辽宁沈阳市法库县2025-2026学年三年级下学期5月阶段检测科学试题

学 校川 法库县小学三年级科学学科第二阶段练习题 2026.05 考 场 题号 三 四 五 六 总分 得分 考 号 一、 填空题（每空1分，共20分）》 班 级 1.人体和一些动物通过( )来交流信息，表达情绪。 2.声音可以在( )、( )、( )中传播。 姓 名 3.在校园不同方位的同学都能听到铃声是因为声音可以向( )传播。 4.不同的乐器有不同的发声方式，打击乐器靠乐器的某一部分( )发声。 5.用来测量声音强弱的工具是( ),单位是( )。 6.每个人的嗓音不同，声音的这一特性称为( )。除此，声音还有高低、 强弱之分。声音强弱与物体的( )有关，物体的( )越( 发出的声音越( )。 7.当你对某种现象产生的原因作出可能的回答时，就是在作出( )。 8.人一次能呼出的最大气体量就是( )。 9.人体的消化器官包括( )、咽、食管、( )、( )、肛门等，它们承担摄取食物，消化、( )营养物质，并排 出食物残渣的功能。 二、选择题（将正确答案的字母填写在括号里，共16分） 1.一般情况下，人在呼吸时，吸进和呼出气体的器官是( )。 A.口腔 B.鼻 C.胃 2.下列操作中，能使橡皮筋发出声音的是()。 A.拉伸 B.拨动 C.揉搓 小学三年级科学(2022课标苏教版) 3.下列器官中，能够分泌胆汁的是()。 B. C 4.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指的是()。 A.音调高 B.位置高 C.声音强 5.在用“土电话”玩传播声音的游戏时，传声效果最好的玩法是()。 A.拉直棉线 B.使棉线松弛下垂 C.在棉线上打结 6.小科想知道食物中含有的营养成分，于是他在不同的食物上滴加碘酒，发现米饭。 面包被滴加的部分都变成了蓝色，这是因为它们含有()。 A.蛋白质 B.淀粉 C.脂肪 7.小明喝水的时候呛了一下，水从鼻子里喷出来了。这说明人体的消化器官和呼吸 器官是相通的。下列器官既是消化器官，又是呼吸器官的是()。 A.咽 B.鼻 C.食管 8.小丽最近总是腿抽筋并感觉膝盖疼，妈妈说她可能缺钙了，建议她多食用()。 A.猪肉 B.蔬菜 C.牛奶 三、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，共16分) 1.物体振动停止，发声也停止。 () 2.边吃饭边讲话不会影响消化，而且能节约时间。 () 3.月球上没有空气，所以听不见声音。 ( 4.丽丽有些贫血，她应该多吃些肝脏类肉食，如猪肝。 ( 5.人体依靠食物来获取生命活动所需的养料和能量。 ) 6.心跳次数可以通过脉搏来测量。 7.人和动物都要消耗地球上的氧气，因此地球上的氧气会逐渐减少。 ( 8.噪声和废气、废水等一样，被列为环境污染因素。 () 第1页共2页 四、连线题（将下列动物与其对应的发声方式连起来，共10分） 鳔鳃、牙齿等发声 鸣管 声带 身体摩擦或鼓膜振动 气流振动发声 五、实验探究题(22分) 1.下面是三年一班某小组在观察物体发声时现象的记录单，请补充完整。 实验方法 弹拨尺子 喉咙发声 敲击音叉 敲击小鼓 物体发声时的现象 物体发声时的共同现象 我的结论：声音是由 产生的。 2.空气说：“我去你的身体里旅行了！”它在进去之前和出来之后一样吗？下面是 小科团队展开的探究，他们借助石灰水做了下面的实验，请回答。 (1)实验步骤一：收集一袋空气，倒入澄清石灰水，摇晃几下后，观察变化。 我观察到： (2)实验步骤二：收集呼出的气体，倒入澄清石灰水，摇晃几下后，观察变化。 小学三年级科学(？ 我观察到： (3)通过探究，我发现： (4)空气进入我们身体的游览路线是：鼻一咽一一气管一支气管一 其中 是进行气体交换的场所。 (5)我知道保护呼吸器官的方法有： (至少3个) 六、问答题(16分) 1.请测量自己安静时1分钟脉搏次数，并写出测量脉搏的做法。 2.“伏罂而听”是一个典故，意为趴在地上把耳朵贴在陶器上（听敌人是否在挖地 道)。这里面蕴含了什么科学道理？ 3.耳朵是聆听世界的窗口，保护听力对每个人来说都至关重要。我们可以怎样来保 护听力？（至少3个） ))课标苏判临，结而计？而