精品解析：河北省唐山市迁西县2024-2025学年统编版2016四年级下学期语文学业质量评估试卷

2024--2025学年度第二学期学业质量评估 小学四年级语文试卷 一、积累与运用 1. 根据拼音和语境，用钢笔写出正确的词语。 的阅读，能让我们沿着主人公的 ，体验或，或忧伤，或，或平凡的人生。多阅读，让我们思想更 ，思维更 ，生活也更 。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“潜”“踪”“蜜”“敏”“捷”“福”的正确写法。 2．选择正确答案的序号。 2. 下列加点字的注音有错误的一项是______。 A. 三番五次（fān） 抗菌（jūn） B. 脚趾（chǐ） 驱使（qū） C. 予以（yǔ） 奢侈（chǐ） D. 浦口（pǔ） 撵走（niǎn） 【答案】B 【解析】 【详解】B．脚趾（zhǐ）。 3. 下列加点的多音字读音相同的一项是______。 A. 重荷 荷叶 B. 屏气 屏风 C. 晕车 月晕 D. 吭声 引吭高歌 【答案】C 【解析】 【详解】A．hè/hé； B．bǐng/píng； C．都读yùn； D．kēng/háng。 4. 下列各组词语书写完全正确的一项是______。 A. 装饰 闪铄 添加 B. 材枓 凌空 节拍 C. 杜鹃 戒指 襄括 D. 老鹰 呼啸 愤怒 【答案】D 【解析】 【详解】A．闪烁； B．材料； C．囊括。 5. 下列句子中，加点词语运用不恰当的是______。 A. 妈妈告诉我不要空着手去别人家做客，一定要带着彬彬有礼。 B. 记忆中的老街区，如今已车水马龙，再也找不回当年的宁静。 C. 弟弟的风筝被大风刮到了大树上，我们无能为力，只好重新做一个。 D. 我要像同桌那样手不释卷，争取当选“阅读小达人”。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“彬彬有礼”是形容人的举止文雅有礼貌，是用来形容人的行为态度的，不能说“带着彬彬有礼”，此处用法错误，应改为“带着礼物，待人彬彬有礼”。 6. 下列句子中的冒号使用正确的是______。 A. 大家都觉得：这个办法好，只有你不支持。 B. 妹妹特别爱漂亮：每天起床就要吃点零食。 C. 王老师是我们的班主任：他是一个认真负责的好老师。 D. 二组同学卫生做得特别彻底：瞧，他们把放清洁用具的墙角都擦得干干净净。 【答案】D 【解析】 【详解】A．“大家都觉得”后面的内容不是提示性话语，且冒号使用不当，这个句子里“大家都觉得”的宾语只到“这个办法好”，后面“只有你不支持”是另一个分句，冒号会造成句子结构混乱，应去掉冒号。 B．冒号前后的内容“爱漂亮”和“起床吃零食”没有解释、说明的关系，冒号使用错误。 C．冒号前后是两个独立的句子，没有提示、解释或总结的关系，冒号使用错误，可改为逗号或句号。 D．冒号前总说“卫生做得特别彻底”，冒号后用具体事例解释说明，冒号使用正确。 7. 我们常用动物比喻某一类人，下列能表示“默不作声、踏实工作的人”的是______。 A. 千里马 B. 老黄牛 C. 小蜜蜂 D. 铁公鸡 【答案】B 【解析】 【详解】A．千里马：比喻有才华、有潜力的人才。 B．老黄牛：比喻默不作声、踏实肯干、任劳任怨的人，正好符合题目描述。 C．小蜜蜂：比喻勤劳、乐于奉献的人，但侧重“勤劳”而非“沉默踏实”。 D．铁公鸡：比喻非常吝啬、一毛不拔的人。 8. 选择语句依次填入下面这段话的括号里，下列语句填入顺序正确的是______。 这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，（ ）。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，（ ）。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。（ ） ①“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。 ②草丛中到处露出星星似的美丽花朵 ③秋天结出丰硕的果子 A. ①②③ B. ②①③ C. ②③① D. ③①② 【答案】C 【解析】 【详解】第一空前写柔嫩的青草，②句描写草丛里的花朵，和青草场景衔接，填②。 第二空前写桃树春天开花，③句写桃树秋天结果，按季节顺序承接，填③。 最后描写小鸟唱歌，孩子们闻声欢喜呼喊，①句收尾抒发心情，填①。 整体顺序：②③①。 9. 当朋友遇到事怪这不好、那不对时，我们可以用“______”这句话来劝他。 A. 不怨天，不尤人 B. 生于忧患，而死于安乐 C. 胜人者有力，自胜者强 D. 天行健，君子以自强不息 【答案】A 【解析】 【详解】A．不怨天，不尤人：不埋怨上天，不责怪他人。适合劝解遇事只会抱怨、指责周遭的人。 B．生于忧患，而死于安乐：忧患使人奋发，安逸使人消沉，侧重警示享乐危害。 C．胜人者有力，自胜者强：战胜别人算有力量，战胜自己才是真正强大，侧重自我突破。 D．天行健，君子以自强不息：君子应刚毅坚韧、努力奋进，侧重勤勉自强。 题干朋友遇事处处挑剔抱怨，用“不怨天，不尤人”劝解最为贴合。 10. 下面有关对课文内容的说法不正确的一项是______。 A. 《琥珀》一文讲述的故事是作者自由想象后创编而成。 B. 我们从《猫》一文的字里行间里，都能感受到作者老舍先生对猫的喜爱之情。 C. 《海上日出》记叙了作者巴金坐船在海上看日出的情景。 D. 《黄继光》讲述的是抗美援朝战争中黄继光的英雄事迹。 【答案】A 【解析】 【详解】A．《琥珀》的故事并非作者“自由想象后创编”，而是作者基于琥珀形成的科学知识和考古发现，进行的合理推测与科学想象，并非完全凭空编造，因此该说法错误。 11. 下面有关对口语交际中的注意问题说法不正确的一项是______。 A. 当我们把一件事情转述给别人时，一定要弄清要点，不要遗漏主要信息。 B. 当我们向别人传达新闻时，为了讲清楚，我们要适当更改内容。 C. 在集体讨论中，我们要根据讨论的目的，记录下重要信息。 D. 在进行自我介绍时，我们要根据对象和目的的不同而调整内容。 【答案】B 【解析】 【详解】B．传达新闻时，必须保证内容真实准确，不能随意更改内容，所以这个说法是错误的。 12. 精彩语言积累与运用。 （1）童诗写四季。诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。请读读下面的小诗，注意加点的部分，再从“夏天的夜晚”“秋天的傍晚”“冬天的早晨”中选择一句当开头，仿照着写一写。 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融和的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 ______， 怎样的可爱呢！ ______， ______， ______。 （2）诗词绘乡村。范成大在《四时田园杂兴》中用诗句“______，惟有蜻蜓蛱蝶飞”写出了田园生活宁静闲适的气氛，余味无穷；杨万里在《宿新市徐公店》中用“儿童急走追黄蝶，______”展现了乡村儿童的活泼可爱；辛弃疾在《清平乐·村居》中用“______，______”写出了乡村生活环境的幽美。 【答案】 ①. 夏天的夜晚 ②. 闪烁的星 ③. 轻摇的蒲扇 ④. 惬意的心情 ⑤. 日长篱落无人过 ⑥. 飞入菜花无处寻 ⑦. 茅檐低小 ⑧. 溪上青青草 【解析】 【详解】（1）原诗点明季节+时间；用感叹句抒情；用三个偏正短语，分别写景物、人的状态、内心感受，层层递进，读起来轻快自然，有画面感。仿写时，要和原诗保持完全一致的结构，从“夏天的夜晚/秋天的傍晚/冬天的早晨”中选一句开头；用感叹句抒情，填入和季节/时间匹配的形容词；用偏正短语表达出景物、人的状态、内心感受即可。 示例1：夏天的夜晚，怎样的可爱呢！微凉的风，轻摇的蒲扇，惬意的心情。 示例2：秋天的傍晚，怎样的可爱呢！金黄的落叶，飞舞的风筝，柔软的心情。 示例3：冬天的早晨，怎样的可爱呢！洁白的雪花，温暖的围巾，安宁的心情。 （2）书写时注意“篱”“菜”的正确写法。 “茅檐低小，溪上青青草”出自辛弃疾的《清平乐·村居》，写的是乡村低矮的茅屋旁，小溪边长满了青草的清幽景象，写出了乡村生活环境的幽美，符合题干要求。 13. 用学过的修改符号，修改下面这段话。 晚上的滦水湾公园热闹急了。蓝球场上，一群中学生进行开展着激烈的比赛，散步的人们纷纷驻足观看；儿童乐园里，到处是小朋友们的欢声笑语；河边广场上，人们踏着节拍，欢快的音乐响起，跳着整齐的健身操。 【答案】 【解析】 【详解】错别字“热闹急了”改为“热闹极了”；“蓝球场”改为“篮球场”。语义重复“进行开展”删去“开展”，两词表意重叠。语序错乱先响起音乐，人们再随节拍做操，调换语句顺序。 句子改为：晚上的滦水湾公园热闹极了。篮球场上，一群中学生开展着激烈的比赛，散步的人们纷纷驻足观看；儿童乐园里，到处是小朋友们的欢声笑语；河边广场上，欢快的音乐响起，人们踏着节拍，跳着整齐的健身操。 二、阅读与理解 阅读选文，回答问题。 选文一：小英雄雨来（节选） ①扁鼻子军官压住肚子里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说啊！” ②雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” ③扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。 ④雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： ⑤“我们是中国人， ⑥我们爱自己的祖国。” ⑦鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！” ⑧扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！” 选文二：抗日小英雄王璞（节选） ①鬼子龇牙咧嘴地问王璞：“你就是野场村的儿童团团长王璞吧？”王璞理都不理他。“你一定知道八路军的东西藏在哪里，说出来就放你回家。”鬼子故作好心地哄骗道。“不知道！就是知道也不会告诉你！”王璞面不改色地回答。 ②鬼子生气了，把刀架在王璞的脖子上，威逼他说出八路军兵工厂的枪支和弹药藏在哪里。王璞面对日本鬼子的威胁，想起了自己的宣言：“头可断，血可流，秘密不可泄！”于是他把牙一咬，勇敢地推开鬼子的刀，带领在场的二十多名儿童团员高呼：“我们不能背叛祖国，我们至死不当汉奸！” 14. 阅读两篇选文，并为它们各另拟一个标题。 选文一：______ 选文二：______ 15. 阅读两篇选文，完成下面的故事人物资料卡。 姓名：雨来 英雄事迹：遭到鬼子毒打，但坚决不说出李大叔的下落。 英雄品质：_______________ 姓名：王璞 英雄事迹：__________ 英雄品质：__________ 16. 选文一中“那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉”这句话用“鹰的爪子”来比喻______，表达了作者对鬼子的______之情。 17. 从人物描写方法角度，对选文中画“______”部分进行分析。 （1）选文一画线句子是对鬼子的______描写，写出了_______________° （2）选文二画线句子是对王璞的______描写，写出了_______________° 【答案】14. ①. 《宁死不屈的雨来》 ②. 《誓死不当汉奸的王璞》 15. ①. 宁死不屈、热爱祖国 ②. 面对鬼子的利诱和刀架脖子威胁，咬牙推开刺刀，带领儿童团员高呼“至死不当汉奸”，坚决不泄露八路军秘密。 ③. 英勇无畏、忠于祖国 16. ①. 鬼子的双手 ②. 憎恨 17. ①. 动作 ②. 鬼子的凶残 ③. 语言 ④. 王璞宁死不屈的英雄气概 【解析】 【导语】《小英雄雨来（节选）》片段讲述雨来遭鬼子哄骗毒打，仍坚守秘密、绝不泄密，体现了他宁死不屈的爱国精神。语言直白有力，通过动作、比喻描写凸显鬼子的残暴，细节刻画饱含情感张力。 《抗日小英雄王璞（节选）》片段讲述王璞面对鬼子威逼，宁死不泄露机密，带领团员高呼口号坚守气节，展现了他视死如归的爱国信念。语言简洁铿锵，以对话描写直接传递英雄气概，力量感十足。 【14题详解】 选文一的核心情节是雨来遭受鬼子毒打、鼻子流血溅在课本爱国字句上，仍咬牙说“没看见”。标题需突出其坚强与爱国。题目可以拟《宁死不屈的雨来》《雨来的骨气》等。 选文二的核心情节是王璞面对刀架脖子，咬手推开刺刀，带领儿童团员高呼“死不当汉奸”。标题可直接引用他的誓言或概括其行为。题目可以拟《誓死不当汉奸的王璞》《宁死不泄密的小英雄》等。 【15题详解】 原文写雨来被鬼子扭耳朵、打巴掌、揪肉、打胸口，仍咬着牙说“没看见”，始终不透露李大叔的下落。从“遭毒打仍不泄密”的行为，能看出雨来机智勇敢、宁死不屈、热爱祖国的特点。 原文写王璞面对鬼子的哄骗和刀架脖子的威胁，坚决不说出八路军兵工厂的秘密，还带领团员高呼“我们不能背叛祖国，我们至死不当汉奸”。从他拒绝泄密、高呼口号的表现，能看出他英勇无畏、视死如归、热爱祖国的英雄品质。 【16题详解】 “那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉”中，本体是鬼子的双手，喻体是鹰的爪子。鹰的爪子锋利、凶狠，专门用来捕猎，用它比喻鬼子的手，突出了鬼子的残暴和凶恶，表达了作者对鬼子的憎恨与厌恶之情。 【17题详解】 （1）画线句子中的“抽、打、揪、拧”是动词，这句话是动作描写。通过这些连贯的暴力动作，生动写出了鬼子的凶狠残暴、毫无人性，也侧面表现出雨来遭受的折磨之重，反衬出雨来的坚强不屈。 （2）“我们不能背叛祖国，我们至死不当汉奸！”是王璞带领儿童团高呼的口号，是属于语言描写。通过王璞带领团员高呼的口号，直接展现了他坚定的爱国信念，体现了他宁死不屈、绝不背叛祖国的英雄气概。 课外阅读。 春福 ①福气可不是一股气呀。他们是天上人间最有灵气的小精灵，能给人们带来好运。除夕那天，福气们会去月宫仙子那儿报到，经点化变成发光的“春福”， ① 地去到人间。 ②唯独有一个小福气，他太期待去人间了，他瞪着眼睛盼呀盼，等点化的时辰到了，他反而睡着了。因为错过了点化，小福气没什么法力，只能自己 ② 来到了人间。 ③小福气走了好久好久……他发现在一条偏僻的巷子里，有一家旧旧的小面馆亮着温暖的灯。真奇怪，这里为什么没人光顾？ ④“你是谁呀？我没见过呢！”正在打扫卫生的小狐狸问。“我……我是神仙，福气大仙！”小福气的脸都涨红了。 ⑤小狐狸看出小福气又累又饿，就让爸爸下了一碗热腾腾的汤面：“快尝尝吧！我爸爸用了好多好多材料熬的高汤，很好吃的！” ⑥“太香了！”小福气一口气吸掉半碗汤面，他觉得自己浑身充满力量。“这么好吃的汤面，为什么没有客人啊？”小狐狸无奈地笑了笑：“因为我们是狐狸……爸爸说，人们不信任狐狸，都不肯来吃我们家的面。”小福气听了很生气：“哼！别担心，我会帮你的！”只见小福气使出自己全部的力量，把手伸进汤碗里…… ⑦咦，他竟然把高汤的香气提了出来！香气在小福气的手里拉得长长的，拉出了面馆，拉出了小巷，像舞动的丝带一样。小狐狸惊喜地大喊：“福气大仙太棒了！” ⑧小福气舞着“香气丝带”跑到街上，正巧撞见刚下班的花枝鼠们，他们的鼻子可是出了名的尖。“是什么样的高汤有这样浓烈的香气？我得去尝尝！”鼠老板的口水都流出来了。小福气接着走，又遇到带孩子上街玩的绵羊妈妈。香气飘进小绵羊的鼻子里：“妈妈、妈妈，好香的味道啊！我的肚子都饿瘪了！”正在争论晚饭吃什么的大熊猫，小熊猫和小浣熊，也闻到了高汤的香气，立刻停止争吵。“啥也别说了！吃面去！”馋嘴三人组 ③ 。 ⑨就这样，客人们闻着香味 ④ 地来到小面馆。 ⑩这一天，狐狸爸爸忙到很晚很晚。”等小福气回来的时候，面馆已经打烊了。小狐狸一直站在门外等他：“谢谢你，福气大仙！你给我和爸爸都带来了好运。” ⑪夜深了，大家都休息了。小狐狸把旧围巾拆开，给小福气做了一张舒服的小床。可是小福气兴奋得睡不着，坐在窗台上看月亮。春福们从四面八方飞来，他们奇怪人们为什么都往这里跑，特地飞过来看看。小福气跟大家说起今天发生的事：“……要是我也有法力，我还可以做得更多更好！” ⑫春福们围着小福气说：“不会啊，你给人间带来了福气，已经变成春福啦。”小福气这才发现，自己真的跟从前不一样了。 18. 从下面选择合适的词语填写在文中横线上。 跌跌撞撞 飘飘荡荡 争先恐后 拔腿就跑 19. 概括短文的主要内容。 __________________ 20. 你觉得是什么原因让小福气最后变成了“春福”？ _____________________ 21. 文中的小狐狸和小福气都给你留下了怎样的印象？请分别写出两点。 （1）小狐狸：①__________________②__________________ （2）小福气：①__________________②__________________ 22. 阅读第6自然段，从内容角度提出一个问题。 _________________ 23. 从文中找出你觉得最奇妙的地方，说出你的感受。 ____________________ 【答案】18. ①飘飘荡荡 ②跌跌撞撞 ③拔腿就跑 ④争先恐后 19. 错过点化的小福气来到人间，帮助小狐狸的面馆招揽客人，最终因传递善意，成为了真正的“春福”。 20. 小福气用善意帮助他人，给人间带来了温暖与好运，因此成为了真正的春福。 21. ①. 善良热情 ②. 懂得感恩 ③. 乐于助人 ④. 勇敢善良 22. 小福气为什么会生气？ 23. 小福气能把高汤的香气拉成丝带，像魔法一样吸引客人，非常奇妙，让我感受到善意也能像香气一样传递温暖。 【解析】 【导语】这篇童话以“春福”为喻，借错过点化的小福气，以善意帮助小狐狸面馆招揽客人的故事，诠释了“真正的福气源于善良”的内核。情节奇幻温暖，语言童趣灵动，将温情与成长藏于想象之中，治愈又动人。 【18题详解】 “跌跌撞撞”形容走路不稳、摇晃不定的样子。 “飘飘荡荡”形容物体在空中随风轻缓飘动、浮动的样子。 “争先恐后”形容人们抢着向前，害怕落在后面的样子。 “拔腿就跑”形容听到消息后立刻动身、快速行动的样子。 第①自然段写福气们变成发光的“春福”后，从月宫前往人间，它们本身是轻盈的小精灵，用 “飘飘荡荡” 能形象地表现出它们慢悠悠、轻飘飘地飘向人间的状态，符合语境。故选“飘飘荡荡”。 第②自然段写小福气错过了点化，失去了法力，只能独自来到人间，这个词能体现出他失去能力后笨拙、狼狈的状态，符合语境。故选“跌跌撞撞”。 第⑧自然段写大熊猫、小熊猫和小浣熊闻到高汤的香气，立刻停止争吵，准备去吃面，用“拔腿就跑”能表现出他们被香气吸引后迫不及待的样子，符合语境。故选“拔腿就跑”。 第⑨自然段写客人们都被高汤的香气吸引，纷纷来到面馆，用“争先恐后”能表现出大家争抢着来吃面的热闹场面，符合语境。故选“争先恐后”。 【19题详解】 先梳理故事的起因（小福气错过点化，失去法力）、经过（来到人间，帮助小狐狸面馆招揽客人）、结果（因传递善意，最终成为真正的春福），再用简洁的语言串联事件，概括核心情节与主题。 示例：错过点化、失去法力的小福气来到人间，在小狐狸的面馆里，用仅剩的力量把高汤香气引向街巷，帮面馆招揽了客人，最终因这份善意，真正成为了能给人带来好运的“春福”。 【20题详解】 这道题需要结合全文主题来分析，小福气原本没完成点化、没有法力，但他用自己仅有的力量帮助小狐狸招揽客人，给他人带来了温暖与好运，这种发自内心的善意，正是“春福”的真正含义，因此他最终成为了真正的春福。 示例：小福气虽然错过了点化，却依然用全部力量帮助小狐狸，为他人带去温暖和好运，这份真诚的善意让他成为了真正的“春福”。 【21题详解】 结合文中关键情节分析人物特点，小狐狸主动给饥饿的小福气端面，体现出善良热情，面馆忙完后还在门口等小福气、给它做小床，能看出懂得感恩；小福气看到小狐狸的困境主动帮忙，体现出乐于助人，即使没什么法力也拼尽全力，能看出勇敢真诚。 示例： （1）小狐狸：①待人友善，给饥饿的小福气端面。②知恩图报，为小福气做床并真诚道谢。 （2）小福气：①热心仗义，主动帮小狐狸招揽客人。②善良执着，用尽力量传递温暖。 【22题详解】 先明确题目要求是“第⑥自然段”“从内容角度”提问，所以要聚焦该段的关键情节，比如小福气为什么生气、他用什么方法帮助小狐狸，或者面馆没人光顾的原因等，围绕段落内的人物行为、因果关系提出问题，避免涉及写法或结构。 示例：小狐狸的面馆为什么一直没有客人光顾？ 【23题详解】 先从文中找出带有奇幻色彩、超出现实常理的情节，比如小福气把高汤香气拉成丝带、福气小精灵点化变成春福等，再结合这些情节写出自己的感受，比如觉得神奇、温暖，体会到善意的力量。 示例：最奇妙的地方是除夕时，天上的福气小精灵们会到月宫仙子那儿报到，经过点化变成发光的“春福”，再飘飘荡荡来到人间。这个设定充满了童话般的浪漫色彩，让我觉得春天的到来也带着温柔又神奇的仪式感。 三、表达与交流 24. 表达与交流。 我们刚刚阅读了《春福》，主人公小福气一定给你留下了深刻的印象。文章的最后，小福气变成了春福，之后又会发生怎样的故事呢？请同学们展开丰富的想象，以《小福气变成春福以后》为题目，以“小福气这才发现，自己真的跟从前不一样了”为开头，创编故事。 【答案】例文： 小福气变成春福以后 小福气这才发现，自己真的跟从前不一样了。 他的身体变得轻飘飘的，周身萦绕着淡淡的温柔微光，原本小小的身影，此刻装满了暖暖的春意。微风拂过，他不再害怕漆黑的夜晚，也不再羡慕别人的热闹，因为他已经变成了真正的春福，拥有了送出温暖、传递福气的力量。 夜晚的小巷安安静静，家家户户灯火点点。小福气提着一身温柔的春光，慢慢走在街巷里，想要把春天的福气送给每一个需要温暖的人。 他路过一间小小的老屋，看见一位老爷爷独自坐在窗前，默默望着漆黑的夜空，看上去孤单极了。小福气轻轻飞过去，把细碎的春光洒在窗台上。一瞬间，屋里变得柔和明亮，冷清的屋子仿佛瞬间住进了春天。老爷爷看着突然亮起的微光，嘴角慢慢扬起温柔的笑容。 接着，小福气又来到巷口。他看见小朋友因为弄丢了玩具，正坐在路边小声难过。小福气轻轻挥动衣袖，吹来暖暖的春风，带来飘落的花瓣，还悄悄帮小朋友找到了丢失的玩具。小朋友眼睛一亮，开心地笑了起来，清脆的笑声洒满小巷。 一夜之间，小福气走过整条小巷。他把温暖送给孤单的人，把欢喜送给失落的人，把春天的希望送给每一个平凡的人。看着大家脸上渐渐绽开的笑容，小福气心里甜甜的。 此刻他终于明白：真正的春福，不是自己拥有多少美好，而是愿意把温暖分享给别人。只要心怀善良、愿意付出，人间处处都是春暖花开。 【解析】 【详解】一、审题 本次是课文续写、想象作文。题目固定为《小福气变成春福以后》，开头固定不变：“小福气这才发现，自己真的跟从前不一样了。”需要结合《春福》原文主旨：善良、温暖、传递福气、治愈孤单。展开合理想象，创编后续完整故事，情节通顺、想象丰富、主题积极。 二、立意 小福气化身春福之后，拥有了温暖的力量，不再渺小孤单。通过他走遍街巷、帮助别人、送出福气的故事，表达善良温暖他人、分享就会收获幸福的美好主题。 三、续写写作思路 固定开头：使用题目指定句子开篇。 中间：写小福气身体的变化、拥有的新力量；写他走出小巷，去帮助孤单的人、给大家送去春天的福气；写具体的画面和温暖情节。 结尾：点明道理，福气不是独享，而是互相温暖、彼此照亮。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024--2025学年度第二学期学业质量评估 小学四年级语文试卷 一、积累与运用 1. 根据拼音和语境，用钢笔写出正确的词语。 的阅读，能让我们沿着主人公的 ，体验或，或忧伤，或，或平凡的人生。多阅读，让我们思想更 ，思维更 ，生活也更 。 2．选择正确答案的序号。 2. 下列加点字的注音有错误的一项是______。 A. 三番五次（fān） 抗菌（jūn） B. 脚趾（chǐ） 驱使（qū） C. 予以（yǔ） 奢侈（chǐ） D. 浦口（pǔ） 撵走（niǎn） 3. 下列加点的多音字读音相同的一项是______。 A. 重荷 荷叶 B. 屏气 屏风 C. 晕车 月晕 D. 吭声 引吭高歌 4. 下列各组词语书写完全正确的一项是______。 A. 装饰 闪铄 添加 B. 材枓 凌空 节拍 C. 杜鹃 戒指 襄括 D. 老鹰 呼啸 愤怒 5. 下列句子中，加点词语运用不恰当的是______。 A. 妈妈告诉我不要空着手去别人家做客，一定要带着彬彬有礼。 B. 记忆中的老街区，如今已车水马龙，再也找不回当年的宁静。 C. 弟弟的风筝被大风刮到了大树上，我们无能为力，只好重新做一个。 D. 我要像同桌那样手不释卷，争取当选“阅读小达人”。 6. 下列句子中的冒号使用正确的是______。 A. 大家都觉得：这个办法好，只有你不支持。 B. 妹妹特别爱漂亮：每天起床就要吃点零食。 C. 王老师是我们的班主任：他是一个认真负责的好老师。 D. 二组同学卫生做得特别彻底：瞧，他们把放清洁用具的墙角都擦得干干净净。 7. 我们常用动物比喻某一类人，下列能表示“默不作声、踏实工作的人”的是______。 A. 千里马 B. 老黄牛 C. 小蜜蜂 D. 铁公鸡 8. 选择语句依次填入下面这段话的括号里，下列语句填入顺序正确的是______。 这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，（ ）。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，（ ）。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。（ ） ①“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。 ②草丛中到处露出星星似的美丽花朵 ③秋天结出丰硕的果子 A. ①②③ B. ②①③ C. ②③① D. ③①② 9. 当朋友遇到事怪这不好、那不对时，我们可以用“______”这句话来劝他。 A. 不怨天，不尤人 B. 生于忧患，而死于安乐 C. 胜人者有力，自胜者强 D. 天行健，君子以自强不息 10. 下面有关对课文内容的说法不正确的一项是______。 A. 《琥珀》一文讲述的故事是作者自由想象后创编而成。 B. 我们从《猫》一文的字里行间里，都能感受到作者老舍先生对猫的喜爱之情。 C. 《海上日出》记叙了作者巴金坐船在海上看日出的情景。 D. 《黄继光》讲述的是抗美援朝战争中黄继光的英雄事迹。 11. 下面有关对口语交际中的注意问题说法不正确的一项是______。 A. 当我们把一件事情转述给别人时，一定要弄清要点，不要遗漏主要信息。 B. 当我们向别人传达新闻时，为了讲清楚，我们要适当更改内容。 C. 在集体讨论中，我们要根据讨论的目的，记录下重要信息。 D. 在进行自我介绍时，我们要根据对象和目的的不同而调整内容。 12. 精彩语言积累与运用。 （1）童诗写四季。诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。请读读下面的小诗，注意加点的部分，再从“夏天的夜晚”“秋天的傍晚”“冬天的早晨”中选择一句当开头，仿照着写一写。 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融和的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 ______， 怎样的可爱呢！ ______， ______， ______。 （2）诗词绘乡村。范成大在《四时田园杂兴》中用诗句“______，惟有蜻蜓蛱蝶飞”写出了田园生活宁静闲适的气氛，余味无穷；杨万里在《宿新市徐公店》中用“儿童急走追黄蝶，______”展现了乡村儿童的活泼可爱；辛弃疾在《清平乐·村居》中用“______，______”写出了乡村生活环境的幽美。 13. 用学过的修改符号，修改下面这段话。 晚上的滦水湾公园热闹急了。蓝球场上，一群中学生进行开展着激烈的比赛，散步的人们纷纷驻足观看；儿童乐园里，到处是小朋友们的欢声笑语；河边广场上，人们踏着节拍，欢快的音乐响起，跳着整齐的健身操。 二、阅读与理解 阅读选文，回答问题。 选文一：小英雄雨来（节选） ①扁鼻子军官压住肚子里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说啊！” ②雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” ③扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。 ④雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： ⑤“我们是中国人， ⑥我们爱自己的祖国。” ⑦鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！” ⑧扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！” 选文二：抗日小英雄王璞（节选） ①鬼子龇牙咧嘴地问王璞：“你就是野场村的儿童团团长王璞吧？”王璞理都不理他。“你一定知道八路军的东西藏在哪里，说出来就放你回家。”鬼子故作好心地哄骗道。“不知道！就是知道也不会告诉你！”王璞面不改色地回答。 ②鬼子生气了，把刀架在王璞的脖子上，威逼他说出八路军兵工厂的枪支和弹药藏在哪里。王璞面对日本鬼子的威胁，想起了自己的宣言：“头可断，血可流，秘密不可泄！”于是他把牙一咬，勇敢地推开鬼子的刀，带领在场的二十多名儿童团员高呼：“我们不能背叛祖国，我们至死不当汉奸！” 14. 阅读两篇选文，并为它们各另拟一个标题。 选文一：______ 选文二：______ 15. 阅读两篇选文，完成下面的故事人物资料卡。 姓名：雨来 英雄事迹：遭到鬼子毒打，但坚决不说出李大叔的下落。 英雄品质：_______________ 姓名：王璞 英雄事迹：__________ 英雄品质：__________ 16. 选文一中“那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉”这句话用“鹰的爪子”来比喻______，表达了作者对鬼子的______之情。 17. 从人物描写方法角度，对选文中画“______”部分进行分析。 （1）选文一画线句子是对鬼子的______描写，写出了_______________° （2）选文二画线句子是对王璞的______描写，写出了_______________° 课外阅读。 春福 ①福气可不是一股气呀。他们是天上人间最有灵气的小精灵，能给人们带来好运。除夕那天，福气们会去月宫仙子那儿报到，经点化变成发光的“春福”， ① 地去到人间。 ②唯独有一个小福气，他太期待去人间了，他瞪着眼睛盼呀盼，等点化的时辰到了，他反而睡着了。因为错过了点化，小福气没什么法力，只能自己 ② 来到了人间。 ③小福气走了好久好久……他发现在一条偏僻的巷子里，有一家旧旧的小面馆亮着温暖的灯。真奇怪，这里为什么没人光顾？ ④“你是谁呀？我没见过呢！”正在打扫卫生的小狐狸问。“我……我是神仙，福气大仙！”小福气的脸都涨红了。 ⑤小狐狸看出小福气又累又饿，就让爸爸下了一碗热腾腾的汤面：“快尝尝吧！我爸爸用了好多好多材料熬的高汤，很好吃的！” ⑥“太香了！”小福气一口气吸掉半碗汤面，他觉得自己浑身充满力量。“这么好吃的汤面，为什么没有客人啊？”小狐狸无奈地笑了笑：“因为我们是狐狸……爸爸说，人们不信任狐狸，都不肯来吃我们家的面。”小福气听了很生气：“哼！别担心，我会帮你的！”只见小福气使出自己全部的力量，把手伸进汤碗里…… ⑦咦，他竟然把高汤的香气提了出来！香气在小福气的手里拉得长长的，拉出了面馆，拉出了小巷，像舞动的丝带一样。小狐狸惊喜地大喊：“福气大仙太棒了！” ⑧小福气舞着“香气丝带”跑到街上，正巧撞见刚下班的花枝鼠们，他们的鼻子可是出了名的尖。“是什么样的高汤有这样浓烈的香气？我得去尝尝！”鼠老板的口水都流出来了。小福气接着走，又遇到带孩子上街玩的绵羊妈妈。香气飘进小绵羊的鼻子里：“妈妈、妈妈，好香的味道啊！我的肚子都饿瘪了！”正在争论晚饭吃什么的大熊猫，小熊猫和小浣熊，也闻到了高汤的香气，立刻停止争吵。“啥也别说了！吃面去！”馋嘴三人组 ③ 。 ⑨就这样，客人们闻着香味 ④ 地来到小面馆。 ⑩这一天，狐狸爸爸忙到很晚很晚。”等小福气回来的时候，面馆已经打烊了。小狐狸一直站在门外等他：“谢谢你，福气大仙！你给我和爸爸都带来了好运。” ⑪夜深了，大家都休息了。小狐狸把旧围巾拆开，给小福气做了一张舒服的小床。可是小福气兴奋得睡不着，坐在窗台上看月亮。春福们从四面八方飞来，他们奇怪人们为什么都往这里跑，特地飞过来看看。小福气跟大家说起今天发生的事：“……要是我也有法力，我还可以做得更多更好！” ⑫春福们围着小福气说：“不会啊，你给人间带来了福气，已经变成春福啦。”小福气这才发现，自己真的跟从前不一样了。 18. 从下面选择合适的词语填写在文中横线上。 跌跌撞撞 飘飘荡荡 争先恐后 拔腿就跑 19. 概括短文的主要内容。 __________________ 20. 你觉得是什么原因让小福气最后变成了“春福”？ _____________________ 21. 文中的小狐狸和小福气都给你留下了怎样的印象？请分别写出两点。 （1）小狐狸：①__________________②__________________ （2）小福气：①__________________②__________________ 22. 阅读第6自然段，从内容角度提出一个问题。 _________________ 23. 从文中找出你觉得最奇妙的地方，说出你的感受。 ____________________ 三、表达与交流 24. 表达与交流。 我们刚刚阅读了《春福》，主人公小福气一定给你留下了深刻的印象。文章的最后，小福气变成了春福，之后又会发生怎样的故事呢？请同学们展开丰富的想象，以《小福气变成春福以后》为题目，以“小福气这才发现，自己真的跟从前不一样了”为开头，创编故事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $