11.1电源和电流 课件-2025-2026学年高二上学期物理人教版必修第三册

该高中物理课件围绕“电源和电流”展开，涵盖电源的作用、恒定电流的概念、电流的定义式及微观解释。新课引入从静电场研究出发，通过提问“电荷为什么流动”等问题，搭建静电场到电流的知识支架，帮助学生建立前后知识联系。 其亮点在于以物理观念和科学思维为核心，通过电流微观解释（I=neSv）建构模型，对比电子定向移动、热运动及电场传播三种速率培养科学推理能力。课堂练习设计涵盖电解液、不同导体等实例，强化科学论证。学生能深化对电流本质的理解，教师可通过结构化内容提升教学效率。

第十一章 电路及其应用 11.1 电源和电流 高中物理-人教版 2026.02.28 1 目录 01 电源 02 恒定电流 03 电流的微观解释 04 课堂练习 新课引入 人类通过对静电场的研究不仅获得了许多关于电现象的知识，而且形成了若干重要的电学概念和研究方法，成为电学理论的重要基础。 但是，无论在自然界还是在生产和生活领域，更广泛存在着的是电荷流动所引起的效应，那么，电荷为什么会流动?电荷流动服从什么规律?产生哪些效应?这些效应对人类的生产、生活方式和社会进步又起着怎样的作用呢? 电源 - A + + + + + + + + H A B H B 达到静电平衡 导线H中，电流是瞬间的。 自由电子的定向运动使两个带电体成为等势体。 A + + + + + + + + 电源 H B - P - - - - 电源是能把自由电子从正极A搬运到负极B的装置； A、B之间始终存在电势差，使电路中保持持续的电流； 一、恒定电流 A + + + + + + + + H B - - - - - E 恒定电场：由稳定分布的电荷产生稳定的电场; 恒定电流：大小、方向都不随时间变化； 二、电流 定义：单位时间内通过导体截面积的电荷量； 定义式：I = →q = It (q是在时间t内通过导体截面积的电荷量)； 单位：安培（符号 A） 1A=1C/s； 1A=103 mA=106 uA 方向：规定正电荷移动的方向为电流方向； 标量； 电解液中电流的计算： I = = 同一时间t内正、负离子通过截面的电荷量绝对值之和； 三、电流的微观解释 三种速率： 电子定向移动的速率约10-4m/s； 电场的传播速率也叫电流的传导速率 3×108m/s. 电子无规则热运动的速率约105m/s； 自由电子电荷量 定义式：I = 决定式：I = neSv （自由电子数密度）单位体积内的自由电子数 自由电子定向移动的平均速率 导体截面积 课堂练习 【优化学案】下列说法正确的是( ) A.只要有可以自由移动的电荷，就存在持续电流 ； B.金属导体内的持续电流是自由电子在导体内的电场作用下形成的； C.电流的传导速率就是导体内自由电子的定向移动速率； D.在金属导体内，当自由电子定向移动时，它们的热运动就消失了； B 课堂练习 【优化学案】一段东西方向放置的横截面积为0.05cm2的导电材料中，每秒有0.4C正电荷向东移动，有0.6C负电荷向西移动，则电流是( ) A.0.4A B.0.2A C.0.6A D. 1A D 【优化学案】下列说法正确的是( ) A.电流的方向就是电荷移动的方向 B.在直流电源的外电路上，电流从电源正极流向负极 C.电流都是由电子的移动形成的 D.电流是有方向的物理量，所以是矢量 B 课堂练习 A.当n1=n2时，电流为0； B.当n1>n2时，电流方向为从A→B，大小为I=； C.当n1<n2时，电流方向为从B→A，大小为； D.溶液内电流方向为从A→B，大小为I=； 【优化学案】如图所示，电解池内有电解质溶液，时间t内通过溶液内某截面的正离子数是n1，负离子数是n2(已知离子均为一价)。设元电荷为e，下列说法正确的是 ( ) D 课堂练习 【优化学案】(多选)一段粗细均匀的金属导体的横截面积是S，导体单位长度内的自由电子数为n，自由电子的电荷量为e，自由电子做无规则运动的平均速率为v0，导体中通过的电流为I，则下列说法正确的有( ) A.自由电子定向移动的速率为v0; B.自由电子定向移动的速率为; C.电场传播的速率为真空中的光速c; D.自由电子定向移动的速率为; CD 课堂练习 【优化学案】如图所示，将左边的铜导线和右边的铝导线连接起来，已知横截面积S铝=2S铜。在铜导线上取一横截面A，在铝导线上取一横截面B，若在1s内垂直地通过它们的电子数相等，则通过这两个截面的电流的大小关系是( ) A. IA=IB B. IA=2IB C. IB=2IA D.不能确定 A 课堂练习 【优化学案】电路中，每分钟有4.8x10-3C的电荷通过导线的某一横截面，已知一个电子的电荷量e=1.6x10-19C，求 (1)每分钟通过该导线这一横截面的电子数。 (2)通过该导线的电流。 THANK YOU YOUR LOGO 汇报人：稻壳儿 $