2026年内蒙古包头市青山区八年级中考二模生物试题

生物： 学(30分) 一、选择题（共6小题，每小题1.5分，共9分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目 要求) 1.同学们在初中阶段做了很多观察实验，以下实验中都会用到显微镜的有 乳白色小圆点 m直立菌丝 种 ①观察菜豆种子的结构②观察小鱼尾鳍内血液的流动③观察鸡卵的结构 ④观察青霉 A.②③ B.②④ C.①④ D.①②③④ 2.我国原创的基因编辑治疗药物有了新突破。科研人员精准改变B-地中海贫血症患者的 造血干细胞相关基因，再将干细胞回输到患者体内，使患者的血红蛋白浓度恢复至健康水 平。以下相关说法错误的是 A.血红蛋白的携氧能力属于生物的性状B.回输后的干细胞分化成的红细胞基因相同 C.该治疗通过改变基因以改变性状 D.该治疗结果不会遗传给后代 3.科考人员在四川洞穴中发现新物种“川洞山鳅”，它是一种洞穴盲鱼，外形像泥鳅。下列特 征中，支持其适应洞穴黑暗环境的是 ①眼球退化，埋于皮下 ②触须发达，侧线系统强化 ③身体半透明，色素沉着少 ④鳍条柔韧，体型细长 ⑤鳃盖扩大，增大呼吸效率 A.①②③ B.①③④ C.①④⑤ D.②③④ 4.胶囊内镜是一种应用于消化道检测的吞咽式医疗设备。该胶囊不能用于检测 A.胰腺癌变 B.胃溃疡 C.小肠黏膜出血 D.结肠息肉 5.呼吸道合胞病毒(RSV)主要通过飞沫和接触传播，引起急性呼吸道感染。患者多表现为咳 嗽、喘息、呼吸困难等。目前干扰素雾化吸入已被证实有一定疗效，同时，RSV疫苗也在逐 步推广中，下图为RSV直接感染与接种疫苗的免疫反应过程，下列说法错误的是 刘激 促进 幽 RSV 产生，→ 细胞M 甲 甲与病毒结合 吞噬细胞吞噬 疫苗（减毒病毒） A.RSV属于病原体 B.戴口罩对该病有一定的预防作用 C.图示免疫过程均属于特异性免疫 D.产生的物质甲还能与流感病毒结合 生物学第1页（共4页） 6.家猪是由野猪驯化而来的，野猪头部强大、嘴长而有力，身材前部粗壮、后部纤细；而家猪的 头部和嘴则大大缩短，体型臃肿。下图为猪的进化与体态变化示意图及从河姆渡遗址出土 的陶猪。下列叙述错误的是 3 ①亚洲野猪00A ②原始家猪 ③现代家猪 70% 浙江河姆波遗址出土的陶猪 猪的进化与体态的变化 （身子已占全体一半) A.头部占比的变化可能与其生存环境有关 B.原始家猪的体态特征介于亚洲野猪和现代家猪之间 C.现代家猪体态的变化是自然选择的结果 D.河姆渡遗址的陶猪体态更接近原始家猪，说明当时已出现猪的驯化 二、非选择题（共3小题，除个别标注2分外，其余每空1分，共21分） 7.(6分)中国丝绸博物馆里7厘米的丝线，是迄今为止长江流域发现的最早的丝绸产品，说 明距今4400年至4200年的长江流域已有养蚕、缫丝、织绸技术。某校生物兴趣小组开展 了“饲养家蚕”的实践活动，同学们观察并记录了家蚕的生长发育过程。请结合所学知识 分析回答下列问题： (1)家蚕主要以桑叶为食，同学们发现家蚕在生长发育过程中，一般每5~6天蜕皮一次， 家蚕蜕皮的原因是 (2)随着蚕幼虫的长大，蚕在不断地吐丝结茧，兴趣小组的成员们将停止进食前的五龄蚕 放入纸板做的网格箱中，目的是 (3)实践活动中，兴趣小组的成员发现家蚕取食湿桑叶后不能正常发育。为了研究桑叶表 面水分对家蚕发育的影响，同学们做了以下实验： 【实验步骤】 步骤一：选取同时孵化一周且重量、大小相近的健康家蚕20条，平均分为A、B两组。 步骤二：将采自同一棵桑树上大小和生长状况相同的桑叶分为两份，其中一份为正常桑叶， 另一份为湿桑叶（每片桑叶用蒸馏水浸泡10秒取出，阴凉处放置20分钟）；A组家蚕饲喂 正常桑叶，B组家蚕饲喂湿桑叶，每隔12小时饲喂一次；每组每次饲喂时间、饲喂量及其他 饲养条件相同且适宜。 步骤三：每隔4天记录两组家蚕的存活率。 重复以上实验3次，计算各组存活率的平均值，实验结果如下表所示，分析回答下列问题： 生物学第2页（共4页） 存活率咖) 天数 第1天第5天第9天第13天 白 圆喂正常桑叶 ☐喂湿桑叶 组别 活 A组 100 100 100 100 相 对 B组 100 78.3 43.3 13.3 三龄 四龄 五龄 ①该实验的变量是 ②实验结果表明 【结果分析】 ③观察发现家蚕取食湿桑叶后，出现了发育延缓、体重下降等现象，检测不同阶段家蚕幼虫 肠道内蛋白酶（可帮助消化分解蛋白质）活性，结果如以上柱状图所示。据检测结果分析 蚕产生上述现象的原因是 。(2分) 8.(7分)“贝藻套养”是一种常见的海水养殖模式。在该模式中，藻类（如海带、紫菜）为贝类 提供氧气，还可吸收水中的氨和磷，净化水质；贝类（如扇贝、牡蛎）为藻类提供二氧化碳和 氨、磷等营养物质，其坚硬的贝壳主要成分是碳酸钙(CC0,)。请结合所学知识分析回答： (1)从生态系统的组成成分看，该养殖模式中的藻类属于 (2)在该养殖模式中，藻类通过光合作用将二氧化碳和水转化为】 并释放 氧气，贝类通过 (填生理活动)释放的二氧化碳又被藻类所利用，这体现 了生态系统的 功能。 (3)贝类在构建贝壳时，会吸收海水中的二氧化碳，形成碳酸钙。因此，与单一养殖藻类相 比，“贝藻套养”模式在缓解 (环境问题)方面可能具有更大的潜力。 (4)有同学认为，在该养殖模式中，贝类滤食浮游藻类，能量可以从藻类流向贝类，并最终 又被藻类循环利用，该观点是否正确，理由是 。(2分) 9.(8分)青少年脊柱侧弯不仅影响体态美观，还会对心肺功能、骨骼发育造成危害，因此备受 关注。图一为某脊柱侧弯患者的射线透视图像，图二为Cob角（站立位脊柱正位X线片 的脊柱弯曲度)，图三为3种不同坐姿示意图，图四为眼睛成像原理示意图。请分析回答 下列问题： 弯 0出狼 脊 丙 ①…② 图 图一 图三 图四 生物学第3页（共4页） (1)脊柱是人体 系统的重要组成部分，具有支撑体重、维持躯体各种姿 势等功能，还保护着其内部的 (2)脊柱侧弯会影响人的呼吸功能，是因为脊柱侧弯会导致胸腔内容积比正常人 (填“增大”或“减小”)，使肺的通气功能下降，影响人体生命活动。 (3)脊柱侧弯的形成与长期坐卧姿势不良、缺乏运动有关，良好的行为习惯能有效预防脊 柱侧弯的发生，我们在学习生活中应采取图三中 所示的坐姿。 (4)科研人员将有轻度脊柱侧弯症状的同一年级学生分为两组，每组30人，甲组进行仰卧 卷腹练习、侧支撑练习等核心稳定性训练(3次/周)，乙组不训练。12周后测定肺活量和 Cobb角，结果如下表所示。 肺活量(mL) Cobb角（°） 组别 实验前 实验后 实验前 实验后 甲组 2365 2684 14.5 2.86 乙组 2404 2499 14.66 15.4 注：肺活量和Cobb角是体现脊柱侧弯症状的指标。国际脊柱侧凸研究学会规定：Cobb角 大于10°时称为脊柱侧弯。 分析上表结果可知，通过核心稳定性训练可以缓解脊柱侧弯的症状，依据是 (2分)。 (5)图四中能表示近视形成原理的图像是 (填序号)，有人推测“脊柱侧弯人群 往往也是近视高发人群”。请设计研究方案验证这种观点（仅需写出科学方法和需要获取 的证据)2026年初中学业水平考试模拟试卷（二) 生物学评分参考 一、选择题（每小题的四个选项中只有一项是符合题目要求的，每小题1.5分，共9分） 题号12 345 6 二、非选择题（除个别标注题2分外，其余每空1分，共21分） 7.(6分) (1)外骨骼不能随身体的长大而长大： (2)为家蚕提供合适的结茧空间，便于蚕吐丝结茧和收集蚕茧： (3)①桑叶表面水分： ②喂食湿桑叶会使家蚕的存活率降低。 ③湿桑叶降低了蛋白酶的活性，影响家蚕对蛋白质的消化，进而导致蚕缺乏蛋白质类营养， 使蚕发育迟缓、体重下降(2分) 【评分说明】答出影响蛋白质的消化1分，蛋白类营养缺乏1分。 8.(7分) (1)生产者 (2)有机物； 呼吸作用： 物质循环 (3)温室效应（或全球变暖） (4)不正确，能量在生态系统中是单向流动、逐级递减的，不能循环利用。贝类通过取食藻 类获得的能量，一部分用于自身生命活动，另一部分以热能形式散失，无法循环回到藻类 体内。(2分 【评分说明】仅答出能量不能循环流动1分，表明部分能量散失或被利用1分。 8.(8分) (1)运动： 脊髓 (2)减小 (3)丙 (4)甲组同学的肺活量显著增加，Cobb角明显变小且小于10°(2分) 【评分说明】答出肺活量明显增加1分，Cobb角明显变小1分。 (5)①：通过调查获取和比较脊柱侧弯人群的近视率和非脊柱侧弯人群的近视率