2026届高考写作指导：“干道”与“小道”升格训练

该高中语文高考复习课件聚焦“‘干道’与‘小道’”作文专题，依据高考评价体系梳理了审题立意、结构优化、论证逻辑、语言表达四大考查维度，通过四川省高考模拟真题分析，明确了“辩证关系阐释”“素材精准运用”等高频考点，构建了从标题到开头、主体段的完整升格路径。 课件亮点在于“对比品鉴+靶向实操+自我诊断”的三阶训练模式，如通过学生习作与升格文对比，提炼开头段“引-议-提”逻辑结构、主体段“分论点+事例+分析”论证模板，培养学生辩证思维与语言运用素养。特设“升格方法库”和“易错点警示”，助力学生掌握高分技巧，教师可据此开展精准教学，提升复习效率。

情境导入 —— 人生的岔路口 同学们，想象一下，眼前有两条路：一条是宽阔平坦、车水马龙的“干道”，象征着主流与成功；另一条是蜿蜒曲折、草木丛生的“小道”，代表着小众与坚守。 人生路上，我们总会面临这样的选择：是投身于轰轰烈烈的“干道”，追逐时代的浪潮？还是选择一条少有人走的“小道”，守护内心的微光？ “干道”固然令人向往，但“小道”就一定黯淡无光吗？那些在“小道”上行走的人，他们或许没有聚光灯的照耀，却用一生的坚守，走出了别样的风景。 1.7.2013 在我们开始分析作文之前，我想先和大家做一个思想实验。请大家想象一个人生的岔路口，一边是宽阔的“干道”，另一边是幽静的“小道”。你会如何选择？这个选择背后，其实反映了我们的价值观和人生态度。今天我们要讨论的作文，正是围绕这个深刻的主题展开的。让我们带着这个思考，进入今天的学习。 ‹#› “点亮关键处，让作文进阶 ——“干道”与“小道”作文升格训练 成长过程中，我们习惯走大众认可的“干道”，而真正塑造了“我”并让“我”得以被辨认的，往往是地图上未曾标注的“小道”。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 原题回顾—— 学习目标： 探寻作文开头、主体段升格方法； 升格训练，让学生在实践中掌握作文升格的方法。 活动一：对比品鉴，探寻路径 任务一：对比学生习作1与升格文，探寻开头段和主体段的升格理由 “干道”以保守，“小道”以创新 独自走在人生的道路上，有的人选择循规蹈矩，选择被大众认可的“干道”，如范进，靠读书考取功名，墨守成规；然而有些人另辟蹊径，走出一余独属自已的创新“小道”，如小米的董事长雷军敢于创新。对于我们而言既要有沉稳之心起“干道”，又要有创新之心走“小道”。 “干道”以保守，“小道”以创新 独自走在人生的道路上，有的人选择循规蹈矩，选择被大众认可的“干道”，如范进，靠读书考取功名，墨守成规；然而有些人另辟蹊径，走出一余独属自已的创新“小道”，如小米的董事长雷军敢于创新。对于我们而言既要有沉稳之心起“干道”，又要有创新之心走“小道”。 干道以稳进，小道以创新 人生之路，有大众认可的 “干道”，也有独辟蹊径的 “小道”。干道稳妥有序，是成长的基础；小道勇于突破，是自我的彰显。真正的成长，既要以沉稳之心走好干道，也要以创新之志开拓小道，二者兼备，方能成就独特自我。 任务一：对比学生习作1与升格文 “干道”以保守，“小道”以创新 独自走在人生的道路上，有的人选择循规蹈矩，选择被大众认可的“干道”，如范进，靠读书考取功名，墨守成规；然而有些人另辟蹊径，走出一余独属自已的创新“小道”，如小米的董事长雷军敢于创新。对于我们而言既要有沉稳之心起“干道”，又要有创新之心走“小道”。 干道以稳进，小道以创新 人生之路，有大众认可的 “干道”，也有独辟蹊径的 “小道”。干道稳妥有序，是成长的基础；小道勇于突破，是自我的彰显。真正的成长，既要以沉稳之心走好干道，也要以创新之志开拓小道，二者兼备，方能成就独特自我。 任务一：对比学生习作1与升格文的标题 缺点： 1. 立意偏颇：“保守” 一词带有强烈贬义，与材料中 “大众认可” 的中性含义不符，显得片面。 2. 观点绝对：将 “干道” 与 “保守” 简单划等号，逻辑不够严谨。 优点： 1. 立意精准：将 “保守” 改为 “稳进”，态度中立客观，准确体现了干道 “稳妥、基础” 的特点。 2. 观点辩证：既肯定了干道的 “稳”，也强调了小道的 “新”，更符合题意。 “干道”以保守，“小道”以创新 独自走在人生的道路上，有的人选择循规蹈矩，选择被大众认可的“干道”，如范进，靠读书考取功名，墨守成规；然而有些人另辟蹊径，走出一余独属自已的创新“小道”，如小米的董事长雷军敢于创新。对于我们而言既要有沉稳之心起“干道”，又要有创新之心走“小道”。 干道以稳进，小道以创新 人生之路，有大众认可的 “干道”，也有独辟蹊径的 “小道”。干道稳妥有序，是成长的基础；小道勇于突破，是自我的彰显。真正的成长，既要以沉稳之心走好干道，也要以创新之志开拓小道，二者兼备，方能成就独特自我。 任务一：对比学生习作1与升格文的开头段 缺点：1. 论点模糊：结尾仅简单并列 “干道” 和 “小道”，未阐明二者关系，观点不深刻。 2. 论据不当：范进是负面典型，雷军并非典型的 “小道” 探索者，例子与观点贴合度低。 3. 语言粗糙：存在错别字（“一余”），表述口语化。 4、开头啰嗦，开篇不宜直接举例论证 优点： 1. 论点清晰：明确提出 “干道是基础，小道是彰显”，并总结出 “二者兼备” 的核心观点，逻辑清晰。 2. 逻辑严谨：采用 “引入 - 阐述 - 点明观点” 的结构，层层递进。 3. 语言精炼：使用书面语，句式工整，表达流畅有力 开头段的升格： 一、标题优化，使其更精准、有文采； 二、论点提炼，让观点更鲜明、深刻； 三、逻辑重构，使论证更严谨、层次更清晰（引-议-提）； 四、语言锤炼，让表达更精炼、更具感染力。 走“干道”并不意味着一味守旧，墨守成规，而是以稳妥的方式进步。如果一味守旧，那就正如俄国作家契诃夫的作品《装在套子里的人》中的别里科夫一样，极度的守旧，封建拒绝一切新的事物，最终不会落得好的下场。现在人们所认同的“干道”无疑就是学习了。现在无论干什么事情，学历似乎已经成为了一个硬性指标，学习也是对普通人来说最稳妥的“干道”了。清华学子庞众望，自幼家庭贫困，父母患病但他没有患病，在学习这条“干道”上逆天改命，摆脱贫困。 人走干道，是脚踏实地的积累，而非墨守成规的僵化。干道是社会普遍认同的路径，能为我们提供安稳的方向与扎实的根基。一味保守封闭，只会像《装在套子里的人》中的别里科夫，因抗拒新事物而被时代淘汰。而坚守学习这条最稳妥的人生干道，往往能改变命运。优秀学子庞众望，虽自幼家境贫寒、父母多病，却始终在学习的干道上奋力拼搏，凭借踏实与坚韧逆天改命，用知识为人生铺就坚实道路。 任务一：对比学生习作1与升格文的主体段落 走“干道”并不意味着一味守旧，墨守成规，而是以稳妥的方式进步。如果一味守旧，那就正如俄国作家契诃夫的作品《装在套子里的人》中的别里科夫一样，极度的守旧，封建拒绝一切新的事物，最终不会落得好的下场。现在人们所认同的“干道”无疑就是学习了。现在无论干什么事情，学历似乎已经成为了一个硬性指标，学习也是对普通人来说最稳妥的“干道”了。清华学子庞众望，自幼家庭贫困，父母患病但他没有患病，在学习这条“干道”上逆天改命，摆脱贫困。 人走干道，是脚踏实地的积累，而非墨守成规的僵化。干道是社会普遍认同的路径，能为我们提供安稳的方向与扎实的根基。一味保守封闭，只会像《装在套子里的人》中的别里科夫，因抗拒新事物而被时代淘汰。而坚守学习这条最稳妥的人生干道，往往能改变命运。优秀学子庞众望，虽自幼家境贫寒、父母多病，却始终在学习的干道上奋力拼搏，凭借踏实与坚韧逆天改命，用知识为人生铺就坚实道路。 任务一：对比学生习作1与升格文主体段落 缺点： 1.论点模糊/不精炼：没有明确的分论点句，观点散落在段落中，不够突出。 2. 逻辑松散/ 层次不清：从反例（别里科夫）到正面观点（学习是干道）的转折生硬，衔接不自然。 3.语言表达存在语病： 优点： 1. 论点鲜明：开篇即用 “走干道，是…… 而非……” 的句式，清晰亮出分论点。 2.逻辑严密：遵循 “提出论点 → 解释论点 → 反面论证 → 正面论证” 的清晰结构。 走“小道”并不意味着投机倒把，而是以智慧看出时代机会，创新出属于自己的“小道”。雷军年轻时也不是那么一帆风顺，在经历苦难后才有了为人们所知的小米手机。当时雷军也想转型去造车，遭到了同行的嘲讽。但他仍坚信自己的选择，创新出一条新路，才有了后来的卖爆的小米汽车。一提到“电竞”，许多人认为是不务正业、游手好闲，但是如果学习不行却有天赋，那么电竞也未尝不是一条路。如今其已经成为国家亚运会的比赛项目，也可以为国争光，实现自我价值。 走小道，是敢为人先的突破，而非投机取巧的捷径。小道是无人标注的创新之路，能让我们展现独特价值。面对质疑仍勇于开拓的前行者，正是小道的践行者。电竞健儿不惧世俗偏见，投身亚运电竞赛场，在饱受非议的领域全力拼搏，把旁人轻视的赛道走成荣光，以热爱与坚守活出别样人生；雷军不惧外界嘲讽，跨界布局智能汽车，在全新赛道笃定深耕，把饱受争议的选择做成佳绩，以胆识与坚守绽放独有的生命光彩。他们不被世俗偏见束缚，用创新与坚持走出了属于自己的人生轨迹。 任务一：对比学生习作1与升格文的主体段落 走“小道”并不意味着投机倒把，而是以智慧看出时代机会，创新出属于自己的“小道”。雷军年轻时也不是那么一帆风顺，在经历苦难后才有了为人们所知的小米手机。当时雷军也想转型去造车，遭到了同行的嘲讽。但他仍坚信自己的选择，创新出一条新路，才有了后来的卖爆的小米汽车。一提到“电竞”，许多人认为是不务正业、游手好闲，但是如果学习不行却有天赋，那么电竞也未尝不是一条路。如今其已经成为国家亚运会的比赛项目，也可以为国争光，实现自我价值。 走小道，是敢为人先的突破，而非投机取巧的捷径。小道是无人标注的创新之路，能让我们展现独特价值。面对质疑仍勇于开拓的前行者，正是小道的践行者。电竞健儿不惧世俗偏见，投身亚运电竞赛场，在饱受非议的领域全力拼搏，把旁人轻视的赛道走成荣光，以热爱与坚守活出别样人生；雷军不惧外界嘲讽，跨界布局智能汽车，在全新赛道笃定深耕，把饱受争议的选择做成佳绩，以胆识与坚守绽放独有的生命光彩。他们不被世俗偏见束缚，用创新与坚持走出了属于自己的人生轨迹。 任务一：对比学生习作1与升格文的主体段落 缺点：论点表述不够精准，用词（如 “投机倒把”）过重且不当；论证逻辑松散，雷军和电竞的例子简单罗列，缺乏内在联系和层次感；对论据的解读流于表面，甚至带有偏见（如 “学习不行却有天赋”），立意不高；语言表达口语化，缺乏文采和书面语的严谨性。 优点在于：论点精准有力，用 “敢为人先的突破” 高度概括了 “小道” 精神；论证逻辑严谨，采用 “总 - 分 - 总” 结构，并列论证气势磅礴；深化了论据内涵，将电竞和雷军的例子提升到 “坚守与突破” 的精神层面，立意高远；语言精炼、书面化，富有文采和感染力，大大提升了文章的格调。 主体段的一般升格方法： 1. 改分论点：缩成短句，句式工整，去掉啰嗦话； 2. 缩事例：只留关键情节，不写多余细节，多个素材最好句式工整； 3. 加分析：用一两句话把事例和论点绑在一起； 4. 巧扣题：结尾提一次“干道/小道”，呼应标题。 活动二：当堂实操，靶向发力 任务二：请对习作二的开头或主体段进行升格 以“干道”为帆，助“小道”远航 正如材料中所言，“干道”是我们与世界同频的标志，而“小道“才是我们塑造自己的独特性，展现真实的自己的方法。走好世界的干道，让干道成为风帆，才能探寻自己的小道，征服浩瀚汪洋。 活动二：当堂实操，靶向发力 任务二：请对习作二的开头或主体段进行升格 以“干道”为帆，助“小道”远航 正如材料中所言，“干道”是我们与世界同频的标志，而“小道“才是我们塑造自己的独特性，展现真实的自己的方法。走好世界的干道，让干道成为风帆，才能探寻自己的小道，征服浩瀚汪洋。 以“干道”为帆，助“小道”远航 材料有言，干道是个体融入时代、与世界同频的根基，小道则是坚守本心、塑造独特自我的路径。以坦荡干道为前行之帆，方能驾驭风浪，在独属于自己的人生小道上逐梦远航，驰骋于人生的浩瀚汪洋。 活动二：当堂实操，靶向发力 任务二：请对习作二的开头或主体段进行升格 跟随群体脚步，并不是盲目附和，而是与集体同频共振，方能奏出最美乐音。沿着干道，走得平稳，与集体共同努力，才能绽放耀眼光芒。1943年，刘老庄连的指导员李云鹏带领全连，在弹尽粮绝的危难时刻，也绝不放弃。每一位烈士都将自己奉献给集体，奉献给国家。他们团结一心，为了共同的理想目标而同频共振，同舟共济，最终让自己的生命散发出了足以照耀山河的光芒。行时代的干道，将小我投身时代大局，方能在时代洪流中勇立潮头，展现青春芳华。 活动二：当堂实操，靶向发力 任务二：请对习作二的开头或主体段进行升格 跟随群体脚步，并不是盲目附和，而是与集体同频共振，方能奏出最美乐音。沿着干道，走得平稳，与集体共同努力，才能绽放耀眼光芒。1943年，刘老庄连的指导员李云鹏带领全连，在弹尽粮绝的危难时刻，也绝不放弃。每一位烈士都将自己奉献给集体，奉献给国家。他们团结一心，为了共同的理想目标而同频共振，同舟共济，最终让自己的生命散发出了足以照耀山河的光芒。行时代的干道，将小我投身时代大局，方能在时代洪流中勇立潮头，展现青春芳华。 （改分论点）行干道，绝非盲目跟风，而是与集体同心同行、携手共进。主动融入集体，奔赴时代前行的大道，个人的价值才能充分彰显。（缩事例）刘老庄连全体将士并肩抗敌，纵使身陷绝境、弹尽粮绝，依旧死守阵地、坚守使命，把个人命运与家国安危紧紧相连。（加分析）循着时代大道奋力前行，他们以热血铸就丰碑，绽放出不朽的精神光芒。（巧扣题）踏稳脚下干道，我们方能在时代浪潮中站稳脚跟，明晰前行方向。 活动二：当堂实操，靶向发力 任务二：请对习作二的开头或主体段进行升格 另僻小道，不是脱离群体的刚愎自用，而是探索自我，勇敢尝试的勇气的赞歌。另辟蹊径，展现自身的独特性不在时时代浪潮的冲击中迷失自我，才能挖掘独属于自己的一片星空。古往今来，无数仁人志士在国家命运一片黑暗的时候挺身而出，他们不被世俗浪潮所裹挟，勇于坚守自我和初心。“举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒”是屈原对世俗黑暗，官场污浊的无奈，他不因外界言论而放任自己。作为清醒之人他坚守初心，始终保持清醒自持心，而他的清醒正在今天绽放光芒。 活动二：当堂实操，靶向发力 任务二：请对习作二的开头或主体段进行升格 另僻小道，不是脱离群体的刚愎自用，而是探索自我，勇敢尝试的勇气的赞歌。另辟蹊径，展现自身的独特性不在时时代浪潮的冲击中迷失自我，才能挖掘独属于自己的一片星空。古往今来，无数仁人志士在国家命运一片黑暗的时候挺身而出，他们不被世俗浪潮所裹挟，勇于坚守自我和初心。“举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒”是屈原对世俗黑暗，官场污浊的无奈，他不因外界言论而放任自己。作为清醒之人他坚守初心，始终保持清醒自持心，而他的清醒正在今天绽放光芒。 （改分论点）寻小道，并非任性独行，而是坚守本心、活出真我。不被世俗潮流裹挟，方能走出独属于自己的人生道路。（缩事例）屈原身处污浊官场，始终恪守高洁志向，绝不与世俗同流合污。（加分析）他遵从内心选择，坚守立身之道，这份傲岸风骨穿越千年岁月，至今依旧熠熠生辉。（巧扣题）守住心中小道，我们才能在纷繁世事里坚守本心，不迷失前行方向。 活动三：自我诊断，巩固提升 任务三：运用所学对自己的作文开头段或者主体段进行升格修改 检查标题 是否精准、有文采？ 检查论点 是否鲜明、深刻？ 检查论据 是否典型、贴切？ 检查语言 是否精炼、有力？ 检查逻辑 是否严谨、清晰？ “对照五个要点，进行一次全面的自我诊断，让写作水平更上一层楼。” 1.7.2013 今天的课即将结束。最关键的一步，是将所学应用到自己的写作中。课后，请大家拿出自己的作文，对照我们今天总结的五个要点——标题、论点、论据、语言、逻辑，进行一次全面的自我诊断和修改。希望通过这次升格训练，大家都能写出更有思想、更有文采的议论文。今天的课就到这里，同学们再见！ ‹#› $