2026年河南南阳市唐河县中考化学二模试卷

2026年中考模拟试卷（二） 化学 注意事项： 1．本试卷共4页，四个大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 相对原子质量：H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Fe:56 Cu:64 Zn:65 Ag:108 一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意） 1．勤劳质朴是中华民族的传统美德。下列劳动过程中涉及化学变化的是（ ） A．裁剪布料 B．粉碎矿石 C．熟石灰改良酸性土壤 D．拓印木板年画 2．河南地处中原腹地、物产丰富。下列特产中蛋白质含量较高的是（ ） A．南阳黄牛肉 B．西峡猕猴桃 C．新郑大红枣 D．开封花生糕 3．加强环境保护，建设美丽家乡。下列做法不利于环境保护的是（ ） A．分类投放垃圾 B．增加绿植面积 C．倡导绿色出行 D．随意排放污水 4．下列做法符合安全要求的是（ ） A．稀释浓硫酸 B．塞紧橡皮塞 C．移走蒸发皿 D．点燃未验纯的氢气 5．化学与生产生活密切相关。下列表述不正确的是（ ） A．氢能属于可再生的新能源 B．人体健康与营养物质摄入量无关 C．鉴别棉花与羊毛可用灼烧的方法 D．环境问题的解决需要化学与其他学科共同参与 6．我国“鹊桥二号”中继卫星使用镀金钼丝天线，搭建了地面与“嫦娥六号”的通信桥梁下图是钼元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是（ ） A．钼原子的中子数为42 B．钼属于金属元素，反应中易得电子 C．钼的相对原子质量为 D．一个中含有的电子数为40 7．科学思维是化学学科的核心素养。下列物质由原子直接构成的是（ ） A．氯化钠 B．干冰 C．金刚石 D．氢气 8．生产、生活中常需要区分物质。下列区分物质的试剂或方法不正确的是（ ） A．二氧化碳和氮气：澄清石灰水 B．黄金和黄铜（铜锌合金）：灼烧，观察颜色 C．涤纶和羊毛：灼烧，闻气味 D．碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液：无色酚酞溶液 9．化学小组在开展的跨学科实践活动中，下列做法对应的解释正确的是（ ） 选项 做法 解释 A 用活性炭自制净水器 活性炭能杀菌消毒 B 用橡皮泥制作分子模型 二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成 C 调查家用燃料的变迁与合理使用 将煤粉制成蜂窝煤降低了煤的着火点 D 探究土壤酸碱性对植物生长的影响 pH=5．6的土壤呈碱性不适宜植物生长 10．我国传统文化是中华民族的“文化基因”。下列说法正确的是（ ） A．《华阳国志》记载“取井火煮之，一斛水得五斗盐”。该过程涉及蒸发结晶 B．《天工开物》记载“凡石灰，经火焚炼为用”。指煅烧石灰石可生成熟石灰 C．《吕氏春秋》记载“金柔锡柔，合两柔则为刚”。描述的是合金的熔点降低 D．《梦溪笔谈》记载“以磁石磨针锋，则能指南”。“磁石”主要成分是氧化铁 11．农业生产中，用质量分数为16%的氯化钠溶液选种。关于该溶液的说法正确的是（ ） A．溶液中溶质与溶剂质量之比为16∶100 B．从100g该溶液中取出50g，剩余溶液溶质质量分数为8% C．任取该溶液都含有氯化钠 D．将氯化钠固体完全溶解在水中，可配成该溶液 12．烹饪“糖醋鲤鱼”时所加黄酒中的乙醇与食醋中的乙酸发生反应生成乙酸乙酯，使菜品别具风味。下列关于乙酸乙酯的说法正确的是（ ） A．由4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成 B．由碳、氢、氧三个元素组成 C．碳、氢、氧三种元素的质量比为 D．相对分子质量为 13．下列实验过程中相关量先增大，后不变的是（ ） A．加入固体后溶液的温度 B．引燃红磷后锥形瓶内固体的质量 C．加入溶液后锥形瓶内的压强 D．点燃酒精灯后产生氧气的质量 14．现有氧化铜和氧化铁的固体混合物，在高温条件下与足量的一氧化碳反应，得到的固体质量可能为（ ） A． B．20 g C． D． 二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分） 15．用化学用语填空：向食品包装袋里充入空气中含量最多的气体__________，可延长食品保质期；铝制品在空气中形成的致密薄膜是__________；在航天飞行中，失重容易造成航天员体内的__________流失，可能导致骨质疏松症。 16．载人航天器中处理的一种方法是将与氢气反应，反应前后分子种类变化的微观示意图如图： （1）请写出该反应生成物中氧化物的化学式__________。 （2）该反应的化学方程式为__________。 17．水是一切生物生存所必需的物质。下图为电解水的装置，试管a、b中产生气体的质量比为__________；该实验证明水是由__________组成的。该反应的化学方程式为__________。 18．的溶解度曲线如下图。时，的溶解度随温度的升高而__________（填“增大”或“减小”）。时，点溶液的溶质质量分数为__________（只写计算式）。将点溶液变为点，可采取的一种措施是__________。 19．小苏打可用于治疗胃酸过多症，原理是__________（用化学方程式表示）。现有纯碱和小苏打的固体混合物，测得其中氧元素的质量为，与稀盐酸恰好完全反应，产生二氧化碳的质量为__________g。 20．早在春秋时期，我国已生产和使用铁器。炼铁高炉内主要物质间转化关系如下图所示（“→”表示反应能一步实现，“—”表示相互反应，部分物质和反应条件已略去）。已知为黑色固体燃料，为赤铁矿的主要成分，A、D是组成元素相同的一组气体。写出物质D在生产、生活中的一种用途：__________；C与D反应的化学方程式为_____；从微观角度解释A、D化学性质不同的原因__________。 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 21．（2分）参加劳动实践，提升核心素养。 （1）家务劳动：使用燃气灶做饭时发现火焰发黄，锅底出现黑色，此时应调大灶具的进风口，其目的是什么？ （2）野外露营：野外烧烤结束后，可用水将燃着的炭火浇灭，其灭火原理是什么？ 22．（2分）向和的混合溶液中加入一定质量的锌粉，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣，向滤渣中滴加稀盐酸有气泡产生。 （1）所得滤渣中都含有哪些金属？ （2）写出该过程中使溶液质量减小的反应的化学方程式。 23．（3分）化学是一门以实验为基础的科学。根据如图所示实验装置回答。 （1）若用A装置制取并收集，长颈漏斗下端应伸入液面下的目的是__________；验满的方法是__________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为__________。 24．（3分）同学们查阅资料后知道，通过晾晒海水得到的粗盐中常含有泥沙和、、等杂质。他们将粗食盐样品溶解、过滤，除去泥沙后，取粗食盐水按以下流程进行提纯。 （1）溶解、过滤、蒸发操作中都用到的一种玻璃仪器是__________。 （2）写出加入碳酸钠溶液时所发生反应的化学方程式__________。（写一个即可） （3）过程中加入适量稀盐酸的作用是什么？__________。 四、综合应用题（共10分） 25．（共10分）某校开展基于“碳中和”理念设计低碳行动方案跨学科实践活动，请回答下列问题。 任务一：认识二氧化碳的排放。 （1）下列变化过程不属于自然界中二氧化碳的来源途径的是__________（填字母）。 A．煤的燃烧 B．动植物的呼吸作用 C．植物的光合作用 D．微生物对动植物遗骸的分解 （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是__________。 （3）化石燃料的燃烧：人类燃烧化石燃料获得能量时，产生大量的二氧化碳，这个过程将化学能主要转化为__________。 任务二：探索二氧化碳的吸收。同学们为探究氢氧化钠溶液能否吸收二氧化碳并与二氧化碳发生反应，设计图1装置进行实验，分别将氢氧化钠溶液和蒸馏水全部推入烧瓶中，使用数字化实验仪器测得装置内气体压强随时间的变化关系如图2所示。 （4）分析图2中的压强变化曲线可以得出氢氧化钠溶液能与二氧化碳发生反应，证据是__________。发生反应的化学方程式为__________。 （5）实验完成后，请设计实验方案验证甲中有新物质生成__________。 任务三：低碳行动方案的设计。 （6）作为一名中学生，请你提出一条切实可行的低碳行动方案：__________。 （7）二氧化碳的资源化利用，我国科学家在利用二氧化碳直接合成乙醇的研究上已取得重大突破，其转化的化学方程式为为。如果用此方法处理88 t二氧化碳，使其完全反应，请根据化学方程式计算生成乙醇的质量。 学科网（北京）股份有限公司 $