第二单元 多彩人生第 4 课关注你我他 课件 2025-2026学年苏少版初中美术七年级下册

第4课 关注你我他 1 多彩人生 2 单元表现性任务 举办“多彩校园生活”创作分享会。 3 第4课 关注你我他 观察校园生活中的你我他，交流创作想法，并绘制创作草图。 小任务 评价要点： 能学习并借鉴优秀作品，了解艺术家的思维方式和表现方法。 能在小组交流中大胆提出各种构思，并灵活变通。 能通过小组合作完成鉴赏学习单并绘制创作草图。 4 活动一 观察与赏析 课间15分钟 小舞台 运动会 快乐成长小组 5 小问题1：艺术家都是如何表现人物的？ 赏析资源包中凡高、毕加索、马蒂斯、大卫·霍克尼、苏天赐、闵贞、德加、珂勒惠支、贾科梅蒂、米勒等艺术家的风格，尝试分析作品中人物的线条、比例、动态、笔触、肌理、色彩、情感等艺术语言。 6 作品赏析分享会 7 小问题2：如何通过五官与表情传递人物个性？ 毕加索 晚期自画像（91岁） 早期自画像（15岁） 小卡片 视觉笔记 活动二 创意构思 创作主题《我和我的导师》 探究人体比例观察单 站姿头身比 学生： 导师： 站姿头身比 坐姿头身比 蹲姿头身比 创作主题《下棋》 小问题3：像与不像是评价表现人物的唯一标准吗？ 学生作品《祖孙俩》(数字绘画) 贾科梅蒂《行走的人》（雕塑） 写实 夸张 变形 抽象 简化 学生作品《行走》(中国画) 交流讨论创作思路 活动三 实践与记录 尝试学习借鉴艺术家的造型、线条与色彩，结合选择的校园主题，突出人物动态、性格和情感，并完成创作草图。 创作思路分享——《放风筝》 创作思路分享——《跳大绳》 创作思路分享——《参加画展》 姓名： 班级： 学习内容 评价内容 我的收获 一般★较好★★ 非常好★★★ 第4课 关注你我他 能学习并借鉴优秀作品，了解艺术家的思维方式和表现方法。 ☆☆☆ 能在小组交流中大胆提出各种构思，并灵活变通。 ☆☆☆ 能通过小组合作完成鉴赏学习单并绘制创作草图。 ☆☆☆ 关于本节课的学习我还想说： 《关注你我他》评价表 根据设计草图及创作表现形式，请课后收集材料、图片，为后面的创作做好准备。 “多彩校园生活”主题创作准备 ： Lavf58.76.100 Lavf58.76.100 $