2.4洋务运动教案2026-2027学年统编版历史八年级上册

该教案聚焦洋务运动的背景、内容及评价，通过复习近代侵华战争与反抗，播放视频《洋务运动》，设问清政府内忧外患形势，搭建“问题解决”学习支架，衔接前后知识。 特色在于运用史料实证（展示军事工业、民用工业图片及京师同文馆史料），通过“唇枪舌战”辩论活动培养历史解释能力，结合历史歌谣强化记忆。助力学生形成唯物史观，提升辩证分析能力，为教师提供结构化教学流程，增强课堂互动性。

集体备课主备教师详案表 科目： 历史 年级：初二 时间： 主备教师: 课题：洋务运动 课时安排： 共 26 课时， 第 4课时 授课类型：新授课 课标依据： 了解洋务派自强求富而创办的主要军事工业、民用工业。 初步认识洋务运动的作用、局限性 教学目标：掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价 初步认识洋务运动的积极作用和局限性，从而培养学生辩证发展地看待历史事物的价值观。 教学重点：洋务运动的主要活动。 教学难点： 对洋务运动的评价。 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习导入 近代史上西方列强发动了哪几次侵华战争？结果？影响？中国人民进行了哪些反抗？ 播放：视频《洋务运动》。 教师：思考：第二次鸦片战争后，清政府面临什么样的形势？ 学生：内忧：太平天国运动，沉重打击了封建统治者。 外患：西方列强侵略。 教师：假如你是当时的清朝官员，为了解除“内忧外患”，首要解决的问题是什么？具体怎么做的？ 工业 安庆内军械所 “自强” 福州船政局 工业 轮船招商局 “求富” 湖北织布局 兴办 展示：前期的近代军事工业 安庆内军械所 江南制造总局 洋务派第一个军事工业 最大的近代军事工业 福州船政局 第一批飞机 当时远东第一大船厂 福州船政局制造 （2）洋务派后期创办近代民用工业 展示： 轮船招商局 汉阳铁厂 近代第一个轮船公司 中国第一个近代化的钢铁厂 （3）兴办新式学堂。 京师同文馆 教师：洋务派创办的第一所新式学堂，附属于总理衙门。１９０２年并入京师大学堂（后者于1912年更名为北京大学），它以培养外语翻译和外交人才为宗旨。京师同文馆选送学生出国留学，从而培养了一批翻译、军事和科技人才。 展示： 教师：1872年到1875年，清政府先后选派了120名10岁至16岁的幼童赴美留学，这是近代中国历史上的第一批官派留学生。在这些幼童之中，不少人成为了近代中国历史上的佼佼者，如清末思想家严复，著名铁路工程师詹天佑，矿冶工程师吴仰曾，民国政府第一任国务总理、复旦大学创办人唐绍仪，清华大学第一任校长唐国安等。 过渡：洋务运动除了兴办军事工业，还建立新式海陆军 陆军：组建新式洋枪队 海军：兴办海军，建成三支海军 成立海军衙门 洋务运动轰轰烈烈进行了30年，最后的结果怎么样呢？ 展示：唇枪舌战： 辩题： 正方:洋务运动破产了； 反方: 洋务运动成功了 （提示：评价历史人物和历史事件的方法：辩证唯物主义观点，一分为二地去客观评价。） 学生1：创办近代军事工业，引进了西方国家的近代生产方式，对外国经济势力的扩张起了一定的抵制作用。 学生2：兴办近代民用工业刺激了民族资本主义的发展。 学生3：筹划海防，在一定程度上提高了清军的战斗力 学生4：创办新式学堂，派遣留学生，为近代中国培养了一批科技人才 教师：是一次失败的封建统治者的自救运动，它没有使中国富强起来，但客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路 结局：失 败，没有使中国富强起来。 历史局限性：重军事 ；轻政治。没有革除封建专制统治的弊端。 教师：洋务运动是指19世纪60－90年代洋务派掀起的学习西方先进技术的一场自救运动。在此期间洋务派兴办了许多军用民用工业,新式学堂,还筹建了三支海军,虽然最终没有使中国走上富强的道路,但却促进了中国的发展. 洋务派把学习外国做为一种国策，虽然，他们只学了些皮毛，但开创了向外国探求富强之路的先河，为后人留下了富民强国的经验和教训。 历 史 歌 谣 洋务运动新主张， “师夷长技以自强”。 中央代表恭亲王， 地方国藩李鸿章， 张之洞左宗棠，兴工业办工厂， 建海军 开学堂， “自强”“求富”似梦乡。 洋务运动虽失败， 未使中国得富强， 但引科技和经验， 客观作用不能忘。 （一） 创设情境，导入新课 二、洋务运动的概况 三、洋务运动的评价 课堂小结，提炼升华 教师引领，合作探究 一、洋务运动的背景 提出问题，设置悬念，激发学生的求知欲，调动学生的学习积极性。 通过观看视频提高学生学习的积极性，训练学生提取历史信息的能力。 （设计意图：通过对历史史料的解读，培养学生利用历史知识解决问题的能力。） （设计意图：通过表格，让学生直观洋务运动的内容，图片再现历史画面，培养学生发现问题并探索历史的积极性。） （设计意图：通过对观看视频和对漫画的分析，培养学生学会史论结合、主动探究合作的学习历史知识的方法。） （设计意图：通过对洋务运动的评价，培养学生学会运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。） 板书设计： 洋务运动 （19世纪60年代到90年代中期） 兴起 口号 内容 作用 中国历史上第一次近代化运动 清朝统治集团内部主张向西方学习，实现富国强兵，维护清王朝统治 “自强” “求富” 创办近代军事工业 发展民用企业 建立新式海陆军 新式教育 教学反思：洋务运动是中国历史上第一次近代化运动，是中国近代史上重要的节点。因此在本课的讲述中，要围绕“近代化”进行讲解，深刻诠释洋务运动对中国近代化的推动作用。通过对文字、图片等资料的讲解和分析，让学生在理清基础知识的脉络，分析理解洋务运动对中国近代化的重要作用，进而培养学生的归纳总结、解读分析史料的能力。同时要注重改进自己在教学过程中存在的问题，比如：对知识点的过渡不够灵活等。以进一步提高自己的教育教学水平和能力。 学科网（北京）股份有限公司 $