第7单元自测练习卷-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 本卷为统编版语文五年级下册第7单元常考易错检测卷，聚焦单元核心知识巩固与易错点突破，通过基础积累、阅读分析及文化主题写作，落实语言运用与文化自信素养，适配单元复习场景。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|6题|字音（如“黄澄澄”）、字形（如“绵羊”）、词语（如“纵横交错”）、诗句默写（《乡村四月》）|结合单元主题（异域风光、自然景观）设题，强化易错点辨析| |现代文阅读|10题|动静描写分析（《威尼斯的小艇》）、跨学科表述（语文/科学角度描述九寨沟）|课内外文本结合，注重思维能力与审美创造| |书面表达|1题|文化遗产介绍|以“文化传承”为主题，引导学生表达对传统文化的理解，落实文化自信|

第7单元常考易错检测卷-2025-2026学年语文五年级下册统编版 一、基础知识 1．下列加点字读音有误的一项是（     ） A．遐想（xiá）    精湛（zhàn）    威尼斯（ní） B．吆喝（yāo）    牲畜（chù）    远眺（tiào） C．泛滥（làn）    翻译（yì）    黄澄澄（chéng） D．淤泥（yū）    公爵（jué）    哞哞（mōu） 2．下列词语书写全都正确的一项是（   ） A．仪态     棉羊     铃铛     威尼斯 B．俊马     纵横     板凳     罐子 C．飞弛     端庄     沉睡     姚望 D．遮掩     踢球     床垫     辽阔 3．下列句中加点词的反义词不正确的一项是（　　）。 A．黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。 （反对） B．静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（热闹） C．只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。（强烈） D．它每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。（富饶） 4．读拼音，写词语。 走近薄雾lǒng zhào( )的mǎ tóu( )，我目睹了tíng bó( )在岸边的xiǎo tǐng( )；踏入liáo kuò( )无边的草原，我看见了fēi chí( )的jùn mǎ( )；漫步树木zhē yǎn( )的山谷，我仰望着矗立的dēng tǎ( )；置身人群cù yōng( )的城市，我领略了zòng héng( )交错的街道……每一处地点，都带给我截然不同的感受。 5．请你先将词语补充完整，再选词填空，完善小君的分享。 ( )( )自得    膘肥( )( )    辽阔( )( ) 手( )脚( )    操纵( )( )    ( )横( )错 （1）写两个与画“____”的词语一样描写人物身体部位的四字词语：________、________。 （2）一条条高速公路________，让都市变得四通八达。（选词填空） （3）老牛在茫茫的草地上________地吃着嫩草。（选词填空） 6．江南初夏时节明丽动人、细雨如烟的美丽景色，让小珂联想到了宋代翁卷《乡村四月》中的诗句“________________，________________”。 二、现代文阅读 课内阅读 威尼斯的小艇（节选） ①威尼斯的小艇有二三十英尺长。又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 ②…… ③船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 7．选文第①段用__________比喻小艇两头向上翘起的样子；用________比喻小艇行动时的样子，写出了小艇___________的特点。 8．第③段是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。船夫的驾驶技术可以用该段中“ ”这个四字词语来概括。 9．读第③段，将下面表格补充完整。 情   况 正常行驶时 _____________ 遇到极窄的地方 船夫怎样驾驶 行船速度快 能左拐右拐地挤过去 __________ 10．画“ ”的句子运用了________（静态 动态）描写，写出了小艇在河道间往来的情景，从侧面表现了________________。 九寨沟 ①在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它“九寨沟”。从南坪西行40千米，就到了九寨沟。 ②一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶，由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。 ③继续向深处行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经来到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子…… ④雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！ 11．请找出短文的中心句，并用“_________”画出来。 12．短文第②自然段围绕“一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界”这句话主要描写了_________、_________、_________三种景物。 13． 短文第③自然段中画“ ”的句子通过对异兽珍禽的_________（静态  动态）描写，写出了动物们的可爱，请你仿照这种写法再写一句。 _____________ 14．请你发挥想象，用静态描写的方法写一写九寨沟的湖水。 __________________ 15．结合九寨沟自然景观的描述，请从语文和科学的角度，分别用一句话描述九寨沟的美。 （1）语文角度：_______________ （2）科学角度：_______________ 三、书面表达 16．写作 华夏五千年的文明历史遗留下来无数的名胜古迹、民间技艺、民俗活动、节庆礼仪⋯⋯这些都彰显出独特的人文价值，凝聚着我们共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。你对哪些文化遗产了解得比较全面？写一篇习作给我们介绍介绍吧。题目自拟，400字左右。条理清楚，书写工整。文中不出现真实的姓名和学校名称。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第7单元常考易错检测卷-2025-2026学年语文五年级下册统编版》参考答案 1．C 【详解】C．黄澄澄（dēng）。 2．D 【详解】A．绵羊； B．骏马； C．飞驰，遥望。 3．D 【详解】考查反义词。 A项，赞许：认为好而加以称赞。反义词是反对、批评，责备等。 B项，静寂：沉寂无声；寂静。反义词是热闹、喧闹等。 C项，微弱：小而弱。反义词是强烈、强大等。 D项，肥沃：（土地）含有较多的适合植物生长的养分、水分。反义词是贫瘠、荒芜。 4． 笼罩 码头 停泊 小艇 辽阔 飞驰 骏马 遮掩 灯塔 簇拥 纵横 【详解】书写时注意“笼”“罩”“停”“泊”“艇”“阔”“驰”“骏”“遮”“掩”“簇”“纵”“横”的正确写法。 5． 悠 然 体 壮 无 垠 忙 乱 自 如 纵 交 摇头晃脑 手舞足蹈 纵横交错 悠然自得 【详解】悠然自得：形容悠闲舒适、内心满足的状态。 膘肥体壮：形容牲畜长得肥硕健壮。 辽阔无垠：形容地域、空间非常广阔，没有边际。 手忙脚乱：形容做事慌张，没有条理，也形容惊慌失措。 操纵自如：掌握运用或驾驭得心应手，毫无阻碍。 纵横交错：形容事物交叉、错杂分布的样子，也形容情况复杂。 （1）画线词语是“手忙脚乱”，手和脚是人体部位，按要求写出含人体部位的词语即可。 示例：交头接耳、眉清目秀、七嘴八舌 （2）句子描述高速公路的分布状态，“纵横交错”能够准确体现公路交叉分布、四通八达的特点。 （3）句子描述老牛吃草的状态，“悠然自得”可以很好地体现老牛悠闲舒适的状态。 6． 绿遍山原白满川 子规声里雨如烟 【详解】本答案出自宋代翁卷《乡村四月》，描绘了江南山陵原野草木葱郁、江水映天泛白，杜鹃啼叫中，细雨如烟雾般轻柔笼罩的画面。 7． 新月 水蛇 轻快灵活 8．船夫的驾驶技术特别好。    操纵自如 9． 拥挤时 总能快速、平稳地穿过，还能急转弯 10． 动态 船夫驾驶技术的高超 【导语】这篇节选展现了威尼斯小艇的独特形态与船夫的高超技艺。作者以“新月”喻船体曲线，用“水蛇”形容其灵活，形象鲜明；对船夫驾驶技术的描写，则通过“操纵自如”“急转弯”等细节，凸显其娴熟与敏捷。文中动态描写尤为出色，“建筑飞一般倒退”的侧面烘托，巧妙地将速度感转化为视觉体验，使读者仿佛身临其境。全文语言简练而富有画面感，成功塑造出水城威尼斯的动态风情。 【详解】7．本题考查对句子的理解。 选文第①段“船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月”可知，这里用“新月”比喻小艇两头向上翘起的样子；“行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇”，用“水蛇”比喻小艇行动时的样子。通过这两个比喻，形象地写出了小艇两头翘起、行动轻快灵活的特点。 8．本题考查段落的中心句。 第③段主要描述了船夫的驾驶技术好。整段话都是围绕“船夫的驾驶技术特别好”这句话来展开的。通过描述行船速度快、在拥挤和极窄的地方都能灵活应对等，体现了船夫驾驶技术的高超。而能够概括船夫驾驶技术的四字词语是“操纵自如”，意思是掌握运用或驾驭得心应手，毫无阻碍。 9．本题考查对文段内容的概括。 结合第③段中“不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。”可知，情况“拥挤时”，对应的船夫驾驶表现是“能左拐右拐地挤过去”；第③段“遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。”可知，情况“遇到极窄的地方”，对应的船夫驾驶表现是“能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯”。 10．本题考查动静态描写。 第③段“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。”可知，这个句子中所描述的景象和动作。“两边的建筑飞一般地倒退”表明了物体的快速移动，这是动态的表现。然后，思考这种动态描写对于展现小艇特点的作用，即从侧面反映出小艇行驶的速度之快。所以这个句子运用了动态描写，通过这种动态的描述，从侧面表现了船夫驾驶技术的高超以及小艇行动的轻快灵活。 11．雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！ 12． 雪峰 湖泊 瀑布 13． 动态 也许，在那片翠绿的草地上，一只活泼的小兔子突然窜出来，竖着长长的耳朵，警惕地观察着四周，然后又蹦蹦跳跳地消失在草丛中。 14．大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，如同透明的镜子。 15． 九寨沟，如同仙境落入凡间，雪峰、湖泊、瀑布与珍稀动物交相辉映，构成了一幅幅动人心魄的画卷。 九寨沟的湖泊之所以像宝石般镶嵌在沟谷中，是因为冰川融水和雨水在山谷中积聚形成了清澈见底的湖泊，而周围山体的矿物质则赋予了湖水不同的颜色，宛如宝石般闪耀。 【导语】这篇描写九寨沟的散文以空间顺序展开，从地理位置引入，逐步深入景区内部，最后以抒情作结。文章运用了丰富的修辞手法：比喻（“像颗颗宝石”）、拟人（“眨巴着眼睛”）、排比（四个“也许”）等，生动展现了九寨沟的童话意境。结构上采用总分总形式，首尾呼应，中间段落分别描写自然景观和珍稀动物，层次分明。语言风格清新优美，既有客观描述又不失文学想象，将自然景观与人文情怀完美融合，成功塑造了一个“人间仙境”的艺术形象。 11．本题考查找中心句。 中心句通常在文章开头起总领作用，或在结尾起总结作用。 本文中心句在结尾，对前文内容进行总结概括。前文依次描写了九寨沟的雪峰、湖泊、瀑布等自然景观，以及异兽珍禽等。文章第④自然段“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽”涵盖了前文所写的主要景物，“充满诗情画意的人间仙境”则高度概括了九寨沟景色优美、如梦幻之地的特点，点明了文章主旨，所以“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”是中心句。 12．本题考查对文章内容的提取与概括能力。 结合文章第②自然段“一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪”可知，描写的景物是雪峰，突出了雪峰高耸且峰顶有银光的特点。“大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶”可知，这里描写的景物是湖泊，把湖泊比作宝石，形象地写出了湖泊的美丽与珍贵。 从第②自然段“由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观”可知，该句描写的景物是瀑布，用“白练腾空，银花四溅”等词语生动展现了瀑布的壮观景象。 因此可知，“一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界”这句话主要描写了雪峰、湖泊、瀑布三种景物。 13．本题考查描写手法及仿写句子。 结合文章第③自然段“也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子……”可知，通过“钻出来”“窥视”“窜出”“跑下”等动词，生动形象地描绘出了异兽珍禽的动作和行为，展现出它们活泼的姿态，让读者感受到动物们的可爱，所以是动态描写。 仿写时，先选定一个场景，比如森林、池塘、花园等，再确定一种动物，像小鹿、青蛙、蝴蝶等。例如选森林里的猴子。思考所选动物在场景中可能做出的一连串有趣动作。对于猴子，它可能“从这棵树荡到那棵树”“用爪子抓着果子大口咀嚼”“和同伴互相挠痒痒”等。将构思好的动作连贯地写出来即可。 示例：在那片广袤的草原上，一匹骏马突然扬起四蹄，飞奔起来，鬃毛在风中飞扬，仿佛一团燃烧的火焰，转眼间便消失在远方的地平线。 14．本题考查对静态描写手法的运用能力。 静态描写是对人物、景物作静止状态下的描摹状写，通过描绘其形状、颜色、质感等特征，展现出事物的静态美。对于九寨沟的湖水进行静态描写，就是要捕捉湖水在平静状态下的独特之处。可先描绘澄澈的程度，如能一眼望到湖底沙石。再写色彩，湖水也可从岸边到湖心有颜色渐变。最后融入周围元素，文中有雪峰，就把雪峰倒影纳入，通过这些让湖水的静态美立体呈现，符合九寨沟整体充满诗意的氛围。注意不要有错别字。 示例：九寨沟的湖水宛如一面面巨大而光滑的镜子，静静地镶嵌在山谷之间。湖水呈现出深浅不一的蓝色、绿色，澄澈透明，在阳光的照耀下，闪烁着细碎的光芒，宛如无数颗宝石在水底沉睡，静谧而迷人。 15．本题考查语言表达能力。 （1）从语文角度看，关键在于运用丰富的修辞手法与优美词汇，唤起读者的情感共鸣与想象。文中提到九寨沟有雪峰、湖泊、瀑布等景观。可把九寨沟比作大自然精心绘制的绝美长卷，“雪峰插云”似白玉利剑直刺苍穹，“平湖飞瀑”如银河倒挂，“异兽珍禽”为画卷增添灵动生气。通过比喻、夸张等手法，生动展现其如梦如幻、诗意盎然的景致，让读者仿若身临其境感受这份自然之美。 示例：九寨沟如同一幅天然的山水画卷，雪峰林立，湖水澄澈如镜，瀑布飞珠溅玉，山林五彩斑斓，宛如人间仙境。 （2）从科学角度，九寨沟的美源于特殊地质构造与生态环境。其独特的喀斯特地貌，经漫长岁月，在水的溶蚀作用下，塑造出众多奇特湖泊、瀑布。同时，复杂地形与多样气候，为各类生物提供适宜生存空间，形成丰富生物多样性。从地质演变到生态平衡，以科学语言阐述，展现其背后严谨且神奇的科学规律之美 。 示例：九寨沟独特的喀斯特地貌，造就了其错落有致的湖泊、形态各异的瀑布，丰富的生物多样性使其成为一个天然的生态博物馆。 16．例文： 指尖上的非遗——剪纸 在我国众多的文化遗产中，我最熟悉、最喜爱的就是剪纸。它是一门流传千年的民间技艺，用一把剪刀、一张彩纸，就能剪出万千风景，承载着中国人的美好期盼。 剪纸有着悠久的历史，早在汉代就已出现雏形，到明清时期达到鼎盛。以前，每到春节，家家户户都会贴上红彤彤的剪纸，窗棂上、门楣上，一张张剪纸点缀着年味，也传递着祝福。奶奶告诉我，过去没有打印机，人们就用剪刀剪出吉祥图案，送给亲朋好友，寄托对生活的美好向往。 剪纸的题材十分丰富，寓意也格外美好。有象征吉祥如意的“福”字、“喜”字，有代表团圆美满的圆形剪纸，还有描绘花鸟鱼虫、神话人物的作品。剪纸的手法也很巧妙，艺人叔叔阿姨们手法娴熟，下剪利落，有的剪得细致精巧，有的剪得大气奔放，一张普通的彩纸，在他们手中很快就变成了一件精美的艺术品。 作为宝贵的文化遗产，剪纸不仅是一种民间技艺，更凝聚着中国人的智慧和情感。它见证了华夏文明的发展，传递着我们对美好生活的追求。如今，越来越多的人开始学习剪纸，让这门古老的技艺得以传承下去。 我也跟着奶奶学过剪纸，虽然剪得不够精致，但我深深爱上了这门技艺。我希望能一直传承下去，让这指尖上的非遗，在新时代绽放出更耀眼的光芒。 【详解】审题：核心是介绍一种熟悉的文化遗产，可选择名胜古迹、民间技艺等类别，题目自拟，字数控制在400字左右。要求条理清晰，不出现真实姓名和学校，重点突出文化遗产的人文价值与历史意义，需结合自身了解展开，避免泛泛而谈，确保内容贴合“文化遗产”这一核心主题。 立意：立足华夏文明的厚重底蕴，通过介绍某一文化遗产，展现其独特魅力与传承价值，表达对传统文化的热爱与珍视，传递保护、传承文化遗产的意识，让读者感受到文化遗产承载的历史记忆与民族智慧，凸显文化自信与文化认同感。 写作思路： 开头：简洁点题，引出所要介绍的文化遗产类别，点明其在华夏文化中的地位，用简洁的语言激发读者兴趣。 中间：先介绍文化遗产的基本背景，再阐述其特点与价值，层层递进，逻辑连贯，可结合具体事例展开，使内容更具体生动，为写作提供清晰思路。 结尾：升华主题，总结文化遗产的意义，表达对其传承与保护的期盼，呼应开头，让文章结构完整，情感真挚，传递出对传统文化的敬畏之情。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $