第二单元《快乐读书吧：小故事大道理》课件2025-2026学年统编版语文三年级下册

该小学语文课件围绕“快乐读书吧：小故事大道理”主题，以“寓言游园会最后一关”为情境切入，承接单元寓言知识，通过“入口—中国寓言·古人智慧馆—外国寓言·巧言辩论台”等场馆搭建学习支架，引导学生从分享故事到深入探究寓言内涵。 其亮点在于以任务驱动整合中外寓言资源，通过“分享故事—文本赏析—联系生活”的递进活动，融合文化自信与思维能力。如赏析《叶公好龙》设计问题链分析人物与道理，对比《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》进行跨文化阅读，采用小组交流、阅读记录卡等方法，帮助学生提升语言运用能力，也为教师提供结构化教学流程，便于高效开展阅读活动。

快乐读书吧 通过这个单元的学习，我们获得寓言游园会的一个个过关印章，今天我们进入游园活动的最后一关，来到寓言文学馆的寓言阅览室，这里正在进行一场快乐读书吧阅读会，主题就是——小故事大道理。 2 中国寓言·古人智慧馆 外国寓言·巧言辩论台 快乐读书·寓言阅览室 中国寓言·现代寓言厅 任务一 研读中国寓言 5 。 活动1：分享故事，激发兴趣 寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来...... 任务一：研读中国寓言 你最近过哪些寓言故事呢？ 著名儿童文学家---严文井 6 活动2：探究《中国古代寓言》，赏析《叶公好龙》 任务一：研读中国寓言 你读过哪些寓言故事呢？ 7 活动2：探究《中国古代寓言》，赏析《叶公好龙》 任务一：研读中国寓言 8 这则寓言中的主人公是个什么样的人？ 这则寓言告诉了我们一个什么道理？ 我们生活中有这样的人吗？ 《叶公好龙》这则寓言讲了一个什么故事? 任务一：研读中国寓言 活动2：探究《中国古代寓言》，赏析《叶公好龙》 9 任务二 品读世界寓言 10 活动1：了解《伊索寓言》 小组内选取自己感兴趣的一幅图片进行交流，讲述寓言故事。 任务二：品读世界寓言 《狐狸和葡萄》》 《龟兔赛跑》 《农夫与蛇》 11 活动1：了解《伊索寓言》 任务二：品读世界寓言 狐狸和葡萄 一个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。 狐狸想：“我正口渴呢。”于是他后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。 12 活动1：了解《伊索寓言》 任务二：品读世界寓言 狐狸后退又试。一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。 狐狸试了一次又一次，都没有成功。最后，他决定放弃，他昂起头，边走边说：“葡萄还没有成熟，我敢肯定它是酸的。” 13 活动1：了解《伊索寓言》 任务二：品读世界寓言 讽刺了无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟的人。 告诫我们要实事求是，不要因为利益的损失而欺骗自己。 这则寓言讲了什么道理？ 14 活动1：了解《伊索寓言》 任务二：品读世界寓言 伊索，古希腊寓言家。 他与克雷洛夫、莱辛、拉·封丹并称为“世界四大寓言家”。 《伊索寓言》搜集整理了很多古希腊的民间故事。 15 活动1：了解《克雷洛夫寓言》 从图片中你想到了什么样的故事？ 任务二：品读世界寓言 《狐狸和乌鸦》》 《狼和小羊》 16 活动2：了解《克雷洛夫寓言》 任务二：品读世界寓言 狐狸和乌鸦 森林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。树下有个洞，洞里住着一只狐狸。一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了。狐狸馋涎欲滴，很想从乌鸦嘴里得到那块肉。因为乌鸦在树枝上，狐狸没有办法抢到。对肉的垂涎三尺又使狐狸不肯轻易放弃。它眼珠一转说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。狐狸只好赔着笑脸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。 17 活动2：了解《克雷洛夫寓言》 任务二：品读世界寓言 狐狸摇摇尾巴，第三次说话了：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，就差远了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧？” 乌鸦听了非常得意，张开大嘴就唱：“呱——”它刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。狐狸叼起肉就钻到洞里去了，只留下乌鸦在那里“歌唱”。 道理：这个故事讽刺了那些虚荣心强，自以为是，爱炫耀的人。 告诫我们在任何时候，都不能沾沾自喜、贪慕虚荣。 18 活动2：了解《克雷洛夫寓言》 任务二：品读世界寓言 克雷洛夫(1679—1844)，俄国寓言作家、诗人，有200多篇寓言传世。他在寓言中运用和提炼了大量反映俄罗斯人民智慧的童话和谚语，而他的一些警句又反过来变成了新的谚语在民间传诵。 《克雷洛夫寓言》是俄国杰出寓言家克雷洛夫的作品集。 19 任务三 交流感受，推荐阅读 20 活动1：畅所欲言谈感受 任务三：交流感受，推荐阅读 说说自己阅读寓言故事的收获和感受 联系我们生活中的人和事，帮助我们更深入地理解故事中的道理 21 活动2：推荐阅读爱分享 任务三：交流感受，推荐阅读 22 喜欢读书的你，赶快捧起书，以书为伴，畅游在多姿多彩的寓言故事中，让阅读成为我们终生的承诺。 23 $