专题06 选择题·九下（6大考点优选42题）（福建专用）2026年中考历史二模分类汇编

**基本信息** 汇集福建各地九下历史二模选择题，覆盖殖民地反抗、工业革命等6大考点，创新题型与多元史料结合，强化核心素养考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|42题|殖民地反抗与资本主义扩张、两次工业革命、两次世界大战、战后世界变化等|多元立场辨析（美国内战命名）、跨学科融合（牛顿与伏尔泰）、漫画情境（一战前欧洲局势）、外交密电（德国对墨西哥密电）、地方档案（苏俄经济政策）等，注重史料实证与历史解释|

专题06 选择题·九下 6大考点概览 考点01 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张 考点02 第二次工业革命与近代科学文化 考点03 第一次世界大战和战后初期的世界 考点04 经济危机与第二次世界大战 考点05 二战后世界的变化 考点06 走向和平发展的世界 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张 考点1 1．（2026·福建龙岩部分学校·二模）18—19世纪，亚非拉地区普遍爆发大规模反抗外来统治的斗争，如拉丁美洲独立运动、印度民族大起义等。这些斗争共同说明（   ） A．无产阶级联合斗争兴起 B．资本主义制度扩展 C．民族解放成为历史潮流 D．殖民体系彻底瓦解 【答案】C 【解析】A.18—19世纪的亚非拉独立运动，如拉丁美洲独立运动和印度民族大起义，其领导力量主要是土生白人地主、封建王公或新兴资产阶级，斗争性质属于民族民主革命，而非无产阶级领导的社会主义革命，错误。 B.虽然部分独立后的拉美国家建立了共和国，形式上模仿资本主义制度，但实际仍保留大量封建残余，并未真正实现资本主义制度的广泛扩展。且印度起义等斗争目标是反抗殖民统治，而非建立资本主义制度，错误。 C.从拉丁美洲玻利瓦尔、圣马丁领导的独立战争，到印度章西女王领导的印度民族大起义，这些运动的共同目标是争取民族独立和摆脱殖民统治，反映出民族解放已成为不可阻挡的历史潮流，正确。 D.世界殖民体系的彻底崩溃是在第二次世界大战之后，错误。 2．（2026·福建泉州·二模）1879年日本以天皇名义颁布《教学大旨》，将“仁义忠孝”作为教育的“本”，为“国”尽“忠”，为“家”尽“孝”，忠于皇室。这旨在（   ） A．摒弃文化糟粕 B．实现教育平等 C．推行西方文化 D．强化天皇专制 【答案】D 【解析】A.《教学大旨》核心是恢复“仁义忠孝”，并非摒弃文化糟粕，而是强化传统伦理，错误。 B.该法令强调忠孝等级秩序，未涉及教育平等内容，错误。 C.法令以儒家伦理为基础，并非推行西方文化，反而对西方思想有所抑制，错误。 D.通过将“忠孝”与“忠于皇室”绑定，目的是强化天皇专制和封建伦理，正确。   3．（2026·福建厦门·二模）19世纪60年代以来，日本三井家族购买了政府的煤矿、纺织所、制丝所等，逐渐形成三井企业集团，还享受发放贷款、进口优先、巨额补贴政策。这反映出日本（   ） A．明治维新保留封建残余 B．明治维新促进社会文明开化 C．政府推行自由放任政策 D．殖产兴业促进私人资本发展 【答案】D 【解析】A.材料中的措施是发展资本主义，而不是保留封建残余，错误。 B.“文明开化”的主要内容是向欧美国家派遣留学生，进行教育改革，学习西方生活习俗，与材料信息不符，错误。 C.明治政府制定优惠政策扶持企业发展，并未减少对经济的干预，错误。 D.材料涉及的是明治维新时期的情况，日本政府允许私人家族购买国有产业，还采取各种优惠扶持政策，这是殖产兴业的体现，有利于私人资本的发展，正确。 4．（2026·福建莆田·二模）【多元立场辨析新题型】1861-1865年美国内战出现三十余种名称：北方称“叛乱战争”，强调南方分裂国家；南方称“北方侵略战争”，强调维护州权；后世通用“内战”，侧重国家内部冲突。不同命名说明（   ） A．战争爆发的根本原因 B．南北经济的巨大差异 C．历史评价受立场影响 D．历史结论无客观标准 【答案】C 【解析】题干中美国内战北方称“叛乱战争”强调南方分裂国家，南方称“北方侵略战争”强调维护州权，后世通用“内战”侧重国家内部冲突，不同命名体现了不同立场对历史事件的评价，说明历史评价受立场影响，故本题选C。 5．（2026·福建南平部分学校·二模）林肯在作为总统的最初一个月里，避免采取任何有可能导致更多的州退出联邦的行动。林肯后来说道，“其中一方想要发动战争，而不是让联邦生存下去；另外一方必须接受战争，而不能让联邦消亡。”这反映出林肯政府的目标是（   ） A．完善法律制度 B．推进西进运动 C．促进工业发展 D．维护国家统一 【答案】D 【解析】A.材料涉及避免州退出联邦及为联邦生存而战，未提及完善法律制度，错误。    B.材料围绕联邦存亡，与西进运动无关，错误。    C.林肯这段话围绕联邦存亡的核心问题展开，目标不是促进工业发展，错误。 D.林肯强调必须接受战争而不能让联邦消亡，反映出维护国家统一的目标，正确。 第二次工业革命与近代科学文化 考点2 6．（2026·福建三明·二模）19世纪末20世纪初，欧美传统煤炭工业区增速放缓，靠近石油产区、输油管道与炼油厂的区域迅速崛起成为新兴工业中心。这反映出（   ） A．煤炭退出了工业生产领域 B．石油成为工业发展的重要能源 C．第二次工业革命正式开始 D．石油工业仅服务于传统行业 【答案】B 【解析】A.第二次工业革命时期，煤炭依然是重要能源，并未退出工业生产，表述不符合史实，错误。 B.题干中靠近石油产区的区域崛起为新兴工业中心，说明石油的大规模开发与利用，使其成为推动工业发展的重要能源，符合题意，正确。 C.第二次工业革命开始于19世纪六七十年代，19世纪末20世纪初是其深入发展阶段，而非正式开始，错误。 D.石油工业不仅服务于传统行业，还催生了汽车、化工等新兴工业部门，错误。 7．（2026·福建福州·二模）1870-1910年，美国电力、钢铁、汽车等工业部门迅速崛起，创造了大量就业岗位，工业与农业两大部门的就业者比例从1∶2转变为1∶1。这一现象产生的关键因素是（   ） A．科技革命 B．领土扩张 C．战争爆发 D．殖民掠夺 【答案】A 【解析】A.题干时间是1870-1910年，这一时期正处于第二次工业革命期间，电力、钢铁、汽车等工业的崛起创造了大量就业岗位，直接推动了美国就业结构的变化，正确。 B.美国“领土扩张”完成于19世纪末，与题干时间不符，且“领土扩张”不是工业与农业就业者比例变化的主要因素，错误。 C.在1870-1910年这一时期美国没有发生大规模影响就业结构的战争，错误。 D.“殖民掠夺”与美国电力、钢铁、汽车等工业部门迅速崛起以及就业结构的变化无关，错误。 8．（2026·福建龙岩部分学校·二模）【跨学科文史融合，打通科学史与思想史，素养立意强】1687年，牛顿在《自然哲学的数学原理》中以数学语言揭示宇宙运行的普遍法则，宣告“自然界的秩序可被人类理性认知”；约半个世纪后，伏尔泰在《哲学通信》中将牛顿学说引入法兰西，疾呼“理性是照亮黑暗的唯一火炬”。这反映了（   ） A．启蒙运动促进了民主思想 B．人文主义强化了民族意识 C．工业革命改变了生产方式 D．科学革命推动了理性思维 【答案】D 【解析】A.题干未提及“民主思想”，主要强调的是理性思维，错误。 B.题干核心是“科学”与“理性”，与人文主义、民族意识无关，错误。 C.牛顿所处的17世纪、伏尔泰所处的18世纪上半叶，工业革命尚未开始，时间不符，错误。 D.牛顿的经典力学是近代科学革命的里程碑，它证明了人类可以用理性认识自然规律，推动了启蒙运动中“理性”思想的发展，正确。 9．（2026·福建漳州·二模）达尔文在《物种起源》中写道：“自然选择只是利用微细的、连续的变异而发生作用；大自然从来不能采取巨大而突然的飞跃。”这说明达尔文主张（   ） A．人类活动影响大自然 B．世界是上帝创造的 C．生物不存在变异现象 D．进化是渐进的过程 【答案】D 【解析】A.题干的内容完全围绕自然选择和生物进化展开，没有任何关于“人类活动”的描述，和题意无关，错误。 B.世界是上帝创造的，是神创论的观点，而达尔文的进化论正是对神创论的否定，两者完全对立，错误。 C.达尔文自然选择学说的基础就是生物存在可遗传变异，题干也明确提到了“微细的、连续的变异”，错误。 D.“渐进”指的是逐步、缓慢地发展，和题干里“微细的、连续的变异”“不能采取巨大而突然的飞跃”完全对应，准确体现了达尔文的主张，正确。 10．（2026·福建南平·二适应性）【因果关联设问，小切口反映时代对文化的影响】法国大革命浪潮激发贝多芬创作《英雄交响曲》；工业革命带来的社会问题促使巴尔扎克谱写《人间喜剧》。这说明（   ） A．社会变革催生文艺创作 B．科技发展促进思想解放 C．启蒙思想引领政治革命 D．杰出人物影响历史进程 【答案】A 【解析】A.题干中法国大革命属于政治领域的社会变革，工业革命属于经济社会领域的变革，二者分别催生了贝多芬《英雄交响曲》、巴尔扎克《人间喜剧》这两部文艺作品，符合社会变革催生文艺创作的结论，正确。 B.题干核心是社会变革影响文艺创作，并未体现科技发展促进思想解放，错误。 C.题干没有提及启蒙思想对政治革命的引领作用，偏离题干核心，错误。 D.题干强调社会背景对文艺创作的影响，而非杰出人物影响历史进程，错误。 第一次世界大战和战后初期的世界 考点3 11．（2026·福建莆田·二模）【漫画情境题，形象直观】下图生动反映了欧洲（   ） 漫画《1914年的欧洲均势》 A．竞技体育蓬勃发展 B．政治格局趋于稳定 C．经济水平旗鼓相当 D．一战前的紧张局势 【答案】D 【解析】A.漫画只是借用拔河对峙的形式来反映一战前欧洲的局势，本质并非反映竞技体育发展，错误。 B.一战前欧洲两大军事集团对峙下，局势动荡紧张，战争一触即发，并非政治格局稳定，错误。 C.漫画核心反映的是欧洲军事政治对峙，且当时欧洲主要资本主义国家经济发展并不均衡，不符合史实，错误。 D.1914年一战爆发前夕，欧洲先后建立“三国同盟”和“三国协约”两大军事集团，双方疯狂扩军备战，形成紧张对峙局面，战争一触即发，漫画正是反映了这一局势，正确。 12．（2026·福建漳州·二模）19世纪末，“欧洲各国几乎占有和控制了世界上除泰国和阿富汗以外的所有地区，后加入这场殖民狂欢的国家只能够从其他国家的手上抢夺殖民地”。这阐述的是（   ） A．垄断组织的形成 B．世界大战的背景 C．门户开放的影响 D．国际联盟的作用 【答案】B 【解析】A.垄断组织是第二次工业革命后出现的资本主义生产组织形式，和题干中殖民争夺的内容无关，错误。 B.19世纪末第二次工业革命完成后，老牌帝国主义国家已经基本瓜分完世界殖民地，后起的帝国主义国家（如德国）要求重新瓜分世界，向老牌强国抢夺殖民地，这种帝国主义国家之间的殖民地争夺矛盾，是第一次世界大战爆发的核心背景，正确。 C.“门户开放”是1899年美国针对中国提出的侵略政策，仅针对中国问题，和题干所述世界整体殖民地瓜分的情况不符，错误。 D.国际联盟是一战结束后才成立的国际组织，时间不符合19世纪末的设定，错误。 13．（2026·福建三明·二模）【外交密电新材料】下图为1917年1月德国外交大臣发给德国驻墨西哥大使的密电，被英国情报部门截获并破译，促使美国放弃孤立主义政策，对德宣战。这反映出（   ） 我们仍努力使美国保持中立。若此企图不成，我们……将支持墨西哥收复在德克萨斯、新墨西哥、亚利桑那丧失的领土。 A．中立国的立场无法扭转战局 B．外交密电决定战略意图 C．情报是战争胜败的唯一因素 D．突发事件影响战争进程 【答案】D 【解析】A.题干没有体现“中立国的立场无法扭转战局”的相关内容，且美国放弃中立后加入协约国，对战局产生了重大影响，错误。 B.外交密电只是暴露了德国的战略意图，而非“决定”战略意图，德国的战略意图是其自身的战争决策决定的，错误。 C.情报是影响战争的重要因素，但不是“唯一因素”，战争胜败还受经济、军事等多种因素影响，错误。 D.这份被截获并破译的外交密电，是促使美国放弃孤立主义、对德宣战的直接诱因，美国参战改变了一战的力量对比，影响了战争进程，正确。 14．（2026·福建龙岩部分学校·二模）一位历史学者写道：“它并非发生在马克思主义经典理论所预设的发达资本主义国家，而是在一个‘帝国主义链条中最薄弱环节’的落后国家率先取得成功。”这一论述最适合用来解释（   ） A．二月革命的性质 B．彼得格勒武装起义的策略 C．十月革命的世界意义 D．战时共产主义政策的背景 【答案】C 【解析】A.二月革命是资产阶级民主革命，推翻了沙皇专制，并非社会主义革命，不符合“马克思主义经典理论所预设的发达资本主义国家”这一要求，错误。 B.题干论述的是革命发生的历史条件与理论逻辑，而非起义的具体策略，错误。 C.十月革命打破了资本主义一统天下的局面，在经济相对落后、帝国主义链条中最薄弱的俄国率先取得社会主义革命的胜利，验证了列宁的“一国胜利论”，正确。 D.战时共产主义是十月革命后苏俄应对国内战争的经济政策，和题干中“革命率先在落后国家成功”的论述无关，错误。 15．（2026·福建南平·二适应性）【地方档案一手史料，史料实证特色鲜明】据下图判断，苏俄实施的是（   ） A．战时共产主义政策 B．新经济政策 C．社会主义工业化 D．农业集体化 【答案】B 【解析】A.战时共产主义政策实行工业全面国有化，不允许私人经营，不符合题意，错误。 B.1921年苏俄开始实行新经济政策，规定允许私人经营中小企业，恢复商品经济，符合题干中将国有企业出租给个人经营的描述，正确。 C.社会主义工业化是斯大林时期1926年后才推行的工业发展政策，时间、内容均与题干不符，错误。 D.农业集体化是斯大林时期农业领域的改造政策，和题干工业经营的内容不符，错误。 16．（2026·福建南平部分学校·二模）1922年，苏俄《经济生活报》开辟“商品价格行情”专栏，每日公布莫斯科、彼得格勒等城市粮食、布匹、燃料的集市价格。列宁曾指示：“必须学会通过行情来了解经济。”与此密切相关的是（   ） A．战时共产主义政策延续 B．新经济政策的全面实施 C．农业集体化运动的开展 D．第一个五年计划的启动 【答案】B 【解析】A.战时共产主义政策取消自由贸易，且1921年已经被新经济政策取代，不符合题意，错误。 B.1921年苏俄开始实施新经济政策，核心特点是利用商品、市场关系发展经济，允许多种经济并存、发展商品贸易，完全符合题干中公布商品价格、关注市场行情的描述，正确。 C.农业集体化运动是20世纪20年代末斯大林执政时期才开展的，时间不符，错误。 D.苏联第一个五年计划1928年才启动，时间不符，错误。 17．（2026·福建泉州·二模）下图所示变化反映了苏俄（   ） A．意图脱离一战泥潭 B．利用市场发展经济 C．实施全面私有制 D．粉碎反革命叛乱 【答案】B 【解析】A.苏俄十月革命后已经退出一战，而战时共产主义到新经济政策的转变发生在1921年，与脱离一战无关，错误。 B.新经济政策的核心是利用商品、市场和货币关系发展经济，如实行自由贸易、允许私人经营中小企业，这正是对战时共产主义直接过渡方式的调整，体现了利用市场发展经济的思路，正确。 C.新经济政策是在国家掌握经济命脉的前提下，允许部分私人经营中小企业，并非“全面私有制”，错误。 D.粉碎反革命叛乱是战时共产主义政策时期的任务，与新经济政策的实施无关，错误。 18．（2026·福建莆田·二模）斯大林等苏联领导人认为，苏联经济远比西方资本主义国家落后，苏联应该摒弃资本主义国家走过的工业化道路，优先发展重工业。这一决策主要基于（   ） A．民生需求 B．舆论压力 C．政策惯性 D．国情考量 【答案】D 【解析】A.苏联优先发展重工业，会挤压农业和轻工业资源，短期内会影响民生改善（如消费品短缺、农业集体化带来的阵痛），因此这一政策并非以民生需求为主要依据，错误。 B.题干中未提及舆论因素，且苏联当时的舆论高度受控，并非政策制定的主要驱动力，错误。 C.政策惯性是苏联在工业化初期的全新战略，此前并无类似的优先发展重工业的政策传统，因此不存在“政策惯性”，错误。 D.苏联当时面临西方资本主义国家的包围和潜在战争威胁，经济基础薄弱，重工业（尤其是国防工业）是国家安全的根本保障。优先发展重工业，是基于苏联“经济落后、外部环境恶劣”的现实国情做出的战略选择，因此这一政策的主要依据是国情考量，正确。 19．（2026·福建南平部分学校·二模）【学者观点评述，思辨性强】有学者指出，该体系本质上就是“为了避免由于列强对中国的争夺导致大国之间的冲突，并应对中国日益高涨的民族主义浪潮”而设计的，但其本身却成为中国民族主义革命的对象。这里的“体系”指的是（   ） A．维也纳体系 B．凡尔赛体系 C．华盛顿体系 D．雅尔塔体系 【答案】C 【解析】A.维也纳体系的核心是调整欧洲秩序，并不涉及对中国的争夺，错误。 B.凡尔赛体系主要调整的是欧洲列强的利益分配，虽然涉及德国在华权益的转让，但它的核心不是为协调列强对华关系而设计，错误。 C.华盛顿体系是一战后列强在亚太地区建立的国际秩序，核心就是协调列强在华利益，避免因瓜分中国引发冲突，同时它也强化了帝国主义对中国的共同控制，因此成为中国民族主义革命的斗争对象，正确。 D.雅尔塔体系重点是划分美苏势力范围，时间上晚于中国近代民族主义革命的主要阶段，错误。 20．（2026·福建南平·二适应性）【多案例表格整合，跨国家同类史实归纳，以小见大体现时代潮流】下表反映的是（   ） 国家 史实 印度 妇女走出家门，无视英国法律，在海边自己煮海水制盐，将其视为民族骄傲 埃及 从城市工人、学生到乡村农民，各阶层民众踊跃签字，共同要求国家独立 墨西哥 面对石油国有化带来的巨额赔偿，普通民众纷纷捐出家禽和首饰帮助国家还债 A．民族意识普遍觉醒 B．女性地位显著提高 C．阶级矛盾十分尖锐 D．经济发展任重道远 【答案】A 【解析】A.题干中印度民众反抗英国殖民统治、埃及各阶层要求国家独立、墨西哥民众支持本国石油国有化，都体现了亚非拉地区民众共同维护民族权益、追求民族独立的行为，反映了这些国家民族意识的普遍觉醒，正确。 B.只有印度一处提到妇女参与，无法得出整个表格反映“女性地位显著提高”的结论，错误。 C.材料体现的是民众反抗外来压迫的民族矛盾，不是国内阶级矛盾，错误。 D.材料核心是民族独立抗争，不是讨论经济发展问题，错误。 经济危机与第二次世界大战 考点4 21．（2026·福建莆田·二模）1933年，罗斯福推动国会通过《紧急铁路法》，授权统筹运输事务、改组铁路系统，以精简机构、实现统一协调运营。该举措旨在（   ） A．消除行业竞争 B．加强国家干预 C．废除铁路私有 D．改变社会性质 【答案】B 【解析】A.罗斯福新政只是限制盲目恶性竞争，不可能消除行业竞争，错误。 B.1929-1933年经济大危机爆发后，罗斯福推行新政，核心特点是国家加强对经济的干预和指导，来缓解危机，题干中政府通过立法统筹改组铁路系统，就是加强国家对经济干预的体现，正确。 C.罗斯福新政是资本主义制度的自我调整，并没有废除铁路私有制度，错误。 D.罗斯福新政维护美国资本主义制度，没有改变社会性质，错误。 22．（2026·福建漳州·二模）1929年后，日本大力发展军国主义经济，军事预算占总预算的比例从1931年的31.2%急剧上升至1936年的69%。这一做法使（   ） A．国际关系恶化的可能性大大增加 B．日本彻底摆脱经济大危机的影响 C．协约国重新调整东亚地区的关系 D．美国罗斯福新政有了参照的蓝本 【答案】A 【解析】A.日本大幅增加军事预算，扩军备战的意图明显，会严重威胁周边国家与世界和平，国际关系恶化的可能性大大增加，正确。 B.“彻底摆脱”表述绝对，军国主义经济只是暂时缓解了经济大危机的影响，并没有彻底摆脱，错误。 C.协约国是一战时期的军事同盟，在二战爆发前已经不存在，该选项不符合史实，错误。 D.罗斯福新政的核心是国家干预经济、以工代赈等，和日本的军国主义经济模式没有参照关系，时间线也不吻合，错误。 23．（2026·福建三明·二模）【地图路线识图，时空观念考查典型】下图反映的事件发生在1941年12月7日。该事件（   ） A．粉碎德军不可战胜的神话 B．致使二战达到最大规模 C．成为二战的转折点 D．开辟欧洲第二战场 【答案】B 【解析】A.“粉碎德军不可战胜的神话”是莫斯科保卫战，错误。 B.图片反映的是日本偷袭珍珠港事件；此事件后，美国参战，太平洋战争爆发，第二次世界大战达到最大规模，正确。 C.二战的转折点是斯大林格勒保卫战，错误。 D.“开辟欧洲第二战场”的是诺曼底登陆，错误。 24．（2026·福建莆田·二模）据下表可知，世界反法西斯同盟的形成（   ） 时间 事件 1941.3 美国通过《租借法案》，美英结盟 1941.7 苏英签署《联合行动协定》 1941.8 《大西洋宪章》发表，奠定政治基础 1942.1 《联合国家宣言》签署，同盟正式形成 A．始终由美英主导 B．带有大国强权色彩 C．因苏德战争推动 D．是一个渐进的过程 【答案】D 【解析】A.表格内容清晰反映出世界反法西斯同盟的形成是一个渐进的过程，无法体现“始终由美英主导”，错误。 B.表格内容清晰反映出世界反法西斯同盟的形成是一个渐进的过程，没有涉及大国强权政治的相关内容，错误。 C.表格中1941年3月美英结盟早于苏德战争爆发，说明同盟形成并非由苏德战争单一推动，错误。 D.从表格时间线可以看出，世界反法西斯同盟从1941年3月美英结盟起步，先后经历苏英联合行动、奠定同盟政治基础多个阶段，直到1942年1月才正式形成，清晰反映出它的形成是一个渐进的过程，正确。 25．（2026·福建厦门·二模）九一八事变后，中共认为寄希望于国际联盟制裁日本并不现实。1941年，中共指出英法主导的国际联盟亦是反对法西斯的国际组织，属“联合”的对象。这一变化体现了（   ） A．国际形势影响了中共决策 B．国际联盟不具有正义性 C．英法两国的实力日渐增强 D．抗日民族统一战线扩展 【答案】A 【解析】A.九一八事变后，国际联盟推行绥靖政策，纵容日本侵华，因此中共判断寄希望于国联不现实；1941年二战全面爆发，法西斯成为世界公敌，英法已经卷入反法西斯战争，国际形势发生根本变化，中共因此调整对国联的定位，这一变化本质是国际形势影响了中共的决策，正确。 B.材料中1941年中共明确将国联归为反法西斯联合对象，说明国联在特定阶段具有正义性，不符合题意，错误。 C.1941年法国已经投降德国，英国也遭遇德国空袭，英法实力被严重削弱，并非日渐增强，错误。 D.抗日民族统一战线是中国境内团结各派力量抗日的统一战线，材料反映的是中共对国际组织的态度变化，和抗日民族统一战线扩展无关，错误。 26．（2026·福建龙岩部分学校·二模）【宣传画新情境，兼具家国情怀与史料价值】如图为二战时期美国制作的宣传海报。该海报的创作旨在（   ） A．增强打击日本侵略者的信心 B．呼吁美国民众援助中国抗战 C．纪念中华民国南京临时政府的成立 D．宣扬中国在反法西斯同盟中领导作用 【答案】B 【解析】A.海报的受众是美国民众，其核心是通过呈现中国抗战的牺牲来动员美国国内力量，而非直接增强打击侵略者的信心，逻辑对象不符，错误。 B.海报上“300万中国人为反侵略付出了生命，而你又做了什么？”的反问，结合“UNITED CHINA RELIEF（联合援华会）”的标识，明确指向呼吁美国民众通过捐款、捐物等方式援助中国抗战，符合海报的创作意图，正确。 C.中华民国南京临时政府成立于1912年，与二战时期（1931——1945年）的时间背景不符，且海报内容未涉及任何与南京临时政府相关的信息，错误。 D.反法西斯同盟的核心领导力量是美、英、苏等国，中国是东方主战场和重要成员，但海报强调的是中国的牺牲与需要援助，而非宣扬领导作用，与史实及海报内容不符，错误。 27．（2026·福建厦门·二模）波兰、英国、法国协同攻坚，在德国“恩尼格玛”密码机的破译方面取得突破，最终为盟军在欧洲战场的反攻提供了有力支持。据此可知（   ） A．密码破译决定战争胜负 B．国际协作影响战争局势 C．德国技术落后英法两国 D．战争爆发源于科技竞争 【答案】B 【解析】A.密码破译只能加快战争进程、对战争走向产生影响，不可能决定战争胜负，战争胜负由战争性质、综合国力、军民协作等多重因素共同决定，错误。 B.题干明确体现波、英、法三国协同攻坚才完成密码破译，最终为盟军反攻提供重要支持，充分说明反法西斯国家的国际协作能够影响战争局势，正确。 C.德国“恩尼格玛”密码机是当时十分先进的加密技术成果，被破译不代表德国技术落后于英法，错误。 D.第二次世界大战爆发的根源是帝国主义国家政治经济发展不平衡，法西斯国家的侵略扩张，和科技竞争没有直接关系，错误。 28．（2026·福建南平·二适应性）【纪念币文物情境，文物实证中考热门考法】下图所示纪念币，纪念的历史事件标志着（   ） A．德军不败神话的粉碎 B．反法西斯同盟的建立 C．欧洲第二战场的开辟 D．世界殖民体系的瓦解 【答案】C 【解析】A.粉碎德军“不败神话”的是莫斯科保卫战，不符合题意，错误。 B.反法西斯同盟建立的标志是1942年《联合国家宣言》的签署，不符合题意，错误。 C.由纪念币中信息“1944.6”“美国国旗、英国国旗”可知是诺曼底登陆纪念币，诺曼底登陆标志着欧洲第二战场的开辟，符合题干信息，正确。 D.世界殖民体系的瓦解是二战后亚非拉民族解放运动发展的结果，和诺曼底登陆无关，错误。 29．（2026·福建泉州·二模）【多角度历史叙述，培养客观历史史观】关于二战的命名，欧美各国普遍称为“第二次世界大战”，苏联称为“伟大的卫国战争”，中国称为“中国人民抗日战争”或“世界反法西斯战争”。这反映了各国（   ） A．对战争性质认识的分歧 B．对战争角色认识的差异 C．对战争影响的分析不同 D．在战后世界地位的不同 【答案】B 【解析】A.各国对这场战争反法西斯战争的正义性质整体认知一致，并没有出现本质上的认识分歧，错误。 B.不同国家从自身参战立场和所处地位出发命名战争，体现出各自在二战中扮演角色、参战视角的不同，正确。 C.题干只体现各国对战争的命名差异，没有涉及对战争带来的各类影响进行分析评述，错误。 D.战争命名依据的是本国参战经历与历史视角，和战后各国国际地位高低没有关联，错误 二战后世界的变化 考点5 30．（2026·福建厦门·二模）1946年美国政府报告中提到：“一切目前尚不处于苏联势力范围内的国家，在反抗苏联的斗争中都应得到慷慨的经济援助和政治支持。”此后实施的“援助”是（   ） A．杜鲁门主义 B．马歇尔计划 C．成立北约 D．成立华约 【答案】B 【解析】A.杜鲁门主义是冷战政治上的开始，侧重公开遏制苏联，不是经济援助，错误。 B.马歇尔计划是美国对西欧进行经济援助，扶持西欧、遏制苏联，和题干“慷慨的经济援助”相符，正确。 C.成立北约是冷战军事集团，不属于经济援助，错误。 D.成立华约是苏联为首的军事集团，和美国援助无关，错误。 31．（2026·福建漳州·二模）下图说明了（   ） A．两德民众不再认同彼此 B．苏联经济实力超过美国 C．冷战加剧民族心理隔阂 D．德国统一条件已经成熟 【答案】C 【解析】A.“不再认同彼此”表述过于绝对，材料仅体现隔阂加深，并非完全不再认同彼此，错误。 B.冷战时期苏联经济实力始终未超过美国，不符合史实，错误。 C.冷战造成德国分裂，长期的对立隔绝加剧了同一民族的心理隔阂，符合材料主旨，正确。 D.1965年两德隔阂加深，德国统一的条件并不成熟，不符合史实，错误。 32．（2026·福建龙岩部分学校·二模）1975年7月，美国“阿波罗”飞船与苏联“联盟号”飞船在太空实现历史性对接。这次任务中，双方宇航员不仅共用技术标准，还在联合舱内用俄语和英语共同工作。这说明当时（   ） A．美苏军事对抗已经全面停止 B．科技合作缓和大国关系 C．航天竞赛取代地面军事竞争 D．太空技术实现零的突破 【答案】B 【解析】A.1975年处于冷战时期，美苏之间的军事对抗并未停止，只是在这一阶段出现了“缓和”的态势。双方在核武器、常规军事力量等领域的竞争依然激烈，并未“全面停止”，错误。 B.1975年的“阿波罗-联盟测试计划”是美苏两国在冷战背景下，通过航天领域的科技合作来展示缓和姿态的典型案例。题干中“共用技术标准”、“共同工作”等细节，正体现了科技合作作为外交手段，起到了缓和紧张的大国关系的作用，正确。 C.航天竞赛是美苏冷战的重要组成部分，但从未“取代”地面军事竞争，错误。 D.人类航天技术的“零的突破”早在20世纪50-60年代就已实现，如1957年苏联发射第一颗人造卫星、1961年加加林首次进入太空、1969年美国阿波罗11号登月等。1975年的任务是“首次国际合作对接”，而非技术上的“零的突破”，错误。 33．（2026·福建福州·二模）1950年，西德总理阿登纳提出建立“欧洲政治联盟”的倡议，主张欧洲联盟“可以从关税和经济着手”。这一倡议首先得到了法国的响应。这反映了此时西欧（   ） A．经济持续繁荣 B．开启一体化进程 C．国际地位提高 D．建成“福利国家” 【答案】B 【解析】A.1950年西欧刚从二战破坏中恢复，并未实现经济持续繁荣，错误。 B.题干反映1950年西欧主要国家提出欧洲联合的倡议，得到响应，说明西欧开启了一体化进程，正确。 C.二战后西欧国际地位下降，正是为提升国际地位才走向联合，此时国际地位并未提高，错误。 D.题干内容与福利国家建设无关，且福利国家建成是后续发展的结果，不符合史实，错误。 34．（2026·福建厦门·二模）下图是小鹭搜集的埃及苏伊士运河大事记（节选）。运河主权的变迁折射了（   ） A．交通技术的革新 B．殖民体系逐渐崩溃 C．民间经贸的往来 D．世界政治中心转移 【答案】B 【解析】A.材料体现的是运河主权变化，未涉及交通技术革新，错误。 B.苏伊士运河从被英国占领控制，到埃及独立后英国仍保留特权，最终埃及在1956年收回全部主权，这一过程是埃及逐步摆脱殖民统治的过程，折射出世界殖民体系的逐渐崩溃，正确。 C.材料核心是国家主权归属变迁，和民间经贸往来无关，错误。 D.苏伊士运河主权变更不能体现世界政治中心转移，错误。 35．（2026·福建南平部分学校·二模）【现实史料情境】1956年埃及宣布苏伊士运河国有化后，英、法联合主要棉花进口国抵制埃及长绒棉。埃及政府转而与苏联、东欧国家以及印度、中国等签订长期棉花贸易协定，并推动国内纺织业发展。埃及政府的应对措施，反映了战后新兴民族国家（   ） A．难以摆脱西方经济控制 B．利用冷战格局拓展发展空间 C．全面倒向社会主义阵营 D．试图改变单一经济发展模式 【答案】B 【解析】A.材料中埃及面对英法的抵制，成功与苏联、东欧、印度、中国等国签订贸易协定，拓展了新的棉花出口市场，说明埃及有能力摆脱西方的经济控制，而非“难以摆脱”，错误。 B.埃及利用冷战时期美苏对峙的国际格局，与苏联、东欧等社会主义国家建立贸易关系，拓展了发展空间，反映了战后新兴民族国家利用冷战格局拓展发展空间，正确。 C.埃及与苏联、东欧国家签订贸易协定，主要是经济合作，并没有“全面倒向社会主义阵营”，埃及仍然与西方国家保持一定联系，错误。 D.材料中提到埃及“推动国内纺织业发展”，但这是应对棉花出口受阻的措施之一，材料核心是埃及如何通过开拓新市场来应对西方的抵制，而非改变单一经济模式，错误。 36．（2026·福建莆田·二模）下面是AI为历史小组生成的拓展学习资料。小组研究的课题可能是（   ） 电影《崛起、怒吼、反抗》 讲述了1920年代两名印度英雄反抗英国殖民的故事 电影《曼德拉淹没自由路》 改编自前南非总统曼德拉自传【乌拉圭】爱德华多·加莱亚诺 书籍《拉丁美洲被切开的血管》 A．世界市场的初步形成 B．世界殖民体系的确立 C．亚非拉民族解放运动 D．经济全球化浪潮涌动 【答案】C 【解析】A.世界市场初步形成于第一次工业革命后，和题干殖民地人民反抗殖民的主题不符，错误。 B.题干核心是殖民地人民的反抗斗争，而不是殖民统治体系的建立，错误。 C.亚洲印度反抗英国殖民统治、非洲南非曼德拉的反殖民反种族压迫斗争、拉丁美洲反殖民掠夺，核心主题都属于亚非拉民族解放运动，正确。 D.题干反映了亚非拉民族解放运动，与经济全球化无关，错误。 走向和平发展的世界 考点6 37．（2026·福建南平部分学校·二模）【时政热点融入】在科技日新月异的当下，“区块链”作为分布式账本和去中心化信任机制、“人工智能”通过深度学习和神经网络实现智能决策、“大数据”依托海量数据分析驱动精准预测。这些新名词的出现反映了（   ） A．世界多极化 B．经济全球化 C．文化多样化 D．社会信息化 【答案】D 【解析】A.“世界多极化”是世界政治领域的发展趋势，指多个政治力量中心崛起，和题干中的信息技术新名词无关，错误。 B.“经济全球化”是世界经济领域的发展趋势，指全球经济相互联系和依存，核心不是信息技术发展，不符合题意，错误。 C.文化多样化指世界不同文化多元发展，和题干中的信息技术新名词无关，错误。 D.社会信息化指以信息技术发展推动社会变革发展，区块链、人工智能、大数据都是当代信息科技发展的代表性产物，正是社会信息化发展的体现，正确。 38．（2026·福建福州·二模）下图所示系列图片体现了（   ） A．世界多极化 B．经济全球化 C．社会信息化 D．文化多样性 【答案】C 【解析】A.世界多极化是政治领域的发展趋势，指世界出现多个力量中心，和题干内容无关，错误。 B.经济全球化是经济领域全球经济联系不断加强的趋势，不符合题意，错误。 C.题干图片中的二维码、无线网络、网络数字身份，都是信息技术发展、信息融入社会生活的产物，体现了社会信息化的发展趋势，符合题意，正确。 D.文化多样性指世界不同地区文化存在多元差异，不符合题意，错误。 39．（2026·福建漳州·二模）米兰冬奥会期间，国际奥委会上线了“国家奥委会AI助手”。该“助手”依托中国阿里千问大模型强大的多语言理解能力，有效消除了语言与地域隔阂，大幅提升了全球代表团的备赛协同效率。这体现了（   ） A．高新技术助力体育赛事 B．人工智能促进产业升级 C．体育运动推动经济发展 D．传统运营模式无法使用 【答案】A 【解析】A.“AI助手”“大模型”等应用于冬奥会，直接提升全球代表团备赛效率，体现了高新技术对体育赛事的支持和促进作用,正确。 B.材料中的AI应用场景是体育赛事的组织协同，而非产业领域，也未涉及任何产业升级的描述或结果，错误。 C.材料核心是AI技术辅助体育赛事，并未讨论体育运动对经济的带动作用，错误。 D.材料仅介绍了AI助手的积极作用，并未说明传统模式是否无法使用，该表述过于绝对，错误。 40．（2026·福建泉州·二模）下图所示现今北极航道的和平利用，最能体现（   ） A．殖民扩张的历史传统 B．大国主导的霸权主义思维 C．贸易保护主义的发展趋势 D．共商共建共享的全球治理观 【答案】D 【解析】A.殖民扩张是近代资本主义国家的侵略扩张传统，和题干“和平利用”的描述不符，错误。 B.霸权主义是大国垄断、强权政治的思维，不符合和平共同利用北极航道的主旨，错误。 C.贸易保护主义指通过设置壁垒保护本国贸易，和北极航道和平利用的主题无关，错误。 D.现今多国和平利用北极航道，服务全球互联互通与发展，符合共商共建共享的全球治理观，正确。 41．（2026·福建三明·二模）当今世界，尼罗河、印度河等人类母亲河的中下游深受污染的困扰；干旱和半干旱地区，土地荒漠化越来越严重；对森林的乱砍滥伐，导致热带雨林大片消失。这些现象共同反映出（   ） A．生态环境问题日益严重 B．区域发展差距不断扩大 C．资源枯竭问题日趋凸显 D．社会治理能力持续下降 【答案】A 【解析】A.题干列举了河流污染、土地荒漠化、热带雨林被乱砍滥伐导致消失三类现象，均属于生态环境领域的问题，反映出生态环境问题日益严重，正确。 B.区域发展差距指不同区域间经济发展水平的差距，但题干强调的是环境问题，错误。 C.资源枯竭指可利用自然资源被消耗殆尽，题干现象以生态破坏、环境污染为主，并非资源枯竭问题，错误。 D.题干未涉及社会治理能力的相关内容，无法得出“社会治理能力持续下降”这一结论，错误。 42．（2026·福建龙岩部分学校·二模）面对“全球数字鸿沟”（即不同国家、地区、人群在接入和使用信息技术方面的差距）这一新挑战，国际社会最应当从应对传统全球性问题的合作中汲取经验。下列选项中，最值得借鉴的是（   ） A．应对气候变化 B．裁军与防止核扩散 C．提高妇女地位 D．保护世界文化遗产 【答案】A 【解析】A.“应对气候变化”是典型的全球性公共问题，需要世界各国不分发展水平、共同参与、合作治理，和“全球数字鸿沟”一样，是涉及全人类共同利益、需要全球协作解决的问题，最具借鉴价值，正确。 B.“裁军与防止核扩散”的核心是国际安全与军控，属于安全领域问题，和数字鸿沟的“发展不平衡、技术差距”无直接关联，错误。 C.“提高妇女地位”属于社会权益、性别平等领域，是特定群体的权益问题，不是全球性发展差距的合作模式，错误。 D.“保护世界文化遗产”属于文化保护领域，和信息技术、发展差距无关，错误。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $动学科网 考点1 1.C 2.D 3.D 4.C 5.D 考点2 6.B 7.A 8.D 9.D 10.A 考点3 11.D 12.B 13.D 14.c 15.B 16.B 17.B 18.D 19.C 20.A 考点4 21.B 22.A www.zxxk.com 让教与学更高效 专题06选择题·九下 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张 第二次工业革命与近代科学文化 第一次世界大战和战后初期的世界 经济危机与第二次世界大战 学科网 23.B 24.D 25.A 26.B 27.B 28.C 29.B 考点5 30.B 3.c 32.B 3.B 34.B 35.B 36.C 考点6 37.D 38.C 39.A 40.D 1.N 42.A www.zxxk.com 二战后世界的变化 走向和平发展的世界 让教与学更高效 专题06 选择题·九下 6大考点概览 考点01 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张 考点02 第二次工业革命与近代科学文化 考点03 第一次世界大战和战后初期的世界 考点04 经济危机与第二次世界大战 考点05 二战后世界的变化 考点06 走向和平发展的世界 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张 考点1 1．（2026·福建龙岩部分学校·二模）18—19世纪，亚非拉地区普遍爆发大规模反抗外来统治的斗争，如拉丁美洲独立运动、印度民族大起义等。这些斗争共同说明（   ） A．无产阶级联合斗争兴起 B．资本主义制度扩展 C．民族解放成为历史潮流 D．殖民体系彻底瓦解 2．（2026·福建泉州·二模）1879年日本以天皇名义颁布《教学大旨》，将“仁义忠孝”作为教育的“本”，为“国”尽“忠”，为“家”尽“孝”，忠于皇室。这旨在（   ） A．摒弃文化糟粕 B．实现教育平等 C．推行西方文化 D．强化天皇专制 3．（2026·福建厦门·二模）19世纪60年代以来，日本三井家族购买了政府的煤矿、纺织所、制丝所等，逐渐形成三井企业集团，还享受发放贷款、进口优先、巨额补贴政策。这反映出日本（   ） A．明治维新保留封建残余 B．明治维新促进社会文明开化 C．政府推行自由放任政策 D．殖产兴业促进私人资本发展 4．（2026·福建莆田·二模）【多元立场辨析新题型】1861-1865年美国内战出现三十余种名称：北方称“叛乱战争”，强调南方分裂国家；南方称“北方侵略战争”，强调维护州权；后世通用“内战”，侧重国家内部冲突。不同命名说明（   ） A．战争爆发的根本原因 B．南北经济的巨大差异 C．历史评价受立场影响 D．历史结论无客观标准 5．（2026·福建南平部分学校·二模）林肯在作为总统的最初一个月里，避免采取任何有可能导致更多的州退出联邦的行动。林肯后来说道，“其中一方想要发动战争，而不是让联邦生存下去；另外一方必须接受战争，而不能让联邦消亡。”这反映出林肯政府的目标是（   ） A．完善法律制度 B．推进西进运动 C．促进工业发展 D．维护国家统一 第二次工业革命与近代科学文化 考点2 6．（2026·福建三明·二模）19世纪末20世纪初，欧美传统煤炭工业区增速放缓，靠近石油产区、输油管道与炼油厂的区域迅速崛起成为新兴工业中心。这反映出（   ） A．煤炭退出了工业生产领域 B．石油成为工业发展的重要能源 C．第二次工业革命正式开始 D．石油工业仅服务于传统行业 7．（2026·福建福州·二模）1870-1910年，美国电力、钢铁、汽车等工业部门迅速崛起，创造了大量就业岗位，工业与农业两大部门的就业者比例从1∶2转变为1∶1。这一现象产生的关键因素是（   ） A．科技革命 B．领土扩张 C．战争爆发 D．殖民掠夺 8．（2026·福建龙岩部分学校·二模）【跨学科文史融合，打通科学史与思想史，素养立意强】1687年，牛顿在《自然哲学的数学原理》中以数学语言揭示宇宙运行的普遍法则，宣告“自然界的秩序可被人类理性认知”；约半个世纪后，伏尔泰在《哲学通信》中将牛顿学说引入法兰西，疾呼“理性是照亮黑暗的唯一火炬”。这反映了（   ） A．启蒙运动促进了民主思想 B．人文主义强化了民族意识 C．工业革命改变了生产方式 D．科学革命推动了理性思维 9．（2026·福建漳州·二模）达尔文在《物种起源》中写道：“自然选择只是利用微细的、连续的变异而发生作用；大自然从来不能采取巨大而突然的飞跃。”这说明达尔文主张（   ） A．人类活动影响大自然 B．世界是上帝创造的 C．生物不存在变异现象 D．进化是渐进的过程 10．（2026·福建南平·二适应性）【因果关联设问，小切口反映时代对文化的影响】法国大革命浪潮激发贝多芬创作《英雄交响曲》；工业革命带来的社会问题促使巴尔扎克谱写《人间喜剧》。这说明（   ） A．社会变革催生文艺创作 B．科技发展促进思想解放 C．启蒙思想引领政治革命 D．杰出人物影响历史进程 第一次世界大战和战后初期的世界 考点3 11．（2026·福建莆田·二模）【漫画情境题，形象直观】下图生动反映了欧洲（   ） 漫画《1914年的欧洲均势》 A．竞技体育蓬勃发展 B．政治格局趋于稳定 C．经济水平旗鼓相当 D．一战前的紧张局势 12．（2026·福建漳州·二模）19世纪末，“欧洲各国几乎占有和控制了世界上除泰国和阿富汗以外的所有地区，后加入这场殖民狂欢的国家只能够从其他国家的手上抢夺殖民地”。这阐述的是（   ） A．垄断组织的形成 B．世界大战的背景 C．门户开放的影响 D．国际联盟的作用 13．（2026·福建三明·二模）【外交密电新材料】下图为1917年1月德国外交大臣发给德国驻墨西哥大使的密电，被英国情报部门截获并破译，促使美国放弃孤立主义政策，对德宣战。这反映出（   ） 我们仍努力使美国保持中立。若此企图不成，我们……将支持墨西哥收复在德克萨斯、新墨西哥、亚利桑那丧失的领土。 A．中立国的立场无法扭转战局 B．外交密电决定战略意图 C．情报是战争胜败的唯一因素 D．突发事件影响战争进程 14．（2026·福建龙岩部分学校·二模）一位历史学者写道：“它并非发生在马克思主义经典理论所预设的发达资本主义国家，而是在一个‘帝国主义链条中最薄弱环节’的落后国家率先取得成功。”这一论述最适合用来解释（   ） A．二月革命的性质 B．彼得格勒武装起义的策略 C．十月革命的世界意义 D．战时共产主义政策的背景 15．（2026·福建南平·二适应性）【地方档案一手史料，史料实证特色鲜明】据下图判断，苏俄实施的是（   ） A．战时共产主义政策 B．新经济政策 C．社会主义工业化 D．农业集体化 16．（2026·福建南平部分学校·二模）1922年，苏俄《经济生活报》开辟“商品价格行情”专栏，每日公布莫斯科、彼得格勒等城市粮食、布匹、燃料的集市价格。列宁曾指示：“必须学会通过行情来了解经济。”与此密切相关的是（   ） A．战时共产主义政策延续 B．新经济政策的全面实施 C．农业集体化运动的开展 D．第一个五年计划的启动 17．（2026·福建泉州·二模）下图所示变化反映了苏俄（   ） A．意图脱离一战泥潭 B．利用市场发展经济 C．实施全面私有制 D．粉碎反革命叛乱 18．（2026·福建莆田·二模）斯大林等苏联领导人认为，苏联经济远比西方资本主义国家落后，苏联应该摒弃资本主义国家走过的工业化道路，优先发展重工业。这一决策主要基于（   ） A．民生需求 B．舆论压力 C．政策惯性 D．国情考量 19．（2026·福建南平部分学校·二模）【学者观点评述，思辨性强】有学者指出，该体系本质上就是“为了避免由于列强对中国的争夺导致大国之间的冲突，并应对中国日益高涨的民族主义浪潮”而设计的，但其本身却成为中国民族主义革命的对象。这里的“体系”指的是（   ） A．维也纳体系 B．凡尔赛体系 C．华盛顿体系 D．雅尔塔体系 20．（2026·福建南平·二适应性）【多案例表格整合，跨国家同类史实归纳，以小见大体现时代潮流】下表反映的是（   ） 国家 史实 印度 妇女走出家门，无视英国法律，在海边自己煮海水制盐，将其视为民族骄傲 埃及 从城市工人、学生到乡村农民，各阶层民众踊跃签字，共同要求国家独立 墨西哥 面对石油国有化带来的巨额赔偿，普通民众纷纷捐出家禽和首饰帮助国家还债 A．民族意识普遍觉醒 B．女性地位显著提高 C．阶级矛盾十分尖锐 D．经济发展任重道远 经济危机与第二次世界大战 考点4 21．（2026·福建莆田·二模）1933年，罗斯福推动国会通过《紧急铁路法》，授权统筹运输事务、改组铁路系统，以精简机构、实现统一协调运营。该举措旨在（   ） A．消除行业竞争 B．加强国家干预 C．废除铁路私有 D．改变社会性质 22．（2026·福建漳州·二模）1929年后，日本大力发展军国主义经济，军事预算占总预算的比例从1931年的31.2%急剧上升至1936年的69%。这一做法使（   ） A．国际关系恶化的可能性大大增加 B．日本彻底摆脱经济大危机的影响 C．协约国重新调整东亚地区的关系 D．美国罗斯福新政有了参照的蓝本 23．（2026·福建三明·二模）【地图路线识图，时空观念考查典型】下图反映的事件发生在1941年12月7日。该事件（   ） A．粉碎德军不可战胜的神话 B．致使二战达到最大规模 C．成为二战的转折点 D．开辟欧洲第二战场 24．（2026·福建莆田·二模）据下表可知，世界反法西斯同盟的形成（   ） 时间 事件 1941.3 美国通过《租借法案》，美英结盟 1941.7 苏英签署《联合行动协定》 1941.8 《大西洋宪章》发表，奠定政治基础 1942.1 《联合国家宣言》签署，同盟正式形成 A．始终由美英主导 B．带有大国强权色彩 C．因苏德战争推动 D．是一个渐进的过程 25．（2026·福建厦门·二模）九一八事变后，中共认为寄希望于国际联盟制裁日本并不现实。1941年，中共指出英法主导的国际联盟亦是反对法西斯的国际组织，属“联合”的对象。这一变化体现了（   ） A．国际形势影响了中共决策 B．国际联盟不具有正义性 C．英法两国的实力日渐增强 D．抗日民族统一战线扩展 26．（2026·福建龙岩部分学校·二模）【宣传画新情境，兼具家国情怀与史料价值】如图为二战时期美国制作的宣传海报。该海报的创作旨在（   ） A．增强打击日本侵略者的信心 B．呼吁美国民众援助中国抗战 C．纪念中华民国南京临时政府的成立 D．宣扬中国在反法西斯同盟中领导作用 27．（2026·福建厦门·二模）波兰、英国、法国协同攻坚，在德国“恩尼格玛”密码机的破译方面取得突破，最终为盟军在欧洲战场的反攻提供了有力支持。据此可知（   ） A．密码破译决定战争胜负 B．国际协作影响战争局势 C．德国技术落后英法两国 D．战争爆发源于科技竞争 28．（2026·福建南平·二适应性）【纪念币文物情境，文物实证中考热门考法】下图所示纪念币，纪念的历史事件标志着（   ） A．德军不败神话的粉碎 B．反法西斯同盟的建立 C．欧洲第二战场的开辟 D．世界殖民体系的瓦解 29．（2026·福建泉州·二模）【多角度历史叙述，培养客观历史史观】关于二战的命名，欧美各国普遍称为“第二次世界大战”，苏联称为“伟大的卫国战争”，中国称为“中国人民抗日战争”或“世界反法西斯战争”。这反映了各国（   ） A．对战争性质认识的分歧 B．对战争角色认识的差异 C．对战争影响的分析不同 D．在战后世界地位的不同 二战后世界的变化 考点5 30．（2026·福建厦门·二模）1946年美国政府报告中提到：“一切目前尚不处于苏联势力范围内的国家，在反抗苏联的斗争中都应得到慷慨的经济援助和政治支持。”此后实施的“援助”是（   ） A．杜鲁门主义 B．马歇尔计划 C．成立北约 D．成立华约 31．（2026·福建漳州·二模）下图说明了（   ） A．两德民众不再认同彼此 B．苏联经济实力超过美国 C．冷战加剧民族心理隔阂 D．德国统一条件已经成熟 32．（2026·福建龙岩部分学校·二模）1975年7月，美国“阿波罗”飞船与苏联“联盟号”飞船在太空实现历史性对接。这次任务中，双方宇航员不仅共用技术标准，还在联合舱内用俄语和英语共同工作。这说明当时（   ） A．美苏军事对抗已经全面停止 B．科技合作缓和大国关系 C．航天竞赛取代地面军事竞争 D．太空技术实现零的突破 33．（2026·福建福州·二模）1950年，西德总理阿登纳提出建立“欧洲政治联盟”的倡议，主张欧洲联盟“可以从关税和经济着手”。这一倡议首先得到了法国的响应。这反映了此时西欧（   ） A．经济持续繁荣 B．开启一体化进程 C．国际地位提高 D．建成“福利国家” 34．（2026·福建厦门·二模）下图是小鹭搜集的埃及苏伊士运河大事记（节选）。运河主权的变迁折射了（   ） A．交通技术的革新 B．殖民体系逐渐崩溃 C．民间经贸的往来 D．世界政治中心转移 35．（2026·福建南平部分学校·二模）【现实史料情境】1956年埃及宣布苏伊士运河国有化后，英、法联合主要棉花进口国抵制埃及长绒棉。埃及政府转而与苏联、东欧国家以及印度、中国等签订长期棉花贸易协定，并推动国内纺织业发展。埃及政府的应对措施，反映了战后新兴民族国家（   ） A．难以摆脱西方经济控制 B．利用冷战格局拓展发展空间 C．全面倒向社会主义阵营 D．试图改变单一经济发展模式 36．（2026·福建莆田·二模）下面是AI为历史小组生成的拓展学习资料。小组研究的课题可能是（   ） 电影《崛起、怒吼、反抗》 讲述了1920年代两名印度英雄反抗英国殖民的故事 电影《曼德拉淹没自由路》 改编自前南非总统曼德拉自传【乌拉圭】爱德华多·加莱亚诺 书籍《拉丁美洲被切开的血管》 A．世界市场的初步形成 B．世界殖民体系的确立 C．亚非拉民族解放运动 D．经济全球化浪潮涌动 走向和平发展的世界 考点6 37．（2026·福建南平部分学校·二模）【时政热点融入】在科技日新月异的当下，“区块链”作为分布式账本和去中心化信任机制、“人工智能”通过深度学习和神经网络实现智能决策、“大数据”依托海量数据分析驱动精准预测。这些新名词的出现反映了（   ） A．世界多极化 B．经济全球化 C．文化多样化 D．社会信息化 38．（2026·福建福州·二模）下图所示系列图片体现了（   ） A．世界多极化 B．经济全球化 C．社会信息化 D．文化多样性 39．（2026·福建漳州·二模）米兰冬奥会期间，国际奥委会上线了“国家奥委会AI助手”。该“助手”依托中国阿里千问大模型强大的多语言理解能力，有效消除了语言与地域隔阂，大幅提升了全球代表团的备赛协同效率。这体现了（   ） A．高新技术助力体育赛事 B．人工智能促进产业升级 C．体育运动推动经济发展 D．传统运营模式无法使用 40．（2026·福建泉州·二模）下图所示现今北极航道的和平利用，最能体现（   ） A．殖民扩张的历史传统 B．大国主导的霸权主义思维 C．贸易保护主义的发展趋势 D．共商共建共享的全球治理观 41．（2026·福建三明·二模）当今世界，尼罗河、印度河等人类母亲河的中下游深受污染的困扰；干旱和半干旱地区，土地荒漠化越来越严重；对森林的乱砍滥伐，导致热带雨林大片消失。这些现象共同反映出（   ） A．生态环境问题日益严重 B．区域发展差距不断扩大 C．资源枯竭问题日趋凸显 D．社会治理能力持续下降 42．（2026·福建龙岩部分学校·二模）面对“全球数字鸿沟”（即不同国家、地区、人群在接入和使用信息技术方面的差距）这一新挑战，国际社会最应当从应对传统全球性问题的合作中汲取经验。下列选项中，最值得借鉴的是（   ） A．应对气候变化 B．裁军与防止核扩散 C．提高妇女地位 D．保护世界文化遗产 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $