2026届广东广州市华南师范大学附属中学高三下学期考前综合测试生物试题

**基本信息** 以“十五五”深海探测、脑机接口等科技前沿和“落红护花”等古诗文为情境，融合实验探究与遗传进化分析，全面覆盖生命观念、科学思维等核心素养，适配高三三模综合能力检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|细胞结构（深渊生物蛋白）、代谢（酶催化效率）、遗传（CSS基因突变）、生态（大熊猫栖息地）|基础题（无菌操作）与能力题（脑机接口信号转换）梯度分布，古诗文情境（葵藿向阳）体现文化传承| |非选择题|5题/52分|调节（Treg细胞与糖尿病）、生态修复（矿区重金属富集）、育种（辣椒花色果色遗传）、基因调控（苹果着色通路）|综合题设计突出探究实践，如细胞分裂素对营养运输影响的放射性标记实验，基因调控机制分析（MdLNC610作用）呼应高考命题趋势|

2025届华师附中高三三模生物学试题参考答案 2026.5 1、 选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A D B D B A C C 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 A B A B D C D C 二、非选择题 17．（12分，除说明外每空2分） （1）细胞质分裂 （2）增加叶绿素含量，促进对光能的吸收；增加叶片含氮量，促进与暗反应相关酶的合成 （3）细胞分裂素所在部位（细胞分裂素处理部位） A叶数量减少，光合作用合成的有机物减少，向B叶运输的营养物质减少 （4）①涂抹（适量）细胞分裂素溶液（1分） ②涂抹（等量）蒸馏水（1分） ③涂抹（适量）14C标记的氨基酸溶液（1分） ④A₁叶的放射性强度（1分） 18．（12分，除说明外每空2分） （1）肝糖原（1分） （2）促进R因子基因的表达，抑制F因子基因的表达 IL-Y（1分） （3）糖尿病模型鼠+Met（+空质粒） 下调（1分） 抑制（1分） （4）糖尿病模型鼠+Met+可敲除CCL2质粒 R因子含量和IL-X较A组下降 19. （12分，除说明外每空2分） （1）物质循环 食物链 （2）提高（1分） R1 （3）①将重金属转运至地上部老叶，并储存在液泡中。通过叶片往外分泌重金属，实现高效解毒（3分） ②定期收割、及时清理落叶，并进行无害化处理 20．（12分，除说明外每空2分） （1）基因分离（1分） 3 （2）1/36 （3）1∶2∶1 C/c基因和N/n基因位于1对同源染色体上，减数分裂过程中发生了染色体互换 （4） 甲、乙两个品系杂交得F1，取F1个体花药进行离体培养获得幼苗，用秋水仙素处理幼苗获得二倍体植株，开紫色花并结紫色果的个体即为所需（3分） 21．（12分，除说明外每空2分） （1）强光通过乙烯的作用来诱导花青素积累（强光通过调控乙烯合成促进花青素积累；强光照不能直接导致花青素积累） （2）①多于+++（1分） ②少于+++（1分） （3）①c（1分） ②c（1分） （4）MdLNC610的表达产物RNA激活了MdACO1的启动子，使MdACO1基因高表达 （5）强光照→MdLNC610的转录产物↑→激活MdACO1的启动子→MdACO1表达水平↑→乙烯生成量显著增加→花青素积累↑→苹果着色（4分） 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 华南师范大学附属中学2026届高三综合测试 生 物 学 本试卷共9页，21题。全卷满分100分，考试用时75分钟 注意事项: 1. 答题前，请将自己的姓名、考试号等用 0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在答题卡的规定位置。 2. 请认真核对答题卡表头规定填写或填涂的项目是否准确。 3. 作答选择题，必须用 2B 铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑:如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。 4. 考试结束后，请将答题卡交回。 1.国家“十五五”规划将“深海深地极地探测”作为重大工程项目。我国科学家通过研究深渊中的多种生物，首次揭示了深渊生态系统的生命适应策略。下列有关推测正确的是 A．深渊生物中的蛋白质可通过增加分子结构的稳定性以适应极端环境 B．深渊生物细胞膜中的饱和脂肪酸有助于在低温环境中维持细胞膜的流动性 C．深渊生物生活在黑暗环境中不能进行光合作用，因此细胞内不能合成有机物 D．深渊原核微生物的拟核区DNA与蛋白质结合形成染色体以增强稳定性适应高压环境 2．类器官是具有一定空间结构的组织类似物，能够在结构和功能上模拟真实器官。研究者通过对结膜细胞培养并导入相关基因，使其诱导成为多能干细胞（iPS细胞），并模拟胚胎发育，逐步形成特定的类器官。下列叙述正确的是 A．iPS细胞分化形成类器官说明其具有细胞的全能性 B．将细胞培养成类器官的过程中细胞一直是高度分化的 C．进行iPS细胞培养时需要充入纯氧保证细胞呼吸正常进行 D．类器官可应用于早期器官发育和相关疾病发病机制的研究 3. 高中生物学基础实验中，需要在严格无菌条件下进行的是 A．从新鲜菜花中粗提取DNA B．将外植体接种到培养基上 C．检测生物组织中的还原糖 D．对酵母菌进行显微镜计数 4．遗传物质的探究历程彰显了科学本质，推动了生物学的发展。下列分析错误的是 A. 格里菲斯创造性提出“转化因子”，为后续探究指明方向 B. 艾弗里的体外转化实验，基于物质分离与微生物体外培养技术 C. 沃森和克里克提出的DNA结构模型，为基因工程的兴起奠定了基础 D. 梅塞尔森等分析亲代和子一代大肠杆菌实验结果，证明DNA半保留复制 5. 研究人员分析 67 种鳞翅目昆虫的W染色体，发现其结构相似，并在进化中通过基因转移获得部分细菌基因。下列叙述错误的是 A. 在进化中获得的这些基因可参与昆虫的性别决定 B. 该分析为鳞翅目昆虫进化研究提供了最直接证据 C. 基因转移可丰富昆虫基因库，为进化提供原材料 D. 上述研究为农业害虫的防治研究提供了新的思路 6．脑机接口技术是一种具有革命性意义的人机交互技术。脑部植入微电极的某四肢瘫痪的患者，可通过“意念”成功控制电动假肢完成拿水杯喝水，原理如图。下列有关叙述正确的是 A．皮层区神经元兴奋时发生了Na+内流，此过程不消耗ATP B．患者通过“意念”控制电动假肢拿水杯喝水的过程属于条件反射 C．控制电动假肢活动时，微电极采集的神经信号来自大脑皮层言语区 D．微电脑完成的信号转化，类似于反射弧中感受器处的信号转换 7．拟南芥（长日照植物）的春化作用受到基因VRN1、VRN2和VRN3等的共同调控。VRN1基因在春化作用后被激活，可促进VRN3基因表达。VRN1蛋白质能与VRN2基因的启动子结合，抑制VRN2基因的表达，而VRN2基因的表达产物作为花抑制因子能延迟开花。VRN3基因在较高温度下开启表达，VRN3蛋白是重要的开花促进因子，且能够促进茎尖分生组织中的VRN1基因的表达。下列有关说法正确的是 A．气温升高后，VRN1基因表达受到抑制，VRN2基因表达并抑制开花 B．VRN1基因正常表达，温度升高，VRN3基因即可促进拟南芥开花 C．低温刺激能诱导VRN1基因的表达，为气温回暖后开花提供物质基础 D．VRN3基因的表达受负反馈作用的影响，其产物无法积累从而精准调控植物开花 8. 下列古诗文描述的场景对应的生物学原理，错误的是 古诗文 原理 A 山中甲子无春夏，四月才开二月花 海拔升高导致气温降低，植物开花延迟 B 葵藿倾叶向太阳，物性固有不夺志 植物的向光性与光诱导下的形态建成 C 落红不是无情物，化作春泥更护花 枯枝落叶分解后的有机小分子被植物再利用 D 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 生物体的生命活动，种群的繁衍离不开信息传递 9. 在国家政策和相关法规的保障下，大熊猫的保护工作取得了显著的成效。我国科研工作者对某山系的大熊猫种群数量先后进行了多次野外普查，其中，第三次普查和第四次普查的栖息地变化如图所示。下列叙述正确的是 A. 栖息地连通会减少斑块间种群基因库差异，促进大熊猫种群基因交流 B. 栖息地面积持续扩大，说明该地区发生次生演替，物种组成会越来越复杂 C. 大熊猫作为顶级消费者，栖息地连通会降低各类消费者的生物多样性 D. 建立大熊猫繁育研究基地进行就地保护，这是保护大熊猫最有效的措施 10. 为从酸笋发酵液中筛选出高产乳酸菌，研究人员进行了如图所示相关实验，已知乳酸菌产生的乳酸能溶解培养基中的碳酸钙，形成透明圈。下列叙述错误的是 A．过程②进行富集培养的目的是增加乳酸菌的数量 B．过程③倒平板后需用涂布器将菌种均匀涂布在固体培养基表面 C．过程④使用的培养基从功能上分类属于鉴别培养基 D．根据结果应挑选D/d比值最大的菌种进行进一步培养 11. 生物工程为农业生产和疾病治疗提供了新途径。下列叙述正确的是 A. 植物茎尖脱毒培养可获得脱毒苗，但苗期仍需要注意病毒防治 B. 植物体细胞杂交技术培育成的新植物体均表现为杂种可育 C. 胚胎分割移植既能提高后代数量，又能提高后代遗传多样性 D. 动物细胞传代培养时，细胞始终保持接触抑制和贴壁生长特性 12．传统乙醇生产依赖玉米、甘蔗等作物，提取乙醇常用蒸馏法。研究人员利用液态厌氧发酵工艺，实现了利用乙醇梭菌高效生产乙醇和乙醇梭菌单细胞蛋白，相关流程如图所示，其中①②为相应的提取方法。下列叙述错误的是 A．乙醇梭菌属于自养型生物，其利用化学反应释放的能量来制造有机物 B．该工艺中，乙醇和乙醇梭菌单细胞蛋白都属于乙醇梭菌的次生代谢物 C．可根据产物的性质采取不同的分离方法，①为蒸馏，②为过滤和沉淀等 D．通过该工艺生产乙醇，可以将工业尾气转化为清洁能源，降低生态足迹 13．克里斯蒂安森综合征是一种罕见的单基因遗传病，是CSS基因编码序列第391位的G-C碱基对突变成T-A碱基对所致。下图1所示是该遗传病的一个家族系谱图，图2是CSS突变基因表达示意图（▼表示突变位点）。对图1中5-10号个体与该病相关基因进行测序，发现6、8、9号个体只有一种碱基序列，5、7、10号个体均有两种。（已知终止密码子有：UAA，UAG，UGA），下列有关叙述正确的是 A．该病的遗传方式是常染色体或伴X染色体隐性遗传 B．翻译过程mRNA与RNA聚合酶的结合发生在核糖体中 C．该CSS突变基因的形成使相应密码子由GAG变成了GAU D．若3号与4号再生两个男孩，其表型均正常的概率是1/4 14．为了探究酶的催化效率，某同学在适宜条件下采用如图1所示装置进行三组实验，甲管中盛放等量的体积分数为3%的H2O2溶液，乙管中分别盛放等量的新鲜的质量分数为20%的肝脏提取液、质量分数为3.5%的FeCl3溶液、蒸馏水。将甲、乙中的液体混合均匀后，每隔50s测定一次装置中的相对压强，实验结果如图2所示。下列相关叙述错误的是 A．H2O2分解生成O2导致压强改变 B．从甲中溶液与乙中溶液混合时开始计时 C．250 s时Ⅰ组和Ⅲ组反应已结束而Ⅱ组仍在进行 D．实验结果说明酶的催化作用具有高效性 15. 在渔业资源管理中，贝弗顿模型和里卡模型是描述鱼类亲体量（亲体量指种群中发育至性成熟，可参与繁殖的个体数量）和补充量（补充量指种群发育至成鱼，被渔业捕获的个体数量）关系的两种经典模型。某渔场的鱼类补充量随亲体量增加先升后降，中等亲体量时补充量最大，亲体量过高或过低均会导致补充量下降，环境变化可加剧该趋势。下列叙述错误的是 A. 推测该渔场的种群数量变化规律与里卡繁殖模型一致 B. 该渔场鱼类亲体量过高导致补充量下降，可能与种内斗争加剧有关 C. 符合贝弗顿繁殖模型的渔场，当亲体量为N/2时，短期内受食物短缺的影响相对较小 D. 符合里卡模型的渔场，当补充量与亲体量相等时，可获得单次最大捕捞量 16．抗体分子主要由‌可变区‌（V 区）和‌恒定区‌（C 区）两部分构成，V 区决定了抗体的特异性，位于抗原结合片段末端负责特异性识别抗原；C 区决定了抗体的生物学功能如介导吞噬或细胞毒性作用，位于抗体的另一端并在序列上高度稳定。酶联免疫吸附试验是常用的测定抗体的技术，其基本原理如下图。相关叙述错误的是 A．将相应的酶和二抗相互偶联形成酶标二抗可以提高检测的灵敏度 B．操作中若洗涤不充分，可导致检测结果偏离真实值而出现假阳性 C．抗原抗体反应具有特异性，一种酶标二抗只能检测一种待测抗体 D．单克隆抗体制备中，可用该方法筛选分泌特定抗体的杂交瘤细胞 二、非选择题 17.（12分）为研究细胞分裂素对植物光合作用、生长及营养物质运输的影响，研究者开展了以系列实验。某种细胞分裂素对某植物光合作用及生长的影响如下表。回答下列问题： 细胞分裂素浓度 （g·L-1） 叶绿素含量 （mgchl·gFW-1） 光合速率 （μmolCO2·m-2·s-1） 叶片含氮量 （%） 生物量 （g·plant-1） 0 1.58 6.52 1.83 17.65 0.5 1.82 7.82 1.94 22.95 1.0 2.34 8.64 1.98 27.44 2.0 2.15 8.15 1.96 23.56 （1）细胞分裂素主要促进_______，与生长素协调共同促进细胞分裂的完成。 （2）据表分析，细胞分裂素可以提高植物的光合速率，从而使增加植物的生物量，原因有_______。 （3）研究者进一步探究细胞分裂素对营养物质运输的影响，结果如图所示。研究者认为细胞分裂素可影响营养物质的运输，对比I、Ⅱ两组实验结果，推测其影响是使营养物质向_______部位运输。实验Ⅱ、Ⅲ、IV的结果表明B叶生长逐渐减慢，据图推测其原因是_______。 （4） 为验证细胞分裂素对营养物质运输的影响，研究者以图中所示植株为材料进行实验，用放射性¹⁴C标记的氨基酸进行示踪实验。请完善以下实验方案： 项目 实验组 对照组A2 A₁ A₁叶处理 ①_____________ ②_____________ A₂叶处理 ③_____________ 检测指标 一段时间后测定④_____________ 18．（12分）调节性T细胞（Treg细胞）能参与并维持着机体免疫功能的相对稳定。研究人员发现某些Ⅱ型糖尿病患者产生的炎症与体内的Treg细胞比例下降有关。回答下列问题： （1）正常人进食后，随血糖浓度升高，胰岛素的分泌量会相应增加。胰岛素一方面可以增加血糖的去向，另一方面能抑制______分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而减少血糖的来源，使血糖恢复到正常水平。 （2）Treg细胞和Th17细胞（一种辅助性T细胞）均由CD4+T细胞分化而来，F因子和R因子是决定CD4+T细胞向不同方向分化的转录因子，分化后的细胞会产生不同的细胞因子，如IL-X和IL-Y。研究人员利用正常小鼠（A组）和胰腺产生炎症的Ⅱ型糖尿病模型鼠（B组）开展相关研究，结果如图所示。 据图1可知，糖尿病模型鼠的CD4+T细胞通过______，使其分化为Treg细胞的比例减少。由实验结果可推测______（填“IL-X”或“IL-Y”）为Treg细胞分泌的抗炎因子。 （3）二甲双胍（Met）是治疗Ⅱ型糖尿病的常见药物。研究人员进一步发现Met通过影响CCL2信号分子的表达来缓解胰腺受损。为验证Met的作用机制，研究小组在上述实验的基础上增设实验。 ①将实验补充完整： C组：______；D组：糖尿病模型鼠+Met+CCL2过表达质粒。 检测实验组的F因子、R因子、IL-X和IL-Y的mRNA相对表达量。 实验结果：相关数据对比，C组与A组基本一致；D组与B组基本一致。 ②结合研究结果，完善Met和CCL2的作用机制如下图，其中Ⅰ．_______；（填“上调”或“下调”），Ⅱ．______。（填“促进”或“抑制”） ③有同学认为，仅依靠以上C组、D组的实验结果，不足以得出以上结论，需要补充一个E组：__________，预测实验结果是___________________，F因子含量和IL-Y含量与A组相近。 19.（12分）大规模采矿会造成严重的重金属污染，科研人员以某矿区的尾砂为对象探究矿区生态修复的有效途径。 （1）重金属元素一般以较稳定的形式存在于无机环境中，但采矿改变了其在生态系统中的分布，加速其参与生态系统的________过程。这些重金属元素沿着________逐渐在生物体内聚集，对人体健康造成危害。 （2）植物修复重金属污染是常用方法。科研人员检测矿区尾砂中重金属含量以反映污染情况（下表），并给种植在矿区尾砂中的高羊茅接种根际菌R1或R2，检测其体内重金属累积量（下图）。 据图可知，接种根际菌可________高羊茅对重金属的富集能力；综合图表分析，接种________菌更利于高羊茅富集污染较严重的重金属。 （3）高羊茅对重金属耐受性极强，以下为探究其富集特性的相关证据。 证据1：地上部分重金属浓度与根系重金属浓度的比值随处理浓度增加而增大。 证据2：老叶液泡膜上的重金属转运蛋白（将重金属泵入液泡）表达量是新叶的2-3倍。 证据3：将高羊茅种植在含一定浓度重金属的基质中，若干天后剪取叶片，浸入荧光染色剂（与重金属结合后发荧光）1h再取出叶片，借助特定显微镜仅观测叶片外面，可见荧光出现。 ①结合以上证据，分析可知高羊茅耐受重金属的“解毒”可能的机制是 。 ②为避免矿区种植的高羊茅体内累积的重金属重新释放到环境中，提出一条可行措施 。 20.（12分）赏食兼用型辣椒（二倍体）花瓣和果实颜色是重要的育种性状，该植物可多次开花且花期较长。C基因控制白色前体物质合成紫色花青素，使花瓣和果实显紫色，c基因无此效应。果色还与M、m基因有关，M基因作用与C基因相同。科研小组利用纯合紫花紫黑果（甲品系）和纯合白花白色果（乙品系）作为亲本进行杂交实验，结果如表所示。不考虑突变。 杂交组合 F1表型 F2表型及比例 甲×乙 浅紫色花紫色果 紫色花∶浅紫色花∶白色花=1∶2∶1； 紫黑色果∶浅紫黑色果∶紫色果∶浅紫色果∶白色果=1∶4∶6∶4∶1 注：果实的颜色与花青素的浓度有关，花青素浓度高，则为紫黑色。 回答下列问题： （1）辣椒花色遗传符合______定律。F2中紫色花的植株，果实颜色有______种。 （2）若F2中的紫色果实植株相互授粉，则F3中紫黑色果植株所占比例为______。 （3）为确定C/c基因在染色体上的位置，借助位置已知的N/n基因进行分析。用基因型为NN的紫色花丙与基因型为nn的白花丁杂交得F1，F1自交得F2，对多株F2白色花植株的N/n基因进行电泳检测，如下图所示有3种类型Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ出现。 ①若实验结果仅有类型Ⅲ，说明C/c基因和N/n基因位于1对同源染色体上；若实验结果为类型Ⅰ：类型Ⅱ：类型Ⅲ植株的比例为______，则说明C/c基因和N/n基因位于2对同源染色体上。 ②若实验结果与上述结果都不同，表现为三种类型都出现，但出现一种类型的植株数特别多、其余类型的植株数量极少的现象，重复试验结果保持一致。其原因最可能是______。 （4）现以甲、乙两个品系为材料，采用单倍体育种的方法，培育纯合的紫色花紫色果品种，简述育种过程：_____________________。 21.（12分）强光照能够显著提高花青素的积累量，使苹果快速着色。鉴定发现，强光照时MdLNC610基因（只转录，但不编码蛋白质）、花青素合成的关键基因和乙烯合成的关键基因（MdACO1等）表达水平均显著提高。为了解释上述现象，某研究者进行了一系列实验。回答下列问题。 （1）将未着色的近成熟苹果若干，随机分为两组，在强光照后，检测相关指标，结果如下图所示。 实验结果说明：_____________。 （2）关于基因MdLNC610与MdACO1的花青素积累中的作用关系，研究者提出了两种假说并进行了相关实验： 假说一：MdACO1表达水平↑→MdLNC610表达水平↑→花青素积累↑； 假说二：MdLNC610表达水平↑→MdACO1表达水平↑→花青素积累↑； 实验处理及结果如下表： 实验处理 MdLNC610表达水平 实验处理 MdACO1表达水平 WT +++ WT +++ OE-MdACO1 +++ OE-MdLNC610 ①________ RNAi-MdACO1 +++ RNAi-MdLNC610 ②________ 说明：“WT”表示野生型；“OE”表示该基因超量表达；“RNAi”表示该基因沉默（不表达）；“+”的多少表示相对强度或含量。 结果支持假说二。请在表中①②处补充对应实验结果：①______，②______。 （3）研究发现，MdLNC610的启动子中有响应强光照（对强光照作出反应）的调控元件，而MdACO1的启动子中没有。为证明该结论，研究者构建了甲、乙两种基因表达载体，如下图所示，经农杆菌分别导入苹果愈伤组织细胞，在设定条件下培养，检测启动子活性（荧光强度），请完善实验内容。 注：35S：组成型强启动子；Nos-T：终止子；RLUC：内参考报告基因（稳定表达） FLUC：主报告基因（用两种荧光强度比值FLUC/RLUC报告启动子的活性） MdACO1promoter：MdACO1基因的启动子 ①基因表达载体乙中“？”是__________（选填字母）。 a.MdACO1 b.MdACO1promoter c.MdLNC610 d.MdLNC610promoter ②实验结果：荧光强度显著增强的是__________（选填字母）。 a.强光照下导入了甲的愈伤组织 b.弱光照下导入了甲的愈伤组织 c.强光照下导入了乙的愈伤组织 d.弱光照下导入了乙的愈伤组织 （4）为了探究MdLNC610对MdACO1基因的调控机制，研究者构建了三种基因表达载体： ①—35S—RLUC—Nos-T—MdACO1promoter—FLUC—Nos-T—； ②—35S—Nos-T—； ③—35S—MdLNC610—Nos-T—。 组合后导入愈伤组织，实验组：同时导入①③；对照组：同时导入①②。在弱光下培养后检查荧光强度，实验结果：实验组荧光强度显著强于对照组。 推测该实验的假说是________________。 （5） 综上，试用箭头和文字解释强光下苹果着色的调节通路：___________。 第 1 页 共 15 页 学科网（北京）股份有限公司 $