第五单元 第十三课时 小小刻刀用处多（教学课件）劳动人民版四年级下册

该小学劳动课件以刻刀安全使用与雕刻技法为核心，通过剪纸、篆刻等传统与创意雕刻实例导入，引导学生认识刻刀类型、阳刻阴刻技法及刻铲雕步骤，搭建从文化认知到石膏板实践的学习支架。 其亮点在于融合传统文化与实践操作，通过分步骤指导（磨印刻铲雕）培养劳动能力，以安全规范和多元评价（自评师评家长评）养成劳动习惯，渗透非遗石雕与劳动名言强化劳动观念。学生能提升动手技能，教师可获得完整教学流程支持。

小小刻刀用处多 第五单元 第一课时 劳动人民版 四年级下册 教学目标 1 活动过程 2 拓展天地 3 目录/Contents 4 课程小结 教学目标 01 教学重点 教学目标 1.认识刻刀的外形、各部位名称，了解刻刀安全用途与日常使用场景。 2.知晓雕刻的三个基本步骤。 3.能运用刻刀在软质材料上平稳刻画简单线条、图案。 4.懂得爱护工具、尊重劳动成果，不把玩危险刀具。 1.掌握正确握刀姿势，做到不指向他人、不挥舞、不触碰刀刃，遵守课堂刀具操作纪律2.完成作品组装、修整调试，保证棋子滑动顺畅、不卡顿、能正常游玩。 2.基础雕刻操作技法学会轻压慢刻、匀速运刀，能刻画直线、简单轮廓，手部发力平稳不慌乱。 3.工具取放与整理习惯操作前后规范拿取、归还、收纳刻刀，养成用完整理工具的良好劳动习惯。 活动过程 02 情景导入：欣赏——刻刀的创造艺术 中国剪纸艺术 用一把小小的刻刀在红纸上创作出来，充满生命力。每一刀的起落间，都蕴含着民间艺人对美好生活的向往。 传统篆刻印章 艺术家们用刻刀在坚硬的石头上刻出精美的文字与图案。一枚小小的印章，方寸之间尽显汉字的艺术之美。 创意橡皮章 在软软的橡皮砖上，用刻刀雕刻出独一无二的卡通图案。无论是日记装饰还是手账点缀，都能制作专属个性印章！ 趣味水果雕刻 给普通的蔬菜和水果施点“魔法”，就能让它们变成餐桌上亮眼的艺术品，不仅好看还能增加食欲，是不是很神奇？ 同学们，雕刻是中国一项传统的手工艺，具有悠久的历史。用来雕刻的主要工具是刻刀，其刀片分为斜尖和圆口两种，可以用来雕刻玉石、木头、竹子等，由此产生了诸如玉雕、木雕、石雕、泥雕、面塑、竹刻、骨刻、砚刻等多种传统技艺。今天，我们来学习几种雕刻的方法，并尝试完成一件石膏板雕刻作品吧! 刻刀的魔法之旅 斜尖 圆口形 劳动基础 在用刻刀雕刻前，我们首先需要认识什么是阳刻与阴刻。阳刻也叫凸刻，保留主体图案，刻去其他部位;阴刻也叫凹刻，刻去主体图案，保留其他部位。 阳刻 阴刻 劳动基础 雕刻时，主要有刻、铲、雕三个步骤。 1刻：刻画时执刀如握笔，行刀要慢，用力要均匀，注意线条要流畅 2.铲:刀要放平些，且一层一层铲，深浅均匀，不能停留在某一局部铲，否则会使底面高低不平。 3.雕:在平整的底板上雕刻出麻点或不规则的线条，形成一种自然纹理;雕刻时用刀力度要均匀，动作要流畅。 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 劳动基础：刻刀 雕刻一件作品，有时只使用阳刻或是阴刻，有时会融合运用两种雕刻技法。 想一想：右边这两幅石膏板雕刻作品，分别使用了哪些雕刻技法呢？ 阴刻技法 阴刻、阳刻融合技法 劳动场域 1.劳动场所:劳动教室，桌面上需要铺橡胶垫板。 2.材料:方形石膏板(长20厘米、宽15厘米、高3厘米)。 3.工具:平口刀、斜口刀、水砂纸、白纸、2B铅笔、剪刀。 雕刻橡胶垫板 方形石膏 水砂纸 白纸和铅笔 平口刀和斜口刀 剪刀 劳动过程——活动1：画一画 你想在石膏板上雕刻出怎样一幅既有个性又非常美观的图案呢?请开动脑筋，把你想好的图案在方框中用铅笔画下来。 01 方框 劳动过程——活动2：刻一刻 运用已掌握的雕刻方法，依据设计图案来完成一件石膏板雕刻作品吧! 01 磨 用手分别将石膏板正 面及侧边在水砂纸上轻轻 摩擦，直到表面光滑，无 凸起或毛刺。 劳动过程——活动2：刻一刻 02 印 将图样沿轮廓剪下，在剪下来的图纸的反面用2B铅笔涂满，然后把涂满铅笔印的一面贴在石膏板上，图的正面朝上，再用铅笔用力沿着图样描画一遍，图样就印在了石膏板上。 劳动过程——活动2：刻一刻 03 刻 用斜口刀在石膏板上沿着画好的轮廓垂直向下刻，均匀用力，行刀要慢。 阴刻技法 劳动过程——活动2：刻一刻 04 铲 使用平口刀，倾斜刀口，将图案轮廓外的部分铲去约0.5厘米深的一层。 劳动过程——活动2：刻一刻 05 雕 最后用平口刀雕刻出麻点或不规则的线条，形成一种自然的肌理。 劳动成果 一件自己亲手雕刻的作品完成了，你一定很自豪吧!可以在下面的框中画一画。如果能用彩笔在雕刻完成的作品上涂上好看的颜色，那么作品就会变得更漂亮啦!把你装饰好的作品拍照并展示一下吧! 劳动评价 评价指标 自评 师评 家长评 掌握雕刻技术 雕刻动作熟练 雕刻图案清晰 作品美观大方 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 请根据评价指标评价本次劳动。 劳动评价 ✨ 我们的精彩作品 安全之星 始终遵守安全规则 操作规范的同学 巧手之星 雕刻线条流畅 作品精细美观的同学 创意之星 大胆突破框架 图案新颖有想法的同学 🌟 每一个作品都独一无二，充满了创造力！ 🌟 劳动日志 评价交流 · 互相学习 这次石膏雕刻小动物，我遇到了不少困难。一开始雕刻的时候，下手总是控制不好力度，力气太大就容易把石膏刻碎、边角崩掉；力气太小又刻不动，线条歪歪扭扭不好看。而且刻画细小的五官、花纹时，手还会不停地发抖，造型做得不够圆润。 在进行石膏雕刻时，自己遇到了哪些困难?是如何克服的?简要记录下来吧。 劳动日志 1.猫咪周围的留白部分，有些地方没有清理干净，有残留的橡皮屑，导致背景和图案的区分度不够高，容易糊成一片。 修改建议： 用美工刀或刻刀的侧面，把猫咪图案外的背景部分（留白区）刻低，形成“凹下去的背景”和“凸起来的图案”，图案会更清晰。 2.部分线条边缘有轻微的毛边、锯齿，尤其是猫咪的耳朵轮廓、尾巴边缘，线条不够顺滑；有些转角处的线条衔接不够自然。 修改建议：刻轮廓时，刀要尽量垂直于橡皮章，走刀速度放慢，一次性刻出流畅的线条，避免反复刮擦 评价交流 · 互相学习 观察自己已完成的作品，看有没有需要继续改进的地方?采访一下自己的同学或家人，听一听他们的意见，最后进行汇总。 拓展天地 03 劳动拓展 除了雕刻石膏板，我们还可以尝试在肥皂上进行雕刻，也非常有趣。 劳动拓展 中国非遗巧夺天工——石雕 劳动名言 行是知之始，知是行之成。 ——陶行知 这句话的意思是：先动手去做，才能学到真知；把知识用在实践中，才算真正掌握本领。所以我们亲身动手劳动，才能懂得道理；把学到的本领用到生活中，才算学有所成，正印证了行是知之始，知是行之成。 课堂小结 04 总结回顾---收获满满 本课回顾 ✔ 认识了刻刀的结构和种类，熟悉了雕刻“武器”。 ✔ 牢记安全使用刻刀的“生命线”，保护自己很重要。 ✔ 掌握了正确的握刀姿势和基础的推刻、挑刻方法。 ✔ 亲手完成了第一个雕刻作品！ 就像拿笔写字一样，控制好你的刻刀 布置作业 🏆 挑战：试着在纸上设计一个喜欢的图案，再用橡皮复刻出来。 🔍 探索：变身“小侦探”，找找家里的家具、装饰品上哪里用到了雕刻技术？ 课后作业 感谢各位的观看！ 劳动人民版 四年级下册 $