14. 戊戌变法与近代制度探索 分层训练--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

**基本信息** 2027届高考历史一轮复习同步练，以“基础-能力-素养-材料”四层递进设计，覆盖戊戌变法核心史实与制度探索逻辑，强化从单一识记到综合应用的知识巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关|变法时间、人物、措施等基础史实|6道选择题聚焦核心概念辨析，夯实知识基础| |能力提升|变法主张、失败原因等综合分析|6道选择题考查史料解读与因果分析能力| |素养拓展|唯物史观、历史解释等核心素养|4道选择题引导多角度理解变法复杂性| |材料研习|变法内容、影响等系统探究|1道主观题综合运用史料实证能力，深化历史认知|

2027届高考历史一轮复习分层训练：14. 戊戌变法与近代制度探索 （解析版） 一、基础过关 1． 1898年6月11日，光绪帝颁布《明定国是》诏书，宣布变法。在随后的103天中，光绪帝颁布了一系列改革措施，涉及政治、经济、文化教育、军事等多个方面。但9月21日，慈禧太后发动政变，囚禁光绪帝，捕杀维新派人士，变法失败。戊戌变法失败的直接原因是 A．维新派提出的改革方案本身完全错误 B．以慈禧太后为首的顽固守旧势力的强烈反对和镇压 C．全国人民都不支持戊戌变法 D．外国列强出兵干涉中国内政 【答案】B 【解析】戊戌变法失败的直接原因是顽固守旧势力的镇压。A、C、D项不符合史实。故选B。 2． 康有为是戊戌变法的主要理论家，他撰写了《新学伪经考》《孔子改制考》等著作，借用孔子“托古改制”的说法来论证变法的合理性。康有为这样做的目的是 A．完全否定孔子和儒家学说的历史价值 B．借助传统权威来减少变法的阻力，为改革提供理论依据 C．证明孔子是近代民主制度的创始人 D．号召人民用武力推翻清朝统治 【答案】B 【解析】康有为借用孔子托古改制来减少变法阻力，为改革提供理论依据。A、C、D项不符合史实。故选B。 3． 戊戌变法期间，光绪帝下令废八股，改试策论；创办京师大学堂；奖励科学著作和发明；准许民间开办报馆和学会。这些措施表明戊戌变法 A．已经完全实现了中国的政治民主化 B．是一场深刻的资产阶级民主革命 C．在文化教育方面试图引进近代西方的一些制度和理念 D．完全照搬了日本的明治维新方案 【答案】C 【解析】废八股、办新学等措施表明变法试图引进近代西方制度和理念。A、B、D项不符合史实。故选C。 4． 慈禧太后发动戊戌政变后，将光绪帝囚禁于中南海瀛台，下令捕杀维新派人士。谭嗣同在被捕前曾说：“各国变法无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始。”谭嗣同的言行体现了 A．对戊戌变法失败的完全绝望 B．维新志士为国家变革不惜牺牲生命的献身精神 C．放弃变法主张转而主张武装革命 D．对慈禧太后的妥协和屈服 【答案】B 【解析】谭嗣同的言行体现了维新志士为国家变革不惜牺牲生命的献身精神。A、C、D项不符合史实。故选B。 5． 戊戌变法内容涉及政治、经济、文化等方面，但其改革措施大多停留在纸面上而未能真正实施。造成这种状况的重要原因是 A．维新派掌握了强大的军事力量 B．变法措施触及了既得利益集团的利益，遭到了顽固守旧势力的抵制 C．全国人民一致反对变法改革 D．光绪帝本人并不真心支持变法 【答案】B 【解析】变法措施触及既得利益集团，遭到顽固守旧势力的抵制。A、C、D项不符合史实。故选B。 6． 戊戌变法虽然失败了，但它在中国近代史上具有重要的历史意义。这场变法运动 A．对中国社会没有产生任何积极影响 B．起到了思想启蒙的作用，推动了中国近代化的历史进程 C．标志着中国已经完全实现了君主立宪制度 D．使中国从此走上资本主义发展道路 【答案】B 【解析】戊戌变法起到了思想启蒙的作用，推动了中国近代化进程。A、C、D项不符合史实。故选B。 二、能力提升 7． 康有为在《上清帝第六书》中写道：“观万国之势，能变则全，不变则亡；全变则强，小变仍亡。”“方今之病，在笃守旧法而不知变。”从这段论述中可以看出康有为的变法主张是 A．要求进行根本性的全面改革，而非局部的修补改良 B．主张完全照搬欧美国家的所有制度 C．认为中国的传统制度已经完全过时，无任何可取之处 D．只要求在经济领域进行有限的改革 【答案】A 【解析】康有为主张全变则强即根本性全面改革而非局部修补。B、C、D项不符合材料本意。故选A。 8． 1898年6月至9月间，光绪帝颁布的变法诏令达一百多道，内容包括：废八股、设学堂、奖励发明、裁撤冗官、精简机构、准许士民上书言事等。但这些措施遭到各级官员的消极抵制，“虽奉明诏，多不奉行”。这一现象反映出 A．戊戌变法的失败完全是由于外国列强的干涉 B．改革措施由于缺少强有力的执行机构和广泛的社会基础而难以落实 C．光绪帝的所有变法诏令都得到了各级官员的认真执行 D．戊戌变法在当时拥有广泛的社会支持 【答案】B 【解析】缺少强有力的执行机构和广泛社会基础导致变法难以落实。A、C、D项不符合史实。故选B。 9． 有学者指出：戊戌变法是“中国近代第一次由皇帝亲自领导的、具有一定规模的制度变革尝试”。与洋务运动相比，戊戌变法的进步性主要体现在 A．戊戌变法完全推翻了清朝的专制统治 B．戊戌变法触及了政治体制层面的改革，而不仅仅是学习西方的军事技术 C．戊戌变法使中国迅速成为世界强国 D．戊戌变法在经济上的成就远超洋务运动 【答案】B 【解析】戊戌变法触及政治体制改革，比洋务运动只学技术更进一步。A、C、D项不符合史实。故选B。 10． 梁启超在《变法通议》中提出：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。”这段话揭示了梁启超变法思想的核心是 A．认为改革科举是一切变法中最次要的环节 B．将改革政治体制作为变法的根本和关键所在 C．主张完全废除科举制度而不设立任何替代方案 D．只关心教育的改革而对政治体制不感兴趣 【答案】B 【解析】梁启超认为变官制是变法的根本和关键所在。A、C、D项不符合材料。故选B。 11． 戊戌变法失败后，康有为、梁启超被迫流亡海外，谭嗣同等“戊戌六君子”被杀害。与日本明治维新相比，戊戌变法失败的一个重要原因是 A．中国的维新派比日本的维新派更加激进 B．中国的维新派主要依靠一个没有实权的皇帝，缺乏广泛的社会基础和实力派的支持 C．日本明治维新没有遭到任何内部反对 D．戊戌变法的所有改革措施都是完全错误的 【答案】B 【解析】维新派主要依靠无实权的皇帝，缺乏广泛社会基础和实力派支持。A、C、D项不符合史实。故选B。 12． 戊戌政变后，慈禧太后下令恢复了变法前的各项旧制度，唯独保留了京师大学堂。有学者认为，这一细节说明 A．慈禧太后完全赞同戊戌变法的所有主张 B．即使是顽固守旧势力也不能完全否定新式教育的价值和需要 C．京师大学堂的设立对清朝统治没有任何影响 D．戊戌变法后中国的新式教育已经完全取代了科举制度 【答案】B 【解析】保留京师大学堂说明即使是守旧势力也不能完全否定新式教育的价值。故选B。 三、素养拓展 13． 关于戊戌变法的性质，学术界有不同的看法。有学者认为它是资产阶级性质的改良运动；也有学者认为它是由开明皇帝与部分士大夫推动的自上而下的制度改良尝试，尚未达到资产阶级改良运动的高度。从历史解释的角度来看 A．这两种观点互相矛盾，只有一种完全正确 B．不同学术观点的存在有助于我们从多个维度理解戊戌变法的复杂性和过渡性特征 C．戊戌变法的性质早已有定论，不需要再讨论 D．学术界的讨论对理解戊戌变法没有任何帮助 【答案】B 【解析】不同学术观点有助于多维度理解戊戌变法的复杂性和过渡性特征。本题考查历史解释。故选B。 14． 从洋务运动到戊戌变法，再到辛亥革命和新文化运动，中国近代社会变革经历了一个从“器物→制度→思想文化”的逐步深化过程。从时空观念的角度来看 A．中国近代的变革是一次性完成的 B．中国近代的变革是一个由表及里、由浅入深的阶段性历史过程 C．器物、制度和思想文化三个层面的变革是同时发生和完成的 D．中国近代社会变革的方向是完全错误的 【答案】B 【解析】中国近代变革是由表及里、由浅入深的阶段性历史过程。本题考查时空观念。故选B。 15． 维新派在变法过程中提出了兴民权、设议院、实行君主立宪等政治主张。但由于顽固派的反对，这些主张几乎都未能实施。从唯物史观的角度来看，戊戌变法的失败说明 A．任何社会变革只要愿望良好就一定能够成功 B．制度变革能否成功不仅取决于变革主张本身是否正确，还取决于社会各阶级力量的对比和变革的客观条件是否成熟 C．戊戌变法的全部主张都是错误和不切实际的 D．政治制度的变革在历史上从来都不可能成功 【答案】B 【解析】制度变革能否成功取决于阶级力量对比和客观条件是否成熟。本题考查唯物史观。故选B。 16． “戊戌六君子”中的谭嗣同、杨锐、刘光第等人，在面对死亡时表现出了非凡的勇气和从容。谭嗣同在狱中留下了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的诗句。从家国情怀的角度来看 A．戊戌六君子的牺牲完全是徒劳无益的 B．为国家变革和民族进步而献身的精神是中华民族宝贵的精神财富 C．个人牺牲在历史发展进程中没有任何意义 D．谭嗣同等人本不应该参与戊戌变法 【答案】B 【解析】戊戌六君子的献身精神是中华民族宝贵的精神财富。本题考查家国情怀。故选B。 四、材料研习 17． 阅读材料，完成下列要求。 材料一：1898年6月11日，光绪帝颁布《明定国是》诏书，宣布变法。在随后的103天中，光绪帝先后颁布了一百多道变法诏令。内容包括：政治上，裁撤冗官，精简机构，提倡官民上书言事；经济上，设立农工商总局，保护和奖励农工商业，改革财政；文化教育上，废八股，改试策论，创办京师大学堂，设立译书局，奖励科学著作和发明；军事上，裁减绿营，采用新法练兵，添设海军。 材料二：戊戌变法从一开始就面临巨大的阻力。变法诏令虽多，但大多未能真正落实。以慈禧太后为首的顽固守旧势力极为不满，于1898年9月21日发动政变，囚禁光绪帝于中南海瀛台，以“结党营私、莠言乱政”的罪名捕杀维新派人士。谭嗣同、杨锐、刘光第、林旭、杨深秀、康广仁六人被杀，史称“戊戌六君子”。变法措施除京师大学堂得以保留外，其余均被废除。 （1）根据材料一并结合所学知识，概括戊戌变法的主要内容。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析戊戌变法失败的原因。 （3）综合上述材料，谈谈你对“在近代中国，制度变革为什么如此艰难”这一问题的认识。 【参考答案】 （1）主要内容：政治上，裁撤冗官，提倡官民上书言事；经济上，设立农工商总局，保护和奖励农工商业；文化教育上，废八股，创办京师大学堂；军事上，采用新法练兵。 （2）失败原因：以慈禧太后为首的顽固守旧势力过于强大；维新派主要依靠没有实权的光绪帝；变法缺乏广泛的社会基础；改革措施过于急切。 （3）认识：近代中国制度变革之所以艰难，是因为封建守旧势力根深蒂固，新的社会力量尚未壮大，改革者缺乏足够的政治实力和社会支持。制度变革需要坚实的社会基础和力量保障。 【解析说明】 本题以戊戌变法为主线。第（1）问考查变法内容。第（2）问分析失败原因。第（3）问引导学生思考制度变革的艰难性。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027届高考历史一轮复习分层训练：14. 戊戌变法与近代制度探索 一、基础过关 1． 1898年6月11日，光绪帝颁布《明定国是》诏书，宣布变法。在随后的103天中，光绪帝颁布了一系列改革措施，涉及政治、经济、文化教育、军事等多个方面。但9月21日，慈禧太后发动政变，囚禁光绪帝，捕杀维新派人士，变法失败。戊戌变法失败的直接原因是 A．维新派提出的改革方案本身完全错误 B．以慈禧太后为首的顽固守旧势力的强烈反对和镇压 C．全国人民都不支持戊戌变法 D．外国列强出兵干涉中国内政 2． 康有为是戊戌变法的主要理论家，他撰写了《新学伪经考》《孔子改制考》等著作，借用孔子“托古改制”的说法来论证变法的合理性。康有为这样做的目的是 A．完全否定孔子和儒家学说的历史价值 B．借助传统权威来减少变法的阻力，为改革提供理论依据 C．证明孔子是近代民主制度的创始人 D．号召人民用武力推翻清朝统治 3． 戊戌变法期间，光绪帝下令废八股，改试策论；创办京师大学堂；奖励科学著作和发明；准许民间开办报馆和学会。这些措施表明戊戌变法 A．已经完全实现了中国的政治民主化 B．是一场深刻的资产阶级民主革命 C．在文化教育方面试图引进近代西方的一些制度和理念 D．完全照搬了日本的明治维新方案 4． 慈禧太后发动戊戌政变后，将光绪帝囚禁于中南海瀛台，下令捕杀维新派人士。谭嗣同在被捕前曾说：“各国变法无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始。”谭嗣同的言行体现了 A．对戊戌变法失败的完全绝望 B．维新志士为国家变革不惜牺牲生命的献身精神 C．放弃变法主张转而主张武装革命 D．对慈禧太后的妥协和屈服 5． 戊戌变法内容涉及政治、经济、文化等方面，但其改革措施大多停留在纸面上而未能真正实施。造成这种状况的重要原因是 A．维新派掌握了强大的军事力量 B．变法措施触及了既得利益集团的利益，遭到了顽固守旧势力的抵制 C．全国人民一致反对变法改革 D．光绪帝本人并不真心支持变法 6． 戊戌变法虽然失败了，但它在中国近代史上具有重要的历史意义。这场变法运动 A．对中国社会没有产生任何积极影响 B．起到了思想启蒙的作用，推动了中国近代化的历史进程 C．标志着中国已经完全实现了君主立宪制度 D．使中国从此走上资本主义发展道路 二、能力提升 7． 康有为在《上清帝第六书》中写道：“观万国之势，能变则全，不变则亡；全变则强，小变仍亡。”“方今之病，在笃守旧法而不知变。”从这段论述中可以看出康有为的变法主张是 A．要求进行根本性的全面改革，而非局部的修补改良 B．主张完全照搬欧美国家的所有制度 C．认为中国的传统制度已经完全过时，无任何可取之处 D．只要求在经济领域进行有限的改革 8． 1898年6月至9月间，光绪帝颁布的变法诏令达一百多道，内容包括：废八股、设学堂、奖励发明、裁撤冗官、精简机构、准许士民上书言事等。但这些措施遭到各级官员的消极抵制，“虽奉明诏，多不奉行”。这一现象反映出 A．戊戌变法的失败完全是由于外国列强的干涉 B．改革措施由于缺少强有力的执行机构和广泛的社会基础而难以落实 C．光绪帝的所有变法诏令都得到了各级官员的认真执行 D．戊戌变法在当时拥有广泛的社会支持 9． 有学者指出：戊戌变法是“中国近代第一次由皇帝亲自领导的、具有一定规模的制度变革尝试”。与洋务运动相比，戊戌变法的进步性主要体现在 A．戊戌变法完全推翻了清朝的专制统治 B．戊戌变法触及了政治体制层面的改革，而不仅仅是学习西方的军事技术 C．戊戌变法使中国迅速成为世界强国 D．戊戌变法在经济上的成就远超洋务运动 10． 梁启超在《变法通议》中提出：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。”这段话揭示了梁启超变法思想的核心是 A．认为改革科举是一切变法中最次要的环节 B．将改革政治体制作为变法的根本和关键所在 C．主张完全废除科举制度而不设立任何替代方案 D．只关心教育的改革而对政治体制不感兴趣 11． 戊戌变法失败后，康有为、梁启超被迫流亡海外，谭嗣同等“戊戌六君子”被杀害。与日本明治维新相比，戊戌变法失败的一个重要原因是 A．中国的维新派比日本的维新派更加激进 B．中国的维新派主要依靠一个没有实权的皇帝，缺乏广泛的社会基础和实力派的支持 C．日本明治维新没有遭到任何内部反对 D．戊戌变法的所有改革措施都是完全错误的 12． 戊戌政变后，慈禧太后下令恢复了变法前的各项旧制度，唯独保留了京师大学堂。有学者认为，这一细节说明 A．慈禧太后完全赞同戊戌变法的所有主张 B．即使是顽固守旧势力也不能完全否定新式教育的价值和需要 C．京师大学堂的设立对清朝统治没有任何影响 D．戊戌变法后中国的新式教育已经完全取代了科举制度 三、素养拓展 13． 关于戊戌变法的性质，学术界有不同的看法。有学者认为它是资产阶级性质的改良运动；也有学者认为它是由开明皇帝与部分士大夫推动的自上而下的制度改良尝试，尚未达到资产阶级改良运动的高度。从历史解释的角度来看 A．这两种观点互相矛盾，只有一种完全正确 B．不同学术观点的存在有助于我们从多个维度理解戊戌变法的复杂性和过渡性特征 C．戊戌变法的性质早已有定论，不需要再讨论 D．学术界的讨论对理解戊戌变法没有任何帮助 14． 从洋务运动到戊戌变法，再到辛亥革命和新文化运动，中国近代社会变革经历了一个从“器物→制度→思想文化”的逐步深化过程。从时空观念的角度来看 A．中国近代的变革是一次性完成的 B．中国近代的变革是一个由表及里、由浅入深的阶段性历史过程 C．器物、制度和思想文化三个层面的变革是同时发生和完成的 D．中国近代社会变革的方向是完全错误的 15． 维新派在变法过程中提出了兴民权、设议院、实行君主立宪等政治主张。但由于顽固派的反对，这些主张几乎都未能实施。从唯物史观的角度来看，戊戌变法的失败说明 A．任何社会变革只要愿望良好就一定能够成功 B．制度变革能否成功不仅取决于变革主张本身是否正确，还取决于社会各阶级力量的对比和变革的客观条件是否成熟 C．戊戌变法的全部主张都是错误和不切实际的 D．政治制度的变革在历史上从来都不可能成功 16． “戊戌六君子”中的谭嗣同、杨锐、刘光第等人，在面对死亡时表现出了非凡的勇气和从容。谭嗣同在狱中留下了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的诗句。从家国情怀的角度来看 A．戊戌六君子的牺牲完全是徒劳无益的 B．为国家变革和民族进步而献身的精神是中华民族宝贵的精神财富 C．个人牺牲在历史发展进程中没有任何意义 D．谭嗣同等人本不应该参与戊戌变法 四、材料研习 17． 阅读材料，完成下列要求。 材料一：1898年6月11日，光绪帝颁布《明定国是》诏书，宣布变法。在随后的103天中，光绪帝先后颁布了一百多道变法诏令。内容包括：政治上，裁撤冗官，精简机构，提倡官民上书言事；经济上，设立农工商总局，保护和奖励农工商业，改革财政；文化教育上，废八股，改试策论，创办京师大学堂，设立译书局，奖励科学著作和发明；军事上，裁减绿营，采用新法练兵，添设海军。 材料二：戊戌变法从一开始就面临巨大的阻力。变法诏令虽多，但大多未能真正落实。以慈禧太后为首的顽固守旧势力极为不满，于1898年9月21日发动政变，囚禁光绪帝于中南海瀛台，以“结党营私、莠言乱政”的罪名捕杀维新派人士。谭嗣同、杨锐、刘光第、林旭、杨深秀、康广仁六人被杀，史称“戊戌六君子”。变法措施除京师大学堂得以保留外，其余均被废除。 （1）根据材料一并结合所学知识，概括戊戌变法的主要内容。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析戊戌变法失败的原因。 （3）综合上述材料，谈谈你对“在近代中国，制度变革为什么如此艰难”这一问题的认识。 学科网（北京）股份有限公司 $