第34课 壁にカレンダーが掛けてあります 导学案（2）-2025-2026学年高中日语新版标准日本语初级下册

该高中日语导学案聚焦第34课核心单词（戻す、貯める等）的音形义及搭配，重点掌握“～ておく”表事先准备和放置状态的用法。通过预习任务中单词标注、语法应用练习，结合“～てある”与“～ておく”的对比思考，搭建新旧知识衔接的学习支架。 资料以分层练习为特色，完形填空和选择题强化单词运用与语法辨析，助力语言能力的积累与内化。思考环节引导学生分析语法差异，培养思维品质的分析与判断能力，同时预习与练习结合的设计提升学生自主学习能力，适合课堂教学与课后巩固。

第34课「壁にカレンダーが掛けてあります」导学案（二） 一、学习目标 掌握「戻す、貯める、並べる、預ける、続ける、痩せる、訪問する、貯金する、歓迎する、用意する、酷い、勿体無い、最高、しっかり、一生懸命」等核心单词的读音、词义与常用搭配。 掌握「～ておく」表示事先准备和放置状态的用法。 二、预习任务 （一）单词与语法初探 给下列单词标注平假名并写出中文意思： 戻す（　　　　）→ ____________ 貯める（　　　　）→ ____________ 並べる（　　　　）→ ____________ 預ける（　　　　）→ ____________ 続ける（　　　　）→ ____________ 痩せる（　　　　）→ ____________ 訪問する（　　　　）→ ____________ 貯金する（　　　　）→ ____________ 歓迎する（　　　　）→ ____________ 用意する（　　　　）→ ____________ 用「～ておく」完成下列句子： ① 試験のために、たくさん（勉強する→　　　　　　　　　　　）。 ② 心配しないで、もう（買う→　　　　　　　　　　　）きました。 ③ 今晩友達の家へ行きたいので、（電話をかける→　　　　　　　　　　　）きました。 （二）思考 「～てある」和「～ておく」都表示事先准备，有什么区别？ 三、完形填空题练习 阅读下面短文，从A～L中选择合适词汇填入横线，每词限用一次。 A. 戻す B. 貯める C. 並べる D. 預ける E. 続ける F. 痩せる G. 訪問する H. 貯金する I. 歓迎する J. 用意する K. 酷い L. 勿体無い 本を読んだ後、本棚に（　　　　）。お金を（　　　　）。テーブルに料理を（　　　　）。子供を幼稚園に（　　　　）。仕事を（　　　　）。彼女は（　　　　）ています。先生を（　　　　）。毎月（　　　　）。新入生を（　　　　）。食事を（　　　　）する。（　　　　）雨。（　　　　）ですね。 四、选择题练习（每题只有一个正确答案） 1.「戻す」の正しい読み方はどれか。（　　　） A. もどす B. もどす C. もどす D. もどす 2.「貯める」の正しい読み方はどれか。（　　　） A. ためる B. ためる C. ためる D. ためる 3.「続ける」の正しい読み方はどれか。（　　　） A. つづける B. つづける C. つづける D. つづける 4.「痩せる」の正しい読み方はどれか。（　　　） A. やせる B. やせる C. やせる D. やせる 5.「用意する」の正しい読み方はどれか。（　　　） A. よういする B. よういする C. よういする D. よういする 6.「～ておく」の意味として正しいのはどれか。（　　　） A. 试着做 B. 做完 C. 事先做 D. 正在做 7.「～ておく」の口語形はどれか。（　　　） A. ～ちゃう B. ～とく C. ～じゃう D. ～てく 8.「～ておく」と「～てある」の違いについて正しいのはどれか。（　　　） A. ておくは未実現可、てあるは不可 B. 同じ意味 C. てあるは未実現可、ておくは不可 D. どちらも未実現可 9.「そのまま、クーラーを開けておいてください」の意味はどれか。（　　　） A. 请把空调开着 B. 请把空调关着 C. 请打开空调 D. 请关掉空调 10.次の文で「～ておく」が正しく使われているのはどれか。（　　　） A. 荷物を預けておきました B. 電話をかけておきました C. 買っておきました D. 以上すべて 第34课「壁にカレンダーが掛けてあります」导学案（二）参考答案 二、预习任务 （一）单词与语法初探 戻す（もどす）→ 放回 貯める（ためる）→ 积攒 並べる（ならべる）→ 排列 預ける（あずける）→ 寄存、托付 続ける（つづける）→ 继续 痩せる（やせる）→ 瘦 訪問する（ほうもんする）→ 访问 貯金する（ちょきんする）→ 存钱 歓迎する（かんげいする）→ 欢迎 用意する（よういする）→ 准备 ① 勉強しておいてください ② 買っておきました ③ 電話をかけておきました （二）思考 「てある」关注动作完成后的结果状态；「ておく」关注动作本身，强调“事先做”。「ておく」可以用于未实现的表达（意志、命令等），「てある」不能。 三、完形填空题答案 本を読んだ後、本棚に（A）。お金を（B）。テーブルに料理を（C）。子供を幼稚園に（D）。仕事を（E）。彼女は（F）ています。先生を（G）。毎月（H）。新入生を（I）。食事を（J）する。（K）雨。（L）ですね。 四、选择题答案 1.A 2.C 3.A 4.B 5.A 6.C 7.B 8.A 9.A 10.D 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $