专题02 焕发青春活力（期末真题汇编，内蒙古专用）七年级道德与法治下学期

**基本信息** 汇编内蒙古多地七年级下期末试题，聚焦“自尊、自信、自强”三大考点，以世界技能大赛冠军马宏达、“新时代好少年”陈科等真实案例为情境，融合古典诗词素材，强化健全人格培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题|人贵自尊（6题）、自信给人力量（4题）、人生当自强（6题）|结合晏子使楚典故考自尊维护，用“苔花如米小”诗句考自信内涵，体现文化传承| |情境探究题|2题|自信品质、自强实践|以乐乐生活场景设计分层问题，从识别品质到提出实践方法，梯度清晰| |材料分析题|3题|自尊自信自强综合应用|用王杰航天员成长历程、“自强之星”评选活动等案例，链接个人成长与国家发展，凸显责任意识|

专题02换发青春活力 地 城 考点01 人贵自尊 1．【答案】A 2．【答案】C 3．【答案】A 4．【答案】B 5．【答案】A 6．【答案】B 地 城 考点02 自信给人力量 7．【答案】B 8．【答案】B 9．【答案】C 10．【答案】(1) 自信。 乐观坚定、远离自负与自卑 (2)①找准定位，扬长避短；②专注当下，积极行动；③勇于探索，增强底气。 (3)①要树立远大理想；②要求得真学问，练就真本领；③要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 11．【答案】①要正确面对挫折，以坚韧的意志战胜困难，不向命运低头；②相信自己，树立自信，不自我否认，认识到内心的强大才是真正的强大；③珍惜青春时光，通过努力学习和积极进取，实现自我价值；④保持积极乐观的人生态度，用向上的精神面对生活中的挑战 地 城 考点03 人生当自强 12．【答案】B 13．【答案】B 14．【答案】B 15．【答案】C 16．【答案】B 17．【答案】(1)自信。①自信让人乐观坚定。让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。②自信让人远离自负与自卑。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 (2)①自强是自我勉励、发愤图强。开展这一活动有利于培养学生的自强精神。②自强，使人自主自立。开展这一活动有利于引导学生主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活。③自强，使人奋发向上。开展这一活动有利于发挥榜样的力量，引导学生锲而不舍，积极进取，不断挑战自我、超越自我。 (3)青春自信，要做到：①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。④我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 青春自强，要做到：①树立远大理想。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 18．【答案】要做有梦的少年，树立远大理想，与国家需要、时代发展紧密结合。求得真学问练得真本领，在苦干实干中磨砺中成长（与其意思相近类似于“要培养自强不息、坚韧不拔的品质”也可得分）。要增强自己的责任意识，不仅要对自己负责，还要勇于承担对家庭、社会、国家的责任。 19．【答案】(1) 自信。 自强。 (2)树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础;要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。 在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。刀要在石上磨、人要在事上练，我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02换发青春活力 3大高频考点概览 考点01 人贵自尊 考点02 自信给人力量 考点03 人生当自强 地 城 考点01 人贵自尊 1．（24-25七年级下·内蒙古通辽·期末）晏子使楚楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入曰：“使狗国者，从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”面对楚人的侮辱性要求晏子的应对启示我们（   ） A．要学会维护自己的人格尊严 B．面对侮辱，要学会忍气吞声 C．要学会不断提升自己 D．要学会尊重他人满足他人的所有要求 【答案】A 【详解】本题考查自尊。 A：根据描述可知，晏子使楚的故事告诉我们，要学会维护自己的人格尊严，故A说法正确； B：面对侮辱，要学会维护自己的人格尊严，故B说法错误； C：题干没有体现要学会不断提升自己，故C不符合题意； D：“所有”说法太绝对，要学会尊重他人满足他人的合理要求，故D说法错误； 故本题选A。 2．（24-25七年级下·内蒙古乌兰察布·期末）在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，最终获得第一名。得奖后，小航对班上同学说：“如果没有我，我们小组就不可能得第一名。”下面对小航的言行评价正确的是（   ） A．能肯定自己的价值，值得我们学习 B．是有自尊的表现，要向他看齐 C．过分追求表面上的荣耀，需要改正 D．能赢得他人的尊重，为他点赞 【答案】C 【详解】A：小组获奖是集体努力的结果，小航将功劳独占，不是合理肯定自我价值，不值得学习，故A说法错误； B：自尊应建立在尊重他人、客观看待集体贡献的基础上，小航的言行并非正确的自尊表现，不能向他看齐，故B说法错误； C：小航过分强调个人作用、追求表面荣耀，忽视了小组的集体贡献，这种态度需要改正，故C说法正确； D：小航的言行会忽视他人付出，难以赢得真正尊重，不应为他点赞，故D说法错误； 3．（23-24七年级下·内蒙古呼伦贝尔·期末）孔子说：“行己有耻”。做到这一点，我们要（   ） ①树立底线意识②磨砺意志，拒绝不良诱惑 ③知廉耻.懂荣辱④“见贤思齐焉，见不贤而内自省也” A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】A 【详解】本题考查自尊，行己有耻的要求。 ①②③：依据教材知识，行己有耻要求我们树立底线意识；磨砺意志，拒绝不良诱惑；知廉耻，懂荣辱，故①②③符合题意； ④：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思是当看到有德行或才干的人时，应该想着向他学习，希望能在其中和他看齐；而当看到没有德行或才干的人时，则应该反省自己是否有和他一样的错误并加以改正。这属于止于至善的要求，故④不符合题意； 故本题选A。 4．（24-25七年级下·内蒙古呼伦贝尔·期末）“00后”小伙马宏达，苦练“刮腻子”技能五年，作品误差不超过一毫米，夺得2023年世界技能大赛中国首金。他是平凡的技术工人，也是世界冠军。他的事迹告诉我们做自尊的人要（   ） A．把争做冠军作为人生目标 B．不断提升自己，拼搏进取 C．增强人际交往能力，维护自尊 D．努力提升自己，远离人际交往 【答案】B 【详解】本题考查做自尊的人的相关知识。 A：材料中马宏达的成功源于对技能的专注提升，而非单纯追求冠军头衔，故A说法错误； B：马宏达通过五年苦练技能、追求极致，最终实现职业突破，体现了“不断提升自己，拼搏进取”的自尊态度，故B符合题意； C：事迹未涉及人际交往相关内容，故C不符合题意； D：自尊的实现无需排斥人际交往，故D说法错误； 故本题选B。 5．（24-25七年级下·内蒙古锡林郭勒·期末）在议题式学习活动中，老师设计了三个子议题： 子议题1：知耻之心——该不该抄他人的作业 子议题2：底线意识——高铁上抽烟引发的严重后果 子议题3：增强自控——面对网络游戏的艰难抉择 结合老师设计的三个子议题，请你判断老师的总议题是（   ） A．行己有耻 B．自尊自信 C．自立自强 D．自强不息 【答案】A 【详解】本题考查“行己有耻”的理解。 A：依据所学，“行己有耻”需要我们有知耻之心，要求我们树立底线意识，更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。题文中的知耻之心、底线意识、增强自控都是行己有耻的具体要求，故A符合题意； BCD：题干主旨未涉及自信、自立自强、自强不息，故BCD不符合题意； 故本题选A。 6．（24-25七年级下·内蒙古通辽·期末）“行己有耻”出自《论语》，下列行为中，没有做到“行己有耻”的有（   ） ①不伤害别人，相互尊重，不说谎 ②遵纪守法，信守承诺，不欺骗 ③散播小道消息，传播同学的糗事 ④自以为是，笑身体残疾的同学 A．①④ B．③④ C．①② D．②③ 【答案】B 【详解】本题考查“行己有耻”。 ①：不伤害他人、尊重他人、不说谎是符合道德规范的行为，体现了“行己有耻”，故①说法正确； ②：遵纪守法、信守承诺是遵守规则和诚信的表现，属于“行己有耻”的范畴，故②说法正确； ③：散播谣言、传播他人隐私是不尊重他人的行为，违背道德，属于可耻之举，故③说法错误； ④：嘲笑他人身体缺陷是缺乏同理心和尊重的表现，属于可耻行为，故④说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选B。 地 城 考点02 自信给人力量 7．（24-25七年级下·内蒙古鄂尔多斯·期末）苔花如米小，也学牡丹开。这主要表明（   ） A．自信的人从来不会经历失败 B．个人的成长需要保持积极的心态 C．自强关乎国家与民族的未来 D．正确认识自己的关键是他人评价 【答案】B 【详解】本题考查保持积极心态。 B：“苔花如米小，也学牡丹开”意思是苔花虽如米粒般微小，依然像那高贵的牡丹一样热烈绽放，表明个人的成长需要保持积极的心态，B说法正确； A：自信的人有助于成功，但不是从来不会经历失败，A错误； C：自强关乎国家与民族的未来的说法在题干中没有体现，C不符合题意； D：他人评价有助于我们更好地认识自己，但不是关键，D错误； 故本题选B。 8．（24-25七年级下·内蒙古呼伦贝尔·期末）青春的探索需要自信。下列名言能够体现自信的是（    ） A．业精于勤荒于嬉 B．天生我材必有用 C．积跬步以至千里 D．人贵有自知之明 【答案】B 【详解】本题考查对自信的认识和理解。 B：分析题文，“天生我材必有用”能够体现自信；这句话表达了对自身价值和能力的肯定与相信，体现了一种自信的态度；故B符合题意； ACD：“业精于勤荒于嬉”强调的是勤奋对于学业的重要性；“积跬步以至千里”强调的是积累和坚持的重要性；“人贵有自知之明”强调的是要正确认识自己；故ACD不符合题意； 故本题选B。 9．（23-24七年级下·内蒙古呼伦贝尔·期末）习近平总书记在三苏祠强调：中华民族有着五千多年的文明史，我们要敬仰中华优秀传统文化，坚定文化自信，习总书记教诲我们要坚定自信，是因为（   ） ①有了自信，就能成就伟大而光荣的事业 ②自信者能获得更多的实践机会与创造可能 ③自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持 ④自信的人能够展现优势与才华，激发潜能与活力 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】C 【详解】本题考查自信的作用。 ②③④：分析材料可知，习总书记教诲我们要坚定自信，是因为自信者能获得更多的实践机会与创造可能，自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，自信的人能够展现优势与才华，激发潜能与活力，②③④正确； ①：有了自信，才能有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业，选项说法过于绝对，①错误； 故本题选C。 10．（24-25七年级下·内蒙古呼伦贝尔·期末）【探究情景明理践行】 下面是七年级学生乐乐的生活场景，请你运用所学知识对其进行探究。 情境一  乐乐是一个成绩十分优秀的学生，在面对任何情况时，他总会说：“我行，我一定行，我是最棒的！” (1)乐乐具备的这一品质是____。拥有这一品质可以让乐乐____。 情境二  乐乐所在班级征集运动会志愿服务者，班级其他同学都踊跃报名参加服务小组。但乐乐认为自己社交能力不高，报名也选不上，所以不敢参与报名。 (2)请你谈谈怎样才能让乐乐收获自信。 情境三：乐乐回到家观看电视，看到了刘长春、容国团、许海峰、郑钦文4名体育健儿为中国在世界赛场上实现零的突破的时间刻度，前后跨越了近百年。这是中国共产党走过光辉历程的百年，也是中国人从“仰视世界”到“平视世界”的百年。体育强国路，照见中华民族复兴路。乐乐暗自发誓，也要成为自强不息的中国人。 (3)请你谈谈新时代青少年应如何传承好自强不息这一优良传统？ 【答案】(1) 自信。 乐观坚定、远离自负与自卑 (2)①找准定位，扬长避短；②专注当下，积极行动；③勇于探索，增强底气。 (3)①要树立远大理想；②要求得真学问，练就真本领；③要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【分析】考点考查：自信品质的表现和作用；培养自信的方法；做自强不息的中国人 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用人要有自信的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我行，我一定行，我是最棒的→可链接自信的品质。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查自信品质的作用，结合教材知识组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用做自信的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：乐乐认为自己社交能力不高，报名也选不上，所以不敢参与报名→可链接培养自信的品质的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题从青少年角度考查如何做自强不息的中国人，结合教材知识组织答案。 11．（24-25七年级下·内蒙古包头·期末）某班开展了“走进青春榜样 感悟青春力量”的主题班会，班主任老师分享了一则故事，引导同学们的热议。下面是故事内容： 陈科六岁时，不幸查出患有滑膜肉瘤，多次治疗无效后，最终选择断臂保命，后因双目视力下降又引发白内障。面对命运的不公，他没有选择抱怨，而是用坚韧的意志和向上的精神正向回馈着这条充满荆棘的人生之路。“校三好学生”、校一等奖学金、2024年全国“新时代好少年”……一张张奖状、 一个个荣誉让他绘就了属于自己的青春励志底色。 “真正的强大是内心， 不要自我否认，也不要觉得自己弱。”这是陈科一路走来的密码。陈科的经历让人们看到了生命的力量，也为其他青少年树立了榜样。 请结合《焕发青春活力》的相关知识，谈谈陈科的事迹对你有何启示。 【答案】①要正确面对挫折，以坚韧的意志战胜困难，不向命运低头；②相信自己，树立自信，不自我否认，认识到内心的强大才是真正的强大；③珍惜青春时光，通过努力学习和积极进取，实现自我价值；④保持积极乐观的人生态度，用向上的精神面对生活中的挑战 【分析】考点考查：自信自强 能力考查：分析和描述能力 核心素养：提炼观点和分析描述能力 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要调用自信自强的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：面对命运的不公，他没有选择抱怨，而是用坚韧的意志和向上的精神正向回馈着这条充满荆棘的人生之路要正确面对挫折，以坚韧的意志战胜困难，不向命运低头； 关键词②：“真正的强大是内心， 不要自我否认，也不要觉得自己弱。”这是陈科一路走来的密码→联系相信自己，树立自信，不自我否认，认识到内心的强大才是真正的强大； 关键词③：一张张奖状、 一个个荣誉让他绘就了属于自己的青春励志底色。→联系珍惜青春时光，通过努力学习和积极进取，实现自我价值；保持积极乐观的人生态度，用向上的精神面对生活中的挑战 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点03 人生当自强 12．（24-25七年级下·内蒙古呼伦贝尔·期末）习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根”，你能认识到（   ） ①只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材 ②青春年华不应辜负，自立自信树立理想 ③青春年少志存高远，为国为民敢于担当 ④坚持学习不断进取，提升素质才有出息 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查做自强不息的中国人。 ①：艰苦环境确实可能磨砺意志、积累经验，但 “成为栋梁之材” 并非只有 “经历艰苦环境” 这一条路径，个人的主观努力、正确的方向指引、持续的学习提升等同样重要，不能将艰苦环境作为成为栋梁之材的唯一前提，故①说法错误； ②：习近平总书记 15岁到陕北插队时虽有迷茫，但在7年知青岁月中不断成长，22岁离开时充满自信，这体现出青春时光不应虚度。青年应在成长过程中克服迷茫，主动树立自立自信的品质，明确人生理想并为之努力，不辜负青春年华，故②说法正确； ③：习近平总书记15岁到陕北插队时虽有迷茫，但在7年知青岁月中不断成长，22岁离开时充满自信，这体现出青春时光不应虚度。青年应在成长过程中克服迷茫，主动树立自立自信的品质，明确人生理想并为之努力，不辜负青春年华，故③说法正确； ④：题干中主要聚焦于总书记在知青岁月中的意志磨砺、心态转变与为民初心的培育，并未提及 “坚持学习、提升素质” 的相关内容，故④不符合题意； 故本题选B。 13．（24-25七年级下·内蒙古呼伦贝尔·期末）王洪智，出生在一个农村家庭，幼时被确诊为脑瘫，下肢无法正常站立和行走。命运的“捉弄”并没有将他击垮，他以乐观的心态和坚韧的毅力，勇敢地面对生活的挑战。下列诗句不能体现王洪智具有的品质的是（   ） A．天行健，君子以自强不息 B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C．古之成大事者，必有坚忍不拔之志 D．胜人者有力，自胜者强 【答案】B 【详解】本题考查对自强不息精神的理解。 A：“天行健，君子以自强不息”强调积极进取、永不懈怠，符合王洪智坚韧不拔的品质，故A说法不符合题意； B：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现的是爱国情怀，与个人自强无关，故B说法符合题意； C：“古之成大事者，必有坚忍不拔之志”直接强调坚韧的意志，符合王洪智的品质，故C说法不符合题意； D：“胜人者有力，自胜者强”强调超越自我，符合他克服身体障碍的精神，故D说法不符合题意； 本题为逆向选择题，故本题选B。 14．（23-24七年级下·内蒙古包头·期末）感动中国2023年度人物萧凯恩，出生三个月因眼癌摘除眼球，但她始终笑对人生，秉持“天生我材必有用”的信念，克服了常人难以克服的困难，成为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士。她的励志人生告诉我们（   ） ①自信能够激发潜能与活力   ②自强要靠坚强的意志和不懈的坚持 ③拥有自信能够无往而不胜   ④自强，让青春奋进的步伐永不停歇 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查自信自强。 ①②④：题干中，萧凯恩秉持“天生我材必有用”的信念，体现了自信的作用，自信能够激发潜能与活力；萧凯恩克服了常人难以克服的困难，体现了自强要靠坚强的意志和不懈的坚持，自强，让青春奋进的步伐永不停歇，故①②④符合题意； ③：“无往而不胜”说法太绝对，夸大了自信的作用，故③错误； 故本题选B。 15．（23-24七年级下·内蒙古赤峰·期末）一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法。从“神舟”问天，到“嫦娥”奔月，从“天问”落火，到“羲和”探日，我国航天事业的每一次成功和进步，都离不开航天团队协同配合形成的强大合力。下列名言与材料意思一致的是（   ） A．我劝天公重抖擞，不拘一格降人材 B．言有物而行有格也 C．千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用 D．古之立大事者，不唯有超世之才。亦必有坚韧不拔之志 【答案】C 【详解】本题考查集体力量。 A：意思是我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。与集体力量无关，故A不符合题意； B：意思是说话要有实质内容，行动要讲品格、原则，与集体力量无关，故B不符合题意； C：意思是千人同一条心，就能发挥千人的力量；万人有不同的想法，就连一个人的力量都发挥不出来，体现了集体的力量，故C符合题意； D：意思是成大事，实现理想，不只是需要天赋之才，也同样需要坚韧不拔的人生信念和学习态度。与集体力量无关，故D不符合题意； 故本题选C。 16．（24-25七年级下·内蒙古呼伦贝尔·期末）“大象躺下是很困难的，躺平更是十分要命的一件事情，我的人生辞典里没有躺平这个词。”在十四届全国人大一次会议“代表通道”上，全国人大代表任子威寄语青年朋友“做不躺平的大象”。任子威的寄语启示我们要（    ） A．换位思考，宽以待人 B．克服惰性，自强不息 C．敢于质疑，否定一切 D．自信自负，特立独行 【答案】B 【详解】本题考查自强。 B：题文中的全国人大代表任子威寄语青年朋友“做不躺平的大象”，这启示我们要克服惰性，自强不息，故B说法正确； A：题文中没有体现“换位思考，宽以待人”，故A不符合题意； C：“否定一切”说法绝对，故C说法错误； D：“自信自负，特立独行”不利于自身的健康成长，故D说法错误； 故本题选B。 17．（24-25七年级下·内蒙古通辽·期末）阅读材料，回答问题。 青春征程丰富多彩，成长与之同行。汕头市龙湖区某校举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》★海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。 ——林则徐《出老》 (1)上述诗句共同体现了哪一品格？青少年为什么需要具备这样的品格？ 【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强。为展示青少年学生勇于面对困难、敢于承担责任的风采，我校“自强之星”评选活动，共评选出10名“自强之星”。他们有的身体残疾却奋力拼搏，有的家庭贫困却乐观上进，有的出身平凡却勇于创新，他们自强不息，乐观前行，充分展示了当代青少年的良好精神面貌。 (2)结合材料，谈谈在中学开展“自强之星”评选活动有什么意义。 【开展青春行动】 活动结束后，小华代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。“青春＝自尊＋自信＋自强”是我们的青春公式，在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：①学会维护自己的人格尊严。②学会不断提升自己。③学会尊重他人。 青春自信，要做到：_。 青春自强，要做到：_。 七年级（2）班 2025年3月20日 (3)请你帮助小华将上述倡议书补充完整，每个角度至少两个点。 【答案】(1)自信。①自信让人乐观坚定。让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。②自信让人远离自负与自卑。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 (2)①自强是自我勉励、发愤图强。开展这一活动有利于培养学生的自强精神。②自强，使人自主自立。开展这一活动有利于引导学生主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活。③自强，使人奋发向上。开展这一活动有利于发挥榜样的力量，引导学生锲而不舍，积极进取，不断挑战自我、超越自我。 (3)青春自信，要做到：①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。④我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 青春自强，要做到：①树立远大理想。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【分析】考点考查：自信、自尊、自强 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用青春自信的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：天生我材必有用，千金散尽还复来；海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰→可链接体现了青春自信的品格； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查青少年培养自信的重要性，结合课本知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用青春自强的知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：为展示青少年学生勇于面对困难、敢于承担责任的风采，我校“自强之星”评选活动→可链接自强是自我勉励、发愤图强；开展这一活动有利于培养学生的自强精神；自强的重要性；开展这一活动有利于发挥榜样的力量，引导学生锲而不舍，积极进取，不断挑战自我、超越自我； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查青春自信、自强的要求，结合课本知识进行回答。 18．（24-25七年级下·内蒙古鄂尔多斯·期末）【青春力量，助力成长】 王杰出生在内蒙古巴彦淖尔市的一个小村庄，他家以半农半牧为生。家里盖房子，他帮着搬石头、拉沙子。夏天，他顶着日头走到田间地头，给羊割草。冬天，他坐在火炉旁，边烧火边背书。他渴望走出大山，走出草原，去探索外面的世界。经过多年的不懈地坚持与努力，他成为我国“神二十”航天员中的一员。回望来时路，王杰说“人生要有梦想，当个人梦想与国家发展‘交会对接’，并为之奋斗，每一份努力都熠熠生辉。” 王杰从牧羊少年到航天员的成长历程，你汲取了怎样的青春力量。 【答案】要做有梦的少年，树立远大理想，与国家需要、时代发展紧密结合。求得真学问练得真本领，在苦干实干中磨砺中成长（与其意思相近类似于“要培养自强不息、坚韧不拔的品质”也可得分）。要增强自己的责任意识，不仅要对自己负责，还要勇于承担对家庭、社会、国家的责任。 【分析】考点考查：少年有梦；做自强不息的中国人；做负责任的公民 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用少年有梦；做自强不息的中国人；做负责任的公民的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人生要有梦想，当个人梦想与国家发展‘交会对接’，并为之奋斗，每一份努力都熠熠生辉→可链接要做有梦的少年，树立远大理想，与国家需要、时代发展紧密结合；要增强自己的责任意识，做一个负责任的公民； 关键词②：经过多年的不懈地坚持与努力，他成为我国“神二十”航天员中的一员→可链接求得真学问练得真本领，在苦干实干中磨砺中成长。 第三步：整合信息，组织答案。 19．（24-25七年级下·内蒙古赤峰·期末）观察下列图片，回答问题。 (1) 两幅图片反映出我们应具备的品质分别是什么？ 图片一：______        图片二：______ (2)说一说我们该如何培养图片二这种品质？ 【答案】(1) 自信。 自强。 (2)树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础;要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。 在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。刀要在石上磨、人要在事上练，我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 【分析】考点考查：自信、自强、自强的要求。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信、自强的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“我行、我能做到”→自信； 关键词②：“残疾人跑步”→自强。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查自强的要求，可以结合教材知识作答。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02换发青春活力 3大高频考点概览 考点01 人贵自尊 考点02 自信给人力量 考点03 人生当自强 地 城 考点01 人贵自尊 1．（24-25七年级下·内蒙古通辽·期末）晏子使楚楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入曰：“使狗国者，从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”面对楚人的侮辱性要求晏子的应对启示我们（   ） A．要学会维护自己的人格尊严 B．面对侮辱，要学会忍气吞声 C．要学会不断提升自己 D．要学会尊重他人满足他人的所有要求 2．（24-25七年级下·内蒙古乌兰察布·期末）在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，最终获得第一名。得奖后，小航对班上同学说：“如果没有我，我们小组就不可能得第一名。”下面对小航的言行评价正确的是（   ） A．能肯定自己的价值，值得我们学习 B．是有自尊的表现，要向他看齐 C．过分追求表面上的荣耀，需要改正 D．能赢得他人的尊重，为他点赞 3．（23-24七年级下·内蒙古呼伦贝尔·期末）孔子说：“行己有耻”。做到这一点，我们要（   ） ①树立底线意识②磨砺意志，拒绝不良诱惑 ③知廉耻.懂荣辱④“见贤思齐焉，见不贤而内自省也” A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 4．（24-25七年级下·内蒙古呼伦贝尔·期末）“00后”小伙马宏达，苦练“刮腻子”技能五年，作品误差不超过一毫米，夺得2023年世界技能大赛中国首金。他是平凡的技术工人，也是世界冠军。他的事迹告诉我们做自尊的人要（   ） A．把争做冠军作为人生目标 B．不断提升自己，拼搏进取 C．增强人际交往能力，维护自尊 D．努力提升自己，远离人际交往 5．（24-25七年级下·内蒙古锡林郭勒·期末）在议题式学习活动中，老师设计了三个子议题： 子议题1：知耻之心——该不该抄他人的作业 子议题2：底线意识——高铁上抽烟引发的严重后果 子议题3：增强自控——面对网络游戏的艰难抉择 结合老师设计的三个子议题，请你判断老师的总议题是（   ） A．行己有耻 B．自尊自信 C．自立自强 D．自强不息 6．（24-25七年级下·内蒙古通辽·期末）“行己有耻”出自《论语》，下列行为中，没有做到“行己有耻”的有（   ） ①不伤害别人，相互尊重，不说谎 ②遵纪守法，信守承诺，不欺骗 ③散播小道消息，传播同学的糗事 ④自以为是，笑身体残疾的同学 A．①④ B．③④ C．①② D．②③ 地 城 考点02 自信给人力量 7．（24-25七年级下·内蒙古鄂尔多斯·期末）苔花如米小，也学牡丹开。这主要表明（   ） A．自信的人从来不会经历失败 B．个人的成长需要保持积极的心态 C．自强关乎国家与民族的未来 D．正确认识自己的关键是他人评价 8．（24-25七年级下·内蒙古呼伦贝尔·期末）青春的探索需要自信。下列名言能够体现自信的是（    ） A．业精于勤荒于嬉 B．天生我材必有用 C．积跬步以至千里 D．人贵有自知之明 9．（23-24七年级下·内蒙古呼伦贝尔·期末）习近平总书记在三苏祠强调：中华民族有着五千多年的文明史，我们要敬仰中华优秀传统文化，坚定文化自信，习总书记教诲我们要坚定自信，是因为（   ） ①有了自信，就能成就伟大而光荣的事业 ②自信者能获得更多的实践机会与创造可能 ③自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持 ④自信的人能够展现优势与才华，激发潜能与活力 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 10．（24-25七年级下·内蒙古呼伦贝尔·期末）【探究情景明理践行】 下面是七年级学生乐乐的生活场景，请你运用所学知识对其进行探究。 情境一  乐乐是一个成绩十分优秀的学生，在面对任何情况时，他总会说：“我行，我一定行，我是最棒的！” (1)乐乐具备的这一品质是____。拥有这一品质可以让乐乐____。 情境二  乐乐所在班级征集运动会志愿服务者，班级其他同学都踊跃报名参加服务小组。但乐乐认为自己社交能力不高，报名也选不上，所以不敢参与报名。 (2)请你谈谈怎样才能让乐乐收获自信。 情境三：乐乐回到家观看电视，看到了刘长春、容国团、许海峰、郑钦文4名体育健儿为中国在世界赛场上实现零的突破的时间刻度，前后跨越了近百年。这是中国共产党走过光辉历程的百年，也是中国人从“仰视世界”到“平视世界”的百年。体育强国路，照见中华民族复兴路。乐乐暗自发誓，也要成为自强不息的中国人。 (3)请你谈谈新时代青少年应如何传承好自强不息这一优良传统？ 11．（24-25七年级下·内蒙古包头·期末）某班开展了“走进青春榜样 感悟青春力量”的主题班会，班主任老师分享了一则故事，引导同学们的热议。下面是故事内容： 陈科六岁时，不幸查出患有滑膜肉瘤，多次治疗无效后，最终选择断臂保命，后因双目视力下降又引发白内障。面对命运的不公，他没有选择抱怨，而是用坚韧的意志和向上的精神正向回馈着这条充满荆棘的人生之路。“校三好学生”、校一等奖学金、2024年全国“新时代好少年”……一张张奖状、 一个个荣誉让他绘就了属于自己的青春励志底色。 “真正的强大是内心， 不要自我否认，也不要觉得自己弱。”这是陈科一路走来的密码。陈科的经历让人们看到了生命的力量，也为其他青少年树立了榜样。 请结合《焕发青春活力》的相关知识，谈谈陈科的事迹对你有何启示。 地 城 考点03 人生当自强 ①只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材 ②青春年华不应辜负，自立自信树立理想 ③青春年少志存高远，为国为民敢于担当 ④坚持学习不断进取，提升素质才有出息 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 13．（24-25七年级下·内蒙古呼伦贝尔·期末）王洪智，出生在一个农村家庭，幼时被确诊为脑瘫，下肢无法正常站立和行走。命运的“捉弄”并没有将他击垮，他以乐观的心态和坚韧的毅力，勇敢地面对生活的挑战。下列诗句不能体现王洪智具有的品质的是（   ） A．天行健，君子以自强不息 B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C．古之成大事者，必有坚忍不拔之志 D．胜人者有力，自胜者强 14．（23-24七年级下·内蒙古包头·期末）感动中国2023年度人物萧凯恩，出生三个月因眼癌摘除眼球，但她始终笑对人生，秉持“天生我材必有用”的信念，克服了常人难以克服的困难，成为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士。她的励志人生告诉我们（   ） ①自信能够激发潜能与活力   ②自强要靠坚强的意志和不懈的坚持 ③拥有自信能够无往而不胜   ④自强，让青春奋进的步伐永不停歇 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．（23-24七年级下·内蒙古赤峰·期末）一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法。从“神舟”问天，到“嫦娥”奔月，从“天问”落火，到“羲和”探日，我国航天事业的每一次成功和进步，都离不开航天团队协同配合形成的强大合力。下列名言与材料意思一致的是（   ） A．我劝天公重抖擞，不拘一格降人材 B．言有物而行有格也 C．千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用 D．古之立大事者，不唯有超世之才。亦必有坚韧不拔之志 16．（24-25七年级下·内蒙古呼伦贝尔·期末）“大象躺下是很困难的，躺平更是十分要命的一件事情，我的人生辞典里没有躺平这个词。”在十四届全国人大一次会议“代表通道”上，全国人大代表任子威寄语青年朋友“做不躺平的大象”。任子威的寄语启示我们要（    ） A．换位思考，宽以待人 B．克服惰性，自强不息 C．敢于质疑，否定一切 D．自信自负，特立独行 17．（24-25七年级下·内蒙古通辽·期末）阅读材料，回答问题。 青春征程丰富多彩，成长与之同行。汕头市龙湖区某校举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》★海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。 ——林则徐《出老》 (1)上述诗句共同体现了哪一品格？青少年为什么需要具备这样的品格？ 【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强。为展示青少年学生勇于面对困难、敢于承担责任的风采，我校“自强之星”评选活动，共评选出10名“自强之星”。他们有的身体残疾却奋力拼搏，有的家庭贫困却乐观上进，有的出身平凡却勇于创新，他们自强不息，乐观前行，充分展示了当代青少年的良好精神面貌。 (2)结合材料，谈谈在中学开展“自强之星”评选活动有什么意义。 【开展青春行动】 活动结束后，小华代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。“青春＝自尊＋自信＋自强”是我们的青春公式，在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：①学会维护自己的人格尊严。②学会不断提升自己。③学会尊重他人。 青春自信，要做到：_。 青春自强，要做到：_。 七年级（2）班 2025年3月20日 (3)请你帮助小华将上述倡议书补充完整，每个角度至少两个点。 18．（24-25七年级下·内蒙古鄂尔多斯·期末）【青春力量，助力成长】 王杰出生在内蒙古巴彦淖尔市的一个小村庄，他家以半农半牧为生。家里盖房子，他帮着搬石头、拉沙子。夏天，他顶着日头走到田间地头，给羊割草。冬天，他坐在火炉旁，边烧火边背书。他渴望走出大山，走出草原，去探索外面的世界。经过多年的不懈地坚持与努力，他成为我国“神二十”航天员中的一员。回望来时路，王杰说“人生要有梦想，当个人梦想与国家发展‘交会对接’，并为之奋斗，每一份努力都熠熠生辉。” 王杰从牧羊少年到航天员的成长历程，你汲取了怎样的青春力量。 19．（24-25七年级下·内蒙古赤峰·期末）观察下列图片，回答问题。 (1) 两幅图片反映出我们应具备的品质分别是什么？ 图片一：______        图片二：______ (2)说一说我们该如何培养图片二这种品质？ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $