四川省广元外国语学校高中分校2025-2026学年高一下学期第二次阶段检测历史试题

**基本信息** 高一历史阶段性检测，涵盖古代至20世纪历史，以唯物史观为指导，通过多样化情境考查时空观念与史料实证，如马六甲贸易变迁、殖民主义发展等专题，贴合月考巩固与能力提升需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|24题/48分|农业起源、帝国扩张、殖民主义等|结合地图（如古代帝国疆域）、表格（俄国农民欠税）、漫画（美国殖民），考查时空观念与历史解释| |材料题|3题/52分|马六甲贸易、拉美社会主义、古代文明多元性|以多则史料对比（如葡萄牙与英国殖民马六甲）、论述题（古代文明多元特征），强化史料实证与家国情怀，契合高考综合题命题趋势|

广元外国语学校高中分校 2025-2026 学年（下）第二次阶段性检测 高一历史检测题 （考试时间：75分钟　　满分：100分） 一、选择题（每小题只有一个符合题意的选项。每题2分，24题，共计48分） 1.农业出现后，人类从迁徙过渡到定居，从最初搭建临时的窝棚，演变为建造长期的住所，并逐渐形成聚落。这说明（   ） A. 农业推动了人类生活方式的转变 B. 定居生活是农业生产出现的前提 C. 私有制产生推动了社会不断分化 D. 农业使人类摆脱了对自然的依赖 2．下图是古代某帝国的疆域示意图。该帝国（  ） A．推动了希腊文化的广泛传播 B．继承了西亚地区的君主专制 C．使罗马法成为完整法律体系 D．控制了连接亚欧的传统商路 3．13世纪神圣罗马帝国某城市获得的一份特许状规定：“任何在城墙内居住满一年零一天的农奴，若未被其领主通过合法程序追回，则自动获得自由身份，但若主动离开城市超四十天，则恢复农奴身份。”这一规定反映出中世纪城市（  ） A．以特许状维护市民的合法权益 B．从法律上否定了封建庄园制度 C．推动了农奴人身依附关系松弛 D．借助自治特权与领主激烈对抗 4．下图反映了日本古代某一时期的社会变化。这一变化反映了日本（  ） A．武士集团地位突出 B．建立起中央集权的封建国家 C．幕府将军掌握实权 D．意图闭关锁国抵御外来影响 5．“阿克苏姆”这一称呼，最早见于公元1世纪末的希腊地理著作《厄立特里亚海航记》,其中记载了阿克苏姆的城镇和贸易情况。公元2世纪的地理学家托勒密，在其著作中也提到了当时的阿克苏姆古国。这两则史实互证可知，公元1世纪至2世纪的阿克苏姆（   ） A. 成为西非地区强国 B. 疆域覆盖希腊部分领土 C. 是亚非贸易的通道 D. 已存在且参与区域交流 6．1497年，达·伽马船队依托改良星盘、季风知识与阿拉伯领航员的指引，沿非洲西海岸南下绕过好望角，横渡阿拉伯海抵达印度。此次航行并非偶然探险，而是葡萄牙经长期筹备、以突破贸易垄断为目标的战略行动。由此可知，达·伽马船队航行成功的关键在于（  ） A．个人冒险精神与宗教精神动力 B．长期技术积累与周密战略规划 C．政府推行了重商主义经济政策 D．奥斯曼帝国综合国力日益衰退 7．16 世纪末，英国商人约翰・惠勒在其商业论著中记述：“此前我们只能从威尼斯商人手中转购东方香料，如今可直接从里斯本采购各类异域商品；与此同时，国内谷物、羊毛的价格较百年前上涨超4倍，依靠固定地租的传统乡绅财富大幅缩水。”这一现象反映了（   ） A．商业革命引发了欧洲物价暴涨 B．贸易中心转移到了大西洋沿岸 C．新航路开辟推动欧洲社会转型 D．工业革命加速了阶级结构变动 8．中世纪的欧洲，儿童游戏被认为会诱使儿童道德堕落，需以规训严加控制，游戏活动基本上是对成年人生活的模仿与复制。14—16世纪，儿童游戏被视作教育的重要内容与方法，游戏活动也越来越丰富多样。导致这一变化的主要原因是（  ） A．人文主义的传播 B．世俗教育的完善 C．宗教改革的深入 D．资产阶级的壮大 9．1566—1568年，荷兰发动了尼德兰革命。在斗争中，一首庄严的歌曲《威廉·凡·那叟》在荷兰大地广为流传，极大鼓舞了荷兰人民谋求民族独立的斗志。它成为世界公认的第一首国歌，是荷兰民族的象征。荷兰国歌的产生（  ） A．根源于新航路开辟发展 B．是启蒙运动扩展的产物 C．推动了文艺复兴的出现 D．体现了民族国家的形成 10.1863年，美国国会试图使银行制度系统化。1865年，美国国会又通过一项法律，征收州立银行钞票发行税，并建立联邦政府统治下更为统一的国家货币。与此同时，中央行政部门权力也快速增长。这说明美国（   ） A．独立战争促进了联邦体制形成 B．三权分立机制已面临严重危机 C．工业革命加速了垄断资本发展 D．南北战争推动了中央集权强化 11．下表为俄国农民所欠国有土地的地租。这可用以说明俄国（   ） 时间段 欠税标准（情况） 1871—1880年 38戈比/俄顷 1881—1890年 48戈比/俄顷 1896—1900年 虽有豁免、缓交措施，欠税仍超过年均应缴额的1/5 A．农民的人身依附关系持续强化 B．农奴制改革已经势在必行 C．农村资本主义生产关系的发展 D．社会的潜在矛盾正在积累 12．下列表格是有关普鲁士和英国关系的内容。这从侧面反映出（   ） 年代 事件 1779年 按照普鲁士腓特烈大帝的特别命令，比克林被派往英国窃取瓦特发明的蒸汽机技术。 1819年 在普鲁士政府委托下，弗朗茨·安东·埃格尔斯前往英国。他通过贿赂普通工人，让他们帮忙购置各种生产设备等手段来研究自动织布机和纺纱机。 1820年 普鲁士企业主埃伯哈德.赫施环游英国，他通过伪装成顾客，向一个钢铁厂的生产部门经理滔滔不绝地询问粗铁制造成钢的方法，引起对方警觉面报警。 1823年 普鲁士资本家阿尔弗雷德·克虏伯化名施鲁普斯进入英国社会，试图了解被严格保密的钢铁生产过程。 A．普鲁士和英国的矛盾日益激化 B．英国技术革新引起普鲁士政府注意 C．英国注重维护工业的垄断地位 D．发展重工业成为普鲁士的热切期盼 13．据《中国人口发展史》记载，人类平均寿命在青铜和铁器时期仅为20岁，中世纪保持在20—30岁之间，18世纪增长到30岁左右；19世纪末上升至40岁上下。这一显著变化（   ） A．反映了世界市场形成 B．源于工业革命的进步 C．得益于世界战争减少 D．归因于自然环境改善 14．1886～1900年的十五年间，德国六所最大的化学公司共取得化学染料专利948项，是英国同类六所最大的化学公司所取得专利86项的11倍。到1900年，德国染料生产占当时世界染料总产量的4/5。1913年，世界化工产品的24％均是由德国生产的。据此可知，当时德国（   ） A．垄断资本超越传统组织形式占据主导 B．实力提升有利于结束分裂和实现统一 C．重视科学技术研究与工业生产的结合 D．推行以重工业为主导的工业发展模式 15．巴黎公社时期，卢浮宫、巴黎歌剧院等主要文化场所由教育委员会统一管理，部分剧院由演员、舞台工人和观众代表组成的委员会共同运营；公社要求剧院上演以保卫家园为主题的作品，并强制剧院降低票价、设立人民剧场等。这些举措旨在（   ） A．适应政权建设的需要 B．为工人运动寻找科学理论 C．建立稳固的工农联盟 D．推动民族民主运动的高涨 16．1899年美国《Puck》杂志刊登漫画《School Begins》（如图），画中山姆大叔手持教鞭，对菲律宾、古巴等“新生”进行“教化”，而黑人、印第安人、华人则被置于教室边缘或门外。该漫画最能体现美国（  ） A．积极推行种族隔离的政策 B．教育体系向殖民地拓展 C．以文明教化掩盖殖民本质 D．致力实现人类种族平等 17．1804年，法属殖民地海地独立。随后，独立运动的浪潮席卷西属拉丁美洲殖民地。1822年，巴西摆脱葡萄牙的统治获得了独立。1823年，美国总统门罗宣称：“美洲是美洲人的美洲”。美国在对拉丁美洲进行经济侵略的同时，还进行武力干涉。由此可见，拉美国家（   ） A．形成了单一的经济结构 B．已纳入美国的势力范围 C．普遍建立了民主共和国 D．民族革命任务依然艰巨 18．下表所示为某国际会议部分与会国的诉求。该会议形成了（   ） 国家 诉求 英国 维护海上霸权，夺取法国海外据点，防止欧洲大陆出现新霸主 俄国 夺取波兰，成为欧洲新霸主 普鲁士 吞并萨克森，扩大在德意志的势力 奥地利 阻止俄国独霸波兰 法国 利用列强矛盾改善自身处境，维持欧洲大国地位 A．维也纳体系 B．凡尔赛体系 C．华盛顿体系 D．雅尔塔体系 19．1916年10月至12月，俄国工人罢工328次，参加人数26.8万人；1917年1月，俄国工人罢工400次，参加人数27万人。“打倒沙皇君主制度”“打倒战争”“打倒专制制度”等响亮口号不断涌现。这些现象反映出俄国（   ） A．革命的社会条件趋向成熟 B．临时政府统治濒临瓦解 C．沙皇君主专制势力的强大 D．布尔什维主义理论形成 20．1921年，苏俄卢卡加省肃反委员会通报指出：“农民情绪好转。……粮食价格下跌到了原来的1/2到1/3。在农民的普遍支持下，播种委员会的工作安排结束。”这反映出苏俄（   ） A．余粮收集制缓解了国家饥荒 B．战时共产主义得到农民拥护 C．社会主义建设探索效果显现 D．苏联模式调动了农民积极性 21．甘地认为大规模工业化和机械化会导致资源浪费、失业和社会不平等，主张使用简单的机械来维持手工业的可持续性，并通过手工纺织品运动推广传统手工业，在提供就业机会的同时，还传递了非暴力和自力更生的理念。甘地的这些主张旨在（   ） A．保持民族文化根基 B．推动民族解放和社会改革 C．抵御外国资本入侵 D．揭露资本主义的固有弊端 22．下表是1941—1944年，苏联集体农庄市场价格走势统计图(以1940年价格为100)。据此可知，当时苏联（   ） 类别 1941年 1942年 1943年 1944年 面包类 117 1045 2155 2360 土豆 91 1049 1628 1143 蔬菜 97 710 1151 900 植物油 112 723 1684 1214 肉 115 684 1229 987 A．农业集体化日趋瓦解 B．战事紧迫导致物资紧缺 C．工业化助推商贸发展 D．受到世界经济危机冲击 23．珍珠港事件爆发后，英国首相丘吉尔说：“日本进攻美国其实是件好事，这样可以让美国全心全意、团结一致地投身战争。没有比这更能帮得上大英帝国的事情了。”事实证明，他高兴得太早了。“高兴得太早了”主要是指（   ） A．战后国际格局走向真正转折 B．世界反法西斯联盟的最终形成 C．二战已发展成为全球性战争 D．英国自身生存未得到可靠保障 24．20世纪，国际法的范围和作用都有了进一步发展。下表中史实与结论对应准确的是（  ） 选项 史实 结论 A 一战后成立国际联盟，规定决议需“全体一致”原则 有效制止战争的发生 B 1928年《非战公约》宣布废弃战争作为国家政策工具 和平解决争端成为国际共识 C 1945年《联合国宪章》确立安理会制裁机制 避免了世界各地的军事冲突 D 二战后颁布裁军、人权、环境等领域的国际公约 国际法领域大幅扩展 A．A B．B C．C D．D 试卷第1页，共3页 ( 第 5 页 共 9 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 二、材料题（26题18分，27题22分，28题12分，共计52分） 25．阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一   马六甲位于沟通印度洋与太平洋的黄金水道，是航海者补充物资、等待季风的关键地点。明朝赐予马六甲“双台银印”及织金文绮，承认其王国地位，并调解其与暹罗冲突。郑和七次下西洋中有五次以马六甲为驻扎地，吸引多国商人汇聚。马六甲统治者改宗伊斯兰教后，贸易活动进入黄金时代，来自印度、阿拉伯、中国、琉球、爪哇等地的商人齐聚，港内常能听到84种语言。马六甲允许佛教、聂斯托利派基督教存在，还制定贸易管理体系，设沙班达分管不同国籍商船，保障公平交易，其锡矿、香料等物产也为贸易提供物资基础。 ——摘编自冀佳丽《15世纪至17世纪初马六甲与外来文明互动研究》等 材料二   1511年，葡萄牙总督阿尔布克尔克率舰队攻陷马六甲，摧毁了满刺加王朝的港口政权体系。葡萄牙人在马六甲修建校堡，推行8%—10%的高额货物税，强制垄断香料贸易，将马六甲纳入“果阿—马六甲——摩鹿加—澳门—平户”贸易链。此举迫使穆斯林商人转向爪哇、苏门答腊港口，华商则迁徙至北大年等地，马六甲的传统转口贸易枢纽地位被边缘化，同时引发马六甲与柔佛王朝、亚齐苏丹国的百年“三角战争”。 ——摘编自李文光《英帝国海洋战略与海峡殖民地的建立》等 材料三   1824年，英国通过《英荷条约》从荷兰手中获取马六甲控制权，将其与新加坡、槟榔屿组成“海峡殖民地”。英国取消通行税，允许各国商船自由进出新加坡港，扩建码头、完善航运导航设施。同时，英国在马六甲建立近代行政、司法与教育体系。1874年《邦咯条约》规定霹雳州锡矿税收55%上交英殖民政府。至1900年，海峡殖民地锡产量占全球60%，英国资本控制橡胶园超200万英亩。 ——摘编自李文光《英帝国海洋战略与海峡殖民地的建立》等 （1）根据材料一，概括明初马六甲王国海洋贸易发展的历史条件。（6分） （2）根据材料二，简析马六甲被葡萄牙占领后贸易地位衰退的原因。（6分） （3）根据材料三并结合所学知识，分析19世纪英国殖民马六甲地区的影响。（6分） 26. 阅读材料，完成下列要求。（22分） 材料一   近代殖民主义始于15世纪末西班牙、葡萄牙等国的海盗式的劫掠。17—18世纪，欧洲主要资本主义国家先后使一系列落后国家不同程度地丧失独立地位，成为其依附国，这一时期的殖民扩张大都采取赤裸裸的暴力手段，如武装占领、海外移民、海盗式的掠夺、欺诈性的贸易、血腥的奴隶买卖等。19世纪以来，随着工业革命的发展和欧美资本主义经济的发展，西方国家主要通过“自由贸易”形式，把不发达国家、民族和地区变成自己的商品市场、原料产地。19世纪末至20世纪初，资本主义发展到帝国主义阶段。帝国主义从经济上瓜分世界的同时，又展开瓜分世界领土的激烈斗争。 ——摘编自高岱等《殖民主义史》 材料二   拉丁美洲是欠发达资本主义国家中较早传播和探索社会主义的地区之一。1848年欧洲革命失败后，共产主义者同盟的部分成员开始在拉丁美洲传播革命思想，组织革命运动。19世纪90年代以后，拉美国家的工人阶级队伍不断壮大并趋于成熟，拉美各国陆续建立了社会主义政党。与此同时，欧洲无政府工团主义思想经由意大利和西班牙移民传入拉美，在阿根廷、乌拉圭、巴西等国的工人运动中产生广泛影响；一些拉美社会主义政党也开始探索将马克思主义基本原理与本国的土地问题、印第安人问题相结合，提出早期的土地改革和反寡头政治主张。 ——摘编自徐世澄《拉美左翼和社会主义理论思潮研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括近代殖民主义的特点。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括拉美社会主义运动发展的内外因素。（8分） （3）根据材料二并结合所学知识，概括拉美社会主义运动的特点和影响。（10分） 27.阅读材料，回答问题。（12分） 材料 农业和畜牧业产生后，人类从食物的采集者变成食物的生产者，社会分工与社会结构日趋复杂。不论是西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区，还是撒哈拉以南的非洲和独立的美洲，人类都逐渐迈向文明时代。由于历史环境的不同、生产力发展水平和交通条件的限制等因素，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。 ——摘编自《中外历史纲要（下）》 提取材料观点，并结合所学进行论述。（要求：观点明确，史实准确，逻辑清晰，表述成文） 高一（下）第二次阶段性检测历史参考答案 1-10：ABCBD BCADD 11-20：DCBCA CDAAC 21:24：BBAD 25.（18分） （1）（6分） 条件：①地理位置和自然环境优越； ②明朝的政治支持与郑和船队的推动； ③开放包容的宗教文化； ④贸易管理体制的优化； ⑤区域经济整合与航海技术进步。（关键词精准，任意3点6分） （2）（6分） 原因：①葡萄牙推行高额税收政策和垄断贸易； ②马六甲被纳入贸易链，贸易枢纽地位弱化； ③传统商人群体的被迫转移； ④长期卷入三角战争，贸易环境恶化。（关键词精准，任意3点6分） （3）（6分）影响： 对马六甲：导致马六甲地区长期处于殖民从属地位，遭受殖民侵略和掠夺；（1分） 客观上推动了其近代化进程；客观上强化了马六甲海峡的战略价值； 客观上促进了当地族群与文化的多元交融格局的形成。（任意1点1分） 对英国：英国掠夺大量殖民利益，推动资本主义经济发展，巩固其世界殖民霸主地位。（2分） 对世界：促进了世界贸易的发展，推动资本主义世界市场及世界殖民体系的形成。（2分） 26. （22分） （1）（4分） 特点：①西方国家主导； ②手段多样，以暴力和掠夺为主； ③主要对象是亚非拉落后地区； ④以经济和政治控制为目的； ⑤发展具有阶段性，与资本主义发展阶段紧密相关。（任意4点4分） （2）（8分） 内部：①19世纪初拉美基本实现国家独立； ②民族资本主义经济有所发展； ③工人阶级力量的壮大，社会主义政党的建立；（任意2点4分） 外部：①1848年欧洲革命的影响； ②马克思主义和欧洲无政府工团主义的传播； ③十月革命的影响。（任意2点4分） （3）（10分） 特点：①起步时间较早； ②运动范围广； ③建立政党； ④与具体国情相结合； ⑤移民是重要思想传播媒介。（任意4点4分） 影响：①传播了马克思主义，推动了拉美工人运动和社会主义事业的发展； ②推动了拉美民族民主革命和改革深入发展； ③有利于打击帝国主义和殖民主义； ④为世界其他地区的社会主义运动提供经验借鉴。（任意3点6分） 27.（12分） 观点：古代文明呈现多元发展格局（2分） 论述：①公元前3500年左右，两河流域就产生了最初的文明。到古巴比伦王国时期，两河流域基本统一，颁行法典治国，建立君主专制制度。此外，古代西亚也创造了楔形文字和《吉尔伽美什》等辉煌的文化成就。 （3分） ②公元前3500年左右，尼罗河孕育的埃及文明兴起。埃及建立起比较完善的官僚系统，法老掌握最重要的权力。古老的象形文字、最早的太阳历、金字塔和莎草纸展现着古埃及丰富先进的文艺成就。（3分） ③公元前3千纪，古代印度文明诞生于印度河流域和恒河流域，到公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家。受外族入侵影响，印度形成了贵贱分明的种姓制度。除婆罗门教和佛教等宗教思想成就外，古代印度在天文、历法、数学、医学等领域都取得了重要成就。（3分） ④公元前2千纪，古代希腊曾诞生克里特文明和迈锡尼文明。公元前8—前6世纪，小国寡民且数量众多的城邦逐渐发展起来。民主政治的城邦中公民直接参与国家管理并决定城邦大事。古希腊的神话、戏剧、史学和哲学都深刻影响后世。（3分） ⑤非洲是古代农业一个重要的发生地，掌握了冶铁技术。随着班图人的迁徙，农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区，公元前后开始，东非、西非和南非逐渐兴起了一些比较强大的国家，在国家治理、农业、商贸和文艺方面也取得了诸多成就。（3分） ⑥公元前3000年左右，古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，独立发明了农业。在农业和贸易发展的基础上，印第安人在中南美洲创造了繁荣一时的玛雅、阿兹特克和印加文明。玉米的种植、天文历法、城市建造和行政体制等方面都反映出美洲文明的古老和独特。（3分） 综上，由于历史环境等因素的不同，古代文明呈现出多元发展特征。文明因独特而多元，尊重多元文明，共建人类命运共同体，让多样文明和谐共存。（1分） （观点2分；3点论述，每点3分（史实2分、逻辑1分），论述也可回答古代中国；总结1分。） ( 第 10 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $