精品解析：2026年安徽省合肥市第四十五中学橡树湾校区中考二模历史试卷

2026年中考模拟试题 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 《礼记·礼运》记载：“大道之行也，天下为公……今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子。”考古学家在黄河流域某新石器时代晚期遗址发现，墓葬随葬品多寡悬殊。上述材料共同佐证了当时（ ） A. 禅让制的真实存在 B. 早期国家的正式形成 C. 阶级分化已经出现 D. 青铜文明的灿烂辉煌 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中的文献记载和考古发现，都未提及禅让制的相关内容，无法佐证禅让制的真实存在，错误。 B.早期国家正式形成的标志是夏朝的建立，而题干中的考古发现属于新石器时代晚期，此时尚未形成早期国家，错误。 C.《礼记・礼运》中“天下为家，各亲其亲，各子其子”反映了私有制的出现，考古发现中墓葬随葬品多寡悬殊则直接体现了贫富分化，二者共同佐证了当时阶级分化已经出现，正确。 D.青铜文明是夏商周时期的文明特征，新石器时代晚期尚未进入青铜时代，错误。 2. 《史记》载汉初“自天子不能具钧驷”，到文景时期，“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，腐败不可食”。两则史料对比的变化，可用于说明（ ） A. 楚汉之争的危害 B. 休养生息的作用 C. 盐铁官营的必要 D. “尊崇儒术”的影响 【答案】B 【解析】 【详解】A.楚汉之争的危害只能解释汉初经济凋敝的局面，无法说明到文景时期经济恢复繁荣的变化，不能完整反映材料主旨，错误。 B.汉初推行休养生息政策，轻徭薄赋、与民休息，到文景时期经济恢复发展，出现了“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，腐败不可食”的局面，体现了休养生息政策的显著作用，符合题意，正确。 C.盐铁官营是汉武帝时期的政策，与文景时期的经济变化无关，错误。 D.“尊崇儒术”也是汉武帝时期的措施，与材料中的经济发展现象无直接关联，错误。 3. 北魏孝文帝推行汉化，鲜卑贵族改汉姓。西魏宇文泰融合胡汉，形成关陇集团。北周、隋、唐三代皇室皆出此集团，终成全国统一。据此可知，魏晋南北朝民族交融（ ） A. 消除了民族隔阂 B. 为隋唐统一奠基 C. 改变了皇室血统 D. 使鲜卑贵族退位 【答案】B 【解析】 【详解】A.“消除了民族隔阂”表述过于绝对，民族隔阂并未因交融而完全消失，错误。 B.魏晋南北朝的民族交融，尤其是北魏孝文帝改革、关陇集团的形成，推动了胡汉民族的深度融合，为北周、隋、唐的统一奠定了基础，符合题意，正确。 C.材料中北周、隋、唐皇室的血统仍以汉族或胡汉融合为主，并未改变皇室血统的主体，且“改变皇室血统”也不是民族交融的主要作用，错误。 D.鲜卑贵族并未因民族交融而退位，关陇集团中鲜卑贵族仍是重要组成部分，该表述与史实不符，错误。 4. 下图展示的是我国北宋时期出现的世界上最早的纸币和商标广告。这说明当时（ ） A. 商业贸易的繁荣 B. 手工业领先世界 C. 海外贸易的昌盛 D. 都市生活的繁华 【答案】A 【解析】 【详解】A.北宋纸币是为适应商品经济发展与大额交易需求产生的，商标广告是商业经营中商家用于宣传推广的产物，二者共同反映出北宋商业贸易的繁荣，正确。 B.材料仅体现宋代商铺经营，且也没有与同时期世界其他地区手工业发展水平对比，无法证明北宋手工业领先世界，错误。 C.题干主要是宋代国内商业活动的表现，无法体现海外贸易昌盛，错误。 D.材料核心反映商业发展，虽然与都市生活相关，并非直接体现都市生活的繁华，错误。 5. 据统计，明朝各科状元共89人，其中南方籍75人（占84.3%），北方籍14人。出现这一分布格局的历史根源在于（ ） A. 明朝实行南北分卷取士制度 B. 北方士人热衷经商不重科举 C. 朝廷定都北京后使人才外流 D. 南方经济发达带动文教繁荣 【答案】D 【解析】 【详解】A.明朝南北分卷取士制度，目的是平衡南北录取比例，并非导致南方状元占比高的根源，错误。 B.明代北方士人同样重视科举，科举仍是北方士人入仕的核心途径，不存在“热衷经商不重科举”的普遍现象，错误。 C.朝廷定都北京并未导致北方人才外流，反而吸引全国人才汇聚北京，该说法与史实不符，错误。 D.南宋以来经济重心南移完成，明朝南方经济发达，带动了文教繁荣，南方地区教育水平更高，科举人才辈出，是出现这一分布格局的历史根源，正确。 6. 秦朝修筑驰道，便利军队与政令通达；隋朝开凿大运河，将关中、河北、江淮连为一体；明朝营建紫禁城，沿中轴线布局，皇帝居于核心；清朝修建承德避暑山庄，定期召见蒙古、西藏等边疆首领。这四大工程贯穿两千余年，其共同历史作用是（ ） A. 强化中央集权助推国家发展 B. 推动南北经济文化交流互鉴 C. 彰显古代科技文化领先地位 D. 促进中原与边疆的和睦共处 【答案】A 【解析】 【详解】A.秦朝驰道、隋朝大运河、明朝紫禁城、清朝避暑山庄，均服务于中央对全国的管控，强化了中央集权，助推了统一多民族国家的发展，正确。 B.推动南北经济文化交流互鉴主要是隋朝大运河的作用，秦朝驰道、明朝紫禁城、清朝避暑山庄的主要功能并非促进南北经济文化交流，并非四大工程的共同历史作用，错误。 C.题干强调的是四大工程的政治与统治功能，未突出其科技文化成就，“彰显古代科技文化领先地位”并非这些工程的共同历史作用，错误。 D.促进中原与边疆的和睦共处主要是清朝承德避暑山庄的作用，秦朝驰道、隋朝大运河、明朝紫禁城的核心目的并非处理中原与边疆的关系，并非四大工程的共同历史作用，错误。 7. 第二次鸦片战争前，清廷视外国为“夷狄”，不设常驻使节。19世纪70年代起，清政府陆续在19国设立使馆，派遣50余位出使大臣，几百名官员及随从，外交官制度初步形成。这表明当时清政府（ ） A. 建立君主立宪制度 B. 完全丧失了外交自主权 C. 宣传维新救国思想 D. 开始接受近代外交规则 【答案】D 【解析】 【详解】A.清政府建立君主立宪制度是在清末新政时期，且并未真正实现，19世纪70年代清政府仍然实行封建君主专制，错误。 B.19世纪70年代清政府虽然在外交上受到列强制约，但并未“完全丧失外交自主权”，表述过于绝对，错误。 C.维新救国思想的宣传主要发生在19世纪末的维新变法时期，与19世纪70年代清政府设立使馆、派遣使节的外交行为无关，错误。 D.第二次鸦片战争前，清廷以“天朝上国”自居，视外国为“夷狄”，不设常驻使节；19世纪70年代起，清政府在多国设立使馆、派遣使节，外交官制度初步形成，这表明清政府开始接受近代国际外交规则，逐渐向近代外交转型，符合题意，正确。 8. 1941年，开明绅士李鼎铭当选为陕甘宁边区政府副主席。他提出的“精兵简政”建议被采纳。李鼎铭事后感叹：“我虽非共产党人，但共产党真心接纳党外人士的意见，这是天下共知的。”李鼎铭的感叹可以直接说明（ ） A. 国共合作抗日取得重大成果 B. 中国共产党坚持民主团结的抗战路线 C. 抗日民族统一战线正式形成 D. 陕甘宁边区成为全国抗战的政治中心 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料反映了中共接纳党外人士的建议，没有提及国民党与国共合作抗日取得成果的描述，该选项与主旨无关，错误。 B.开明绅士李鼎铭当选陕甘宁边区政府副主席，其提出的“精兵简政”建议被采纳，体现了中国共产党在抗战时期坚持民主团结的路线，广泛吸纳党外人士意见，巩固抗日民族统一战线，正确。 C.抗日民族统一战线正式形成于1937年，与题干时间“1941年”不符，错误。 D.材料仅体现了陕甘宁边区的民主建设，无法说明其成为全国抗战的政治中心，错误。 9. 1972年的安徽省地方粮票，是购买粮食的凭证。1993年的合肥美菱股份有限公司股票认购申请表，是购买企业股份的凭证。从粮票到股票的变化，折射出我国（ ） A. 从封闭走向全面开放 B. 从社会主义转向资本主义 C. 从农业国变为工业国 D. 从计划经济转向市场经济 【答案】D 【解析】 【详解】A.从封闭走向全面开放是对外开放的成果，与题干从粮票到股票的变化无关，错误。 B.我国始终坚持社会主义制度，错误。 C.从粮票到股票的变化无法体现从农业国变为工业国，错误。 D.粮票是计划经济体制下，物资匮乏实行计划凭票供应的产物；股票是市场经济体制下，企业股份制改革、资本市场发展的产物，从粮票到股票的变化，折射出我国从计划经济转向市场经济，正确。 10. 1987年6月中央决定设立海南省经济特区，2018年党中央决定支持海南全岛建设自由贸易试验区，2025年12月18日海南自由贸易港正式启动全岛封关运作。海南的变化最能说明（ ） A. “一国两制”构想成功实践 B. 经济体制改革从农村转向城市 C. 对外开放从试点到全面深化 D. 民族区域自治政策的不断完善 【答案】C 【解析】 【详解】A.“一国两制”构想成功实践的是香港、澳门回归，与海南的对外开放进程无关，错误。 B.经济体制改革从农村转向城市的标志是1984年城市经济体制改革的全面展开，与海南的发展阶段无关，错误。 C.从1987年决定设立海南经济特区（对外开放试点），到建设自由贸易试验区，再到启动自由贸易港封关运作，体现了我国对外开放从试点探索到全面深化、不断扩大的发展历程，符合题意，正确。 D.民族区域自治政策针对少数民族聚居地区，海南并非民族自治区，与题意无关，错误。 11. 《汉谟拉比法典》规定“挖眼应还眼”，《十二铜表法》明确“债务人拘押30天”，伯里克利宣称“政权在全体公民手中”。这些规定与言论反映了古代文明（ ） A. 法律体系已臻完备 B. 政治体制普遍民主 C. 成文规则力求公正 D. 积极探索治理方式 【答案】D 【解析】 【详解】A.仅列举《汉谟拉比法典》《十二铜表法》的个别条文，无法得出古代文明“法律体系已臻完备”的结论，且这两部法律也远未达到“完备”的程度，错误。 B.古代文明中，古巴比伦、古罗马并非民主政治，雅典民主也仅适用于成年男性公民，并非“普遍民主”，表述不符合史实，错误。 C.“挖眼应还眼”体现的是同态复仇，并非现代意义上的公正；《十二铜表法》的债务规定也带有明显的阶级偏向，无法体现“成文规则力求公正”，错误。 D.古巴比伦通过成文法典规范社会秩序，古罗马以成文法约束债务关系，雅典则探索民主政治形式，三者共同体现了古代文明对国家治理方式的积极探索，符合题意，正确。 12. 文艺复兴时期，人们开始逐渐抛弃中世纪的神秘主义观念，转向基于实验和观察的科学方法，从而诞生了伽利略、哥白尼等科学家，引发了科学革命。这表明（ ） A. 人文主义促进思想解放 B. 思想解放推动科学进步 C. 文艺复兴时期科技落后 D. 科技进步带来经济发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干重点强调的是思想解放与科学革命的直接因果关系，并未聚焦于人文主义对思想解放的推动，并非材料的核心主旨，错误。 B.文艺复兴打破了中世纪神秘主义观念的束缚，推动了思想解放，促使人们转向基于实验和观察的科学方法，产生了伽利略、哥白尼等科学家，引发了科学革命，体现了思想解放推动科学进步，符合题意，正确。 C.文艺复兴时期诞生了伽利略、哥白尼等杰出科学家，开启了近代科学革命，“科技落后”的表述与史实严重不符，错误。 D.材料仅论述了文艺复兴时期思想观念的转变对科学方法和科学革命的影响，全程未提及“经济发展”相关内容，也没有任何信息表明科技进步带来了经济发展，属于无中生有，与题干主旨无关，错误。 13. 英国《权利法案》中的“人民”专指城乡有产阶级，不包括农民和下层工商业者。美国《独立宣言》中的“人人生而平等”，指有地位的男性白人间的平等。1787年美国宪法明文规定保留种族歧视的条款。这说明资本主义民主（ ） A. 具有阶级局限性 B. 实现了分权制衡 C. 传播了民主政治 D. 促进了思想解放 【答案】A 【解析】 【详解】A.英国《权利法案》中的“人民”仅指城乡有产阶级，美国《独立宣言》的“平等”仅限白人男性，1787年宪法保留种族歧视条款，这些都说明资本主义民主维护的是资产阶级利益，具有明显的阶级局限性，符合题意，正确。 B.材料未提及“分权制衡”的相关内容，与题意无关，错误。 C.材料强调的是资本主义民主的局限性，而非其传播民主政治的作用，错误。 D.材料没有涉及资本主义民主对思想解放的促进作用，与题意无关，错误。 14. 20世纪50年代，苏联人库克雷尼克赛创作了漫画《美国式的“合作”》，图中的英国、法国已成为“美国大衣”上的第49、50个州，接下去是意大利、比利时、荷兰……该漫画意在揭示马歇尔计划（ ） A. 以经济援助来控制西欧 B. 推动了欧洲的联合自强 C. 促进了西欧经济的恢复 D. 标志着冷战的全面开始 【答案】A 【解析】 【详解】A.马歇尔计划是美国以经济援助西欧为名，实际意图是从政治、经济上控制西欧，遏制苏联，符合漫画揭示的主旨，正确。 B.题干中苏联漫画将英国、法国等西欧国家称为美国的州，体现了美国对西欧的控制，未体现欧洲联合自强的内容，不符合题意，错误。 C.漫画揭示的是马歇尔计划的控制实质，并非其促进西欧经济恢复的客观影响，不符合题意，错误。 D.冷战全面开始的标志是杜鲁门主义出台，而非马歇尔计划，错误。 15. 世界博览会的主题演变，折射出人类对自身发展道路的集体反思。下列世博会主题，反映出当今世界应对共同挑战的核心理念是（ ） 历届世博会主题一览表（2008—2025年） 时间 举办地 主题 时间 举办地 主题 2010 中国上海 城市，让生活更美好 2017 哈萨克斯坦阿斯塔纳 未来的能源 2012 韩国丽水 生机勃勃的海洋与海岸 2020 阿联酋迪拜 沟通思想，创造未来 2015 意大利米兰 滋养地球，生命之源 2025 日本大阪 构想焕发生机的未来社会 A. 加速经济全球化进程 B. 维护国际和平与安全 C. 坚持可持续发展之路 D. 推动世界多极化格局 【答案】C 【解析】 【详解】A.表格中的世博会主题聚焦于城市生活、海洋生态、能源、地球生命等议题，未体现“加速经济全球化进程”这一核心理念，错误。 B.“维护国际和平与安全”是国际政治领域的核心议题，主要涉及战争冲突、地区局势、国际秩序等内容。但材料中的世博会主题，均围绕城市发展、海洋生态、能源利用、地球生命、未来社会等议题展开，全程未提及任何与战争、和平、国际安全相关的内容，因此这一选项与材料主题完全无关，错误。 C.“城市，让生活更美好”“生机勃勃的海洋与海岸”“滋养地球，生命之源”“未来的能源”等主题，均围绕生态保护、资源利用、人类与自然和谐共生展开，体现了当今世界应对环境、资源等共同挑战的核心理念——坚持可持续发展之路，正确。 D.世界多极化格局是指国际政治力量对比的变化趋势，而材料中的世博会主题均围绕城市发展、生态环境、能源利用、人类未来等议题展开，完全未涉及国际政治格局、力量对比等相关内容，与“推动世界多极化格局”这一政治议题毫无关联，属于脱离材料的无关选项，错误。 二、辨析改错（6分） 16. 文学内涵文化，艺术折射人生。辨别下列作品解说的正误，在该题后的括号内正确的写“正确”；错误的写“错误”，并加以改正。 （1）下图作品是魏晋时期王羲之的人物画，其线条优美活泼，人物传神且富有个性。（ ） （2）下图作品是元代小说家曹雪芹创作的《红楼梦》，成就空前，影响深远。以致当时有“开谈不说《红楼梦》，纵读诗书也枉然”的说法。（ ） （3）下图作品完成于1804年，是一部反映重大社会题材的作品，表达出贝多芬对自由、平等和博爱的渴望。（ ） 【答案】（1）错误；“王羲之”改为“顾恺之” （2）错误；“元代”改为“清代” （3）正确 【解析】 【小问1详解】 《女史箴图》是魏晋时期顾恺之的人物画，其线条优美活泼，人物传神且富有个性；王羲之是东晋书法家，代表作是《兰亭集序》，并非画家。 【小问2详解】 《红楼梦》是清代小说家曹雪芹创作的长篇小说，成就空前，影响深远，当时有 “开谈不说《红楼梦》，纵读诗书也枉然” 的说法；元代并非《红楼梦》的创作时期。 【小问3详解】 《第三交响曲》（《英雄交响曲》）完成于 1804 年，是一部反映重大社会题材的作品，表达出贝多芬对自由、平等和博爱的渴望。 三、材料解析（本大题共2小题，17题12分，18题10分，共22分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1938年4月，中国共产党在延安创办鲁迅艺术学院（简称“鲁艺”），这是党创办的第一所培养抗日文艺工作者的高等艺术学府。鲁艺成立伊始，师生们打破“关门提高”的封闭式教育方式，深入人民群众，发掘民间艺术、艺术教育与群众生活的新联系，借助“口头述唱”“歌舞表演”“民俗活动”等多元化的形式，建构乡村日常生活的美育场域，创造了乡村美育的新范式，深刻影响了新中国的文艺和美育工作的发展方向。 ——摘编自何梁《走进人民服务人民——延安鲁艺可贵的民间美育实践》 （1）根据材料一，概括中国共产党在延安时期开展美育工作的主要举措。 材料二 1952年，中国革命博物馆委托中央美术学院创作表现新中国的油画作品，青年画家董希文承担了创作《开国大典》的任务。该作品以现实主义的创作手法，生动再现了1949年10月1日毛泽东主席在天安门城楼上宣读中央人民政府公告、宣告中华人民共和国成立的历史瞬间。作品大胆吸收盛唐时期装饰壁画的风采，将西方油画技法与中华民族审美观相融合，创造了“人民大众喜闻乐见的中国油画新风貌”。作品被誉为“共和国成立的艺术见证”，被收入中小学课本，成为几代中国人接受爱国主义教育和美育的共同记忆。 ——摘编自《中国文化报》相关报道及中央美术学院官网学术研讨会记录 （2）根据材料二，指出油画《开国大典》的创作手法，并归纳其历史价值。 （3）综上所述，谈谈你对中国共产党开展美育工作的认识。 【答案】（1）举措：创办专门艺术院校培养美育人才；打破封闭式教育，深入群众挖掘民间艺术；采用口头述唱、歌舞表演、民俗活动等多元化美育形式；构建乡村美育场域，创造乡村美育新范式。 （2）创作手法：现实主义创作手法，将西方油画技法与中华民族审美观相融合。 历史价值：是共和国成立的艺术见证；成为爱国主义教育和美育的重要载体，影响了几代中国人的历史记忆。 （3）认识：中国共产党始终坚持以人民为中心的美育方向；美育工作服务于不同时期的社会发展需要，注重实现美育的社会价值与文化价值。 【解析】 【小问1详解】 举措：“创办鲁迅艺术学院”是专门培养抗日文艺工作者的高等艺术学府→提炼“创办专门艺术院校培养美育人才”；“打破‘关门提高’的封闭式教育方式，深入人民群众，发掘民间艺术”→提炼“打破封闭式教育，深入群众挖掘民间艺术”；“借助‘口头述唱’‘歌舞表演’‘民俗活动’等多元化的形式”→提炼“采用口头述唱、歌舞表演、民俗活动等多元化美育形式”；“建构乡村日常生活的美育场域，创造了乡村美育的新范式”→提炼“构建乡村美育场域，创造乡村美育新范式”。 【小问2详解】 创作手法：“以现实主义的创作手法”“将西方油画技法与中华民族审美观相融合”→提炼“现实主义创作手法，将西方油画技法与中华民族审美观相融合”。 历史价值：“被誉为‘共和国成立的艺术见证’”→提炼“是共和国成立的艺术见证”；“被收入中小学课本，成为几代中国人接受爱国主义教育和美育的共同记忆”→提炼“成为爱国主义教育和美育的重要载体，影响了几代中国人的历史记忆”。 【小问3详解】 认识：可从以人民为中心、服务社会发展、注重社会价值与文化价值等角度进行分析。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 十一二世纪时，欧洲手工业和商业得到进一步发展，城市逐渐兴起并获得自治，国际贸易的繁荣使城市成为东西方文化的交融之地，逐渐形成了最早的大学。教会采用派遣僧侣到大学任教、给大学经济资助等方式加强对大学的影响，尽管如此，大学还是动摇了传统的盲目信仰，开启了理性之先河。 ——摘编自贺国庆、谢长法《简明中外教育史教程》 （1）根据材料一，概括中世纪欧洲大学兴起的原因，并指出其影响。 材料二 19世纪60年代以后，德国各地技术学校的校长与技师协会共同声明，技术学校不仅为国家培养官僚，还服务于个人或私有企业。19世纪70年代以后，各地技术学校相继升格为工科大学，工科大学不仅传授技术课程，并且设置许多研究所，如化学、化工等注重实际应用的技术科学领域，工科大学内所设的研究所迅速发展。 ——摘编自黄福涛《外国高等教育史》 （2）根据材料二，归纳这一时期德国教育发生的主要变化，并结合所学知识，分析其原因。 （3）综上所述，谈谈大学与社会发展的关系。 【答案】（1）原因：欧洲工商业发展，城市兴起并获得自治；国际贸易繁荣，城市成为东西方文化交融之地；教会的经济与师资支持。 影响：动摇了传统的盲目信仰，开启了理性的先河，推动了思想文化发展。 （2）变化：专业技术学校升格为工科大学；教学内容拓展，注重实用技术领域的研究，科研功能增强。 原因：两次工业革命的推动，社会生产对专业技术人才需求增加；政府和行业协会对技术教育的重视。 （3）关系：社会发展是大学兴起与发展的基础，大学的发展反过来推动社会的进步，二者相互促进。 【解析】 【小问1详解】 原因：“欧洲手工业和商业得到进一步发展，城市逐渐兴起并获得自治”→“欧洲工商业发展，城市兴起并获得自治”；“国际贸易的繁荣使城市成为东西方文化的交融之地”→“国际贸易繁荣，城市成为东西方文化交融之地”；“教会采用派遣僧侣到大学任教、给大学经济资助等方式加强对大学的影响”→“教会的经济与师资支持”。 影响：“大学还是动摇了传统的盲目信仰，开启了理性之先河”→“动摇了传统的盲目信仰，开启了理性的先河，推动了思想文化发展”。 【小问2详解】 变化：“各地技术学校相继升格为工科大学”→“专业技术学校升格为工科大学”；“工科大学不仅传授技术课程，并且设置许多研究所，如化学、化工等注重实际应用的技术科学领域，工科大学内所设的研究所迅速发展”→“教学内容拓展，注重实用技术领域的研究，科研功能增强”。 原因：从时代背景分析：两次工业革命推动社会生产力发展，社会生产对专业技术人才需求增加；“德国各地技术学校的校长与技师协会共同声明”“各地技术学校相继升格”→“政府和行业协会对技术教育的重视”。 【小问3详解】 关系：两则材料都体现了社会发展（工商业发展、工业革命）推动大学发展变化，而大学发展又分别推动思想进步、工业发展，因此总结出二者相互促进的关系即可。 四、活动与探究（12分） 19. 某学校历史社团开展“中外对外关系理念的比较”项目式学习，请你参与并完成下列项目任务。 【项目一】追溯：中国和平外交的传统 学习情境：社团成员查阅了中国历史上对外交往的史料，整理出以下内容。 时期 典型事件 对外政策/理念 史料出处 西汉 A “凿空”西域，建立友好联系 《史记·大宛列传》 唐朝 鉴真东渡 传播文化，促进交流 《唐大和尚东征传》 明朝 郑和下西洋 “厚往薄来”，不占他国土地 《明史·郑和传》 1955年 B 提出“求同存异”方针 《周恩来总理在亚非会议全体会议上的补充发言》（手稿） （1）根据上述材料并结合所学，指出A、B对应的事件。在以上四个事件中任选一个，从“中国对外关系理念”的角度作简要介绍。 【项目二】审视：西方霸权主义的兴衰 学习情境：社团成员梳理了15—20世纪西方主要大国的崛起与衰落历程。 材料二 葡萄牙、西班牙通过殖民掠夺建立庞大帝国，但掠夺来的财富未能转化为生产力，很快落……荷兰依靠商业垄断和海上霸权成为“海上马车夫”，但过度依赖贸易而缺乏本土工业基础，被英国取代……英国通过工业革命和炮舰外交建立“日不落帝国”，但两次世界大战后国力衰退，殖民体系瓦解……美国二战后凭借经济、军事霸权主导世界，推行“美国优先”政策，频繁干涉他国内政，近年来相对实力下降。 ——摘编自[美]保罗·肯尼迪《大国的兴衰》 （2）根据材料二，概括西方国家对外政策的一贯特征，并结合所学知识分析其危害。 【项目三】思辨：不同理念引领不同未来 学习情境：社团准备以“和平交往还是霸权主义——人类向何处去”为主题开展辩论赛。 （3）综合上述材料及所学知识，围绕上述主题，请你准备辩论稿。（要求：观点明确，史论结合，对比分析，逻辑清晰，表述成文） 【答案】（1）A：张骞通西域；B：周恩来参加万隆会议（亚非会议）。 示例：选择张骞通西域：西汉时期张骞出使西域，秉持友好交往的理念，开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的友好联系，为丝绸之路的开通奠定基础，体现了中国古代和平交往、互利互通的对外交往理念。 （2）特征：以殖民掠夺、霸权扩张为核心；依靠武力、经济优势抢占霸权地位；维护自身利益优先。 危害：对被殖民地区造成巨大灾难，打断其发展进程；霸权国过度依赖扩张与掠夺，阻碍自身产业可持续发展，最终走向衰落；霸权主义频繁干涉他国内政，破坏国际秩序，威胁世界和平与发展。 （3）示例： 观点：和平交往才是人类社会发展的正确方向。 论述：中国自古以来就秉持和平友好的对外交往理念，从张骞通西域、鉴真东渡、郑和下西洋，到现代提出“求同存异”方针，始终坚持平等互利、和平共处，既推动了自身发展，也为世界文明交流作出贡献。而西方近代以来的霸权主义政策，虽然短期实现了部分国家的崛起，但殖民掠夺给亚非拉地区带来了深重灾难，同时霸权国因过度依赖扩张，最终难以避免衰落的命运，美国近年实力下降、国际号召力减弱就是证明。 和平交往符合各国共同利益，能够推动文明互鉴、共同发展，而霸权主义只会制造冲突与矛盾。因此只有坚持和平共处、合作共赢，才能实现人类社会的长远发展。 【解析】 【小问1详解】 A：西汉“凿空西域”是史学界对张骞出使西域的经典评价。 B：1955年提出“求同存异”方针是万隆会议（亚非会议）的核心内容。 示例：从“中国对外关系理念”角度作答，只需结合所选事件，点明其体现的中国和平友好、交流共赢的对外理念，再说明其影响即可，任选一个事件作答即可。 【小问2详解】 特征：“葡萄牙、西班牙通过殖民掠夺建立庞大帝国，但掠夺来的财富未能转化为生产力”→以殖民掠夺、霸权扩张为核心；“美国二战后凭借经济、军事霸权主导世界”→依靠武力、经济优势抢占霸权地位；“推行‘美国优先’政策，频繁干涉他国内政，近年来相对实力下降”→维护自身利益优先。 危害：可从两个角度切入：一是对被侵略地区和世界秩序的危害，二是对霸权国家自身的影响，结合所学殖民扩张、两次世界大战、大国兴衰的知识整理即可。 【小问3详解】 首先提炼观点，中国自古以来，从张骞通西域、鉴真东渡、郑和下西洋，到现代提出“求同存异”方针，始终坚持平等互利、和平共处，既推动了自身发展，也为世界文明交流作出贡献；西方近代以来的霸权主义政策，虽然短期实现了部分国家的崛起，但殖民掠夺给亚非拉地区带来了深重灾难，同时霸权国因过度依赖扩张，最终难以避免衰落的命运，美国近年实力下降、国际号召力减弱就是证明。因此可以提炼出观点和平交往才是人类社会发展的正确方向。 然后围绕观点，结合与中国有关的张骞通西域、鉴真东渡、郑和下西洋，到现代提出“求同存异”方针，始终坚持平等互利、和平共处以及西方近代以来的霸权主义政策等史实论证观点。最后得出结论即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考模拟试题 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 《礼记·礼运》记载：“大道之行也，天下为公……今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子。”考古学家在黄河流域某新石器时代晚期遗址发现，墓葬随葬品多寡悬殊。上述材料共同佐证了当时（ ） A. 禅让制的真实存在 B. 早期国家的正式形成 C. 阶级分化已经出现 D. 青铜文明的灿烂辉煌 2. 《史记》载汉初“自天子不能具钧驷”，到文景时期，“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，腐败不可食”。两则史料对比的变化，可用于说明（ ） A. 楚汉之争的危害 B. 休养生息的作用 C. 盐铁官营的必要 D. “尊崇儒术”的影响 3. 北魏孝文帝推行汉化，鲜卑贵族改汉姓。西魏宇文泰融合胡汉，形成关陇集团。北周、隋、唐三代皇室皆出此集团，终成全国统一。据此可知，魏晋南北朝民族交融（ ） A. 消除了民族隔阂 B. 为隋唐统一奠基 C. 改变了皇室血统 D. 使鲜卑贵族退位 4. 下图展示的是我国北宋时期出现的世界上最早的纸币和商标广告。这说明当时（ ） A. 商业贸易的繁荣 B. 手工业领先世界 C. 海外贸易的昌盛 D. 都市生活的繁华 5. 据统计，明朝各科状元共89人，其中南方籍75人（占84.3%），北方籍14人。出现这一分布格局的历史根源在于（ ） A. 明朝实行南北分卷取士制度 B. 北方士人热衷经商不重科举 C. 朝廷定都北京后使人才外流 D. 南方经济发达带动文教繁荣 6. 秦朝修筑驰道，便利军队与政令通达；隋朝开凿大运河，将关中、河北、江淮连为一体；明朝营建紫禁城，沿中轴线布局，皇帝居于核心；清朝修建承德避暑山庄，定期召见蒙古、西藏等边疆首领。这四大工程贯穿两千余年，其共同历史作用是（ ） A. 强化中央集权助推国家发展 B. 推动南北经济文化交流互鉴 C. 彰显古代科技文化领先地位 D. 促进中原与边疆的和睦共处 7. 第二次鸦片战争前，清廷视外国为“夷狄”，不设常驻使节。19世纪70年代起，清政府陆续在19国设立使馆，派遣50余位出使大臣，几百名官员及随从，外交官制度初步形成。这表明当时清政府（ ） A. 建立君主立宪制度 B. 完全丧失了外交自主权 C. 宣传维新救国思想 D. 开始接受近代外交规则 8. 1941年，开明绅士李鼎铭当选为陕甘宁边区政府副主席。他提出的“精兵简政”建议被采纳。李鼎铭事后感叹：“我虽非共产党人，但共产党真心接纳党外人士的意见，这是天下共知的。”李鼎铭的感叹可以直接说明（ ） A. 国共合作抗日取得重大成果 B. 中国共产党坚持民主团结的抗战路线 C. 抗日民族统一战线正式形成 D. 陕甘宁边区成为全国抗战的政治中心 9. 1972年的安徽省地方粮票，是购买粮食的凭证。1993年的合肥美菱股份有限公司股票认购申请表，是购买企业股份的凭证。从粮票到股票的变化，折射出我国（ ） A. 从封闭走向全面开放 B. 从社会主义转向资本主义 C. 从农业国变为工业国 D. 从计划经济转向市场经济 10. 1987年6月中央决定设立海南省经济特区，2018年党中央决定支持海南全岛建设自由贸易试验区，2025年12月18日海南自由贸易港正式启动全岛封关运作。海南的变化最能说明（ ） A. “一国两制”构想成功实践 B. 经济体制改革从农村转向城市 C. 对外开放从试点到全面深化 D. 民族区域自治政策的不断完善 11. 《汉谟拉比法典》规定“挖眼应还眼”，《十二铜表法》明确“债务人拘押30天”，伯里克利宣称“政权在全体公民手中”。这些规定与言论反映了古代文明（ ） A. 法律体系已臻完备 B. 政治体制普遍民主 C. 成文规则力求公正 D. 积极探索治理方式 12. 文艺复兴时期，人们开始逐渐抛弃中世纪的神秘主义观念，转向基于实验和观察的科学方法，从而诞生了伽利略、哥白尼等科学家，引发了科学革命。这表明（ ） A. 人文主义促进思想解放 B. 思想解放推动科学进步 C. 文艺复兴时期科技落后 D. 科技进步带来经济发展 13. 英国《权利法案》中的“人民”专指城乡有产阶级，不包括农民和下层工商业者。美国《独立宣言》中的“人人生而平等”，指有地位的男性白人间的平等。1787年美国宪法明文规定保留种族歧视的条款。这说明资本主义民主（ ） A. 具有阶级局限性 B. 实现了分权制衡 C. 传播了民主政治 D. 促进了思想解放 14. 20世纪50年代，苏联人库克雷尼克赛创作了漫画《美国式的“合作”》，图中的英国、法国已成为“美国大衣”上的第49、50个州，接下去是意大利、比利时、荷兰……该漫画意在揭示马歇尔计划（ ） A. 以经济援助来控制西欧 B. 推动了欧洲的联合自强 C. 促进了西欧经济的恢复 D. 标志着冷战的全面开始 15. 世界博览会的主题演变，折射出人类对自身发展道路的集体反思。下列世博会主题，反映出当今世界应对共同挑战的核心理念是（ ） 历届世博会主题一览表（2008—2025年） 时间 举办地 主题 时间 举办地 主题 2010 中国上海 城市，让生活更美好 2017 哈萨克斯坦阿斯塔纳 未来的能源 2012 韩国丽水 生机勃勃的海洋与海岸 2020 阿联酋迪拜 沟通思想，创造未来 2015 意大利米兰 滋养地球，生命之源 2025 日本大阪 构想焕发生机的未来社会 A. 加速经济全球化进程 B. 维护国际和平与安全 C. 坚持可持续发展之路 D. 推动世界多极化格局 二、辨析改错（6分） 16. 文学内涵文化，艺术折射人生。辨别下列作品解说的正误，在该题后的括号内正确的写“正确”；错误的写“错误”，并加以改正。 （1）下图作品是魏晋时期王羲之的人物画，其线条优美活泼，人物传神且富有个性。（ ） （2）下图作品是元代小说家曹雪芹创作的《红楼梦》，成就空前，影响深远。以致当时有“开谈不说《红楼梦》，纵读诗书也枉然”的说法。（ ） （3）下图作品完成于1804年，是一部反映重大社会题材的作品，表达出贝多芬对自由、平等和博爱的渴望。（ ） 三、材料解析（本大题共2小题，17题12分，18题10分，共22分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1938年4月，中国共产党在延安创办鲁迅艺术学院（简称“鲁艺”），这是党创办的第一所培养抗日文艺工作者的高等艺术学府。鲁艺成立伊始，师生们打破“关门提高”的封闭式教育方式，深入人民群众，发掘民间艺术、艺术教育与群众生活的新联系，借助“口头述唱”“歌舞表演”“民俗活动”等多元化的形式，建构乡村日常生活的美育场域，创造了乡村美育的新范式，深刻影响了新中国的文艺和美育工作的发展方向。 ——摘编自何梁《走进人民服务人民——延安鲁艺可贵的民间美育实践》 （1）根据材料一，概括中国共产党在延安时期开展美育工作的主要举措。 材料二 1952年，中国革命博物馆委托中央美术学院创作表现新中国的油画作品，青年画家董希文承担了创作《开国大典》的任务。该作品以现实主义的创作手法，生动再现了1949年10月1日毛泽东主席在天安门城楼上宣读中央人民政府公告、宣告中华人民共和国成立的历史瞬间。作品大胆吸收盛唐时期装饰壁画的风采，将西方油画技法与中华民族审美观相融合，创造了“人民大众喜闻乐见的中国油画新风貌”。作品被誉为“共和国成立的艺术见证”，被收入中小学课本，成为几代中国人接受爱国主义教育和美育的共同记忆。 ——摘编自《中国文化报》相关报道及中央美术学院官网学术研讨会记录 （2）根据材料二，指出油画《开国大典》的创作手法，并归纳其历史价值。 （3）综上所述，谈谈你对中国共产党开展美育工作的认识。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 十一二世纪时，欧洲手工业和商业得到进一步发展，城市逐渐兴起并获得自治，国际贸易的繁荣使城市成为东西方文化的交融之地，逐渐形成了最早的大学。教会采用派遣僧侣到大学任教、给大学经济资助等方式加强对大学的影响，尽管如此，大学还是动摇了传统的盲目信仰，开启了理性之先河。 ——摘编自贺国庆、谢长法《简明中外教育史教程》 （1）根据材料一，概括中世纪欧洲大学兴起的原因，并指出其影响。 材料二 19世纪60年代以后，德国各地技术学校的校长与技师协会共同声明，技术学校不仅为国家培养官僚，还服务于个人或私有企业。19世纪70年代以后，各地技术学校相继升格为工科大学，工科大学不仅传授技术课程，并且设置许多研究所，如化学、化工等注重实际应用的技术科学领域，工科大学内所设的研究所迅速发展。 ——摘编自黄福涛《外国高等教育史》 （2）根据材料二，归纳这一时期德国教育发生的主要变化，并结合所学知识，分析其原因。 （3）综上所述，谈谈大学与社会发展的关系。 四、活动与探究（12分） 19. 某学校历史社团开展“中外对外关系理念的比较”项目式学习，请你参与并完成下列项目任务。 【项目一】追溯：中国和平外交的传统 学习情境：社团成员查阅了中国历史上对外交往的史料，整理出以下内容。 时期 典型事件 对外政策/理念 史料出处 西汉 A “凿空”西域，建立友好联系 《史记·大宛列传》 唐朝 鉴真东渡 传播文化，促进交流 《唐大和尚东征传》 明朝 郑和下西洋 “厚往薄来”，不占他国土地 《明史·郑和传》 1955年 B 提出“求同存异”方针 《周恩来总理在亚非会议全体会议上的补充发言》（手稿） （1）根据上述材料并结合所学，指出A、B对应的事件。在以上四个事件中任选一个，从“中国对外关系理念”的角度作简要介绍。 【项目二】审视：西方霸权主义的兴衰 学习情境：社团成员梳理了15—20世纪西方主要大国的崛起与衰落历程。 材料二 葡萄牙、西班牙通过殖民掠夺建立庞大帝国，但掠夺来的财富未能转化为生产力，很快落……荷兰依靠商业垄断和海上霸权成为“海上马车夫”，但过度依赖贸易而缺乏本土工业基础，被英国取代……英国通过工业革命和炮舰外交建立“日不落帝国”，但两次世界大战后国力衰退，殖民体系瓦解……美国二战后凭借经济、军事霸权主导世界，推行“美国优先”政策，频繁干涉他国内政，近年来相对实力下降。 ——摘编自[美]保罗·肯尼迪《大国的兴衰》 （2）根据材料二，概括西方国家对外政策的一贯特征，并结合所学知识分析其危害。 【项目三】思辨：不同理念引领不同未来 学习情境：社团准备以“和平交往还是霸权主义——人类向何处去”为主题开展辩论赛。 （3）综合上述材料及所学知识，围绕上述主题，请你准备辩论稿。（要求：观点明确，史论结合，对比分析，逻辑清晰，表述成文） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $