精品解析：陕西省西安市灞桥区纺织城小学等校2024-2025学年统编版一年级下学期核心素养练习语文试卷

2024~2025学年度下学期 小学一年级语文核心素养大练习四A 一、基础知识我知道。（45分） 1. 选择正确读音打“ ”。 一只（zhī zhǐ） 空间（kōng kòng） 种子（zhǒng zhòng） 背包（bèi bēi） 得意（déi dé） 快乐（lè yuè） 睡觉（jué jiào） 树干（gān gàn） 2. 看拼音写词语。 3. 选字组词。 【晴 睛】 【玉 主】 【在 再】 【刀 力】 眼（ ） （ ）石 （ ）见 （ ）气 （ ）天 （ ）要 现（ ） 剪（ ） 4. 查字典，把表格补充完整。 要查的字 音序 读音 组词 爬 ___________ _______ _______ 跟 _______ _______ _______ 奇 _______ _______ _______ 5. 为下面的生活用品选择用途。（填序号） ①梳头 ②擦手 ③洗头 ④洗脸 ⑤刷牙 ⑥吃饭 脸盆（ ） 毛巾（ ） 梳子（ ） 牙刷（ ） 筷（kuài）子（ ） 洗发水（ ） 6. 给句子加上合适的标点符号。 （1）请你帮我捉害虫吧（ ） （2）向谁去借一条尾巴呢（ ） （3）小壁虎借不到尾巴（ ）心里很难过（ ） （4）燕子阿姨（ ）您把尾巴借给我行吗（ ） 二、积累运用我能行。 7. 我会填一填。 （1）平生不敢轻言语，________________。 （2）不知则问，________________。 （3）早晨下过雨后会天晴，晚上下雨就下一晚上，这就应了那句古话：“早晨下雨当日晴，________________。” （4）我不小心把镜子打碎了，心里真是“十五个吊桶打水——________________。” （5）爸爸经常带我去旅游，因为他觉得想要开阔眼界，就应该“读万卷书，________________。” 8．照样子，把句子补充完整。 8. 荷叶圆圆的，绿绿的。桃子________________，________________。 9. 要是早一分钟，就能赶上公交车了。 要是________________，我就能________________。 10. 小白兔割草。→小白兔在山坡上割草。 →小白兔弯着腰在山坡上割草。 同学们读书。→同学们___________。 →同学们______________。 三、口语交际我会说。 11. 口语交际我会说。 （1）班里来了一位新同学，名字叫小爱，你想邀请她一起来玩图二中的游戏，你可以这样对她说：“_________________” （2）小爱接受了你的邀请，但是她不会玩。你打算向她介绍游戏的规则，下面哪种做法比较好呢？（ ）（填序号） ①找出游戏规则，念给她听。 ②一边说，一边做动作，把游戏的规则讲清楚。 四、阅读天地我来闯。 阅读天地我来闯。 开心的“六一儿童节” 盼（pàn）啊、盼啊！我终于盼到了“六一儿童节”。这天，我早早地来到了学校。 刚到教室（jiào shì），只听见教室传来一阵（zhèn）阵欢笑声，同学们正在穿表演（biǎo yǎn）服装（fú zhuāng），准备（zhǔn bèi）表演节目呢。这时校园的大喇叭（lǎ ba）广播了少先队大队部的通知：“今天上午九点，在学校礼堂召开庆祝儿童节大会，请全体师生准时参加会议。” 庆祝大会准时开始了，我们观看了许多精彩节目，有唱歌、跳舞（tiào wǔ）、武术等。 今年的“六一国际儿童节”我过得很开心，很有意义。 12. 短文共______个自然段。 13. 过“六一儿童节”，“我”的心情是______（填短文中的一个词） 14. 在短文中用“ ”画出“我”观看了哪些节目。 15. 阅读短文，完成连线。 会议时间 地点 参加人 通知人 事情 全体 今天上 庆祝儿童 学校 少先队 师生 午九点 节大会 礼堂 大队部 五、看图写话我最棒。 16. 仔细观察图片，图上都有谁？他们在干什么？请你展开想象，把这个故事完整地写下来吧！（不会写的字用拼音代替） 六、思维拓展【附加题】。 17. 把下面关于春天的四字词语补充完整。 （ ）（ ）大地 （ ）物复苏 泉（ ）叮咚 柳绿（ ）（ ） 百（ ）齐放 百（ ）争鸣 （ ）长莺飞 风和（ ）丽 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年度下学期 小学一年级语文核心素养大练习四A 一、基础知识我知道。（45分） 1. 选择正确读音打“ ”。 一只（zhī zhǐ） 空间（kōng kòng） 种子（zhǒng zhòng） 背包（bèi bēi） 得意（déi dé） 快乐（lè yuè） 睡觉（jué jiào） 树干（gān gàn） 【答案】zhī kōng zhǒng bēi dé lè jiào gàn 【解析】 【详解】注意区分多音字“只、空、种、背、得、乐、觉、干”的正确读音。 2. 看拼音写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“己”“眼”“站”“道”“家”的写法。 3. 选字组词。 【晴 睛】 【玉 主】 【在 再】 【刀 力】 眼（ ） （ ）石 （ ）见 （ ）气 （ ）天 （ ）要 现（ ） 剪（ ） 【答案】 ①. 睛 ②. 玉 ③. 再 ④. 力 ⑤. 晴 ⑥. 主 ⑦. 在 ⑧. 刀 【解析】 【详解】“晴”和天气有关，组“晴天”； “睛”带目字旁，和眼睛有关，组“眼睛”。 “玉”指美玉矿石，组“玉石”； “主”意思是最重要的，组“主要”。 “在”表状态、位置，组“现在”； “再”表示“再次、重复”，组“再见”。 “力”指力量，组“力气”； “刀”指刀具，组“剪刀”。 4. 查字典，把表格补充完整。 要查的字 音序 读音 组词 爬 ___________ _______ _______ 跟 _______ _______ _______ 奇 _______ _______ _______ 【答案】 ①. P ②. pá ③. 爬山 ④. G ⑤. gēn ⑥. 跟从 ⑦. Q##J ⑧. qí##jī ⑨. 奇怪##奇数 【解析】 【详解】查字典方法：知道读音时，用音序查字法。先找字的大写字母（音序），再在该音序下找到对应音节。 爬读“pá”，音序：P，组词：爬行、爬走、攀爬。 跟读“gēn”，音序：G，组词：跟随、跟踪、跟上。 奇读“qí”，音序：Q，组词：奇妙、惊奇、好奇。 也读“jī”，音序：J，组词：奇数、奇偶。 5. 为下面的生活用品选择用途。（填序号） ①梳头 ②擦手 ③洗头 ④洗脸 ⑤刷牙 ⑥吃饭 脸盆（ ） 毛巾（ ） 梳子（ ） 牙刷（ ） 筷（kuài）子（ ） 洗发水（ ） 【答案】 ①. ④ ②. ② ③. ① ④. ⑤ ⑤. ⑥ ⑥. ③ 【解析】 【详解】每个生活用品对应各自的用途： 脸盆用来接水洗脸； 毛巾可以用来擦手； 梳子的作用是梳头； 牙刷用来刷牙； 筷子是吃饭用的餐具； 洗发水用来洗头。 6. 给句子加上合适的标点符号。 （1）请你帮我捉害虫吧（ ） （2）向谁去借一条尾巴呢（ ） （3）小壁虎借不到尾巴（ ）心里很难过（ ） （4）燕子阿姨（ ）您把尾巴借给我行吗（ ） 【答案】 ①. ！ ②. ？ ③. ， ④. 。 ⑤. ， ⑥. ？ 【解析】 【详解】（1）句子是带有请求语气的祈使句，句末用感叹号。 （2）句子是疑问句，句末用问号。 （3）句子前后是两个分句，中间用逗号，句末用句号。 （4）句子中，称呼语后用逗号，句末是疑问句用问号。 二、积累运用我能行。 7. 我会填一填。 （1）平生不敢轻言语，________________。 （2）不知则问，________________。 （3）早晨下过雨后会天晴，晚上下雨就下一晚上，这就应了那句古话：“早晨下雨当日晴，________________。” （4）我不小心把镜子打碎了，心里真是“十五个吊桶打水——________________。” （5）爸爸经常带我去旅游，因为他觉得想要开阔眼界，就应该“读万卷书，________________。” 【答案】 ①. 一叫千门万户开 ②. 不能则学 ③. 晚上下雨到天明 ④. 七上八下 ⑤. 行万里路 【解析】 【详解】（1）书写时注意“叫”“户”的正确写法； （2）书写时注意“能”“学”的正确写法； （3）书写时注意“晚”“雨”“到”“明 ”的正确写法； （4）书写时注意“下”的正确写法； （5）书写时注意“行”“里”“路”的正确写法。 8．照样子，把句子补充完整。 8. 荷叶圆圆的，绿绿的。桃子________________，________________。 【答案】 ①. 红红的 ②. 甜甜的 【解析】 【详解】例句用两个“XX的”格式的叠词，分别从形状、颜色特点来写荷叶，仿写时结合桃子的特点，用同样格式的叠词填写即可，答案不是唯一。 示例：荷叶圆圆的，绿绿的。桃子香香的，脆脆的。 9. 要是早一分钟，就能赶上公交车了。 要是________________，我就能________________。 【答案】 ①. 明天不下雨  ②. 去公园放风筝 【解析】 【详解】“要是……就……”是表示假设关系的句式：前半部分写假设的前提条件，后半部分写这个条件实现后会出现的结果，只要语句通顺即可。 示例：要是明天不下雨，我就能去骑自行车。 10. 小白兔割草。→小白兔在山坡上割草。 →小白兔弯着腰在山坡上割草。 同学们读书。→同学们___________。 →同学们______________。 【答案】 ①. 在教室里读书 ②. 认真地在教室里读书  【解析】 【详解】原句只说“谁做什么”，第一次扩句给动作补充地点信息，第二次扩句在地点前再加动作状态的描写，按照这个规律，进行仿写，完成扩写。 示例：同学们读书。 同学们在课室里读书。 同学们在课室里大声地读书。 三、口语交际我会说。 11. 口语交际我会说。 （1）班里来了一位新同学，名字叫小爱，你想邀请她一起来玩图二中的游戏，你可以这样对她说：“_________________” （2）小爱接受了你的邀请，但是她不会玩。你打算向她介绍游戏的规则，下面哪种做法比较好呢？（ ）（填序号） ①找出游戏规则，念给她听。 ②一边说，一边做动作，把游戏的规则讲清楚。 【答案】 ①. 小爱，我们在玩跳绳，要不要一起玩呀？ ②. ② 【解析】 【详解】（1）邀请新同学要礼貌、热情，先友好打招呼，再说明游戏并发出邀请，让对方感受到善意。 示例：小爱，你好，我们正在玩跳绳游戏，你要不要一起来呀？ （2）介绍游戏规则时，只念文字会很枯燥，对方不容易理解；一边讲解一边示范动作，能让规则更直观易懂，帮助新同学快速上手。所以选②。 四、阅读天地我来闯。 阅读天地我来闯。 开心的“六一儿童节” 盼（pàn）啊、盼啊！我终于盼到了“六一儿童节”。这天，我早早地来到了学校。 刚到教室（jiào shì），只听见教室传来一阵（zhèn）阵欢笑声，同学们正在穿表演（biǎo yǎn）服装（fú zhuāng），准备（zhǔn bèi）表演节目呢。这时校园的大喇叭（lǎ ba）广播了少先队大队部的通知：“今天上午九点，在学校礼堂召开庆祝儿童节大会，请全体师生准时参加会议。” 庆祝大会准时开始了，我们观看了许多精彩节目，有唱歌、跳舞（tiào wǔ）、武术等。 今年的“六一国际儿童节”我过得很开心，很有意义。 12. 短文共______个自然段。 13. 过“六一儿童节”，“我”的心情是______（填短文中的一个词） 14. 在短文中用“ ”画出“我”观看了哪些节目。 15. 阅读短文，完成连线。 会议时间 地点 参加人 通知人 事情 全体 今天上 庆祝儿童 学校 少先队 师生 午九点 节大会 礼堂 大队部 【答案】12. 4##四 13. 开心 14. 唱歌、跳舞、武术​ 15. 【解析】 【导语】这是一篇适合小学低年级的记事短文，紧贴儿童真实生活，以“盼六一—过六一”的线性叙事展开，结构清晰规整，语言浅白平实，贴合低龄学生的表达习惯。字里行间满是儿童节到来的欣喜，情感质朴真挚，既贴合孩子的生活体验，也适配入门级阅读理解的考察定位。 【12题详解】 开头空两格就是1个新自然段，本文一共4个自然段。 【13题详解】 短文第4段直接点明“今年的‘六一国际儿童节’我过得很开心”，“我”的心情是“开心”。 【14题详解】 第3段的“庆祝大会准时开始了，我们观看了许多精彩节目，有唱歌、跳舞（tiào wǔ）、武术等。”直接提取出节目名称唱歌、跳舞、武术。 【15题详解】 第3段的文中广播的通知内容“这时校园的大喇叭广播了少先队大队部的通知：‘今天上午九点，在学校礼堂召开庆祝儿童节大会，请全体师生准时参加会议。’”，对应连线即可。 五、看图写话我最棒。 16. 仔细观察图片，图上都有谁？他们在干什么？请你展开想象，把这个故事完整地写下来吧！（不会写的字用拼音代替） 【答案】例文： 一天，两只小老鼠发现了一块又大又圆的西瓜。它们眼睛都亮了，迫不及待地爬了上去，大口大口地吃了起来。很快，甜甜的西瓜就被它们吃得干干净净，只剩下了弯弯的瓜皮。这时，小白鼠眼珠一转，拉着小黑鼠说：“我们用瓜皮当小船吧！”于是，它们把瓜皮翻了过来，一人一边坐了上去，像划小船一样荡起了瓜皮。风一吹，瓜皮摇摇晃晃的，两只小老鼠笑得可开心了！ 【解析】 【详解】看图写话时，要先仔细观察图片中有谁，他们在什么地方，在做什么。第一幅：两只小老鼠站在桌子旁，抬头望着桌上的一大块西瓜，正准备享用。第二幅：两只小老鼠趴在西瓜边，正大口啃着西瓜，吃得津津有味。第三幅：西瓜被吃完了，只剩下弯弯的瓜皮。两只小老鼠分别坐在瓜皮两端，把它当成了小船玩耍。据此展开想象，语句要通顺合理。 六、思维拓展【附加题】。 17. 把下面关于春天的四字词语补充完整。 （ ）（ ）大地 （ ）物复苏 泉（ ）叮咚 柳绿（ ）（ ） 百（ ）齐放 百（ ）争鸣 （ ）长莺飞 风和（ ）丽 【答案】 ①. 春 ②. 回 ③. 万 ④. 水 ⑤. 花 ⑥. 红 ⑦. 花 ⑧. 鸟 ⑨. 草 ⑩. 日 【解析】 【详解】书写时注意“春”“花”“草”的正确写法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $