Unit 4 Healthy Part B Read and write（作业设计方案）-2025-2026学年三年级英语下册（人教PEP版）

该小学英语作业设计方案围绕三年级下册Unit4“Healthy food”主题，系统梳理核心词汇（colourful、candy、yummy）、核心句型（描述食物特点与健康建议）及阅读书写技能，通过基础巩固、能力提升、实践创新分层作业串联知识，构建“词汇-句型-应用”的完整学习网络。 其亮点在于融合语言能力与思维品质培养，如基础作业规范抄写巩固书写能力，提升作业用句型给家人提建议锻炼表达，创新作业制作“健康食物金字塔”培养实践与创造思维。分层设计兼顾全员与个性，助力学生巩固语言知识、树立健康意识，教师可精准分层教学，提升复习实效。

2026年五原县中小学优秀教学案例大赛 ---三年级下册Unit4 Healthy food Part B Read and write作业设计 （注：标题采用四号宋体，正文采用五号宋体，1.5 倍行距。模板可根据需求稍微调整） 课程基本信息 主备人 撖明雯 课型 新授课 学科 英语 年级 三年级 学段 小学 版本章节 人教版PEP 作业设计 课标要求 要求能借助图片、实物听懂、读懂简单英语小语段；能在真实情境运用核心句型进行日常交流；能规范书写四会单词；初步形成健康饮食意识与良好生活习惯。 教材分析 教材分析本课为人教版PEP三年级下册Unit4健康饮食主题阅读课，核心词汇colourful、candy、yummy，核心句型用于描述食物特点与健康建议。文本贴近生活，兼具语言学习与健康教育价值，是培养低年级阅读能力、树立健康饮食观的关键课时。 学情分析 三年级学生刚接触英语阅读，好奇心强，喜欢趣味活动；已掌握基础食物词汇与简单日常问答，但阅读技巧薄弱，信息提取能力不足；学生水平差异明显，需分层作业兼顾不同层次学生，贴合形象思维特点。 作业设计思路 围绕学习理解、应用实践、迁移创新三层目标，设计基础巩固+能力提升+实践创新分层作业；严格控制作业时长，落实减负增效；融合语言运用与健康饮食教育，实现学用结合、知行合一。 作业设计内容 一、基础作业（全员必做，约10分钟） 1. 模仿录音，正确、流利、有感情地朗读Read and write文段3遍。 2. 在四线三格规范抄写重点单词及核心句型各2遍. 2、 提升作业（全员必做，约5分钟） 1. 用本课句型给家人提出1–2条健康饮食建议。三、创新实践作业（选做，约15分钟） 1. 自制“健康食物金字塔”，用英文标注食物名称。 2. 用句型I’d like some…, …and…介绍自己的健康午餐，可配图或录制小视频。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $