第5课 动感生活 课件 -2025-2026学年苏少版初中美术七年级下册

第5课 动感生活 1 多彩人生 驱动问题：如何用各种形式来表现校园生活人物运动中的动态和节奏？ 2 运用各种表现形式表现人物动态，理解“动感瞬间”的捕捉方法。 小任务 评价要点： 能找出人物动态线，并能表现人物动态的节奏感。 能用画、剪、折、撕、卷曲等方法探究各种材料的特性。 能做到在“多彩校园生活”人物创作实践中积极参与，遇到难题时主动探寻解决方案，持之以恒地完成创作。 第5课 动感生活 3 活动一 找找动态线 动态线 小问题1：如何快速捕捉人物动态？ 4 线 块面 踢足球 5 活动二 材料实验 探究材料学习单 材料 表现人物动态的方法 遇到的困难 解决的办法 小问题2：如何运用各种材料（国画材料、水彩材料、铅丝、纸材、泥、面等）来表现人物动态？ 学生作品《工间休息》 学生分享铅丝造型实验 解决遇到的困难 教师视频示范支架——铁丝人物骨架 聚散、疏密的关系 小问题3：在表现人物场景时该如何组合和造型？ 铅丝、毛线（纸胶带） 学生分享染纸撕纸实验 解决遇到的困难 学生作品《我和我的导师》 范例学习支架——同类色、低纯度的配色方法，先揉后染的技巧 教师撕纸作品 学生分享锡纸造型实验 解决遇到的困难 范例学习支架——锡纸与报纸、旧衣、钢丝球等其他材料结合 水墨形式作品 学生作品《真趣》 彩铅形式作品 学生作品《美化校园》 水彩形式作品 学生作品《小小园艺师》 撕纸形式作品 学生作品《快乐成长小组》 撕纸形式作品 学生作品《拔河》 雕塑形式作品 学生作品《开心一把》 雕塑形式作品 学生作品《舞》 姓名： 班级： 学习内容 评价内容 我的收获 一般★较好★★ 非常好★★★ 第5课 动感生活 能找出人物动态线，并能用线条表现人物动态的节奏感。 ☆☆☆ 能探究各种材料表现人物动态的特性。 ☆☆☆ 能做到在创作实践中积极参与，遇到难题时主动探寻解决方案，持之以恒地完成创作。 ☆☆☆ 关于本节课的学习我还想说： 《动感生活》评价表 继续探究版画表现形式的创作，并根据同学们各类表现形式作品，为“多彩校园生活”主题创作构思展陈的方式，进行分工合作，做好准备。 “多彩校园生活”主题创作分享会准备 ： $