四年级语文期末考情研究分析-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年四年级下册语文期末试卷精选（统编版）洛阳专版

四年级语文期末考情研究分析 随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》的全面实施与新教材的推进，小学四年级语文期末复 习迎来了关键转折点！专注研究中小学试卷21年的新霞团队，基于对全国20余座教育重镇（含北京、 深圳、广州等)超1000套四年级期末真题的深度解读与数据分析发现，期末考试正朝着高度注重应用 能力、思维深度与综合素养的方向快速演进，具体凸显为三大新趋势：一是命题深度“情境化”；二是试 题灵活性和实践性增强；三是阅读比重上升，阅读类型多样化。为了高效应对这一重要变革，帮助每 一位四年级师生抢占复习先机、精准突破难点、实现素养与成绩双提升，我们倾力打造了这份考情研 究分析！ ≈命题深度“情境化” 对比分析2024秋新教材实施后的期末卷考情，我们发现，期末考试命题正朝着深度“情境化”的方 向发展，具体表现为：“情境化”命题比例不断增加，“情境化”命题形式多样化，情境选材更加丰富。 1.“情境化”命题比例不断增加。 2023一2025年期末卷中“情境化”命题占比统计图 占比 60.00% 40.00% 27.07% 34.68% ●50.50% 20.00% 23.87% 0 2023—2024学年2023—2024学年2024—2025学年2024—2025学年时间 第一学期 第二学期 第一学期 第二学期 2.“情境化”命题形式多样化。 期末真题中，“情境化”命题主要体现在：整套试卷围绕一个情境展开；设置一个情境串联多个任务。 示例1（整套试卷围绕一个情境展开，综合考查学生知识运用与迁移能力） 为了让参加“成都世界运动会”的各国客人了解成都，青青和羊羊要制作《探秘锦官城手册》， 快来帮帮他们吧。 版块一 历史寻踪 【撰写城市简介】 欢迎来到文化名城一一成都。这里有3000多年的cdnlàn( )历史，有dútè( )的 文化，有秀丽的风景，还有héxié( )的社会风貌。 清晨，你可以在杜甫草堂的wuyn( )下迎接zhao xicá( )shang wu( ）, 你可以在人民公园观赏荷(hèhé)花；日暮，你可以在huái( )的城市音乐厅和(héhè) 着悠扬的曲调(tiao dicào)欢唱；夜晚，你可以在宽窄巷子享用rlà( )浓郁的火锅…成都 欢迎你共赴雪山下、烟火里的幸福之约。 1.请把标题“雪山下的公园城市，烟火里的幸福成都”端正地抄写在横线上。 2.根据拼音写词语，完成“城市简介”。 3.用“√”画出语段中加点字的正确读音。 本套试卷以“制作《探秘锦官城手册》”为主题创设情境，其中版块一围绕成都的历史文化与城市风貌编创语境， 既能检验学生对基础知识的理解运用，又能激发学生对家乡的自豪感和热爱，实现语文学习的工具性与人文性的统一。 ○示例2（设置一个情境串联多个任务，考查学生的综合运用能力） 阅读以下新闻，根据情境，将对话补充完整。 日前，我国科研团队发布了深海小型深潜机器人的最新成果。研发团队历时六年攻克技术难题，完成原型 开发。专家介绍，大型深潜器特别是载人深潜器全球仅有少数国家能够制造，而深海小型机器人的开发难度可 能更大。 -央视网·新闻频道(2025年3月22日)，有删改 小欣：你知道吗？我国小型机器人研发成功了！ 小毅：准确地说，应该是我国“ ”研发成功了！ 小欣：全球仅有少数国家能够研制大型深潜器，小型深潜器的研发难度更大。目前，我国是该领域的 (千里马领头羊)了。 小毅：深潜器的成功研发，离不开科研人员的付出。他们淡泊名利，有着《墨梅》中“ ”的品格；面对技术封锁等重重困难，他们以《周易》中“天行健， ”的精神信 念，突破核心技术瓶颈，在万米深海刻下中国深度，令人敬佩。 本题以新闻为素材构建“新闻对话”的生活化情境，又通过补充对话的分层任务，综合考查学生信息提取、词语 运用、古诗名句积累运用的能力，同时引导学生关注国家科技发展，体现了语文学习与时代生活的深度融合。 3.情境选材更加丰富。 试题情境选材立足中华文化根基，既涵盖地域特色文化，又系统整合中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先 进文化三重脉络，凸显文化自信。 C示例1 用修改符号修改病句。 万众期代的第十五届全国运动会于2025年11月在粤港澳大湾区举办。这是历史上首次初次由广东、香港、 澳门三地联合举办的全运会。在这场盛会的筹备过程中，广州勇当“排头兵”，承办开幕式。听到这个消息， 为广州感到骄傲。 本题以“2025年第十五届全国运动会筹备”这一时事热点为话题切入，考查学生修改病句的能力，既检测学生 对语文知识的掌握情况，又引导学生关注国家盛事，厚植家国情怀，增强文化自信。 ◇示例2 喻体识乡情一在词语中看见林州精神。下面林州人物与比喻类词语的对应不恰当的是() A.红旗渠建设者一老黄牛（勤恳奉献） B.太行山讲解员一百灵鸟（声音动听）》 C.黄华山护林员 铁公鸡（吝啬小气） D.青年洞工程师 千里马（才华出众） 本题以“林州精神”这一地域文化为切入点，将本土人文精神与中华优秀传统文化中的经典喻体相结合，在 考查学生对词语理解运用能力的同时，体现本土人文精神的时代价值，让地域文化成为传承中华优秀传统文化 的鲜活载体。 综述：期末复习时，可以练习一些体现地域特色、中华优秀传统文化等选材新颖的试题，熟悉命题方式。遇到 情境类试题时，不要被“陌生背景”吓到，先拆解题干，找到其考查的知识点，再进行作答。只要基础扎实，就能透过 形式看到本质。 ≈试题灵活性和实践性增强 期末试题灵活性和实践性增强，主要体现在：题目形式灵活多变；紧密结合学生的生活实际命题，让学生 在生活中学习语文，运用语文。 金示例 张玲和爸爸妈妈将要去西安旅游，他们从网上搜索出一张示意图（如右 秦始皇兵马俑 博物馆 钟楼 图)，如果要游遍所有的地方，而且不走回头路，那么可以从 华清宫 或华清宫出发；如果要从大雁塔出发去吃羊肉泡馍，最 而羊肉泡馍店 短的路线是 大雁塔 9 大唐芙蓉园 本题以生活化的旅游情境为依托，将文本信息解读与生活实践相联结，通过图文结合的形式引导学生将书 本知识转化为解决实际问题的能力，体现了语文学习的实践应用导向，彰显了“在生活中学语文”的教育理念。 之阅读比重上升，阅读类型多样化 期末考试阅读考查比重越来越大，在试卷中占35分左右。阅读类型也越来越丰富，课内阅读仍是考查的 重点，非连续性文本阅读、对比阅读、古诗文阅读考查仍占有较大的比重。通过进一步分析，我们得出如下考 情预测及复习建议： 课内阅读预测：《囊萤夜读》《猫》《海上日出》《巨人的花园》《黄继光》《“诺曼底号”遇难记》这几篇文章的 主旨、课后习题应熟练掌握。 课外阅读备考：非连续性文本阅读、对比阅读、古诗文阅读这三类阅读题日常要多做练 习，熟悉其考法；牢记阅读常见题型答题技巧及公式（扫码获取），应对赏析修辞手法、提取信 息、概括内容、分析人物形象、分析作者情感、分析写作顺序、提问等各类考点。 跟随期末考情变化系统备考，孩子定能在期末备考中抓住重点高效复习，取得满意的成绩。