基础知识梳理-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年七年级下册生物期末试卷精选（北师大版·新教材）河南专版

期末复习第1步·过课本 基础知识梳理 第4单元 人体的结构与生理 第6章人体的营养 图考点1人类的食物 (1)食物中的营养成分主要包括水、无机盐、糖类、蛋白质、脂肪和维生素六大类。 (2)糖类、蛋白质和脂肪的作用 营养成分 作用 共同特征 糖类 人体最主要的能源物质 构成人体细胞的基本物质，人体生长发育、组织 都属于有机物，都能为人体提 蛋白质 更新和修复的重要原料 供能量（三大产热营养素） 期末复习第 脂肪 体内贮备的能源物质 步 (3)常见无机盐的种类及缺乏症 过课 种类 缺乏症 含钙的无机盐 佝偻病（儿童）、骨软化症（成人） 含铁的无机盐 缺铁性贫血 含碘的无机盐 地方性甲状腺肿 (4)常见维生素的种类及缺乏症 种类 缺乏症 维生素A 夜盲症 脂溶性 维生素D 佝偻病、骨软化症 维生素B 脚气病 水溶性 维生素C 坏血病 (5)维生素D能促进钙的吸收，因此补钙时，可同时补充维生素D。 A易错警示 ①水和无机盐属于无机物，维生素属于有机物。 ②维生素和无机盐虽然在人体内含量很少，也不能提供能量，但是它们是维持人体生 命活动所必需的物质。 河南专版生物七年级下册北师 图考点2食物的消化和营养物质的吸收 (1)人体消化系统的组成 ①人体消化系统模式图 口腔 咽 食管 肝脏 胃 (人体最大的腺体，分泌的 胆囊 胰腺 胆汁中不含消化酶) 小肠 (消化与吸收的主要场所) 大肠 肛门 ②消化系统由消化道（口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门等）和消化腺（唾液腺、胃腺、 肝脏、胰腺和肠腺)两大部分组成。 期末复习第 ③不能被消化、吸收的食物通过消化道的顺序：口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门。 A易错警示 肝脏是人体的消化腺，不属于消化道，故食物不能进入肝脏。 过 (2)食物的消化和营养物质的吸收 ①食物中的淀粉蛋白质脂肪等大分子物质，必须分解为葡萄糖、氨基酸、脂肪酸等小分 本 子物质后才能被吸收；水无机盐、维生素等小分子物质可直接被人体吸收。 誉实验命题点 探究唾液对淀粉的消化作用 ①实验过程中，将馒头切成碎屑模拟的是牙齿的咀嚼，搅拌模拟的是舌的搅拌。 ②放入37℃温水中的目的是模拟人体口腔的温度。此温度下，唾液淀粉酶分解淀粉 的能力最强。 ③设计对照实验时，除实验变量不同外，其他条件应保持相同且适宜。 ④淀粉在口腔中被初步分解为麦芽糖（有甜味），能将淀粉全部分解为麦芽糖的试管中， 滴加碘液后不变蓝；不能将淀粉分解或不能将淀粉全部分解为麦芽糖的试管中，滴加碘 液后变蓝。 ⑤实验结论：馒头在口腔中的变化与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液都有关系。 ②淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程 唾液淀粉酶 肠液、胰液中的酶 淀粉 >麦芽糖 葡萄糖 口腔 小肠 胃蛋白酶 肠液、胰液中的酶 蛋白质 初步分解产物 氨基酸 胃 小肠 胆汁 肠液、胰液中的酶 脂肪 脂肪微粒 脂肪酸等 小肠 小肠 河南专版生物 七年级下册北师 ③消化道各器官对营养物质的吸收 绝大部分营养物质 胃 小肠 大肠 部分水 少量的水、无机盐和部分维生素 ④小肠适于消化和吸收的特点 含有多种消化 小肠细长，内表面有环形皱 小肠绒毛壁、毛细 液（肠液、胰液 襞，皱襞表面有小肠绒毛， 血管壁都很薄，都 和胆汁） 小肠绒毛上有微绒毛 只由一层上皮细胞 构成 消化 共同特点 吸收 图考点3合理膳食与食品安全 期末 (1)中国居民平衡膳食宝塔，遵循平衡膳食原则，且强调增加身体活动和足量饮水的重要性。 复习 (2)在日常生活中，要保证购买的食品或食品原料安全可靠；保证食品清洁，并采用正确的加 工方法制作食品；注意食品保存的方法与时间等。 步 第7章人体的物质运输 本 图考点1血液 (1)血液的分层现象及血液的组成 血浆 血浆（淡黄色，半透明） 血液 红细胞 白细胞和血小板（白色） 血细胞 白细胞 红细胞（深红色） 血小板 ①血浆的主要功能是运载血细胞，运送营养物质和废物。与血浆相比，血清中没有纤维 蛋白原。 ②三种血细胞的比较 血细胞的类型 红细胞 白细胞 血小板 形态 两面中央凹的圆饼状 体积比较大 最小，形状不规则 结构特点 成熟的红细胞无细胞核 有细胞核 无细胞核 数量 最多 较少 较少 主要功能 运输氧和一部分二氧化碳 防御和保护 止血和凝血 数量过多，说明身 含量过少时，出血后不 异常时的表现 数量过少，可能会引起贫血 易止血；含量过多时，易 体有炎症 形成血栓 河南专版生物七年级下册 北师 3 ③在做亲子鉴定时，从血液中提取的DNA主要来自白细胞；到西藏等高海拔地区一段时 间后，血液中红细胞的含量会明显增多。 ④血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。 ⑤氧含量丰富，呈鲜红色的血液称为动脉血；含氧量少，呈暗红色的血液称为静脉血。 (2)输血与献血 ①人类最基本的血型系统是AB0血型系统，包括A型、B型、AB型和O型四种血型。 ②输血时若血型不合，受血者体内的红细胞会凝集成团。因此，输血一般应以输同型血为原则。 ③我国实行无偿献血制度，提倡18~55周岁的健康公民自愿献血；一个献血者一次献血 量最多不超过400mL。 期末复习 考点2血液循环 (1)血管是血液流动的管道 ①三种血管的比较 1 步 血管名称 血流方向及图示 管壁特点 血流速度 功能 由主干流向分支 本 动脉 飞 厚，弹性大 快 将血液从心脏输送到 身体各部位 静脉（有些 由分支流向主干 将血液从身体各部位 有瓣膜) 较薄，弹性小 慢 送回心脏 毛细血管（只允许 由微小动脉流向 极薄，仅由一层上 血液与组织细胞进行 微小静脉 最慢 红细胞单行通过) 皮细胞构成 物质交换的主要场所 ②毛细血管适于进行物质交换的特点：毛细血管数量最多，分布最广；管壁极薄，管内径 极小；血流速度最慢。可简记为“（量）多，（壁）薄，（径）小，（速）慢”。 ③中医“切脉”时，触摸的血管是动脉；输液时针刺入的“青筋”是静脉。 ④血液在三种血管内的流动方向：动脉→毛细血管→静脉。 誉实验命题点 观察小鱼尾鳍的血液流动 ①实验时应选取尾鳍色素少的、活的小鱼，便于观察。 ②用湿棉花（或湿纱布）包裹小鱼头部的鳃盖和躯干部，露出尾部，是为了保证小鱼的 正常呼吸。 ③在低倍物镜下观察尾鳍内的血管和血流情况。 河南专版生物七年级下册北师 (2)心脏是血液流动的动力器官 ①心脏主要由心肌组成，其结构模式图如下： 主动脉 上腔静脉 肺动脉 肺静脉 左心房 右心房 右心室 左心室 下腔静脉 ②在心房与心室之间、心室与动脉之间有瓣膜，能够防止血液倒流。 ③心肌收缩时，血液进人动脉，流向全身；心肌舒张时，血液由静脉流回心脏。 (3)血液循环途径 组织细胞 氧、营养物质个↓二氧化碳等废物 体 左 主 全身 毛细血 各级 上、下腔 环 脉 动脉 管网 静脉 静脉 房 肺 左 肺 肺 右 循 肺部毛细 期末复习第1步过课 环 客 脉 血管网 体 氧个↓二氧化碳 注：“→”表示内流动脉血 肺泡 “”表示内流静脉血 ①体循环和肺循环是同时进行的，并且通过心脏连通，它们共同的途径是心室→动脉→ 毛细血管→静脉→心房。 ②体循环使血液由动脉血变为静脉血，肺循环使血液由静脉血变为动脉血。 ③静脉注射的药物、吸收的营养物质等进入血液循环系统后，最先到达心脏的右心房； 从呼吸道进入人体的气体或药物等进人血液循环系统后，最先到达心脏的左心房。 A易错警示 ①判断血液是动脉血还是静脉血时，应关注血液中的含氧量，营养物质的含量不能作 为判断依据。 ②动脉中不一定流动脉血，如肺动脉中流静脉血；静脉中不一定流静脉血，如肺静脉 中流动脉血。 (4)急救 ①动脉出血时，在出血血管的近心端止血；较大静脉出血时，在出血血管的远心端止血。 ②心肺复苏术主要通过胸外心脏按压和人工呼吸促使患者恢复心脏跳动和呼吸功能。 第8章人体的能量供应 考点1食物中能量的释放 (1)人体生命活动所需要的能量主要来自糖类，其次为脂肪。 河南专版生物七年级下册北师 5 (2)等量的糖类、蛋白质和脂肪充分燃烧时，释放能量最多的是脂肪。 米实验命题点 探究不同食物贮存能量的差异 ①该实验的变量是食物样品，选择的样品要易于燃烧。 ②为减少燃烧过程中能量的散失，点燃后的样品要尽快放到锥形瓶的底部或直接在 锥形瓶底部点燃样品。易拉罐的作用也是减少能量的散失。 ③对选择的样品安排平行重复实验，是为了避免偶然性；对各组实验结果取平均值， 是为了减小实验误差，两者都能提高实验结果的准确度。 ④因为有能量散失，所以测定出的食物贮存的能量少于食物实际贮存的能量。 (3)人体呼出的气体中，氧气的含量明显减少，二氧化碳的含量明显增加。 三考点2人体细胞获得氧气的过程 (1)呼吸道和肺组成呼吸系统，其组成示意图如下： 复习第 鼻 步 喉 呼吸道 气管 过课本 支气管 肺（完成气体交换的重要场所） ①气体通过呼吸道进入肺的途径：鼻一→咽一→喉→气管→支气管→肺。 ②呼吸道各结构的特点和功能 a.鼻腔具有温暖、湿润和清洁空气的作用。 b.咽是消化道和呼吸道的共同通道。吃饭时不要大声说笑，这是因为边吃边说笑，吞咽 时会厌软骨来不及盖住喉口，食物进入气管，会引起剧烈咳嗽。 c.痰的形成部位是气管。 ③肺适于进行气体交换的结构特点：肺泡数量多，总面积大；肺泡外表面缠绕着丰富的毛 细血管和弹性纤维；肺泡壁和毛细血管壁仅由单层细胞构成。 (2)肺与外界的气体交换（肺通气） ①肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。 ②呼气和吸气过程中各结构的变化 呼气：舒张 →上升、下降 →缩小 →缩小→ 大于外 →出肺 界大气压 肋间外肌 膈顶肋骨 胸廓 肺容积 肺内 和膈肌 汽压 汽体 吸气：收缩 →下降、上升 →扩大 →增大 小于外 界大气压 →入肺 6 河南专版生物 七年级下册北师 (3)肺与血液之间的气体交换使静脉血变为动脉血，血液与组织细胞之间的气体交换（组织 换气)使动脉血变为静脉血。两者都是通过气体扩散完成的。 第9章人体代谢废物的排出 图考点1人体产生的代谢废物 (1)排泄的主要途径 途径 排出物质 形式 方式 呼吸系统 二氧化碳和少量水 气体 呼气 泌尿系统 大部分水、无机盐和尿素等 尿液 排尿 皮肤的汗腺 部分水和少量无机盐、尿素等 汗液 排汗 (2)排泄的意义：将细胞产生的代谢废物排出体外，调节体内水与无机盐的含量平衡，从而 维持细胞生活环境的稳定，保证细胞正常的生命活动。 匀考点2尿的形成与排出 末复习第 (1)肾脏是泌尿系统的重要器官 ①泌尿系统的组成与功能 1步过课本 肾动脉 肾静脉 肾脏（形成尿液） 输尿管（输送尿液） 泌尿系统 膀胱（贮存尿液） 尿道（排出尿液） ②肾脏的结构：皮质（颜色较深的外周部分）、髓质（皮质内侧颜色较浅的结构）和肾盂。 ③每个肾单位由肾小体（肾小球和肾小囊）和肾小管组成。肾小球两端都是小动脉，内流 的都是动脉血。 (2)尿液的形成及排出 ①尿液的形成过程包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。 a.当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄 糖、尿素等物质由肾小球滤过到肾小囊腔中形成原尿。与血液相比，原尿不含血细胞和 大分子蛋白质。 b.当原尿流经肾小管时，大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐等被肾小管重新吸收进入毛 细血管中，剩下的物质形成尿液。健康人的尿液中不含葡萄糖。 ②尿液排出的途径：肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外。 河南专版生物七年级下册北师 ③一个健康的成人每天形成原尿约180L,而每天排出的尿液一般约为1.5L,这与肾小管 的重吸收作用有关。 ④尿液的形成是连续的，排出是间歇的，这是因为膀胱具有贮存尿液的作用。 图考点3皮肤与汗液分泌 (1)表皮、真皮和皮下组织构成皮肤。真皮内有丰富的血管和感觉神经末梢，人体受伤流血， 说明至少伤到了真皮。 (2)汗液是在汗腺中形成的，通过导管到达体表被排出；同时，也带走体内的一部分热量，对 人体的体温具有调节作用。 第10章人体的自我调节 考点1神经系统与神经调节 (1)神经系统由中枢神经系统（脑和脊髓）和周围神经系统（脑神经和脊神经）两部分组成。 复习 (2)神经系统结构与功能的基本单位一神经元（又叫作神经细胞） 1 ①神经元由胞体和突起（分为树突和轴突）组成，其基本功能是接受刺激、产生冲动、 步 传导冲动。 ②神经冲动在神经元内的传导方向：树突一→胞体一→轴突。 本 (3)神经系统活动的基本方式—一反射 ①人体通过神经系统对刺激作出的规律性反应，叫作反射。 ②反射弧（完成某一反射过程的结构） a.每一反射弧都由感受器、传人神经神经中枢传出神经和效应器组成。 b.反射弧中神经冲动传导的方向：感受器→传人神经→神经中枢→传出神经→效应器。 ℃.感受器、传人神经或神经中枢受损，人体无感觉，无反应；传出神经或效应器受损，人体 有感觉，无反应。 ③反射可分为非条件反射和条件反射，二者的区别与联系如下： 反射类型 非条件反射 条件反射 出生以后个体在生活中逐渐形成的 建立时间 生来就已建立的先天性反射 后天性反射 神经中枢 一般为大脑皮层以下（脊髓或脑干）的各 个中枢 一般为大脑皮层 举例 望梅止渴、听见上课铃声进教室、谈 吮吸、缩手、眨眼、婴儿排尿、膝跳反射等 虎色变等 非条件反射是条件反射的基础。若要长时间保持已经建立的条件反射，则需要 联系 经常使用非条件刺激与条件刺激相结合。否则，已经建立的条件反射会逐渐 减弱，甚至消失 8 河南专版生物七年级下册北师 A易错警示 朵朵葵花向太阳、含羞草受到碰触时叶片会合拢等都不属于反射，因为没有神经系统 的参与。 (4)脑包括大脑、小脑和脑干，其切面模式图如下： 大脑 小脑（协调运动，维持身体平衡） 脑干 (调节心跳、呼吸、血压等 人体基本的生命活动) ①大脑皮层是神经系统的最高级中枢，其上有躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、 听觉中枢、人类特有的语言中枢等。 ②人类条件反射最突出的特征是能够对语言和文字的刺激建立条件反射。 匀考点2感受器和感觉器官 (1)眼是感受外界光线的视觉器官 ①眼球的结构 眼外肌 期末复习第1步·过课本 睫状体 玻璃体 虹膜 角膜 视神经 瞳孔 视网膜 晶状体 脉络膜 巩膜 a.睫状体可调节晶状体的曲度。虹膜可控制瞳孔的大小，当光线变强时，瞳孔变小；当光 线变弱时，瞳孔变大。 b.视网膜中含有感光细胞，能感受光的刺激。 ②视觉的形成过程 外界 角膜 瞳孔 晶状体等 视网膜 视神经 大脑皮层的 的光 (光感受器) 视觉中枢 折射光线 形成物像 形成视觉 ③近视眼与远视眼 类型 成因 成像位置 矫正方法 近视眼 眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大 视网膜前方 配戴凹透镜 远视眼 多因眼球的前后径过短 视网膜后方 配戴凸透镜 (2)耳是接受声音刺激的听觉器官 ①耳的结构包括外耳（耳郭和外耳道）、中耳（鼓膜、鼓室和听小骨）和内耳（耳蜗、前庭和 河南专版生物七年级下册北师 9 半规管)三部分，其结构模式图如下： 锤骨 半规管 前庭 砧骨 鼓膜 耳蜗 耳郭 咽鼓管 外耳道 酸室 a.耳蜗含有听觉感受器。前庭和半规管里含有头部位置变动的感受器。 b.遇到巨大声响时，应迅速张口或闭嘴、堵耳，使鼓膜两侧的气压维持平衡。 ②听觉的形成过程 期末复习第 声波→外耳道 鼓膜 “听骨链” →耳蜗 脑神经 大脑皮层的听觉中枢 产生振动 产生神经冲动 形成听觉 (3)嗅黏膜和味蕾 1 ①鼻腔顶壁上有嗅觉感受器（嗅黏膜）。舌的上表面有味觉感受器（味蕾），能分辨“酸、 过 甜、苦咸”四种味觉。皮肤中有触觉、温度感受器。 本 ②盲人“阅读”盲文利用的是皮肤中的触觉感受器。 考点3激素调节 (1)唾液腺、胃腺等外分泌腺有导管，其分泌物通过导管排出；垂体、甲状腺等内分泌腺无导 管，其分泌物可进入细胞周围的毛细血管。 (2)常见激素的主要功能及分泌异常时的病症 分泌异常时的病症 激素名称 主要功能 分泌不足 分泌过量 生长激素 巨人症（幼年期），肢 促进身体的生长 侏儒症（幼年期） (垂体分泌) 端肥大症（成年期） 促进生长发育；促进新陈 甲状腺激素 代谢，加速体内物质的氧 呆小症（婴、幼儿期）；地 方性甲状腺肿，俗称 甲亢 (甲状腺分泌) 化分解；提高神经系统的 兴奋性 大脖子病 胰岛素 调节血糖浓度 低血糖 (胰岛分泌) 糖尿病 促进男、女生殖器官的生 性激素 (睾丸和卵巢分泌) 长和发育，激发并维持相 应的第二性征 10 河南专版生物七年级下册北师 (3)甲状腺激素的合成需要碘，食用加碘盐、含碘丰富的海带等藻类，对防治地方性甲状腺肿 很有好处；糖尿病患者的糖尿如果是因胰岛素分泌不足所致，可以通过注射胰岛素制剂 来治疗。 第11章人体的运动 已考点1人体的骨骼 (1)人的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成，具有支持、保护和运动的作用。 (2)骨是由骨膜、骨质（骨密质和骨松质）和骨髓构成的器官。长骨的解剖结构模式图如下： 一骨松质 骺端 骺端切面 骨膜（内有神经和血管） 骨密质 骨髓（幼年时的红骨髓具有造血功能》 骨膜内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折后的修复有关；骺端软骨层的细胞与骨的长长 期末复习第 有关。 (3)骨的成分和特性 步 过 ①骨质中有水、无机盐和有机物。骨坚硬的特性和骨中的钙盐有关，骨柔韧的特性和骨 中的骨胶蛋白有关。 本 誉实验命题点 探究骨的成分和特性 ①用火灼烧骨，烧掉的是有机物，剩余的是无机盐，骨变得硬脆。 ②骨在盐酸中浸泡，丢失的是无机盐，剩余的是有机物，骨变得柔软。 ②在儿童和少年的骨中，有机物多于了，骨的弹性大，硬度小，不易骨折，但容易变形。因 此青少年要注意坐、立、行的姿势。老年人的骨中无机物增多，骨的弹性变小，易骨折。 (4)关节是活动的骨连结 关节的基本结构包括关节面（包括关节头和关节窝）、关节囊和关节腔三部分，其剖面模 式图如下： 关节头 关节腔 关节软骨 关节囊 关节窝 ①关节腔内有滑液（由关节囊分泌），能减少关节面之间的摩擦。 ②关节周围的韧带和关节囊与关节的灵活性和牢固性有关。 河南专版生物七年级下册北师 11 A易错警示 不是所有的骨连结都具有活动性，如颅骨的连结无活动性。 (5)全身的骨通过骨连结构成骨骼，人体的骨骼分成中轴骨（颅骨、椎骨、肋骨、胸骨等）和附 肢骨（肢骨和带骨）两大部分。 三考点2人体的骨骼肌 (1)骨骼肌由肌腱（多位于两端）和肌腹（多位于中央）组成，肌腱分别附着于相邻的骨上；肌 腹是骨骼肌收缩和舒张的部分。骨骼肌收缩时，肌细胞牵引骨骼产生运动。 (2)人体的骨骼肌按部位分为头颈肌（包括头肌和颈肌）、躯干肌（主要包括胸肌、背肌、腹肌 和膈肌)和四肢肌（包括上肢肌和下肢肌）三大肌群。 (3)人体骨骼肌除参与运动外，还有维持人体形态、保护内脏器官、参与呼吸和排便、表达情 感、维持体温等多种功能。 期末复习第 图考点3运动的形成 (1)躯体运动由骨、关节和骨骼肌共同完成。骨骼肌接受神经传来的刺激收缩时，牵引骨绕 1 着关节活动，从而产生躯体运动。 步 (2)屈肘和伸肘运动 肱二头肌收缩 本 肱二头肌舒张 肱三头肌舒张 肱三头肌收缩 屈肘 伸肘 (3)运动是以骨为杠杆关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的。骨骼肌的收缩要受神经系 统的协调和控制。运动还要消耗能量，能量来自肌细胞内有机物的氧化分解。 (4)体育锻炼促进青少年骨骼和骨骼肌的发育 ①体育锻炼能促进青少年的血液循环，使骨变得粗壮有力；促进骨骺端软骨层细胞分裂 和骨化，使骨长长。 ②坚持体育锻炼可使青少年体形健美。 ③体育锻炼可以促进青少年的心肺功能发育和神经系统功能完善，提高机体免疫力等。 12 河南专版生物七年级下册北师