期末测试专项训练（陕西专用）专项02：名篇名句默写 2025-2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 以情境化任务整合经典诗文默写，覆盖中考高频篇目，强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |主题情境默写|29题|结合旅行、赛事、研学等场景补写诗句|按情感表达、社会现实、自然山水等主题整合《桃花源记》《茅屋为秋风所破歌》等经典，强化高频篇目多维度考查|

专项02 名篇名句默写 1．平平提议大家在旅途中举行朗诵比赛。下面是他准备好的朗诵稿，请你结合积累，帮他补全内容。 （1）“中无杂树，芳草鲜美，__________________”（《桃花源记》），这是陶渊明对理想桃源的精彩描绘；（2）“_________________，胡为乎中露？”（《式微》），这是劳役者对统治阶级的满腔愤懑；（3）“_________________，___________________”（《茅屋为秋风所破歌》），这是杜甫忧思难寐、洒泪沾襟的沉郁无奈；（4）“_________________，____________________”（《题破山寺后禅院》），这是常建在阳光明媚的清晨漫步山林，进入古寺的愉悦快乐；陆游用（5）“______________________，______________________”（《卜算子·咏梅》）启示我们：即使处境艰辛多舛，仍要保持独立不倚、坚持正义的人格情怀。 2．下面是小语为诗词大赛活动所准备的发言稿，请补充完整。 在古诗词的浩瀚星河中，情感的表达各有千秋。《关雎》中（1）“____________，____________”以水鸟和鸣起兴，诉说着对爱情的向往与憧憬；王勃面对离别，以（2）“____________，____________”（《送杜少府之任蜀州》）打破空间界限，赋予友情更广阔的内涵；杜甫在茅屋被秋风摧残时，仍心念天下寒士，发出（3）“____________，大庇天下寒士俱欢颜”（《茅屋为秋风所破歌》）的深情呼唤；陆游以梅自喻，（4）“____________，____________”（《卜算子·咏梅》）道尽坚贞不屈的品格；苏轼被贬黄州，在孤寂的月夜写下（5）“拣尽寒枝不肯栖，____________”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》），于清冷中坚守内心的澄澈。这些诗句穿越千年，至今仍触动着我们的心灵。 3．第二集《现实》需要引用一些反映社会现实的诗文作品。请你结合积累，补全下面的内容。 憧憬美好的社会生活，反思现实的生存状态，是经典作品中的永恒主题。《式微》中（1）“________________，胡为乎泥中”是劳役者的痛苦悲歌；《茅屋为秋风所破歌》中（2）“________________，________________”是杜甫在苦难时代中心系天下的理想；《桃花源记》中（3）“________________，________________”是陶渊明想象中无论老幼的祥和安定；《卜算子·黄州定慧院寓居作》中（4）“________________，________________”是作者身处孤寂处境时高洁自许、不愿随波逐流的坚守；《大道之行也》中（5）“选贤与能，________________”展现了儒家的治理理念和价值观。 4．当我们沉浸于大自然的山光水色之时，那些曾在课本上泛黄的诗句便会悄然从记忆里苏醒。下面是小语同学在研学过程中所写的随笔，请补充完成。 夫山河邂逅，自然神交之际，诗文中的山水清音辄自幽远而来。孟浩然以“________________，________________”（《望洞庭湖上张丞相》）摹写八百里洞庭烟波浩渺之象，雄浑之势扑面而来；《诗经·关雎》首章“________________，________________”撷取洲渚水鸟和鸣之景，暗喻人间情愫的幽微绵长。陆游咏梅，赞其“________________，________________”（《卜算子·咏梅》），梅花虽遭风雨蹂躏，清芬不改，恰似君子处困顿而守高洁；杜甫秋风破屋，却念及“安得广厦千万间，________________”（《茅屋为秋风所破歌》），愿以寒庐之破换得天下寒士安居；陶渊明着意“土地平旷，屋舍俨然，________________”（《桃花源记》），勾勒出心中的理想净土，千载仍令人神往。 5．学校举办“厚植三秦热土，砥砺家国情怀”研学活动，你负责小组研学成果的整理。请你把其中空缺的诗文原句填写在横线上。 八百里秦川，家国情怀如渭水长流。行走在陕西厚重的黄土地上，仿佛能听见安史之乱时，杜甫在颠沛流离中呐喊（1）“____________，____________”（《茅屋为秋风所破歌》），那渴望广济苍生的博大胸怀让人动容。驻足长安唐村梅花谷，不禁想起陆游也曾咏梅，默诉着（2）“____________，____________”（《卜算子·咏梅》），纵使命运多舛，仍香气不改，精神尤在。孟浩然西游长安，写下《望洞庭湖上张丞相》，（3）“____________，____________”道出孟浩然想要得人引荐以不负这太平盛世，羞愧于居家度日。遥想周秦汉唐的盛世气象，（4）“____________，讲信修睦”（《大道之行也》）制度的智慧在此发轫，从尧舜禅让到科举取士，贤才治国、天下大同的理想深植关中沃土。（5）今日延安宝塔山下，贺敬之的豪情再度回响：“社会主义路上大踏步走，____________！”（《回延安》）历史的接力棒已传递至我辈手中，续写这山河壮阔的新篇章。 6．诗行里的月光是平淡生活的调味剂。下面是小文同学向大家分享的读诗感悟，请补充完整。 品读诗歌，是与古人的心灵对话。我们在《关雎》（1）“__________，__________”的深夜难眠中，感受古人对美好爱情的向往与煎熬；在王勃（2）“__________，__________”（《送杜少府之任蜀州》）的劝慰中，懂得真正的友情可以超越空间的距离；在陆游（3）“__________，__________”（《卜算子·咏梅》）的描绘中体会到梅花凋落于地却香气不改的精神；在白居易（4）“可怜身上衣正单，__________”（《卖炭翁》）的细节刻画里，看到诗人对底层百姓的深切同情；更在苏轼（5）“拣尽寒枝不肯栖，__________”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）的孤独坚守中，领悟到即便身处逆境，也要保持内心的高洁与坚韧。这些穿越千年的诗句，终将成为我们生命中永不褪色的精神养分。 7．漫述山川田居之事，品读诗文情意之绵。（1）吟诵“_________，________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）感受可以穿破空间阻隔，消除心中苦闷的真挚友情；（2）吟诵“_________，________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）体察诗人由己及人的博大胸襟；（3）吟诵“_________，________”（杜甫《石壕吏》）感受饱经战乱之人九死一生、苟且偷生的辛酸与痛楚；（4）吟诵“水击三千里，________”（《北冥有鱼》）感受大鹏鸟迁徙南冥的非凡气势；（5）吟诵“_______，——母亲延安就在这里”（贺敬之《回延安》）感受诗人对延安的深情眷恋。 8．下面是活动二的诗文部分，请补充完成。 经典诗文犹如人的心灵镜像。（1）“________，________”（《送杜少府之任蜀州》）是超越时空的真挚友谊，也是王勃的豁达胸怀；（2）“________，________”（《关雎》）是男主人公的思念之情绵绵不尽，难以成眠的深情；（3）“________，________”（《茅屋为秋风所破歌》）是杜甫体察人间冷暖的济世情怀和甘愿牺牲的博大胸襟；（4）“水击三千里，________”（《北冥有鱼》）是不满足于现状，追求卓越、超越自我的精神内涵；（5）“手抓黄土我不放，________（《回延安》）是贺敬之对延安的深情眷恋。 9．【诵读·寄情】朗诵社想要为大家朗诵有关文人学士寄情山水的文段。请你结合积累，补全朗诵稿。 古之文人学士，寄情山水间，一切景语皆情语。《关雎》中主人公以采荇菜表达对女子的相思与追求：（1）“参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，_________”。《望洞庭湖上张丞相》中孟浩然面对浩瀚湖水，想到自己欲投无门：（2）“欲济无舟楫，_________”。往之墨客骚人，寓思天地间，一切景语皆情语。李白在《送友人》中用（3）“_________，_________”勾勒送别的环境，用一静一动的山水引出离别的感叹；《茅屋为秋风所破歌》中杜甫由自身屋顶漏水的困境（4）“_________，_________”推及他人，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的殷切希望；《卜算子·咏梅》中的梅花（5）“_________，_________”，即使凋落于地也香气不改，正是陆游独立不倚、坚持正义的人格写照。 10．下面是第二次活动的解说词，请补充完成。 诗文是流淌着情感的文字。王勃一扫离别的千古愁云，有“（1）____________________，____________________”（《送杜少府之任蜀州》）的真挚友情，就可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷；《卖炭翁》中有白居易对卖炭老人“（2）____________________，____________________”身处生存困境、内心矛盾的无限同情；杜甫面对自己的困境，想到的是天下寒士，呼唤“（3）__________________，____________________”（《茅屋为秋风所破歌》）；《桃花源记》中有“（4）黄发垂髫，_________________”的和谐安宁、老少皆能自得其乐的生活景象；而贺敬之的《回延安》中，有“（5）一条条街道宽又平，____________________”的喜庆祥和。 11．下面是旅行中的一段解说词，请你补充完成。 漫游山川美景，探访古今先贤，感悟人文情怀：来到洞庭湖畔，羡慕那悠然自得的钓鱼人，想起孟浩然《望洞庭湖上张丞相》尾联的慨叹“（1）_______，_______”；辗转永州，坐小石潭上，观潭中鱼“（2）_______，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”（柳宗元《小石潭记》）；坐高铁，达黄州，拜谒定慧院，体会苏轼“（3）______，寂寞沙洲冷”的孤独心境和高洁志趣（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）；走近浣花溪畔，目睹高楼林立，想起杜甫在居无定所的日子里，依然推己及人，心系天下，发出“（4）_______，______”（《茅屋为秋风所破歌》）的忧国忧民的疾呼；想起王勃安慰好友“（5）______，______”（《送杜少府之任蜀州》），劝勉他克服时空的阻隔，消除孤独的苦闷；离别蜀地，满怀激情，奔赴革命圣地，无数遍默诵贺敬之的“（6）________，再回延安看母亲！”（《回延安》）畅饮延河水，拥抱宝塔山。 12．经典诗文作品不仅绘美景、冶情操、泽心灵，更关注社会现实，体察人间百态，给人以深刻的启发与思考。 经典诗文以其独特的艺术魅力展现人生百态：陶渊明在《桃花源记》中描写桃花源人悠然自得的生活①“______，______”，寄托对理想社会的向往；柳宗元《小石潭记》以②“______，______”的灵动游鱼写出了潭水的澄澈透明，也反衬谪居孤寂。杜甫直面现实，《石壕吏》中③“______！______”揭示“吏”与“老妇”的尖锐矛盾，《茅屋为秋风所破歌》更发出④“______，______”的济世宏愿。孟浩然《望洞庭湖上张丞相》中运用典故⑤“______，______”，含蓄地表达了诗人求仕之心；苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》借孤鸿⑥“______，______”表明高洁品格，陆游《卜算子·咏梅》则以⑦“______，______”彰显坚贞气节。李白《送友人》中⑧“______，______”的飘逸意象写尽离愁，《式微》里⑨“______，______”的反复诘问道尽劳役艰辛。《北冥有鱼》中⑩“______，______”的鲲鹏之志启迪人生境界，《题破山寺后禅院》⑪“______，______”的幽深禅意让人心境澄明。 13．请在田字格中，用正楷字正确、规范、工整地默写《大道之行也》中的内容。 大道之行也，。，。，，使老有所终，壮有所用，幼有所长。 14．朗诵社向大家展示了平仄之间祖国的秀美风光。请你结合积累，补全朗诵稿。 壮美河山，风光无限。在古代文人墨客心中亦有无限风光，苏轼寓居定慧院时，以一句（1）“________，________”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）描写孤鸿不栖寒枝，表达了自己孤独的心境和高洁的志趣；陆游在《卜算子·咏梅》中，以（2）“________，________”描写梅花纵使凋落于地，精神犹存，孤高傲世；常建的诗句（3）“________，________”（《题破山寺后禅院》）中，曲折的小路，幽深的花木，肃穆的禅房，令诗人心情舒畅，陶醉其中；白居易用（4）“可怜身上衣正单，________”（《卖炭翁》）表现了卖炭翁艰难的处境和复杂的内心活动，对其倾注了无限的同情；王勃在（5）“________，儿女共沾巾”（《送杜少府之任蜀州》）中，劝慰友人不要在离别时哭哭啼啼，展现了其豁达的心境。 15．阅读经典诗词，能让我们在文字中感受千般情怀。读孟浩然《望洞庭湖上张丞相》，从（1）“_______，_______”的诗句中，体会诗人笔下奔涌的壮阔气象；读杜甫《茅屋为秋风所破歌》（2）“_______，_______”的济世宏愿，让我们看见文人在困顿中仍心系天下的赤子之心。李白《送友人》中（3）“_______，_______”以云、日为喻，勾勒出离别的苍茫景致，道尽了漂泊与留恋；陆游《卜算子·咏梅》（4）“_______，只有香如故”的高洁自许，恰似经典在岁月中永不褪色的精神芬芳。而《虽有嘉肴》（5）“知不足，_______”的哲思，则提醒我们阅读不仅是汲取，更要在“知不足”后反躬自省，让经典真正融入生命。 16．中国古典诗词在传情达意方面首屈一指。《关雎》中以（1）“求之不得，________。悠哉悠哉，辗转反侧”将主人公求之不得的相思之情生动地表现出来；王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感，不必作儿女之态的句子是（2）“________，儿女共沾巾”；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中关心民间疾苦、寄托美好愿景的诗句是（3）“________，________”；白居易在《卖炭翁》中，表现卖炭翁处境艰难和矛盾心理的诗句是（4）“________，________”；陆游在《卜算子·咏梅》中，表达即使遭遇摧折也要坚持自己的操守和品行的诗句是（5）“________，________”。 17．【坚守信仰】下面是第二集《诵读》的解说词，请补充完成。 徜徉诗文长廊，品味美好情怀。（1）杜甫借“___________________，__________________”（《茅屋为秋风所破歌》），表达了诗人由己及人，心怀天下苍生的伟大情怀；（2）陆游的“___________________，__________________”（《卜算子·咏梅》），抒写了诗人即使遭遇挫折也坚持自己的操守和品行；（3）陶渊明的“________________，__________________”（《桃花源记》），描写了老人安闲、小孩快乐的状态，艺术地展现了大同社会的风貌；（4）“选贤与能，______________”（《大道之行也》），表达了作者对理想社会的向往；（5）贺敬之的“树梢树枝树根根，________________”（《回延安》），抒发了自己与延安人民的深厚情谊。 18．【诗词星河：采撷语文情思】诗词，是文学星河中熠熠生辉的宝石，承载着文人墨客的智慧与情思。穿梭于诗词的璀璨星芒间，我们能采撷到语文最动人的情愫。学校开展“诗以传情，诗以明志”的综合性学习活动，邀你共赴这场诗意盛会。 文人墨客的智慧与情思亦藏于浩渺的文字间。诗文绘景：诗文中有李白《送友人》中“青山横北郭，（1）____________”的秀美乡村；有苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“（2）____________，____________”的静美月夜；诗文传情：《关雎》中有君子对窈窕淑女“悠哉悠哉，（3）____________”深夜难眠的思念之情；《送杜少府之任蜀州》中有王勃以“（4）____________，____________”打破空间的隔阂，赋予友情超脱距离的力量，尽显豁达；诗文咏志：孟浩然在《望洞庭湖上张丞相》一诗中巧妙设喻，用“（5）____________，____________”委婉含蓄地表达了自己想要从政的心愿。 19．【寻珍见圣心】最是书香能致远，经典诗文能让心灵灿若日月，让思想经山历水，让圣心熠熠生辉。 请你在横线上补写恰当的诗文内容。 品味诗文，诗文含情味。春意融融，能看到“芳草鲜美，（1）___________”（陶渊明《桃花源记》）的胜景；夏日炎炎，能感受到游鱼“佁然不动，（2）_____________，往来翕忽，（3）_____________”（柳宗元《小石潭记》）的情趣；秋韵浓浓，能欣赏到“（4）_____________，白露未晞”（《诗经·蒹葭》）的美景。 品味诗文，诗文吐心声。王勃“（5）_____________，（6）_____________”（《送杜少府之任蜀州》）意境开阔，表达了诗人对友人的不舍；白居易“（7）_____________，（8）_____________”（《卖炭翁》）描写卖炭翁矛盾心理，深刻反映了其悲惨境遇，表现了诗人的同情；杜甫“（9）_____________，（10）_____________”（《茅屋为秋风所破歌》）为天下寒士发出了深切感慨。 20．本学期的语文之旅，我们感受到诗文的无限魅力。下面是一段笔记梳理，请你完善。 诗文因情感而生动，情感随声音而飞扬，诵读亦能领悟古今先贤的情怀。以愉悦轻快的语气朗读常建的《题破山寺后禅院》中“（1）___________，___________ ”两句，感受大自然的宁静、禅院的清幽，体味远离尘世的快乐；用沉重压抑的语气诵读白居易《卖炭翁》中的“（2）___________，___________ ”两句，体会饱经风霜、艰难求生的老翁形象；在舒缓而又高亢的节奏中，朗读《大道之行也》“（3）___________，___________ ”体悟唯才是举，人人和睦的“大同”理想之美；用激昂高亢的语气吟诵杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“何时眼前突兀见此屋，（4）___________ ”两句，学习杜甫舍己为人的献身精神、至死不悔的决心；以昂扬的语调朗读《回延安》中的（5）“ ___________，革命万里起高潮”感受贺敬之建设祖国的豪情壮志。诵者悟情，听者入情，情音交融，达到和谐共振的效果。 21．经典诗文作品不仅绘美景、冶情操、泽心灵，更关注社会现实，体察人间百态，给人以深刻的启发与思考。请你把下面空缺的诗文原句填写在横线上。 品味诗文，诗文含情味。春意融融，你能看到花圃“芳草鲜美，落英缤纷”的胜景；夏日炎炎，你能感受潭中游鱼“佁然不动，（1）___________，往来翕忽，似与游者相乐”（柳宗元《小石潭记》）的情趣；“山光悦鸟性，（2）__________”（常建《题破山寺后禅院》）构成山光水色、鸟语花香、清潭倒影的静谧祥和的世界。 品味诗文，诗文吐心声。苏轼遭“乌台诗案”被贬黄州，用“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”直写自己这个幽居之人在这样凄冷孤寂的深夜独自徘徊，无人相伴的伤感心情与处境；陆游仕途上屡遭排斥，怀才不遇，但依旧保持独立不倚、坚持正义的人格，于是写下了“（3）____________，（4）____________”（《卜算子·咏梅》）两句词来表达他坚守高尚情操的决心。 品味诗文，诗文展志向。孟浩然在《望洞庭湖上张丞相》中，用“（5）____________，（6）_______________”巧妙地翻新了“临渊羡鱼，不如退而结网”的典故，隐喻自己想出仕却没有援引的苦衷；白居易体察民情，“（7）_____________，（8）____________”（《卖炭翁》）二句便深刻地揭露了“宫使”掠夺的残酷和“宫市”的腐败本质，表达了诗人对下层劳动人民的深切同情。 22．记录片的第二集要展现书本里的诗文之美，请你将空缺的诗文补写完整。 悠悠古韵，跨越千年时光，在经典篇章中流淌不息。“（1）____________，____________”（《小石潭记》），柳宗元以游鱼似在空中浮游之景表现了潭水的清澈；“（2）____________，____________”（《送杜少府之任蜀州》），王勃以豁达之语诠释了何为真挚友情；“（3）____________，____________”（《茅屋为秋风所破歌》），杜甫将忧国忧民的博大情怀展露无遗；“（4）水击三千里，____________”（《北冥有鱼》），庄子以奇幻想象展现古人超凡的思想智慧；“（5）树梢树枝树根根，____________”（《回延安》），贺敬之用陕北信天游的形式倾诉对延安的深深眷恋。这些经典语句，如璀璨明珠，串起古韵流芳的文化长卷，在历史长河中闪耀着永恒的光芒。 23．经典诗文默写。［在（1）～（6）题中，任选四题；在（7）～（8）题中，任选一题。］ （1）_______，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》） （2）_______，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》） （3）无可奈何花落去，_______。（晏殊《浣溪沙》） （4）我与父亲不相见已二年余了，_______。（朱自清《背影》） （5）它没有婆娑的姿态，_______。（茅盾《白杨礼赞》） （6）他们讲究亭台轩榭的布局，_______，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。（叶圣陶《苏州园林》） （7）在美丽的陕西乡村，夕阳斜挂，浅山婀娜，云气氤氲，群鸟纷纷归巢，再现了陶渊明笔下“_______，_______”（《饮酒》其五）的田园美景。 （8）杜牧《赤壁》中的“_______，_______”以小见大，表达了诗人对战争成败的独特见解，并曲折地抒发了自己怀才不遇的抑郁不平之气。 24．经典诗文默写。[在（1）至（6）题中，任选四题；在（7）至（8）题中，任选一题。] （1）关关雎鸠，__________。（《诗经·周南》） （2）__________，在水一方。（《诗经·秦风》） （3）安得广厦千万间，__________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）可怜身上衣正单，__________。（白居易《卖炭翁》） （5）潭西南而望，斗折蛇行，__________。（柳宗元《小石潭记》） （6）社会主义路上大踏步走，__________！（贺敬之《回延安》） （7）放眼望去，远处村树含烟，芳花烂漫，一阵风拂过，花瓣纷纷扬扬地飘洒，小草也开始随风摇曳，宛若陶渊明笔下“__________，__________”（陶渊明《桃花源记》）的桃源美景。 （8）在青春的追梦路上，我们当有“__________，__________”（庄子《北冥有鱼》）那种奋发向上的气势，在奋斗中绽放自己的光彩。 25．[漫步诗文苑]小文采访了上一届参加诗文大赛的选手，请你帮小文把采访记录里的古诗文补充完整。 小文：你们好！可以请你们谈谈参加诗文大赛的收获吗？ 小允：诗文让我体验到别样的美：“芳草鲜美，（1）______________________”，这是美不胜收的桃林奇景；“（2）______________________，禅房花木深”，这是幽静迷人的禅院风光。 小乐：我从诗词中读到了各种深情厚谊。“青青子衿，悠悠我心”，这是《诗经》中不可遏止的相思痴迷；“（3）__________________，（4）____________________”，这是王勃笔下江山难阻的深厚友情。 小柯：中国古代诗人忧国忧民的情怀常常打动我，比如杜甫，“（5）__________________，（6）_________________”，这种舍己为人的高尚品格令我感动。 26．古代优秀的诗文作品涵养了一代代的华夏子孙，是我们的不竭宝藏。学习这些作品，能够让我们开眼界、启智慧、润心灵。同学们整理了相关经典诗文作品，请你在横线处补写恰当内容。 读李白的《送友人》让我们重视友谊，“（1）_______，萧萧班马鸣”二句让我们看到他的依依惜别之情；读常建的《题破山寺后禅院》使我们祛除杂念，“山光悦鸟性，（2）_______”二句让我们和鸟儿一样怡然自得，消除俗念；读白居易的《卖炭翁》让我们关注社会现实，“（3）_______，_______”二句不仅是老翁矛盾心理的再现，更饱含着诗人的同情；读《虽有嘉肴》让我们懂得学习和教育的意义，“（4）_______，_______”，只有如此，才能不断提升自我。 27．请你参与经典诗文默写活动，完成下面的题目。 诗文有人世美好，是常建眼前的“山光悦鸟性，（1）__________”（《题破山寺后禅院》）的自然美景。诗文有人生哲思，遭排斥时陆游坚守“零落成泥碾作尘，（2）____________________”（《卜算子·咏梅》）；被冷落时韩愈怒斥“策之不以其道，食之不能尽其材，（3）__________”（《马说》）。诗文有人间真情，是李白“浮云游子意，（4）____________________”（《送友人》）的难舍难分；是杜甫“（5）__________，（6）__________”（《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀。 28．班级组织“徜徉天地，诵读诗文”活动，请你参与并补充下面的诗文名句。【在（1）～（6）题中，任选四题；在（7）～（8）题中，任选一题】 （1）________________，左右流之。（《诗经·关雎》） （2）________________，白水绕东城。（李白《送友人》） （3）气蒸云梦泽，________________。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） （4）可怜身上衣正单，________________。（白居易《卖炭翁》） （5）水击三千里，________________。（《北冥有鱼》） （6）对照过去我认不出了你，________________。（贺敬之《回延安》） （7）山水是天地的文章，我们可以在常建的《题破山寺后禅院》中感受到“________________，________________”的山色潭影空灵之美。 （8）天地有大美，万般风景看遍，内心皆是情韵。陆游在《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇挫折也坚持自己的操守和品行的句子是：________________，________________。 29．经典诗文默写。【在（1）—（5）题中任选四题；在（6）—（10）题中任选二题】 （1）谁见幽人独往来，____________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （2）是故学然后知不足，____________。（《礼记·虽有嘉肴》） （3）______、______、______、______、废疾者皆有所养。（《礼记·大道之行也》） （4）____________，老妇出门看。（杜甫《石壕吏》） （5）____________，白露未晞。（《诗经·蒹葭》） （6）在《北冥有鱼》中，运用夸张的手法，描绘出鲲鹏拍水升空振翅高飞的磅礴气势，表达庄子追求精神绝对自由的理想的句子是：“____________，____________。” （7）李白《送友人》中，诗人运用比喻的修辞手法，表达对友人依依不舍的诗句是“____________，____________”。 （8）白居易在《卖炭翁》中最能体现“卖炭翁”矛盾心理的两个句子是：____________，___________。 （9）陆游《卜算子·咏梅》中表现梅花即使玉石俱焚，仍然高洁坚贞的一句是“____________，____________”。 （10）“子非鱼，安知鱼之乐？”然而柳宗元却在《小石潭记》中写出了“鱼”乐，请写出相关句子：“______，______，______，似与游者相乐”。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1． 落英缤纷 微君之故 自经丧乱少睡眠 长夜沾湿何由彻 清晨入古寺 初日照高林 零落成泥碾作尘 只有香如故 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“缤纷、微、经、丧、彻、碾”等字词容易写错。 2． 关关雎鸠 在河之洲 海内存知己 天涯若比邻 安得广厦千万间 零落成泥碾作尘 只有香如故 寂寞沙洲冷 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雎、鸠、洲、厦、碾、寂、寞”等字词容易写错。 3． 微君之躬 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 黄发垂髫 并怡然自乐 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 讲信修睦 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：躬、厦、俱、髫、怡、栖、洲、睦。 4． 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 关关雎鸠 在河之洲 零落成泥碾作尘 只有香如故 大庇天下寒士俱欢颜 有良田、美池、桑竹之属 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“气、撼、雎鸠、洲、碾、俱”等字词容易写错。 5． 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 零落成泥碾作尘 只有香如故 欲济无舟楫 端居耻圣明 选贤与能 光荣的延河还要在前头 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：厦、庇、寒、颜、零、碾、楫、延。 6． 悠哉悠哉 辗转反侧 海内存知己 天涯若比邻 零落成泥碾作尘 只有香如故 心忧炭贱愿天寒 寂寞沙洲冷 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悠哉、辗、涯、零落、碾、炭、贱、寂寞、洲”等字词容易写错。 7． 海内存知己 天涯若比邻 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 存者且偷生 死者长已矣 抟扶摇而上者九万里 身长翅膀吧脚生云 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“己、涯、邻、厦、庇、俱、抟”等字词容易写错。 8． 海内存知己 天涯若比邻 悠哉悠哉 辗转反侧 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 抟扶摇而上者九万里 紧紧儿贴在心窝上 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“己、涯、哉、悠、辗、抟”等字词容易写错。 9． 寤寐求之 端居耻圣明 青山横北郭 白水绕东城 床头屋漏无干处 雨脚如麻未断绝 零落成泥碾作尘 只有香如故 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“寤、寐、耻、郭、绕、碾”等字词容易写错。 10． 海内存知己 天涯若比邻 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 并怡然自乐 一座座楼房披彩虹 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“己、涯、忧、炭、贱、愿、厦、庇、俱、披、彩虹”等字词容易写错。 11． 坐观垂钓者 徒有羡鱼情 佁然不动 拣尽寒枝不肯栖 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 海内存知己 天涯若比邻 身长翅膀吧脚生云 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“羡、佁、拣、栖、厦、庇、涯、脚”等字词容易写错。 12． 黄发垂髫 并怡然自乐 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 吏呼一何怒 妇啼一何苦 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 坐观垂钓者 徒有羡鱼情 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 零落成泥碾作尘 只有香如故 浮云游子意 落日故人情 式微式微 胡不归 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 曲径通幽处 禅房花木深 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：垂、髫、潭、啼、颜、羡、碾、微、抟、摇、幽。 13．天下为公  选贤与能  讲信修睦  故人不独亲其亲  不独子其子 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“与、修、睦、独”等字词容易写错。 14． 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 零落成泥碾作尘 只有香如故 曲径通幽处 禅房花木深 心忧炭贱愿天寒 无为在歧路 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“栖、碾、禅、歧”等字词容易写错。 15． 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 浮云游子意 落日故人情 零落成泥碾作尘 然后能自反也 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蒸、撼、厦、俱、浮、日、碾、反”等字词容易写错。 16． 寤寐思服 无为在歧路 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 零落成泥碾作尘 只有香如故 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“寤、寐、歧、厦、庇、俱、贱、碾”等字词容易写错。 17． 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 零落成泥碾作尘 只有香如故 黄发垂髫 并怡然自乐 讲信修睦 亲山亲水有亲人 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“厦、庇、士、俱、碾、作、髫”等字词容易写错。 18． 白水绕东城 缺月挂疏桐 漏断人初静 辗转反侧 海内存知己 天涯若比邻 欲济无舟楫 端居耻圣明 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“绕、疏、漏、辗、侧、涯、楫”等字词容易写错。 19． 落英缤纷 俶尔远逝 似与游者相乐 蒹葭萋萋 海内存知己 天涯若比邻 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“缤纷、俶、逝、蒹葭萋萋、炭、庇”等字词容易写错。 20． 曲径通幽处 禅房花木深 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 选贤与能 讲信修睦 吾庐独破受冻死亦足 杨家岭的红旗啊高高地飘 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“径、禅、尘、鬓、苍、与、睦、庐、飘”等字词容易写错。 21． 俶尔远逝 潭影空人心 零落成泥碾作尘 只有香如故 坐观垂钓者 徒有羡鱼情 半匹红纱一丈绫 系向牛头充炭直 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“俶尔、碾、羡、绫、直”等字词容易写错。 22． 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 海内存知己 天涯若比邻 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 抟扶摇而上者九万里 亲山亲水有亲人 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涯、厦、庇、抟”等字词容易写错。 23． 入则无法家拂士 报君黄金台上意 似曾相识燕归来 我最不能忘记的是他的背影 没有屈曲盘旋的虬枝 讲究假山池沼的配合 山气日夕佳 飞鸟相与还 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 【详解】本题考查古诗文名句。注意易错字：拂、燕、屈、虬、佳、锁。 24． 在河之洲 所谓伊人 大庇天下寒士俱欢颜 心忧炭贱愿天寒 明灭可见 光荣的延河还要在前头 芳草鲜美 落英缤纷 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“洲、伊、缤纷、抟”等字词容易写错。 25． 落英缤纷 曲径通幽处 海内存知己 天涯若比邻 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“缤纷、幽、涯、厦、庇”等字词容易写错。 26． 挥手自兹去 潭影空人心 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 是故学然后知不足 教然后知困 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“兹、潭、炭、贱、教”等字容易写错。 27． 潭影空人心 只有香如故 鸣之而不能通其意 落日故人情 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“潭、香、落、厦、庇、俱”等字词容易写错。 28． 参差荇菜 青山横北郭 波撼岳阳城 心忧炭贱愿天寒 抟扶摇而上者九万里 母亲延安换新衣 山光悦鸟性 潭影空人心 零落成泥碾作尘 只有香如故 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“荇菜、撼、炭、抟、碾”等字词容易写错。 29． 缥缈孤鸿影 教然后知困 矜 寡 孤 独 老翁逾墙走 蒹葭萋萋 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 浮云游子意 落日故人情 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 零落成泥碾作尘 只有香如故 佁然不动 俶尔远逝 往来翕忽 【详解】本题考查默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：缥缈、矜、寡、逾、萋、抟、炭、碾、佁、俶、翕。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $