专题01 珍惜青春时光（期末真题汇编，福建专用）七年级道德与法治下学期

**基本信息** 汇编福建多地七年级下册期末真题，聚焦“青春正当时”“做情绪情感的主人”两大核心考点，通过贴近学生生活的情境设计（如异性交往、情绪调节）和社会热点素材（如12356心理热线、防性侵教育），实现知识应用与价值引领的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约36题|青春期生理心理变化（如痘痘、声音变化）、异性交往规范、情绪类型与调节（如观影情绪变化）、自我保护（如防性侵方法）|结合学生日常（班级活动、学习压力）和社会热点（人大代表防性侵建议），考查基础认知与辨别能力| |非选择题|4题|负面情感作用（华罗庚事迹）、情绪调节方法（小闽乱发脾气案例）、爱国情感培养（科技成就材料）|以主题班会、心理热线等真实场景为载体，综合考查分析解决问题能力，体现健全人格与法治观念素养|

专题01 珍惜青春时光 3大高频考点概览 考点01 青春正当时 考点02 做情绪情感的主人 地 城 考点01 青春正当时 1．（24-25七下·福建泉州·期末）班级开展“防侵害安全教育”主题班会时强调：“面对潜在风险，青少年既要学会自我保护，也要掌握正确应对方法”。以下观点支持此主题的有（   ） ①只要掌握有效方法，就能杜绝性骚扰 ②遇到性侵害和性骚扰，选择隐忍 ③保护身体的隐私部位，不让他人碰触 ④学会用法律维护自己的合法权益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查学会自我保护。 ①：“只要掌握有效方法，就能杜绝性骚扰”说法错误，因为“杜绝”过于绝对，防范方法能降低风险但无法完全消除，故①说法错误； ②：“遇到性侵害和性骚扰，选择隐忍”说法错误，隐忍会助长侵害行为，正确的做法是及时寻求帮助或报警，故②说法错误； ③：“保护身体的隐私部位，不让他人碰触”符合题意，属于自我保护的基本要求，故③符合题意； ④：“学会用法律维护自己的合法权益”符合题意，强调用法律手段正确应对侵害，故④符合题意； 故本题选D。 2．（24-25七下·福建泉州·期末）甲和乙是男女同桌，他们经常单独讨论问题，放学一起回家，时间长了，两人之间产生了朦胧情感。同学们对此议论纷纷。你认为甲乙两人应该（   ） A．顺其自然，大胆接纳真正的爱情 B．勇敢做自己，不理会他人的评价 C．悬崖勒马，断绝关系，不再往来 D．慎重对待，理智处理，恰当交往 【答案】D 【详解】本题考查对朦胧情感的正确认识。 D：分析题文，进入青春期，对异性产生好感是正常的，但是要正确对待，慎重、理智处理情感，保持适度交往，既尊重情感萌芽又避免过度投入，符合青春期异性交往的正确态度，故D符合题意； A：初中生处于成长阶段，心智尚未成熟，过早接纳“爱情”可能影响学业和个人发展，且不符合青春期异性交往的引导原则，故A说法错误； B：完全不理会他人评价可能忽视集体环境的影响，缺乏对人际关系的理性思考，故B说法错误； C：断绝往来属于极端做法，异性同学正常交往是合理的，不应因议论而完全否定友谊，故C说法错误； 故本题选D。 3．（24-25七下·福建泉州·期末）以下是初中生小泉的心声： 我在学习上遇到困难，想求助同学，又怕同学嘲笑我 学校组织歌唱比赛，我很想参加，又怕拿不到好成绩不敢报名 对此认识正确的有（   ） ①小泉应该接纳矛盾心理，积极自我调节     ②这是青春期的正常表现，没有负面影响 ③小泉要多参加集体活动，学会求助他人     ④青春期要完全独立自主，不再依赖他人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查心理调节的方法。 ①：青春期出现矛盾心理是正常现象，应接纳并通过自我调节积极应对，故①符合题意； ②：虽然矛盾心理是正常表现，但若处理不当可能带来负面影响，故②说法错误； ③：参加集体活动和求助他人是化解矛盾心理的有效方法，故③符合题意； ④：“完全独立自主，不再依赖他人”属于极端观点，青春期仍需合理寻求帮助，故④说法错误； 故本题选A。 4．（24-25七下·福建泉州·期末）为了更好度过青春期，同学们以“青春期”为话题展开讨论。下列说法合理的是（   ） A．青春期出现的消极情感对我们成长有害无益 B．青春期的我们只要追求形体、仪表等外在美 C．青春期的人体运动系统和神经系统完全成熟 D．青春期要注重品德和文化修养，提升内在美 【答案】D 【详解】本题考查对青春期的理解。 A：青春期出现的消极情感虽然可能带来困扰，但也能促使我们反思和成长，并非完全有害无益，故A说法错误； B：青春期的美应是外在美与内在美的统一，仅追求外在美是片面的，故B说法错误； C：青春期的运动系统和神经系统仍处于发育阶段，尚未完全成熟，故C说法错误； D：青春期应重视品德和文化修养，提升内在美，这符合全面发展的要求，故D说法正确； 故本题选D。 5．（24-25七下·福建泉州·期末）青春期的身心变化复杂多样。下列同学的变化描述中，属于生理变化的是（   ） ①小阳：最近脸上频繁冒痘痘，声音也变得低沉 ②小萌：突然对父母变冷淡，更愿意向网友倾诉 ③小磊：手臂肌肉明显结实，心肺功能显著增强 ④小杰：初中的学科变多，感觉学习压力有点大 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查青春期的生理变化。 ①：长痘痘、声音低沉属于第二性征发育，是典型的生理变化，故①符合题意； ②：对父母态度冷淡属于心理或情感变化，与生理无关，故②不符合题意； ③：肌肉变结实、心肺功能增强是身体发育的表现，属于生理变化，故③符合题意； ④：学科增多导致压力属于学习环境变化，与生理无关，故④不符合题意； 故本题选B。 6．（24-25七下·福建福州·期末）进入青春期后，我们对性产生好奇属于正常现象。若想了解性知识，适宜的做法是（   ） ①偷偷看黄色书刊 ②阅读科普读物 ③向父母老师咨询 ④网上随意浏览 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查青春期性知识的正确获取途径。 ①：偷偷看黄色书刊可能接触不健康内容，不利于科学认知，故①说法错误； ②：阅读科普读物能通过正规渠道获取科学知识，故②符合题意； ③：向父母老师咨询可获得正确指导，是安全可靠的方式，故③符合题意； ④：网上随意浏览可能遇到虚假或不良信息，存在风险，故④说法错误。 7．（24-25七下·福建龙岩·期末）青春期身心发展不平衡引发的“反抗与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，有时让我们很是烦恼，但也为我们的成长提供了契机。面对这些矛盾心理，我们应该（   ） A．参加集体活动，调整自己 B．学会求助他人，毫无保留 C．学会自我暗示，回避烦恼 D．尝试自我调节，随意宣泄 【答案】A 【详解】本题考查积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法、青春期心理调节的方法。 A：参加集体活动有助于转移注意力，促进人际交往，从而有效缓解矛盾心理，故A说法正确； B：“毫无保留”可能泄露个人隐私，存在安全隐患，故B说法错误； C：“回避烦恼”属于消极应对方式，无法真正解决问题，故C说法错误； D：“随意宣泄”可能对他人或自身造成伤害，故D说法错误； 故本题选A。 8．（24-25七下·福建龙岩·期末）2025年3月6日，全国人大代表方燕建议清退有性侵犯罪记录的教育从业者，以加强未成年人防性侵工作。作为未成年人，防范性侵害应该（   ） ①端正行为态度，用法律维护自身合法权益 ②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ⑧小不忍则乱大谋，因此要忍一时风平浪静 ④提高自我保护意识，不与异性成年人接触 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查未成年人防范性侵害的正确做法。 ①：未成年人应学会用法律维护自身权益，遇到侵害时及时寻求帮助，故①说法正确； ②：了解身体隐私部位的界限，拒绝他人触碰，是防范性侵的基础常识，我们应该正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私，故②说法正确； ③：面对性侵害不能忍让，应坚决反抗并寻求帮助，故③说法错误； ④：防范性侵需提高警惕，但“不与异性成年人接触”过于绝对化，完全隔绝异性接触既不现实，也不合理，故④说法错误； 故本题选A。 9．（24-25七下·福建龙岩·期末）青春是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春也是新月，也有缺憾……美好的青春需要我们（   ） A．关注生理变化，追求外在美 B．及时行乐而不虚度年华 C．消除内心矛盾，提升内在美 D．生理和心理的协调发展 【答案】D 【详解】本题考查正确对待青春期的身心变化。 A：青春期需要关注生理变化，但仅追求外在美是片面的，应注重内在美与外在美的统一，故A说法错误； B：“及时行乐”属于消极的生活态度，不符合积极向上的青春观，故B说法错误； C：青春期内心矛盾是正常现象，无法完全消除，应学会调节而非消除，故C说法错误； D：青春期既有生理变化，也伴随心理变化，需两者协调发展才能健康成长，故D说法正确； 故本题选D。 10．（24-25七下·福建泉州永春·期末）进入中学后，小茜时常感到困惑：“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且有男生参加的活动还会表现得格外活跃。我这是怎么啦?”对于小茜的困惑，认识正确的是（   ） ①这属于青春期的心理萌动，是成长中的正常现象 ②在异性面前的自我表现的欲望是真正爱情的体现 ③对这种特殊的体验我们应该顺其自然、无需在意 ④了解并接纳这一心理现象有助于学会与异性交往 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查青春期异性交往的正确认识。 ①：青春期心理萌动表现为对异性产生好奇、关注，这是成长中的正常现象，故①符合题意； ②：异性面前的自我表现欲是青春期心理萌动的表现，但并非“真正爱情”，爱情需要成熟的责任意识，故②说法错误； ③：青春期心理变化需要理性对待和正确引导，而非“顺其自然、无需在意”，故③说法错误； ④：接纳并正确认识这一现象，有助于学会与异性恰当交往，故④符合题意； 故本题选B。 11．（24-25七下·福建泉州永春·期末）性教育是我们成长过程中不可或缺的一部分，我们应该获取相关知识，以帮助自己健康快乐地成长。通过正规途径获取性知识，我们可以（   ） ①从科普读物中了解 ②浏览不明网站获取 ③听取生理健康讲座 ④道听途说自行摸索 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查获取性知识的正确途径。 ①：科普读物是科学、正规的知识来源，故①说法正确； ②：浏览不明网站可能获取错误信息，存在风险，故②说法错误； ③：生理健康讲座由专业人士提供，属于正规途径，故③说法正确； ④：道听途说或自行摸索缺乏专业性，易导致误解，故④说法错误； 故本题选A。 12．（24-25七下·福建厦门翔安·期末）《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，需要我们（   ） ①端正行为态度，善用法律维护权益 ②学会忍气吞声，多从自身寻找问题 ③增强自我保护意识，不与任何异性接触 ④保护自己身体隐私，掌握有效保护策略 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查未成年人自我保护的相关知识。 ①：端正行为态度，善用法律维护权益是正确做法，故①符合题意； ②：忍气吞声会纵容侵害行为，应坚决反对，故②说法错误； ③：不与任何异性接触会阻碍正常人际交往，故③说法错误； ④：保护身体隐私并掌握保护策略是有效防范措施，故④符合题意； 故本题选B。 13．（24-25七下·福建厦门翔安·期末）在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年灰溜溜地下车走了。对此，下列观点正确的是（   ） ①小丹的表现值得我们学习    ②男青年的行为会受到道德谴责 ③男青年的行为违反了刑法   ④小倩敢于对违法行为说“不” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查学会自我保护。 ①：小丹因害怕而躲避，未采取有效措施保护自己，不值得提倡学习，故①说法错误； ②：男青年在公共场所骚扰他人，违背社会公德，应受道德谴责，故②符合题意； ③：男青年的行为若未构成犯罪（如猥亵等），则未违反刑法，可能违反治安管理处罚法，故③说法错误； ④：小倩呵斥对方并警告报警，是依法维护自身权益的表现，故④符合题意； 故本题选D。 14．（24-25七下·福建厦门翔安·期末）结合所学知识，你想对下边漫画中的同学说（   ） ①与异性交往，要注意交往的场合、方式 ②与异性交往既要热情大方，又要掌握分寸 ③青春期对异性的欣赏和向往就是真正的爱情 ④男女生间不存在真正的友谊，没有必要交往 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查与异性交往的相关知识。 ①②：分析漫画内容，在与异性交往的过程中，我们要注意交往的场合、方式；与异性交往既要热情大方，又要掌握分寸，故①②符合题意； ③：青春期对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情，爱情意味着责任和担当，故③说法错误； ④：正常的异性交往有益于我们的健康成长，故④说法错误； 故本题选A。 15．（24-25七下·福建福州·期末）中学生小福跟随着父母一起去观看了《哪吒之魔童闹海》电影，并记录整理出自己在观看电影时的“情绪日记” 开心：听到哪吒说四川话，太乙真人骑着猪腾云驾雾…… → 愤怒：误以为申公豹灭了陈塘关，杀害了哪吒父母…… → 悲伤：申公豹为护哪吒敖丙，独战三龙最终陨落…… 小福在观影时的情绪变化说明（   ） A．所处周围情况变化，情绪随之变化 B．感受多种多样情感，优化人际交往 C．身体发育不断加快，情绪更加丰富 D．人际情绪互相感染，身心更加健康 【答案】A 【详解】A：小福从“开心”到“愤怒”再到“悲伤”的情绪变化，是随着电影情节的发展也就是所处的周围情境变化而产生的，体现了所处周围情况变化，情绪随之变化，故A符合题意； B：题干中没有涉及人际交往的相关内容，和设问要求的情绪变化说明的道理不相关，故B不符合题意； C：材料没有体现小福身体发育的相关信息，小福的情绪变化是受外部电影情节影响，和自身身体发育无关，故C不符合题意； D：人际情绪互相感染指的是人与人之间的情绪相互影响，材料仅体现小福个人因电影情节产生情绪变化，未涉及和他人的情绪互动，也没有体现身心更加健康的相关内容，故D不符合题意。 16．（24-25七下·福建泉州·期末）小闽参加“传承和弘扬伟大抗战精神”宣讲活动，因怕表现不好很紧张，后来，她想只要认真准备，尽力做就好，情绪慢慢平复了。其调控情绪的方法是（   ） A．认知调节 B．合理宣泄 C．注意转移 D．放松训练 【答案】A 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：小闽通过改变对宣讲活动的认知（"只要认真准备，尽力做就好"）来缓解紧张情绪，属于通过调整认知来调节情绪，故A符合题意； B：合理宣泄强调通过倾诉、运动等方式释放情绪，题干未体现此行为，故B不符合题意； C：注意转移指将注意力转移到其他事物上，题干中小闽仍聚焦于活动本身，故C不符合题意； D：放松训练需通过深呼吸等生理方法缓解情绪，题干未涉及此操作，故D不符合题意； 故本题选A。 17．（24-25七下·福建泉州·期末）下列情境对应的情感正确的是（   ） 序号 情境 情感 ① 小闽为班级赢得足球赛冠军而高兴 荣誉感 ② 乘客们纷纷谴责高铁上霸座的行为 正义感 ③ 小刚看到有同学被欺负，见义勇为 归属感 ④ 学习委员积极督促同学们认真早读 敬畏感 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查情感类型的分类。 ①：小闽为班级赢得荣誉，体现对集体的认同和自豪，属于荣誉感，故①正确； ②：乘客谴责霸座行为，体现对不公正现象的批判，属于正义感，故②正确； ③：见义勇为是维护正义的行为，应体现正义感而非归属感，故③错误； ④：学习委员督促早读是履行责任的表现，应体现责任感而非敬畏感，故④错误； 故本题选A。 18．（24-25七下·福建泉州·期末）如图是初中生小明一天的情绪变化曲线。下列对该图解读正确的是（   ） ①人的情绪受多方面因素影响 ②青少年情绪有波动大的特点 ③愉悦情绪必然带来积极影响 ④情绪的表达会危害身心健康 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查情绪的特点及影响因素。 ①：从图中可知，小明的情绪因“忘记带作业本”“答对问题”“有好吃的”“老师表扬”等多种因素变化，说明人的情绪受多方面因素影响，故①符合题意； ②：小明作为初中生（青少年），情绪从“糟糕”到“愉悦”再到“糟糕”，起伏明显，体现青少年情绪波动大的特点，故②符合题意； ③：“必然”说法绝对，愉悦情绪若过度（如得意忘形）也可能带来消极影响，故③说法错误； ④：合理表达情绪有利于身心健康，只有不合理表达才可能危害健康，“会危害”表述错误，故④说法错误； 故本题选A。 19．（24-25七下·福建龙岩·期末）判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“错误”），并说明理由。 (1)上图漫画《新校规》。 ( )理由：____ (2)小岩认为：自尊的人是有羞耻之心的，能做到行己有耻。 ( )理由：____ 【答案】(1) 错误 校规制定应合理合法，既要维护秩序又要尊重学生合理需求，漫画中《新校规》内容可能过于严苛，未考虑学生正常需求，不利于异性之间正常的交往。 (2) 正确 自尊的人知荣辱讲自爱，羞耻心是自尊表现，“行己有耻”要求知廉耻懂荣辱、有所为有所不为，与自尊内涵一致，故自尊者能做到行己有耻。 【分析】考点考查：与异性交往的正确方式、自尊的人的表现与要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：校规制定应合理合法，既要维护秩序又要尊重学生合理需求；漫画中《新校规》内容未考虑学生正常需求，不利于异性之间正常的交往。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：自尊的人知荣辱讲自爱，羞耻心是自尊表现；行己有耻的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 20．（24-25七下·福建泉州·期末）【辉煌成就，自信中国】 2024年，我国新能源汽车年产量首次突破1000万辆；集成电路、人工智能、量子通信等领域取得新成果；嫦娥六号首次月背采样，梦想号探秘大洋，南极秦岭站崛起冰原；龙年春晚舞台上全AI驱动的全自动集群人形机器人上演“AI机器秧歌”……一个个惊艳世人的成就展现了中国人逐梦星辰大海的豪情壮志，更彰显了中国科技制造领域的强大实力及坚定自信。 同学们为祖国的繁荣发展感到无比自豪，获得深刻的爱国情感体验，纷纷表示要努力学习，为建设社会主义现代化强国贡献力量。 (1)结合材料，运用所学知识，分析中国自信的来源。 (2)结合材料，运用所学知识，阐述培养爱国情感、自豪感等美好情感的方法。 【答案】(1)①中国自信源于我国在发展过程中积累的实力。（源于我们在成长过程中积累的实力） ②中国自信源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 ③中国自信源于在和他国（他人）交往过程中获得的肯定。 (2)①有意识地增加自己的积极情感体验。②学会承受和转化消极情感。③在实践中提升情感境界。 【分析】考点考查：自信的来源、创造美好情感。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用自信的来源的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一个个惊艳世人的成就展现了中国人逐梦星辰大海的豪情壮志，更彰显了中国科技制造领域的强大实力及坚定自信→可链接中国自信源于我国在发展过程中积累的实力；源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感；源于在和他国（他人）交往过程中获得的肯定。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用品味美好情感的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们为祖国的繁荣发展感到无比自豪，获得深刻的爱国情感体验，纷纷表示要努力学习，为建设社会主义现代化强国贡献力量→可链接有意识地增加自己的积极情感体验；学会承受和转化消极情感；在实践中提升情感境界。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 做情绪情感的主人 21．（24-25七下·福建龙岩·期末）2025年3月5日是全国第62个“学雷锋纪念日”，也是第26个“中国青年志愿者服务日”。某校团委组织开展了学雷锋志愿活动，学校师生为周边社区的留守儿童和孤寡老人送温暖，传递向上向善的青春力量。关于形成向善力量的路径，下列推导合理的是（   ） ①该校师生的事迹让我们获得了积极的情感体验 ②主动向他人传递美好情感，让社会多一份美好 ③情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 A．①→②→③ B．②→③→① C．③→②→① D．①→③→② 【答案】D 【详解】本题考查情感的作用、传递情感正能量的相关知识。 ABCD：该校师生的事迹让我们获得积极的情感体验，这是情感产生的起点；积极的情感体验会影响我们的判断和选择，促使我们采取行动，故③应紧随①之后；在情感的驱动下，我们主动向他人传递美好情感，最终让社会更美好，故②是最终结果。正确推导路径为：①→③→②。故D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 22．（24-25七下·福建龙岩·期末）下图显示了小岩某段时间的情绪变化。这启示我们（   ） ①情绪会随情境变化而变化 ②情绪不会受外部环境影响 ③情绪受多方面因素的影响 ④人的情绪都有强烈的波动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查情绪的影响因素。 ①：从图中“花好看”时高兴、“迟到”时低落等变化可知，情绪会随情境变化而变化，故①符合题意； ②：“情绪不会受外部环境影响”说法错误，图中“花好看”“迟到”等外部环境明显影响了情绪，故②说法错误； ③：“花好看”“迟到”“被表扬”“摔跤”等不同因素导致情绪变化，说明情绪受多方面因素影响，故③符合题意； ④：“人的情绪都有强烈的波动”说法过于绝对，图中只是某段时间的情绪变化，不能得出所有人情绪都强烈波动的结论，故④说法错误； 故本题选B。 23．（24-25七下·福建泉州永春·期末）在日常生活中参加下图的活动，有助于我们（   ） A．体验社会生活，丰富情绪的类型 B．获得美好情感，传递社会正能量 C．丰富人生阅历，消除负面的情感 D．体会到责任感，能收获经济利益 【答案】B 【详解】本题考查积极情感体验。 B：图中是帮助坐轮椅的老人的活动，参加这类活动，能让我们获得美好情感，也有利于传递社会正能量，故B符合题意； A：参加图中帮助他人的活动，主要是获得美好情感、传递正能量，不是丰富情绪类型，故A不符合题意； C：消除负面情感，忽略了负面情感的积极作用，故C说法错误； D：参加这类帮助他人的活动，是出于爱心与责任，不是为了收获经济利益，故D说法错误； 故本题选B。 24．（24-25七下·福建泉州·期末）下列诗句描述的情绪与“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”体现的情绪类型一致的是（   ） ①故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干 ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ③春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ④却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查情绪的类型。 ③④：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，意思是白日里引吭高歌且须纵情饮酒，春光正好伴我返回那久别的故乡，表达了喜悦的情绪。据此，“春风得意马蹄疾”表达科举高中后的喜悦，体现“喜”的情绪；“漫卷诗书喜欲狂”直接描述欣喜若狂，故③④符合题意； ①：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”，描写思乡的哀伤，体现“哀”的情绪，故①不符合题意； ②：“横眉冷对千夫指”体现对敌人的愤怒，属于“怒”的情绪，故②不符合题意； 故本题选D。 25．（24-25七下·福建厦门·期末）对下边漫画《考试失利》的理解，正确的是（   ） ①消极情感必然带来负面感受　  ②体验消极情感未必是坏事 ③消极情感定会使人一蹶不振　  ④在实践中提升情感境界 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查情感的作用（或负面情感的影响）。 ①：“必然”说法绝对，消极情感虽可能带来负面感受，但并非必然，有时能激发反思与成长，故①说法错误； ②：体验消极情感未必是坏事，漫画中“一次偶然失利，并不决定一生”表明，消极情感（如考试失利的难过）可促使人们反思，进而成长，故②说法正确； ③：“定会”表述绝对，消极情感对人的影响因人而异，并非必然导致一蹶不振，故③说法错误； ④：面对考试失利，通过正确态度调整（如漫画中的积极劝说），在实践中学会处理消极情感，能够提升情感境界，故④说法正确； 故本题选D。 26．（24-25七下·福建厦门·期末）社会中出现非正义行为时，会使人出现愤恨的情绪，激发正义感；祖国取得伟大成就时，会使人出现无比喜悦的情绪，激发爱国情感。这说明（   ） A．情感与情绪紧密相关，但无区别 B．情绪源于情感，是人基本的精神需求 C．情感是短暂的，不稳定的，情绪是相对稳定的 D．情感源于情绪，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 【答案】D 【详解】本题考查情绪与情感的关系。 A：情感与情绪虽有联系，但存在区别（如稳定性不同），故A说法错误； B：情绪并非源于情感，而是情感源于情绪，故B说法错误； C：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的，故C说法错误； D：情感是在多次情绪体验中逐渐积累形成的，故D符合题意； 故本题选D。 27．（24-25七下·福建莆田·期末）对下图理解正确的是（   ） A．情绪受到外部环境因素的影响 B．情绪会影响我们的观念和行动 C．焦虑程度和学习效率成正比关系 D．适度的焦虑情绪有助于提高效率 【答案】D 【详解】本题考查情绪的作用。 D：从图表中曲线的变化可以看出，适度的焦虑有利于提高学习效率，过度的焦虑则会降低学习效率，故D说法正确； AB：题干没有体现情绪受到外部环境因素的影响、情绪会影响我们的观念和行动，故AB不符合题意； C：焦虑程度和学习效率成“倒U曲线”关系，并不是成正比关系；故C说法错误； 故本题选D。 28．（24-25七下·福建泉州·期末）某班级在道德与法治课堂的新闻播报中，播放了在我国黑龙江省哈尔滨市举办的第九届亚洲冬季运动会开幕式的新闻视频。这一做法旨在（   ） A．提升我国综合国力 B．增强学生身体素质 C．培养学生爱国情感 D．维护世界和平发展 【答案】C 【详解】本题考查品味美好情感。 C：亚冬会开幕式展现国家文化和发展成就，能激发学生的民族自豪感，旨在培养学生爱国情感，故C符合题意； A：提升综合国力需要国家在经济、科技等多方面的长期努力，课堂播放新闻视频无法直接实现这一目标，故A不符合题意； B：增强身体素质需通过体育锻炼实现，新闻播报属于思想教育范畴，与身体素质无关，故B不符合题意； D：维护世界和平发展是国际赛事的宏观意义，但课堂活动的直接目的是教育学生，而非解决全球性问题，故D不符合题意。 故本题选C。 29．（24-25七下·福建漳州·期末）小闽的一天：早上起床后发现校服脏了却没有清洗，非常生气；上学路上帮助小朋友过马路，得到他人的夸奖，心里很高兴；上课了，老师下发了单元测试卷，看到自己的成绩不理想，她很难过……可见，小闽的情绪（   ） A．呈明显波动性 B．不受外界影响 C．调节难度较大 D．稳定不易变化 【答案】A 【详解】本题考查对青春期情绪的特点的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，小闽的情绪在一天中经历了生气、高兴、难过等多次变化，这表明小闽的情绪波动明显，故A说法正确； BCD：小闽的情绪变化由校服脏、帮助他人、成绩不理想等外界事件引发，因而，“不受外界影响”说法错误；题干未提及小闽调节情绪的过程或结果，无法判断调节难度；小闽的情绪在短时间内多次变化，与“稳定不易变化”矛盾，故BCD说法错误； 故本题选A。 30．（24-25七下·福建莆田·期末）下图的寓意告诉我们调节情绪的一个重要方法是（   ） A．认知调节 B．合理宣泄 C．放松训练 D．注意转移 【答案】A 【详解】本题考查情绪调节的方法。 A：分析题文可知，认知调节是通过改变对事件的看法调整情绪。漫画“压力还是动力，取决于心态”通过转变看问题的角度调节情绪，体现了认知调节的方法，故A符合题意； BCD：合理宣泄是通过倾诉、运动等方式释放情绪；放松训练是通过深呼吸等生理放松调节情绪；注意转移是通过转移注意力到其他活动来缓解情绪，在题干中均未体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 31．（24-25七下·福建漳州·期末）以下诗句与“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”情感表达一致的有（   ） ①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情     ②人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ③但使龙城飞将在，不教胡马度阴山     ④莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查情感的种类。 ②③：题干诗句“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”表达了强烈的爱国情怀和为国家奉献的担当精神；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”强调为国献身的决心，与题干爱国精神一致；“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表达保家卫国的壮志，与题干情感一致；故②③符合题意； ①：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”描写友情，与爱国无关，故①不符合题意； ④：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”描绘田园生活，与爱国无关，故④不符合题意。 故本题选C。 32．（24-25七下·福建三明·期末）小丽自从读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，被主人公坚毅的品格深深震撼，认识到了自己遇到困难容易放弃的缺点，决定作出改变并付诸行动，逐步增强了战胜挫折的勇气和能力。这反映出情感对我们的激励过程是（   ） ①获得积极的情感体验 ②在实践中提升了内在修养 ③影响了我们的判断和选择 A．①→②→③ B．①→③→② C．②→①→③ D．②→③→① 【答案】B 【详解】本题考查情感对个人成长的作用过程。 ABCD：小丽通过阅读获得积极情感体验，这是起点；情感促使她反思并改变，影响判断和选择，应该紧随其后；她付诸行动并提升修养，这是最终结果，故B符合题意；ACD错误； 故本题选B。 33．（24-25七下·福建三明·期末）学校组织爱心义卖活动时，小君不小心把班级要售卖的绿植打碎了，内疚不已。影响小君情绪的因素是（   ） ①外部环境②生活事件 ③个人兴趣爱好④对事物的观念 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查影响情绪的因素。 ①：外部环境指周围环境的变化，如天气、场所等，但小君的情绪由打碎绿植这一具体事件引发，与外部环境无直接关联，故①不符合题意； ②：打碎绿植是具体发生的事件，属于生活事件，直接引发小君的内疚情绪，故②符合题意； ③：兴趣爱好可能影响情绪，但题干未体现小君的兴趣爱好与此事相关，故③不符合题意； ④：小君因认为自己犯错而感到内疚，这与其对事件的责任认知（观念）有关，故④符合题意； 故本题选D。 34．（24-25七下·福建宁德·期末）今年“三月三”畲族文化周开幕式盛况空前。小新满心期待能在当天到场见证，后因家中有事未能成行，这让他的情绪很低落。材料说明（   ） A．生活事件影响人的情绪 B．人们无法控制自己的情绪 C．我们不能提前规划未来 D．消极情绪只会产生负面影响 【答案】A 【详解】本题考查影响情绪的因素。 A：小新因家中突发事件未能参加活动导致情绪低落，说明具体生活事件会影响情绪，故A符合题意； B：情绪可以通过自我调节等方法进行控制，此说法过于绝对，故B错误； C：材料中未否定提前规划的意义，仅体现计划可能因意外改变，故C错误； D：消极情绪并非“只会”有负面影响，也可能激发反思或调整行为，故D错误； 故本题选A。 35．（24-25七下·福建晋江·期末）全国首个统一的心理援助热线12356正式开通后，中学生小泉拨打了热线电话。 小泉：老师，我最近学习压力大，有些焦虑，晚上睡不好，不知道该怎么办。 老师：面对压力感到焦虑是很正常的，我们可以聊聊，找到一些缓解的方法。上述对话给我们的启示（   ） ①要参加集体活动，在活动中调整自己 ②要坦然面对压力，学会把握成长契机 ③要摆脱对成人的依赖，独立完成学习任务 ④要寻求他人的帮助，学习化解烦恼的方法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查情绪的管理。 ②④：面临成长中的学习压力和焦虑，要正确认识并坦然接纳；同时，应主动寻求他人（如老师、家长、专业人士）的帮助，掌握化解烦恼的有效方法，故②④符合题意； ①：题干更强调个人面对心理压力时坦然面对并主动求助这一要点，没有提及参加集体活动，故①不符合题意； ③：“摆脱对成人的依赖”否定了在必要时寻求成人帮助的积极意义，故③错误； 故本题选C。 36．（24-25七下·福建南平·期末）对如图漫画解读正确的有（   ） ①转变看问题的角度，缓解消极情绪 ②学会调节情绪，做自己情绪的主人 ③只要心态好，负面情绪会自动消失 ④把压力看作动力，就能够达成目标 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查学会管理情绪。 ①②：题干漫画“压力还是动力，取决于心态”，启示我们，遇到挫折时，要学会转变看问题的角度，缓解消极情绪，要学会调节情绪，做自己情绪的主人，①②说法正确； ③：消极情绪需要调节，不会自动消失，③说法错误； ④：“就能”说法过于绝对，把压力看作动力，有利于达成目标，④说法错误； 故本题选A。 37．（24-25七下·福建龙岩·期末）阅读材料，回答问题。 某校七年级（1）班以“做情绪情感的主人”为主题，召开一次主题班会，请你参与其中，并完成以下相关任务。 【名人事迹】小岩分享了华罗庚的故事： 华罗庚从小家境不好，成绩也差，父母认为他愚笨，老师认为他不是好学生。中学时，他下定决心要刻苦读书，可一连串的打击接踵而至--因贫辍学，站柜台贴补家用，左腿因病残疾……这些挫折和困难给他带来负面感受，然而，华罗庚并未屈服，反而奋发向上，逆境成才，成为著名的数学家。 (1)听了小岩的分享，小龙感慨说：“挫折和困难带给人们负面的情感体验，但华罗庚最终却获得了成功，可见体验负面情感未必是坏事。”结合材料，分析小龙同学的观点。 【答疑解惑】班会中，大家进行关于情绪情感的交流。小闽向大家发出了求助： 小闽说：“爸爸妈妈说我平时做事冒冒失失的，一点不如意就会情绪‘走火’，对别人乱发脾气。姑姑和表姐甚至开玩笑说，看到我来了，她们都‘自觉避让’。这可真让我苦恼！” (2)请你运用所学知识，建言献策帮助小闽摆脱苦恼。 【答案】(1)小龙观点正确，挫折带来的负面情感虽可能让人痛苦，但华罗庚将其转化为动力奋发成才，负面情感能丰富阅历、让生命饱满，正确对待有助于成功。 (2)①小闽应合理表达情绪，避免乱发脾气；②通过改变认知、转移注意等方法调节情绪；③做事前多思考，培养耐心减少冒失；④理解他人感受，尊重他人改善关系。 【分析】考点考查：情绪调节的方法、对合理表达情绪的正确认识、学会承受和转化消极情感 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力   核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会承受和转化消极情感的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对于挫折和困难，华罗庚并未屈服，反而奋发向上，逆境成才；体验负面情感未必是坏事→可链接小龙观点正确；负面情感能丰富阅历、让生命饱满，正确对待有助于成功。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪调节的方法、对合理表达情绪的正确认识的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一点不如意就会情绪“走火”，对别人乱发脾气→可链接小闽应合理表达情绪，避免乱发脾气；通过改变认知、转移注意等方法调节情绪；做事前多思考，培养耐心减少冒失；理解他人感受，尊重他人改善关系。 第三步：整合信息，组织答案。 38．（24-25七下·福建漳州·期末）阅读材料，回答问题。 2025年1月1日起，全国首个统一心理援助热线12356在多个地区正式开通。数字很有趣，12356，没“4”，也就是“没事儿”热线。这一谐音梗，不仅让公众更容易记住12356热线号码，更巧妙地减轻了人们在面对心理困扰时的紧张情绪与顾虑，可谓是暖心、贴心。 “喂，12356吗？”，七年级学生小闽和小福拨通了心理援助热线，倾诉自己的烦恼。 (1)假如你是12356热线接线员，请你为小闽解“惑”。 (2)请运用“调节情绪”的知识，向小福推荐几种可行的解“忧”方法。 【答案】(1) 在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏，这是正常的青春期心理现象。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。可以多参加集体活动，培养健康的交往方式。 (2)转移注意力，如考试前可以听一些轻松的音乐，帮助自己进入良好状态；合理宣泄，如通过写日记或与朋友聊天来宣泄压力；放松训练，如每天进行深呼吸练习，帮助放松身心；等等。 【分析】考点考查：正确对待异性情感，调节情绪的方法 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用正确对待异性情感有关知识分析，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小闽喜欢隔壁班男生，感到困惑→可联系青春期对异性好感是正常心理现象+学会恰当地与异性交往，慎重对待，理智处理。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用调节情绪的方法有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：临近考试，感到头晕、胸闷、失眠、手心出汗等→可联系转移注意力+合理发泄+放松训练等等。 第三步：整合信息，组织答案。 39．（24-25七下·福建三明·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  青春是一首永不褪色的诗，充满了激情与梦想。它如同初升的朝阳，充满了无限的希望和活力。在青春的岁月里，我们肆意奔跑，勇敢追梦，每一次跌倒都化作成长的印记。青春是一场华丽的冒险，我们用汗水和泪水书写属于自己的篇章，留下最美好的回忆。 (1)运用所学知识，说明青春期在我们成长中的作用。 材料二  “共和国勋章”获得者王振义，从小就立志学医，从穿上白大褂第一天起，就真心喜欢这个职业。为了攻克白血病，除了问诊、查房，他就泡在图书馆、档案室翻阅资料。面对试验一次次失败，他说：“失败了就再继续。”经历数年苦心探索，创制“上海方案”，成功施治急性早幼粒细胞白血病。为使更多患者受益，他拒绝申请专利，无私公开治疗方案。 (2)结合材料二，说说你从王振义身上获取了哪些美好情感？ 【答案】(1)①青春期，我们开始为适应成年人角色、承担成年人责任做准备。②青春期是人身体发育的重要时期。③青春时光让我们在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。 (2)①王振义从小就立志学医，有意识地增加自己的积极情感体验。②王振义面对试验一次次失败，失败了就再继续，学会承受和转化消极情感。③为使更多患者受益，王振义拒绝申请专利，无私公开治疗方案，在奉献社会中提升内在素养，在实践中提升情感境界。 【分析】考点考查：正确认识青春期、提升情感境界、学会承受和转化消极情感、积极情感。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用正确认识青春期的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 如同初升的朝阳，充满了无限的希望和活力→开始为适应成年人角色、承担成年人责任做准备；人身体发育的重要时期；让我们在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用积极情感、提升情感境界、学会承受和转化消极情感、的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王振义从小就立志学医→有意识地增加自己的积极情感体验。 关键词②：王振义面对试验一次次失败，失败了就再继续→学会承受和转化消极情感。 关键词③：为使更多患者受益，王振义拒绝申请专利，无私公开治疗方案→在奉献社会中提升内在素养，在实践中提升情感境界。 第三步：整合信息，组织答案。 40．（24-25七下·福建三明·期末）阅读材料，回答问题。 晚上8点，小杰喜欢的球赛就要开始了。他兴冲冲地走到客厅，刚要打开电视机，爸爸就制止了他：“作业做完了吗？先做完再看！” 回到房间后，他生气地想：“爸爸真烦，总是催我做作业，休息一下都不行！”他越想越生气，把作业本往地上一扔，踩了两脚，躺倒在床上。 运用所学知识，对小杰回到房间后的行为进行评析。 【答案】①从情绪角度，小杰因爸爸不让他看球赛产生怒的情绪并做出扔踩作业本的行为，体现出负面情绪会影响行为，带来不理智表现，不利于身心健康和问题的解决。 ②从亲子关系角度，小杰觉得爸爸“烦”，体现亲子间有认知差异与矛盾，引发了冲突，他采取消极对抗而不沟通，不利于亲子关系和谐。 ③从自我管理角度，小杰情绪管理和自我约束能力不足，我们应学会调控情绪，并用合理方式表达情绪，提高自我约束，合理安排时间，平衡好学习与娱乐。 【分析】考点考查：情绪的作用、构建和谐家庭的做法、合理调节情绪。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用情绪的作用、构建和谐家庭的做法、合理调节情绪的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他越想越生气，把作业本往地上一扔，踩了两脚，躺倒在床上→可链接消极情绪的作用、不利于构建和谐家庭、要学会合理调节情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 珍惜青春时光 3大高频考点概览 考点01 青春正当时 考点02 做情绪情感的主人 地 城 考点01 青春正当时 1．（24-25七下·福建泉州·期末）班级开展“防侵害安全教育”主题班会时强调：“面对潜在风险，青少年既要学会自我保护，也要掌握正确应对方法”。以下观点支持此主题的有（   ） ①只要掌握有效方法，就能杜绝性骚扰 ②遇到性侵害和性骚扰，选择隐忍 ③保护身体的隐私部位，不让他人碰触 ④学会用法律维护自己的合法权益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（24-25七下·福建泉州·期末）甲和乙是男女同桌，他们经常单独讨论问题，放学一起回家，时间长了，两人之间产生了朦胧情感。同学们对此议论纷纷。你认为甲乙两人应该（   ） A．顺其自然，大胆接纳真正的爱情 B．勇敢做自己，不理会他人的评价 C．悬崖勒马，断绝关系，不再往来 D．慎重对待，理智处理，恰当交往 3．（24-25七下·福建泉州·期末）以下是初中生小泉的心声： 我在学习上遇到困难，想求助同学，又怕同学嘲笑我 学校组织歌唱比赛，我很想参加，又怕拿不到好成绩不敢报名 对此认识正确的有（   ） ①小泉应该接纳矛盾心理，积极自我调节     ②这是青春期的正常表现，没有负面影响 ③小泉要多参加集体活动，学会求助他人     ④青春期要完全独立自主，不再依赖他人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．（24-25七下·福建泉州·期末）为了更好度过青春期，同学们以“青春期”为话题展开讨论。下列说法合理的是（   ） A．青春期出现的消极情感对我们成长有害无益 B．青春期的我们只要追求形体、仪表等外在美 C．青春期的人体运动系统和神经系统完全成熟 D．青春期要注重品德和文化修养，提升内在美 5．（24-25七下·福建泉州·期末）青春期的身心变化复杂多样。下列同学的变化描述中，属于生理变化的是（   ） ①小阳：最近脸上频繁冒痘痘，声音也变得低沉 ②小萌：突然对父母变冷淡，更愿意向网友倾诉 ③小磊：手臂肌肉明显结实，心肺功能显著增强 ④小杰：初中的学科变多，感觉学习压力有点大 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．（24-25七下·福建福州·期末）进入青春期后，我们对性产生好奇属于正常现象。若想了解性知识，适宜的做法是（   ） ①偷偷看黄色书刊 ②阅读科普读物 ③向父母老师咨询 ④网上随意浏览 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．（24-25七下·福建龙岩·期末）青春期身心发展不平衡引发的“反抗与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，有时让我们很是烦恼，但也为我们的成长提供了契机。面对这些矛盾心理，我们应该（   ） A．参加集体活动，调整自己 B．学会求助他人，毫无保留 C．学会自我暗示，回避烦恼 D．尝试自我调节，随意宣泄 8．（24-25七下·福建龙岩·期末）2025年3月6日，全国人大代表方燕建议清退有性侵犯罪记录的教育从业者，以加强未成年人防性侵工作。作为未成年人，防范性侵害应该（   ） ①端正行为态度，用法律维护自身合法权益 ②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ⑧小不忍则乱大谋，因此要忍一时风平浪静 ④提高自我保护意识，不与异性成年人接触 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．（24-25七下·福建龙岩·期末）青春是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春也是新月，也有缺憾……美好的青春需要我们（   ） A．关注生理变化，追求外在美 B．及时行乐而不虚度年华 C．消除内心矛盾，提升内在美 D．生理和心理的协调发展 10．（24-25七下·福建泉州永春·期末）进入中学后，小茜时常感到困惑：“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且有男生参加的活动还会表现得格外活跃。我这是怎么啦?”对于小茜的困惑，认识正确的是（   ） ①这属于青春期的心理萌动，是成长中的正常现象 ②在异性面前的自我表现的欲望是真正爱情的体现 ③对这种特殊的体验我们应该顺其自然、无需在意 ④了解并接纳这一心理现象有助于学会与异性交往 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．（24-25七下·福建泉州永春·期末）性教育是我们成长过程中不可或缺的一部分，我们应该获取相关知识，以帮助自己健康快乐地成长。通过正规途径获取性知识，我们可以（   ） ①从科普读物中了解 ②浏览不明网站获取 ③听取生理健康讲座 ④道听途说自行摸索 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．（24-25七下·福建厦门翔安·期末）《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，需要我们（   ） ①端正行为态度，善用法律维护权益 ②学会忍气吞声，多从自身寻找问题 ③增强自我保护意识，不与任何异性接触 ④保护自己身体隐私，掌握有效保护策略 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．（24-25七下·福建厦门翔安·期末）在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年灰溜溜地下车走了。对此，下列观点正确的是（   ） ①小丹的表现值得我们学习    ②男青年的行为会受到道德谴责 ③男青年的行为违反了刑法   ④小倩敢于对违法行为说“不” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．（24-25七下·福建厦门翔安·期末）结合所学知识，你想对下边漫画中的同学说（   ） ①与异性交往，要注意交往的场合、方式 ②与异性交往既要热情大方，又要掌握分寸 ③青春期对异性的欣赏和向往就是真正的爱情 ④男女生间不存在真正的友谊，没有必要交往 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．（24-25七下·福建福州·期末）中学生小福跟随着父母一起去观看了《哪吒之魔童闹海》电影，并记录整理出自己在观看电影时的“情绪日记” 开心：听到哪吒说四川话，太乙真人骑着猪腾云驾雾…… → 愤怒：误以为申公豹灭了陈塘关，杀害了哪吒父母…… → 悲伤：申公豹为护哪吒敖丙，独战三龙最终陨落…… 小福在观影时的情绪变化说明（   ） A．所处周围情况变化，情绪随之变化 B．感受多种多样情感，优化人际交往 C．身体发育不断加快，情绪更加丰富 D．人际情绪互相感染，身心更加健康 16．（24-25七下·福建泉州·期末）小闽参加“传承和弘扬伟大抗战精神”宣讲活动，因怕表现不好很紧张，后来，她想只要认真准备，尽力做就好，情绪慢慢平复了。其调控情绪的方法是（   ） A．认知调节 B．合理宣泄 C．注意转移 D．放松训练 17．（24-25七下·福建泉州·期末）下列情境对应的情感正确的是（   ） 序号 情境 情感 ① 小闽为班级赢得足球赛冠军而高兴 荣誉感 ② 乘客们纷纷谴责高铁上霸座的行为 正义感 ③ 小刚看到有同学被欺负，见义勇为 归属感 ④ 学习委员积极督促同学们认真早读 敬畏感 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．（24-25七下·福建泉州·期末）如图是初中生小明一天的情绪变化曲线。下列对该图解读正确的是（   ） ①人的情绪受多方面因素影响 ②青少年情绪有波动大的特点 ③愉悦情绪必然带来积极影响 ④情绪的表达会危害身心健康 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．（24-25七下·福建龙岩·期末）判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“错误”），并说明理由。 (1)上图漫画《新校规》。 ( )理由：____ (2)小岩认为：自尊的人是有羞耻之心的，能做到行己有耻。 ( )理由：____ 20．（24-25七下·福建泉州·期末）【辉煌成就，自信中国】 2024年，我国新能源汽车年产量首次突破1000万辆；集成电路、人工智能、量子通信等领域取得新成果；嫦娥六号首次月背采样，梦想号探秘大洋，南极秦岭站崛起冰原；龙年春晚舞台上全AI驱动的全自动集群人形机器人上演“AI机器秧歌”……一个个惊艳世人的成就展现了中国人逐梦星辰大海的豪情壮志，更彰显了中国科技制造领域的强大实力及坚定自信。 同学们为祖国的繁荣发展感到无比自豪，获得深刻的爱国情感体验，纷纷表示要努力学习，为建设社会主义现代化强国贡献力量。 (1)结合材料，运用所学知识，分析中国自信的来源。 (2)结合材料，运用所学知识，阐述培养爱国情感、自豪感等美好情感的方法。 地 城 考点02 做情绪情感的主人 21．（24-25七下·福建龙岩·期末）2025年3月5日是全国第62个“学雷锋纪念日”，也是第26个“中国青年志愿者服务日”。某校团委组织开展了学雷锋志愿活动，学校师生为周边社区的留守儿童和孤寡老人送温暖，传递向上向善的青春力量。关于形成向善力量的路径，下列推导合理的是（   ） ①该校师生的事迹让我们获得了积极的情感体验 ②主动向他人传递美好情感，让社会多一份美好 ③情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 A．①→②→③ B．②→③→① C．③→②→① D．①→③→② 22．（24-25七下·福建龙岩·期末）下图显示了小岩某段时间的情绪变化。这启示我们（   ） ①情绪会随情境变化而变化 ②情绪不会受外部环境影响 ③情绪受多方面因素的影响 ④人的情绪都有强烈的波动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 23．（24-25七下·福建泉州永春·期末）在日常生活中参加下图的活动，有助于我们（   ） A．体验社会生活，丰富情绪的类型 B．获得美好情感，传递社会正能量 C．丰富人生阅历，消除负面的情感 D．体会到责任感，能收获经济利益 24．（24-25七下·福建泉州·期末）下列诗句描述的情绪与“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”体现的情绪类型一致的是（   ） ①故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干 ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ③春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ④却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 25．（24-25七下·福建厦门·期末）对下边漫画《考试失利》的理解，正确的是（   ） ①消极情感必然带来负面感受　  ②体验消极情感未必是坏事 ③消极情感定会使人一蹶不振　  ④在实践中提升情感境界 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 26．（24-25七下·福建厦门·期末）社会中出现非正义行为时，会使人出现愤恨的情绪，激发正义感；祖国取得伟大成就时，会使人出现无比喜悦的情绪，激发爱国情感。这说明（   ） A．情感与情绪紧密相关，但无区别 B．情绪源于情感，是人基本的精神需求 C．情感是短暂的，不稳定的，情绪是相对稳定的 D．情感源于情绪，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 27．（24-25七下·福建莆田·期末）对下图理解正确的是（   ） A．情绪受到外部环境因素的影响 B．情绪会影响我们的观念和行动 C．焦虑程度和学习效率成正比关系 D．适度的焦虑情绪有助于提高效率 28．（24-25七下·福建泉州·期末）某班级在道德与法治课堂的新闻播报中，播放了在我国黑龙江省哈尔滨市举办的第九届亚洲冬季运动会开幕式的新闻视频。这一做法旨在（   ） A．提升我国综合国力 B．增强学生身体素质 C．培养学生爱国情感 D．维护世界和平发展 29．（24-25七下·福建漳州·期末）小闽的一天：早上起床后发现校服脏了却没有清洗，非常生气；上学路上帮助小朋友过马路，得到他人的夸奖，心里很高兴；上课了，老师下发了单元测试卷，看到自己的成绩不理想，她很难过……可见，小闽的情绪（   ） A．呈明显波动性 B．不受外界影响 C．调节难度较大 D．稳定不易变化 30．（24-25七下·福建莆田·期末）下图的寓意告诉我们调节情绪的一个重要方法是（   ） A．认知调节 B．合理宣泄 C．放松训练 D．注意转移 31．（24-25七下·福建漳州·期末）以下诗句与“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”情感表达一致的有（   ） ①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情     ②人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ③但使龙城飞将在，不教胡马度阴山     ④莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 32．（24-25七下·福建三明·期末）小丽自从读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，被主人公坚毅的品格深深震撼，认识到了自己遇到困难容易放弃的缺点，决定作出改变并付诸行动，逐步增强了战胜挫折的勇气和能力。这反映出情感对我们的激励过程是（   ） ①获得积极的情感体验 ②在实践中提升了内在修养 ③影响了我们的判断和选择 A．①→②→③ B．①→③→② C．②→①→③ D．②→③→① 33．（24-25七下·福建三明·期末）学校组织爱心义卖活动时，小君不小心把班级要售卖的绿植打碎了，内疚不已。影响小君情绪的因素是（   ） ①外部环境②生活事件 ③个人兴趣爱好④对事物的观念 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 34．（24-25七下·福建宁德·期末）今年“三月三”畲族文化周开幕式盛况空前。小新满心期待能在当天到场见证，后因家中有事未能成行，这让他的情绪很低落。材料说明（   ） A．生活事件影响人的情绪 B．人们无法控制自己的情绪 C．我们不能提前规划未来 D．消极情绪只会产生负面影响 35．（24-25七下·福建晋江·期末）全国首个统一的心理援助热线12356正式开通后，中学生小泉拨打了热线电话。 小泉：老师，我最近学习压力大，有些焦虑，晚上睡不好，不知道该怎么办。 老师：面对压力感到焦虑是很正常的，我们可以聊聊，找到一些缓解的方法。上述对话给我们的启示（   ） ①要参加集体活动，在活动中调整自己 ②要坦然面对压力，学会把握成长契机 ③要摆脱对成人的依赖，独立完成学习任务 ④要寻求他人的帮助，学习化解烦恼的方法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 36．（24-25七下·福建南平·期末）对如图漫画解读正确的有（   ） ①转变看问题的角度，缓解消极情绪 ②学会调节情绪，做自己情绪的主人 ③只要心态好，负面情绪会自动消失 ④把压力看作动力，就能够达成目标 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 37．（24-25七下·福建龙岩·期末）阅读材料，回答问题。 某校七年级（1）班以“做情绪情感的主人”为主题，召开一次主题班会，请你参与其中，并完成以下相关任务。 【名人事迹】小岩分享了华罗庚的故事： 华罗庚从小家境不好，成绩也差，父母认为他愚笨，老师认为他不是好学生。中学时，他下定决心要刻苦读书，可一连串的打击接踵而至--因贫辍学，站柜台贴补家用，左腿因病残疾……这些挫折和困难给他带来负面感受，然而，华罗庚并未屈服，反而奋发向上，逆境成才，成为著名的数学家。 (1)听了小岩的分享，小龙感慨说：“挫折和困难带给人们负面的情感体验，但华罗庚最终却获得了成功，可见体验负面情感未必是坏事。”结合材料，分析小龙同学的观点。 【答疑解惑】班会中，大家进行关于情绪情感的交流。小闽向大家发出了求助： 小闽说：“爸爸妈妈说我平时做事冒冒失失的，一点不如意就会情绪‘走火’，对别人乱发脾气。姑姑和表姐甚至开玩笑说，看到我来了，她们都‘自觉避让’。这可真让我苦恼！” (2)请你运用所学知识，建言献策帮助小闽摆脱苦恼。 38．（24-25七下·福建漳州·期末）阅读材料，回答问题。 2025年1月1日起，全国首个统一心理援助热线12356在多个地区正式开通。数字很有趣，12356，没“4”，也就是“没事儿”热线。这一谐音梗，不仅让公众更容易记住12356热线号码，更巧妙地减轻了人们在面对心理困扰时的紧张情绪与顾虑，可谓是暖心、贴心。 “喂，12356吗？”，七年级学生小闽和小福拨通了心理援助热线，倾诉自己的烦恼。 (1)假如你是12356热线接线员，请你为小闽解“惑”。 (2)请运用“调节情绪”的知识，向小福推荐几种可行的解“忧”方法。 39．（24-25七下·福建三明·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  青春是一首永不褪色的诗，充满了激情与梦想。它如同初升的朝阳，充满了无限的希望和活力。在青春的岁月里，我们肆意奔跑，勇敢追梦，每一次跌倒都化作成长的印记。青春是一场华丽的冒险，我们用汗水和泪水书写属于自己的篇章，留下最美好的回忆。 (1)运用所学知识，说明青春期在我们成长中的作用。 材料二  “共和国勋章”获得者王振义，从小就立志学医，从穿上白大褂第一天起，就真心喜欢这个职业。为了攻克白血病，除了问诊、查房，他就泡在图书馆、档案室翻阅资料。面对试验一次次失败，他说：“失败了就再继续。”经历数年苦心探索，创制“上海方案”，成功施治急性早幼粒细胞白血病。为使更多患者受益，他拒绝申请专利，无私公开治疗方案。 (2)结合材料二，说说你从王振义身上获取了哪些美好情感？ 40．（24-25七下·福建三明·期末）阅读材料，回答问题。 晚上8点，小杰喜欢的球赛就要开始了。他兴冲冲地走到客厅，刚要打开电视机，爸爸就制止了他：“作业做完了吗？先做完再看！” 回到房间后，他生气地想：“爸爸真烦，总是催我做作业，休息一下都不行！”他越想越生气，把作业本往地上一扔，踩了两脚，躺倒在床上。 运用所学知识，对小杰回到房间后的行为进行评析。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 珍惜青春时光 3大高频考点概览 考点01 青春正当时 考点02 做情绪情感的主人 地 城 考点01 青春正当时 1. D 2. D 3. A 4. D 5. B 6. C 7. A 8. A 9. D 10. B 11. A 12. B 13. D 14. A 15. A 16. A 17. A 18. A 19. (1) 错误 理由：校规制定应合理合法，既要维护秩序又要尊重学生合理需求，漫画中《新校规》内容可能过于严苛，未考虑学生正常需求，不利于异性之间正常的交往。 (2) 正确 理由：自尊的人知荣辱讲自爱，羞耻心是自尊表现，“行己有耻” 要求知廉耻懂荣辱、有所为有所不为，与自尊内涵一致，故自尊者能做到行己有耻。 20. (1) ①中国自信源于我国在发展过程中积累的实力。②中国自信源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。③中国自信源于在和他国（他人）交往过程中获得的肯定。 (2) ①有意识地增加自己的积极情感体验。②学会承受和转化消极情感。③在实践中提升情感境界。 地 城 考点02 做情绪情感的主人 ） 21. D 22. B 23. B 24. D 25. D 26. D 27. D 28. C 29. A 30. A 31. C 32. B 33. D 34. A 35. C 36. A 37. (1) 小龙观点正确，挫折带来的负面情感虽可能让人痛苦，但华罗庚将其转化为动力奋发成才，负面情感能丰富阅历、让生命饱满，正确对待有助于成功。 (2) ①小闽应合理表达情绪，避免乱发脾气；②通过改变认知、转移注意等方法调节情绪；③做事前多思考，培养耐心减少冒失；④理解他人感受，尊重他人改善关系。 38. (1) 在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏，这是正常的青春期心理现象。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。可以多参加集体活动，培养健康的交往方式。 (2) 转移注意力，如考试前可以听一些轻松的音乐，帮助自己进入良好状态；合理宣泄，如通过写日记或与朋友聊天来宣泄压力；放松训练，如每天进行深呼吸练习，帮助放松身心；等等。 39. (1) ①青春期，我们开始为适应成年人角色、承担成年人责任做准备。②青春期是人身体发育的重要时期。③青春时光让我们在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。 (2) ①王振义从小就立志学医，有意识地增加自己的积极情感体验。②王振义面对试验一次次失败，失败了就再继续，学会承受和转化消极情感。③为使更多患者受益，王振义拒绝申请专利，无私公开治疗方案，在奉献社会中提升内在素养，在实践中提升情感境界。 40. ①从情绪角度，小杰因爸爸不让他看球赛产生怒的情绪并做出扔踩作业本的行为，体现出负面情绪会影响行为，带来不理智表现，不利于身心健康和问题的解决。 ②从亲子关系角度，小杰觉得爸爸 “烦”，体现亲子间有认知差异与矛盾，引发了冲突，他采取消极对抗而不沟通，不利于亲子关系和谐。 ③从自我管理角度，小杰情绪管理和自我约束能力不足，我们应学会调控情绪，并用合理方式表达情绪，提高自我约束，合理安排时间，平衡好学习与娱乐。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $