。工商杂类，不得预于士伍。” ——摘自《旧唐书》 材料二 许骧，字允升，世家蓟州。祖信，父唐，世以财雄边郡。（许唐）尝拥商赀于汴、洛间，见进士缀行而出，窃叹曰：“生子当令如此！”因不复行商，卜居睢阳，娶李氏女，生骧，风骨秀异。唐曰：“成吾志矣！”唐不识字，而罄家产为骧交当时秀彦。（许骧）及廷试，擢甲科，解褐将作监丞、通判益州。 ——摘自《宋史》 材料三 宋代进士出身平民的比率 ——摘编自郝煜《宋代进士家世背景的时空分析》 材料四 太宗淳化三年（992年）三月诏曰：“国家开贡举之门，广搜罗之路……工商杂类人内有奇才异行、卓然不群者，亦许解送。” ——摘自《宋会要辑稿》 （1）材料一对于研究该课题是必需的吗？请说明理由。 （2）该小组根据材料二得出结论“宋代社会阶层流动性加强但仍受到传统观念束缚”，请说明依据。 （3）研究该课题时，为什么要搜集材料三？ （4）材料四从怎样的视角拓展了该课题的深入研究？ （5）从史料与结论的关系看，历史研究性学习应坚持怎样的原则？ 17. 阅读材料，回答问题。 1931年国内报刊关于甘地的报道 时间 报刊 报道内容（节选） 1931年10月1日 《申报》 昨天我不是曾说我们对日的不抵抗主义，似乎仿效印度的非武力抵抗么？谁知有一位印度朋友见了，却来对我提出抗议，说：“我们印度的非武力抵抗，实在是在甘地先生领导之下，作有力量的抵抗，不过不用武力的方式罢了。而如今贵国的不抵抗主义，却实实在在是束手受侮，绝不抵抗！如何能与我们的非武力抵抗相提并论？” 1931年10月3日 国民党 《中央日报》 甘地之教其国人也，不用演说，不用文字，而以静默，以无言……吾国今日之情势，去印度几何？国人不必高呼口号，不必列队请愿，更不必断指演说，而惟在修养内心，团结同志，大题小做，近处着眼，不惟十年之后，可以一战服人，循此以进，虽不战亦将无敌于天下。 1931年10月4日 《申报》 自无敌牌牙粉一出，金刚钻和狮子牌的牙粉，便无形打倒了。而今无敌牌的牙粉风行全国。这种利益，可不是从日人手里拿回来的吗？那么发明无敌牌牙粉的天虚我生（注：陈蝶仙，民国著名实业家），便可以算得是个中国的甘地哟……中国纺织大家朱仙舫十六七个铜板过一天，都可以算得中国的甘地呀！ 为什么1931年甘地成为国内舆论关注的焦点？ 18. 阅读材料，回答问题。 国家建设 国家建设包括三个方向的任务：一是国家机器的体系与治理能力的建设；二是实现国家繁荣与富强，亦即提高人民生活水平和综合国力的建设；三是使人民充分认同共同体，对共同体充满信心与信念的建设。“人民有信仰，国家有力量，民族有希望”体现了国家建设的多重性和想象建设的重要意义。图7为国家想象建设与制度、物质建设循环关系示意图。 ——摘编自王正绪《国家想象建设》 结合20世纪80年代中国的相关史实，以“国家建设”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。） 19. 阅读材料，回答问题。 《美国公共图书馆史》目录 第1章“促进美国民众的对话交流”：1854年以前的会员图书馆 第2章为了“普通人”：美国公共图书馆（1854—1876) 第3章“以最低的成本为最多数人提供最佳读物”（1876—1893) 第4章“自由选择阅读的内容与时间”：卡内基时代（1893—1917) 第5章“文学世界的栖身之所”(1917—1929) 第6章“避风港”：大萧条与第二次世界大战（1929—1945) 第7章“赢得日常生活的战斗”(1945—1964) 第8章“对于每一位读者的个人意义”(1964—1980) 第9章“图书馆是一种重要的社会黏合剂”(1981—2000) 第10章信息、阅读与场所（2001—现在） ——摘自[美]韦恩·A·威甘德《美国公共图书馆史》 概括指出这本书的作者力图告诉我们些什么。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年高三仿真考试历史 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每题只有一个选项符合题目要求。 1. 《说文》中提到，“戉，大斧也”。《尚书》记载，“王左杖黄戉”。良渚文化时期，一些墓葬中出土了多件玉戉。下图为一件良渚文化陶器上的图案，“戉”形作为一个字符刻入到词组中。由此可见，良渚文化（ ） A. 形成了成熟的文字体系 B. 深受中原地区文化影响 C. 金属冶炼水平显著提升 D. 早期国家权力已经萌芽 【答案】D 【解析】 【详解】A.成熟的文字体系以商代甲骨文为代表，商代距今约三千多年，良渚文化时期并未出现成熟的文字体系，陶器上简单的字符无法等同于成熟文字，错误。 B.良渚文化存续于距今约5300年至4300年，这一时期中原文化与良渚文化的交流影响缺乏相关史实佐证，材料也没有体现文化传播的内容，错误。 C.戉本义为大斧，良渚出土的是玉戉，并非金属器具，无法反映当时金属冶炼的水平，错误。 D.戉在后世成为王权象征的器物，良渚文化中将戉形字符刻于器物之上，结合玉戉出现在部分墓葬的现象，说明当时已经出现象征权威的标志物，早期国家权力已经萌芽，正确。 故选D项。 2. 孔子将“信”列为人最基本的五德之一，在《论语》中“信”字出现38次；《韩非子》中“信”字出现149次，为先秦诸子著作之最。这反映了当时（ ） A. 儒法治国理念渐趋一致 B. 社会变革亟需政治信用 C. 法家更加注重道德修养 D. 各国普遍实行以德治国 【答案】B 【解析】 【详解】A.儒家推崇德治与诚信，法家主张法治、重严刑峻法，二者治国理念存在明显分歧，错误。 B.春秋战国时期社会动荡、礼崩乐坏，原有社会秩序瓦解，人际与政治层面的信用体系遭到破坏。儒、法两家著作都频繁提及“信”，说明在社会变革的背景下，构建政治与社会信用成为时代需求，正确。 C.法家核心思想是强化集权、推行法治，并不重视个人道德修养，错误。 D.春秋战国时期各国大多推行富国强兵、变法图强的举措，以德治国并非普遍的治国方式，错误。 故选B项。 3. 西汉时期，郡国上计吏进京后，一般由丞相和御史大夫在其官署内“问郡国上计长吏守丞以政令得失”。东汉时期，上计吏开始参与盛大而隆重的元会与上陵礼，位列朝堂与公卿同席，皇帝“召见诸郡计吏，问其风土及前后守令能否”。这一变化表明（ ） A. 巡视监察制度逐渐完善 B. 集权程度得到加强 C. 郡国行政权力不断强化 D. 中枢机构出现调整 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料记述的是上计制度（古代考核地方官政绩的办法，主要查户口、田地和钱粮数据）的相关内容，并非巡视监察制度，也未涉及巡视监察制度逐步完善的相关史实，错误。 B.西汉时期上计吏由丞相、御史大夫问询政务，东汉时期皇帝直接召见上计吏了解地方情况，上计吏也得以参与朝廷重要典礼，地方事务的问询权收归君主手中，中央对地方的掌控力度提升，集权程度得到加强，正确。 C.从西汉到东汉，中央对地方的管控愈发严格，郡国的行政权力受到约束，而非不断强化，错误。 D.材料侧重中央与地方之间的政务对接变化，未涉及丞相、御史大夫等中枢机构的职能调整，错误。 故选B项。 4. 《唐律疏议》规定，“诸祖父母、父母在，而子孙别籍、异财者，徒三年”，“若祖父母、父母令别籍及以子孙妄继人后者，徒二年，子孙不坐”。这一规定旨在（ ） A. 规范基层社会的自治管理 B. 抑制土地兼并与贫富分化 C. 维护宗法伦理与社会秩序 D. 适应赋税制度改革的需要 【答案】C 【解析】 【详解】A.条文仅针对家庭分户、分产的行为作出惩处规定，并未涉及基层社会自治管理的相关内容，错误。 B.条文围绕家庭财产与户籍划分展开，和土地兼并、贫富分化无关，无法起到抑制土地兼并的作用，错误。 C.宗法伦理强调大家庭聚居、晚辈遵从长辈，唐代律法禁止子孙擅自分户分财，即便由长辈主动提出分户也会受到惩处，这类规定以法律形式约束民众行为，目的是维护传统宗法伦理，进而稳固整体的社会秩序，正确。 D.该律法内容聚焦家庭伦理与户籍财产管理，未体现配合赋税制度改革的意图，错误。 故选C项。 5. 1818年春，两广总督阮元陈奏防夷之策，嘉庆帝告诫他，对英人“总须德威并重，不可妄动”。1834年11月，在接获两广总督卢坤关于英国兵船终于退出广州的奏报后，道光帝欣慰地说:“该督等始虽失于防范，终能办理妥善，不失国体而免衅端。”由此可见，清政府（ ） A. 对英国威胁有一定认知 B. 积极应对殖民势力挑战 C. 认清西方列强侵略本质 D. 试图调整传统外交政策 【答案】A 【解析】 【详解】A.嘉庆、道光两朝君臣都谨慎处理与英国的往来，警惕冲突发生，说明清政府已经察觉到英国带来的外部威胁，对英国的威胁具有一定的认知，正确。 B.清政府行事以避免争端、维护原有局面为首要目标，只是被动应对相关事务，并未主动采取举措对抗殖民势力，错误。 C.此时清政府仅担忧双方爆发冲突，依旧秉持传统天朝上国的观念，没有认清西方列强对外侵略扩张的本质，错误。 D.清政府坚守传统外交思维，固守旧有体制，并没有调整传统外交政策的举动，错误。 故选A项。 6. 1907年，清政府进行东北改制，以设治为核心添设府厅州县，吸引了内地诸多有功名、无实缺者北上投效。东北地区出现了“投效人员供过于求”与“实际人才匮乏”的现象。造成这一现象的原因在于（ ） A. 近代选官制度转型滞后 B. 边疆危机致使管理失序 C. 废除科举导致人才匮乏 D. 东北开发缺乏行政引导 【答案】A 【解析】 【详解】A.1905年清政府已经废除科举制度，传统选官体系瓦解，但近代新式选官制度并未同步完善，1907年东北改制吸纳内地有功名者赴任，这类人员擅长传统政务，难以适应近代地方治理需求，于是出现闲散人员扎堆、实用人才不足的局面，反映近代选官制度转型存在滞后性，正确。 B.材料围绕东北改制后的人员任用问题展开，未涉及边疆危机引发管理失序的相关内容，错误。 C.科举废除打破了传统入仕途径，使得大量有功名者流向东北，并未直接造成人才匮乏，错误。 D.清政府主动推行东北改制、增设地方行政机构，说明当地具备行政引导，错误。 故选A项。 7. 《星期评论》创刊于上海，表1为1919—1920年间《星期评论》提及的主要国家次数统计表。其中丁是（ ） 国家 褒 贬 中性 总次数 甲 126 108 205 439 乙 0 479 77 556 丙 405 116 62 583 丁 91 149 67 307 A. 美国 B. 德国 C. 俄国 D. 日本 【答案】B 【解析】 【详解】A.1919至1920年，中美交流较多，国内舆论对美国的评价褒贬兼有、中性内容占比也较高，整体评价分布均衡，对应表格中甲的相关数据，并非丁，错误。 B.德国在第一次世界大战中战败，中国作为战胜国，存在废除中德不平等条约等正面评价，同时也有对其战争责任的批判，表格中丁国“褒91、贬149”符合当时舆论对德国的评价，正确。 C.1919年五四运动之后，马克思主义在中国快速传播，俄国十月革命得到国内进步人士的广泛赞扬，正面评价数量远超负面评价，对应表格中丙的相关数据，并非丁，错误。 D.近代日本不断侵犯中国利益，1919年巴黎和会外交失败更是激化国内反日情绪，舆论对日本以负面评价为主，但相关数据和丁的统计结果不相符，错误。 故选B项。 8. 1930年，毛泽东作《寻乌调查》，对江西省寻乌县旧有土地关系进行了结构性分析。该调查突破传统地籍登记范畴，将阶级成分纳入土地调查核心，以阶级分析法剖析农村土地占有结构，这一做法意在（ ） A. 为减租减息提供依据 B. 顺应国内主要矛盾变化 C. 服务于北伐战争需要 D. 推动土地革命顺利开展 【答案】D 【解析】 【详解】A.减租减息是抗日战争时期推行的政策，1930年处于土地革命战争时期，未推行减租减息政策，错误。 B.1930年国内主要矛盾依旧是阶级矛盾，并未发生转变，错误。 C.北伐战争在1927年已经结束，时间与材料设定的1930年不相符，错误。 D.1930年农村革命根据地正在开展土地革命，此次调查运用阶级分析法厘清当地土地与阶级状况，为土地革命政策的制定和落实提供理论支撑，推动土地革命顺利开展，正确。 故选D项。 9. 下图为1942年山东抗日根据地的“翻边战术”示意图。该战术核心是“敌进我进”，即当敌人重兵“扫荡”根据地时，主力部队从合围缝隙穿插至敌后空虚区，袭击其据点、交通线与补给点，迫使敌人回撤或分兵。这表明当时（ ） A. 游击战的方式有所创新 B. 抗日战争进入反攻阶段 C. 党的战略重心实现转移 D. 敌我力量对比发生转变 【答案】A 【解析】 【详解】A.1942年山东抗日根据地的“翻边战术”，是在传统游击战基础上的创新，通过主力部队穿插至敌后空虚区袭击敌人，体现了游击战方式的创新，正确。 B.抗日战争进入反攻阶段是在1945年，1942年仍处于战略相持阶段，错误。 C.党的战略重心转移发生在解放战争时期，此时仍以敌后抗日根据地为核心，错误。 D.1942年敌我力量对比并未发生根本转变，日军仍占据优势，错误。 故选A项。 10. 下图为1950年高级小学《自然课本》第三册的封面。这反映了当时（ ） A. 工业建设的成就突出 B. 社会制度发生根本变化 C. 教育服务于国家发展 D. 科教兴国得到全面实施 【答案】C 【解析】 【详解】A.1950年新中国刚成立，大规模工业建设尚未全面展开，错误。 B.1956年三大改造完成后，社会主义制度才在我国基本建立，1950年社会制度并未发生根本变化，错误。 C.1950年处于新中国成立初期，国家亟需恢复生产、发展经济，《自然课本》的编写与发行，旨在通过基础教育培养适应国家建设的人才，体现教育服务于国家发展的特点，正确。 D.科教兴国战略提出于1995年，1950年并未实施该战略，错误。 故选C项。 11. 下图为古埃及纸草文献中记载的数学问题。从保留下来的纸草文献中，可以看出古埃及人取得了很高的数学成就。这些成就的取得主要缘于（ ） 10个人分10份大麦，怎样才能使每个人都比他旁边的人多1/8？一个数（古埃及人称未知数为“堆”），它的2/3，它的1/2，它的1/7，它的全部，加起来共为33，求这个数。 A. 数学理论的成熟 B. 农业生产的需要 C. 商品贸易的繁荣 D. 王权的不断强化 【答案】B 【解析】 【详解】A.古埃及留存的数学内容多为实用计算问题，并未形成系统完整的数学理论，因此数学理论并未走向成熟，错误。 B.古埃及依托尼罗河流域发展农耕，农业生产里的粮食分配、土地丈量、谷物核算等事务，催生了各类计算需求，材料中的粮食分配、数值计算问题都服务于日常生产生活，农业生产的需要推动了数学成就出现，正确。 C.古埃及经济以农业为主，商品贸易的发展程度有限，贸易并非数学发展的主要原因，错误。 D.王权强化集中体现在统治制度、大型工程修建等方面，和材料中民用计算类数学成就的出现没有直接关联，错误。 故选B项。 12. 下表为部分美洲国家名称的由来。由此可见，美洲国家的名称（ ） 国家名称 名称由来 阿根廷 西班牙语意为“白银”，因航海家见当地印第安人佩戴银饰而命名 玻利维亚 为纪念拉美独立运动领袖西蒙·玻利瓦尔而得名 厄瓜多尔 西班牙语意为“赤道”，因地处赤道沿线而命名 洪都拉斯 哥伦布船队遇深渊难靠岸，西班牙语意为“无底深渊” 乌拉圭 源自古印第安语，意为“群鸟之河” A. 承载多元的文化印记 B. 带有浓厚殖民主义色彩 C. 植根于民族独立意识 D. 深受自然地理环境影响 【答案】A 【解析】 【详解】A.这些国家名称有的源自西班牙语，有的纪念独立运动领袖，有的结合地理特征，还有的沿用印第安古语，融合了殖民文化、本土文化、历史人物与自然风貌，承载了多元的文化印记，正确。 B.表格里仅有部分名称和西班牙殖民活动相关，纪念领袖、取自印第安语、依托地理特征的名称并不具备殖民色彩，该表述以偏概全，错误。 C.只有玻利维亚的名称和民族独立运动相关，其余国家名称和民族独立意识无关，错误。 D.厄瓜多尔、洪都拉斯的名称和自然地理环境相关，其余国家名称和地理环境无关，错误。 故选A项。 13. 伏尔泰在《风俗论》中指出，“各民族的历史都曾为传说所歪曲，直至最终由哲学来启迪人们的思想为止”，“只是在大约十六世纪末叶，历史学跟物理学一样，才开始廓清，理性才刚刚诞生”。伏尔泰旨在凸显（ ） A. 自然科学与史学研究相融合 B. 启蒙运动催生近代科学革命 C. 理性精神推动历史学的发展 D. 人文主义思潮促进哲学重构 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料只是将历史学与物理学类比，并未体现自然科学和史学研究的相互融合，错误。 B.近代科学革命出现的时间早于启蒙运动，该项颠倒历史时序，不符合史实，错误。 C.伏尔泰提出传说曾歪曲历史，十六世纪末理性出现后，历史学才得以厘清发展，点明理性精神破除了旧有谬误，推动历史学进步，正确。 D.材料重点论述理性对历史学的作用，未提及人文主义与哲学重构的相关内容，错误。 故选C项。 14. 马克思在《资本论》中提到：“如果我国各邦政府和议会像英国那样，定期指派委员会去调查经济状况，如果这些委员会像英国那样，有全权去揭发真相，如果为此能找到像英国工厂视察员、编写《公共卫生》报告的英国医生、调查女工童工受剥削的情况以及居住和营养条件等等的英国调查委员那样内行、公正、坚决的人们，那么，我国的情况就会使我们大吃一惊。”这一论述意在强调（ ） A. 公共卫生是改革的核心内容 B. 通过议会斗争缓和阶级矛盾 C. 德国政府重视改善工人处境 D. 借助公正调查揭示社会问题 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料只是以英国《公共卫生》报告作为举例内容，并未涉及公共卫生成为改革的核心内容的相关史实，错误。 B.材料内容围绕社会调查展开，未涉及议会斗争以及缓和阶级矛盾的相关内容，错误。 C.马克思将德国与英国的调查工作做对比，反映出当时的德国并没有切实重视改善工人的处境，错误。 D.马克思肯定了英国相关人员开展的各类经济、民生调查工作，希望本国也可以组建专业公正的调查队伍，依靠调查来揭露真实存在的社会问题，正确。 故选D项。 15. 下图为1950—2009年英国经济开放与政府规模变化趋势图。据此可知，这一时期英国（ ） A. 福利建设增强了国家宏观调控 B. 经济开放度与政府支出同步上升 C. 欧洲一体化助推英国经济发展 D. 资本主义经济运行机制不断调整 【答案】D 【解析】 【详解】A.福利建设是二战后英国国家宏观调控的重要组成部分，但材料仅展示了经济开放度与政府支出的比值变化，未涉及福利建设的具体内容，无法得出该结论，错误。 B.从图中可以看出，经济开放度与政府支出的比值在1950—2009年间存在多次波动，并非始终同步上升，错误。 C.材料仅体现了英国经济开放度与政府支出占比的变化趋势，并未体现欧洲一体化对英国经济发展的推动作用，错误。 D.1950—2009年间，英国先后经历了凯恩斯主义主导的国家干预经济、新自由主义改革减少政府干预、金融危机后加强监管等阶段，经济开放度与政府支出的比值变化，反映资本主义经济运行机制在不断调整，正确。 故选D项。 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 16. 阅读材料，回答问题。 某历史兴趣小组以“宋代的社会阶层流动”为课题开展研究性学习，在研究过程中使用了以下材料，得出了相关结论。 材料一 武德七年（624年）敕令：“士农工商，四人各业。食禄之家，不得与下人争利。工商杂类，不得预于士伍。” ——摘自《旧唐书》 材料二 许骧，字允升，世家蓟州。祖信，父唐，世以财雄边郡。（许唐）尝拥商赀于汴、洛间，见进士缀行而出，窃叹曰：“生子当令如此！”因不复行商，卜居睢阳，娶李氏女，生骧，风骨秀异。唐曰：“成吾志矣！”唐不识字，而罄家产为骧交当时秀彦。（许骧）及廷试，擢甲科，解褐将作监丞、通判益州。 ——摘自《宋史》 材料三 宋代进士出身平民的比率 ——摘编自郝煜《宋代进士家世背景的时空分析》 材料四 太宗淳化三年（992年）三月诏曰：“国家开贡举之门，广搜罗之路……工商杂类人内有奇才异行、卓然不群者，亦许解送。” ——摘自《宋会要辑稿》 （1）材料一对于研究该课题是必需的吗？请说明理由。 （2）该小组根据材料二得出结论“宋代社会阶层流动性加强但仍受到传统观念束缚”，请说明依据。 （3）研究该课题时，为什么要搜集材料三？ （4）材料四从怎样的视角拓展了该课题的深入研究？ （5）从史料与结论的关系看，历史研究性学习应坚持怎样的原则？ 【答案】（1）是必需的。 理由：材料一体现了唐代存在“士农工商”职业差别、身份固化的现象，为探讨宋代社会阶层流动提供了比较研究的视角。 （2）依据：许骧以商人子弟身份参加科举考试，体现了宋代社会阶层流动性加强，同时也看出科举入仕的倾向和轻商观念根深蒂固，体现了传统观念的束缚。 （3）原因：材料三属于数据史料，客观性强，通过统计宋代进士家庭出身的比例变化，能够从长时段更直观地展示社会阶层流动的总体趋势，弥补材料二个案研究的不足。 （4）视角：从政府法令的角度来探讨宋代社会阶层流动的原因。 （5）原则：论从史出、史论结合；坚持史料实证，从不同渠道获取多元史料，对史料进行整理和分析，提升历史解释的科学性与合理性。 【解析】 【小问1详解】 判断及理由：本小问可从史料作用、对比研究价值角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 判断及理由 武德七年（624年）敕令：“士农工商，四人各业。食禄之家，不得与下人争利。工商杂类，不得预于士伍。” 材料反映唐代身份固化的社会状况→可与宋代形成对比参照 是必需的 结合所学知识：对比唐代与宋代社会状况，能凸显宋代阶层流动的变化 以唐代制度作为参照标准→为课题提供对比研究视角 理由：材料一体现了唐代存在“士农工商”职业差别、身份固化的现象，为探讨宋代社会阶层流动提供了比较研究的视角 【小问2详解】 依据：本小问可从阶层流动表现、传统观念影响角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 依据 （许唐）尝拥商赀于汴、洛间，见进士缀行而出，窃叹曰：“生子当令如此！”因不复行商……（许骧）及廷试，擢甲科，解褐将作监丞、通判益州 商人子弟可以参加科举并成功入仕→不同阶层之间实现流动 许骧以商人子弟身份参加科举考试，体现了宋代社会阶层流动性加强，同时也看出科举入仕的倾向和轻商观念根深蒂固，体现了传统观念的束缚 【小问3详解】 原因：本小问可从史料类型、史料优势、补充作用角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 原因 材料三为宋代进士出身平民的比率统计图表 数据类史料具备客观优势→可直观反映长时段发展趋势 材料三属于数据史料，客观性强，通过统计宋代进士家庭出身的比例变化，能够从长时段更直观地展示社会阶层流动的总体趋势，弥补材料二个案研究的不足 【小问4详解】 视角：本小问可从史料类型、研究切入角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 视角 太宗淳化三年（992年）三月诏曰：“国家开贡举之门，广搜罗之路……工商杂类人内有奇才异行、卓然不群者，亦许解送。” 内容为宋代官方颁布的诏令→可用于分析政策对阶层流动的影响 从政府法令的角度来探讨宋代社会阶层流动的原因 【小问5详解】 原则：本小问可从史论关系、史料运用、历史解释角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 原则 结合所学知识：历史结论必须依托史料得出 依托史料推导历史观点→做到史实与观点相统一 论从史出、史论结合 结合所学知识：研究需整合不同类型史料，规范分析解读 搜集多元史料并整理分析→保障历史解释严谨科学 坚持史料实证，从不同渠道获取多元史料，对史料进行整理和分析，提升历史解释的科学性与合理性 17. 阅读材料，回答问题。 1931年国内报刊关于甘地的报道 时间 报刊 报道内容（节选） 1931年10月1日 《申报》 昨天我不是曾说我们对日的不抵抗主义，似乎仿效印度的非武力抵抗么？谁知有一位印度朋友见了，却来对我提出抗议，说：“我们印度的非武力抵抗，实在是在甘地先生领导之下，作有力量的抵抗，不过不用武力的方式罢了。而如今贵国的不抵抗主义，却实实在在是束手受侮，绝不抵抗！如何能与我们的非武力抵抗相提并论？” 1931年10月3日 国民党 《中央日报》 甘地之教其国人也，不用演说，不用文字，而以静默，以无言……吾国今日之情势，去印度几何？国人不必高呼口号，不必列队请愿，更不必断指演说，而惟在修养内心，团结同志，大题小做，近处着眼，不惟十年之后，可以一战服人，循此以进，虽不战亦将无敌于天下。 1931年10月4日 《申报》 自无敌牌牙粉一出，金刚钻和狮子牌的牙粉，便无形打倒了。而今无敌牌的牙粉风行全国。这种利益，可不是从日人手里拿回来的吗？那么发明无敌牌牙粉的天虚我生（注：陈蝶仙，民国著名实业家），便可以算得是个中国的甘地哟……中国纺织大家朱仙舫十六七个铜板过一天，都可以算得中国的甘地呀！ 为什么1931年甘地成为国内舆论关注的焦点？ 【答案】从印度角度作答：甘地通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当局进行斗争，进行“食盐进军”，争取民族独立，印度民族解放运动掀起新的高潮。 从国内角度作答：九一八事变后，民族危机不断加深，需要借鉴国外反帝运动经验；国民党将非暴力不合作与不抵抗政策相联系，为“攘外必先安内”的方针提供辩护；借甘地事迹唤起国人反抗日本侵略的斗志与勇气，推动抗日救亡运动的开展；倡导使用国货，抵御国外的经济侵略，推动民族工业的发展。 【解析】 【详解】原因：本小题要求分析1931年甘地受到中国舆论关注的原因，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从国际运动影响、国内民族危机、各方舆论借势解读等角度进行概括。 18. 阅读材料，回答问题。 国家建设 国家建设包括三个方向的任务：一是国家机器的体系与治理能力的建设；二是实现国家繁荣与富强，亦即提高人民生活水平和综合国力的建设；三是使人民充分认同共同体，对共同体充满信心与信念的建设。“人民有信仰，国家有力量，民族有希望”体现了国家建设的多重性和想象建设的重要意义。图7为国家想象建设与制度、物质建设循环关系示意图。 ——摘编自王正绪《国家想象建设》 结合20世纪80年代中国的相关史实，以“国家建设”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。） 【答案】 论题：多维并举，推进新时代国家建设 阐述：20世纪80年代，改革开放全面展开，中国从制度、物质、精神三个维度推进国家建设，三者相互促进、协同发展，推动国家全方位进步。在制度建设上，我国恢复和完善人民代表大会制度、政党制度、民族区域自治制度，发展基层民主，健全社会主义法制，为国家发展提供稳定的制度保障。在物质建设上，国家推行改革开放，农村实行家庭联产承包责任制，城市开展国企改革，设立经济特区，极大解放生产力，提升综合国力与人民生活水平，夯实国家发展的物质基础。在精神建设上，国家推进社会主义精神文明建设，开展“五讲四美三热爱”活动，弘扬时代新风，增强民众国家认同与凝聚力，为改革发展提供强大精神动力。 综上，三者良性互动、相辅相成，极大推动了现代国家建设，为中国持续发展奠定坚实基础。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，提出观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“国家建设包含制度建设、物质建设、想象建设，三者相互循环促进”，结合20世纪80年代改革开放的时代史实可知，新时期中国通过制度完善、经济发展、精神引领多维发力，协同推进现代国家建设，因此可以拟定论点为多维并举，推进新时代国家建设。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从完善社会主义民主法治筑牢国家治理制度保障、推行改革开放解放生产力夯实物质基础、开展精神文明建设凝聚国民认同与精神力量等角度进行分析，突出制度、物质、精神三维协同、良性互动推进国家建设的核心观点。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从改革开放初期现代化发展的角度深刻认识，三项建设相辅相成、协同共进，推动国家全方位发展，为中国现代化建设长远发展筑牢根基。 19. 阅读材料，回答问题。 《美国公共图书馆史》目录 第1章“促进美国民众的对话交流”：1854年以前的会员图书馆 第2章为了“普通人”：美国公共图书馆（1854—1876) 第3章“以最低的成本为最多数人提供最佳读物”（1876—1893) 第4章“自由选择阅读的内容与时间”：卡内基时代（1893—1917) 第5章“文学世界的栖身之所”(1917—1929) 第6章“避风港”：大萧条与第二次世界大战（1929—1945) 第7章“赢得日常生活的战斗”(1945—1964) 第8章“对于每一位读者的个人意义”(1964—1980) 第9章“图书馆是一种重要的社会黏合剂”(1981—2000) 第10章信息、阅读与场所（2001—现在） ——摘自[美]韦恩·A·威甘德《美国公共图书馆史》 概括指出这本书的作者力图告诉我们些什么。 【答案】结合“1854年以前”“大萧条与第二次世界大战”等信息，从美国公共图书馆发展呈现鲜明的阶段性特征，伴随着经济发展、社会结构变动、政治理念与思想文化思潮的变迁不断演进角度作答； 结合“会员图书馆”“为了普通人”等信息，从美国公共图书馆服务对象范围不断扩大，公共文化逐渐普惠化、平等化角度作答； 结合“提供最佳读物”“避风港”“社会黏合剂”等信息，从美国公共图书馆社会功能拓展，由单一知识传播场所逐步转化为具有人文关怀的多元公共文化空间角度作答。 【解析】 【详解】意图：本小题要求概括该书蕴含的核心意图，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从发展特征（伴随时代变迁、呈现阶段性演进）、服务受众（从小众会员面向全体民众、趋向普惠平等）、社会功能（从单一读物传播升级为人文避风港与社会黏合剂）等角度进行概括。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $