说明文结尾夺彩技巧-2026年初中作文黄金开头万能结尾

2026-05-27
| 3页
| 89人阅读
| 0人下载
教辅
郑州荣恒图书发行有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 -
章节 -
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 1.38 MB
发布时间 2026-05-27
更新时间 2026-05-27
作者 郑州荣恒图书发行有限公司
品牌系列 -
审核时间 2026-05-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58073638.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

①黄金开头万能结尾 雪结尾夺彩技巧 (一)总结归纳类 万能公式1总结说明对象的特点/作用+点明意义/价值 万能示例:这座承载着岁月故事的城市地标,既保留着古朴厚重的历史风貌,又 展现着温暖鲜活的城市气息,见证着家乡的变迁,凝聚着人们共同的情感记忆。(总 结说明对象的特,点/作用)它不仅是一处独特的人文景观,更是一座城市的精神 坐标与文化根脉,静静守护着城市记忆,延续着历史文脉,让每一位来到这里的 人都能读懂城市的温度与底蕴。(,点明意义/价值)】 8/情境速写 校刊向同学们征集稿件,需要为外地游客撰写一份介绍你 @ 所生活“城市(家乡)记忆地标”的说明材料,要选定城市(家文 乡)一处承载记忆的地标,如老建筑、特色街区、民俗广场等, 清晰介绍其位置、历史、特色。请你运用“总结说明对象的特点/ 意义/价值”的结构,写一段不少于80字的作文结尾。 ③限时5分钟: (二)前景展望类 万能公式2总结价值+展望未来+对我们的意义/鼓励 万能示例:民俗文化承载着乡土记忆与民族情怀,是我们珍贵的精神财富。(总 结价值)展望未来,它必将在传承与创新中焕发新的生机。(展望未来)守护民 俗文化,能让我们守住根脉、记住乡愁,愿我们都能用心传承、积极弘扬,让古 老民俗历久弥新、永续相传。(对我们的意义/鼓励) 82 模块三说明文 (三)实用建议类 万能公式3总结方法/要点+给出具体建议+点明效果 万能示例:传承民间技艺,既要坚守匠心本色、保留传统精髓,又要借助时代手 段创新表达。(总结方法/要点)我们可以让民间技艺多走进课堂、融入文创、 借助短视频传播,让古老技艺贴近生活。(给出具体建议)如此一来,民间技艺 便能真正活在当下,既守住根脉,又焕发新生,长久传承下去。(点明效果) (四)呼应开头类 万能公式4呼应开头的问题/现象/比喻/场景+总结说明对象核心+简洁收束 万能示例:还记得田野上那台灵活穿梭的农用无人机吗?(呼应开头的问题/现 象/比喻/场景)它早已从新奇设备变成田间得力助手,以高效、智能、精准的特点, 为现代农业注入强劲动力。(总结说明对象核心)它不仅改变了传统耕作方式, 更托起了丰收的希望,成为新时代乡村振兴中一道亮眼而坚实的风景。(简洁收束) 只/情境速写 农用无人机、智能家居、可穿戴设备、数字支付…现一 ® 生活中的科技新产品、新应用层出不穷。你想选取最熟悉的一 名师讲解 向家中的老人介绍这一产品或应用。请你仿照“呼应开头 问题/现象/比喻/场景+总结说明对象核心+简洁收束” 没 不少于80字的作文结尾。 药限时5分钟: (五)意义阐释类 万能公式5点明对象+阐释深层意义+升华到成长/习惯/能力/素养 万能示例:传统节日(,点明对象)是中华民族独有的文化印记,承载着家国情怀 83 ①黄金开头万能结尾 与人文精神,是连接历史与当下的精神纽带。(阐释深层意义)它不仅让我们感 受民俗之美、传承文化根脉,更在潜移默化中培养我们的感恩之心、责任意识与 文化素养,助力我们在成长路上不忘初心、自信前行。(升华到成长/习惯/能 力/素养) (六)引发思考类 万能公式6点出现象/问题+提出反问/思考+点明启示/成长 万能示例:如今,不少非遗技艺仍面临着少人知晓、难以传承的困境。(,点出现 象/问题)面对这些历经千年的智慧结晶,我们怎能视而不见、任其沉寂?(提 出反问/思考)非遗技艺不仅是文化遗产,更教会我们坚守、专注与热爱。它启 示我们:唯有守护传承,方能让古老技艺在新时代绽放光彩,也让我们在成长中 读懂文化与责任。(点明启示/成长) 8/情境速写 校刊编辑部面向全体同学征集“美好生活”主题稿件,你 @ @ 选择了“文化之美”栏目,准备介绍传统节日、非遗技艺、方 名师讲解 言习俗等。请你仿照“点出现象/问题+提出反问/思考+点 明启示/成长”的结构,写一段不少于80字的作文结尾。 药限时5分钟: 84

资源预览图

说明文结尾夺彩技巧-2026年初中作文黄金开头万能结尾
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。