吉林松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县南部学区2025-2026学年七年级下学期语文第三次阶段学情自测

七年下·语文 七年下第三次检测 语文 20 题号 二 三 总分 26 得分 得分评卷人 一、积累与运用(15分) 密 阅读语段，按要求完成1一4题。(8分) 封 当我们捧起一本书，在静谧的夜晚守着一盏弧灯阅读的时候，我们的心灵就会得到 架 沉淀( 线 )。读着《驿路梨花》，我们好像看到充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花， 感受到她助人为乐口甘于奉献的美好品质，感受到雷锋精神平凡而伟大的力量；读着《紫 内 藤萝瀑布》，我们好像看到宗璞伫立在辉煌灿烂的紫藤萝瀑布前，感受到生命长河的无上 境，感受到人生在历史苍桑中解脱重负的心灵波动，感受到她对生命的呼唤☐读着《并冈 不 翠竹》，我们看到井冈山五百里林海里，那风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头的毛 竹，感受到它所代表的坚韧不拔、生生不息的革命精神。亲爱的同学们，携书而行，你就 要 会在喧iao( ）中找到一份宁静，你心灵的天空就会闪烁着快乐的星光！ 答 1.给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。(2分) (1)沉淀( (2)喧iao( 题 2.语段中有错别字的一个词语是 ,这个词语的正确写法是 (2分) 3.在语段☐处填写标点符号，正确的一项是()(2分) A.、; B., C.、? D.! 密 4.下列说法有误的一项是()(2分) A.“你就会在喧iāo( )中找到一份宁静”，句中的“就”“在”都是副词。 封 B.“雷锋精神”“紫藤萝瀑布”“井冈翠竹”都是偏正短语。 线 C.语段画线的句子运用了排比的修辞手法。 D.“感受到雷锋精神平凡而伟大的力量”中的“而”字是连词，表示并列关系。 外 5.在下面田字格中填写古诗文名句。(7分) 从诗文的字里行间，我们依稀可见万物的色彩，体味诗人的悲欢喜乐。杜甫的 不 “(1 阴阳割昏晓”(《望岳》)，描绘了泰山的神奇秀丽与巍峨高 写 大；龚自珍的“落红不是无情物，(2 《已该杂诗》其 考 靠 五)，抒发了感人肺腑的报国情怀：陆游的“(3 《游山西村》)，揭示了事物曲折变化的人生理 姓 趣；陈子昂的“(4) 后不见来者”(《登幽州台歌》)，表达了 名 生不逢时的孤独寂寞之情；王安石的“(5 《登飞来峰》)，传达了变法革新的远大抱负和 坚定信念。 语文试卷 第1页（共8页） 得分评卷人 二、阅读(45分) (一)阅读下面材料，完成6一11题。（15分) 材料一· 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德蒂。苔痕上阶绿，草 色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳 形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (刘禹锡《陋室铭》) 材料二： 九弟”前信有意与刘霞仙同伴读书，此意甚佳。霞仙近来读朱子书，大有所见，不知 其言语容止、规模气象何如？若果言动有礼，咸仪可则②，则直以为师可也，岂特友之哉！ 然与之同居，亦须真能取益乃佳，无徒浮幕虚名。人苟能自立志，则圣贤豪杰何事不可 为？何必借助于人？“我欲仁，斯仁至矣。”我欲为孔孟则日夜孜孜推孔委之是学，人谁得 而御③我哉？若自己不立志，则虽日与尧舜禹汤同住，亦彼自彼，我自我矣，何与于我哉？ (选自《曾国藩家书·道光二十四年九月十九日与诸弟书》)》 【注释】①九弟：曾国荃，字沅甫，号叔纯，是曾国藩的三弟，因在族中排行第九，故人称 “曾老九”。②则：准则，法则。这里指可以作为表率。③御：抵挡。 6.材料一作者刘禹锡，字 (朝代)文学家、哲学家。(2分) 解释下列向中加点的词语。（②分） (1)谈笑有鸿儒( (2)亦须真能取益乃佳( 8.用“/”给材料二中画波浪线的部分断句。（限断两处）(2分) 我欲为孔孟则日夜孜孜椎孔孟之是学 9把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)苔痕上阶绿，草色入帘青。 (2)无徒浮慕虚名。 10.两侧材料都提到了古代圣贤，各有什么用意？请简要分析。（2分) 11.读了材料二后，你在学习方面得到了怎样的启示？（3分) (二)阅读下面文章，完成12一15题。（15分)】 回家 李娟 ①我回家了。我从乌鲁木齐坐夜班车到镇上，再从镇上坐中巴车到永红公社。永红 公社，一听这名字就知道此处已被现实世界抛弃多年。同车有个人第一 次去那里，一路上不停感慨：“怎么这么远？怎么还没到？怎么一路上都 考 生 没有一棵树？”略带惊惶。 座位序号 语文试卷第2页（共8页) 七年下·语文 ②中巴车在公路上漂泊，公路在戈壁中起伏。我菠惫不堪。那人还在旁边惊叹：“老 一辈人咋想的？咋跑到这里来？这种地方咋过日子？”像是多年前的自己。我非常熟悉 车窗外的情景，虽然我也是第一次走这条路，第一次去那个地方。 ③到地方了。在中巴车停靠的地方，我妈已经等待很久。她的摩托车停在一家菜店门 口，后座上已经绑了一堆东西。她说：“要不要逛逛？”我朝东边看看，又扭头朝西边看看。 这个永红公社，只有一条马路，只有两排店面。我说：“算了。”我妈说：“那咱赶紧回家吧，赛 虎一个人在家。”我挤进她和那堆莱蔬、粮油之间，摩托车发动，我们猛地冲了出去。 ④一路上她不停夸耀自己的车技：“看到前面那两个小坑没有？中间就一拆宽。看 好了啊一看！过去了吧？你知道哪儿有摩托车比赛的？咱不跟人比快慢，咱就比技 术！不信你看，前面那块小石头，看到没有？这技术！” ⑤大约走了十公里后，摩托车下了柏油路的路基，驶上一条延伸进南面荒野的土路。 又过了一条宽阔的排碱渠后，开始爬一段陡坡。她停下，扭头说：“你先下去，自己从那边 抄近道。”我喷喷：“这技术！” ⑥登上这段陡坡的顶端后，视野突然空阔了。戈壁茫茫，天空一蓝到底。回头居高 临下俯瞰整条河谷，乌伦古寂静西逝，两岸丛林单薄而坚定。突然想起不久前那同车的 异乡人，若此刻他也在此地俯瞰，就会明白老辈人的心意了吧…这条野道尘土飞扬，几 公里后，开始有远远近近的田野一片接一片地涌进视野，辽阔、缠绵、梦幻。我们的摩托 车在天地间唯一的道路上飞驰，那片绿色是唯一的港湾。 ⑦土路越走越窄，经过几个岔路口后，便只剩不到一尺宽。我妈说：“这条路是我 的。”又说：“本来这里没路，我天天骑车打水，来来回回抄近道，就走出了一条路。看，直 吧？这条路只有我一个人在使用。” ⑧路的尽头就是我家的葵花地，葵花已有半人高。没有风，田野静得像封在旧照片 里。远远地，我一眼看到了田边空地上的蒙古包。我妈说：“到家了。”大狗丑丑飞奔着前 来迎接，向摩托车前轮猛扑，似乎想要拥抱我妈。我妈大斥：“不要命了？”连连减速。这 是我第一次见到丑丑。我妈骄做地介绍：“我的狗，大吧？丑丑，这是你娟姐，快叫姐姐！” 丑丑闻了一下我的鞋子，犹豫了两秒钟便接受了我。这时，我听到了赛虎的声音…似 乎突然从漫漫长夜中醒来，这声音揭开我对“家”的全面记忆。 ⑨锁开了，铁皮门刚拉开一道缝，赛虎就挤了出来。它直扑过来，激动得像快要哭泣 一般，我蹲下来拥抱它。抬起头一眼认出床板上的旧花毡，接下来又认出床前漆面斑驳 的天蓝色圆矮桌，认出桌上一个绿色的塘瓷盆。没错，这是我的家。又记起之前有过好 几次，和此时一样，独自去向一个陌生的地方，找到一座陌生的院落。和此时一样，若不 是我的赛虎，若不是几样旧物，我根本不知那些地方与我有什么关系。 ①我妈急着拆解车上的包襄，她一面在包里翻找，一面和丑丑过招。后者似乎有了 预感，兴奋又焦躁，扯着她的胳膊不放。果然，我妈最后取出了两根火腿肠。 ①分完礼物，我妈又赶紧去放鸡。我尾随而去，又认出鸡笼上几块涂着蓝漆的木板。 多年前它们曾是我家商店柜台的一部分。我长长地舒了一口气，感到这个家已经在我心 里悄然生根。我问我妈柴在哪里，然后劈柴生火，烧水做饭。 (选文有删改) 12.概括文中关于“我”回家过程的主要事件。(4分)》 语文试卷 第3页（共8页） 13.请从描写的角度赏析文中第②段的画线句子。(4分) 中巴车在公路上漂泊，公路在戈壁中起代。我疲惫不堪。 14.选文第⑥段画波浪线的句子“田野一片接一片地涌进视野”中，“涌”字有怎样的表达 效果？(3分) 密 15.请谈谈你对文章结尾“感到这个家已经在我心里悄然生根”这句话的理解。（4分) 封 (三)阅读下面文章，完成16一19题。（10分)】 那年花开 线 钱海燕 ①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在 空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新 的栀子花香弥漫开来。 内 ②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他 们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的 小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。 不 ③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。 ④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的…”我吞吞 吐吐地说。 ⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关健的时 要 候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。 ⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。 ⑦A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没 有再说话。墙上的钟“喃嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要室息了。 答 ⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为 写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里 有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地拾起头看着他。看到他 脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。 题 ⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次 都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到 了他的办公室。 ①“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。 “今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。 ①“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和 四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的 宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。 语文试卷第4页（共8页） 七年下·语文 @“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被 工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的 镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。” ③“这太神奇了！”我不由得惊叹道。 @“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦 没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听 说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。” 密 ⑤听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文 章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竞然一反 常态，在办公室里转起图来… ⑥B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！ 封 (选自《中学生阅读》，有删改) 16.根据文意，说说文题“那年花开”的含义。(2分) 线 17.结合语境，品读下面句子，分析句子中加点词语的表达效果。(2分) “…都是在作业做完了以后再写的…”我吞吞吐吐地说。 内 18.请从A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。(3分) 不 19.文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。(3分) 要 (四)名著阅读(5分)】 20.阅读《钢铁是怎样炼成的》后，班级开展“信仰的力量，成长的奥秘”专题阅读交流会， 答 请你参与。 (1)依据《钢铁是怎样炼成的》主要内容，把保尔的成长历程补充完整。(2分) ④ ③筑路 ② 不褪色的钢铁) 题 ①退学 (不妥协的战斗)「 (不寻常的力量) (不屈服的天性)厂 ② ④ (2)读书时可以采用摘抄和做笔记的方法，你在阅读《钢铁是怎样炼成的》时采用了 其中的哪种方法？请说说你这样做的原因。(3分) 语文试卷第5页（共8页） 得分评卷人 三、综合性学习与写作(60分) (一)综合性学习(10分) 21.膝下承欢行孝道，堂前尽瘁报亲恩。长春某校组织开展以“孝亲敬老，传承家风”为主 题的综合性学习活动，请你积极参与。 (1)以下是小语为制作手抄报搜集的素材，与活动主题无关的一项是()(2分) A.古有孝贤闵子赛，今天处处有孝贤。 B.四海五洲桃李艳，身居陋室乐忘优。 C.塞帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。 D.人生都有夕阳红，尊老敬老树新风。 (2)本次活动评选出了一位“孝亲敬老之星”，兴趣小组想对他进行采访。下面是采访 活动的流程方案，请你把它转换成一段文字。（要求：语言简洁流畅，条理清晰。）(4分)】 ①准备阶段 ②采编阶段 ③报道阶段 a.收集信息 b.明确分工 c.实地采访 d.编审稿件 e.校园广播站 (3)尽孝道与距离远近有关吗？结合如图两幅漫画的内容，说说你的理解。(4分) 图1（注：妈妈和小孩各拿一部手机） 图2（注：爸爸拿着手机） (二)写作(50分) 22.请从下面两个文题中任选一题作文。 作文(1)我最想感谢的人 作文(2)阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 清晨的街巷里，有清扫路面的环卫工人；深夜的校园里，有批改作业的老师；拥挤 的公交上，有主动让座的少年；暴雨的街头，有伸手扶人的路人…这些我们身边的 凡人，没有惊天动地的壮举，没有熠熠生辉的光环，却用一件件细碎的小事，传递着温 暖与善意，书写着责任与担当。正是这些看似微不足道的瞬间，拼凑成了人间最动人 的烟火气，也撑起了社会的温度与脊梁。 作文要求：(1)有创意地表达真情实感。 (2)文体不限，诗歌除外。 (3)不少于500字。 (4)文字和标点书写规范、整洁。 (5)文中不得出现考生本人姓名及学校名。 语文试卷第6页(（共8页)》 七年下·语文 19×23=437 语文试卷第7页（共8页） 密 封 线 内 不 要 答 题 19×23=437 语文试卷第8页（共8页）