精品解析:云南省红河哈尼族彝族自治州泸西县中枢镇2024-2025学年统编版二年级下学期教育教学过程性评价语文试题
2026-05-27
|
2份
|
14页
|
6人阅读
|
0人下载
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文部编版二年级下册 |
| 年级 | 二年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 云南省 |
| 地区(市) | 红河哈尼族彝族自治州 |
| 地区(区县) | 泸西县 |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 819 KB |
| 发布时间 | 2026-05-27 |
| 更新时间 | 2026-05-27 |
| 作者 | 学科网试题平台 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-27 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58082914.html |
| 价格 | 5.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
中枢镇2025年春季学期教育教学过程性评价题
二年级 语文
(满分100分,考试时间90分钟)
一、基础知识。(43分)
1. 正确、工整地抄写下列句子。
万事万物都有自己的规律。
【答案】
2. 读拼音,写词语。
来到泸西县鹰嘴石公园,这里的fēng jǐng( )真美啊!碧绿的垂柳摇摆着,树木长得郁郁葱葱,池塘中的hé huā( )娇美动人,我们在xiāng tián( )的气息中,尽情地yóu xì( ),直至jīn pí lì jìn( )。
【答案】 ①. 风景 ②. 荷花 ③. 香甜 ④. 游戏 ⑤. 筋疲力尽
【解析】
【详解】书写时注意“景”“荷”“甜”“游”“筋”的正确写法。
3. 用“√”选择正确的读音或汉字。
新店开业啦!这里有丰富的书籍、杂志和文创(cuàng chuàng)产品(pǐn pǐng)供您选(沟 购)。在这里,您可以品(味 妹)文字的魅力,领略艺术的风(采 彩),聆听知识的呼唤。让我们在这个知识的殿堂(tán táng)里,共同感受文字的力量(liáng liàng)和文化的魅力。(期 旗)待(dāi dài)您的光临。
【答案】chuàng pǐn 购 味 采 táng liàng 期 dài
【解析】
【详解】注意区分多音字“创”“量”“待”的读音,同时注意“品”“堂”的读音易读错。
注意沟与水有关,购与钱有关;味与口有关,妹与女有关;采与神态有关,彩与颜色有关;旗与旗帜有关,期与时间有关。
4. 我知道“麋”字的部首是__________,“黑”的部首是__________。根据形声字的特点,我猜测“腋”字的读音是__________,意思与__________有关。为了准确认识这个汉字,我可以用部首查字法,先查__________部,再查__________画。
【答案】 ①. 鹿 ②. 黑 ③. yè ④. 身体部位 ⑤. 月 ⑥. 8##八
【解析】
【详解】麋:左右结构,部首是鹿;黑:是独体字,部首是黑。
“腋”是形声字,声旁是“夜”,所以读音是yè,形旁是“月(肉)”,意思与身体部位有关。
用部首查字法查字时,先查部首,再查除部首外的笔画。查“腋”时,先查月部,去掉部首后,“夜”的笔画是8画。
5. 我会仿写。
葱葱绿绿(AABB式) ________________ __________________
甜津津(ABB式) ________________ __________________
眉开眼笑(形容高兴) ________________ __________________
【答案】 ①. 清清白白 ②. 开开心心 ③. 甜蜜蜜 ④. 笑哈哈 ⑤. 兴高采烈 ⑥. 喜气洋洋
【解析】
【详解】本题考查词语的仿写。
词语仿写是指给出一个例词,然后根据所给例词的内部形式及内容上的特点来组词。做这类题时,首先要弄清楚所给例词的特点,然后再仿照例词的特点,联想其它类似的词语写下来。
(1)AABB式的词语:认认真真、仔仔细细;
(2)ABB式的词语:乐呵呵、哭唧唧;
(3)形容高兴的词语:喜上眉梢、眉飞色舞。
6. 选词填空。
帮助 帮忙
要是你在野外迷了路,可以请大树( ),它会( )你找到方向。
【答案】 ①. 帮忙 ②. 帮助
【解析】
【详解】帮忙:意思是帮助别人做事,也可以指向别人寻求协助。
帮助:给支持或援助的结果,表示帮助别人达成某种目的。
第一个空这里强调请求大树给予帮助的行为,所以用“帮忙”。
第二空这里强调大树给予支持, 帮助你达成找到方向的目的,所以用“帮助”。
7. 给下列句中的加点字词选择恰当的解释(填序号)。
摸:①用手接触或轻轻抚摸。②用手探取。
(1)我们的祖先可曾在这条小河里摸小鱼?( )
(2)这种丝绸摸上去很光滑。( )
【答案】 ①. ② ②. ①
【解析】
【详解】(1)“在这条小河里摸小鱼”指把手伸进河里抓、探取小鱼,所以选第②种解释。
(2)“丝绸摸上去”是指手触碰丝绸或指手轻轻地抚摸丝绸,所以选第①种解释。
8. 把四字词语补充完整。
碧( )如洗 万( )无云 神( )大地
失信不( ) 亡( )补( ) 生( )勃勃
__________和__________是描写天空晴朗的;__________是一则寓言故事;告诉我们要诚实守信的词语是__________。
【答案】 ①. 空 ②. 里 ③. 州 ④. 立 ⑤. 羊 ⑥. 牢 ⑦. 机 ⑧. 碧空如洗 ⑨. 万里无云 ⑩. 亡羊补牢 ⑪. 失信不立
【解析】
【详解】碧空如洗:形容天气晴朗。
万里无云:形容天气晴朗。
神州大地:神州即中国、中土等,也俗称神州大地。
失信不立:不讲信用的人无法在社会上立足。
亡羊补牢:比喻在受到损失之后想办法补救,免得以后再遭受损失。
生机勃勃:形容充满生气活力,生命力旺盛。
“碧空如洗”形容天空湛蓝澄澈、洁净无染;“万里无云”直接描绘天空广阔无云,二者都贴合“天空晴朗”的语境要求。
“亡羊补牢”这是一个经典的寓言故事,讲的是养羊人丢了羊之后,及时修补羊圈,避免再丢羊的故事。
“失信不立”意思是如果一个人失去信用,就无法在社会上立足,这个词语直接强调了诚实守信的重要性,是用来告诫人们要遵守信用的名言类词语。
二、照例子,写句子。(9分)
9. 例:红红的柿子像灯笼似的挂在树上。(用加点词语写比喻句)
__________________________________
【答案】金黄的银杏叶像小扇子似的飘落下来。
【解析】
【详解】这是比喻句式,用“像……似的”把柿子比作灯笼,形象写出柿子颜色、外形特点,让句子生动形象。据此用加点词语写比喻句。
示例:弯弯的月亮像小船似的悬在夜空。
10. 我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
__________________
【答案】妈妈回到家就忙起来了,一会儿做饭,一会儿扫地,一会儿洗衣服。
【解析】
【详解】本题考查句子仿写。
解答该题要先读一读句子,明确句子的特点,例句用“一会儿……一会儿……一会儿……”描述连续的不同行为或状态。写完后要再读一读,确保语意连贯。
示例:我看见妈妈在客厅,一会儿擦桌子,一会儿叠衣服,一会儿整理杂物。
11. 例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。
山坡上_________。
【答案】长满了一大片郁郁葱葱的树木
【解析】
【详解】这是一道仿写句子的题目,例句的结构是:地点+动词+数量词+形容词+事物。
示例:山坡上开着一大片五彩缤纷的野花。
12. 例:最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。
爸爸回来了,我们__________,___________________地跑去迎接。
【答案】 ①. 兴奋极了 ②. 高高兴兴
【解析】
【详解】结合所给句子,句子写出了太阳害怕的状态,仿造例句,写出爸爸出差回来我的心情。
示例:爸爸回来了,我们激动极了,蹦蹦跳跳地跑去迎接。
三、积累应用。(共8分)
13. 积累应用。
(1)春天的柳很美:“__________一树高,__________绿丝绦”。夏天的荷更动人,“接天__________,映日__________。”夜晚,看到河面上倒映着的点点渔火,我会吟诵“微微风簇浪,__________。”
(2)《弟子规》告诉我们“置冠服,__________”;助人为乐是美德,“予人玫瑰,__________余香”。
(3)按照十二生肖的顺序,2025年是蛇年,那么2023年是__________年。
【答案】 ①. 碧玉妆成 ②. 万条垂下 ③. 莲叶无穷碧 ④. 荷花别样红 ⑤. 散作满河星 ⑥. 有定位 ⑦. 手有 ⑧. 兔
【解析】
【详解】(1)书写时注意“碧”“垂”“莲”“荷”“散”的正确写法。
(2)书写时注意“位”“手”的正确写法。
(3)十二生肖的排列顺序是:鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。已知2025年是蛇年,往前推两年即为2023年。从蛇年往前数:2024年是龙年,2023年则是兔年。
四、我爱阅读。(25分)
阅读。
换车
①爸爸妈妈都有小汽车,每天开车上下班,又快又方便。
②一天,爸爸妈妈商量“换车”的事。换车?我高兴地想:爸爸妈妈一定是嫌现在的车太低档、太普通,想换更豪华、漂亮的小汽车。用这样的车送我上学,带我旅游,多神气呀!
③第二天,我放学回家,看见门口摆着两辆自行车。旁边的车库里,还停着原来的小汽车。没有换?我问爸爸妈妈:“新车在哪儿?”爸爸指着自行车说:“在这儿呀!”我很失望:“换成自行车?太落后了吧?”妈妈笑着说:“自行车无尾气,无噪音,无污染,还能锻炼身体……好处多着呢!”
④哦,这就是低碳生活。
14. “我”认为爸爸妈妈想换更__________、__________的小汽车,结果换的是__________。
15. 根据短文内容填空。(填序号)
①失望 ②高兴
爸爸妈妈商量换车时,“我”的心情是__________的;看到爸爸妈妈换的车后,“我”的心情是__________的。
16. 爸爸妈妈把汽车换成了自行车,有什么好处?( )(多选,填序号)
①无尾气 ②无污染 ③能锻炼身体 ④无噪音
17. 下面哪些做法属于低碳生活方式?(多选,填序号)( )
①少用一次性塑料袋。
②洗手过程中,用洗手液搓手时,没必要把水先关掉。
③将废纸、塑料、玻璃和金属等物品进行分类回收。
【答案】14. ①. 豪华 ②. 漂亮 ③. 自行车
15. ①. ② ②. ①
16. ①②③④ 17. ①③
【解析】
【导语】这篇文章讲述“我”以为爸妈要换更豪华的小汽车,结果他们却换成了自行车,妈妈说明这是无尾气、无污染、能锻炼身体的低碳生活,让“我”明白了低碳生活的含义,传递了绿色环保的理念。
【14题详解】
结合第②段“我高兴地想:爸爸妈妈一定是嫌现在的车太低档、太普通,想换更豪华、漂亮的小汽车”这句话,明确“我”一开始认为爸爸妈妈想换更豪华、漂亮的小汽车,再结合第③段“第二天,我放学回家,看见门口摆着两辆自行车”的内容,就能知道爸爸妈妈最后换的是自行车。
【15题详解】
结合第②段“换车?我高兴地想:爸爸妈妈一定是嫌现在的车太低档、太普通,想换更豪华、漂亮的小汽车。用这样的车送我上学,带我旅游,多神气呀!”的内容,能看出爸爸妈妈商量换车时,“我”的心情是高兴的;
再看第③段“我很失望:‘换成自行车?太落后了吧?’”这句话,可知看到爸爸妈妈换的车后,“我”的心情是失望的。
【16题详解】
①:文中第③段中妈妈提到自行车“无尾气”,汽车尾气会排放污染物,自行车没有尾气排放,这是它的好处之一,所以正确。
②:文中第③段中妈妈提到自行车“无污染”,汽车会产生尾气污染,自行车不会造成污染,这是它的好处之一,所以正确。
③:文中第③段中妈妈提到自行车“还能锻炼身体”,骑自行车的过程可以活动身体、增强体质,这是它的好处之一,所以正确。
④:文中第③段中妈妈提到自行车“无噪音”,汽车行驶会产生发动机噪音,自行车行驶噪音很小,这是它的好处之一,所以正确。
【17题详解】
①:少用一次性塑料袋,可以减少塑料垃圾的产生,降低塑料生产和处理过程中的碳排放,属于低碳生活方式,所以正确。
②:洗手搓手时不关掉水,会造成水资源的浪费,水资源的处理和输送需要消耗能源,这种行为不属于低碳生活方式,所以错误。
③:将废纸、塑料、玻璃和金属等物品进行分类回收,能让这些资源被循环利用,减少生产新物品的能源消耗和碳排放,属于低碳生活方式,所以正确。
阅读。
犀(xī)牛和朋友
①一只犀牛很孤独。
②他不爱交朋友,就爱一个人独来独往。谁惹(rě)火了他,他就用那只尖尖的角顶谁,吓得谁也不敢和他玩。
③犀牛背上是一条条的褶(zhě)纹,褶纹里长了不少虫子。犀牛痒(yǎng)得无法忍(rěn)受,他的尖角对付不了自己背上的小虫,难受得在地上打滚。犀牛也更烦躁了。
④一只小鸟试着接近犀牛,她大胆地落在犀牛背上,啄(zhuó)起犀牛褶纹里的小虫子。
⑤犀牛起先对小鸟竟敢落在自己背上感到愤怒,但不一会儿就平息了自己的愤怒,变得很温柔。因为小乌捉掉了虫子,让犀牛感到很舒服。从此,犀牛和小鸟交起了朋友。犀牛终于懂得,每个人都需要朋友,朋友——就是热情的帮助。
⑥犀牛再也不孤独了。
18. 请你用“______”在文中画出犀牛痒得难受的原因。
19. 犀牛对小鸟的态度产生了怎样的变化?(填序号)( )
①愤怒——烦躁 ②温柔——烦躁
③愤怒——温柔 ④热情——愤怒
20. 判断下面说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
①这是一只孤独的犀牛,因为它喜欢睡觉。( )
②小鸟接近犀牛是想停在犀牛的背上休息。( )
③小鸟捉掉了犀牛背上的虫子,犀牛很舒服。( )
④大家不和犀牛交朋友是因为他身上有虫子。( )
21. 你喜欢文中的小鸟还是犀牛呢?为什么?
_______________________
22. 读完这个故事,你懂得了什么道理?
__________
【答案】18. 犀牛背上是一条条的褶纹,褶纹里长了不少虫子。
19. ③ 20. ①. × ②. × ③. √ ④. ×
21. 我喜欢文中的小鸟。因为小鸟非常热心和勇敢,它不怕犀牛脾气暴躁,主动帮助犀牛啄掉背上的虫子,解决了犀牛的烦恼,是我们学习的榜样。
22. 读完这个故事,我懂得了:每个人都需要朋友,朋友之间应该互相帮助。当我们给予别人热情的帮助时,也能收获真挚的友谊。
【解析】
【导语】这是一篇短小灵动的儿童寓言故事,依托自然界犀牛与食虫小鸟的真实共生关系做拟人化改编,情节简单清晰,脉络完整:从犀牛孤僻独居到接纳小鸟、收获友谊,用浅白生动的语言,自然传递出关于友谊的内核道理,适配低龄读者的认知特点。
【18题详解】
在第③自然段中,第一句话“犀牛背上是一条条的褶纹,褶纹里长了不少虫子。”紧接着第二句就是“犀牛痒得无法忍受……”。由此可以判断,犀牛痒的原因就是它背上的褶纹里长了虫子。
【19题详解】
在第⑤自然段中写道:“犀牛起先对小鸟竟敢落在自己背上感到愤怒,但不一会儿就平息了自己的愤怒,变得很温柔。”这清楚地表明了犀牛的态度是从“愤怒”转变为了“温柔”。
【20题详解】
① 文章第①段说“一只犀牛很孤独”,第②段解释原因“他不爱交朋友,就爱一个人独来独往。谁惹火了他,他就用那只尖尖的角顶谁,吓得谁也不敢和他玩。”文中并没有提到它喜欢睡觉,该项判断错误。
②文章第④段写道:“一只小鸟试着接近犀牛,她大胆地落在犀牛背上,啄起犀牛褶纹里的小虫子。”说明小鸟接近犀牛是为了啄虫子,而不是为了休息,该项判断错误。
③文章第⑤段提到:“因为小鸟捉掉了虫子,让犀牛感到很舒服。”这与题目说法完全一致,该项判断正确。
④文章第②段说明了大家不和犀牛交朋友的原因:“他不爱交朋友,就爱一个人独来独往。谁惹火了他,他就用那只尖尖的角顶谁,吓得谁也不敢和他玩。”大家不敢和他玩是因为他脾气暴躁爱用角顶人,而不是因为他身上有虫子,该项判断错误。
【21题详解】
这是一道开放性问题。我们可以选择喜欢小鸟,因为它乐于助人、勇敢;也可以选择喜欢犀牛,因为它知错能改、懂得接受帮助。只要言之有理即可。
示例:我更喜欢文中的犀牛。因为虽然它一开始脾气不好,很孤独,但它能认识到自己的问题。当小鸟帮助了它之后,它能马上改变自己的态度,变得很温柔,并且懂得了朋友的重要性。这种知错就改、愿意变得更好的品质非常可贵。
【22题详解】
故事讲述了孤独的犀牛因为小鸟热情的帮助而交到了朋友,不再孤独。文章第⑤段结尾点明了主旨:“犀牛终于懂得,每个人都需要朋友,朋友——就是热情的帮助。”围绕此点进行回答即可。
示例:这个故事让我懂得了,真诚的帮助是建立友谊的桥梁。同时,我们也要学会改变自己不好的性格,敞开心扉去接纳别人,这样才能收获朋友,不再孤单。
23. 看图写话。
看图想一想,什么时间?谁在哪里?做了什么?发挥想象,按时间顺序写话。写的时候,可以用上下面的词语。
早上 到了中午 天黑了 过了一段日子
【答案】例文:
小明是个勤奋好学的孩子,尤其喜欢看书。早上,他在上学路上边走边看,到了中午边吃饭边看。天黑了,连睡觉都握着本书在被子里看。过了一段日子,学校里检查视力,小明只能看清楚上面几行了,小明近视了,他真后悔!
【解析】
【详解】本题考查看图写话。
结合题意,需要写清楚什么时间,谁在哪里,做了什么。发挥想象,按时间顺序写话。写的时候,可以用上词语“早上、到了中午、天黑了、过了一段日子”。从漫画中我们可以看到:一个小男孩早上走路、中午吃饭、天黑了躺在床上都在看书,然后近视了。写的时候交代清楚事件的起因、经过、结果即可,注意语句通顺。
第1页/共1页
学科网(北京)股份有限公司
$
中枢镇2025年春季学期教育教学过程性评价题
二年级 语文
(满分100分,考试时间90分钟)
一、基础知识。(43分)
1. 正确、工整地抄写下列句子。
万事万物都有自己的规律。
2. 读拼音,写词语。
来到泸西县鹰嘴石公园,这里的fēng jǐng( )真美啊!碧绿的垂柳摇摆着,树木长得郁郁葱葱,池塘中的hé huā( )娇美动人,我们在xiāng tián( )的气息中,尽情地yóu xì( ),直至jīn pí lì jìn( )。
3. 用“√”选择正确的读音或汉字。
新店开业啦!这里有丰富的书籍、杂志和文创(cuàng chuàng)产品(pǐn pǐng)供您选(沟 购)。在这里,您可以品(味 妹)文字的魅力,领略艺术的风(采 彩),聆听知识的呼唤。让我们在这个知识的殿堂(tán táng)里,共同感受文字的力量(liáng liàng)和文化的魅力。(期 旗)待(dāi dài)您的光临。
4. 我知道“麋”字的部首是__________,“黑”的部首是__________。根据形声字的特点,我猜测“腋”字的读音是__________,意思与__________有关。为了准确认识这个汉字,我可以用部首查字法,先查__________部,再查__________画。
5. 我会仿写。
葱葱绿绿(AABB式) ________________ __________________
甜津津(ABB式) ________________ __________________
眉开眼笑(形容高兴) ________________ __________________
6. 选词填空。
帮助 帮忙
要是你在野外迷了路,可以请大树( ),它会( )你找到方向。
7. 给下列句中的加点字词选择恰当的解释(填序号)。
摸:①用手接触或轻轻抚摸。②用手探取。
(1)我们的祖先可曾在这条小河里摸小鱼?( )
(2)这种丝绸摸上去很光滑。( )
8. 把四字词语补充完整。
碧( )如洗 万( )无云 神( )大地
失信不( ) 亡( )补( ) 生( )勃勃
__________和__________是描写天空晴朗的;__________是一则寓言故事;告诉我们要诚实守信的词语是__________。
二、照例子,写句子。(9分)
9. 例:红红的柿子像灯笼似的挂在树上。(用加点词语写比喻句)
__________________________________
10. 我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
__________________
11. 例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。
山坡上_________。
12. 例:最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。
爸爸回来了,我们__________,___________________地跑去迎接。
三、积累应用。(共8分)
13. 积累应用。
(1)春天的柳很美:“__________一树高,__________绿丝绦”。夏天的荷更动人,“接天__________,映日__________。”夜晚,看到河面上倒映着的点点渔火,我会吟诵“微微风簇浪,__________。”
(2)《弟子规》告诉我们“置冠服,__________”;助人为乐是美德,“予人玫瑰,__________余香”。
(3)按照十二生肖的顺序,2025年是蛇年,那么2023年是__________年。
四、我爱阅读。(25分)
阅读。
换车
①爸爸妈妈都有小汽车,每天开车上下班,又快又方便。
②一天,爸爸妈妈商量“换车”的事。换车?我高兴地想:爸爸妈妈一定是嫌现在的车太低档、太普通,想换更豪华、漂亮的小汽车。用这样的车送我上学,带我旅游,多神气呀!
③第二天,我放学回家,看见门口摆着两辆自行车。旁边的车库里,还停着原来的小汽车。没有换?我问爸爸妈妈:“新车在哪儿?”爸爸指着自行车说:“在这儿呀!”我很失望:“换成自行车?太落后了吧?”妈妈笑着说:“自行车无尾气,无噪音,无污染,还能锻炼身体……好处多着呢!”
④哦,这就是低碳生活。
14. “我”认为爸爸妈妈想换更__________、__________的小汽车,结果换的是__________。
15. 根据短文内容填空。(填序号)
①失望 ②高兴
爸爸妈妈商量换车时,“我”的心情是__________的;看到爸爸妈妈换的车后,“我”的心情是__________的。
16. 爸爸妈妈把汽车换成了自行车,有什么好处?( )(多选,填序号)
①无尾气 ②无污染 ③能锻炼身体 ④无噪音
17. 下面哪些做法属于低碳生活方式?(多选,填序号)( )
①少用一次性塑料袋。
②洗手过程中,用洗手液搓手时,没必要把水先关掉。
③将废纸、塑料、玻璃和金属等物品进行分类回收。
阅读。
犀(xī)牛和朋友
①一只犀牛很孤独。
②他不爱交朋友,就爱一个人独来独往。谁惹(rě)火了他,他就用那只尖尖的角顶谁,吓得谁也不敢和他玩。
③犀牛背上是一条条的褶(zhě)纹,褶纹里长了不少虫子。犀牛痒(yǎng)得无法忍(rěn)受,他的尖角对付不了自己背上的小虫,难受得在地上打滚。犀牛也更烦躁了。
④一只小鸟试着接近犀牛,她大胆地落在犀牛背上,啄(zhuó)起犀牛褶纹里的小虫子。
⑤犀牛起先对小鸟竟敢落在自己背上感到愤怒,但不一会儿就平息了自己的愤怒,变得很温柔。因为小乌捉掉了虫子,让犀牛感到很舒服。从此,犀牛和小鸟交起了朋友。犀牛终于懂得,每个人都需要朋友,朋友——就是热情的帮助。
⑥犀牛再也不孤独了。
18. 请你用“______”在文中画出犀牛痒得难受的原因。
19. 犀牛对小鸟的态度产生了怎样的变化?(填序号)( )
①愤怒——烦躁 ②温柔——烦躁
③愤怒——温柔 ④热情——愤怒
20. 判断下面说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
①这是一只孤独的犀牛,因为它喜欢睡觉。( )
②小鸟接近犀牛是想停在犀牛的背上休息。( )
③小鸟捉掉了犀牛背上的虫子,犀牛很舒服。( )
④大家不和犀牛交朋友是因为他身上有虫子。( )
21. 你喜欢文中的小鸟还是犀牛呢?为什么?
_______________________
22. 读完这个故事,你懂得了什么道理?
__________
23. 看图写话。
看图想一想,什么时间?谁在哪里?做了什么?发挥想象,按时间顺序写话。写的时候,可以用上下面的词语。
早上 到了中午 天黑了 过了一段日子
第1页/共1页
学科网(北京)股份有限公司
$
资源预览图
1
2
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。