5.5 运动与能量（分层作业）科学大象版三年级下册（新教材）

5.5《运动与能量》同步练习作业（含答案）　

 

【回归课本，填一填】

一、仔细想，认真填。

1.运动的物体具有________，能够对其他物体产生作用，如使静止的物体________起来。

2.弹珠撞击实验中，运动的弹珠撞击静止的弹珠，会使静止的弹珠________，同时发出声音，说明运动的物体具有________。

3.跳远运动员落地时溅起沙子，是因为运动的运动员具有________，能量作用在沙子上，使沙子被推动。

4.能量有不同的表现形式，如运动的物体具有________能，物体发声具有________能，太阳发出光和热具有光能和________能。

5.汽车速度越快，具有的能量越________，发生车祸时造成的伤害越________。

【知识巩固，练一练】

二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）

6.只有运动的物体才具有能量，静止的物体没有能量。（      ）

7.运动的弹珠撞击静止的弹珠，能使它运动起来，说明运动的弹珠具有能量。（     ）

8.汽车速度越慢，发生车祸时造成的伤害越大。（     ）

9.音箱发声时，声音具有声能，能引起周围物体的振动。（     ）

10.跳远运动员落地时溅起沙子，和运动的物体具有能量无关。（     ）

三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）

11.下列现象中，不能说明运动的物体具有能量的是（     ）。

A. 运动的弹珠推动静止的弹珠 B. 铅球落地砸出小坑 C. 静止的书本放在桌子上 D. 跳远运动员落地溅起沙子

12.汽车速度越快，发生车祸时造成的伤害越大，原因是（     ）。

A. 汽车速度快，能量大 B. 汽车速度快，能量小 C. 汽车速度快，重量大 D. 汽车速度快，重量小

13.下列能量形式中，属于声能的是（      ）。

A. 太阳发光 B. 电池供电 C. 音箱发声 D. 风吹动树叶

14.弹珠撞击实验中，运动的弹珠撞击静止的弹珠，静止的弹珠会运动起来，这说明（    ）。

A. 静止的弹珠自己会动 B. 运动的弹珠具有能量 C. 桌面有魔力 D. 空气推动了弹珠

15.下列做法中，能避免运动物体能量危害的是（      ）。

A. 乘车不系安全带 B. 过马路闯红灯 C. 超速驾驶汽车 D. 乘车系好安全带

【思维提升，探一探】

四、相互对应，我会连。

16．穿针引线。

现象                  能量形式 / 结论

运动的弹珠推动静止的弹珠       运动的物体具有能量

音箱发声引起舞台震动               声能

太阳发光发热                    光能、热能

电池供电点亮灯泡                   电能

汽车速度越快，车祸伤害越大    速度越快，能量越大

 五、看清问题，认真回答。

17．三年级学生小宇和爸爸一起开车时，爸爸提醒他 “乘车要系安全带，不能超速行驶”。小宇结合本节课的知识，明白了其中的道理。请你帮小宇分析这些安全提示的科学依据。

问题思考：

（1）为什么乘车时要系安全带？结合运动物体的能量说明理由。

 

 

（2）为什么汽车不能超速行驶？结合能量与速度的关系说明理由。

 

（3）请你帮小宇设计一份 “家庭交通安全能量防护小贴士”，包含 3 条具体建议，并说明理由。

 

 

六、实验操作我能行。

18．科学小组想知道，运动物体的能量大小和速度有什么关系，设计了如下实验：

实验材料：

弹珠 3 个、尺子、桌面、记录表。

实验步骤：

在桌面上标记起点，将静止的弹珠放在固定位置；

让弹珠以慢速撞击静止的弹珠，测量并记录静止弹珠被推动的距离；

让弹珠以中速撞击静止的弹珠，测量并记录静止弹珠被推动的距离；

让弹珠以快速撞击静止的弹珠，测量并记录静止弹珠被推动的距离；

重复实验 3 次，取平均值，减少误差。

实验现象记录：

弹珠速度	静止弹珠被推动的距离 / 厘米
慢速	2
中速	5
快速	10

问题思考：

（1）该实验中，我们是通过什么现象来判断运动弹珠的能量大小的？

 

 

（2）根据实验数据，你能得出什么结论？结合数据说明理由。

 

 

（3）结合本节课知识，解释为什么汽车超速行驶会有安全隐患？