期末总复习——图形的认识与测量 数据分类(专项练习）-2025-2026学年二年级下册数学苏教版

**基本信息** 聚焦图形测量与数据分类，通过单位感知、统计操作及实际应用构建知识网络，培养量感、数据意识与空间观念。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |长度单位认知|填空1-3、5题|单位选择比较、换算推理|从具体物体感知（跳绳/梳子）到单位换算（厘米与米），建立量感| |数据分类统计|填空4题|天气记录统计分析|从数据收集到图表整理，培养数据意识与统计思维| |图形操作应用|选择2-5题、三题|立体图形分类、测量绘制|从图形特征观察到动手操作，发展空间观念与几何直观| |综合解决问题|四题、附加题|实际情境应用（团扇雕刻/丝带缠绕）|结合生活场景，提升数学应用与逻辑推理能力|

期末总复习——图形的认识与测量 数据分类 时间：60分钟 满分:100+10分 题 号 — 二 三 四 附加题 总 分 得 分 一、填一填。(38分) 1.在括号里填“厘米”或“米”。 2.因为一根跳绳比1米( )，一把梳子比1米( )，所以一根跳绳比一把梳子( )。(填“长”或“短”) 3.在◯里填“>”“<”或“=”。 29厘米 ◯29米 1.34米◯1米34厘米 184厘米◯148厘米 1.56米◯164厘米 3米20厘米◯2米30厘米 0.5米◯99厘米 4.下面是某月前20天的天气情况。(10分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 (1)填一填各种天气的天数。 天气 晴 多云 阴 雨 雪 天数 (2)这个月前20天，( )天的天数最多，( )天的天数最少。 (3)晴天比雨天少( )天，阴天比多云天多( )天。 (4)雨天和雪天一共有( )天。 5.(1)亮亮的一步大约长50厘米，他走这样的( )步大约是1米。 (2)点点的一拃大约长10厘米，大约( )拃长1米。 二、选一选。 (将正确答案的序号填在括号里)(15分) 1.画一条长7厘米的线，可以从尺子的刻度“1”画到刻度( )。 ①7 ②8 ③9 2.下面的立体图形是按( )分为两类。 ①有无曲面 ②有无平面 ③上下粗细是否相同 3.手工课上，老师让学生用彩纸剪自己喜欢的图形，下面是三位同学各自剪的图形，与其他两个不同的是( )。 4.芳芳把一根竹竿插入水池中，水面以上部分长64厘米，水面以下部分长36厘米。这根竹竿长( )。 ①1米 ②10厘米 ③10米 5.搭积木。下面搭的车能从桥下通过的是( )。 三.按要求做题。(16分) 1.我会画。(10分) (1)先量出下面线段的长度，再画一条比它短3厘米的线。(4分) (2)在☆右边4厘米处画一个，右边3厘米处画一个，左边4厘米处画一面。(6分) 2.接着画，让每组的图形继续变大。(6分) 四、解决问题。(31分) 1.绕着翠湖走一圈，步行到翠湖公园深处，欣赏湖中风景、满塘荷莲，让人清爽和愉悦。将下面的植物分一分，填序号。(24分) 2.团扇，又称宫扇、纨扇，是我国传统手工艺品之一。小青正在制作一把圆形小团扇，扇面的圆形边框长36厘米，小青打算在圆形边框上每隔3厘米雕刻一朵小花，她一共要雕刻多少朵小花?(7分) 附加题。(10分) 用一根丝带缠绕粗细均匀的木棒，缠绕4圈后，还剩21厘米。已知这根丝带最多能缠满木棒8圈，那么这根木棒一圈长( )厘米。 参考答案： 一、1.厘米 米 米 2.长 短 长 3.< = > < > < 4.(1)3 2 4 6 5 (2)雨 多云 (3)3 2 (4)11 5.(1)2 (2)10 二、1.② 2.① 3.③ 4.① 5.② 三、1.(1)5 (2)略 2.略 附加题 5 学科网（北京）股份有限公司 $