项目四 任务二 旅游行程我规划（教学课件）劳动浙教版四年级下册

该小学劳动课件围绕“旅游行程规划”核心，通过猜谜语“家乡”导入，引导学生从明确旅游要素（景点、餐饮等）到规划行程表、优化呈现方式，借助旅游要素说明表、备选景点表及案例搭建实践支架。 其亮点是以“建设家乡”为主题，结合甲（一天800元）、丙（腿脚不便）等真实游客需求设计任务，培养劳动观念与能力，采用任务驱动式教学，课程小结梳理要素，评价表促进习惯养成，助力学生提升实践能力，为教师提供实用教学工具。

旅游行程我规划 任务二 小学劳动·四年级下册 项目四 建设家乡我参与-—小小旅游规划师 01 教学目标 02 活动过程 03 拓展天地 04 课程小结 目 录 PART ONE 01.教学目标 教学目标 1.认识旅游行程规划的重要意义，理解合理规划能让旅行更有序、高效、安全，体会 “规划” 在生活中的实用价值。 01 02 03 2.主动承担行程规划的各项任务，从确定目的地、搜集资料到梳理细节。 3.掌握行程规划的基本方法，学会搜集旅游相关信息。 教学目标 PART TWO 02.活动过程 猜一猜 生我养我的地方， 山美水美情意长， 大街小巷皆熟悉， 一生牵挂记心上。 新课导入 家乡 导入新课 新课导入 出游前，人们会综合考虑衣食住行等需求。家乡旅游资源种类丰富且各具特色，你该如何为游客提供有效的信息呢? 劳动需求 新课准备 合理、直观的行程规划可以帮助游客轻松、高效地领略家乡特色。如何设计一份能满足游客需求的行程规划呢? 劳动需求 新课准备 湖北旅游行程安排 劳动探究 新课准备 首先要充分、细致地了解每一个旅游要素。结合自己的旅游经历想一想，然后填写下面的表格。 旅游要素说明表 景点 景点营业时间、游览所需时间、交通工具、景点历史、地理位置、特色等 餐饮 位置、口味、价格、订餐要求等 娱乐项目 特产 交通 住宿 劳动加油站 新课准备 行程图可以帮助游客了解行程安排和路线。如何制订一份清晰简洁的行程规划呢? 1.明确旅游要素。 我们应该根据游客的游玩需求，为他们推荐合适的景点。下面是慧慧归纳的备选景点表。 备选景点表 旅游需求 备选景点 观赏风景 西湖风景名胜区、西溪湿地、植物园…… 享用美食 河坊街、龙翔桥、杭州回民街…… 爬山健身 北高峰、宝石山、半山国家森林公园…… 劳动加油站 新课准备 2.规划旅游行程表。 综合考虑各景点的旅游要素、位置分布、游客需求等信息，选择合适的景点，排列游览的先后顺序，帮助游客节约出行时间。 劳动加油站 新课准备 3.优化呈现方式。 清晰、形象的呈现方式可以让游客快速了解行程。可以画上特色景观再配上文字，让游客印象深刻。 劳动创意坊 新课准备 2.巧塑布袋造型。 根据需求设计不同形状、不同提手、不同封口方式的布袋。 劳动实践·设计 新课新授 现在有四位朋友到杭州旅游，他们的需求如下。 甲：想在湖上惬意地泛舟，欣赏婀娜多姿的荷花；想领略远近闻名的丝绸文化，品尝岳飞喜爱的定胜糕。时间只有一天，预算约800元。 乙：我对吃住没要 求。我喜欢自然山水， 但不想游览古迹。如果 我有一周的时间，该怎 么规划行程呢? 劳动实践·设计 新课新授 现在有四位朋友到杭州旅游，他们的需求如下。 丙：我年纪大了，腿脚不便，不能爬山了。我上次来还是三十年前，也不知道杭州发生了哪些变化。这次想来住个三五天，不知道怎么安排好? 丁：马上大学毕业 了，趁着同学们还在一 起，想来个毕业一日游。 我们去哪里比较好? 劳动实践·设计 新课新授 慧慧结合家乡的旅游资源，为游客甲规划了行程。 1.分析需求。 劳动实践·设计 新课新授 慧慧结合家乡的旅游资源，为游客甲规划了行程。 2.形成规划。 评价指标 自评 师评 ( )评 乐意为旅游者提供导览服务 能根据需求规划旅游线路 设计有创意的旅游线路图 愿意为家乡发展出谋划策 通过今天的学习与劳动，我做到了…… 劳动评价 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ PART THREE 03.拓展天地 劳动反思 教后反思 2.如何设计，才能将家乡的特色景点、美食、物产等更好地融入手绘旅游线路图中? 1.在绘制家乡旅游线路图的过程中，你遇到了哪些困难?是如何解决的? 看一看 拓展天地 一起来欣赏其他同学笔下家乡美术的作品吧！ PARTFOUR 04.课程小结 课程小结 课堂上，我们一起探讨了行程规划的核心要素 —— 确定目的地、选择交通方式、安排游玩环节、规划饮食与时间，大家积极分享自己的旅行经历和规划思路，热情满满。在小组讨论中，你们分工协作、互相启发，不仅认真梳理行程细节，还主动为同伴的规划提出合理建议； 作业布置 01 必做题 02 选做题 给你的行程表搭配 “旅游小贴士”（如带什么物品、注意事项、省钱小技巧），制作成彩色创意行程手册（可手绘、剪贴图片）； 确定一个旅游目的地（可以是家乡景点、周边城市或课本中提到的景点）。 感谢观看 浙教版·四年级下册 项目四 建设家乡我参与 -—小小旅游规划师 $