期末章节复习 第1章 我们呼吸的空气单元素养测评-2025-2026学年浙教版八年级下册科学

**基本信息** 聚焦初中科学“我们呼吸的空气”单元，以实验探究为核心，融合非遗“打铁花”、氢燃料电池车等真实情境，全面考查空气成分、氧气性质及燃烧条件，适配期末测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15/30|空气成分排序、燃烧现象与化学方程式|结合“火折子”考查燃烧条件，体现科学思维| |填空题|5/20|空气微观模型、质量守恒应用|以空气液化实验考查物质变化，强化科学观念| |实验探究题|5/21|氧气含量测定、燃烧条件验证|用暖宝宝测氧气体积分数，落实探究实践| |解答题|6/29|化学计算、制氧原理、PM2.5治理|关联雾霾治理，渗透态度责任|

第1章 我们呼吸的空气单元素养测评 姓名 __________ 班级 _______ 学号________ 一、选择题（本大题共15小题，共30.0分） 1.空气的成分是：①氧气；②氮气；③稀有气体；④二氧化碳、其他气体和杂质。按体积分数由少到多的顺序排列正确的是（） A. ②①③④ B. ①②③④ C. ④③①② D. ②①④③ 2.下列有关燃烧的实验现象描述和化学式书写正确的是（） A. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰  S+O2 SO2 B. 铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放热  4Fe+3O2 2Fe2O3 C. 红磷燃烧产生大量白烟  4P+5O2 2P2O5 D. 木炭在空气中燃烧产生火焰，不放热  2C+O2 2CO 3.下列制取并检验氧气的实验操作不合理的是（） A. ​​​​​​​气密性检查 B. ​​​​​​​加热药品 C. ​​​​​​​收集氧气 D. ​​​​​​​检验氧气 4.下列关于氧气的说法正确的是（） A. 液态氧可用作火箭的燃料 B. 氧气在空气中的体积分数为78% C. 氧气的化学性质非常活泼 D. 鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水 5.有些实验操作的“先”与“后”决定了实验的成功和安全。下列加热氯酸钾并用排水法制取和收集氧气的实验，先后操作正确的是（） A. 先将试管固定好，再放置酒精灯 B. 先向试管中加氯酸钾，后检查装置气密性 C. 先将导管伸入集满水的集气瓶，后加热 D. 先从水槽里将导管移出，后熄灭酒精灯 6.实验室常用下图所示装置探究可燃物的燃烧条件。下列说法错误的是（） A. 烧杯中的热水只起到加热作用 B. 水中的白磷不能燃烧，是因为白磷没有与空气接触 C. 对准烧杯中的白磷通入氧气，热水中的白磷能燃烧 D. 铜片上的红磷不能燃烧，是因为温度没有达到着火点 7.“打铁花”是国家非物质文化遗产之一。其原理是将铁熔化为铁水，再用水中浸泡过的柳木勺舀出高温铁水向空中泼洒，铁水被击打成微小铁屑在空中燃烧，形成四处飞溅的耀眼“铁花”。盛满铁水的柳木勺却不燃烧，这是因为柳木勺（） A. 不是可燃物 B. 缺少助燃剂 C. 着火点升高 D. 温度未达到着火点 8.将一定量的木炭和氧气置于一个封闭的容器中灼烧点燃，测得反应前后各物质质量如表：下列判断正确的是（） 物质 木炭 氧气 二氧化碳 X 反应前质量/g 2.4 4.8 0 0 反应后质量/g 0 0 4.4 a A. 表中a的值为2.8 B. 该反应不遵守质量守恒定律 C. X是该反应的催化剂 D. 无论如何改变氧气的起始量，均有X生成 9.如图所示，在进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，下列做法正确的是（） A. 瓶中加水或沙，待火柴快燃尽时伸入 B. 瓶中不加水或沙，待火柴燃尽后伸入 C. 瓶中加水或沙，待火柴燃尽后伸入 D. 瓶中不加水或沙，待火柴快燃尽时伸入 10.如图所示是小科学习了氧气相关知识后整理的思维导图，下列说法不正确的是（） A. 一个氧分子由两个氧原子构成 B. 氧气密度比空气大所以用排水法收集 C. 氧气具有助燃性决定其可作为助燃剂 D. 保持氧气化学性质的结构是氧分子 11.由于山火燃烧时破坏力极强，传统灭火方式很难控制住火势，消防员常采用以火灭火的方案，将马上烧到的地方提前点燃，以此制造出一条隔离带。该方案的原理是（） A. 隔绝氧气 B. 清除可燃物 C. 降低着火点 D. 降温到着火点以下 12.科学小组的同学用如图所示装置进行实验，探究燃烧条件并测定空气中氧气含量，下列说法错误的是（） A. 此装置中白磷燃烧、红磷不燃烧，说明燃烧需要达到可燃物着火点 B. 若证明燃烧需要氧气，则必须增加白磷放在热水中的实验作对比 C. 此实验中证明空气中氧气含量时，白磷、红磷必须都足量 D. 红磷、白磷均足量，若W形玻璃管容积为200 mL，冷却后打开止水夹，量筒剩余60 mL水 13.下图所示是我国古代人所使用的火折子。竹筒帽盖上时，内部可燃物保留火星，使用时只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，可燃物就燃烧起来。其主要原因是（） A. 提供了充足的助燃剂 B. 隔离了二氧化碳气体 C. 可燃物的着火点变低 D. 升高了可燃物的温度 14.陶瓷烧制过程中会发生一系列的化学反应，其中包括CaCO3+X CaSiO3+CO2↑，该反应中X的化学式为  （    ） A. SiO2 B. SiO C. SiO3 D. Si 15.下列既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（） A. 碳+氧气二氧化碳 B. 氯化氢+氨气氯化铵 C. 酒精+氧气水+二氧化碳 D. 氯酸钾氯化钾 +氧气 二、填空题（本大题共5小题，共20.0分） 16.请根据科学家认识事物的方式认识“空气”。 （1）从分类角度：空气属于          （填“混合物”或“纯净物”）。 （2）从微观角度：用“”表示氮原子，用“”表示氧原子。 ①用“”可表示的微粒是          （填名称）。 ②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，下图中可表示空气微观模型的是          （填字母标号）。 （3）从变化角度：已知，常压下氮气的沸点为-196℃，氧气的沸点为-183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是木条          （填“熄灭”或“继续燃烧”）。将该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约体积，其主要成分是          。 （4）在N2、H2、O2、CO2和空气中，能在空气中燃烧的气体是          ；能使带火星的木条复燃的是          ；空气中含量最多的是          ；能使澄清石灰水变浑浊的是          ；含有氧分子的是          。 17.在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下，测得反应前后各物质的质量如图所示。 （1）该反应是          反应（填反应类型）。 （2）反应前后乙和丁变化的质量比为          。 18.根据质量守恒定律，回答下列有关一氧化氮的问题。 （1）空气中的氮气和氧气在放电的条件下能生成一氧化氮。请写出该反应的化学方程式：          。 （2）目前，有一种治理废气中一氧化氮的方法，其反应的化学方程式为：4NH3+6NO 5N2+6X。则X的化学式为          。 19.我们依据反应事实，通过比较、推理等方法可以总结归纳出灭火的规律并加以应用，请回答下列问题。 （1）图A所示的“火三角”可表示燃烧的条件，图中缺少的一个条件是          。 （2）图B所示的灭火原理是          ；点燃篝火时，常将木柴架空以促进燃烧，是利用了          的方法。 20.Mirai是某品牌汽车企业首款量产的新型氢燃料电池车，它不是利用氢气燃烧获取能量，而是在催化剂作用下，利用氢气和氧气反应过程中电子转移形成电流获得电能，如图所示。请分析并回答下列问题。 （1）氢燃料电池的发电原理被称为“电解水的逆反应”，请写出该原理的化学方程式：          。 （2）新型氢燃料电池原理示意图中“X”所代表微粒的符号是          。 （3）根据上述信息和所学知识，下列关于氢燃料电池公交车的说法，合理的是          （可多选）。 A.新型燃料电池属于清洁无污染能源 B.参加反应的氢气和氧气质量比为2：1 C.考虑到氢气的性质，氢燃料电池公交车内应安装防爆装置 D.新型氢燃料电池车中的能量转化过程：化学能→电能→机械能 三、实验探究题（本大题共5小题，共21.0分） 21.小正带着收集到的气体来到实验室，用巧妙的办法来测定氧气的含量。开始前的装置如图所示，其中暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。为保证实验准确度，实验前必须检查          ，实验后必须等          时才能记录数据。若最后流入玻璃瓶（容积为270 mL）中的水的体积为45 mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计），则所测空气中氧气的体积分数为          ；如果弹簧夹未夹紧，会导致实验结果          。 22.质量守恒定律的发现凝聚了许多科学家的心血。 材料一：早在17世纪，英国化学家波义耳在一个密闭容器中加热金属，得到了金属灰，然后打开容器盖，再次称量金属灰的质量，发现金属灰的质量比反应前的金属质量大。 材料二：1756年，俄国化学家罗蒙诺索夫在一个密闭的容器中加热金属锡，生成了白色的氧化锡，但容器和容器里的物质的总质量，在燃烧前后并没有发生变化。经过反复的实验，都得到同样的结果，于是他认为在化学变化中物质的质量是守恒的，因此提出了质量守恒假说。 材料三：1777年，拉瓦锡用精确的定量实验在密封容器中研究氧化汞的分解与生成中各物质的质量之间的关系，再次对该假设加以论证。 请回答以下问题： （1）拉瓦锡的实验证实了罗蒙诺索夫的假说，小明认为波义耳实验否定了该假说，你是否赞同小明的观点，并说明理由。          。 （2）小明建构了如图甲所示的模型，从微观角度分析质量守恒定律，请你补充完整。           （3）为了进一步证实质量守恒定律，小明参照教材中的实验继续深入探究。在红磷燃烧前后质量测定实验中（如图乙），气球的作用有          （写一点即可）。 （4）小明认为，蜡烛燃烧后剩下的固体质量比燃烧前少了，因此该现象不符合质量守恒定律。你认为小明同学得出该错误结论的原因是          。 23.思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习。如图是建构实验室制取氧气的思维模型： 【反应原理】 （1）根据质量守恒定律，实验室常选用氯酸钾、双氧水制取氧气，而不选择氯化钾的原因是          。 【发生装置】 （2）请写出检查装置B气密性的方法：          。 【收集方法】 （3）能利用装置D收集氧气的原因是          。 【实验反思】 小实对收集到的氧气浓度进行探究： 收集方法 向上排空气法 收集时间 瓶口带火星木条复燃时停止收集 瓶口带火星木条复燃时继续收集4 s 瓶内氧气体积分数/% 79.7 79.6 79.9 88.4 89.0 87.9 氧气的平均体积分数/% 79.7 88.4 （4）结合表格信息，用向上排空气法收集氧气时，为提高获得的氧气体积分数，可采取的措施是          。 24.现有A、B、C、D、E五种实验装置，根据题意，完成下列问题。 （1）用过氧化氢溶液制取氧气，所选发生装置为上述装置中的          。 （2）收集较纯净的氧气最好选          装置。当实验中观察到          时可以开始收集气体。 （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共同加热来制取氨气。常温下氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。氨气极易溶于水。制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是          ，收集装置是          。 （4）某气体只能用向上排空气法收集，说明该气体具有          的物理性质。 25.用如图所示装置进行实验（夹持仪器略去）。实验过程：①通入N2一段时间，点燃酒精灯加热较长时间，a、b中均无明显现象；②熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧。 （1）在实验过程②中，红磷燃烧后所生成的产物的化学式为          。 （2）在实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是          。 （3）实验过程中能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象是          。 四、解答题（本大题共6小题，共29.0分） 26.将氯酸钾和二氧化锰的混合物31 g置于干燥试管中，加热到质量不再减少为止，冷却后测得固体质量为21.4 g。试计算： （1）制得的氧气的质量。 （2）原混合物中氯酸钾的质量。 （3）反应后剩余固体中二氧化锰的质量分数。（结果保留一位小数） 27.生活中有时需要用到制氧机制取的高浓度氧气，制氧机有膜分离、变压吸附等制氧方式。膜分离制氧的工作原理如图甲所示。变压吸附制氧常用的吸附剂是沸石分子筛。在一定条件下分别将、通过某种沸石分子筛，测定其对、的吸附情况，结果如图乙所示（纵坐标数值越大，代表吸附量越大）。 （1）图甲所示的膜分离法制氧的原理属于          变化。 （2）由图乙可知，25℃时吸附压越大越有利于分离和，证据是          。 （3）从使用的安全角度看，吸氧时，应避免吸烟或接近任何火源，原因是          。 28.空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图所示。 （1）图中①所采取的方法是          （填“升温”或“降温”）。 （2）据图可知，液态空气分离时，          （填“氧气”或“氮气”）先被分离出来，分离的依据是它们的          不同。 （3）下列属于氧气用途的是          （填字母）。 A.作燃料                      B.潜水                         C.作保护气 29.2025年10月31日，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭点火发射，其助推器使用偏二甲肼（）作燃料，四氧化二氮作为助燃剂，两者反应的微观示意图如图所示： （1）从宏观角度看：偏二甲肼中有          种元素。 （2）从微观角度看：从偏二甲肼燃烧时发生反应的微观示意图可知，④的模型为          。 （3）从符号表征看：该反应的化学方程式为          。 30.构建知识网络是学习化学的一种重要方法。小明对物质在氧气中燃烧的反应进行了如图所示的整理，其中X是能使澄清石灰水变浑浊的气体。请回答下列问题。 （1）X的化学式为          。 （2）写出反应③的文字表达式：          ，该反应的基本反应类型是          （填“化合反应”或“分解反应”）。 （3）请设计实验证明反应②有水产生：          。 31.是指直径小于或等于的颗粒物。与较大的颗粒物相比，不易沉降，且富含大量有毒、有害物质，对人体健康和大气环境影响更大，也是造成雾霾天气的最主要“元凶”。请回答下列问题： （1）图甲是我国南方某城市一天的动态监测数据折线图。这一天中的最高值出现在          时左右。 （2）图乙是我国北方某城市一年中出现雾霾天气的柱状图（北方在寒冷季节常进行集中供暖）。你认为该城市出现这种情况的可能原因是          。 （3）请你结合实际生活，谈谈如何改善雾霾天气。           。 第10页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 $ 答案 1. C 2. C 3. B 4. C 5. D 6. A 7. D 8. A 9. A 10. B 11. B 12. C 13. A 14. A 15. C 16. 混合物 氮分子 C 熄灭 氧气 H2 O2 N2 CO2 O2、空气 17. 化合 8:15 18. N2+O2 2NO H2O 19. 可燃物 使可燃物与氧气隔绝 增大氧气与可燃物的接触面积 20. ACD 21. 装置的气密性 冷却至室温 18% 偏大 22. 不赞同；金属灰的质量比反应前的金属质量大，是因为金属和氧气发生了反应 ​​​​​​​ 密闭，防止物质逸出或进入（或防止容器内气压过大瓶塞弹出） 忽略了蜡烛燃烧生成的二氧化碳和水蒸气逸散到空气中 23. 氯化钾中没有氧元素，无法制取氧气 关闭止水夹，往分液漏斗中注水，若形成稳定液柱则气密性良好 氧气不易溶于水且不与水反应 瓶口带火星木条复燃时继续收集一段时间 24. B C 气泡连续且均匀 A E 气体密度大于空气，能溶于水 25. P2O5 温度达到可燃物的着火点 给b加热，通入氮气时红磷不燃烧，通入氧气时燃烧 26. 解：（1）根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，则制得的氧气的质量为：31 g-21.4 g＝9.6 g。 （2）设原混合物中氯酸钾的质量为x。 2KClO3 2KCl+3O2↑ 245 96 x                 9.6 g   x＝24.5 g （3）原混合物中二氧化锰的质量为：31 g-24.5 g＝6.5 g，则反应后剩余固体中二氧化锰的质量分数为：。 答：（1）制得的氧气的质量为9.6 g；（2）原混合物中氯酸钾的质量为24.5 g；（3）反应后剩余固体中二氧化锰的质量分数为30.4%。 27. 物理  25℃时吸附压越大，氮气吸附量和氧气吸附量的差值越大 氧气能支持燃烧，氧气浓度高时，可燃物遇明火可能引起火灾或爆炸 28. 降温  氮气 沸点 B 29. 3  或 30. CO2 铁+氧气四氧化三铁 化合反应 点燃蜡烛，将干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾 31. 18 寒冷季节煤炭等矿物燃料使用较其他季节多，排放也较多，从而导致寒冷季节的雾霾天气比其他季节多 禁止燃放烟花爆竹、减少煤和石油的直接燃烧、多骑自行车，少开私家车等 第2页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $