2026届高三生物二轮复习课本实验专题练习

**基本信息** 聚焦高中生物课本实验，以选择题为载体，覆盖物质鉴定、膜结构探索、光合作用等12个实验模块，强化实验原理与操作的科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |物质鉴定|3题（1-3）|试剂使用与结果分析|从试剂成分→操作步骤→颜色反应的因果链| |膜结构探索|4题（4-7）|科学史与实验推理|假说提出→实验验证→结论修正的探究逻辑| |光合作用|6题（24-29）|色素提取与光合速率计算|从结构（类囊体）→功能（光反应）→影响因素的递进关系| |细胞呼吸|5题（15-19）|装置分析与产物检测|有氧/无氧呼吸的物质变化与能量转换的对比| |遗传实验|7题（33-39）|假说演绎与同位素标记|从性状分离→基因定位→遗传规律的推导过程|

课本实验专题练习题2 1．利用斐林试剂、双缩脲试剂可鉴定生物组织中的还原糖、蛋白质。下列叙述正确的是（    ） A．葡萄糖、果糖均可以与斐林试剂在水浴加热条件下产生颜色反应 B．上述两种试剂在使用前均需临时配制，振荡混合均匀后才可使用 C．加热后的牛奶中的蛋白质因空间结构被破坏不能与双缩脲试剂反应呈现紫色 D．若向淀粉溶液中加入斐林试剂，则会出现明显的砖红色沉淀 2．下列说法正确的有几项（    ） ①观察黑藻的细胞质流动时，在高倍镜下先调粗准焦螺旋，再调细准焦螺旋 ②人工合成细胞时，将组成细胞的物质精确配比后置于适宜条件即可 ③戈特和格伦德尔发现细胞的表面张力低于油——水界面的表面张力 ④检测花生子叶细胞中的油脂实验中盖上盖玻片后需要在盖玻片一端用吸水纸引流 ⑤现存各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成的 ⑥鉴定脂肪时，子叶临时切片先用苏丹Ⅲ染液染色，再用体积分数为75%的酒精洗去浮色 A．0 B．1 C．2 D．3 3．下列对生物膜结构的探索历程，叙述错误的是（　　） A．丹尼利和戴维森发现细胞的表面张力明显低于油-水界面的表面张力，因此推测细胞膜除脂质分子外，可能还附着蛋白质 B．荷兰科学家用丙酮从人的成熟红细胞中提取脂质，在空气-水界面上铺展成单分子层，测得单层分子的面积约为红细胞表面积的2倍。他们由此得出推断：细胞膜中的磷脂分子必然排列为连续的两层 C．欧文顿用500多种化学物质对植物细胞的通透性进行了上万次的实验，在实验基础上提出：细胞膜是由脂质组成的 D．最初对细胞膜成分的认识，是通过对膜成分的提取与检测 4．下列有关细胞膜结构的探索历程的叙述，不正确的是（　　） A．欧文顿结合大量的物质通透性实验，提出了“细胞膜的主要组成成分中有脂质” B．科学家用丙酮从口腔上皮细胞中提取脂质，在空气—水界面上铺成单分子层，测得单分子层面积恰为口腔上皮细胞表面积的2倍 C．罗伯特森把细胞膜描述为静态的统一结构 D．人和小鼠细胞的融合实验以及相关的其他实验证据表明，细胞膜具有流动性 5．下列关于细胞核功能探究实验的叙述，错误的是（    ） A．蝾螈受精卵横缢实验说明细胞核控制细胞的分裂和分化 B．伞藻嫁接实验说明细胞核控制伞藻的形态建成 C．变形虫去核实验说明细胞核是细胞生命活动的控制中心 D．细胞核的功能主要与染色质中的DNA有关 6．伞藻是单细胞海生绿藻，细胞核位于基部的假根内，顶部长出的伞帽形状因种类不同而异。某实验小组模拟伞藻嫁接实验，探究伞帽形状的控制因素。下列关于该实验的叙述，错误的是（　　） A．实验假设可为“伞帽的形状由细胞核控制” B．嫁接体最终长出的伞帽形状应为扇形（乙种伞帽） C．该实验无需设置对照实验，直接观察嫁接体结果即可 D．若要增强实验说服力，可增设“乙种伞柄嫁接到甲种假根”的对照实验 7．关于细胞膜组成与功能的探究，推论正确的是（    ） A．细胞膜与双缩脲试剂反应呈紫色，表明细胞膜含有糖类 B．同位素标记的固醇类物质可以穿过细胞膜，表明细胞膜含有胆固醇 C．细胞膜上聚集的荧光标记蛋白能均匀分散开，表明细胞膜具有信息传递功能 D．植物细胞能发生质壁分离和复原，表明细胞膜具有选择透过性 8．有同学以紫色洋葱为实验材料，进行“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验。下列相关叙述合理的是（    ） A．制作临时装片时，先将撕下的表皮放在载玻片上，再滴一滴清水，盖上盖玻片 B．用低倍镜观察刚制成的临时装片，可见细胞多呈长条形，细胞核位于细胞中央 C．用吸水纸引流使0.3g/mL蔗糖溶液替换清水，可先后观察到质壁分离和复原现象 D．通过观察紫色中央液泡体积大小变化，可推测表皮细胞是处于吸水还是失水状态 9．“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”实验中，用显微镜观察到的结果如图所示。下列叙述正确的是（    ） A．由实验结果推知，甲图细胞是有活性的 B．与甲图细胞相比，乙图细胞的细胞液浓度较低 C．丙图细胞的体积将持续增大，最终涨破 D．若选用根尖分生区细胞为材料，质壁分离现象更明显 10．植物成熟叶肉细胞的细胞液浓度可以不同。现将a、b、c三种细胞液浓度不同的某种植物成熟叶肉细胞，分别放入三个装有相同浓度蔗糖溶液的试管中，当水分交换达到平衡时观察到：①细胞a未发生变化；②细胞b体积增大；③细胞c发生了质壁分离。若在水分交换期间细胞与蔗糖溶液没有溶质的交换，下列关于这一实验的叙述，不合理的是（    ） A．水分交换前，细胞b的细胞液浓度大于外界蔗糖溶液的浓度 B．水分交换前，细胞液浓度大小关系为细胞b>细胞a>细胞c C．水分交换平衡时，细胞c的细胞液浓度大于细胞a的细胞液浓度 D．水分交换平衡时，细胞c的细胞液浓度等于外界蔗糖溶液的浓度 11．某兴趣小组利用图1装置，分别使用等体积2.5mol/L葡萄糖溶液和1.2mol/L蔗糖溶液，室温下观察渗透现象。图2是两种溶液在垂直管中，一段时间内溶液高度变化，下列说法正确的是（    ） A．X表示葡萄糖溶液在垂直管中的高度变化 B．t1—t3由X液面快速上升推测水分子不会从漏斗进入烧杯 C．t2—t5取Y对应烧杯中液体能检测到还原糖 D．t5后两种溶液在垂直管中液面高度将不变 12．缢蛏是我国传统养殖的广盐性贝类之一，自身存在抵抗外界盐度胁迫的渗透调节机制。缢蛏体内游离氨基酸含量随盐度的不同而变化，图为缢蛏在不同盐度下鲜重随培养时间的变化曲线。下列叙述错误的是（　　） A．缢蛏在低盐度条件下先吸水，后失水直至趋于动态平衡 B．低盐度培养8~48h，缢蛏通过自我调节以增加组织中的溶质含量 C．相同盐度下，游离氨基酸含量高的组织渗透压也高 D．缢蛏组织中游离氨基酸含量的变化与细胞呼吸有关 13．哺乳动物成熟红细胞的细胞膜含有丰富的水通道蛋白，硝酸银（AgNO3）可使水通道蛋白失去活性。下列叙述错误的是（　　） A．经AgNO3处理的红细胞在低渗蔗糖溶液中会膨胀 B．经AgNO3处理的红细胞在高渗蔗糖溶液中不会变小 C．未经AgNO3处理的红细胞在低渗蔗糖溶液中会迅速膨胀 D．未经AgNO3处理的红细胞在高渗蔗糖溶液中会迅速变小 14．D-阿洛酮糖是一种低热量多功能糖，有助于肥胖人群的体重管理。Co2+可协助酶Y催化D-果糖转化为D-阿洛酮糖。有人在相同体积、相同酶量且最适反应条件（含Co2+条件）下，测定不同浓度D-果糖的转化率（转化率=产物量/底物量×100%），其变化趋势如下图。下列叙述正确的是（    ） A．升高反应温度，可进一步提高D-果糖转化率 B．D-果糖的转化率越高，说明酶Y的活性越强 C．若将Co2+的浓度加倍，酶促反应速率也加倍 D．2h时，三组中500g·L-1果糖组产物量最高 15．某同学欲研究酵母菌的细胞呼吸方式，设置有氧组和无氧组，装置如图所示。已知有氧组装置内氧气量仅满足部分葡萄糖氧化分解。下列叙述正确的是（　　）    A．装置内有氧气或无氧气可作为实验的无关变量 B．有氧组和无氧组酵母菌细胞产生CO2的场所均为细胞质基质 C．若葡萄糖充分反应，有氧组和无氧组均可检测到酒精 D．若葡萄糖充分反应，有氧组和无氧组产生的CO2比值大于3：1 16．从如图中选取装置，用于探究酵母菌细胞呼吸方式，正确的组合是（    ） 注：箭头表示气流方向 A．⑤→⑧→⑦和⑥→③ B．⑧→①→③和②→③ C．⑤→⑧→③和④→⑦ D．⑧→⑤→③和⑥→⑦ 17．为探究酵母菌的细胞呼吸方式，可利用酵母菌、葡萄糖溶液等材料进行实验。下列关于该实验的叙述，正确的是（    ） A．酵母菌用量和葡萄糖溶液浓度是本实验的自变量 B．酵母菌可利用的氧气量是本实验的无关变量 C．可选用酒精和CO2生成量作为因变量的检测指标 D．不同方式的细胞呼吸消耗等量葡萄糖所释放的能量相等 18．关于呼吸作用的叙述，正确的是（　　） A．酵母菌无氧呼吸不产生使溴麝香草酚蓝水溶液变黄的气体 B．种子萌发时需要有氧呼吸为新器官的发育提供原料和能量 C．有机物彻底分解、产生大量ATP的过程发生在线粒体基质中 D．通气培养的酵母菌液过滤后，滤液加入重铬酸钾浓硫酸溶液后变为灰绿色 19．某同学将酵母菌接种在马铃薯培养液中进行实验，不可能得到的结果是（    ） A．该菌在有氧条件下能够繁殖 B．该菌在无氧呼吸的过程中无丙酮酸产生 C．该菌在无氧条件下能够产生乙醇 D．该菌在有氧和无氧条件下都能产生CO2 20．植物叶片中的色素对植物的生长发育有重要作用。下列有关叶绿体中色素的叙述，错误的是 A．氮元素和镁元素是构成叶绿素分子的重要元素 B．叶绿素和类胡萝卜素存在于叶绿体中类囊体的薄膜上 C．用不同波长的光照射类胡萝卜素溶液，其吸收光谱在蓝紫光区有吸收峰 D．叶绿体中的色素在层析液中的溶解度越高，随层析液在滤纸上扩散得越慢 21．为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，图为滤纸层析的结果（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素带）。下列叙述错误的是 A．强光照导致了该植物叶绿素含量降低 B．类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照 C．色素Ⅲ、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长不同 D．画滤液线时，滤液在点样线上只能画一次 22．下列关于高中生物学教材中实验的叙述，正确的是（　　） A．用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞进行探究植物细胞的吸水与失水实验时，细胞需保持活性 B．探究温度对酶活性的影响时，常选用过氧化氢与过氧化氢酶，通过气泡产生速率判断酶活性 C．提取和分离绿叶中的色素时，二氧化硅可防止研磨中色素被破坏，无水乙醇可分离色素 D．检测生物组织中的脂肪时，可用苏丹Ⅲ染液染色，且必须借助显微镜观察被染色的脂肪样液 23．图1、图2分别表示“绿叶中色素的提取和分离”实验结果和色素的吸收光谱图（a、b、c表示色素的种类）。下列相关叙述正确的是（    ） A．a代表的色素对应滤纸条上的条带③ B．b代表的色素在滤纸条上呈现蓝绿色 C．若提取色素时未加CaCO3，条带③④的颜色将会变浅 D．若用清水代替无水乙醇提取色素，条带①②③④的颜色将会变浅 24．下列关于光合作用探索的经典实验，下列相关叙述正确的是（    ） A．恩格尔曼用需氧细菌和水绵的系列实验，证明叶绿体主要吸收红光和蓝紫光 B．卡尔文用14C标记CO2，揭示CO2固定途径为CO2→C5→C3→（CH2O） C．阿尔农用离体叶绿体在光照下检测到NADPH生成，并总是与水光解相伴随 D．希尔将离体叶绿体置于无CO2的铁盐溶液中光照，证明光合作用O2全来自H2O 25．“同位素标记法”可用于追踪物质的运行和变化规律，下列说法正确的是（　　） A．羧基带有3H标记的亮氨酸可以用来研究分泌蛋白的合成运输过程 B．鲁宾和卡门通过检测18O的放射性情况，确定了光合作用过程中氧气的来源 C．用14C标记的葡萄糖来研究人体细胞有氧呼吸过程，线粒体中能检测到放射性 D．可以用15N标记的脂肪来研究其在细胞中的代谢过程 26．下表是采用黑白瓶（不透光瓶-可透光瓶）测定夏季某池塘不同深度水体中初始平均氧浓度与24小时后平均氧浓度，并比较计算后的数据。下列有关分析正确的是（　　） 水深/m l 2 3 4 白瓶中O2浓度/（g·m-3） 3 1．5 0 -1 黑瓶中O2浓度/（g·m-3） -1．5 -1．5 -1．5 -1．5 A．水深1m处白瓶中水生植物24小时制造的氧气量为3g/m3 B．水深2m处白瓶中植物光合速率等于呼吸速率 C．水深3m处白瓶中产生ATP的细胞器是叶绿体和线粒体 D．水深4m处白瓶和黑瓶中的水生植物均不进行光合作用 27．为研究高原环境下植物的光合适应机制，某科研团队以甘肃祁连山区的典型高山植物为材料，在实验室中尝试观察其叶肉细胞内叶绿体的分布与细胞质的流动状态。下列关于该观察实验的叙述，错误的是（　　） A．观察细胞质的流动可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志 B．通常情况下取植物叶片稍带些叶肉的下表皮作为观察叶绿体的材料 C．观察细胞质流动时，可看到叶绿体围绕细胞核按一定方向环流 D．事先放在适宜的光照下培养一段时间，有利于观察细胞质流动现象 28．分泌蛋白的合成起始于游离核糖体，新生肽N端存在一段由 20多个氨基酸残基构成的信号序列，称作信号肽。分泌蛋白合成过程中肽链进入内质网的过程如图所示。下列叙述正确的是（    ） A．通过对图进行分析可知，翻译过程中mRNA 是从5'端向3'端沿着核糖体移动 B．结合图分析可得，在内质网中肽链进行盘曲折叠时通常不会涉及肽键的合成 C．内质网膜由单层磷脂分子构成，能够以囊泡的形式与高尔基体膜紧密相连 D．可运用¹⁵N同位素标记法来研究分泌蛋白的合成与运输过程 29．下列哪项不能体现“结构与功能相统一”的生物学观点（    ） A．叶绿体有众多的基粒和类囊体，扩展了受光面积，有利于吸收光能 B．神经元表面的突起有利于细胞之间的信息交流 C．浆细胞的粗面内质网和高尔基体发达，有利于合成分泌抗体 D．卵细胞体积较大有利于与外界环境进行物质交换 30．各种细胞生物，不论物种的差异多大，但同一组织与器官的细胞大小在一个恒定范围内。下列叙述错误的是（　　） A．某些动物细胞出现多核现象，可能与核质比有关 B．细胞的体积与相对表面积呈负相关，与物质运输效率呈正相关 C．卵细胞与外界交换的物质较少，故受表面积与体积关系的限制较弱 D．细胞体积越大，越不利于细胞与外界物质交换和对细胞内部活动的调控 31．洋葱根尖细胞染色体数为8对，细胞周期约12小时。观察洋葱根尖细胞有丝分裂，拍摄照片如图所示。下列分析正确的是（　　） A．a为分裂后期细胞，同源染色体发生分离 B．b为分裂中期细胞，含染色体16条，核DNA分子32个 C．根据图中中期细胞数的比例，可计算出洋葱根尖细胞分裂中期时长 D．根尖培养过程中用DNA合成抑制剂处理，分裂间期细胞所占比例降低 32．某同学用紫色洋葱（2n＝16）制备临时装片观察细胞的有丝分裂，显微镜下的图像如图所示，下列叙述正确的是（　　） A．该实验制作装片的流程为解离→染色→漂洗→制片 B．镜检时需要先在低倍镜下找到分生区细胞 C．细胞①有32条染色体，②有64条染色体 D．在高倍显微镜下可以观察到①细胞中染色体向赤道板的位置缓慢移动 33．关于孟德尔一对相对性状杂交实验及所运用的假说—演绎法，下列叙述错误的是（    ） A．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交的实验基础上的 B．“F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离”属于假说内容 C．进行测交实验是孟德尔根据假说内容进行演绎推理的过程 D．测交实验结果高茎与矮茎数量比接近1：1，验证了假说内容 34．如图编号①～⑤是光学显微镜下拍摄的二倍体百合（2n＝24）的减数分裂不同时期的图像。下列说法正确的是（    ） A．观察前取百合的根尖解离、漂洗、甲紫染色后，制成临时装片 B．图③可以发生基因的自由组合，且重组性状可以遗传给下一代 C．图中细胞分裂顺序为①→③→②→⑤→④ D．等位基因的分离只会发生在图②中 35．美国遗传学家萨顿推测：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。下列不是支持萨顿推测的合理依据的是（    ） A．体细胞中基因和染色体都是成对的，而配子中只有成对的基因或染色体中的一个 B．体细胞中成对的基因或成对的染色体，一个来自父方，另一个来自母方 C．在减数分裂形成配子时，所有非等位基因或非同源染色体都自由组合 D．基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构 36．猴痘病毒由DNA和蛋白质构成，其侵染宿主细胞方式与噬菌体类似。研究者分别用35S和32P标记的猴痘病毒侵染未标记的宿主细胞，经短时间保温后，搅拌、离心，检查上清液和沉淀物中的放射性，探究猴痘病毒的遗传物质。下列相关叙述正确的是（    ） A．可将病毒分别置于含有35S和32P的培养基中培养，以获得被标记的猴痘病毒 B．35S标记的组别，搅拌不充分可导致沉淀物的放射性增强 C．保温时间过短，32P标记的组别上清液中的放射性就会明显减少 D．若用15N标记猴痘病毒，则上清液和沉淀物中都能检测到较高放射性 37．科学家发现染色体主要是由蛋白质和DNA组成。关于证明蛋白质和核酸哪一种是遗传物质的系列实验，下列叙述正确的是（    ） A．肺炎链球菌体内转化实验中，加热致死的S型菌株的DNA分子在小鼠体内可使R型活菌的相对性状从无致病性转化为有致病性 B．肺炎链球菌体外转化实验中，利用自变量控制的“加法原理”，将“S型菌DNA+DNA酶”加入R型活菌的培养基中，结果证明DNA是转化因子 C．噬菌体侵染实验中，用放射性同位素分别标记了噬菌体的蛋白质外壳和DNA，发现其DNA进入宿主细胞后，利用自身原料和酶完成自我复制 D．烟草花叶病毒实验中，以病毒颗粒的RNA和蛋白质互为对照进行侵染，结果发现自变量RNA分子可使烟草出现花叶病斑性状 38．T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，下列哪一项不会发生（　　） A．新的噬菌体DNA合成 B．新的噬菌体蛋白质外壳合成 C．噬菌体在自身RNA聚合酶作用下转录出RNA D．合成的噬菌体RNA与大肠杆菌的核糖体结合 39．下列关于生物科学史中经典实验叙述，错误的是（    ） 选项 经典实验 实验过程 A 沃森和克里克探索DNA结构 根据DNA衍射图谱推理出DNA具有双螺旋结构 B 班廷证实胰岛素由胰岛分泌 通过结扎狗的胰管使胰腺萎缩，丧失分泌胰蛋白酶的功能 C 赫尔希和蔡斯证明DNA是遗传物质 分别用含有32P和35S的大肠杆菌培养噬菌体，得到带标记的噬菌体 D 毕希纳探究发酵是否需要酵母菌活细胞的参与 破碎酵母菌细胞，获得不含细胞的提取液进行发酵 A．A B．B C．C D．D 40．对基因本质的探索历程，凝聚了众多科学家的智慧。下列叙述错误的是（　　） A．沃森和克里克使用物理模型建构的方法揭示了DNA分子的双螺旋结构 B．格里菲思通过肺炎链球菌体内转化实验，证明加热杀死的S型细菌中存在转化因子 C．富兰克林获得了DNA的X射线衍射图谱，为DNA双螺旋结构模型的构建提供证据 D．梅塞尔森和斯塔尔用放射性同位素标记大肠杆菌的DNA，探究DNA的复制方式 41．沃森和克里克在前人研究的基础上，构建出DNA的双螺旋结构模型，标志着分子生物学的诞生。下列叙述错误的是（    ） A．根据富兰克林的DNA衍射图谱，沃森和克里克确定了DNA呈双螺旋结构 B．依据查哥夫发现的碱基数量关系，沃森和克里克推测出碱基互补配对方式 C．DNA的双螺旋结构中，每条链中脱氧核苷酸之间的连接方式相同 D．DNA双螺旋结构模型和细胞膜的流动镶嵌模型均属于物理模型 遗传密码的破译是一条复杂而曲折并凝聚着众多科学家研究智慧的科学探索之路。1950年，①埃德曼发明了一种测定氨基酸序列的方法。1961年，②克里克以T4噬菌体为实验材料发现：在相关碱基序列中增加或删除1个或2个碱基，无法产生具有正常功能的蛋白质。就在克里克完成实验的同一年，③尼伦伯格和马太在每个试管中分别加入一种氨基酸，再加入除去了DNA和mRNA的细胞提取液，以及人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸，最终发现：在加入苯丙氨酸的试管中出现了多聚苯丙氨酸的肽链。据此，完成下面小题。 42．对于划波浪线部分，下列说法不正确的是（    ） A．“①”为蛋白质工程的实践提供了技术支持 B．“②”中实验操作者对遗传信息传递所预见的一般规律在蛋白质工程和某些基因工程中均有体现 C．“②”无法说明由3个碱基排列成的1个密码子对应的某一个氨基酸 D．“③”说明由3个相邻尿嘧啶组成的密码子可编码由苯丙氨酸组成的肽链 43．科学家霍拉纳通过化学合成单链DNA并转录得到特定RNA的方法也对遗传密码子的破译做出了重要贡献。其实验示意图如下： 注：①5'-CUC-3'编码亮氨酸；②Ser∶丝氨酸；③Leu：亮氨酸；④A与U间可形成两根氢键。 下列有关叙述错误的是（    ） A．本实验使用的同位素标记方法与分泌蛋白质合成和运输实验的相同 B．核糖体沿着P链由X→Y方向合成肽链，M、N分别对应tRNA的5'-端和3'-端 C．与转录P链的模板链的互补链的碱基序列为3'-CTC-5'，E处的甲乙丙间通过磷酸二酯键相连，甲和“C”与丙和“C”间的氢键对密码子和反密码子结合稳定性的维持起主要作用 D．实验环境的温度与加入的Ser和Leu的浓度可能会影响翻译的速度 44．尼伦伯格和马太利用蛋白质体外合成技术破译了第一个遗传密码，实验过程如图所示。每个试管中先加入一种不同的氨基酸，再加入去除了DNA和mRNA的细胞提取液，最后加入人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸。下列叙述正确的是（　　） A．该实验证明了所有密码子都由三个相邻的碱基组成 B．实验中只有苯丙氨酸组出现多肽链，说明密码子UUU编码苯丙氨酸 C．细胞提取液为翻译过程提供了模板、核糖体和能量等条件 D．该实验同时证明了转录和翻译过程可以同时进行 45．用适宜浓度的秋水仙素处理大花葱（2n=16），将其根尖制成临时装片，图示2个细胞分裂图像。下列叙述错误的是（    ） A．卡诺氏液固定细胞后，用95%酒精冲洗 B．甲细胞中部分同源染色体仍处于联会状态 C．乙细胞处于分裂后期，染色体数目加倍D．除甲乙细胞外，视野中还可观察到二倍体细胞 46．某遗传病由一对等位基因控制，致病基因位于X染色体上。人群中该病患者在男性中约占8%。现有一男性患者，其母亲正常但是父亲患病，现在他要与一位正常女性结婚，下列叙述正确的是（　　） A．该病患者中女性显著多于男性 B．调查该遗传病的发病率时，应对多个患者家系进行调查，以获得足够大的群体调查数据 C．与该男患结婚的正常女性，是携带者的概率约为14.8% D．婚后怀孕可以通过羊水检查进行染色体分析，来确定胎儿是否患有该遗传病 47．生物学的研究和发展离不开科学实验，下列关于实验结论叙述正确的是（　　） 选项 实验操作及现象 实验结论 A 经电击的海蜗牛可学会长期蜷缩防御，提取受电击海蜗牛腹部神经元的RNA注射到未受电击个体，后者也“学会”了防御 不能说明RNA直接决定了海蜗牛记忆的形成 B 摘除公鸡睾丸，其雄性性征明显消失；再将睾丸移植回去，雄性性征恢复 公鸡雄性性征的维持与雄激素有关 C 发现促胰液素后，继续进行研究：把一条狗的小肠黏膜刮下来，过滤后注射给另一条狗，后者在胰液分泌明显增加的同时，血压还骤然下降 促胰液素还具有降血压的作用 D 先给狗喂食，狗会分泌唾液；多次在给狗喂食前先让它听到铃声，一段时间后，仅给狗听铃声，狗也会分泌唾液 该条件反射建立的过程中，铃声从非条件刺激转化为条件刺激 A．A B．B C．C D．D 48．在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。与常态相比，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”；与常态相比，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。下列相关说法错误的是（　　） A．验证Mg是植物必需元素的实验，利用了“加法原理” B．摘除狗的胰腺，造成实验性糖尿病，利用了“减法原理” C．给予糖尿病狗注射从萎缩胰腺中提取的提取物，病狗的血糖恢复正常，利用了“加法原理” D．给阉割公鸡移植睾丸，雄性性征恢复，利用了“加法原理” 49．百香果具有较高的经济价值，在广西多地种植，赋能乡村振兴。为探究促进百香果健壮枝条生根的最适2,4-D浓度，某兴趣小组提出实验方案，其中不合理的是（　　） A．设置清水组作为空白对照 B．将2,4-D浓度作为自变量 C．将枝条生根的数量及生根的长度作为因变量D．随机选择生长状况不同的枝条作为实验材料 50．在生物学研究中，实验是探究生命活动的重要途径。某些实验在操作过程中常需要添加合适的试剂，下列对相关实验各步骤的处理或添加的试剂的叙述，错误的是（　　） 选项 实验内容 实验步骤 各步骤的处理或添加的试剂 A 检测生物组织中的脂肪 ①苏丹Ⅲ染液 ②酒精溶液 ③蒸馏水 B 探究植物细胞的失水和吸水 ①清水 ②蔗糖溶液 ③清水 C 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 ①解离液 ②甲紫溶液 ③清水 D 探究NAA促进插条生根的最适浓度 ①NAA母液加水稀释 ②用不同浓度的NAA溶液处理插条 ③清水培养 A．A B．B C．C D．D 51．为探究某矮生突变体植株矮生的原因，研究人员用不同浓度生长素处理野生型和突变体植株幼苗，实验结果如下图。下列叙述正确的是（　　） A．该突变体植株对生长素不敏感导致植株矮化 B．可将幼苗置于含不同浓度生长素的固体培养基上培养 C．图示体现了生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点 D．外源生长素促进突变体植株茎伸长的最适浓度在25～50μmol·L-1 52．某同学为了探究NAA促进月季插条生根的最适浓度，进行了实验。下列说法正确的是（　　） A．在正式实验中设置的NAA浓度梯度应小于预实验 B．对照组用清水处理插条的目的是为了去除内源激素 C．插条生根数、生根长度和测量时间是实验的因变量 D．用浸泡法和沾蘸法测得的插条生根最适合浓度相同 53．在森林内经常可观察到小动物出没于地表的枯枝落叶中。下列叙述正确的是（    ） A．枯枝落叶的分布属于生物群落的水平结构 B．枯枝落叶的分解由分解者和生产者共同主导 C．枯枝落叶和地表的一些小动物是互利共生关系 D．枯枝落叶的种类间接反映了群落的物种丰富度 54．关于“研究土壤中动物类群的丰富度”实验，下列叙述错误的是（    ） A．设计统计表格时应将物种数和个体数纳入其中 B．可用采集罐采集土壤动物 C．不宜采用样方法调查活动能力强的土壤动物 D．记名计数法适用于体型小且数量极多的土壤动物 55．种群数量调查的具体方法因生物种类而异。下列叙述错误的是（    ） A．采用标记重捕法时，重捕前要间隔适宜时长以确保标记个体在调查区域中均匀分布 B．利用红外触发相机的自动拍摄技术，主要是对恒温动物进行野外种群数量调查研究 C．对鲸进行种群数量监测时，可利用声音的稳定、非损伤、低干扰特征进行个体识别 D．调查某土壤小动物种群数量时，打开诱虫器顶部的电灯以驱使土壤小动物向下移动 56．动物细胞培养是动物细胞工程的基础，如图所示，a、b、c表示现代工程技术，①、②、③表示其结果，下列说法正确的是（    ） A．核移植中得到的重构胚，可以乙醇激活，使其完成细胞分裂和发育 B．若a是核移植技术，则可以用电刺激将供体细胞与去核卵母细胞融合 C．c可以表示单克隆抗体的制备，③为获得的单克隆抗体 D．核移植中细胞核和细胞质一定来源于相同物种 57．基质金属蛋白酶MMP2和MMP9是癌细胞转移的关键酶。MMP2和MMP9可以降解明胶，明胶可被某染液染成蓝色，因此可以利用含有明胶的凝胶电泳检测这两种酶在不同条件下的活性。据下图分析，下列叙述正确的是（    ）    A．SDS可以提高MMP2和MMP9活性 B．10℃保温提高了MMP2和MMP9活性 C．缓冲液用于维持MMP2和MMP9活性 D．MMP2和MMP9降解明胶不具有专一性 58．卡尔文及其同事利用小球藻（一种单细胞绿藻）研究光合作用的暗反应过程。在黑暗条件下，利用图a所示的装置进行实验，每间隔一段时间，将一些细胞倾入热酒精中固定细胞形态，最后，使用双向纸电泳和放射自显影技术分离、分析固定细胞中的中间产物，结果如图b所示。下列相关叙述正确的是（　　） A．在小球藻的叶绿体基质中，固定14CO2的同时伴随着NADPH的形成 B．将细胞悬液倾入热酒精中的目的是使细胞中的暗反应相关的酶保持活性 C．实验结果表明小球藻首先将14CO2固定为放射自显影图谱上Y位置上的中间产物 D．CO2同化不同时间下的图谱中，同一位置不同大小的黑斑反映的是产物的种类数 59．对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，不正确的描述是 A．处于分裂间期的细胞最多 B．在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞 C．在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程 D．在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似 60．芽殖酵母属于单细胞真核生物。为寻找调控蛋白分泌的相关基因，科学家以酸性磷酸酶（P酶）为指标，筛选酵母蛋白分泌突变株并进行了研究。 (1)酵母细胞中合成的分泌蛋白一般通过______________作用分泌到细胞膜外。 (2)用化学诱变剂处理，在酵母中筛选出蛋白分泌异常的突变株（sec1）。无磷酸盐培养液可促进酵母P酶的分泌，分泌到胞外的P酶活性可反映P酶的量。将酵母置于无磷酸盐培养液中，对sec1和野生型的胞外P酶检测结果如下图。据图可知，24℃时sec1和野生型胞外P酶随时间而增加。转入37℃后，sec1胞外P酶呈现________的趋势，表现出分泌缺陷表型，表明sec1是一种温度敏感型突变株。 (3)37℃培养1h后电镜观察发现，与野生型相比，sec1中由高尔基体形成的分泌泡在细胞质中大量积累。由此推测野生型Sec1基因的功能是促进______________的融合。 (4)由37℃转回24℃并加入蛋白合成抑制剂后，sec1胞外P酶重新增加。对该实验现象的合理解释是_____________。 (5)现已得到许多温度敏感型的蛋白分泌突变株。若要进一步确定某突变株的突变基因在37℃条件下影响蛋白分泌的哪一阶段，可作为鉴定指标的是：突变体______________。 A．蛋白分泌受阻，在细胞内积累 B．与蛋白分泌相关的胞内结构的形态、数量发生改变 C．细胞分裂停止，逐渐死亡 61．摩尔根在研究果蝇的遗传时，偶然在一群红眼果蝇中发现了一只白眼雄果蝇。为了探究白眼性状是如何遗传的，他做了如图实验。请回答下列问题： (1)根据实验结果，如果不考虑性别，F2的性状分离比说明红、白眼的遗传符合_________定律。 (2)上述结果与孟德尔的遗传定律不同的是F2______。因此，摩尔根对此现象提出的假设是___________。 (3)摩尔根用测交实验证实了其假设的正确性，测交实验方案如下： 实验一：F1红眼果蝇(♀)与白眼果蝇(♂)杂交，子代_______为实验二提供了材料。 实验二：__________(写出亲本的表型)。 《课本实验专题练习题2》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B D B B C D D A C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B B D C B C B B D 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 D A C A C C C B D B 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 B B C C C B D C A D 题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 答案 A D B B B C A A D C 题号 51 52 53 54 55 56 57 58 59 答案 B A D D D A C C C 1．A 【详解】A、葡萄糖和果糖均为还原糖，斐林试剂可与还原糖在水浴加热条件下生成砖红色沉淀，A正确； B、斐林试剂需将甲液（0.1g/mL NaOH）与乙液（0.05g/mL CuSO4）临时配制等量混合使用，双缩脲试剂不需临时配制，B错误； C、加热使蛋白质空间结构破坏（变性），但肽键未被破坏，仍可与双缩脲试剂反应形成紫色复合物，C错误； D、淀粉为非还原糖，不能与斐林试剂反应产生砖红色沉淀，D错误。 故选A。 2．B 【分析】从低倍镜换至高倍镜：找（在低倍镜下找到清晰的物像）→移（将物像移至视野中央）→转（转动转换器，换上高倍镜）→调（调节光圈和反光镜、调节细准焦螺旋）。 苏丹染液为脂溶性，染色后需用50%酒精洗去浮色，避免干扰观察。 【详解】①高倍镜下只能调节细准焦螺旋，不能使用粗准焦螺旋，①错误； ②人工合成细胞需复杂结构，仅物质配比无法实现，②错误； ③发现细胞表面张力低于水油界面表面张力的科学家是丹尼利和戴维森，③错误； ④油脂检测中染色、洗去浮色后盖上盖玻片，无需盖玻片后引流，④错误； ⑤病毒没有细胞结构，其生命活动依赖宿主细胞完成，在宿主细胞内完成；单细胞生物所有生命活动在细胞内完成；多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，故现存各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的，⑤正确； ⑥鉴定脂肪时，子叶临时切片先用苏丹Ⅲ染液染色，再用体积分数为50%的酒精洗去浮色，⑥错误。 综上所述，⑤正确。 故选B。 3．D 【详解】A、丹尼利和戴维森通过比较细胞膜与油-水界面的表面张力，发现细胞膜表面张力较低，推测细胞膜中除脂质外可能含有蛋白质，A正确； B、荷兰科学家用丙酮从人成熟红细胞（无细胞器膜和核膜干扰）提取脂质，铺展成单分子层，面积为红细胞表面积的2倍，推断磷脂分子排列为双层，B正确； C、欧文顿通过脂溶性物质更易透过细胞膜的现象，提出细胞膜由脂质组成。此结论基于实验现象，C正确； D、最初对细胞膜成分的认识（如欧文顿的结论）是通过实验现象推理得出，而非直接提取和检测膜成分。直接提取与检测是后续研究手段，D错误。 故选D。 4．B 【详解】A、欧文顿通过脂溶性物质更易透过细胞膜的现象，推断细胞膜含有脂质，A正确； B、科学家应使用哺乳动物成熟红细胞（无细胞器膜和核膜）提取脂质，铺成单层后面积为细胞表面积的两倍，而口腔上皮细胞含有多种膜结构，导致单层面积远大于细胞表面积的2倍，B错误； C、罗伯特森提出细胞膜的静态三层结构模型（蛋白质-脂质-蛋白质），C正确； D、人鼠细胞融合实验通过荧光标记证明膜具有流动性，D正确。 故选B。 5．B 【详解】A、蝾螈受精卵横缢实验中，有细胞核的一侧可以正常进行分裂、分化发育为胚胎，无细胞核的一侧分裂分化停滞，说明细胞核控制细胞的分裂和分化，A正确； B、伞藻嫁接实验仅能证明伞藻的形态建成与假根有关，假根中同时存在细胞核和细胞质，无法单独说明形态建成由细胞核控制，需结合伞藻核移植实验才能得出细胞核控制伞藻形态建成的结论，B错误； C、变形虫去核后代谢、运动等生命活动停滞，重新植入细胞核后生命活动恢复，说明细胞核是细胞生命活动的控制中心，C正确； D、染色质的主要成分是DNA和蛋白质，DNA是遗传信息的载体，细胞核作为遗传信息库、细胞代谢和遗传的控制中心，功能主要与染色质中的DNA有关，D正确。 6．C 【详解】A、本实验目的是探究伞帽形状的控制因素，可提出“细胞核控制伞帽形状”的假设，A正确； B、伞藻的细胞核位于假根内，嫁接体的假根来自乙种伞藻，故伞帽形状应与乙种一致，为扇形，B正确； C、该实验需要设置对照实验，没有对照无法排除假根中原有细胞质等残留物质的影响，C错误； D、增设“乙种伞柄嫁接到甲种假根”的对照，可排除伞柄对伞帽形状的影响，增强实验说服力，D正确。 故选C。 7．D 【详解】A、双缩脲试剂与蛋白质反应呈紫色，若细胞膜与双缩脲试剂反应呈紫色，表明细胞膜含有蛋白质，而非糖类，A错误； B、固醇类物质能穿过细胞膜，是因为细胞膜的基本支架是磷脂双分子层，根据“相似相容”原理，固醇类（脂质）易通过，不能据此表明细胞膜含有胆固醇，B错误； C、荧光标记蛋白均匀分散体现细胞膜的流动性（结构特点），与信息传递功能无关，C错误； D、植物细胞能发生质壁分离和复原，是因为细胞膜允许水分子自由通过，而对蔗糖等物质的通过具有选择性，这表明细胞膜具有选择透过性（功能特性），D正确。 故选D。 8．D 【分析】“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验原理：原生质层（细胞膜、液泡膜、两层膜之间细胞质）相当于半透膜， 当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞将失水，原生质层和细胞壁都会收缩，但原生质层伸缩性比细胞壁大，所以原生质层就会与细胞壁分开，发生“质壁分离”。反之，当外界溶液的浓度小于细胞液浓度时，细胞将吸水，原生质层会慢慢恢复原来状态，使细胞发生“质壁分离复原”。 材料用具：紫色洋葱表皮，0.3g/ml蔗糖溶液，清水，载玻片，镊子，滴管，显微镜等。 方法步骤：（1）制作洋葱表皮临时装片。（2）低倍镜下观察原生质层位置。 （3）在盖玻片一侧滴一滴蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸，重复几次，让洋葱表皮浸润在蔗糖溶液中。（4）低倍镜下观察原生质层位置、细胞大小变化（变小），观察细胞是否发生质壁分离。 （5）在盖玻片一侧滴一滴清水，另一侧用吸水纸吸，重复几次，让洋葱表皮浸润在清水中。 （6）低倍镜下观察原生质层位置、细胞大小变化（变大），观察是否质壁分离复原。 【详解】A、制作临时装片时，通常是先滴一滴清水在载玻片上，然后将撕下的表皮放在清水上，再盖上盖玻片，A错误； B、用低倍镜观察刚制成的临时装片时，细胞核通常位于细胞的一侧，而不是中央，B错误； C.、用吸水纸引流蔗糖溶液替换清水，可以观察到质壁分离现象，但要观察复原现象需要重新用清水替换蔗糖溶液，C错误； D、当液泡体积变大，说明细胞吸水，液泡体积变小，说明细胞失水，所以通过观察紫色中央液泡体积大小变化，可推测表皮细胞是处于吸水还是失水状态，D正确。 故选D。 9．A 【分析】分析题图：甲到乙的过程中，细胞发生质壁分离，乙到丙的过程细胞发生质壁分离的复原，据此分析解答。 【详解】A、 能发生质壁分离细胞应为活的植物细胞，据图分析，从甲到乙发生了质壁分离现象，说明甲细胞是活细胞，A正确； B、 乙图所示细胞发生质壁分离，该过程中细胞失水，故与甲图相比，乙图细胞的细胞液浓度较高，B错误； C、 由于有细胞壁的限制，丙图细胞体积不会持续增大，且不会涨破，C错误； D、 根尖分生区细胞无中央大液泡，不能发生质壁分离现象，D错误。 故选A。 10．C 【分析】由题分析可知，水分交换达到平衡时细胞a未发生变化，既不吸水也不失水，细胞a的细胞液浓度等于外界蔗糖溶液的浓度；细胞b的体积增大，说明细胞吸水，水分交换前，细胞b的细胞液浓度大于外界蔗糖溶液的浓度；细胞c发生质壁分离，说明细胞失水，水分交换前，细胞c的细胞液浓度小于外界蔗糖溶液的浓度。 【详解】A、由于细胞b在水分交换达到平衡时细胞的体积增大，说明细胞吸水，则水分交换前，细胞b的细胞液浓度大于外界蔗糖溶液的浓度，A正确； B、水分交换达到平衡时，细胞a的细胞液浓度等于外界蔗糖溶液的浓度，细胞b的细胞液浓度大于外界蔗糖溶液的浓度，细胞c的细胞液浓度小于外界蔗糖溶液的浓度，因此水分交换前，细胞液浓度大小关系为细胞b>细胞a>细胞c，B正确； C、由题意可知，水分交换达到平衡时，细胞a未发生变化，说明其细胞液浓度与外界蔗糖溶液浓度相等；水分交换达到平衡时，虽然细胞内外溶液浓度相同，但细胞c失水后外界蔗糖溶液的浓度减小，因此，水分交换平衡时，细胞c的细胞液浓度小于细胞a的细胞液浓度，C错误 D、在一定的蔗糖溶液中，细胞c发生了质壁分离，水分交换达到平衡时，其细胞液浓度等于外界蔗糖溶液的浓度，D正确。 故选C。 11．C 【详解】A、葡萄糖分子能通过玻璃纸，蔗糖分子不能通过。开始时葡萄糖溶液和蔗糖溶液的浓度分别为2.5mol/L和1.2mol/L，由于葡萄糖能透过玻璃纸，最终会使两侧葡萄糖浓度相等，而蔗糖不能透过，所以开始时葡萄糖溶液一侧浓度高，水分子进入多，但随着葡萄糖透过玻璃纸，其液面会下降。蔗糖溶液一侧由于蔗糖不能透过，水分子持续进入，液面持续上升。所以X表示蔗糖溶液在垂直管中的高度变化，A错误； B、t1—t3时X液面快速上升，这只能说明单位时间内从烧杯进入漏斗的水分子数量多于从漏斗进入烧杯的水分子数量，并不是水分子不会从漏斗进入烧杯，B错误； C、因为葡萄糖能通过玻璃纸进入烧杯，葡萄糖是还原糖，所以在t2—t5取Y对应烧杯中液体能检测到还原糖，C正确； D、由于葡萄糖能通过玻璃纸，最终两侧葡萄糖浓度会相等，但蔗糖不能通过玻璃纸，所以垂直管中液面高度不会不变，D错误。 故选C。 12．B 【分析】分析题意，图为缢蛏在不同盐度下鲜重随培养时间的变化曲线，实验的自变量是培养时间和盐浓度，因变量是鲜重，据此分析作答。 【详解】A、分析图中曲线，缢蛏在低盐度条件下鲜重先增大后减小，说明其先吸水后失水，最后趋于动态平衡，A正确； B、低盐度培养时，缢蛏组织渗透压大于外界环境，导致缢蛏吸水，为恢复正常状态，缢蛏应通过自我调节使组织中的溶质含量减少，从而降低组织渗透压，引起组织失水，B错误； C、组织渗透压的高低与其中的溶质含量有关，溶质越多，渗透压相对越高，因此，相同盐度下，游离氨基酸含量高的组织渗透压也高，C正确； D、细胞呼吸过程中产生的中间产物可转化为氨基酸、甘油等非糖物质，由此推测缢蛏组织中游离氨基酸含量的变化与细胞呼吸有关，D正确。 故选B。 13．B 【分析】水可以通过水通道蛋白以协助扩散的形式进出细胞，也可以直接通过自由扩散的方式进出细胞。 【详解】AB、经AgNO3处理的红细胞，水通道蛋白失去活性，但水可以通过自由扩散的形式进出细胞，故其在低渗蔗糖溶液中会吸水膨胀，在高渗蔗糖溶液中会失水变小，A正确，B错误； CD、未经AgNO3处理的红细胞，水可通过水通道蛋白快速进出细胞，也可通过自由扩散进出细胞，故其在低渗蔗糖溶液中会迅速吸水膨胀，在高渗蔗糖溶液中会迅速失水变小，CD正确。 故选B。 14．D 【分析】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA，具有高效性、专一性和作用条件较温和的特点。 【详解】A、题干中实验是在最适反应条件下进行的，升高温度会使酶的活性降低，从而降低D-果糖转化率，A错误； B、D-果糖的转化率不仅与酶Y的活性有关，还与底物（D-果糖）的浓度、反应时间等因素有关，所以不能仅根据转化率高就说明酶Y的活性强，B错误； C、Co2+可协助酶Y催化反应，但Co2+不是酶，将Co2+的浓度加倍，不一定会使酶促反应速率也加倍，酶促反应速率还受到酶的数量、底物浓度等多种因素影响，C错误； D、 转化率=产物量/底物量×100%，2h时，500g·L-1果糖组的转化率不是最高，但底物量是最多的，且转化率也较高，根据产物量=底物量×转化率，可知其产物量最高，D正确。 故选D。 15．C 【详解】A、本实验研究酵母菌的细胞呼吸方式，有氧气或无氧气是实验的自变量，而不是无关变量，A错误； B、有氧组因为氧气仅满足部分葡萄糖氧化分解，所以既进行有氧呼吸（CO2的场所是线粒体基质），又进行无氧呼吸（产生CO2的场所是细胞质基质）；无氧组只进行无氧呼吸，产生CO2的场所是细胞质基质。所以有氧组产生CO2的场所是线粒体基质和细胞质基质，无氧组是细胞质基质，B错误； C、有氧组虽然进行有氧呼吸，但也进行无氧呼吸（因为氧气不足），无氧呼吸会产生酒精；无氧组进行无氧呼吸，也产生酒精。所以有氧组和无氧组均能检测到酒精，C正确； D、有氧呼吸时，1分子葡萄糖产生6分子CO2；无氧呼吸时，1分子葡萄糖产生2分子CO2。由于有氧组同时进行有氧和无氧呼吸，所以有氧组产生的CO2量比仅进行有氧呼吸时少，那么有氧组和无氧组产生CO2的比值会小于6:2=3:1，D错误。 故选C。 16．B 【分析】探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是：（1）酵母菌是兼性厌氧型生物；（2）酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定，因为CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，或使澄清石灰水变浑浊；（3）酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴定，由橙色变成灰绿色。 【详解】酵母菌属于异养兼性厌氧型生物，既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸。进行有氧呼吸时，先用NaOH去除空气中的CO2，再将空气通入酵母菌培养液，最后连接澄清石灰水检测CO2的生成，通气体的管子要注意应该长进短出，装置组合是⑧一①一③；无氧呼吸装置是直接将酵母菌培养液与澄清石灰水相连，装酵母菌溶液的瓶子不能太满，以免溢出，装置组合是②一③，B正确，ACD错误。 故选B。 17．C 【分析】探究酵母菌的细胞呼吸方式的实验中，酵母菌用量和葡萄糖溶液是无关变量；氧气的有无是自变量；需氧呼吸比厌氧呼吸释放的能量多。 【详解】A、酵母菌用量和葡萄糖溶液是无关变量，A错误； B、氧气的有无是自变量，B错误； C、有氧呼吸不产生酒精，无氧呼吸产生酒精和CO2且比值为1:1，因此可选用酒精和CO2生成量作为因变量的检测指标，C正确； D、等量的葡萄糖有氧呼吸氧化分解彻底，释放能量多；无氧呼吸氧化分解不彻底，大部分能量还储存在酒精中，释放能量少，D错误。 故选C。 18．B 【分析】1、 无氧呼吸分为两个阶段：第一阶段：葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，并释放少量能量；第二阶段丙酮酸在不同酶的作用下转化成乳酸或酒精和二氧化碳，不释放能量。整个过程都发生在细胞质基质。 2、 有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP。 【详解】A、能使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄的成分是二氧化碳，酵母菌无氧呼吸可产生二氧化碳，A错误； B、种子萌发时种子中的有机物经有氧呼吸氧化分解，可为新器官的发育提供原料和能量，B正确； C、有机物彻底分解、产生大量ATP的过程是有氧呼吸第三阶段，场所是线粒体内膜，C错误； D、酸性的重铬酸钾可用于检测酒精，两者反应呈灰绿色，而通气培养时酵母菌进行有氧呼吸，不产生酒精，故酵母菌液过滤后的滤液加入重铬酸钾浓硫酸溶液后不会变为灰绿色，D错误。 故选B。 19．B 【分析】酵母菌是兼性厌氧生物，有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳。 【详解】A、酵母菌有细胞核，是真菌生物，其代谢类型是异氧兼性厌氧型，与无氧条件相比，在有氧条件下，产生的能量多，酵母菌的增殖速度快，A不符合题意； BC、酵母菌无氧呼吸在细胞质基质中进行，无氧呼吸第一阶段产生丙酮酸、还原性的氢，并释放少量的能量，第二阶段丙酮酸被还原性氢还原成乙醇，并生成二氧化碳，B符合题意，C不符合题意； D、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都在第二阶段生成CO2，D不符合题意。 故选B。 20．D 【分析】1、叶绿体色素提取色素原理是色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素；分离色素原理是各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素，溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。 2、叶绿素主要吸收蓝紫光和红橙光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。 【详解】A、叶绿素的元素组成是C、H、O、N、Mg，氮元素和镁元素是构成叶绿素分子的重要元素，A正确； B、光反应的场所是类囊体的薄膜，需要光合色素吸收光能，叶绿素和类胡萝卜素存在于叶绿体中类囊体的薄膜上，B正确； C、类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，用不同波长的光照射类胡萝卜素溶液，其吸收光谱在蓝紫光区有吸收峰，C正确； D、叶绿体中的色素在层析液中的溶解度越高，随层析液在滤纸上扩散得越快，D错误。 故选D。 21．D 【分析】分析题图：滤纸条从上到下依次是：Ⅰ胡萝卜素、Ⅱ叶黄素、Ⅲ叶绿素a（最宽）、Ⅳ叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关；强光照和正常光照相比，明显叶绿素含量降低，类胡萝卜素含量增加，可见类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照。 【详解】A、根据题图来看：强光照导致了该植物叶绿素含量降低，A正确； B、强光照和正常光照相比，明显叶绿素含量降低，类胡萝卜素含量增加，可见类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照，B正确； C、色素Ⅲ是叶绿素a、Ⅳ是叶绿素b，叶绿素a和叶绿素b吸收光谱的吸收峰波长不同，C正确； D、分离色素时画滤液细线时，重复画线操作应在前一次画线晾干后再进行重复操作，D错误。 故选D。 22．A 【详解】A、探究植物细胞吸水与失水的实验原理是活细胞的原生质层具有选择透过性，可充当半透膜发生渗透作用，只有活细胞能出现质壁分离及复原现象，因此实验过程中细胞需保持活性，A正确； B、过氧化氢自身在高温条件下会发生分解，会干扰酶活性的检测结果，因此探究温度对酶活性的影响时，不能选择过氧化氢和过氧化氢酶作为实验材料，B错误； C、绿叶中色素的提取和分离实验中，二氧化硅的作用是使研磨更充分，碳酸钙才是防止研磨中色素被破坏的试剂；无水乙醇用于提取色素，分离色素需使用层析液，C错误； D、检测生物组织中的脂肪时，若向脂肪样液中直接滴加苏丹Ⅲ染液，可直接观察到样液变为橘黄色，无需借助显微镜；仅观察细胞内的脂肪颗粒时才需要制作切片并用显微镜观察，D错误。 23．C 【详解】A、分析题图，a表示类胡萝卜素，主要吸收蓝紫光；条带①是胡萝卜素，条带②是叶黄素，条带③是叶绿素a，条带④是叶绿素b。a 是类胡萝卜素，而条带③是叶绿素 a，A错误； B、b是叶绿素b，叶绿素b是黄绿色而非蓝绿色，B错误； C、CaCO3的作用是保护叶绿素不被酸性物质破坏，若未加 CaCO₃，叶绿素 a（条带③）和叶绿素 b（条带④）会被破坏，颜色变浅，C正确； D、色素不溶于水，清水无法提取色素，滤纸条上不会出现任何色素条带，而不是 “颜色变浅”，D错误。 24．A 【详解】A、恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，观察到需氧细菌大量聚集在红光和蓝紫光照射的叶绿体区域，说明该区域光合作用产氧更多，证明叶绿体主要吸收红光和蓝紫光，A正确； B、卡尔文用14C标记CO2探明的碳转移途径为CO2→C3→(CH2O)和C5，CO2首先与C5结合生成C3，碳不会先进入C5再转移到C3，B错误； C、阿尔农的实验证明的是光照下离体叶绿体可合成ATP，且ATP的合成与水的光解相伴随，NADPH生成的相关结论不是阿尔农通过该实验得出的，C错误； D、希尔实验仅证明离体叶绿体在无CO2的条件下光照即可释放氧气，证明光合作用O2全部来自H2O的是鲁宾和卡门的同位素标记实验，D错误。 25．C 【详解】A、亮氨酸的羧基（-COOH）在脱水缩合形成肽键时会失去羟基（-OH），无法追踪蛋白质合成过程；通常标记氨基（-NH₂）或R基才能保留在肽链中，用于研究分泌蛋白的合成与运输，A错误； B、鲁宾和卡门使用18O标记H₂O和CO₂，但18O是稳定同位素（无放射性），通过检测产物O₂的相对分子质量确定其来源，而非放射性，B错误； C、葡萄糖被14C标记后，经细胞质基质中糖酵解生成丙酮酸（含14C），丙酮酸进入线粒体参与有氧呼吸第二阶段，故线粒体中可检测到放射性（如14C标记的丙酮酸、中间产物），C正确； D、脂肪由C、H、O元素构成，不含氮元素，15N标记无法整合到脂肪分子中，因此不能用于追踪脂肪代谢，D错误。 故选C。 26．C 【分析】图表分析：白瓶透光，瓶内生物可进行光合作用和呼吸作用，黑瓶不透光，瓶内生物只能进行呼吸作用。在相同条件下培养一定时间，黑瓶中所测得的数据表示瓶内生物呼吸作用所消耗的氧气量，为1.5 g/m3，白瓶中所测得的数据表示瓶内生物光合作用产生的氧气量与呼吸作用消耗的氧气量的差值，真光合作用量=净光合作用量+呼吸作用量。 【详解】A、由分析可知：在水深1m处白瓶中水生植物24小时制造的氧气量为3+1.5=4.5(g/m3)，A错误； B、水深2m处白瓶中植物净光合作用速率为1.5 g/m3大于），光合作用速率大于呼吸速率，B错误； C、水深3 m处白瓶中水生植物光合作用产生的氧气量与呼吸作用消耗的氧气量相等，即植物光合作用等于呼吸作用，因此产生ATP的细胞器是叶绿体和线粒体，C正确； D、在水深4 m处白瓶中水生植物24小时制造的氧气量为-1+1.5=0.5(g/m3)，能进行光合作用，D错误。 故选C。 27．C 【详解】A、叶绿体呈绿色、形态清晰，无需染色即可在光学显微镜下观察到，因此可以用细胞质基质中叶绿体的运动作为细胞质流动的标志，A正确； B、植物叶片下表皮易撕取，且其附带的叶肉细胞中叶绿体体积大、数量少，便于观察，因此通常取稍带些叶肉的下表皮作为观察叶绿体的材料，B正确； C、观察细胞质流动时，可看到叶绿体围绕中央大液泡按一定方向环流，C错误； D、适宜光照下细胞代谢旺盛，细胞质流动速度更快，更易观察到流动现象，因此事先放在适宜光照下培养一段时间有利于实验观察，D正确。 28．B 【详解】A、翻译过程中，是核糖体沿mRNA的5′ 端向 3′ 端移动合成多肽链，A错误； B、据图分析，在内质网中肽链盘曲折叠过程中信号肽的切除会涉及肽键的断裂，形成特定的空间结构需要氢键或二硫键的形成，不需要形成肽键，B正确； C、内质网膜是单层生物膜，由磷脂双分子层构成的，可通过囊泡形式与高尔基体膜联系在一起，体现了生物膜系统之间的间接联系，C错误； D、同位素¹⁵N无放射性，无法通过检测放射性掌握氨基酸的分布情况，从而判断分泌蛋白的合成和运输过程，D错误。 故选B。 29．D 【分析】卵细胞体积大，相对表面积小，不利于提高与外界环境进行物质交换的效率，而卵细胞内含大量的营养物质，是利于受精卵的发育。 【详解】A、叶绿体内有众多基粒和类囊体，有效增大接受光照的膜面积，有利于叶绿体吸收、转化光能，能够体现“结构与功能相统一”的生物学观点，A不符合题意； B、神经元表面大量的突起有利于细胞之间建立突触进行信息交流，能体现“结构与功能相统一”的生物学观点，B不符合题意； C、浆细胞需要合成、分泌大量抗体，因此细胞内与分泌蛋白相关的细胞器粗面内质网和高尔基体发达，能体现“结构与功能相统一”的生物学观点，C不符合题意； D、卵细胞体积大，相对表面积小，不利于提高与外界环境进行物质交换的效率，而卵细胞内含大量的营养物质，是利于受精卵的发育，不能体现“结构与功能相统一”的生物学观点，D符合题意。 故选D。 30．B 【分析】1、生物体生长的原因：细胞体积的增大和细胞数目的增多。细胞增殖是生长、发育、繁殖的基础。 2、细胞不能无限长大的原因：①受细胞表面积与体积之比限制，②受细胞核控制范围限制。 【详解】A、细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心，细胞的核质比例影响细胞的生长，某些动物细胞出现多核现象，可能与提高核质比有关，A正确； B、相对表面积=表面积÷体积，故细胞的体积与相对表面积呈负相关，相对表面积与物质运输效率呈正相关，故细胞的体积与物质运输效率也呈负相关，B错误； C、卵细胞未受精时代谢较弱，与外界交换的物质较少，故受表面积与体积关系的限制较弱，C正确； D、细胞体积越大，相对表面积越小，越不利于细胞与外界物质交换和对细胞内部活动的调控，D正确。 故选B。 31．B 【分析】据图分析，图示为洋葱根尖细胞的有丝分裂图示，其中a细胞处于有丝分裂后期，b细胞处于有丝分裂中期，据此分析作答。 【详解】A、图示细胞为洋葱根尖细胞的分裂图，有丝分裂过程中无同源染色体的分离现象，A错误； B、b细胞着丝点整齐排列在赤道板上，细胞处于有丝分裂中期，且洋葱根尖细胞染色体数为8对（16条），有丝分裂中期染色体数目与体细胞相同，但核DNA分子加倍，故b细胞含染色体16条，核DNA分子32个，B正确； C、各期细胞数目所占比例与其分裂周期所占时间成正相关，故已知细胞周期时间，根据各时期细胞数目所占比例可计算各时期的时间，但应统计多个视野中的比例，图中只有一个视野，无法准确推算，C错误； D、间期时的S期进行DNA分子复制，若根尖培养过程中用DNA合成抑制剂处理，细胞停滞在间期，故分裂间期细胞所占比例升高，D错误。 故选B。 32．B 【详解】A、观察有丝分裂的实验中，制片的步骤为解离→漂洗→染色→制片，A错误； B、镜检时需要先在低倍镜下找到分生区细胞，再转换到高倍镜进行观察，B正确； C、细胞①有丝分裂前期有16条染色体、32条染色单体，②有丝分裂后期有32条染色体，C错误； D、图中细胞经过解离，已经失去活性，所以不能观察到细胞中染色体向赤道板的位置缓慢移动的过程，D错误。 33．C 【详解】A、孟德尔先完成豌豆纯合高茎和矮茎亲本杂交得到F₁，再让F₁自交得到F₂，观察到F₂出现3:1的性状分离比，在此实验现象基础上提出问题，A正确； B、孟德尔提出的假说核心内容包括“F₁产生配子时，成对的遗传因子彼此分离”，该表述属于假说内容，B正确； C、根据假说内容进行演绎推理的过程是设计测交实验、预测测交后代性状分离比为1:1，实际进行测交实验属于实验验证环节，不属于演绎推理过程，C错误； D、测交实验的实际结果为高茎:矮茎≈1:1，与演绎推理的预测结果一致，由此验证了假说内容的正确性，D正确。 34．C 【详解】A、百合根尖细胞只进行有丝分裂，不存在减数分裂过程，不能作为观察减数分裂的实验材料，A错误； B、图③为减数第一次分裂前期，该时期仅能发生同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换型基因重组，基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期，B错误； C、图中①为减数分裂前的间期，③为减数第一次分裂前期，②为减数第一次分裂后期，⑤为减数第二次分裂后期，④为减数分裂结束形成的四个子细胞，细胞分裂顺序为①→③→②→⑤→④，C正确； D、若减数第一次分裂前期发生交叉互换，姐妹染色单体上可能携带等位基因，减数第二次分裂后期（图⑤）也会发生等位基因分离，并非只会发生在图②中，D错误。 35．C 【详解】A、体细胞中基因和染色体均成对存在，配子中二者均只含有成对中的一个，行为高度一致，可支持萨顿推测，A不符合题意； B、体细胞中成对的基因和同源染色体均是一个来自父方、一个来自母方，行为高度一致，可支持萨顿推测，B不符合题意； C、减数分裂形成配子时，只有非同源染色体上的非等位基因才能自由组合，同源染色体上的非等位基因不能自由组合，“所有非等位基因都自由组合”的表述本身错误，不能作为支持萨顿推测的合理依据，C符合题意； D、基因在杂交过程中保持完整性和独立性，染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构，行为特征高度一致，可支持萨顿推测，D不符合题意。 36．B 【详解】A、病毒为专性活细胞寄生生物，无法在普通培养基中独立代谢增殖，需用含标记的活宿主细胞培养才能获得标记的猴痘病毒，不能直接用含同位素的培养基培养，A错误； B、35S标记猴痘病毒的蛋白质外壳，搅拌的目的是使吸附在宿主细胞表面的病毒蛋白质外壳与细胞分离，若搅拌不充分，部分蛋白质外壳会随宿主细胞进入沉淀物，导致沉淀物放射性增强，B正确； C、32P标记猴痘病毒的DNA，保温时间过短时，部分病毒尚未将DNA注入宿主细胞，离心后含放射性的未注入DNA的病毒会留在上清液中，导致上清液放射性升高，而非减少，C错误； D、15N是稳定同位素，不具有放射性，无法检测到放射性，D错误。 37．D 【分析】肺炎链球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。 【详解】A、格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验未单独研究每种物质的作用，在艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验中，S型菌株的DNA分子可使无致病性的R型活菌转化为有致病性的S型活菌，A错误； B、在肺炎链球菌的体外转化实验中，利用自变量控制中的“减法原理”设置对照实验，通过观察只有某种物质存在或只有某种物质不存在时，R型菌的转化情况，最终证明了DNA是遗传物质，例如“S型菌DNA+DNA酶”组除去了DNA，B错误； C、噬菌体为DNA病毒，其DNA进入宿主细胞后，利用宿主细胞的原料和酶完成自我复制，C错误； D、烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，以病毒颗粒的RNA和蛋白质互为对照进行侵染，结果发现RNA分子可使烟草出现花叶病斑性状，而蛋白质不能使烟草出现花叶病斑性状，D正确。 故选D。 38．C 【分析】T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，它的头部和尾部的外壳都是蛋白质构成的，头部含有DNA。T2噬菌体侵染大肠杆菌后，在自身遗传物质的作用下，利用大肠杆菌体内的物质来合成自身的组成成分，进行大量增殖。 【详解】A、T2噬菌体侵染大肠杆菌后，其DNA会在大肠杆菌体内复制，合成新的噬菌体DNA，A正确； B、T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，只有DNA进入大肠杆菌，T2噬菌体会用自身的DNA和大肠杆菌的氨基酸等来合成新的噬菌体蛋白质外壳，B正确； C、噬菌体在大肠杆菌RNA聚合酶作用下转录出RNA，C错误； D、T2噬菌体的DNA进入细菌，以噬菌体的DNA为模板，利用大肠杆菌提供的原料合成噬菌体的DNA，然后通过转录，合成mRNA与核糖体结合，通过翻译合成噬菌体的蛋白质外壳，因此侵染过程中会发生合成的噬菌体RNA与大肠杆菌的核糖体结合，D正确。 故选C。 39．A 【详解】A、沃森和克里克是以富兰克林提供的 DNA 衍射图谱为依据，结合查哥夫的碱基互补配对原则，构建了 DNA 的双螺旋结构模型，A错误； B、班廷证实胰岛素由胰岛分泌的实验中，他结扎了狗的胰管，使胰腺的外分泌部（分泌胰蛋白酶等消化酶的部分）萎缩，而胰岛（内分泌部）因直接分泌激素进入血液，得以保留。实验结果证明了胰岛素是由胰岛分泌的，B正确； C、噬菌体是专性寄生病毒，无法独立在培养基中增殖，赫尔希和蔡斯先制备含32P、35S标记的大肠杆菌，再用标记大肠杆菌培养噬菌体，即可得到带标记的子代噬菌体，C正确； D、毕希纳破碎酵母菌细胞获得不含活细胞的提取液，向提取液中加入葡萄糖后仍能完成发酵，证明发酵不需要酵母菌活细胞参与，D正确。 40．D 【详解】A、沃森和克里克通过物理模型建构法，搭建出DNA分子双螺旋结构的物理模型，揭示了DNA的空间结构，A正确； B、格里菲思通过肺炎链球菌体内转化实验，观察到加热杀死的S型细菌可使R型活细菌转化为有毒性的S型活细菌，证明加热杀死的S型细菌中存在转化因子，B正确； C、富兰克林拍摄到高质量的DNA的X射线衍射图谱，为沃森和克里克构建 DNA 双螺旋结构模型提供了关键实验证据，C正确； D、梅塞尔森和斯塔尔探究DNA复制方式的实验中，使用的是稳定同位素15N和14N标记大肠杆菌的DNA，15N和14N不具有放射性，D错误。 41．A 【详解】A、根据富兰克林的DNA衍射图谱，沃森和克里克推测DNA呈螺旋结构，但不能确定是三螺旋结构还是双螺旋结构，A错误； B、查哥夫发现DNA中碱基A=T、G=C，沃森和克里克据此推测出A—T、G—C的碱基互补配对方式，B正确； C、DNA 的两条链中，脱氧核苷酸之间都是通过磷酸二酯键连接的，连接方式完全相同，只是两条链的方向是反向平行的，C正确； D、物理模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，DNA双螺旋结构模型和细胞膜的流动镶嵌模型均属于物理模型，D正确。 42．D 43．B 【解析】42．A、蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过改造或合成基因，来改造蛋白质，或制造一种新的蛋白质，所以“①”埃德曼发明的氨基酸测序方法可以为蛋白质工程的实践提供技术支持，A正确； BC、“②”中实验操作者对遗传信息传递所预见的一般规律，即遗传密码中3个碱基编码一个氨基酸，在后来的基因工程和蛋白质工程中确有重要应用，但无法说明由3个碱基排列成的1个密码子对应的某一个氨基酸，BC正确； D、“③”说明，多聚尿嘧啶核苷酸导致了多聚苯丙氨酸的合成，由3个相邻尿嘧啶组成的密码子可编码由苯丙氨酸组成的肽链的结论是结合了克里克的实验结论推导出来的，D错误。 故D。 43．A、该实验使用14C，分泌蛋白的合成和运输实验使用了3H，二者都具有放射性，所以都采用了放射性同位素标记法，A正确； B、核糖体沿着P链由X→Y（5'3'）方向合成肽链，依据碱基互补配对原则可知，M、N分别对应tRNA的3'-端和5'-端，B错误； C、 若 mRNA 为 5′‐CUC‐3′，则其模板链必为 3′‐GAG‐5′，非模板链（互补链）可写作 5′‐CTC‐3′ 或反向的 3′‐CTC‐5′；E处链接脱氧核糖核苷酸单体，通过磷酸二酯键相连，密码子和反密码子之间通过氢键相连，磷酸二酯键和碱基间氢键对核酸分子稳定、以及密码子‐反密码子配对稳定都至关重要，C正确； D、翻译需要酶的催化，酶的活性需要适宜的温度和pH，底物的浓度也会影响翻译的速度，所以实验环境的温度与加入的Ser和Leu的浓度可能会影响翻译的速度，D正确。 故选B。 44．B 【详解】A、该实验仅证明了多聚尿嘧啶核苷酸可指导合成由苯丙氨酸组成的多肽链，无法证明所有密码子都由三个相邻的碱基组成，A错误； B、实验中只有加入苯丙氨酸的试管中合成了多肽链，说明人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸（密码子全为UUU）可编码苯丙氨酸，B正确； C、该实验中翻译的模板是人工加入的多聚尿嘧啶核苷酸，细胞提取液提供了核糖体、tRNA、相关酶和能量等翻译所需的条件，C错误； D、该实验体系中没有DNA和RNA聚合酶，无法进行转录过程，仅模拟了翻译过程，不能证明转录和翻译可以同时进行，D错误。 45．B 【详解】A、卡诺氏液固定细胞形态后，需要用体积分数为95%的酒精冲洗2次，去除残留的固定液，A正确； B、根尖细胞仅进行有丝分裂，减数分裂发生在生殖器官，因此根尖细胞中不会出现同源染色体联会的现象，B错误； C、图乙中细胞的着丝粒分裂，染色体数目加倍，姐妹染色单体分开成为两条子染色体，分别向细胞两极移动，符合有丝分裂后期的特征，C正确； D、秋水仙素处理根尖细胞时，并不是所有的细胞都能被成功诱导染色体加倍，因此视野中除了染色体加倍的细胞，还可以观察到正常的二倍体细胞，D正确。 46．C 【详解】A、男性患者，其母亲正常但是父亲患病，可推断伴该病为伴X隐性遗传病，男性发病率（8%）等于致病基因频率，女性发病率约为致病基因频率的平方（0.082=0.0064，即0.64%），因此患者中男性多于女性，A错误； B、调查遗传病发病率时，应在人群中随机抽样调查，以获得代表性数据；针对患者家系调查会导致样本偏差，主要用于遗传方式分析而非发病率统计，B错误； C、致病基因频率q=0.08，正常基因频率p=0.92；正常女性中，X+X+所占概率为0.92×0.92=0.8464，女性携带者（杂合子X⁺X⁻）频率为2×0.08×0.92=0.1472，正常女性为携带者的概率=0.1472/（0.8464+0.1472）×100%≈14.8%，C正确； D、该病为单基因遗传病，由基因突变引起；羊水检查的染色体分析（核型分析）适用于染色体异常疾病（如染色体数目或结构变异），不适用于单基因遗传病的诊断，D错误。 故选C。 47．A 【详解】A、该实验只能说明受电击海蜗牛的腹部神经元RNA与防御记忆的形成存在关联，但RNA可能通过指导合成蛋白质等途径间接发挥作用，无法证明RNA直接决定记忆形成，A正确； B、该实验仅能证明睾丸与公鸡雄性性征维持有关，未排除睾丸内其他成分的作用，没有直接验证雄激素的功能，不能得出雄性性征维持与雄激素有关的结论，B错误； C、小肠黏膜过滤液中含有包括促胰液素在内的多种物质，血压下降可能是其他物质作用的结果，无法证明是促胰液素具有降血压作用，C错误； D、该条件反射建立过程中，食物是非条件刺激，铃声最初是无关刺激，经多次和食物结合后才转化为条件刺激，并非从非条件刺激转化而来，D错误。 48．A 【分析】1、加法原理是给研究对象施加自变量进行干预。也就是说，实验的目的是为了探求某一变量会产生什么结果，即知道自变量，不知道因变量；2、减法原理是排除自变量对研究对象的干扰，同时尽量保持被研究对象的稳定。具体而言，结果已知，但不知道此结果是由什么原因导致的，实验的目的是为了探求确切的原因变量。 【详解】A、验证Mg是植物必需元素的实验，实验组配制缺Mg的完全培养液，对照组配制完全培养液进行对照培养，利用了“减法原理”，A错误； B、加法原理是给研究对象施加自变量进行干预。而实验中摘除健康狗的胰腺观察现象，并没有添加条件，而是应用了“减法原理”，B正确； C、加法原理是给研究对象施加自变量进行干预。给予糖尿病狗注射从萎缩胰腺中提取的提取物，病狗的血糖恢复正常，利用了“加法原理”，C正确； D、给阉割公鸡移植睾丸，雄性性征恢复，是给研究对象施加自变量进行干预，利用了“加法原理”，D正确。 故选A。 49．D 【分析】1、探究实验的原则包括对照原则和单一变量原则； 2、该实验的目的是“探究生根的最适2,4-D浓度”，自变量为2，4-D的浓度，因变量为根的数目和长度，其余均为无关变量。 【详解】A、探究促进百香果健壮枝条生根的最适2,4-D浓度，设置清水组作为空白对照是合理的，这样可以对比出不同浓度的2,4 - D对枝条生根的影响，A正确； B、本实验是探究促进百香果健壮枝条生根的最适2,4 - D浓度，所以将2,4 - D浓度作为自变量是正确的做法，通过设置不同的2,4 - D浓度来观察对生根的影响，B正确； C、枝条生根的数量及生根的长度是我们想要观察的因变量，通过不同浓度的2,4 - D处理后，观察这些因变量的变化从而得出最适浓度，C正确； D、实验中应该随机选取生长状况相同的枝条作为实验材料，这样可以排除枝条本身生长状况不同对实验结果的干扰，如果选取生长状况不同的枝条，会使实验结果不准确，D错误。 故选D。 50．C 【详解】A、检测生物组织中脂肪的流程为：花生子叶薄片经苏丹Ⅲ染液染色后，用酒精洗去浮色，最后滴蒸馏水制片观察，A正确； B、探究植物细胞失水和吸水的实验流程为：先将洋葱鳞片叶外表皮置于清水中，观察正常细胞形态；再用蔗糖溶液处理，观察质壁分离；最后再用清水处理，观察质壁分离复原，B正确； C、观察根尖分生区有丝分裂的正确流程是：解离→漂洗→染色→制片，解离后需要先用清水漂洗，洗去解离液，之后再用甲紫溶液染色，C错误； D、探究NAA促进插条生根最适浓度的实验中，先将NAA母液稀释配制梯度浓度的NAA溶液，再用不同浓度NAA处理插条，最后用清水培养插条，观察生根情况，D正确。 51．B 【详解】A、突变体应该是生长素合成缺陷型，如果是不敏感，施加外源生长素则与对照组茎长大致相同，A错误； B、探究生长素对植株茎伸长的影响，可将幼苗置于含不同浓度生长素的固体培养基上培养。固体培养基能稳定控制生长素浓度，保证单一变量，是植物激素实验的标准、可行操作，B正确； C、生长素“低浓度促进、高浓度抑制生长”的特点，需要出现高浓度伸长量低于0浓度（对照组）才可以体现；图中所有加生长素的组别伸长量都大于0浓度组，全表现为促进，没有体现抑制作用，C错误； D、由图可知，突变体茎伸长量在生长素浓度为25μmol⋅L−1时达到最大，50μmol⋅L−1时伸长量低于25μ mol⋅L−1，因此促进突变体茎伸长的最适浓度范围应为5∼50μmol⋅L−1，而非25~50μmol⋅L−1，D错误。 52．A 【详解】A、预实验的目的是摸索NAA促进生根的大致浓度范围，避免正式实验的盲目性，因此正式实验需要在预实验得到的范围内设置更小的浓度梯度，才能更精准测定最适浓度，A正确； B、对照组用清水处理插条的目的是作为空白对照，以此判断不同浓度NAA对生根的作用是促进还是抑制，清水处理无法去除插条的内源激素，B错误； C、本实验的自变量是NAA的浓度，因变量是插条生根数、生根长度，测量时间属于需要保持一致的无关变量，不属于因变量，C错误； D、浸泡法是用较低浓度NAA溶液长时间处理插条基部，沾蘸法是用较高浓度NAA溶液短时间处理插条基部，两种处理方法对应的最适浓度范围不同，测得的最适浓度不相同，D错误。 故选A。 53．D 【详解】A、群落的水平结构指不同生物种群的水平分布，枯枝落叶本身并非生物种群，因此不属于群落的水平结构，A错误； B、枯枝落叶的分解主要由分解者（如细菌、真菌）完成，生产者（如绿色植物）不参与分解过程，B错误； C、小动物以枯枝落叶为食，属于分解者与被分解物的关系（腐生），而互利共生是两种生物相互依赖、彼此有利的关系（如根瘤菌与豆科植物），C错误； D、枯枝落叶的种类由生产者的种类决定，其多样性可间接反映生产者群落的物种丰富度，D正确。 故选D。 54．D 【详解】土壤中的小动物活动能力较强、身体微小，不适合用样方法，而采用取样器取样法，样方法可用于调查植物的种群密度或物种丰富度。观察肉眼难识别的小动物使用放大镜；统计土壤动物丰富度的方法有：记名计算法和目测估计法；调查水中小动物类群丰富度采用取样调查。 【分析】A、统计土壤动物类群丰富度时，需记录物种数目（类群数）和各物种的个体数量，因此表格中需包含物种数和个体数，A正确； B、采集土壤动物常用取样器取样法，采集罐可通过趋暗、避高温等习性收集动物，B正确； C、土壤中的小动物活动能力较强、身体微小，不适合用样方法，而采用取样器取样法，C正确； D、记名计数法适用于个体较大、种群数量有限的物种，D错误； 故选D。 55．D 【分析】调查动物种群密度的常用方法，如样方法，标记重捕法，往往需要直接观察或捕捉个体。在调查生活在荫蔽、复杂环境中的动物，特别是猛禽和猛兽时，这些方法就不适用了，可通过红外触发相机、粪便等进行调查。 【详解】A、采用标记重捕法时，重捕前间隔适宜时长是为了让标记个体在调查区域内与未标记个体混合均匀，这样能保证重捕时的随机性，使结果更准确，A正确； B、恒温动物的体温相对恒定，红外触发相机可利用其体温与环境的温度差异进行自动拍摄，主要用于对恒温动物进行野外种群数量调查研究，B正确； C、鲸在水中活动，可利用声音（如鲸的叫声等）的稳定、非损伤、低干扰特征进行个体识别，从而对鲸进行种群数量监测，C正确； D、调查某土壤小动物物种丰富度时，打开诱虫器顶部的电灯以驱使土壤小动物向下移动，D错误。 故选D。 56．A 【详解】A、用物理或化学(如电刺激、Ca载体、乙醇、蛋白酶合成抑制剂等)激活重构胚的化学试剂，使其完成细胞分裂和发育，A正确； B、可通过电融合法使供体细胞与去核卵母细胞融合，供体核进入卵母细胞形成重构胚，B错误； C、单克隆抗体的制备只需要动物细胞融合和动物细胞培养，不需要经过胚胎移植步骤，图中③是胚胎移植后的产物，因此c不能表示单克隆抗体的制备，C错误； D、核移植中细胞核和细胞质可以来源于不同物种，例如可将人体体细胞核移入异种动物的去核卵母细胞中，D错误。 57．BC 【分析】分析题干，MMP2和MMP9可以降解明胶，明胶可被某染液染成蓝色，MMP2和MMP9活性越高，明胶被分解的越多，蓝色颜色越淡或蓝色消失。 【详解】A、37℃保温、加SDS、加缓冲液那组比37℃保温、不加SDS、加缓冲液那组的MMP2和MMP9条带周围的透明带面积更小，说明明胶被降解的更少，故MMP2和MMP9活性更低，因此，SDS可降低MMP2和MMP9活性，A错误； B、与30℃（不加SDS）相比，10℃（不加SDS），MMP2和MMP9条带周围的透明带面积更小，说明明胶被降解的更少，故MMP2和MMP9活性更低，因此，10℃保温降低了MMP2和MMP9活性，B正确； C、缓冲液可以维持pH条件的稳定，从而维持MMP2和MMP9活性，C正确； D、MMP2和MMP9都属于酶，酶具有专一性，D错误。 故选BC。 58．ABD 【详解】A、CO2固定的过程是不消耗 NADPH，也不产生 NADPH。NADPH 是在光反应中生成，在暗反应的还原阶段被消耗，A错误； B、热酒精的作用是迅速杀死细胞、使酶失活，从而立刻终止暗反应，让碳反应停留在通入14CO2后的特定时间点，保证我们检测到的是对应时间点的中间产物，而不是后续继续反应的产物，B错误； C、0.5s 时，只有一个明显的斑点，说明此时只有一种主要产物，即14CO2固定的第一个产物（C3）。 随着时间延长（5s、30s），斑点数量增多，说明产物不断转化，生成了更多种类的有机物。 第一个出现的斑点就是最早被标记的产物，对应 0.5s 的图谱。观察三张图，最早出现的斑点在后续时间的图谱中位置是一致的，也就是 Y 位置，说明 Y 是第一个被标记的产物，C正确； D、放射自显影图谱中： 位置：代表产物的种类（不同物质的电泳迁移率不同，位置不同）。 黑斑大小 / 亮度：代表产物中14C的含量，也就是该产物的相对含量 / 生成量，而不是种类数，D错误。 59．ABD 【分析】低温诱导洋葱染色体数目变化的原理是：低温抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，使着丝点分裂后加倍的染色体不能向细胞两极移动，导致细胞中染色体数目加倍。 【详解】A、由于在一个细胞周期中，分裂间期所处的时间占95%左右，所以处于分裂间期的细胞最多，A正确； B、如果观察的细胞处于前期、中期，则细胞内含有两个染色体组；如果观察的细胞处于后期，则细胞内含有四个染色体组；所以在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞，B正确； C、由于在制作装片过程中，要进行解离，使细胞失去活性，所以在显微镜下不可能观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程，C错误； D、在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似，都是在有丝分裂前期抑制纺锤体的形成，从而使染色体数目加倍，D正确。 故选ABD。 此题考查低温诱导染色体数目变异，属于考纲实验分析层次。考生很容易弄错在显微镜下连续观察细胞有丝分裂的过程，以及从二倍体四倍变为四倍体的过程，其实实验中已经用解离液杀死了细胞，不能连续观察。还有些考生不知道低温与秋水仙素诱导染色体加倍的原理而丢分。 60．(1)胞吐 (2)先上升后下降 (3)分泌泡与细胞膜 (4)积累在分泌泡中的P酶分泌到细胞外 (5)B 【分析】1、大分子、颗粒性物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐。分泌蛋白是大分子物质，分泌到细胞膜外的方式是胞吐。 2、分析题图可知，24℃时sec1和野生型胞外P酶活性随时间增加而增强，转入37℃后，sec1胞外P酶从18U.mg-1上升至20U.mg-1，再下降至10U.mg-1。 【详解】（1）大分子、颗粒性物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐，分泌蛋白属于大分子，分泌蛋白一般通过胞吐作用分泌到细胞膜外。 （2）据图可知，24℃时sec1和野生型胞外P酶活性随时间增加而增强，转入37℃后，sec1胞外P酶从18U.mg-1上升至20U.mg-1，再下降至10U.mg-1，呈现先上升后下降的趋势。 （3）分泌泡最终由囊泡经细胞膜分泌到细胞外，但在37℃培养1h后sec1中的分泌泡却在细胞质中大量积累，突变株(sec1)在37℃的情况下，分泌泡与细胞膜不能融合，故由此推测Sec1基因的功能是促进分泌泡与细胞膜的融合。 （4）37℃培养1h后sec1中由高尔基体形成的分泌泡在细胞质中大量积累，sec1是一种温度敏感型突变株，由37℃转回24℃并加入蛋白合成抑制剂后，此时不能形成新的蛋白质，但sec1胞外P酶却重新增加，最合理解释是积累在分泌泡中的P酶分泌到细胞外。 （5）若要进一步确定某突变株的突变基因在37℃条件下影响蛋白分泌的哪一阶段，可检测突变体中与蛋白分泌相关的胞内结构的形态、数量是否发生改变，哪一阶段与蛋白分泌相关的胞内结构的形态、数量发生改变，即影响蛋白分泌的哪一阶段，B正确。 故选B。 61．(1)分离 (2) 白眼性状只存在于雄性个体 控制白眼的基因位于X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因 (3) 白眼雌蝇 F1红眼果蝇(♂)×白眼果蝇(♀) 【详解】（1）如果不考虑性别，F₂中红眼:白眼 = 3:1，这符合基因的分离定律（孟德尔分离定律的核心性状分离比为3:1）。 （2）孟德尔遗传定律中F₂的性状表现与性别无关，但该实验的F₂白眼性状只出现在雄性个体中（白眼的表现与性别相关联）。 因此摩尔根提出的假设是：控制白眼的基因位于X染色体上，Y染色体上不含有它的等位基因。 （3）实验一：F₁红眼果蝇（♀，基因型为XW Xw）与白眼果蝇（♂，基因型为XwY）杂交，子代的基因型为XWXw（红眼雌）、Xw Xw（白眼雌）、XWY（红眼雄）、XwY（白眼雄），这些个体为实验二提供了材料。 实验二：需要选择白眼雌果蝇（Xw Xw）和F1红眼雄果蝇（XWY）杂交，若后代雌果蝇全为红眼、雄果蝇全为白眼，即可验证假设。 学科网（北京）股份有限公司 $